培训学生国防安全主题教育策划汇报材料

　培训学生国防安全 主题教育 策划 汇报材料 3 3篇

　培训学生国防安全主题教育策划一

　一、

　班会主题

　“心系国防，有你有我” 二、

　班会对象：全体学生

　三、

　班会目的

　1、 知识目的：通过此次班会，使学生了解掌握部分浅显的国防常识、国防科技等知识，懂得“兵强国安”的道理。

　2、 行为目的：通过亲身参与，了解进行国防教育的重要性和必要性。

　3、 情感目的：通过此次班会，使学生从中接受爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。

　四、

　班会准备

　1、 组织学生编写国防知识竞赛试题。

　2、 搜集话剧稿，并找学生排练话剧。

　3、 培训朗诵的学生。

　4、 利用课余时间，组织学生学习国防教育读本。

　5、 查找搜集与国防教育有关的视频、歌曲、故事。

　五、班会地点：六年级一班教室

　六、参加人员：班主任董雨老师、六年级一班全体学生、任家台边防派出所官兵、校长 七、班会过程

　环节一

　边防官兵讲解爱国知识

　1、开场白 班主任：尊敬的老师，领导，亲爱的同学们，大家好!今天我们开展“心系国防，有你有我”主题班会。国防是个庄严的字眼，严肃的概念和神圣的事业。国防是长城，捍卫祖国的尊严，维护国家的荣誉。没有国防意识，就没有安宁的家园，没有安宁的家园，就没有幸福的生活。现在我宣布卧龙山小学任家台校区六年级一班国防教育主题班会正式开始!首先，让我们以热烈的掌声欢迎任家台边防派出所的警察叔叔!有请官兵叔叔给我们做国防教育。

　2、派出所官兵给学生讲解国防教育的含义及如何爱国。

　3、环节二 朗诵 1、班主任：谢谢官兵叔叔给我们讲解了这么多国防知识，同学们一定收获了很多。下面让我们热烈欢迎 XX 同学给大家带来精彩演讲。

　2、XX 同学进行了国防教育的演讲。

　环节三国防小故事分享

　1、班主任：演讲很棒对吗?我们进行国防教育的目的就在于增强公民的国防观念和国防意识，那么有谁知道全民国防教育日是哪一天?(学生回答)接下来我们一起分享一下大家搜集到的国防小故事吧。有请于文轩同学给我们分享一下她的故事。

　2、于文轩分享平型关大捷的抗战小故事。

　3、李佳讯分享孟良崮战役的抗战小故事。

　环节四 话剧表演 1、 班主任：正是因为这一场场胜利的战役，才有了我们今天的幸福生活。而这一切都离不开我们的解放军。无数的革命先烈和英勇的解放军战士们用生命换来了我们国家的强大。我们应该永远记住他们。下面请欣赏话剧《夏明翰在狱中》。

　2、 任佰川，赵卓，李叶辉，王俊杰同学表演话剧《夏明翰在狱中》 环节五 国防知识竞赛 1、 班主任：那么为了更好的爱国，我们需要学习更多的国防知识，让我们来进行一个知识竞赛吧! 2、 将学生分成两组，由老师出题，两组实行抢答。得分高者胜出。

　环节六 诗朗诵 1、 班主任：下面请李佳讯同学给我们带来诗朗诵《彩色的中国》。

　2、 李佳讯进行诗朗诵。

　环节七 宣誓 1、 班主任：最后请全体起立，由赵卓同学带领全班宣读誓言。

　2、 赵卓带头宣誓：学习国防知识，争做爱国少年。

　3、 全班高唱《歌唱祖国》 4、 班主任总结：今天我们学习了很多国防教育知识和国防故事，希望同学们在今后的生活中努力学习，心系国防，做一名热爱祖国的好少年!我们的班会到此结束。

　培训学生国防安全主题教育策划二

　【活动目的】

　1.通过活动让学生了解许多国防知识，增强国防意识和民族自豪感。

　2.培养学生搜查资料、合作活动的能力。

　3.在活动中受到爱国主义教育和集体主义教育。

　【活动重点】

　1.通过活动让学生了解许多国防知识，增强国防意识和民族自豪感。

　2.培养学生搜查资料、合作活动的能力。

　【活动难点】

　在活动中受到爱国主义教育和集体主义教育。

　【活动过程】

　男：我们的祖国不仅地域辽阔，风光秀丽，而且物产丰富、历史悠久。

　女：如今的中国繁荣昌盛，可同学们，你们可知道她曾经也饱受屈辱。

　男：打开中国近代百年史册，我们看到的是一幅幅血迹斑斑、屈辱挨打的悲惨画面。

　女：帝国主义列强对我国的野蛮侵略，使一个好端端的中国山河破碎，遍体鳞伤。

　男：鸦片战争是近代史上帝国主义发动对华侵略的战争。

　女：正当鸦片烟毒危害中华民族的时候，最先起来反抗侵略的爱国志士中，影响最大的是林则徐。

　男：请听林则徐虎门销烟的故事。(陈辰《虎门销烟》) 女：虎门销烟的伟大壮举，向全世界表明了中国人民反抗外来侵略的坚强意志，谱写了近代史上中国人民反侵略斗争的光辉篇章。

　男：曾经的中国因为贫穷落后，受尽欺负，像日本帝国主义发动了多次的侵华战争，杀死了无数的中国同胞，以其血腥之手对中国人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。

　女：你们想了解日本侵略中国的血腥史实吗?请我们的杨威同学来告诉大家吧。(陈佳音讲南京大屠杀，边展示大屠杀的图片) 男：这些血迹斑斑的罪行，还仅仅是日本帝国主义几百年侵华历史的一小部分。

　女：同学们，我们的心在滴血!!!历史不能就这样被忘记!!!

　男：为了祖国的富强，为了民族的昌盛，在中华民族的历史天空上有多少颗伟大而不朽的灵魂之星在闪烁着耀眼的光芒! 女：请听英雄故事组的同学们为我们带来的故事。

　男：请欣赏故事《狼牙山五壮士》(陈非凡) 女：五壮士的勇敢、悲壮令我们震惊。

　男：下面请欣赏小合唱《歌唱二小放牛郎》。(陈雨柔 陈秋璇 陈研豪 陈志扬) 女：15 岁的刘胡兰，面对敌人的铡刀，面不改色心不跳，从容就义。请听林思杭同学讲刘胡兰的故事。

　女：喜欢跳橡皮筋的同学一定不会忘记这首儿歌《刘胡兰姐姐是英雄》，会唱的同学可以跟着陈姁娇同学一起唱起来吧 男：接下来，请听李陇扬同学带来的《董存瑞舍身炸暗堡的故事》，相信大家一定很熟悉了。

　女：在人类逐步走向文明的几千年中，弱肉强食的战争始终没有被遏止。军事武器是决定战争胜负的重要因素，它既可用作侵略的工具，也可以用作扞卫自由与尊严的盾牌。今天的世界并不安宁，面对贪婪、扩张与霸权，每一个热爱和平、追求自由的人，有必要了解军事武器的发展与作用，牢固树立国防意识。

　男：接下来我们还将进行一场国防知识竞赛。同学们，准备好了吗? 女：先请同学们听清楚竞赛要求：我们今天主要采取抢答方式答题，在主持人念完题之后，才能抢答，先举牌的小组取得抢答机会，

　如果答对，为小组加 10 分：答错则要减去 10 分，其它小组则可以补答。

　班长：请班主任讲话，大家欢迎。

　班主任讲话：同学们，你们是幸福的一代，也是责任重大的一代，我们的今天决定着中华民族明日的复兴。让我们从小事做起，热爱学习、强健体魄，树爱国之心，立报国之志，时刻准备着，为我们伟大祖国的和平与发展贡献自己的力量!

　 培训学生国防安全主题教育策划三

　古往今来，世界上一切主权国家，都十分重视自己的国防教育，不断强化公民的国防意识。在当今的和平时代，国防教育依然是世界的一大战略问题，随着主权国家观念的强化，现代国民意识的确立，国防教育越来越受到各国的普遍重视。不重视国防教育的国家是没有前途的国家，没有国防意识的民族是没有希望的民族。因此，一定要加强国防教育，增强全民族的国防观念。

　国防与你、与我、与他、与每一个公民的利益关系本来是十分清楚的。国强_安，国破则家亡。这是历史经验的总结，是人们通过血与泪换来的对国防与人民的生命、财产、生产、生活等价值关系的深刻认识。我们不能等到敌人把_逼近胸口上，再来认识它的重要性。因此，在平时我们享受国防带来的安宁环境和幸福生活的时候，一定

　不要忘记它、轻视它。要通过经常而有效的国防教育，使人们居安思危，从而积极关心和参加国防建设。

　一般地说，当外敌入侵，公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威胁的时候，对国防重要性的认识要深一些，会觉得没有国防不得了;而在和平时期，当自己国家由于已有相当强大的国防力量，外敌不敢贸然进犯，人们过着安居乐业生活的时候，则容易出现轻视国防，甚至出现国防可有可无的认识和心态。这好比人们对待健康一样，健康对于每一个人都是十分宝贵的，有的人当自己处于健康状态时，却并不觉得它的重要和珍贵，当健康受到严重威胁甚至将要失去它时，才觉得健康对于个人的生存、生命、生活是多么重要。实施《国防教育法》有利于增强全民国防观念，激发全民爱国热情，建设和巩固国防。

　回首历史，中华民族屡遭侵略战争之害，饱受列强的欺凌之苦，中华民族不屈不挠，通过长期英勇顽强，前仆后继，艰苦卓绝的奋斗。_了三坐大山，赢得了国家的独立，使伟大的中华民族屹立于世界民族之林，最终走上了有中国特色的社会主义发展道路。现在，我国既面临难得的发展机遇，也面临严峻的挑战。我们在抓住历史机遇，集中力量进行现代化建设的时候，必须清醒地看到，天下还不很太平，国防力量对比严重失衡，霸权主义和强权政治在国防政治，经济和安全领域依然存在并有新的发展，对此，我们绝不能放松警惕。《国防教育法》的制定和贯彻，为深入贯彻党在国防教育方面的方针、政策，推动国防教育深入，持久地开展，提供了可靠的法律保障。制定国防教育法对于提高全民素质，促进国防建设和经济建设协调发展也有重

　要意义。同时，制定国防教育法也是贯彻落实国防法和教育法的需要，教育法在总则中明确要求，“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制，国防和民族团结的教育”。通过宣传贯彻国防教育法，可以体现和落实国防法和教育法对国防教育的原则要求。

　实施《国防教育法》有利于提高全民族素质，促进国防建设和经济建设协调发展。法国作家都德的小说《最后一课》里描写的是普法战争中战败的法国_割让一部分土地给普鲁士。这块土地上有个乡村小学，因为在即将开始的异国统治下，再不能学习自己祖国的语言了，学校这天上的是向祖国语言告别的最后一堂法语课。作品通过小学生弗朗士的自叙，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。作品的故事是虚构的，但它反映一个国家在遭到外敌侵略之后，学校里连自己祖国的语言也不让学习的情况却是十分真实的。我国过去在有国无防的情况下，国家沦为帝国主义的殖民地半殖民地，大块国土成了敌战区、沦陷区。这种情况下，青少年只能接受外国的奴化教育，成为列强的宣传工具。这就说明：如果我们不建设强大的国防，如果让侵略者来统治我们的教育，就不可能有正常学习科学文化知识的机会和条件。实施《国防教育法》有利于提高全民族素质，促进国防建设和经济建设协调发展。增强全民族的国防观念，在军事上可以转化为战斗力，在经济上可以转化为生产力，在政治上可以转化为国家和民族的凝聚力。

　国防教育的重点在于推动和促进生产力的发展。人是生产力诸要素中具有决定作用的因素，而国防教育正是对人的教育，它不仅可以培养公民为国献身的精神，而且有利于开阔人们的思路，通过系统地学习知识，可以改善国民的智能结构，可以培养公民高度的组织观念、严格的法制观念，限度地减少各种违法犯罪活动，提高全社会社会主义精神文明，培养出一批又一批有理想有道德有文化有纪律的社会主义新人，在经济建设中发挥生力军的作用，转化为强大的生产力。

　国民国防意识的强弱直接关系到国家的生死存亡,而国民的国防意识必须通过教育手段来实现，我们要认真加强国防教育，增强依法参加国防教育的自觉性，以实际行动促进国防教育的开展，积极为家乡国防教育做贡献。仅供参考

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