小班社会实践活动方案五篇(范文推荐)

时间:2022-12-31 14:35:06  来源:网友投稿

小班社会实践活动方案1  一、活动背景:  秋天以其阳刚之美已姗姗走来,不论是秋风、秋雨,还是飞花、落红,不论是金色的田野,还是染红的枫叶,不论是飘香的水果,还是怒放的秋菊,抑或高远的蓝天、飘动的白下面是小编为大家整理的小班社会实践活动方案五篇(范文推荐),供大家参考。

小班社会实践活动方案五篇(范文推荐)

小班社会实践活动方案1

  一、活动背景:

  秋天以其阳刚之美已姗姗走来,不论是秋风、秋雨,还是飞花、落红,不论是金色的田野,还是染红的枫叶,不论是飘香的水果,还是怒放的秋菊,抑或高远的蓝天、飘动的白云,都能给我们带来一番感慨,一番感悟,甚至思索。

  二、活动目的:

  1、亲近自然、开拓视野,培养幼儿热爱动物的情感。

  2、通过开展健康有趣的集体活动增进生生、师生间的情感交流。

  三、活动内容:

  “XX野生动物园一日游”

  四、活动时间:

  暂定于XX月26 日(周三),如遇雨天或改期将另行通知。

  五、活动行程安排:

  8:00 来园到各班教室集合

  8:30 准时发车

  9:15 购票入园,车览猛兽区,参观珍稀白虎,白狮,狼等动物。

  10:00 到海豚馆,观看海豚明星表演。

  11:00 用午餐

  12:00 参观美洲大猩猩,澳洲袋鼠,非洲长颈鹿等和小动物零距离接触。

  13:30 快乐游戏时间。

  15:00 返回幼儿园

  温馨提示:

  这是我们小朋友第一次秋游,也是孩子们来幼儿园后第一次外出游玩,所以,小班的家长一定有点担忧吧。那么为了让我们的孩子能更好的参与这次秋游活动,老师和家长要积极配合,充分做好秋游前的准备工作,希望家长朋友做好以下准备:

  1.对孩子进行安全教育,如:在车辆行驶过程中,不在车厢里走动;告诉孩子不能将头、手伸出窗外;请告诉孩子不要离开老师或群体。

  2、在秋游活动中,可以带少许的零食使孩子乐于与同伴分享,增进同伴间的友情,帮助孩子更快地适应集体生活。

  3、建议为孩子准备一个坚固的双肩小包,鼓励孩子自己保管,包内放置一些必须品,如:餐巾纸(干湿两种)、水、小零食。(切记:不要放得过多过重。)

  4、建议家长为孩子穿着舒适的服装(建议是开衫),穿着便于活动合脚的鞋子。(因为我们是沿路欣赏风光的,我们要用双脚步行哦。所以一双轻便的鞋和宽松的衣服能使我们的孩子减轻疲劳。)

  5、最近一段时间内,身体不适或体质较弱的孩子,家长可酌情不予参加。

  活动费用:80元

  (要参加秋游活动的孩子,请在周一放学之前把钱交给班主任,谢谢大家的配合!)

小班社会实践活动方案2

  时间:

  **年10月28日

  地点:

  惠泽公园

  1、活动对象:小班四个班级所有幼儿

  2、教师安排:幼儿排队分两组,每班两名教师协调负责。

  设计思路:

  现在的孩子大多都是独生子,家长的过度溺爱使我们的孩子失去了劳动的机会,为了培养孩子爱劳动的意识,体验劳动的快乐,根据小班幼儿的年龄特点,我们选定了离幼儿园较近的公园为活动地点,让孩子们通过观察公园的美景及地面垃圾形成的对比,亲自拣拾扔弃物。

  一、活动目的:

  1、通过亲自拣拾扔弃物,体验劳动的快乐。

  2、萌发幼儿爱劳动的情感。

  3、激发幼儿保护环境的意识。

  4、提高幼儿的社会实践能力培养幼儿的团队意识.

  二、活动行径:

  红星幼儿园步行经过*----穿过马路到达公园---拣拾草坪及地面上的扔弃物----清点人数,返回幼儿园

  三、活动需求及准备工作:

  每班安排两名幼儿家长跟队,协助本班教师。

  教师:毕婧钰、邢丽君、吴雅妮、燕亚妮、 赵丽丽、白羚、 原喆芳、崔晓瑜

  主要负责人:毕婧钰、吴雅妮、 白羚、原喆芳

  1、活动前做好动员工作,并将路线设计好。

  2、准备物品:每人带一个垃圾袋 相机 旗一面

  四、延伸活动:

  要求幼儿回家后向爸爸妈妈及家人宣传不乱扔垃圾,保护环境。

小班社会实践活动方案3

  一、设计思路:

  为了开拓幼儿的视野,增长知识、亲近自然、感受生活,让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程,走进田野感受农家的乐趣。我班组织一次“相约春天、走进自然”的摘草莓社会实践活动。

  二、活动时间:

  XX年4月23日(星期六)上午9:00

  三、活动目标:

  1、让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程。

  2、培养幼儿积极动手、相互协调的能力。

  3、通过活动增强亲子、同伴间的交流,充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。

  四、活动地点:

  通富北路草莓园

  五、参加人员:

  报名参加社会实践活动的幼儿和家长

  六、活动流程:

  1、全体集合,教师谈话交代一些安全事项。

  师;整个活动过程请大家首先要注意安全,照顾好自已的孩子,并服从集体安排,不得中途单独行动。

  2、摘草莓活动开始

  家长向幼儿介绍草莓的知识,指导幼儿采摘熟透的草莓。

  3、送草莓

  宝宝请爸爸妈妈吃自己采摘的草莓,增进亲子感情。

  4、集合返回,全程结束。

小班社会实践活动方案4

  活动名称:

  郊游活动计划书——我们的计划

  活动背景:

  由于小班幼儿已经积累了郊游活动的经验,所以可以让幼儿尝试自己来选择外出活动的地点、内容,选择自己的玩伴,让幼儿学着计划、自己准备物品,在亲身实践中学习自主选择、自我安排、自我管理,体验做小主人的快乐。

  制作计划书的过程不但是幼儿交流个体经验完成任务的过程,更重要的是因为计划书是几个朋友共同完成的,这里更多的是孩子们之间的协商、分工,是孩子合作能力提高的一个重要途径。

  活动目的:

  1、引导幼儿结合自己的生活经验,与同伴共同制定郊游计划,尝试安排自己的活动。

  2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。

  活动准备:

  1、幼儿已有出游经验。

  2、在*的帮助下了解收集外出活动地点的信息。

  活动过程:

  一、讨论外出目的地。

  1、幼儿交流介绍各自收集到外出活动地点的信息。(人民广尝外滩、城隍庙)

  2、幼儿投票选举出自己想去的地方,得票最多的地点便成为班级推选的外出地点。(城隍庙)

  二、幼儿自由结伴讨论制订“去城隍庙的计划书”。

  1、幼儿自由结伴商量

  l去城隍庙的目的。

  l“怎么去,带什么?”

  l分工:“谁记录,谁交流?”

  2、幼儿制定计划书

  教师指导:启发幼儿用多种符号记录小组的讨论结果。

  3、分享交流。

  三、实施计划书。

  活动效果:

  由于幼儿前期收集的外出活动地点信息准备充分,所以在分享交流中发言踊跃,大家极力推荐了许多活动地点,如东方绿洲、东方明珠电视塔、外滩、城隍庙等等,最后城隍庙以最高票数成为了这次大家外出活动点。

  幼儿以4-6名为一组商量他们这次郊游的目的,有的小组说:“我们去写生。”有的小组说:“我们去买城隍庙的特产。”有的说:“我们看民间艺人做工艺品。”大家争先恐后地讲着自己的想法。小组的记录员把大家的想法一一记录了下来。只见要去写生的小组在纸上画了笔和纸,说要买特产的小组在纸上写了“五元”的字样,更多的小组画了一包包的小零食,从中体现了幼儿多元的记录方式。

  孩子们根据自己已有的经验用不同的方法进行设计,有的用表格式,有的用箭头来表示,有的把计划书的各个不同内容设计成一幅幅画面,好象一个完整的故事,在分享交流中大家学习了不同的记录方法。

  虽然幼儿计划书有些稚拙,但这是孩子们自己努力完成的杰作,体现了孩子们自己的想法。幼儿以高涨的热情在*的帮助和支持下有计划地一步步去实施,实现着自己的`想法和愿望。

  在一系列的制定、交流、实践过程中,孩子们真正了解了自己的需求,学会了合理安排,条理性和计划性明显增强。大家惊喜地发现:会按序做事的孩子多了;带着工具自己解决问题的孩子多了;互相关心、互相帮助的情景多了。孩子们体验到了与同伴相互交流、协作、沟通的快乐。

  反思与建议:

  1、外出活动计划书可以从小班开始尝试实施:

  l小班幼儿就郊游所带食品进行自主讨论,教师可以借助图片围绕“带什么食品合适”展开话题,展开具体形象的活动帮助孩子理解,提升经验。

  l中班可以从选择便捷的交通工具入手,围绕这方面每个幼儿独立制作一份计划书,随后计划书相似的幼儿一起实施。

  2、幼儿自由结伴时关注幼儿的能力差异,教师引导能力强的幼儿分工商量合作中学会妥协,鼓励能力弱的幼儿大胆地表达自己的想法。

  3、计划书不能只停留在书面上,重要的是让孩子按计划书去实践,清楚自己该做什么,先做什么,要做什么,减少盲从性,学会安排,有主见。

  4、计划书制订后,*要给予支持和帮助下,鼓励幼儿按计划实施。

小班社会实践活动方案5

  活动主持者:

  张老师

  活动对象:

  老师、家长、全体幼儿、福利院的老人。

  活动时间:

  20**年9月17日

  活动地点:

  福利院

  活动前准备阶段:

  一、和幅利院陆院长商讨活动。

  1、向陆院长了解老人的喜好,初步拟定活动方案。

  2、把我设计的活动方案给陆院长看,并讨论可行性,征求意见,进行修改。

  3、和陆院长商讨场地布置,院方准备(音箱、老人讲话、)。

  4、把标语和礼物拿到福利院,并和福利院的工作人员安排好场地,讲好活动时间。

  二、召开家长会。

  三、排练节目。

  1、选定节目内容:儿歌、时装表演、乐器演奏、家长独唱。

  2、准备节目所需物:磁带、VCD、音箱、乐器(笛子、琵琶、电子琴)、各式3、衣服、羽毛拍、墨镜、帽子、背包。

  3、改编儿歌《我们长大了》。

  4、选定时装表演的音乐。

  5、商定家长的节目。

  5、选定幼儿,排练节目。

  四、礼物

  1、家长和幼儿准备:各式点心、各式饼干、各式糖果、水果、日用品(肥皂、毛巾、牙膏等)、小艺术品,大约有九十份。

  2、老师准备:幼儿制作红花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。

  五、交通工具(汽车)

  设计思路:

  孩子身边都有老人,由于老人对孩子的无条件付出,常使得孩子很少能较主动地关心老人、尊敬老人。孩子都是天真活泼的,口头的说教对孩子来说常常是无用的,而带孩子走出幼儿园走进社会,让孩子亲身去体验、观察,最能促进孩子身心发展,因而,通过带孩子去福利院和爷爷、奶奶在一起的活动。使孩子能在老师和家长的引导下乐意主动地与爷爷、奶奶交流,了解老人的生活,萌发关心、尊敬老人的情感。来达到教育的目的,把关心、尊敬老人的思想渗透在活动中,可使爱老敬老的教育易于被孩子接受,同时,也给家长们一次思想上的教育,更能取得较好的教育效果。

  活动目标:

  1、通过到福利院和爷爷、奶奶在一起的活动,体验和爷爷、奶奶在一起游戏的快乐。

  2、在老师和家长的引导下乐意主动地与爷爷、奶奶交流,初步有关心、尊敬老人的情感。

  重点:体验和爷爷、奶奶在一起做游戏的快乐,有关心、尊敬老人的情感。

  难点:乐意主动地与爷爷、奶奶交流。

  活动准备:

  1、场地布置、塑料凳40只、幼儿自带一瓶水。

  2、照相机、标语、录音机、磁带、VCD、塑料筐10只。

  3、礼物:家长和幼儿共同准备、制作红花、云片糕若干。

  4、节目:儿歌(我们长大了)、乐器演奏、时装表演(各式衣服、羽毛拍、墨镜、帽子、背包)、家长独唱。

  5、和福利院的领导事先商讨好活动全过程。

  6、交通工具(汽车)

  活动过程:

  一、老师的话。

  亲爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、孩子们你们好!今天我们和谁在一起做游戏呀?对,今天我们和福利院的爷爷、奶奶在一起,你们高兴吗?(高兴)

  二、老人代表讲话,幼儿提问。

  1、现在请爷爷、奶奶来说说在福利院的生活(老人代表讲话)。

  2、小朋友,老师想你们心里一定有许多问题要问爷爷、奶奶对吗?(幼儿向爷爷、奶奶提问)

  3、老师小结:福利院是老人生活的地方,因为*时爸爸、妈妈工作忙,没时间照顾爷爷、奶奶,所以把他们送到福利院。

  4、爷爷、奶奶真辛苦,我们送一朵大红花给他们(幼儿送花)。

  三、节目表演。

  师:我们在幼儿园里学了许多本领,今天让我们表演给爷爷、奶奶看。

  1、儿歌(我们长大了)

  2、时装表演

  3、乐器演奏

  4、家长独唱

  四、让爷爷、奶奶高兴。

  师:刚才我们表演这么多精彩的节目,爷爷、奶奶真高兴,怎么让爷爷、奶奶更高兴呢?(幼儿讨论)

  1、献礼、说说悄悄话

  (出示桔红糕)师:*时是爷爷、奶奶照顾你们,今天让爸爸、妈妈和孩子们送桔红糕给爷爷、奶奶吃。

  2、家长、孩子送桔红糕给爷爷、奶奶吃。

  五、参观福利院。

  1、师:请爷爷、奶奶带我们去参观一下他们生活的地方好吗?

  2、幼儿和爷爷、奶奶、家长一起参观福利院。

  六、留影、道别。

  师:为了留住这段美好的时刻,我们一起和爷爷、奶奶拍照留影好吗?(留影)

  师:我们马上要离开爷爷、奶奶了,向爷爷、奶奶说再见,我们以后在来看您们。(道别)


小班社会实践活动方案5篇扩展阅读


小班社会实践活动方案5篇(扩展1)

——中班社会实践活动方案5篇

中班社会实践活动方案1

  活动目标:

  1、尝试绘画人物,能够画出人物脸部的主要器官。

  2、在用直线和弧线作画的基础上,尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发,逐步提高幼儿控制手部动作的能力。

  3、启发幼儿按照自已的想像,选择不同线条和颜色给妈妈理发,表达对妈妈的感情。

  活动准备:

  1、妈妈的照片若干,发型图4张

  2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份

  活动过程:

  一、谈话活动

  1、教师:我们都有自己的妈妈,谁来介绍一下你妈妈长得什么样?

  你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?

  那你妈妈的头发是怎样的?

  (头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的,旁边是卷的……)

  2、教师:你们妈妈的头发有没有染过颜色?

  (有红头发,有黄头发,还有的头发有点儿黑有点儿黄……)

  3、教师:妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢?

  (在理发店,在美发厅,是理发师给妈妈理的。)

  二、欣赏妈妈的照片,感受不同发型的特点。

  1、教师:你们看,今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?

  这位妈妈的头发是什么样的?

  2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?

  三、幼儿自己动手为妈妈设计发型

  1、教师:现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗?

  设计发型前我们要先给妈妈画张像,妈妈的脸是什么形状的?脸上有什么?

  2、教师:示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的.发型呢?

  幼儿自由讨论后个别介绍。

  3、教师示范画头发

  教师:现在妈妈有了喜欢的发型,谁能够让妈妈变得更漂亮。

  4、教师示范图色

  5、幼儿动手设计发型。

  四、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么?

  大家都为妈妈设计了漂亮的发型,我们一起和妈妈和张影留念一下吧。

  幼儿做一个可爱的动作,喀嚓!

中班社会实践活动方案2

  活动目标:

  1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望,提高观察能力,培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。

  2、初步培养幼儿爱家园的情感,懂得爱护周围的环境。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、探索、发现生活中的.多样性及特征。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  1、课前已对小区作过调查,了解小区内的设施。

  2、三张已规划好的小区图版面。

  3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、赏有关小区的录象。

  2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人,说说小区有些什么设施。

  3、教师小结

  二、基本部分

  1、提出新任务:让我们也来建造一个美丽的小区。

  示范网络图:你会在小区里建造些什么。

  2、三张小区规划图,让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。

  3、示范制作,讲解重点。

  4、提出要求:请幼儿注意卫生和安全,幼儿之间可以互相帮助合作。

  5、幼儿操作,教师巡回指导。

  三、结束部分

  1、请幼儿介绍制作好的小区。

  2、住进新小区后,我们应注意些什么?

中班社会实践活动方案3

  活动目标:

  1、让幼儿进一步知道劳动节的真正意义,知道劳动节的由来。

  2、让孩子们在"劳动真快乐"主题中亲身体验到"以辛勤劳动为荣",过一个有意义的节日。

  3、培养幼儿从小懂得关心他人,关心身边的事,提高幼儿的责任感和社会适应能力,本篇文章来自。从而萌发热爱劳动者,珍惜劳动成果的情感。

  4、培养幼儿同伴间的合作精神,体验师幼、*互动带来的快乐。

  活动准备:

  歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机

  活动过程:

  一、谈话活动:使幼儿了解有关"五一劳动节"的基本知识。

  "五一劳动节"是谁的节日?(所有劳动人民,如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民……)那它是怎么来的呢?

  二、学唱歌曲及看教育片

  教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》,并观看全国优秀劳动者宣传教育片,让幼儿深知劳动是最光荣的事情,潜移默化的培养幼儿的劳动意识。

  三、开展一系列的活动

  带领幼儿把自己的小衣服叠好,给班级内自己的小花浇水,帮助老师擦干净桌子,午睡时帮助老师搬床,本篇文章来自。两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子,互相帮助系鞋带,洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。

  四、劳动比赛

  在活动的最后,在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛,看看谁叠衣服叠的最整齐,哪位小朋友穿袜子最快,谁能迅速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔,分别推选出了两位"小劳动之星",并给他们戴上了小红花。

中班社会实践活动方案4

  一、活动主题:

  “亲近动物、走进自然、感受亲情”

  二、活动目标:

  (一)让孩子走进自然,亲近自然,感受春天的美景,感受生活,在与大自然的接触中感受人与自然的和谐。

  (二)在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中,获得情感交流,体验快乐。

  (三)激发幼儿热爱大自然的情感,增强环保意识。

  三、活动时间:

  4月17日(周二)

  四、参加对象:

  全园托、小、中、大班幼儿、教师和家长

  五、活动地点:

  亲子活动—顺德长鹿农庄

  六、活动准备

  (一)制定方案(负责人:张园、主任)

  (二)横幅、园旗、活动通知(负责人:助理)

  (三)幼儿园准备工作

  (矿泉水、车辆、人数确定、春游物品,必备药物及安全*统筹工作等,负责人:主任)

  (四)各年级准备:

  1、各班选出3名家委会家长自愿者和1名摄影,协助活动的组织

  (负责人:各班级班主任教师)

  2、游戏活动材料及经验准备。如班牌(负责人:级长、班级教师)

  3、请家长与幼儿共同准备春游物品。

  (幼儿统一穿园服、家长统一带旅行团帽、合脚的鞋子、背包袋、餐巾纸、晕车药、食品等)

  (五)安全保障措施:

  1、加强管理和监督措施,对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。

  2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

  3、保健医生携带好急救用品,以防幼儿突发事情。

  4、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。

  5、全体教师生必须穿好园服。

  6、参观活动时,要做到井然有序,教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗,不能将头和手伸出窗外。

  7、在游玩时请照看好自己的孩子,注意安全,并做到爱护公共环境,不随地扔垃圾,给孩子一个良好的示范和榜样作用。

  8、进园后,要听老师及导游的安排等等,班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。

  9、游玩时尽量不要单独行动,可以几个家庭结伴一起游玩,以便能有相互照,防止走失。

  10、请将手机带在身边,保持畅通,并在老师处保证留有号码。

  七、活动流程:

  8:00出发前动员及准备

  8:008:30大小操场集中整队,全园依次出发。

  9:50左右分别到达目的地,稍作休整。

  10:0011:10拍集体照、集中大草坪亲子游戏活动,布置亲子作业

  11:1014:45分散活动【长鹿休闲度假农庄】午餐自理

  14:45结束活动,大门口集合,乘坐专车返回广州。

中班社会实践活动方案5

  活动目标

  1、参观超市,感受超市购物的乐趣。

  2、掌握在超市购物时应遵守的.文明规则。

  3、能遵守外出参观的安全礼仪。

  活动准备

  教师提前与超市联系,争取参观活动能够得到超市的支持。家长给幼儿带2到5元钱。

  活动过程

  一、参观、购物前文明礼仪教育

  师:今天,我们要去超市参观购物,请大家说说在参观过程中要注意什么?(鼓励幼儿自由发言)。

  教师小结:在参观过程中,大家要注意安全,听从指挥。超市是公共场所,是购物的地方,不能乱动货架上的东西;看到想要的东西要问一问多少钱,看看自己的钱是否可以买到,要有计划地选取物品。

  二、参观超市。(幼儿在教师和家长的带领下,分成若干小组参观超市,教师随时解答幼儿的提问)

  引导幼儿观察超市货物的摆放,有什么规律。

  幼儿观察了解超市工作人员的工作。教师巡回观察,提醒幼儿不打扰别人购物,不乱动东西。

  引导观察超市收款的过程,比较和在商店购物时有什么不同,了解超市购物的流程。

  教师引导幼儿选择商品,然后拿着商品到收银台交费。

  三、参观、购物后的感受

  1、教师引导幼儿用完整连贯的语言介绍超市的特点和超市购物的流程。

  2、鼓励互相分享讨论:买了什么?遇到了什么困难?怎么解决的?你在超市参观过程中有什么有趣的发现?

  教师小结:参观超市的过程,归纳超市的特点以及超市购物的注意事项,帮助幼儿了解超市为我们的生活带来了便利,所以越来越多的人喜欢在超市购物了。

  活动应变

  1、外出参观对幼儿生活经验的积累是非常有效的活动,可请家长委员会的家长提供帮助,提前通知家长,请家长给幼儿准备零钱。

  2、为了避免人过于集中,可以分组参观,如每组观察不同区域的货物、工作人员、购物流程等。

  活动延伸

  活动后可以开展角色游戏:娃娃超市。

  区角活动

  角色区:将角色区布置成超市,让幼儿分角色扮演超市购物的情景。

  环境创设

  主题墙内张贴幼儿超市购物的照片,鼓励幼儿学习有计划地购物,能遵守公共秩序。

  家园互动

  请家长带幼儿一起去超市购物,感受超市为人们生活带来便利,感受超市购物的乐趣。

  随机教育

  超市是一个公共场所,引导幼儿在公共场所要注意个人安全。


小班社会实践活动方案5篇(扩展2)

——少先队社会实践活动方案5篇

少先队社会实践活动方案1

  一、活动目的

  1、让少先队员在社区中实施雏鹰行动,激发少先队员积极参加雏鹰达标争章活动的兴趣,提高队员劳动能力。

  2、让队员懂得热爱劳动的优良传统,明确热爱劳动是热爱祖国的具体表现。

  3、培养学生的动手实践能力。

  二、活动准备

  1、准备工具,了解有关劳动要求的细节。

  2、根据需要,编排小型文娱节目。

  3、编制"日常劳动"比赛试题。

  4、制作"劳动小能手"小旗、臂章。

  三、活动地点

  陶辛中心学校大队部

  四、活动过程

  (一)明确目的自我评价

  1、队员集合,履行队会仪式。

  2、主持人上台,向少先队员提出明确目的。

  少先队员们,我们伟大的祖国,有着悠久的历史和丰富的文化遗产。伟大的*劳动人民用自己的智慧和辛苦的劳动在几千年的生产实践中创造出的优秀民族文化遗产。热爱劳动就是热爱祖国的具体表现。我们每一位少先队员应该养成从小热爱劳动的良好习惯,长大为祖国贡献自己的力量。

  3、各小队通过各种文娱表演的形式,汇报交流活动前的劳动情况。

  ⑴第一小队表演形式:快板书

  内容简介:我们的古代劳动人民为我们留下了许许多多的传统美德。无论是火药、指南针、造纸术还是活字印刷,这些举世文明的四大发明,每一样都是聪明智慧的劳动者在劳动中发明的。并且,伟大的中华民族也正是在这种伟大的劳动精神中不断地创造着一个又一个辉煌!

  ⑵第二小队表演形式:童话故事表演

  内容简介:学生表演草莓兔童话故事,说明热爱劳动的好习惯要从小培养,不能养成衣来伸手,饭来张口的坏毛病。要有一定的处理能力,争取自己的事情尽量自己做。

  ⑶第三小队表演形式:资料展示

  内容简介:学生出示自己收集有关少先队员组织的义务劳动集锦,展示当代少先队员热爱劳动的良好风尚。

  ⑷第四小队表演形式:小品

  内容简介:我是个热爱劳动的好孩子,学生表演展示自己为家人做力所能及的小事,受到家人和朋友的表扬与鼓励,激发队员们热爱的劳动的情感。

  (二)走上街头为民服务

  1、辅导员明确目的,安排路线,提出安全要求。

  2、各小队队员在评选出的“劳动小能手”带领下,挥着小旗,走上街头,在学校附近的街道上、过道旁有组织地做一些力所能及的事。

  3、在规定时间内,队员们安全返回学校。

  (三)交流实绩形成习惯

  1、中队集合,交流各小队“劳动”实绩,谈谈自己的劳动体会,感受劳动给自己带来的快乐。

  2、辅导员总结,肯定队员的成绩,进一步提出希望,明确养成良好的劳动习惯是每个少先队员应该具备的美好品质,是爱国的具体表现,努力培养队员的良好习惯,提高队员的劳动能力。

少先队社会实践活动方案2

  活动目的

  新队员大队以后,都要编入小队。由小队全体队员民主选举产生正副小队长,选出的小队长对其职责应该有很深的了解,并能参照上面的条文认真去做,但其他队员就可能失去锻炼的机会。有时开展活动,队员也很少有机会进行组织能力的锻炼。为了使每个队员都能自觉地遵守队章,做个优秀的队员,特举办这项活动。

  活动准备

  召开小队会议,商量活动方案。

  活动过程

  1·认真学习小队长职责。

  ①中队召开会议,组织各小队学习小队长职责。

  ②关心本小队每个队员学习、劳动、生活。热心为队员服务,把全体队员团结在自己周围。

  ③带领队员们制定小队活动计划。

  2·推选值日队长。

  每周选出两名正副小队长做值日队长,让他们制定小队计划,并作好小队活动记录,有深刻体会或发现问题时,及时向中队长或辅导员老师汇报;接受并认真完成中队、大队分配下来的各项任务,协助他们搞好活动。

  3·小队考评。

  完成一次轮回后,召开小队讨论会。评一评优秀小队长,总结经验教训,以利于在下次的活动中有帮助。

  4·队长小结。

  从当小队长想到要做个好队员。每个队员都有自己的思想,动员队员作好队长小结,为做一个有理想、有知识、有健康的体魄、思想道德品质好的队员而努力。

  辅导提示

  1·首先学习队长职责,知道该如何做好一名小队长。

  2·通过锻炼,评一评谁小队长做得好。

  3·在当队长的日子里,辅导员加以指导,其他队员都要严格遵守,以身作则。

少先队社会实践活动方案3

  同学们即将迎来快乐的假期,有较充足的时间进行调整和放松,这是漫长的学习成长过程中有益的调剂,为了使同学们度过一个有意义的假期,学校号召同学们在假期期间,以“*安、和谐、快乐、文明”为主题,积极参加学校团委开展的各项活动。

  一、确保身心健康,共度*安假期

  1、在假期里继续做好H1N1甲型流感的预防工作,尽量少去人群密集的场所,外出要注意保暖,室内要经常通风,如出现感冒症状及时就医。开展“阳光体育”活动,每天在社区、广场等场所坚持锻炼身体1小时,增强体魄、磨练意志,快乐成长。

  2、自觉增强法律意识、安全意识、自护意识,做到“六防”(防火、防盗、防触电、防中毒、防拐骗、防交通事故),一人在家时,千万要注意安全,不要乱碰电器,未经父母允许不能独自外出,自觉遵守限放规定,安全燃放烟花爆竹,用自己的安全行为,为家庭、社会增添一份安乐、祥和。不去营业性网吧,在家上网时应有监护人(父母)在场,不沉迷网聊、网游,注意网络交友安全,不和陌生网友见面。

  二、体验家庭温馨,营造和谐假期

  1、为创建和谐家庭,使同学们在寒假中更多的感受到家庭的温馨,学校团委倡导同学们开展“我爱我家”活动:

  (1)学做家务,做父母的好帮手,学会为父母分忧、生活自理的本领,学会理财,合理使用压岁钱;

  (2)学会文明待客,走亲访友,提倡文明礼仪;

  (3)每天和父母交流,主动汇报自己一天的生活;

  (4)制订切实可行的学习计划,劳逸结合,在休息好的基础上,每天按时按量认真完成假期作业;

  (5)选择观看有意义的电视节目,例如《焦点访谈》、《百家讲坛》、《探索发现》等,时间不宜过长;

  (6)积极参加社区服务,打扫街道、居民楼院卫生、清除乱贴乱画、小广告等,争做社区“小主人”,强化公民意识。

  2、为建设资源节约型、环境友好型社会,学校团委倡导同学们开展“家庭环保行动”,了解家庭用水和用电的情况,学会节约能源,自觉进行节能节水教育,坚持和谐发展,和爸爸妈妈沟通,倡议“建立家庭无烟区”、“全家使用环保产品”、“开展绿色消费,过绿色生活”等,真正做到“一个学生影响一个家庭,一所学校影响一个社区”。

  三、参与主题活动,感受快乐假期

  1、积极参加学校组织的社会实践调查活动,走进“社会大课堂”。各班选择具体调查内容,对社会生活中有关政治、经济、科技、文化、国防、城市建设、环境保护等不同领域进行调查,写出调查报告,开学后各班评选优质稿件5份(含打印稿、电子稿、照片资料)上交团委。

  2、为了丰富校园文化,充分展示每位学生的个性和才华,要求各位同学制作专题手抄报或电脑报一份,主题包括:科学发展、健康体育、文学艺术、生态环保、国防科技、法制安全等,报纸名称可自拟,规格A4,开学后每班推选各个专题的电脑报3份,共18份,上交学校团委,学校将在校园橱窗进行展评。

  四、提高公民修养,创造文明假期

  1、为增加课外阅读量,净化心灵,提高文化素养,校团委继续开展“诵读经典名著,争做文明好少年”读书活动,每天坚持读书、读报1小时,做读书笔记、写读后感、经典句子摘抄等,养成多读书、读好书的习惯。

  2、人生是条路,漫长而曲折,中学阶段启动自己人生设计和职业设想,有助于明确自己的发展方向,更好更快地以自己感兴趣的方式融入社会。请同学们以“人生设计”或“职业设想”为主题,写一篇作文,题目自拟,内容要求积极健康向上、原创、500字之上,文稿需A4纸打印(或用正楷字在方格稿纸书写),注明班级、姓名,返校后每班评出5份优秀作品(及电子稿)统一交学校团委。“希望”文学社成员须在假期结束前把电子稿发到校报信箱,其它同学自愿投稿,优秀稿件将在第七至第九期《希望报》刊出。

  一元复始,万象更新。展望20**年,新的起点,新的希望,号角催人奋进,机遇蕴含精彩,预祝同学们度过一个欢乐、难忘的`寒假!

少先队社会实践活动方案4

  一、活动背景:

  秋天以其阳刚之美已姗姗走来,不论是秋风、秋雨,还是飞花、落红,不论是金色的田野,还是染红的枫叶,不论是飘香的水果,还是怒放的秋菊,抑或高远的蓝天、飘动的白云,都能给我们带来一番感慨,一番感悟,甚至思索。

  二、活动目的:

  1、亲近自然、开拓视野,培养幼儿热爱动物的情感。

  2、通过开展健康有趣的集体活动增进生生、师生间的情感交流。

  三、活动内容:

  “**野生动物园一日游”

  四、活动时间:

  暂定于**月26日(周三),如遇雨天或改期将另行通知。

  五、活动行程安排:

  8:00来园到各班教室集合

  8:30准时发车

  9:15购票入园,车览猛兽区,参观珍稀白虎,白狮,狼等动物。

  10:00到海豚馆,观看海豚明星表演。

  11:00用午餐

  12:00参观美洲大猩猩,澳洲袋鼠,非洲长颈鹿等和小动物零距离接触。

  13:30快乐游戏时间。

  15:00返回幼儿园

  温馨提示:

  这是我们小朋友第一次秋游,也是孩子们来幼儿园后第一次外出游玩,所以,小班的家长一定有点担忧吧。那么为了让我们的孩子能更好的参与这次秋游活动,老师和家长要积极配合,充分做好秋游前的准备工作,希望家长朋友做好以下准备:

  1.对孩子进行安全教育,如:在车辆行驶过程中,不在车厢里走动;告诉孩子不能将头、手伸出窗外;请告诉孩子不要离开老师或群体。

  2、在秋游活动中,可以带少许的零食使孩子乐于与同伴分享,增进同伴间的友情,帮助孩子更快地适应集体生活。

  3、建议为孩子准备一个坚固的双肩小包,鼓励孩子自己保管,包内放置一些必须品,如:餐巾纸(干湿两种)、水、小零食。(切记:不要放得过多过重。)

  4、建议家长为孩子穿着舒适的服装(建议是开衫),穿着便于活动合脚的鞋子。(因为我们是沿路欣赏风光的,我们要用双脚步行哦。所以一双轻便的鞋和宽松的衣服能使我们的孩子减轻疲劳。)

  5、最近一段时间内,身体不适或体质较弱的孩子,家长可酌情不予参加。

  活动费用:80元

  (要参加秋游活动的孩子,请在周一放学之前把钱交给班主任,谢谢大家的配合!)

少先队社会实践活动方案5

  【指导思想】:**在建队60周年贺信中指出,少先队应广泛开展适合少年儿童特点的活动,促进少年儿童健康成长。他对广大少年儿童提出了殷切希望,希望儿童争当热爱祖国、理想远大;勤奋学习、追求上进;品德优良、团结友爱;体魄强健的四好少年。要*国少年,首先要热爱家乡,爱我们家乡的乌牛早。“龙井虽好,不如乌牛早”。乌牛早茶素以“早”字著称。在这么春暖花开,春意黯然的三月,让孩子们去领略家乡早茶的风采,去了解乌牛早的历史渊源,激起对家乡早茶的热爱,升华为对家乡乌牛的热爱,乃至做一个热爱祖国、理想远大的少年。

  【目的地简介】:岭下茶园是我校结对的一个德育教育基地,那里石阶小路,凉亭花苑,风景优美。茶园种植着几百株茶树供学员采摘。

  【活动时间】:20XX年3月20日星期六

  【出行方式】:自备车,20辆 由家长自愿报名组队

  【组织名称】:乌牛中心小学大队部采茶班

  【组织机构】:班主任:金芝林 班长:胡晓忠 生活委员:周燕霜

  策划委员:丁丽娜 纪律委员:戴锦生 宣传委员:吴轲然爸爸

  亲子团队队长:潘莲飞 文明礼仪队长:胡珍娜 绘本美院队长:瞿珍品

  【活动人数】:100(20名学生+20名家长+绘本学院队40)

  【日程安排】:8:00在乌牛中心小学集合

  (1)领取号码牌和车贴

  (2)简单仪式

  8:30准时出发

  9:00到达采茶园地,活动开幕

  9:00——11:00 活动(包含采茶技巧讲解、采茶比赛、游戏等)

  11:00——11:30 参观茶叶基地 体验制茶乐趣

  11:30 返回乌牛中心小学活动结束

  【活动费用】:学校负责活动经费(场地布置、奖品等)。

  【需带装备】:照相机、摄像机、点心、矿泉水、采茶篓等。

  【注意事项】:

  1、注意安全,听从领队安排,严禁迟到、早退,严禁擅自离队、安全自负。

  2、注重环保,不乱扔杂物。(每人自备一杂物袋)塑料袋。

  3、有安全意识,有团队协作精神,如有意见不同需相互宽容。

  【报名事项】:

  1、本次活动限20名学生和20名家长,额满即止。

  2、请有打算的人员提前做好工作安排,自愿参加,欢迎本校老师报名参加。

  3、报名热线:

  4、报名截止日期20XX年3月17日(星期四)3点之前,逾期不候。星期五早上在网上公布要参加本次活动的人员名单,或电话通知。

  【联系方式】:

  1、电话:

  2、地址:


小班社会实践活动方案5篇(扩展3)

——小班社会实践活动教案

小班社会实践活动教案1

  一、小班社会实践活动:我们的幼儿园

  设计背景:

  新学期开始了,孩子们陆续入园。由于年龄小,又加上离开父母后进入了一个新的环境,他们的心里难免会感到不安与恐惧,于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起,让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活,我设计了这个主题活动。

  活动目标:

  1、初步接触并学习看幼儿园的*面图,知道我们的幼儿园很大。

  2、巩固对幼儿园的名称、自己所在班级的认识,知道幼

  儿园各活动场地的名称。

  活动准备:

  1、前期经验准备:幼儿已经参观过整个幼儿园,并对幼儿园有了一个初步的认识。

  2、教具准备:墙上画上幼儿园的*面图,幼儿园里面比较有代表性的地方的照片。

  活动过程:

  一、导入活动:开汽车进教室。

  老师开着汽车带领幼儿进教室,在教室门口,老师问幼儿:“汽车到站了,这是哪里?是什么幼儿园的小三班?”老师着重“邹区中心幼儿园”几个字,并带领幼儿朗读,加深幼儿对自己所在幼儿园名称的认识。

  二、中间部分:认识幼儿园的*面图。

  1、带幼儿来到*面图前并坐下。引导幼儿看*面图,提问:“请小朋友看这一幅图,你能看出这是什么地方吗?”幼儿猜过后,老师指出,这是我们的幼儿园:邹区中心幼儿园的*面图。

  2、利用幼儿园各场地的实例图片引导幼儿对幼儿园*面图的认识。

  (1)、依次出现教学1楼、教学2楼,知道有楼上、楼下。知道楼上有许多个班,楼下也有许多个班,然后贴在*面图上。

  (2)、出示小3班门口的标记图,提问:“这是哪里?它在这幅图上应该在哪呢?”幼儿回答后,老师贴上图片。

  (3)、出示东操场、西操场、北操场的图片,贴在*面图上,让幼儿学习认识方位:东、南、西、北。

  (4)、出示午睡室、厨房、车棚图片,猜猜应该贴在*面图的哪里?幼儿猜过后老师贴上。

  (5)、小结:我们的幼儿园很大,有小朋友上课的教学1楼、教学2楼,有供小朋友游戏和娱乐的东操场、西操场、北操场,还有烧饭的厨房、睡觉的午睡室、老师停车的车棚。小朋友最喜欢幼儿园的.哪里呢?

  三、操作活动:打扮幼儿园。

  提问:在幼儿园的*面图上还缺什么?怎么让我们的幼儿园变得更美呢?

  老师示范在幼儿园*面图的空地方贴上一棵树和一朵花。

  幼儿操作,老师指导幼儿,一棵树的旁边贴一朵花。提醒幼儿把撕下的纸放到篓子里。

  四、结束活动:开着汽车离开教室。

  提问:你最喜欢幼儿园的哪里?为什么?

  请幼儿跟着老师开着汽车到小朋友最喜欢的东操场去滑滑梯……

  二、小班社会实践活动:参观水果店

  活动背景:

  随着科学的发展,对生活在上海的孩子们来说,他们非常幸福,可以一年四季都能吃到各种美味的水果。可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的陌生。对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说,这些水果里隐藏了许多的教育契机。为此,我们设计了本次社会实践活动,通过活动激发幼儿对周围事物的观察兴趣,从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。

  活动目标:

  1、知道一些秋天常见水果的名称,初步感知其主要特征。

  2、乐意与人交流,学习用较连贯的语言表达对各种水果的感受。

  3、愿意多吃各种各样的水果,养成良好的饮食习惯。

  活动准备:事先和水果店老板约好参观的时间。

  活动场地:幼儿园小区门口的水果店。

  活动步骤:

  一、秋天的水果——引起幼儿观察的兴趣。

  1、谈话,重点提问:

  (1)秋天到了,许多水果宝宝都成熟了,小朋友,你们最喜欢哪一种水果宝宝?引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。

  (2)我们刚才说了那么多秋天的水果,这些水果都在哪里呀?水果店里是不是都有呢?我们一起去找一找吧。

  (3)小结:秋天是水果丰收的季节,我们可以吃到很多新鲜美味的水果。

  2、交代观察要求:到了水果店,小手不能随便拿,水果宝宝会生气的。

  二、参观水果店——知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。

  1、认识水果,重点提问:

  (1)这里都有些什么水果?哪些是我们刚才说到过的?哪些水果是我们还没有说到过的?引导幼儿逐一数数说说水果的名称,丰富幼儿的经验。

  (2)你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗?幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教。

  (3)除了水果的名字不一样,还有什么地方不一样?引导幼儿观察比较各种水果的形状、颜色等外形特征。

  2、小结:秋天里的水果宝宝可真多,他们不仅名称不一样,长的形状、颜色和吃起来的味道都不一样。

  三、我喜欢吃的水果——愿意多吃各种各样的水果。

  1、观看照片,重点提问:

  (1)秋天都有些什么水果?你最喜欢吃哪种水果,它吃上去的感觉怎样?

  (2)除了我们今天看到的水果外,秋天还有些什么水果?

  2、秋天的水果虽然名称、颜色、形状不同,口味和营养也不同,但它们都有丰富的维生素,能促进我们小朋友健康成长,所以我们要多吃水果。

  四、延伸活动:

  明天带一样你喜欢的秋天的水果到幼儿园来,我们一起尝一尝。


小班社会实践活动方案5篇(扩展4)

——大班社会实践活动方案10篇

大班社会实践活动方案1

  活动目标:

  1、了解超市的功能及物品的分类。

  2、知道如何购物及礼貌英语。

  3、学习关于超市的用语单词。

  supermarketshelves超市货架

  supermarkettrolley超市手推车

  thesupermarketclerk超市售货员

  cashierdesk收银台shoppingbasket购物筐入口entrance出口export

  4、知道在超市购物不要和大人分开,不和陌生人走,如果走失知道怎么办。

  活动时间:

  20**.12.16上午10:00—11:30

  参加对象:

  艾法薇尔幼儿园中班幼儿及老师。

  活动准备:

  1、教师提前把规则告诉幼儿,防止安全隐患。

  2、让家长为每个幼儿准备10元—15元,让幼儿体验如何购物。

  3、相机及幼儿任务卡片。

  配合工作人员:爱丁堡班:ninatinaluckycici段阿姨

  艾法一班:vickyguoguoy0yo毕阿姨

  机动照相:marthacoco

  活动过程:

  一、以去超市购买食物为题,与幼儿讨论:

  1、我们可以在超市买到什么?

  2、超市的食物怎样分类摆放?

  3、超市有什么设备为我们提供购物方便

  4、购物时,要注意什么?没有付钱之前能不能拆开包装?

  5、如果在购物时,有陌生人和你搭讪应该怎么办?如果在超市走失应该怎么办?

  二、参观超市

  1、教师介绍超市的入口和出口,知道购物的工具有小推车

  2、引导幼儿注意观察超市里的物品是怎样摆放的,需要的东西要到什么地方去买。

  3、帮助幼儿认识"理货员"的工作。

  4、了解收银员的工作,知道怎样结账及礼貌用语。

  三、自己购物

  1、把任务卡发给幼儿,让幼儿按照上面制定的物品进行购买,排队结账。

  2、不知道要买的物品摆放在哪里时怎么办?

  3、付钱时要给谁,付钱后要说什么?

  四、回幼儿园,与幼儿一起分享到超市购物的经验。

大班社会实践活动方案2

  活动时间:20**年12月16――20**年12月20日(具体时间视天气情况而定)

  活动地点:奉化加贝超市(大成路)

  活动总负责人:周培芳

  活动摄影:各班主任

  活动对象:全体大班段幼儿

  活动目标:

  1.学习独立购物,提高合理消费能力,积累初步的理财经验.

  2.看懂货物价格,理解货物符号的表示方法.

  3.体会人民币在社会生活中的功能和作用,体验自主购物的快乐.

  4.通过为身边的亲人购买礼物,激发孩子的感恩之情.

  活动重点:

  1.学习为身边的亲人购买礼物,懂得感恩之情;

  2.物品的标价方式.

  活动准备:

  1.事先踩点、确定路线,与超市工作人员做好沟通,确保活动的"安全性.

  2.园部发家园通告知家长相关事宜:给孩子穿园服、每位孩子准备20元人民币.

  3.每班事先联系5位家长协助此次活动.

  4.活动在上午时段进行,幼儿用完早点,9:20准时等候出发,10:30回园用中餐休息.

  按照:大四班周一开展活动、大一班周二开展活动、大二班周三开展活动、大三班周四开展活动、大五班周五开展活动.

  5.谈话,交代购物地点――购物过程――注意事项.

  6.认识不同面值的人民币,出示人民币,让幼儿了解*人使用的钱币叫人民币,知道其正确面值(钱币上的数字),有什么用处.

  活动过程:

  1.介绍超市场景、商品和价格(标价签).提出购物要求:每人20元钱,在超市买商品.一位教师或家长负责带领5名幼儿进行购物,最后集中在收银台进行结账.

  2.回园请个别幼儿说说自己的购物过程,计算自己花去多少钱?买了几样东西,还有剩余吗?打算送给谁?

  3.将自己所购物品统一放于书包柜内,与家人一起共同分享.

  备注:各班请五位家长参与此项活动.

大班社会实践活动方案3

  一、活动目标:

  1、锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆制作,培养想象力、创造力。

  2、了解做月饼的过程练习团、压、捏、刻、印等技能。

  3、感受中秋节的欢乐气氛,体验自己的劳动成果

  二、活动准备:

  实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料,各种形状的.月饼卡片。

  三、活动流程:

  歌唱(爷爷为我打月饼的歌曲),激起幼儿的学习兴趣。

  1、师生谈话:刚才我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲,小朋友们你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。

  2、出示不同造型月饼让幼儿观擦,问:小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗?(愿意)现在老师就来教你们做月饼。

  3、教师边讲解边示范月饼的做法:

  〈1〉、先将面揉好,用手团、压、然后包馅,一手托皮,一手沿皮的边缘包上、捏紧。

  〈2〉、将包好的面团放入模型,摁一下,然后磕出来。

  〈3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。

  4、幼儿自己制作教师巡回指导,教幼儿团、压、捏、刻、印等技能,引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。

  5、带领幼儿边唱:打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。

  6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品,体验成功的喜悦。

  教师讲解:今班老师给你们带来了很多月饼卡片,你们想知道这些卡片是什么形状?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份,先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的)。

  7、做游戏:(利用图片进行二次分类)教师拿两个纸盒做汽车,请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上,再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上,再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔),再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。

  8、幼儿做练习:快把小猪商店的月饼装上车,教师向幼儿交代清楚:月饼的形状要与车身上的标志相同,再把月饼分别送到小动物的家里。

  9、将自己做的月饼带回家。

大班社会实践活动方案4

  活动目标

  1、通过实践活动,引导幼儿体验购物过程中交流、选择的快乐。

  2、发展幼儿的交往能力,能采取合理的行为方式,争做文明顾客。

  3、引导幼儿学习选择商品等超时购物的基本常识。

  活动准备

  购物篮、代币卷。

  活动过程

  一、导入

  教师:宝宝超市开业了,我们一起去购物吧!

  二、展开

  1、参观超市。

  带领幼儿参观超市,感受商品丰富的种类,观察商品的摆放的位置。

  2、在实践中体验购物的乐趣,学习超市购物的基本常识。

  (1)交流超市购物的程序。

  提问:我们在超市里应该怎样买东西?怎样挑选商品呢?

  小结:要想好自己需要什么;先看好物品的价格,觉得价钱合适再买;

  买东西的时候仔细对比挑选,选完后到收银台结账。

  (2)鼓励幼儿做文明顾客。

  提问:怎样做一个文明顾客呢?

  小结:要轻拿轻放物品,选好物品如果不想要了,要放回原处或者指定位置。

  (3)请幼儿自由购物。

  (4)引导孩子到收银台结账。

  3、讨论、交流,讲述超市购物的感受。

  (1)展示并并讲述自己买到的商品,体验购物的快乐。

  提问:你买的是什么?多少钱?自己买到了喜欢的东西,高兴吗?

  (2)引导幼儿回忆买东西的过程。

  4、进行品德、安全等教育。

  提问:

  (1)你是怎样做文明顾客的?

  (2)如果碰到喜欢但是并不需要的物品怎么办?

  (3)如果和家长走散了怎么办?

  三、结束

  1、对幼儿的表现进行总结。

  2、在区域活动中布置小超市。

大班社会实践活动方案5

  活动目标

  1、参观超市,感受超市购物的乐趣。

  2、掌握在超市购物时应遵守的文明规则。

  3、能遵守外出参观的安全礼仪。

  活动准备

  教师提前与超市联系,争取参观活动能够得到超市的支持。家长给幼儿带2到5元钱。

  活动过程

   一、参观、购物前文明礼仪教育

  --师:今天,我们要去超市参观购物,请大家说说在参观过程中要注意什么?(鼓励幼儿自由发言)。

  --教师小结:在参观过程中,大家要注意安全,听从指挥。超市是公共场所,是购物的地方,不能乱动货架上的东西;看到想要的东西要问一问多少钱,看看自己的钱是否可以买到,要有计划地选取物品。

  二、参观超市。(幼儿在教师和家长的带领下,分成若干小组参观超市,教师随时解答幼儿的提问)

  --引导幼儿观察超市货物的摆放,有什么规律。

  --幼儿观察了解超市工作人员的工作。教师巡回观察,提醒幼儿不打扰别人购物,不乱动东西。

  --引导观察超市收款的过程,比较和在商店购物时有什么不同,了解超市购物的流程。

  --教师引导幼儿选择商品,然后拿着商品到收银台交费。

  三、参观、购物后的感受

  1、教师引导幼儿用完整连贯的语言介绍超市的特点和超市购物的流程。

  2、鼓励互相分享讨论:买了什么?遇到了什么困难?怎么解决的?你在超市参观过程中有什么有趣的发现?

  --教师小结:参观超市的过程,归纳超市的特点以及超市购物的注意事项,帮助幼儿了解超市为我们的生活带来了便利,所以越来越多的人喜欢在超市购物了。

  活动应变

  1、外出参观对幼儿生活经验的积累是非常有效的活动,可请家长委员会的家长提供帮助,提前通知家长,请家长给幼儿准备零钱。

  2、为了避免人过于集中,可以分组参观,如每组观察不同区域的货物、工作人员、购物流程等。

  活动延伸

  活动后可以开展角色游戏:娃娃超市。

  区角活动

  角色区:将角色区布置成超市,让幼儿分角色扮演超市购物的情景。

  环境创设

  主题墙内张贴幼儿超市购物的照片,鼓励幼儿学习有计划地购物,能遵守公共秩序。

  家园互动

  请家长带幼儿一起去超市购物,感受超市为人们生活带来便利,感受超市购物的乐趣。

  随机教育

  超市是一个公共场所,引导幼儿在公共场所要注意个人安全。

大班社会实践活动方案6

  一、活动目标:

  1、锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆制作,培养想象力、创造力。

  2、了解做月饼的过程练习团、压、捏、刻、印等技能。

  3、感受中秋节的欢乐气氛,体验自己的劳动成果

  二、活动准备:

  实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料,各种形状的月饼卡片。

  三、活动流程:

  歌唱(爷爷为我打月饼的歌曲),激起幼儿的学习兴趣。

  1、师生谈话:刚才我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲,小朋友们你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。

  2、出示不同造型月饼让幼儿观擦,问:小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗?(愿意)现在老师就来教你们做月饼。

  3、教师边讲解边示范月饼的做法:

  〈1〉、先将面揉好,用手团、压、然后包馅,一手托皮,一手沿皮的边缘包上、捏紧。

  〈2〉、将包好的面团放入模型,摁一下,然后磕出来。

  〈3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。

  4、幼儿自己制作教师巡回指导,教幼儿团、压、捏、刻、印等技能,引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。

  5、带领幼儿边唱:打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。

  6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品,体验成功的喜悦。

  教师讲解:今班老师给你们带来了很多月饼卡片,你们想知道这些卡片是什么形状?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份,先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的.)。

  7、做游戏:(利用图片进行二次分类)教师拿两个纸盒做汽车,请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上,再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上,再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔),再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。

  8、幼儿做练习:快把小猪商店的月饼装上车,教师向幼儿交代清楚:月饼的形状要与车身上的标志相同,再把月饼分别送到小动物的家里。

  9、将自己做的月饼带回家。

大班社会实践活动方案7

  秋天是个金色的、丰收的季节,为了开拓幼儿视野,增长知识见闻,带幼儿亲近自然、走进农庄,观察农作物的生长变化、感受秋天果实丰收的景象、亲身体验采摘果实的乐趣与劳动的喜悦,我园组织大班幼儿与家长进行掰玉米社会实践活动.

  20**年11月1日(星期日)上午

  1、感受秋天田野、种植园的丰收景象,了解农作物和蔬菜的生长过程.

  2、体验掰玉米的乐趣与劳动的喜悦,培养积极动手,热爱劳动的习惯.

  3、初步感受买卖过程,在生活中学习简单的计算.

  4、增进亲子、同伴间的交流,体验亲子活动、集体出游的快乐.

  蓝朋现代农业园(上大广北高速公路路口,靠北边,官田畈加油站前面,离城区约7公里)

  1、大班组幼儿与家长各140名,每班20对家庭,家长采取自愿报名,额满为止(参与幼儿必须由年轻的父母陪护,每个幼儿限定一名家长).

  2、班级教师、安保人员、保健医、后勤采购员、相关园领导.

  1、实地踩点,熟悉行车线路,了解活动场地的安全环境.

  2、联系车辆,签订租车协议,做好安全应急预案,送报告到教育局审批.

  3、班级做好报名统计,对幼儿进行相应的安全教育.

  4、每班领好班旗,自备一个大塑料框,装玉米用,保育员准备垃圾袋.

  5、家长为孩子准备好点心、水或牛奶,买玉米的零钱(五角、一元的),自备装玉米的袋子或篮子.

  一、集合整队,强调纪律.

  本园和早教分批乘车:本园家长带幼儿8:00准时到幼儿园集合,8:20上车,约8:40到达目的地;早教家长带幼儿8:30在早教操场集合,9:00上车,约9:20到达.乘车之前,各班(jy135幼儿教育)老师负责清点人数,德育处(周华为、张红柳)统一宣讲活动的目的、环节安排及纪律要求.

  二、参观种植园.

  观赏种植园的植物花草,观察了解玉米、各种蔬菜的生长特点,感受果园丰收的景象.德育处强调参观路途行走的安全,进行爱护花草植物的教育,到达玉米地后,引导幼儿观察认识玉米的秸秆,叶子、玉米棒的特点,并指定各班采摘区域.

  三、亲子合作掰玉米.

  玉米秸秆比较高,植株密集,叶子尖长,采摘过程中,家长要保护好幼儿安全,避免幼儿冲撞乱跑,划伤脸和手.掰玉米时大人、小孩要合作,负责掰、装、送流程协调.

  四、自愿尝试买玉米.

  家长可自愿购买自己采摘的玉米,让孩子感受买卖过程及在生活中学习数学的乐趣,学习初步的计算.食堂也可以购买一些回来.

  五、休息、饮水进点.

  教师组织各班幼儿和家长在空旷的地方休息,亲子分享点心、饮料,补充身体能量.

  六、集体返程结束.

  本园和早教幼儿分时段返程.本园幼儿约10:30集合,早教幼儿约11:00集合,各班老师清点人数,组织家长和幼儿乘车回幼儿园,家园做好交接后活动结束.

  1、精心策划组织、细节考虑到位;

  2、各岗人员紧密配合,安全位居首位;

  3、教师、家长、幼儿服从统一指挥,集体乘车往返;

  4、全体幼儿和教师穿园服;

  5、新闻宣传及时,分别由两边组长负责.

大班社会实践活动方案8

  活动目标:

  1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。(拍拍朋友的肩,帮亲人捶捶背等。)2、大胆表达自己的见解,发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。3、培养关心他人的情感。

  活动准备:

  1、图片教具:

  (1)不快乐的老爷爷。

  (2)快乐的老爷爷。

  (3)哈里波特用他的魔法棒请来了许多小鸟为老爷爷唱歌,使孤单的老爷爷变得快乐起来的样子。

  2、欢快的音乐。

  3、幼儿用书。

  活动过程:

  1、师生共同玩游戏:听数抱团,引出活动主题。

  (1)教师:现在我们来玩一个“听教抱团”的游戏吧。(玩法:教师念到数字几,就有几个幼儿抱成团。)

  (2)幼儿在教师的指令下开始做游戏。

  (3)教师:刚才你们在做游戏的时候,心情怎么样啊?

  (4)幼儿回答。

  2、教师出示图片,引导幼儿学习关心他人的方法。

  (1)出示图片1,让幼儿观察图片中的内容。

  ①教师:咦?这个老爷爷怎么了?你是从哪里看出来的?

  ②幼儿回答。教师小结:老爷爷很难过,因为他在叹气,眉头拧在了一起,头发也乱七八糟的,看起来心情很不好。

  ③教师:小朋友们生气时是什么样子的呢?我们也来表演看看吧。

  (2)出示图片2,讨论老爷爷变得快乐的原因。

  ①教师:你们刚才在回答问题时,一切都发生了变化,老爷爷露出了笑脸。真奇怪,在这一分钟里到底发生了什么事,使老爷爷变得快乐起来了呢?

  ②幼儿思考后回答。

  (3)出示图片3,引导幼儿学习关心他人的方法。

  ①教师:哈里波特做了什么事让老爷爷快乐起来了呢?

  ②幼儿讨论后回答。教师小结:刚才很多小朋友都猜想了各种哈里波特让老爷爷快乐起来的方法,而小魔法师哈里波特的方法是用他的魔法棒请来了许多小鸟为老爷爷唱歌,使孤独的老爷爷变得快乐起来了。

  ③教师:哈里波特做了一件关心别人的有意义的事,小朋友们也能通过自己的努力让别人快乐起来吗?

  ④幼儿自由回答。教师小结:我们可以帮老爷爷捶捶背,捏捏肩膀,给老爷爷唱歌,陪老爷爷说说话等。)

  (4)让幼儿自由选择周围的同伴,针对如何让大家快乐起来开展讨论。(捶背、捏肩膀、亲一亲、说一句赞美小朋友的话、拉拉同伴的小手、说一句鼓励别人的话、跳舞、唱歌、画画等等。)

  3、结合幼儿用书,做“一分钟快乐”游戏。

  (1)教师:大家看看幼儿用书,书上的小朋友是怎样让别人快乐起来的呢?如果给你一分钟,你准备怎么让别人快乐起来呢?

  (2)幼儿思考后回答。教师:刚才你们想了这么多的好方法,现在就请你们用这些办法使你的同伴快乐起来吧!

  (3)幼儿尝试用各自的方法让同伴和教师在一分钟内快乐起来。

  4、教师带领幼儿共同跳舞结束本活动。

  (1)教师:刚才小朋友们都尝试了在一分钟内让老师和同伴快乐起来。在别人快乐的同时,你的心情是怎样的呢?

  (2)幼儿回答。教师小结:对,当我们帮助别人、付出爱心的同时,我们自己也会感到快乐。在我们的日常生活中,不单只有快乐的时候,也有伤心、难过的时候,所以我们要学会尽量让自己忘记烦恼,只把快乐留在心里。现在老师放音乐,大家跟着音乐快乐起来吧!(教师放音乐,大家一起跳舞。)

大班社会实践活动方案9

  活动时间:20**年12月16――20**年12月20日(具体时间视天气情况而定)

  活动地点:奉化加贝超市(大成路)

  活动总负责人:周培芳

  活动摄影:各班主任

  活动对象:全体大班段幼儿

  活动目标:

  1.学习独立购物,提高合理消费能力,积累初步的理财经验.

  2.看懂货物价格,理解货物符号的表示方法.

  3.体会人民币在社会生活中的功能和作用,体验自主购物的快乐.

  4.通过为身边的亲人购买礼物,激发孩子的感恩之情.

  活动重点:

  1.学习为身边的亲人购买礼物,懂得感恩之情;

  2.物品的标价方式.

  活动准备:

  1.事先踩点、确定路线,与超市工作人员做好沟通,确保活动的安全性.

  2.园部发家园通告知家长相关事宜:给孩子穿园服、每位孩子准备20元人民币.

  3.每班事先联系5位家长协助此次活动.

  4.活动在上午时段进行,幼儿用完早点,9:20准时等候出发,10:30回园用中餐休息.

  按照:大四班周一开展活动、大一班周二开展活动、大二班周三开展活动、大三班周四开展活动、大五班周五开展活动.

  5.谈话,交代购物地点――购物过程――注意事项.

  6.认识不同面值的人民币,出示人民币,让幼儿了解*人使用的钱币叫人民币,知道其正确面值(钱币上的数字),有什么用处.

  活动过程:

  1.介绍超市场景、商品和价格(标价签).提出购物要求:每人20元钱,在超市买商品.一位教师或家长负责带领5名幼儿进行购物,最后集中在收银台进行结账.

  2.回园请个别幼儿说说自己的购物过程,计算自己花去多少钱?买了几样东西,还有剩余吗?打算送给谁?

  3.将自己所购物品统一放于书包柜内,与家人一起共同分享.

  备注:各班请五位家长参与此项活动.

大班社会实践活动方案10

  一、活动意图:

  大班幼儿即将面临毕业,离开幼儿园,迈进小学的大门对孩子来说,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方,无论是课的设置,还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让孩子解除忧虑,实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡,我们开展了“参观小学”活动,让孩子体验小学生的生活,做好入学的准备。

  二、活动目标:

  (一)通过带幼儿参观第七小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。

  (二)提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

  三、活动安排

  1、活动地点:独山子区第七小学

  2、活动时间11月10日下午4:00—5:00。

  3、活动对象:大班各班报名幼儿与家长。

  四、活动准备

  1、组织谈话,激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。加强幼儿安全教育、礼貌教育。

  2、与第七小学联系,明确参观内容。

  五、活动过程

  1、了解小学的特征。

  2、参观(教室、操场、图书室、展览室等)。教师带领幼儿参观,并对小学和幼儿园做简单比较。

  3、与小学里的老师告别,由家长带领幼儿安全回家。

  4、活动结束后的延伸活动:

  (1)表达与交流:你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。

  (2)表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来(绘画或口述日记等)


小班社会实践活动方案5篇(扩展5)

——学生社会实践活动方案10篇

学生社会实践活动方案1

  一、实践项目:

  参观双忠祠、体育馆、苏绵公园

  二、实施年级:

  一至六年级学生(有身体不适的同学可以不参加)。

  三、活动的时间:

  3月27日

  四、活动地点:

  双忠祠、体育馆、苏绵公园

  五、活动目标和要求:

  1、锻炼学生的自理能力,培养学生的顽强意志和吃苦精神、勇于战胜自我和顽强拼搏的品质、团结友爱的良好风尚,进一步强化学生的集体观念、纪律观念和合作意识。

  2、春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节、通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景。

  3、通过参观体育馆、苏绵公园等,切身感受灾区从悲壮走向辉煌的历程,对学生进行感恩教育。

  4、教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生、为强化活动安全管理,增强带队老师、活动学生的安全意识,确保师生的人身安全和活动的顺利进行,在活动过程中,应急措施必须落到实处,以利于及时应变。

  六、活动计划:

  (一)安全教育:

  1、排队行走安全:一切行动听从老师指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不拥挤,不吃东西。

  2、游玩安全:

  (1)不玩水,不去小溪边玩耍,不攀爬石头,树木。

  (2)不钻草丛、树丛,不做危险游戏。

  (3)不触摸电线。

  (4)在老师视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要向老师请假并结伴而行。

  (二)文明教育:

  1、在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线。

  2、在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。

  3、在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。

  4、在游玩过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到文明、安全。

  七、活动建议:

  1、全班分成6~7个组,每组5~6人、选好小组长1人,负责每一场地清点人数,组织同学野餐和游戏。小组分工:带塑料布、带创可贴等。

  2、建议学生讲究节约,带适量的物品,不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了,请教育好注意保管。

  3、不随地乱扔果皮纸屑,每人自带一个塑料袋,以便装垃圾。

  4、活动结束后,对学生强调一定要立即准时回家,不能在路上逗留。

  5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。

  八、活动中可能出现的问题和应急措施

  如遇一些突发事件,(如:学生摔伤等)发生意外时,要注意的处理原则:

  1、就地抢救原则。

  2、报警、求援原则。

  3、维持秩序、迅速疏散原则。

  九、征文

  社会实践后四—六年级学生写出作文,每班推选三篇优秀稿件,于4月4日前交学生处。

学生社会实践活动方案2

  一、实践内容:高一级新生军训

  二、实践时间:安排在20**年高一第一学期开学之初,时间1周。

  三、实践地点:紫金县武装部国防军训基地

  四、社会实践的目的

  1、通过社会实践活动,对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育,使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

  2、通过社会实践活动,增强学生的组织纪律性。

  3、通过社会实践活动,培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力,形成综合思考问题的能力。

  4、通过社会实践活动,养成良好的劳动观念,形成一般劳动技能。

  5、通过社会实践活动,培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。

  6、更重要的是,通过社会实践,培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神,不断提升学生精神境界、道德意识和能力,完善学生人格。

  五、组织管理形式

  社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下,由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施,班主任对全班的社会实践活动负责,指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以班级形成的小组为单位开展,每个组推举小组长一名,根据活动项目聘请指导老师1-2名,根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。

  六、活动实施的过程

  1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故,注意自我保护;教育学生必须遵守法规,遵守实践地和社区的规章制度;教育学生礼貌待人,体现中学生良好的精神风貌。

  2、总结交流。活动结束后,小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等,先在小组内交流,然后组织小组间的交流。形式由班级自定,可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。

  3、评价考核。小组和个人提供相应的材料,由班主任和指导老师进行初步评,然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。

  七、课程评价与学分认定

  1、评价原则

  贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合,自评和他评相结合,定性评价和定量评价相结合。

  2、评价内容

  ①参加社会实践活动的课时量和态度;

  ②活动的选择与活动设计评价;

  ③活动过程中的体验和收获:认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况;

  ④活动的成果和社会效益评价;

  ⑤活动过程中的创新性和实践性的体现情况。

  3、评价方法

  实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋,里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料,并提供核实方法或途径(如实践单位的地址和电话,相关人员的姓名和联系电话等),具体考评方法如下:

  评价内容:a、学生个人自评(撰写军训小结);b、班主任和教官初评,进行等级认定;c、教务处、德育处审核。

  考核等级:从活动态度和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7日;活动态度和活动收获可进行定性评价,使用"优秀"、"良好"、"一般"、"较差"等描述性语言。

  4、评价学分认定程序

  学生个人或小组整理参评材料--小组交流及互评--班主任或导师初评、等级认定--学校综合实践活动课程领导小组终评--学校学分认定委员会学分认定--教导处登记学分。

  八、奖励

  对于那些参与意识和创新意识强,有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组,他们付出了努力且有了丰硕的收获,等级认定为a者,学校给与表彰;对于三项活动评价均获a等的学生,学校给予专项奖励;如果社会实践成果经专家认定为具有一定的社会效益、科学价值或实用价值,学校给予特殊奖励。

学生社会实践活动方案3

  为贯彻落实*中央*《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和*中央办公厅、*办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》以及我省的实施意见精神,进一步加强我校学生社会实践活动工作的领导与管理,现就加强我校学生社会实践活动制定如下方案:

  一、目的和原则

  (一)、使学生接触社会、了解社会、关注社会,树立为他人和社会服务的责任感;增强学生创新精神和实践能力;培养学生适应环境、学会交往、承受挫折等综合能力;促进学生认知和行为的统一,提高教育工作的实效性。

  (二)、坚持实事求是、因地制宜的原则,坚持科学性、实践性和创新性的原则。

  (三)、坚持主体性原则:学生是参加社会实践活动的主体,在实践活动中应充分调动其积极性和主动性,激发学生主动探索、研究实际问题的兴趣,为学生自主发展提供广阔的空间、充足的时间和必备的条件。

  (四)、坚持指导性原则:教师应教给学生参加实践活动的基本技能,引导学生把学校学到的知识应用到实践中,帮助学生正确分析实践活动中发现的问题,启发学生在实践中探索、鉴别、研究和发展。在实践活动中教师应对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理教育和法制教育。

  (五)、坚持时代性原则:实践活动的内容要贴近学生生活,关注社会热点,把握时代脉搏,突出人文、科技、国防、环保等意识和创造能力的培养。

  (六)、坚持安全性原则:保证学生在社会实践活动中的安全,是全社会的责任。学校在组织学生参加社会实践活动时,要制定切实可行的安全措施,指定专人负责。教师和家长(监护人)要教给学生自我保护方法,增强学生安全防范意识和自我保护能力。实践基地和单位在保证设施安全的基础上,向学生讲清与实践内容相关的操作程序,安全制度,培养学生安全生产和操作的意识。学生在实际活动中出现的安全问题,按教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》的相关精神解决处理。

  (七)、从实际出发,引导学生积极参加社会调查、志愿者服务和生产劳动等为主的社会实践活动。在实践中努力应用书本知识为农村和农业服务。

  二、多渠道建立各种社会实践场所

  (一)、在当地党委、*的领导下,积极开发各种资源,为学生参加社会实践活动提供条件。要主动与学校所在地的工厂、农村、企事业单位和社区取得联系,通过多种形式,建立一个相对固定,便于学生开展活动的社会实践联系点。

  (二)、要统筹规划,积极采取措施建立一个具有一定规模、管理规范的学生社会实践场所,并调整部分资金用于社会实践场所的建设和维护。

  (三)、应根据实际情况,利用学校布局调整中调出的空地、校舍以及农村劳动实践基地的扩建改造,建立具有一定规模便于学生集中开展综合性活动的社会实践基地。在建设社会实践基地的同时要充分发挥青少年学生校外活动场所、爱国主义教育基地、学生德育教育基地的作用。

  三、加强领导和管理

  (一)、做好学生社会实践活动的组织工作,要把学生的社会实践活动作为必修内容列入教育教学计划,切实予以保障。学校要建立健全学生社会实践管理机构,并指定专人负责。政教处、教导处、总务处要各负其责,政教处重点抓学生社会实践的具体组织和指导,并会同教导处进行社会实践时间的统计和成绩的考核;教导处重点抓课时安排、时间保证和社会实践成绩的考核管理;总务处重点做好社会实践活动基地、单位的联系及其他条件保障。建立学生社会实践记载制度。将学生参加社会实践活动列入每个学期学业成绩考核项目。社会实践活动时间,一般每学年不少于14天。学生的社会实践活动包括社会调查(含参观访问)、公益劳动、国防教育、社区服务、科技文体活动等,以社区和基地为实践阵地;学校组织学生参加社会实践活动要切实保障师生的安全。

  (二)、加强学生社会实践指导教师队伍建设。要选派政治素质好、责任心强、业务水*高的教师从事学生社会实践的组织指导工作。学校要将其计入教师工作量,在职称评定、福利待遇等方面应享受与其他教师的同等待遇。要举办指导学生社会实践活动的骨干教师培训班,提高教师的业务能力。

学生社会实践活动方案4

  一、活动背景:

  20**年12月17日,*经过40212号决议,确定每年12月5日作为国际志愿者日,其目的是为了在世界范围内弘扬志愿者精神,宣传志愿者在社会和经济发展中的作用。每年的这一天,世界各国都开展庆祝活动,以推动志愿者服务活动的开展。

  二、活动目的:

  弘扬志愿者精神,为贫困地区的中小学生的教育事业贡献一份力量。

  三、活动简介:

  院青协计划于x年X月X日左右举行一次大型的宣传活动,并借助此次宣传将募书活动持久开展下去(研究到同学们手中适合中小学生阅读的书籍较少,我们计划将第一阶段的活动延续至下学期,以保证同学们能利用放假回家的机会带来一些适宜的书籍。预计第一阶段活动将持续到x6年3月)。如果各方面条件成熟,能够研究将此项募书活动作为x工程学院青协的传统逐届开展下去。

  四、活动地点及负责人:

  宣传活动地点:校本部饮食文化中心前、x大学南校区食堂前

  校本部负责人:x

  南校区负责人:x

  五、活动步骤:

  (一)前期准备

  1.活动申请;

  2.设计宣传板OCEF组织有特制的宣传板报,可供直接使用;

  3.设计及复印海报和宣传单可参考OCEF组织的特制海报和宣传单;

  4.在学校网BBS发表募书帖借助科实部网站的管理权限,对募书活动在网上进行进取宣传;

  5.大力开展本院的内部宣传通知全院各班青协负责人务必在班级内作好宣传工作,让他们将此次活动的精神和意义详实地传达给班级每一位同学,争取在本院同学中募到更多书籍;

  6.制作书籍募集明细表供集书负责人登记捐书者个人以及所捐书籍的详细

学生社会实践活动方案5

  一、组织领导:

  二、活动主题:

  展示风采共创和谐

  三、活动时间:

  20**年5月3日下午2点

  四、活动地点:

  香山花园广场(小横山社区前)

  五、活动安排

  1、香山街道与苏州大学社会学院,香山街道团委与苏州大学社会学院团委分别签订共建协议。

  2、由香山街道领导和苏州大学社会学院领导为“苏州大学大学生社会实践基地”揭牌。

  3、香山街道刘*讲话。

  4、苏州大学领导致辞。

  5、文艺演出(见节目单)。

  六、具体工作:

  1、共建协议起草(苏州大学社会学院);领导讲话由香山街道与苏州大学社会学院各自起草。

  2、“苏州大学大学生社会实践基地”铜牌制作(街道团委)。

  3、舞台、音响、文艺演出节目协调等(陈扬牵头,蒋勤东、蒋敏荣等有关同志协同)。节目主持人由香山街道、苏大社会学院各派出一人,主持稿由社会学院团委起草,经街道有关领导审核后定稿。

  4、活动场地布置:由小横山社区负责安排座位300只于舞台前观众席。

  5、4月20日召开活动筹备会,商讨本次活动有关事项。

  6、宣传:请各团支部在本单位广泛宣传,并请小横山社区负责在香山花园内做好宣传工作。

  7、后勤:由小横山社区团支部负责,各社区(村)团支部*协助。

  8、摄像、摄影:由徐浩然、蒯宙具体负责。

  9、民兵应急分队协助做好安全保卫和后勤保障工作。

  10、所有演职人员请于5月2日上午9点前到达现场排练。

  节目单

  1、大合唱《工农兵联合起来》旅游职校。

  2、现代舞《时代巨匠》社会学院胡易佳、郑杰等。

  3、女声组合《太湖美人》度假区中心小学教师。

  4、相声《改革电视》东吴相声俱乐部王亮亮、李占。

  5、戏曲联唱香山中学朱家易。

  6、男声独唱《缘分五月》蒋墩社区崔松林。

  7、小品山寨版《胡椒面》中心居委会张顺新、范宇青。

  8、女声组合《幸福的泡泡》香山中学。

  9、炫舞《追梦舞台》克里奥艺术团。

  10、合唱《光荣啊!*共青团》社会学院08档案钱骏等。

  主持:香山街道陆丹青(男)

学生社会实践活动方案6

  一、指导思想

  20**年正值大连理工大学建校70周年,本着“服务母校、宣传大工,展现大工风采,讲好大工故事”的.活动宗旨,我院将于20**年寒假组织开展以“共庆大工70诞,我为母校做代言“为主题的特色社会实践。希望以此次实践活动为契机,加深我院学生对学院、学校历史和现状的了解,激发其爱院爱校情感,加强我校同各重点中学的联系,吸引更多优质生源考入大连理工大学。

  二、参与方式

  本次社会实践鼓励以团队形式与个人名义参与,如果以团队形式参与,团队成员人数不得低于4人,不得高于15人,可参评校级或院级社会实践奖项;如果以个人名义参与,仅可参评院级招生宣传员奖项。(校级与院级同级别奖项社会实践分数一致,不可兼得)

  三、报名方式

  打算参加此次社会实践的团队与个人需要填写国际信息与软件学院20**年寒假特色社会实践汇总表,并于20**年12月18日12:00前发送至**

  四、实践内容

  参与此次实践的团队和个人需要提前与要到访的学校进行沟通,在实践过程中,可以通过组织座谈会、宣讲会、经验交流会、问卷调查、信息反馈等多种方式对大连理工大学进行宣传、介绍,要重视图文资料,影像资料,学生反馈情况的收集和整理,以便更直观地展示出实践成果。

  五、评奖细则

  实践活动结束后,学院将根据实际情况评选出“学院优秀实践团队“、”学院优秀实践个人“、”学院优秀招生宣传员“。其中,”学院优秀实践个人“从”学院优秀实践团队“里的成员产生;”学院优秀招生宣传员“专为以个人名义参加此次社会实践的学生设置。”学院优秀实践个人“与”学院优秀招生宣传员“不可兼得。具体名额分配如下:

  1.学院优秀实践团队

  一等奖团队数不超过成行团队总数的10%;

  二等奖团队数不超过成行团队总数的15%;

  三等奖团队数不超过成行团队总数的20%;

  (若获奖团队不足1支时,按1支计算)

  2.学院优秀实践个人

  一等奖团队可推荐学院优秀实践个人一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名;

  二等奖团队可推荐学院优秀实践个人二等奖一名,三等奖一名;

  三等奖团队可推荐学院优秀实践个人三等奖一名;

  (各团队自行推荐即可)

  3.学院优秀招生宣传员

  学院优秀招生宣传员一等奖获得者数目不超过参加寒假社会实践总人数的15%。

  学院优秀招生宣传员二等奖获得者数目不超过参加寒假社会实践总人数的35%。

  学院优秀招生宣传员三等奖获得者数目不超过参加寒假社会实践总人数的50%。

  评奖将根据结项答辩效果,新闻媒体报道,走访学校数量,宣传实际效果来判定。特别是宣传实际效果是重点考察内容,鼓励大家通过拍摄现场讲座照片,参会高中学生签到,建立高中学生微信群等方式来展示团队或个人的宣传面及实际效果。

  六、注意事项

  1.若团委实践部经汇总后发现团队及个人计划进行宣传的高中重复时,个人必须加入到团队中去,否则取消去实践资格。

  2.若多名个人实践目的地相同,实践部将进行统一整合。

  3.参与此次社会实践的同学将被认定社会实践课程中的0.5学分,获奖受众面较大,建议大家积极参与。

  4.参与其他学院(部)大工学子母校行的同学,所在团队若不参评优秀实践团队,其个人可以凭借对学院的宣传情况参评学院的“学院优秀招生宣传员。“

  5.本次社会实践为我院特色社会实践,最终解释权归学院团委所有。

  6.参与此次社会实践需要提交的其他材料另行通知。

学生社会实践活动方案7

  为了提高孩子的社会实践能力和综合能力,进一步培孩子生的社会责任感和全面素质,从而使孩子了解社会,服务社会,为孩子成长积累实践经验,我和几位家长决定在**年暑假期间继续组织孩子开展假期社会实践活动。具体安排如下:

  一、实践活动主题

  锻炼自我,服务社会,积累成长经验。

  二、实践活动内容

  活动内容:销售凉面、冰粉

  工作地点:**区版画院

  时间:**年7月16日—7月22日每晚6:30-10:00。

  三、实践活动方式

  孩子可根据自己家庭住址本着就近的原则自愿报名参加,每期一周,自愿继续参加者可以进入第二期。重在锻炼吃苦耐劳精神,体验社会,为成长积累经验。

  孩子可以根据自己情况组成两个小组,几个人一起开展实践活动

  四、活动要求

  1、坚持“安全第一”的原则,各家长在确保孩子安全的前提下参与假期社会实践活动,各家长要保障自己孩子的人身安全,尽到监护人的职责。

  2、以就近就便为主,提倡学习知识与社会服务相结合。

  3、提倡“诚实守信”的原则,反对弄虚作假。

  4、社会实践过程中,家长如有可能尽量保留一些照片等音像资料。

  5、此次活动对孩子提高社会实践能力和综合素质有非常重要意义,要求孩子思想重视,积极参加,注重实效。活动时间不得少于7天。孩子参与社会实践情况作为总结评出优秀活动能手的依据。

  6、活动结束后,参加社会实践的孩子结合实践内容,把自己的真实感受和收获记录下来。

  五、总结

  活动结束后,各家长把孩子参加社会实践活动的表现及成果表格填写完整,各小组的家长按照孩子对社会实践完成态度、质量等方面给予表扬,投票选出成绩显著的个人发放小礼品一份。

学生社会实践活动方案8

  一、活动背景

  校园对于任何一个学生来说,都应该是比较熟悉的地方,因为在孩子的时间表中,白天绝大部分时间都是在学校度过的。而我们的学生是否真的了解自己的学校呢?我们进行了一项测试——让学生说出校园周围树木的名称。测试结果使人出意料:绝大部分学生*时似乎对花草树木津津乐道,可现在面对学校三十几种花草树木却只能叫出2——3种,多一点的也只能叫出5——6种。针对这种知识与实践脱节的情况,我们决定从认识校园里的花草树木入手,让学生真正了解自己的学校。根据六年级学生知识储备不丰富,掌握、处理信息能力弱,但却好奇、乐学的特点,以 “校园绿化情况的调查”统计表格为依托,充分考虑相应的季节特征、活动的趣味性、可接受性、参与性及实践性等因素,特设计了本次综合实践活动课程。

  二、活动目标

  (一)知识目标

  1.认识校园里的花草树木,能叫出它们的名称。

  2.能区分常绿树和落叶树,并能说出常绿树和落叶树的不同点。

  3.能有目的地、具体地了解几种树木的生活习性、特征及用途。

  4.学习制作树叶标本和树叶贴画的基本方法。

  (二)能力目标

  1.培养学生学会请教、合作、收集处理信息、语言表达的能力。

  2.提高学生发现问题与解决问题的能力。

  (三)情感目标

  1.使学生获得参与探索活动的体验。

  2.激发学生热爱学校、保护花草树木的情感。

  三、活动内容

  1.认识学校里和周边的花卉和农作物。

  2.收集有关资料。

  3.收集树叶,制作树叶标本和树叶贴画。

  4.当一次小导游:以“美丽的校园”为题,把自己的学校介绍给大家。

  5.结合冬天,当一次“护绿小卫士”。

  6.学习写导游词、小短文。

  四、时间安排

  以综合实践活动课为主,大约用2-3节课。

  五、实施进程

  (一)认识校园里的花草树木

  1.以小组为单位,利用请教、查阅资料等方法认识校园里的花草树木。

  2.交流调查结果。

  3.核实、校对调查结果(以集体为单位,有序地进行,目的是让学生巩固已认识的花草树木及在调查过程中遗漏或还没认识的花草树木)。

  4、 能区分常绿树和落叶树。

  5、 将调查结果作统计,并学习用表格的方式表达统计结果。

  (二)争当“护绿小卫士”

  1、讨论:

  (1)冬天到了,树木怎样过冬?

  (2)为什么冬天要给树木刷石灰水或绑绳子?

  (3)如何给树木刷石灰水?

  2、学生活动:“护绿小卫士”——给树木刷石灰水。

  (1)学生在老师指导下,用刷子沾石灰水,以1米为界,向下均匀地刷。

  (2)根据学校树木的数量,合理安排,可以小组为单位,让学生合作进行。

  (3)操作时,应提醒学生不要把石灰水弄得到处都是。

  (4)活动结束,要求学生把工具洗净,收拾并归位。

  3、活动总结:

  (1)学生交流汇报本组活动情况。

  (2)交流活动中有趣的事。

  (3)以本次活动为内容,让学生把活动过程记录下来,题目自定。

学生社会实践活动方案9

  活动目的:

  小学生社会实践活动,是小学生综合素质教育的内容之一,为了让孩子们亲近社会、学习知识、开阔眼界,增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神,同时也为了培养孩子的动手能力,特制定本方案。

  活动时间:20**年7月16日——7月20日

  活动内容和安排:

  20**年7月16日----20**年7月17日

  学生以村屯或社区为单位自愿组成小组,参加村屯、社区保洁活动、村屯、社区敬老爱老活动、村屯、社区环保志愿者活动、村屯、社区公益劳动。参与社会实践的学生,必须注意自身形象,认真参加活动,为学校和个人树立良好的社会形象。

  20**年7月18日

  (1)学生利用暑假,广泛收集、整理文明卫生知识和健康教育知识,主动与父母、长辈一起学习、互相监督、相互提高。

  20**年7月19日

  (2)积极鼓励学生为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务,引导学生从自身做起,养成良好的文明卫生习惯。

  20**年7月20日

  坚持开展阳光体育运动,与家人一起跑跑步、打打球,锻炼好身体,做一个“活泼、自信、阳光、健康”的好学生。

  希望全体同学通过自己的行动,小手拉大手与长辈一起为创建国家卫生城市,倡导文明生活方式作出自己的贡献。

  真诚地祝愿大家都度过一个愉快充实的暑假!等到开学到来时,等到大家在学校里重逢时,愿你,愿他,愿我,愿我们每个人,都带着体验的收获,带着真切的感动,带着灿烂的笑容。

学生社会实践活动方案10

  一、实践内容:高一级新生军训

  二、实践时间:安排在20**年高一第一学期开学之初,时间1周。

  三、实践地点:紫金县武装部国防军训基地

  四、社会实践的目的

  1、通过社会实践活动,对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育,使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

  2、通过社会实践活动,增强学生的组织纪律性。

  3、通过社会实践活动,培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力,形成综合思考问题的能力。

  4、通过社会实践活动,养成良好的劳动观念,形成一般劳动技能。

  5、通过社会实践活动,培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。

  6、更重要的是,通过社会实践,培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神,不断提升学生精神境界、道德意识和能力,完善学生人格。

  五、组织管理形式

  社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下,由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施,班主任对全班的社会实践活动负责,指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以班级形成的小组为单位开展,每个组推举小组长一名,根据活动项目聘请指导老师1-2名,根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。

  六、活动实施的过程

  1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故,注意自我保护;教育学生必须遵守法规,遵守实践地和社区的规章制度;教育学生礼貌待人,体现中学生良好的精神风貌。

  2、总结交流。活动结束后,小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等,先在小组内交流,然后组织小组间的交流。形式由班级自定,可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。

  3、评价考核。小组和个人提供相应的材料,由班主任和指导老师进行初步评,然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。

  七、课程评价与学分认定

  1、评价原则

  贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合,自评和他评相结合,定性评价和定量评价相结合。

  2、评价内容

  ①参加社会实践活动的课时量和态度;

  ②活动的选择与活动设计评价;

  ③活动过程中的体验和收获:认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况;

  ④活动的成果和社会效益评价;

  ⑤活动过程中的创新性和实践性的体现情况。

  3、评价方法

  实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋,里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料,并提供核实方法或途径(如实践单位的地址和电话,相关人员的姓名和联系电话等),具体考评方法如下:

  评价内容:a、学生个人自评(撰写军训小结);b、班主任和教官初评,进行等级认定;c、教务处、德育处审核。

  考核等级:从活动态度和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7日;活动态度和活动收获可进行定性评价,使用"优秀"、"良好"、"一般"、"较差"等描述性语言。

  4、评价学分认定程序

  学生个人或小组整理参评材料--小组交流及互评--班主任或导师初评、等级认定--学校综合实践活动课程领导小组终评--学校学分认定委员会学分认定--教导处登记学分。

  八、奖励

  对于那些参与意识和创新意识强,有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组,他们付出了努力且有了丰硕的收获,等级认定为a者,学校给与表彰;对于三项活动评价均获a等的学生,学校给予专项奖励;如果社会实践成果经专家认定为具有一定的社会效益、科学价值或实用价值,学校给予特殊奖励。


小班社会实践活动方案5篇(扩展6)

——社会实践活动方案10篇

社会实践活动方案1

  幼儿礼仪教育,是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育,不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作,更是提高全民族素质,构建和谐社会的需要。为了推进和创新幼儿园的德育工作,提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质,形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。经研究,决定**学年为幼儿园“文明礼仪教育年”,在全园广泛开展幼儿礼仪教育实践活动,特提出如下实施方案。

  一、幼儿礼仪教育实践活动的指导思想

  力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动,丰富幼儿园的德育教育内容,增强幼儿德育教育的实效性,不断培养幼儿的文明习惯,大力提高幼儿的文明礼仪素养,努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围,扎实推进校园文明建设,加快构建文明和谐的校园。

  二、幼儿礼仪教育实践活动的目标

  以幼儿礼仪教育为突破口,重在养成,促进内化,培养幼儿乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好,全面提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础;教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人,做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪,社会活动讲文明”;通过主题宣传和教育实践活动,使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”,形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本,和谐发展”的校园文化特色,提高幼儿园的知名度和美誉度。

  三、幼儿礼仪教育实践活动的内容

  将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。

  1、学习礼仪:让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

  2、实践礼仪:让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来,通过让幼儿亲身感知、实践,逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面和谐*衡的发展。

  3、展示礼仪:通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动,展现我园在幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。

  4、宣传礼仪:通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲述、礼仪儿歌的吟诵、文明礼仪倡议书的发放、开展礼仪教育主题宣传实践活动等,向家庭、社会进行礼仪知识的宣传,让幼儿在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、文明礼仪行动的实践者、营造小手拉大手,共创文明社会的良好氛围。

  四、幼儿礼仪教育实践活动的主要活动

  (一)开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动

  1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动,培养幼儿文明的行为礼仪。从“坐、立、行”入手,通过规范的指导和训练,逐步使之内化为幼儿的品质,让幼儿养成文明的行为习惯。

  2、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动,培养幼儿文明的交往礼仪。从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手,通过开展主题实践教育活动,让幼儿养成文明的人际交往习惯。

  3、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动,培养幼儿文明的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手,引导幼儿从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起,通过主题实践教育活动,让幼儿养成良好的生活习惯。

  (二)开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动

  1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育,培养幼儿文明的行为习惯,争做“文明好宝宝”。

  2、开展“幼儿交往礼仪”专题教育,培养幼儿文明的交往习惯,争做“礼貌好宝宝”。

  3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育,培养幼儿良好的生活习惯,争做“能干好宝宝”。

  (三)开展“我与文明手拉手”系列实践活动

  1、“我与文明手拉手”实践活动之—:举行“小手牵大手”告别不文明行为签名活动。

  2、“我与文明手拉手”实践活动之二:开展“尊师周”、“亲情周”、“关爱周”、“感恩周”活动。

  3、“我与文明手拉手”实践活动之三:组织“文明礼仪进社区”活动,发放文明礼仪倡议书,向社区居民宣传社会主义荣辱观,传播文明礼仪知识。

  4、“我与文明手拉手”实践活动之四:开展“插礼仪小红旗”、“今天我做到了吗”礼仪细节养成实践情况记录、“我真行”、“我真棒”、“我的发现”、“我要学习他(她)”自评、互评等活动,使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化、使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的"礼仪道德观念,继而养成良好的礼仪道德行为。

  (四)开展“文明礼仪伴我行”系列展示活动

  1、举行幼儿讲礼仪故事比赛。

  2、举行校园礼仪知识竞赛活动。全体家长参加“礼仪知识”竞赛(书面),各班选派幼儿参加幼儿园“礼仪知识”大赛。

  3、举办“小绅士、小淑女”形象展示活动。

  4、举办“文明礼仪”摄影展。

  5、举行“文明礼仪伴我行”画展。

  五、幼儿礼仪教育实践活动的具体措施

  (一)加强领导,构建组织网络。

  幼儿园建立以园长为组长的文明礼仪教育活动领导小组,制定行动计划和实施方案。建立园长—德育副园长—年级组长—班主任为骨干的全体教职员工参与的全员德育网络。齐抓共管,狠抓落实,让文明礼仪教育活动在幼儿园扎扎实实地开展起来。

  (二)广泛动员,加强培训。

  举行文明礼仪教育活动启动仪式。进行全面动员,在全园师生和家长中广泛开展宣传教育,明确幼儿礼仪教育的重要性、必要性和可行性,形成共识。努力营造一个师幼互动、家园联动、相互督促、相互促进的良好氛围。

  对全体教职工进行礼仪知识专题辅导,要求全体教师为人师表,在文明礼仪上率先垂范,言传身教,寓礼仪教育于课堂教学之中,广泛传播社会主义文明,形成全园人人都讲文明礼貌的良好风气。

  (三)创设环境,营造氛围。

  校园环境直接关系到师幼文明习惯的养成。首先,积极营造和谐优美的校园物理环境,努力让校园每一处都成为教育的场所,使每一堵墙都发挥潜在的教育作用,为幼儿园实践礼仪教育提供环境支撑。第二、对校园的人文环境作精心规划与设计,在校园悬挂、张贴文明礼仪宣传标语;开辟名人礼仪宣传专栏;在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言;布置“礼仪树”等,让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等校园环境的每个细节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。第三,通过校园网站、“丫丫”广播、家园小天地专栏、“五彩贝”园刊、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师,每一名幼儿,每一个家长。形成“全面发动、人人参与”的良好氛围,促使师幼在日常工作和生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。

  (四)编写教材,学以致用。

  1、编写幼儿礼仪教育教材,教材的选择,应遵循以下特点:

  (1)专业、科学,符合幼儿认知特点;

  (2)教育形式多样,能够调动幼儿的积极性;

  (3)教学案例丰富,教师的可操作性强;

  (4)教学内容要贴近幼儿生活,实用性强。

  2、收集古典礼仪名言,宣讲古人、名人礼仪故事,做到礼仪故事、格言天天讲。礼仪儿歌人人吟。

  3、开设幼儿礼仪课程。做到礼仪教育与课堂教学紧密结合。

  4、采用多种礼仪教学形式,提高教育效果:

  (1)故事启迪法:让幼儿在故事中获得相应的情感体验,产生情感共鸣,自觉地接受故事中的教育内容。

  (2)行为辨析法:根据社会认知冲突理论,设计问题和问题情景,让幼儿在对事件的评议中分辨美丑、善恶,知道好与不好?为什么?怎么办?

  (3)示范演示法:根据礼仪训练的内容要求,教师用直观、形象、标准的示范,帮助和指导幼儿掌握正确的行为方法,为其树立行为榜样。

  (4)情景表演法:“我听到了,就忘记了;我看到了,就记住了;我做到了,就理解了。”为幼儿创设主题情景,让幼儿通过情景演练,获得并强化第一情感体验,这是对礼仪教育内容的复习、运用和巩固,是对幼儿的综合考察,促进内化,最终形成良好的礼仪习惯。

  (5)游戏童谣法:调节学习气氛,使幼儿在轻松愉快中获得知识。

  (6)活动竞赛法:采用幼儿喜闻乐见的形式进行比赛,如:“漫画比赛”、礼仪知识竞赛、发展性评价等,使幼儿初步形成正确的礼仪观。

  (五)制订《幼儿文明礼仪常规》,让幼儿在体验中接受教育,逐步形成崇尚礼仪、争做文明礼仪小天使的良好风气,把文明礼仪宣传教育活动转变成为幼儿的自觉行动。

  (六)编发幼儿园《文明礼仪手册》,让幼儿了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

  (七)树立典型,表彰先进。制订“礼仪之星”、“校园文明礼仪先进班集体”评选条件。班级每个月评选一次“文明好宝宝”、“礼貌好宝宝”、“能干好宝宝”;幼儿园每学期评选一次“礼仪之星”;每学年评选一次“文明礼仪小天使”和“校园文明礼仪先进班集体”。树立文明礼仪榜样,发挥先进典型的示范和辐射作用,激励幼儿积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动,推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

  (八)加强家园、社区的联系,增强文明礼仪教育的有效度。

  1、开展“小手拉大手”活动,让幼儿把良好的礼仪风貌带出校园,走进家庭,走向社会,宣传礼仪知识,实践礼仪行为,扩大文明礼仪教育的辐射面。

  2、加强与家长的沟通和联系,让家长了解幼儿园的做法,家园统一思想,步调一致,同步教育,增强文明礼仪教育的有效度。

  3、组织“文明礼仪进社区”活动,向社区居民发放“文明礼仪倡议书”,宣传社会主义荣辱观,传播文明礼仪知识。

  (九)建立监控激励机制,提高文明礼仪建设成效

  将文明礼仪教育活动开展情况,幼儿文明礼仪行为表现作为评比优胜班级和先进个人的重点内容。通过幼儿礼仪知识竞赛、幼儿文明礼仪展示等活动,检验学习礼仪知识的成果。对主题教育实践活动工作成效显著的班级和个人给予表彰。

  六、幼儿礼仪教育实践活动的要求

  1、精心计划,认真实施。各班要结合本班级实际,认真制定班级幼儿礼仪教育实施方案,把文明礼仪教育抓在实处。

  2、深入调研,完善制度。幼儿园开展一次幼儿文明素质的摸底调研,有针对性地提出文明礼仪建设的具体任务,形成相应的文明礼仪建设制度,制订幼儿文明礼仪规范,认真开展礼仪教育实践活动,使礼仪意识进课堂、进头脑;要建立文明礼仪检查评比制度,表扬先进,鞭策后进;要建立文明礼仪建设例会工作制度,定期交流经验,改进工作方式,不断提高幼儿园文明礼仪建设的针对性和实效性。

  3、丰富载体,狠抓落实。要创新活动形式和内容,使礼仪教育的活动形式多样、教育内容丰富,取到实效。

  4、注重“四结合”,做好“六个抓”,丰富文明礼仪建设内容。

  “四结合”:

  1、礼仪教育与课堂教学紧密结合。

  2、礼仪教育与幼儿日常行为规范养成教育紧密结合。

  3、礼仪教育与各种丰富多彩的活动紧密结合。

  4、礼仪教育与文明班级评比紧密结合。

  “六个抓”:

  1、抓晨间接待。设“晨间礼仪岗”,每天早上由园长带领4位小朋友(大班幼儿)“站岗”,向来园的小朋友、老师鞠躬问好。

  2、抓情景教育,使幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义。

  3、抓区角活动,培养幼儿间的合作、谦让、协商的能力。

  4、抓一日生活环节教育。

  5、抓“三习惯”培养。(包括生活习惯、学习习惯、行为习惯)对幼儿进行系统的养成教育。

  6、抓重大活动教育。利用“教师节”、“重阳节”、“三八妇女节”、“母亲节”等传统节日,让幼儿学会和懂得关爱、孝敬和感恩。

  《幼儿园教育指导纲要》提出:品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主,注意潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动中。而礼仪是德育的一个重要组成部分,是道德修养的外在体现。由于幼儿园的孩子年龄尚小,我们要采用晓之以理的启发引导法、动之以情的情景感染法、示之以范的榜样示范法、导之以行的行为训练法,让幼儿在游戏中锤炼,在活动中矫正,在实践中巩固。只要我们坚持不放弃,只要我们和家长携手共同努力,坚持从正面塑造幼儿良好的品质,启迪幼儿幼小的心灵,相信我们的礼仪教育一定会卓见成效的。

社会实践活动方案2

  各学院团委:

  为引导我校青年学生深入学习贯彻党的*精神,认真学习实践科学发展观,拓展学生社会实践服务领域,弘扬志愿者服务精神,为我校大学生促成长、长才干提供有效*台,校团委决定,将于20**年寒假期间继续组织开展寒假学生社会实践活动。现将有关事项通知如下:

  一、活动主题

  践行纲要建**,学习实践报祖国

  二、活动内容

  本次寒假社会实践活动要与学校开展的“新农合”调研工作相结合,与亚运会志愿服务相结合,与课外学术科技活动相结合,力争在形式上有创新,在内容上有突破:

  1、积极践行《珠三角纲要》精神,进行调研活动

  深入珠江三角洲地区城乡开展课题式调查研究,调研参考方向包括城乡区域协调发展、建设资源节约型与环境友好型社会、构建现代产业体系、增强自主创新能力和深化体制改革等,广大学生根据实际情况,深入开展《纲要》宣传和解读,不断激发广大群众落实《纲要》的主人翁精神。

  在粤东、粤西和粤北地区开展实践的“珠三角纲要”实践团队以调查研究珠三角对这些地区的辐射、服务和带动功能,促进要素流动和产业转移等为重点。

  2、深入开展新农合调研活动

  按照学校统一要求及部署,立足自身的医学专业,了解新农合政策的具体内容以及在农民中间的普及度,真实反映农民对此政策的看法及受益程度,真正深入基层了解农民的真实需要,并通过调研分析提出可行性建议,以此帮助农民反映心声,为*今后实施和推广新型农村合作医疗政策提供科学依据、帮助和建议。

  3、广泛开展志愿服务

  广大青年学生利用春节前后,深入社会,以文艺演出、义务劳动、法律援助、社区保洁扩绿、敬老助残、法律宣传和咨询等形式,在就近的城市、社区、农村广泛开展“送温暖、献爱心”活动,服务社区和乡村的两个文明建设,大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的和谐新风尚,营造良好的“迎亚运、促和谐”的社会氛围。

  4、开展在校学子寻找校友足迹的活动

  校友,作为大学人才培养的成果,他们的发展、他们在社会上取得的成绩和荣誉,是母校实力和声誉最直接的体现,在我校60年校庆即将来临之际,我校将开展校友寻觅访谈活动,在校学生可利用假期帮助寻访我校校友。

  5、我为南医添光彩——寒假招生宣传活动

  我校是一所立足全国,面向全世界的以医科为主的多学科共同发展的大学,是一所仍保留着军队优良传统的大学。我校面向全国31个省、自治区、直辖市及港澳地区招生。我们欢迎来自于五湖四海的莘莘学子,为我们南医的明天注入新鲜的血液。

  6、服务家乡

  在家乡开展题为“我爱家乡,我为家乡做贡献”的各种社会实践活动,深入调查研究,运用充分的科学文化知识,为地方经济和社会发展提供合理化的建议。同时,社会实践团队要通过走访、调查等多种手段发现、了解当地一些亟待解决的社会问题,并将这些问题整理后形成社会实践报告或实践论文。

  三、活动组织形式

  1、个人实践。寒假社会实践仍以个人社会实践为主,各学院团委积极配合支持学生做好相关实践

  2、团队实践。以团队形式以就近就便为原则,以各自家庭所在市、县、区开展活动,不允许跨省、县、区,凡违反者,后果自负。各学院团委要做好指导、监督工作。

  四、活动要求

  1、高度重视,加强领导。

  开展“三下乡”社会实践活动是深入贯彻落实*精神、加强和改进大学生思想政治教育、争当实践科学发展观排头兵的有效途径,是发挥大学生人才智力优势、深入基层了解国情、奉献社会的重要途径。各学院团委要高度重视此项活动,成立社会实践工作领导小组,各学院指定实践活动指导老师具体负责该项活动,保障此项活动有组织、有纪律的开展。

  2、注意安全,讲求实效

  各院团组织要认真做好活动期间的安全教育工作,切实提高广大学生的安全意识,认真制定并落实好安全纪律,切实履行好安全职责,严防各种意外事故的发生。同学在开展社会实践过程中,务必牢固树立安全意识,确保自身生命财产不受到侵害。

  3、广泛动员,精心组织

  各级各类学生组织要根据院团委要求,从实际出发,广泛动员,精心组织;

  4、坚持就近就便原则

  因甲流疫情、春运交通压力大等因素的影响,此次寒假社会实践活动应遵循就近就便原则,立足于学生所在或邻近的城市、社区、乡村。希望广大青年学生在确保身体健康的前提下,通过社会实践关注民生,促民族意识、责任意识、感恩意识的形成,过一个祥和、文明、充实而有意义的寒假。

  五、做好总结

  (一)新学期返校后,各学院对大学生寒假开展社会实践情况进行总结交流。要认真做好社会实践团队和学生个人的实践成绩评定工作。通过团支部、团小组的专题交流会,深化巩固社会实践成果。

  (二)做好对寒假社会实践调查报告的评比工作。各学院要认真进行初评,并将初评结果交与校团委社会实践部。上交内容包括

  1、调查或实*结报告、实践论文;

  2、照片和dv视频资料;

  3、实践感想短文;

  4、新闻媒体报道、实践宣传册、感谢信、回执等证明资料。

  (论文、调研报告书写可参考《南方医科大学假期社会实践活动手册》)

  六、总结与评审

  各学院于新学期开学第一、二周内上报院社会实践优秀团队、社会实践先进个人、社会实践优秀论文。校团委经审核后将公布各学院的先进名单。

  共青团南方医科大学委员会

社会实践活动方案3

  一、活动目的

  为了提高孩子的社会实践能力,锻炼孩子的劳动能力,丰富孩子的课余生活,四三班家委会决定组织开展一次“姜南庄采摘柿子”活动,组织孩子们走向美丽的果园,让他们在硕果累累的.季节里放飞心情,亲自采摘,感受劳动的乐趣,在品尝秋果甘甜的同时,深切体会果农的辛苦劳动。

  二、活动时间

  活动时间:20**年11月9日(星期六)12:00-16:00(视天气情况)

  集合地点:z

  出行方式:最好自驾游,如没车大家可商议拼车。

  三、活动安排

  1、开展亲子登山比赛。以家庭为单位开展亲子登山比赛,大约10分钟左右。

  2、采摘柿子:以家庭为单位进园采摘柿子、品尝柿子。活动时间大约在1到2小时之间。

  3、参观:里口山的广福寺景色优美,摘完柿子后,集体参观。(此项免费)

  3、活动感想:每位同学活动后要将本次活动写一篇活动游记,发布在班级*台上。

  4、费用:入园费每人10元,如想带回,按10元3斤收费,可自带方便袋。(提前准备好零钱)

  四、活动的准备事项

  1、本次活动时间为半天,参观完广福寺后,大家即可自行返回。活动当天最好穿旅游鞋或*底鞋,因为柿子园在山上,请为自己的孩子准备好水、零食等用品;

  2、有照相机的请带好相机,为孩子们留下活动的美好瞬间,活动后上传至班级*台。同时,欢迎家长们踊跃在班级*台发表一下自己对活动的感想以及建议。

  五、注意事项

  1、出于安全考虑,参加活动的家长一定要负责好自己孩子的安全,同时,做好对孩子的安全及环保教育,做到服从组织,不能随便乱跑,不能随地乱丢垃圾。

  2、如果在学校西门集合,请在11:00准时到位,电厂的同学可直接到目的地。

  3、请填好下面表格:

  孩子姓名 报名人数 家长签字 联系电话 是否有车 是否同意拼车

社会实践活动方案4

  20**年全国各地高校毕业生就业工作已陆续启动,与此同时,全球金融危机的海啸波及*。许多企业破产,大量农民工返乡,本已积重难返的大学生就业问题更加严峻。

  一直在象牙塔里读“圣贤书”的我们,是否应该感到前途危机重重呢?为了拓展同学们的国际视野,提高同学们发现、分析、解决问题的能力,让同学们度过一个充实、而有意义的寒假,院团委特在本年度寒假社会实践活动中增加社会实践调研活动,由知行学社具体承办。

  一、活动目的

  1.通过对社会热点的调研,让同学在度过一个有意义而充实的寒假的同时,也提高了同学们对社会上出现的各种现象的.认识和理解;

  2.通过本次调研活动,让同学们更加关注社会,增强同学们一分为二看问题的能力,深刻了解某些社会现象的危害性及其积极的一面;提高大家对问题的探索能力,分析与认知能力,使大家能通过自身的体会,调查与实践,更好的接触社会,接触国家,深入理解国家的相关方针政策;

  3.通过对特定地区的社会调查,了解不同地区人民对各种社会现象的看法,理解程度,满意程度和相关实际情况;

  二、活动主题

  开眼看世界

  三、活动形式

  以个人或小组为单位,以“开眼看社会”为主题,以社会各界人士为调研对象,由参与者在我们规定的调研课题中自选一个进行调研。参与者利用寒假的时间,针对社会上的特定现象的各个方面进行调研,同时可以根据自己的专业、兴趣和实际情况自行确定调研课题。

  各团总支根据院团委《关于开展20**-20**学年度寒假社会实践活动的通知》的具体部署进行作品收集与初评,知行学社进行复评。

  届时,知行学社将开展一次以“开眼看社会,路途在何方”为主题的调研交流会以及优秀调研报告成果展,对本次调研课题所提及的某些社会现象进行深入和全面的研究、探讨和解读。

  四、 “开眼看世界”寒假社会实践调研活动之供选调研课题

  1.副职扎堆,百姓养得起吗?

  2.金融危机影响下的春节消费

  3.寒假文娱你我他

  4.金融风暴下的*进出口

  5.就业寒冬,争度,怎度?

  6.靠近多一些,温暖多一点

  7.如何看待“山寨现象”

  8.如何看待腾讯与之间的“qq之战”

  9.“金融风暴”离我们究竟有多远

  10.延迟退休时间的影响

  11.微软正版计划

  12.怎样看待“千名研究生应聘卖猪肉”

社会实践活动方案5

  一、活动名称

  清洁**山,越崎在行动

  二、活动背景

  **山是**市民登高健身游玩之所。4月4、5、6号,是15年清明节法定节假日的放假时间,在这3天小长假里,登**山的游客猛增,一些游客的不文明行为大煞风景,有意无意留下来的垃圾严重影响了假后登山游客游玩的心情,同时加重了**山保洁人员的负担。越崎青协,本着服务市民的宗旨,决定走出校园,拥抱社会,前往**山进行志愿清洁活动。

  三、活动主题

  相约春季,环保公益

  四、活动目的及意义

  1、减轻**山保洁人员的工作负担;

  2、使志愿者们意识到环境保护的重要性;

  3、向社会展现当代大学生积极向上的良好风貌;

  4、启发广大市民爱护环境,减少乱扔垃圾等不文明行为的出现。

  五、活动组织机构

  主办:学院青年志愿者协会

  六、参与对象

  学院青年志愿者协会全体成员

  七、活动要求

  1、大力宣传,提高关注度。积极利用QQ、微信、人人、微博等网络*台进行宣传;

  2、积极组织,广泛参与,并提前进行活动所需物品的购置;

  3、现场纪律的维持。

  八、活动时间、地点

  1、时间:20**年4月7日14:00至17:00(遇特殊情况,可推迟)

  2、地点:**市**山

  九、活动流程

  1、前期准备:

  (1)完成策划书,找分管*、学生会*及找指导老师签策划书,做批示修改

  (2)在上述工作开展同时,将活动所需用的塑料袋、手套、饮用水、青协绶带等物品准备齐全,并将各项任务做详细安排。

  (3)根据活动的进展及需要制作一些宣传海报、宣传板。

  (4)负责通知各个干事此次活动的时间,地点。通知新闻传播中心(活动前),做好协调工作。

  2、活动的主要内容及具体安排

  (1)青协全体成员于13:50,赶到北门集合,一起乘坐公交前往**山;

  (2)抵达**山大门后,*与副*三人跟**山门卫说明情况,得到他们的支持;

  (3)全体成员佩戴绶带,两副*给干事们分配好垃圾袋、手套;

  (4)上山途中,将游客乱扔的垃圾收至塑料袋,垃圾袋满后,将垃圾袋放到山道旁的垃圾桶里进行处理;遇到悬挂在树枝上或漂浮在水面上的垃圾,就近找长杆等物品将垃圾弄到地面,再进行处理;

  (5)在观景台进行休整,交流活动感想,并合影留念;

  (6)下山时,再进行一次捡拾垃圾的.过程。到大门处,跟门卫告别。

  十、活动可能突发事件及相应的应急措施

  1、志愿者捡拾垃圾时,不小心踏空,摔倒受伤。若划破皮出血,则用碘伏、纱布、胶布等先紧急处理,并送至路旁亭子里休息。若受伤较严重,紧急处理后,就近送医院进行进一步处理;

  2、若天气突降大雨,则志愿者到路旁凉亭暂避雨。雨停后,活动接着进行。

  十一、活动原则

  奉献、友爱、互助、进步

社会实践活动方案6

  一、活动目的

  学习践行“敢为人先、追求卓越”的**精神,引导学生在寒假社会实践活动中增长文化知识,砥砺道德品质,提升文明素养,弘扬**精神,汲取前进动力,促进知行合一,努力为复兴大**贡献力量。

  二、主题

  “阅读伴我成长”、“我们的.节日”、“**——我们在行动”

  三、特色活动

  (一)“我们的节日”实践活动。

  春节是我们国家最传统的节日,但随着社会的发展,我们获得很多,也使失去许多。作家冯骥才曾疾呼:“年文化现在正受到猛烈的冲击……没有年意了!没有年味了!恐怕这是当代*人一种很深的失落,一种文化的失落。”

  现在的孩子们对于春节的理解更加肤浅了,春节的由来、传说、古老的民俗,他们一概不感兴趣。社会的发展,生活质量的提高,让他们无从体会过去的艰苦生活;多渠道的信息吸收,让他们不再宠爱书本里充满魅力的历史民俗,他们更多地迷恋能产生感官刺激的电子信息化产物。过年在他们心目中,毫无特殊感觉。

  过年的味道,如今再难有了。年的载体已从一种文化行为演化为一种*,只留一个空壳,让人觉得毫无意义且疲于应付。年味越来越淡,是因为传统文化被越抛越远。传统文化的传承和保护,是每个*人都应该担负起的一种责任和义务,“越是民族的,就越是世界的。”让我们一起携手,让年味来的更猛烈些吧。

  1。写春联——大力弘扬祖国传统文化,倡导手书春联,制止印刷品对联的蔓延。目的要在于抓好学生书法教育,提高传统文化意识。书法教育是一项复杂的系统工程,要把它发扬光大,希望家长和学生重视支持和配合。

  2。剪贴窗花——窗花起源于冰花,所以古时又称剪窗花为“剪彩”。宋、元以后,春节剪贴窗花的风俗逐渐普及,人们用剪纸表达自己庆贺春回大地的欢乐心情。目的加深学生对传统文化的了解,增进学生对传统文化的情感和兴趣,提高学生动手能力。

  3。学做*结——*结是*特有的民间手工编结装饰品,始于上古先民的结绳记事。据《易系辞》载:“上古结绳而治,后世圣人易之以书目契。”*结由于年代久远,其历史贯穿于人类史始终,漫长的文化沉淀使得*结渗透着中华民族特有的,纯粹的文化精髓,富含丰富的文化底蕴。*结象征团圆美好,目的提高学生动手能力,增进家庭和谐。

  (二)“**——我们在行动”实践活动(此活动非必选项目,参与的学生开学上交实践活动报告或心得)

  引导学生从现在做起,从自己做起,从身边小事做起,大力弘扬关心他人、助人为乐的奉献精神,勇于担当、明礼诚信的道德情操,不计得失、无私奉献的崇高品格。鼓励学生结合实际制定暑期文明礼仪行动计划,自觉践行文明的公共礼仪和个人礼仪。通过做义务文明宣传员、社区服务志愿者等实践活动,引导学生用实际行动传播文明理念,倡导文明风尚,影响他人,带动家庭,辐射社会。

  请在确保安全的情况下,由家长指导进行,并写下实践报告或者心得。

  (三)“阅读伴我成长”实践活动(开学上交作品)

  书墨飘香——“我读过的难忘诗文”经典书摘活动。结合中小学书法教育,通过每天一帖的毛笔书摘或每天一页的硬笔书摘,加深学生对中华经典的理解,引导学生在名言、名句、名段、名篇的阅读、欣赏和书写过程中,潜移默化地接受中华民族优秀文化的熏陶。开学后,每名学生上交毛笔或硬笔书写的诗文作品各一篇。

  (四)“手抄报”实践活动(开学上交作品)

  1、七年级学生以“我们的节日——春节”为主题做一份手抄报。

  2、八年级学生以“文明上网”为主题做一份手抄报。

  四、学生寒假实践活动要求

  以上活动学生任选2到3项,开学上交作品。优秀作品将展出并在成长手册中加分。

  五、开学要求

  1、学生报到时间:七、八年级2月16日上午8:30到校报到。

  上午:上交寒假作业和寒假社会实践活动作品,领书本,领清洁工具,搬家式大扫除。

  下午:休息。

  2、学生正式上课时间:2月17日上午7:20

社会实践活动方案7

  一、社会实践的目的

  1、透过社会实践活动,对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育,使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

  2、透过社会实践活动,增强学生的组织纪律性。

  3、透过社会实践活动,培养学生认识社会、探究社会问题的基本潜力,构成综合思考问题的潜力。

  4、透过社会实践活动,养成良好的劳动观念,构成一般劳动技能。

  5、透过社会实践活动,培养学生人际交往潜力、协作潜力、组织潜力和操作潜力以及适应环境的潜力。

  6、更重要的是,透过社会实践,培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神,不断提升学生精神境界、道德意识和潜力,完善学生人格。

  二、社会实践的资料

  1、军训:这是一个必修项目,也是社会实践课程的一项重要资料,主要进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。

  2、参观、访问和调查活动、社团活动:能够郊游,参观人文景观等;能够到德育教育基地参观考察,理解思想教育(例如进敬老院帮忙孤寡老人)等;能够抓住焦点、热点问题,进行环保、国情民情调查等活动;能够结合教学资料进行验证性的调查;访问则一般以国家或地方*机构、*官员、特殊人物、特殊群体等为访问对象。

  3、班级值周活动和校内劳动。

  三、组织管理形式

  社会实践课程在校园综合实践活动领导小组的指导下,由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施,班主任对全班的社会实践活动负责,指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以由5—10个学生经自由组合构成的小组为单位开展,每小组推举小组长一名,根据活动项目聘请指导老师1—2名,根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。

  四、学分配置、认定与时间安排

  1、军训:

  ①考勤记录。

  ②个人总结。

  ③班任或教官签名。

  ④相片和奖状等证明材料。

  2、社会参观、社团活动与社会调查活动:社会参观活动由校园统一组织,社团活动和社会调查由学生自行安排,小组成员不能少于5人,时间安排在八年级阶段,利用双休日、节假日或假期时间自主安排活动。

  ①参加活动证明(由校园或活动单位带给)。

  ②调查计划、报告。

  ③相片和奖状等有效证明材料。

  ④教师签名。

  3、班级值周活动和校内劳动(2学分):

  ①参加校园安排的学生值周活动,每学年第一学期安排高二级学生值周,第二学期安排七年级学生值周,人人参与。

  ②当班主任助理,管理班群众,填写管理表。

  ③参加包干区清洁,有小组长的证明。

  ④参与宿舍轮值,有宿舍舍长的证明。

  ⑤参加课室值日,有劳动委员的证明。

  五、活动实施的过程

  1、活动前教育。校园在活动前都安排必须时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故,注意自我保护;教育学生务必遵守法规,遵守实践地和社区的规章制度;教育学生礼貌待人,体现中学生良好的精神风貌。

  2、资料选取与活动规划。除军训项目外,学生根据自己的兴趣和已有的知识水*,从生活实际出发,从熟悉和关注的社会中选取活动主题和资料,并构成社会实践小组,聘请指导老师,联系好将要前去实践的地点或单位,制定小组活动计划,并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。将小组活动计划和个人活动计划报告班主任和指导教师并征得他们的同意。

  3、活动实施。新学期开学的第三周召开开题报告会,组成活动小组,确定活动主题,明确成员职责,制订活动计划。学生务必按计划进行活动,服从实践地负责人领导,班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系,各成员发挥团队精神,相互协作,确保活动的顺利进行。要记录活动过程和活动心得。

  4、总结交流。活动结束后,小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等,先在小组内交流,然后组织小组间的交流。形式由班级自定,能够是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。

  5、评价考核。小组和个人带给相应的材料,由班主任和指导老师进行初步评,然后由校园综合实践活动课程领导小组进行终评。

  六、课程评价与学分认定

  1、评价原则

  贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合,自评和他评相结合,定性评价和定量评价相结合。

  2、评价资料

  ①参加社会实践活动的课时量和态度;

  ②活动的选取与活动设计评价;

  ③活动过程中的体验和收获:认识社会、研究社会问题的基本潜力和人际交往、协作、适应环境等潜力的发展状况;

  ④活动的成果和社会效益评价;

  ⑤活动过程中的创新性和实践性的"体现状况。

  3、评价方法

  实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋,里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料,并带给核实方法或途径(如实践单位的地址和电话,相关人员的姓名和联系电话等),具体考评方法如下:

  ①军训评价:

  A、学生个人自评(撰写军训小结);

  B、班主任和教官初评,进行等级认定;

  C、教务处、德育处审核。

  ②主题活动(社会调查)评价:

  评价资料:主题活动评价要考察详细的小组活动方案和个人活动计划,小组社会实践报告与个人活动小结,活动记录与活动证明,主题活动的成果,相关单位的评价和学友的评价材料。

  ③班级值周活动和校内劳动评价。

  评价资料:班级值周活动和校内劳动也要带给相关的证明材料,如各项活动的过程记录与小结等。

  考核等级:从活动态度和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7日;活动态度和活动收获可进行定性评价,使用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言。

  4、评价学分认定程序

  学生个人或小组整理参评材料——小组交流及互评——班主任或导师初评、等级认定——校园综合实践活动课程领导小组终评——校园学分认定委员会学分认定——教导处登记学分。

  七、奖励

  对于那些参与意识和创新意识强,有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组,他们付出了努力且有了丰硕的收获,等级认定为A者,校园给与表彰;对于三项活动评价均获A等的学生,校园给予专项奖励;如果社会实践成果经专家认定为具有必须的社会效益、科学价值或实用价值,校园给予特殊奖励。

社会实践活动方案8

  幼儿礼仪教育,是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育,不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作,更是提高全民族素质,构建和谐社会的需要。

  为了推进和创新幼儿园的德育工作,提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质,形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。经研究,决定**学年为幼儿园“文明礼仪教育年”,在全园广泛开展幼儿礼仪教育实践活动,特提出如下实施方案。

  一、幼儿礼仪教育实践活动的指导思想

  丰富幼儿园的德育教育内容,增强幼儿德育教育的实效性,不断培养幼儿的文明习惯,大力提高幼儿的文明礼仪素养,努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围,扎实推进校园文明建设,加快构建文明和谐的校园。

  二、幼儿礼仪教育实践活动的目标

  以幼儿礼仪教育为突破口,重在养成,促进内化,培养幼儿乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好,全面提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础;教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人,做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪,社会活动讲文明”;通过主题宣传和教育实践活动,使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”,形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本,和谐发展”的校园文化特色,提高幼儿园的知名度和美誉度。

  三、幼儿礼仪教育实践活动的内容

  将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。

  1、学习礼仪

  让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

  2、实践礼仪

  让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来,通过让幼儿亲身感知、实践,逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面和谐*衡的发展。

  3、展示礼仪:

  通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动,展现我园在幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。

  4、宣传礼仪:

  通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲述、礼仪儿歌的吟诵、文明礼仪倡议书的发放、开展礼仪教育主题宣传实践活动等,向家庭、社会进行礼仪知识的宣传,让幼儿在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、文明礼仪行动的实践者、营造小手拉大手,共创文明社会的良好氛围。

  四、幼儿礼仪教育实践活动的主要活动

  (一)开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动

  1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动,培养幼儿文明的行为礼仪。从“坐、立、行”入手,通过规范的指导和训练,逐步使之内化为幼儿的品质,让幼儿养成文明的行为习惯。

  2、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动,培养幼儿文明的交往礼仪。从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手,通过开展主题实践教育活动,让幼儿养成文明的人际交往习惯。

  3、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动,培养幼儿文明的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手,引导幼儿从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起,通过主题实践教育活动,让幼儿养成良好的生活习惯。

  (二)开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动

  1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育,培养幼儿文明的行为习惯,争做“文明好宝宝”。

  2、开展“幼儿交往礼仪”专题教育,培养幼儿文明的交往习惯,争做“礼貌好宝宝”。

  3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育,培养幼儿良好的生活习惯,争做“能干好宝宝”。

  (三)开展“我与文明手拉手”系列实践活动

  1、“我与文明手拉手”实践活动之―:举行“小手牵大手”告别不文明行为签名活动。

  2、“我与文明手拉手”实践活动之二:开展“尊师周”、“亲情周”、“关爱周”、“感恩周”活动。

  3、“我与文明手拉手”实践活动之三:组织“文明礼仪进社区”活动,发放文明礼仪倡议书,向社区居民宣传社会主义荣辱观,传播文明礼仪知识。

  4、“我与文明手拉手”实践活动之四:开展“插礼仪小红旗”、“今天我做到了吗”礼仪细节养成实践情况记录、“我真行”、“我真棒”、“我的发现”、“我要学习他(她)”自评、互评等活动,使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化、使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德观念,继而养成良好的礼仪道德行为。

  (四)开展“文明礼仪伴我行”系列展示活动

  1、举行幼儿讲礼仪故事比赛。

  2、举行校园礼仪知识竞赛活动。全体家长参加“礼仪知识”竞赛(书面),各班选派幼儿参加幼儿园“礼仪知识”大赛。

  3、举办“小绅士、小淑女”形象展示活动。

  4、举办“文明礼仪”摄影展。

  5、举行“文明礼仪伴我行”画展。

  五、幼儿礼仪教育实践活动的具体措施

  (一)加强领导,构建组织络。

  幼儿园建立以园长为组长的文明礼仪教育活动领导小组,制定行动计划和实施方案。建立园长―德育副园长―年级组长―班主任为骨干的全体教职员工参与的全员德育络。齐抓共管,狠抓落实,让文明礼仪教育活动在幼儿园扎扎实实地开展起来。

  (二)广泛动员,加强培训。

  举行文明礼仪教育活动启动仪式。进行全面动员,在全园师生和家长中广泛开展宣传教育,明确幼儿礼仪教育的重要性、必要性和可行性,形成共识。努力营造一个师幼互动、家园联动、相互督促、相互促进的良好氛围。

  对全体教职工进行礼仪知识专题辅导,要求全体教师为人师表,在文明礼仪上率先垂范,言传身教,寓礼仪教育于课堂教学之中,广泛传播社会主义文明,形成全园人人都讲文明礼貌的良好风气。

  (三)创设环境,营造氛围。

  校园环境直接关系到师幼文明习惯的养成。首先,积极营造和谐优美的校园物理环境,努力让校园每一处都成为教育的场所,使每一堵墙都发挥潜在的教育作用,为幼儿园实践礼仪教育提供环境支撑。第二、对校园的人文环境作精心规划与设计,在校园悬挂、张贴文明礼仪宣传标语;开辟名人礼仪宣传专栏;在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言;布置“礼仪树”等,让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等校园环境的每个细节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。第三,通过校园站、“丫丫”广播、家园小天地专栏、“五彩贝”园刊、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师,每一名幼儿,每一个家长。形成“全面发动、人人参与”的良好氛围,促使师幼在日常工作和生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。

  (四)编写教材,学以致用。

  1、编写幼儿礼仪教育教材,教材的选择,应遵循以下特点:

  (1)专业、科学,符合幼儿认知特点;

  (2)教育形式多样,能够调动幼儿的积极性;

  (3)教学案例丰富,教师的可操作性强;

  (4)教学内容要贴近幼儿生活,实用性强。

  2、收集古典礼仪名言,宣讲古人、名人礼仪故事,做到礼仪故事、格言天天讲。礼仪儿歌人人吟。

  3、开设幼儿礼仪课程。做到礼仪教育与课堂教学紧密结合。

  4、采用多种礼仪教学形式,提高教育效果:

  (1)故事启迪法:让幼儿在故事中获得相应的情感体验,产生情感共鸣,自觉地接受故事中的教育内容。

  (2)行为辨析法:根据社会认知冲突理论,设计问题和问题情景,让幼儿在对事件的评议中分辨美丑、善恶,知道好与不好?为什么?怎么办?

  (3)示范演示法:根据礼仪训练的内容要求,教师用直观、形象、标准的示范,帮助和指导幼儿掌握正确的行为方法,为其树立行为榜样。

  (4)情景表演法:“我听到了,就忘记了;我看到了,就记住了;我做到了,就理解了。”为幼儿创设主题情景,让幼儿通过情景演练,获得并强化第一情感体验,这是对礼仪教育内容的复习、运用和巩固,是对幼儿的综合考察,促进内化,最终形成良好的礼仪习惯。

  (5)游戏童谣法:调节学习气氛,使幼儿在轻松愉快中获得知识。

  (6)活动竞赛法:采用幼儿喜闻乐见的形式进行比赛,如:“漫画比赛”、礼仪知识竞赛、发展性评价等,使幼儿初步形成正确的礼仪观。

  (五)制订《幼儿文明礼仪常规》,让幼儿在体验中接受教育,逐步形成崇尚礼仪、争做文明礼仪小天使的良好风气,把文明礼仪宣传教育活动转变成为幼儿的自觉行动。

  (六)编发幼儿园《文明礼仪手册》,让幼儿了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

  (七)树立典型,表彰先进。制订“礼仪之星”、“校园文明礼仪先进班集体”评选条件。班级每个月评选一次“文明好宝宝”、“礼貌好宝宝”、“能干好宝宝”;幼儿园每学期评选一次“礼仪之星”;每学年评选一次“文明礼仪小天使”和“校园文明礼仪先进班集体”。树立文明礼仪榜样,发挥先进典型的示范和辐射作用,激励幼儿积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动,推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

  (八)加强家园、社区的联系,增强文明礼仪教育的有效度。

  1、开展“小手拉大手”活动,让幼儿把良好的礼仪风貌带出校园,走进家庭,走向社会,宣传礼仪知识,实践礼仪行为,扩大文明礼仪教育的辐射面。

  2、加强与家长的沟通和联系,让家长了解幼儿园的做法,家园统一思想,步调一致,同步教育,增强文明礼仪教育的有效度。

  3、组织“文明礼仪进社区”活动,向社区居民发放“文明礼仪倡议书”,宣传社会主义荣辱观,传播文明礼仪知识。

  (九)建立监控激励机制,提高文明礼仪建设成效

  将文明礼仪教育活动开展情况,幼儿文明礼仪行为表现作为评比优胜班级和先进个人的重点内容。通过幼儿礼仪知识竞赛、幼儿文明礼仪展示等活动,检验学习礼仪知识的成果。对主题教育实践活动工作成效显著的"班级和个人给予表彰。

  六、幼儿礼仪教育实践活动的要求

  1、精心计划,认真实施。各班要结合本班级实际,认真制定班级幼儿礼仪教育实施方案,把文明礼仪教育抓在实处。

  2、深入调研,完善制度。幼儿园开展一次幼儿文明素质的摸底调研,有针对性地提出文明礼仪建设的具体任务,形成相应的文明礼仪建设制度,制订幼儿文明礼仪规范,认真开展礼仪教育实践活动,使礼仪意识进课堂、进头脑;要建立文明礼仪检查评比制度,表扬先进,鞭策后进;要建立文明礼仪建设例会工作制度,定期交流经验,改进工作方式,不断提高幼儿园文明礼仪建设的针对性和实效性。

  3、丰富载体,狠抓落实。要创新活动形式和内容,使礼仪教育的活动形式多样、教育内容丰富,取到实效。

  4、注重“四结合”,做好“六个抓”,丰富文明礼仪建设内容。

  “四结合”:

  1、礼仪教育与课堂教学紧密结合。

  2、礼仪教育与幼儿日常行为规范养成教育紧密结合。

  3、礼仪教育与各种丰富多彩的活动紧密结合。

  4、礼仪教育与文明班级评比紧密结合。

  “六个抓”:

  1、抓晨间接待。设“晨间礼仪岗”,每天早上由园长带领4位小朋友(大班幼儿)“站岗”,向来园的小朋友、老师鞠躬问好。

  2、抓情景教育,使幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义。

  3、抓区角活动,培养幼儿间的合作、谦让、协商的能力。

  4、抓一日生活环节教育。

  5、抓“三习惯”培养。(包括生活习惯、学习习惯、行为习惯)对幼儿进行系统的养成教育。

  6、抓重大活动教育。利用“教师节”、“重阳节”、“三八妇女节”、“母亲节”等传统节日,让幼儿学会和懂得关爱、孝敬和感恩。

  《幼儿园教育指导纲要》提出:品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主,注意潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动中。而礼仪是德育的一个重要组成部分,是道德修养的外在体现。由于幼儿园的孩子年龄尚小,我们要采用晓之以理的启发引导法、动之以情的情景感染法、示之以范的榜样示范法、导之以行的行为训练法,让幼儿在游戏中锤炼,在活动中矫正,在实践中巩固。只要我们坚持不放弃,只要我们和家长携手共同努力,坚持从正面塑造幼儿良好的品质,启迪幼儿幼小的心灵,相信我们的礼仪教育一定会卓见成效的。

社会实践活动方案9

  一、活动主题:

  服务农村,体验自然,共享和谐

  二、活动目的及意义:

  1、当代大学生普遍缺少社会实践经验,渴望得到参与社会实践、积累社会经验的机会。

  2、暑期社会实践活动是学院为大学生提供了一个良好的学习实践*台,使学生们的课堂知识在课外能学以致用、得到锻炼,学生们参与的积极性普遍较高。

  三、活动内容:

  1、活动时间:20**年7月8日—7月17日。

  2、活动地点:山西*治市*顺县井底村

  3、带队教师:周锋陈远宏

  4、队长:**x,队员:艺术设计系动画系15名同学

  5、队伍名称:传媒学院“暑期社会实践小分队”。

  6、口号:

  四、具体实施方案:

  1、活动前期:

  制定一份完整的活动方案,成立活动小组,招募参与实践人联络活动地点,沟通协调活动内容,以及活动前期相关工作的安排部署。召开全体参与实践人员的相关会议,分组、设组长、分工、安排工作项目与细节,并讨论解决实践人员的吃、住、行问题,并报告活动的行程和注意事项。制定暑期三下乡活动安全预案20**年三下乡活动方案汇总20**年三下乡活动方案汇总。物资准备或所需物品:团队物品:(校旗或系旗)一面、相机等;个人物品:学生证、身份证、随身现金等。

  2、活动中期:

  全体成员从学校组织出发去活动地,到达当地后,与当地负责人见面,安置好行李后,举行活动开幕仪式,做好人员相关登记。

  活动具体内容为:

  a、在井底旅游区做旅游向导,为游人作解说服务;

  b、在当地小学支教,教小朋友绘画、唱歌、跳舞、智力游戏等等,要求撰写教案、教学日历,规范教学;

  3、活动后期:

  检点好行李物品,有序撤退。切记返程安全,做好返程人员登记,回校后所有队员写实践心得与实践总结,对实践活动的影像、文字等资料进行汇总、整理、收集。做一次实践交流研讨,分享所获。

  五、预期目标:

  通过社会实践,锻炼青年学生的实践能力,提高我校学生的综合素质,为农村的改革与谋求发展提供好的建议,让“三下乡”真正以先进的科技、教育和文化新颖的形式下乡,努力提高“三下乡”活动的"服务水准。这次活动同时也是我院“第二课堂”的延伸,我院领导大力支持“第二课堂”,在学习理论的基础上,进一步锻炼学生的社会实践能力,将所学的理论知识与社会实践相结合,不断完善自己,努力做到“学以致用”。

  六、活动要求与安全预案:

  由于本次“三下乡社会实践”活动开展时间相对较长,所以请参加暑期社会实践集中实践团队及成员严格遵守暑期社会实践相关安全规定注意以下几点细节以保证我系暑期社会实践的顺利进行

  1、队员必须注意维护学校与社团形象,不做与身份不相符的事情20**年三下乡活动方案汇总活动方案。队员要有良好的团队精神,互相帮助,团结协作,亲密配合。每天晚上19:00进行交流与汇总,队员讨论,安排次日工作。

  2、队员必须服从统一的组织管理,服从集体的决定,活动期间必须以团队为单位,禁止任何形式的单独行动。队员必须统一着装活动,按作息时间工作与休息。不单独去陌生或偏僻的地方;夜间不单独出行,防范抢劫、诈骗等事故的发生;

  3、不去自然灾害(例如地震)易发地及各种疾病感染高发区,不要在恶劣天气下进行长时间的户外活动;

社会实践活动方案10

  一、活动主题

  以“社会实践伴成长,全面发展促和谐”为主题,引导青年学生同社会紧密结合,利用假期时间将学习和劳动机密结合,在充实而忙碌的假期生活中有所锻炼,有所体会,有所收获,勤于学习,勇于实践,磨练意志,增长才干,努力实现全面发展。

  二、活动意义

  社会实践活动是学生德育教育的重要环节,对于促进学生了解社会、增长才干、锻炼毅力、培养品格,增强社会责任感具有不可代替的作用。

  三、活动内容

  为深化活动主题,使学生在假期中得到充分的锻炼,结合学校实际,特对今年的寒假社会实践活动内容作如下规划:

  1、社会实践与家庭实践相结合

  将社会实践的阵地首先放在家庭中,教育学生利用假期做一些力所能及的家务活动,不但可以让学生在家庭实践中感受和理解父母的辛劳,也让学生明确自己在家庭中的责任。

  2、积极开展志愿活动

  积极参与组织社区、农村的科普宣传和健康文化体育活动,为孤寡老人打扫卫生等志愿服务活动,倡导文明道德新风,促进基层精神文明建设,大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代新风。

  3、制定每天的学习计划

  在实践的同时,不能忘记学习,每天制定学习计划,完成老师布置的假期作业,并且能够有计划地在假期读几本好书,看几部好的影视作品,并做好读书笔记和观后感。

  4、组织参加山娃子杯*安校园摄影比赛

  要求结合*安校园的建设,作品必须是原创,提供“JPG”格式电子版并附10英寸样片,组照4—8张为宜。参赛作品须统一在照片背面右下角粘贴作品登记表(见附件1)。(每班与7月28返校时上交1—2件作品。)

  5、组织参加美丽*国家版图知识竞赛与手绘地图比赛

  (1)全国国家版图知识竞赛网络赛,比赛时间2020年8月31日,网址XX及微信公众号,已正确率作为标准,要求每位学生都参与。

  (2)手绘地图大赛

  以美丽*为主题,以地图为载体,通过绘画形式表达对美丽*、美好家乡的赞美和热爱,作品要求原创,涉及*版图作品应参照有关规定绘制,完整表现我国的领土,参赛作品最大为A3。(与7月28返校时每班上交1—2件作品。)

  四、活动组织形式

  假期学生社会实践以个人单独开展为主,可适度组织小分队,统一开展活动。

  五、活动要求

  1、坚持“安全第一”的原则,在确保安全的前提下开展暑假社会实践活动。

  2、按照“就近就便”的原则,在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展活动。

  3、遵守“诚实守信”原则,绝不允许在实践活动中弄虚作假。

  六、时间安排

  活动时间:整个假期期间;

  验收时间:7月28日返校时上交


小班社会实践活动方案5篇(扩展7)

——社会实践活动策划方案10篇

社会实践活动策划方案1

  一、活动背景

  尊敬老人,关爱老人是我们中华民族的传统美德。但是在当今这个物质泛滥的社会中,年轻一辈人的生活与工作也越来越忙,承受的压力也越来越大,便很少有时间能顾及到年迈的父母,加之还有很多没有子女照看的老人,所以现在社会上产生了大量的内心孤独,晚年生活不如意的老人,这已经成为社会的一个大问题,他们需要这个社会的关爱,

  古人云,老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。尊敬老人是中华民族的.传统美德,作为新时代的大学生,社会的一份子,更应该发扬乐于助人和关爱他人的精神。我们有义务承担起这个社会责任,走近老人,关爱老人。继续发扬我们的传统美德,多多关注那些无助的角落,关爱孤寡老人,用我们的双手为他们送去温暖,抚慰他们孤苦的心,让他们感受到这个社会对他们的爱和关怀。虽然,我们的力量是微薄的,但至少我们的介入会给他们往日*淡的生活添加一抹色彩,让他们的生活少一份阴霾,多一份笑靥,也会引起社会上更多人的关注。

  在结束大学第一年的生活后,借进行暑期实践之机,我们人文晨晖实践队来到了金华市****敬老院中,在接下来的十天里,我们将与院中的老人们共同渡过。我队共8人,将在此期间开展各种活动,并进行各项调查。

  二、活动主题

  志愿服务敬老院

  三、活动目的

  1、对敬老院

  ①希望能给老人带来快乐,暑期愉快;

  ②我们的实践人员帮助孤寡老人做一些力所能及的事,让老人能排解内心的孤独寂寞,让他们感受到的我们温暖和关爱;

  ③得出一定的数据和信息,分析造成这种现状的原因,可以的话,将给出一定的解决措施。

  2、对实践人员

  ①完成暑期社会实践活动的要求与任务

  ②帮助关心老人,养成尊老、敬老、爱老、助老的良好习惯

  ③更好地锻炼我们的调研能力,积累社会实践经验,培养团体协作精神和社会交际能力,提高自身的素质,完善自我;

  ④同学们走出校园,走进社会,关注社会上那些无助的群体,了解他们的生活,与不同的群体接触,让大家更加了解这个社会,让同学们更加关爱弱势群体,同时也培养了大学生的服务群众的思想。

  3对晨晖社

  ①弘扬晨晖精神,体现晨晖社团的爱心助人的精神;

  ②宣传晨晖社。

  4、对社会

  ①在宣传活动中呼吁社会更加关注老年人这一群体,激起社会上有心人士的爱心,更多的关注敬老院;

  ②进一步弘扬尊老敬贤的传统美德和青年志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神;

  ③加大宣传,希望在社会上形成尊老、敬老、爱老、助老的社会氛围;

  ④向社会展示了我校大学生的优秀的品质与较好的精神面貌,让市民看到当代大学生的风采,能够真正的唤起各界对老年人的关爱。

  四、活动时间

  XX年6月23日-XX年7月3日

  五、活动地点

  敬老院

  六、活动对象

  敬老院院内老人

  七、活动流程

  (一)活动前期策划准备

  1、活动会议的开展

  (1)安排人员,负责人、联系人员(潘萍、李安)、策划(罗媛、杨凤)、记录(马新颖)、财务(朱飞凤)、宣传(车彩霞、蔡蕊、何秀琴)、调查(黄春苗)等。

  (2)6月23日 初步调查 联系敬老院,提前一步,考察敬老院的情况,如食宿状况、网络状况、作息时间、生活习惯、工作人员等。

  (3)进行活动前的准备,活动物品的购买等。

  (二)活动时间及内容安排

  6月24日 初步交流

  (1)到达敬老院,与敬老院的老人们聊天,帮助老人们做一些力所能及的事,如打扫卫生等,大家相互认识,了解老人们的物质及精神状况等;

  (2)充分了解敬老院的环境并教导如何和老人沟通等关于敬老院的培训知识。

  1、日常活动

  (1)早上锻炼或与老人散步;

  (2)老人没事的时候或晚上,与老人聊天,聊天内容可以涉及我们所要调查的内容,采用谈心的方式,轻松进行;

  (3)每日的活动记录;

  (4)晚上睡前开一次集体会议,每日进行总结,和下一阶段工作的布置;

  (5)协助工作人员,帮助照顾老人。

  2、实践中的小活动

  6月25日-6月29日 才艺大比拼

  (备注 (1)队员五人共分五组,将老人们分为五组,其余一人与两位老人作为评委,剩下一人做为主持,一人做记录,活动包含一定幕后工作人员;

  (2)每队组成后自行商议小队名称,设计小队logo,作为小队代表标志;

  (3)每一轮的失败组要得到惩罚,具体要求由胜出组商量决定;

  (4)每一轮的胜出者加一分,失败者减一分,其他组不扣分,,每组有五分的基础分,最后胜出的一组有奖励。)

  ①折纸小游戏

  以组为单位,派出两名代表,在规定的时间(15分钟内),进行折纸,时间到后立刻停止,有评委评比,哪一组的折纸最精致,花样最多,哪一组就胜出。

  ②“你出我猜”

  五组中每一组出十道谜底,形式不限,可以是脑筋急转弯,也可以使一般谜题,标注每队标志,最后仍旧以两人为代表的方式。答题的一组在其他组的答题箱中抽取六道题回答,前三十题以轮流回答的方式,最后二十道题以抢答的方式进行,每题答题时间1分钟。答对加一分,答错减一分,不答不扣分。

  ③一句话故事接龙

  五组抽签,抽中的第一组以一句话叙述一个故事,第二组以一句话延续这个故事,循环向下,限时一分钟,组内可任意商议,时间到达或进度受阻,停下来的那一组将受到惩罚,具体要求有其他四组商议。

  ④“定向运动”

  原地摆放八个纸箱,分别写上八个方位,一人站在其中,蒙住双眼,按照主持人的口令做动作(事先写好的纸条),停下来后,根据自己的印象,猜测自己正前方的纸箱是那一方向。进行两轮。才对可获的箱中的小礼品,猜错受到相应惩罚。

  ⑤其他小活动等

  6月30日 心愿大实现

  让老人们写下说出自己的心愿,在合理范围里,实践队员分组进行,帮助老人完成心愿。

  3、调查实践

  (1)养老院内的调查

  问卷调查:

  ①老年人养老方式的选择及原因

  ②老人们的身体状况与精神状况

  ③老人们的生活状况以及生活条件

  专项采访:

  ①老人们对自己生活的感想

  ②老人们对进养老院的看法

  (2)养老院外的调查

  ①人们关于如何选择老人的养老以及原因;

  ②人们对于老人的养老有何看法;

  ③社会对于老人的问题,下一步该怎么办等。

  八、任务分配

  1、活动前:采购人员2名(朱飞凤等)、布置人员2名李安、组织人员2名、指挥人员1名、记录人员1名(马新颖)。

  2、活动中:分队带领人员5名,评委1名、主持人1名、记录人员1名(马新颖)。

  九、经费预算

  1、彩纸五叠,共10元;

  2、奖品和小礼物,共50元。

  (经费晨晖社社费、申请经费、进行义卖等方式筹集的一定资金。)

  十、活动要求

  1、整个活动中:

  (1)不要太热心,考虑到老人的自尊;老人的行动或许慢,但不代表让你帮助。

  (2)注意穿着虑到老人的审美观念,不要引起老人从内心中排斥我们。

  (3)要有耐心,懂得倾听。

  (4)个人物品照管好。

  (5)礼貌,敬语、尊称不能忘。

  (6)一些过于私人的问题,尽量不要涉及。

  (7)询问家庭状况、身体状况、兴趣爱好。

  (8)我们去,不一定是教什么,有可能是学什么。降低自己的身份,态度谦恭有礼。老人若有什么特长,可以试着让老人教我们。

  (9)注意老人的身体健康状况。

  (10)老人常见心理问题,及解决方法。

  2、活动过程前

  (1)采购及布置应该尽量快速并且减少不必要的麻烦;

  (2)注意安静;

  (3)注意礼貌;

  (4)安全第一。

  3、活动过程中

  (1)活动中要遵守规则,没有擅离职守的情况;

  (2)随时关注老人的身体状况,注意休息;

  (3)活动时间与内容安排恰当。

  4、活动过程后

  (1)询问老人们对于活动的感受与建议,随时反馈,进行调整与完善;

  (2)进行小结

  ①每位队员将自己每天全身心投入在活动后的感悟与认知及时在活动心得上反应,在活动结束后整理为个人的实践心得;

  ②开展小会,活动当天策划人员与记录人员就每天的活动情况做详细记载,并讨论第二天的具体活动事宜,做好分配;

  ③调查人员负责当天调查问卷的整理与总结;

  ④每天做好宣传工作,拍照、写新闻、发微博等,并选取质量较高的稿件向各大报刊投稿,以期引起社会的关注;

  ⑤负责人做好每天团队日志,并定时与指导老师等进行联系。

社会实践活动策划方案2

  一、社会实践团队基本信息:团队名称 “三农”问题研究社兴陇之光支教服务团——赴陇南市武都区池坝乡池坝中心小学支教队

  支教地点 甘肃省陇南市武都区池坝乡池坝中心小学

  支教时间 **年7月23日—**年8月12日(不包括来回时的时间)

  队歌 《最好的未来》

  团队口号 滋兰树蕙 助梦起航

  主办单位 西北师范大学“三农”问题研究社

  指导单位 共青团西北师范大学委员会

  共青团西北师范大学商学院分团委

  支持单位 灵山慈善基金会、*灵山公益慈善促进会

  联系人 姓名 李永刚

  团队基本情况介绍

  本支教队是西北师范大学“三农”问题研究社寒暑期支教项目兴陇之光支教团的一支小分队,该支教队的招募、组建、培训等工作由“三农”问题研究社完成。西北师范大学“三农”问题研究社为了更好践行我社团立足于西部农村,着眼于西部农业,服务于西部农民的宗旨,西北师范大学三农问题研究社兴陇之光支教服务团在**年暑假成立。西北师范大学三农问题研究社兴陇之光支教服务团以关心乡村教育,助力家乡成长为使命,倡导青年关注乡村发展,利用寒暑假以短期支教、乡村调研等形式动员本地村民和社会各界关注并参与乡村建设,增进乡土认同,重拾对土地和自然的尊重。

  西北师范大学三农问题研究社兴陇之光支教服务团除了关注乡村教育之外,也非常关注整个乡村经济、人文、历史等建设,关注青年成长的同时更注重引导青年从自身做起,利用他们自己的知识回到自己的家乡,助力自己家乡建设。

  近年来社会实践经历:

  **年暑假分别赴甘肃省庆阳市西峰区董志镇周庄村罗城小学、甘肃省陇南市成县黄陈镇黄陈小学、甘肃省定西市漳县草滩乡高山小学支教;

  **年暑假分别赴、甘肃省陇南市成县黄陈镇黄陈小学、甘肃省定西市漳县草滩乡高山小学支教、甘肃省武都区池坝乡池坝中心小学、甘肃省白银市景泰县丰乐乡丰乐小学支教;

  **年10月在兰州市鸿瑞敬老院开展社会实践活动;

  **年寒假赴甘肃省白银市会宁县丁家沟乡慢湾小学支教。

  二、团队建设(一) 团队成员基本信息

  团队职责分工

  职责 姓名 性别 学院 专业 籍贯

  队长 李永刚 男 经济学院 金融学/11级 甘肃.甘谷

  副队长 赵菊慧 女 文学院 汉语言文学/11级 甘肃.武都

  支教负责人 徐小欢 女 化学化工学院 化学/11级 山东.莒南

  李春发 男 社会发展与公共管理学院 社会工作/11级 甘肃.庆阳

  调研负责人 鲁小琴 女 经济学院 金融学/12级 甘肃.永登

  焦玛丽 女 心理学院 应用心理学/11级 甘肃.武都

  后勤组 卢云云 女 文学院 汉语言文学/12级 四川.攀枝花

  郭双银 男 商学院 信息管理/12级 甘肃.庄浪

  财务组 张欣(会计)女 商学院 人力资源管理/12级 安徽.砀山

  魏彩虹(出纳 女 商学院 工商管理/12级 甘肃.陇西

  摄影组 汪欣 女 经济学院 金融学/12级 江西.彭泽

  赵媛媛 女 传媒学院 编导/11级 甘肃.庆阳

  联络宣传员 张欣 女 商学院 人力资源管理/11级 安徽.砀山

  1、轻度伤害:包括被狗等畜类咬伤、轻度烫伤、手脚轻度扭伤等。

  应对方案:遇到这种情况,当事人及同伴应及时采用所学的急救知识及时采取相关措施处理受伤部位,并联系安全员、纪律员、队长,及时送往当地卫生所医治。

  2、重大事件:包括食物中毒、误服农药、触电、关节四肢摔伤、大面积烫伤、中暑、伤口大面积流血不止等。

  应对方案:遇到这种情况,同伴必须第一时间寻求最快捷的交通方式将伤者送往当地救护中心,并及时联系队长和安全员。队长需指定队员详实记录事件的前因后果以及经过,撰写成报告。队长第一时间与西北师范大学“三农”问题研究社负责人取得联系,视伤者的具体情况,与校方和伤者家属取得联系并汇报情况。带有相机等工具的同学及时将事发地点和相关的物质采样拍照,留下相关资料证据,但拍照同时要注意安全,以保证人身安全为前提。

  3、特重大事件:包括坠楼、火灾、严重的食物中毒、误服农药、高压触电、与当地相关人员产生矛盾而遭致恶性报复等情况,这些情况都威胁到队员的生命安全。

  应对方案:遇到这些情况,同伴必须运用所学的急救知识进行最基本的抢救,并拨打求救电话,第一时间寻求最便利的交通方式运送伤者直接到急救中心。队长及安全员负责稳定未受伤队员的情绪,并迅速将未受伤队员转移至安全地带。队长根据实际情况制定人员撰写事件发生的前因后果,与当地派出所、教育局、卫生局等相关部门取得联系并寻求帮助。及时联西北师范大学“三农”问题研究社和校团委、院团委、指导老师、项目顾问,向西北师范大学“三农”问题研究社和校团委、院团委、指导老师、项目顾问汇报事件的`真实情况,并按照团委的指示一步步具体操作。及时联系伤者家属,向家长详实汇报事件经过和伤者的实际情况。在联系到校方和家属之后,队长及时安排让剩余队员返校。

  4、暴雨等自然灾害:

  应对方案:在遇到暴雨天气时,尽量保证不出门,告知学生可以暂停参加活动,等到雨停之后继续。

社会实践活动策划方案3

  一、活动目的

  五月鲜花红似火,外面世界太精彩。中、小学生社会实践活动,是小学生素质教育的内容之一,为了让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;为提高学生自身的综合素质,增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神,提高学生独立生活能力,培养学生的动手能力和团队协作精神。查巴奇民族学校特制定社会实践活动方案。

  二、活动对象

  3——8年级全体学生。

  三、活动时间

  20**年3月初——10月末

  四、活动地点

  1、彩虹大街和原公路

  2、学校苗圃培育基地

  3、学校良种实验基地

  五、过程

  1、从3月开始到11月月末,每月到乡彩虹大街和原来公路清扫道路,捡拾垃圾,开展“我让家乡美起来暨争当清洁小卫士活动”

  组织部门;团队委、政教处

  2、从5月开始到10月末,到我校操场西面“苗圃基地”和学校花坛,开展“我为校园育花苗暨种花、栽花、除草等美化校园活动”。

  组织部门:团队委、政教处

  3、从5月中旬到10月末,到我校良种实验基地,开展“我们也做小农民”实践体验活动。

  组织部门:党支部、成教、团队委、政教处

  六、活动要求

  各班主任认真做好学生的劳动、生活安排,让学生学有收获,保证学生在学习、活动时的绝对安全。学生须遵守纪律,服从学校统一安排,确保社会实践的安全和活动的顺利开展,须遵守各项规章制度,爱护参观地的一草一木和公共财物,要加强自我服务管理意识,培养生活自理能力,锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养,开展优秀中队和优秀学员等评比活动。

  备注:在组织学生参观过程中一定要教育孩子服从老师安排,自觉遵守秩序,爱护文物和公共设施,并时刻关注学生的安全,加强学生的安全管理,确保学生安全出行,安全返回。

社会实践活动策划方案4

  一、活动背景

  校园对于任何一个学生来说,都应该是比较熟悉的地方,因为在孩子的时间表中,白天绝大部分时间都是在学校度过的。而我们的学生是否真的了解自己的学校呢?我们进行了一项测试——让学生说出校园周围树木的名称。测试结果使人出意料:绝大部分学生*时似乎对花草树木津津乐道,可现在面对学校三十几种花草树木却只能叫出2——3种,多一点的也只能叫出5——6种。针对这种知识与实践脱节的情况,我们决定从认识校园里的花草树木入手,让学生真正了解自己的学校。根据六年级学生知识储备不丰富,掌握、处理信息能力弱,但却好奇、乐学的特点,以“校园绿化情况的调查”统计表格为依托,充分考虑相应的季节特征、活动的趣味性、可接受性、参与性及实践性等因素,特设计了本次综合实践活动课程。

  二、活动目标

  (一)知识目标

  1.认识校园里的花草树木,能叫出它们的名称。

  2.能区分常绿树和落叶树,并能说出常绿树和落叶树的不同点。

  3.能有目的地、具体地了解几种树木的生活习性、特征及用途。

  4.学习制作树叶标本和树叶贴画的基本方法。

  (二)能力目标

  1.培养学生学会请教、合作、收集处理信息、语言表达的能力。

  2.提高学生发现问题与解决问题的能力。

  (三)情感目标

  1.使学生获得参与探索活动的体验。

  2.激发学生热爱学校、保护花草树木的情感。

  三、活动内容

  1.认识学校里和周边的花卉和农作物。

  2.收集有关资料。

  3.收集树叶,制作树叶标本和树叶贴画。

  4.当一次小导游:以“美丽的校园”为题,把自己的学校介绍给大家。

  5.结合冬天,当一次“护绿小卫士”。

  6.学习写导游词、小短文。

  四、时间安排

  以综合实践活动课为主,大约用2-3节课。

  五、实施进程

  (一)认识校园里的花草树木

  1.以小组为单位,利用请教、查阅资料等方法认识校园里的花草树木。

  2.交流调查结果。

  3.核实、校对调查结果(以集体为单位,有序地进行,目的是让学生巩固已认识的花草树木及在调查过程中遗漏或还没认识的花草树木)。

  4、能区分常绿树和落叶树。

  5、将调查结果作统计,并学习用表格的方式表达统计结果。

  (二)争当“护绿小卫士”

  讨论:

  (1)冬天到了,树木怎样过冬?

  (2)为什么冬天要给树木刷石灰水或绑绳子?

  (3)如何给树木刷石灰水?

  2.学生活动:“护绿小卫士”——给树木刷石灰水。

  (1)学生在老师指导下,用刷子沾石灰水,以1米为界,向下均匀地刷。

  (2)根据学校树木的数量,合理安排,可以小组为单位,让学生合作进行。

  (3)操作时,应提醒学生不要把石灰水弄得到处都是。

  (4)活动结束,要求学生把工具洗净,收拾并归位。

  3.活动总结:

  (1)学生交流汇报本组活动情况。

  (2)交流活动中有趣的事。

  (3)以本次活动为内容,让学生把活动过程记录下来,题目自定。

社会实践活动策划方案5

  一、活动背景

  在我国现阶段,大学生就业形势严峻,就业压力很大,许多应届大学毕业生因为没有经验而被用人单位拒之门外,有些企业表示招聘不到理想的人才,好多大学生并不能很快的投入工作,需要经过比较长时间的培训,这与很多方面都有关系,为弄清大学生就业的现状,以及企业需要什么样的人才,在供需方面双方出现的问题,如何使大学生更好地实现其自身的增值,更快地融入企业的发展中,在企业如何有效地发展,我们利用此次暑假时间对唐山的部分企业进行一次参观学习。

  通过这次暑期实践,使大学生明白企业对学生的具体能力要求,如何更好地在大学期间提高在这些方面的能力,让用人单位给应届大学毕业生提供更多的工作和培训机会,力图达成"双赢"的目标。

  二、活动名称

  大学生在企业发展状况调查

  三、活动目的

  了解各个企业的发展概况与特色产业,感受工作气氛。

  四、活动时间

  20**年8月18日至20**年8月20日

  五、活动地点

  X市

  六、活动对象

  X市部分工厂企业

  七、活动流程

  1、前期准备

  积极与厂方取得联系,同时进行下一步的交流,并对其中的一些厂方进行筛选,以保证此次社会实践的质量。

  准备相关设备及物资,准备好笔记本、数码相机等相关设备,以及一些防止中暑的应急药品。

  提前安排好实践中的路程选择,切实保证实践的高效性、安全性,保证此次活动的顺利完成。

  2、活动安排

  8月17日,大家在X大学集合,对方案做进一部的修整,当晚再次明确具体计划。

  8月18日,到达目的地进行参观调查,听取厂方相关负责人的介绍,且本队成员和员工进行交流,本队做相关的了解和记录。

  8月19日,集体去其他工厂进行参观调查。

  每天参观结束后大家一起开会讨论当天所得到的收获,大家做一个小结,专人做出记录,以便回校后整理此次活动收获。

  每天把当天的成果返回学校以便得到学校进一步指导。

  3、现场活动细则

  方案一:

  小组到达工厂前,专人负责提前与厂方联系,提前通报行程,并协商接洽时间及地点。

  到达工厂先与厂方相关负责人会面,在厂方的带领下,开始我方的参观调查。请求进入厂方的工作区,进行参观学习,感受工作气氛。

  在工作区,选择恰当的时间,向工厂员工发放调查问卷。根据现场情况,随即采取分组行动,提高调查效率。并向员工询问相关问题。

  向厂方请求与管理层员工进行接触,发放调查问卷进行调查,并与其正面交流,向其询问相关问题。

  方案二:选择员工餐饮或者休息时间到相关地点进行调查,以免影响他们的工作。

  4、后期整理工作

  汇总分析调研结果,资料汇总成册。通过对活动期间搜集资料的汇总分析完成此次活动的调研报告,将实践队员在活动期间的各种感想见闻汇总成册,作为此次实践活动的重要资料。

  提出可行建议。根据实践过程中的调研报告提出可行性建议,并送交给相关部门以供参考。

  八、人员任务分配

  1、与被调查公司的主要交流:

  2、安全、食宿以及信息采集:

  3、行程安排及其财务管理:

  4、调查数据的整理及分析:

  5、相关文档整理:

  九、注意事项

  1、所有队员必须遵守国家的法律法规、校规校纪以及本团队的相关规定。考虑团队的整体利益,维护团队的形象。

  2、队员之间相互通报联系方式,每天要与办公室保持联系,汇报当天的工作生活情况及下一步的工作安排。各项具体的任务由专人负责,以保证各项活动顺利进行。

  3、所有人需服从团队的安排,一切听从指挥,不可单独行动。

  4、注意人身财产安全。所有队员在暑期社会实践活动过程中不得参与任何危险活动,如游泳、攀岩、酗酒等。团队的物品由专人负责,注意自己和团队的物品保管。

  十、经费预算

  1、路费:550

  2、住宿:300

  3、餐饮:300

  4、其他:50

社会实践活动策划方案6

  一、实践背景

  不知道你有没有注意到在我们周围有这样一个群体:他们的父母为了生计外出打工,用勤劳和智慧获取家庭收入,为经济和社会稳定作出了贡献。但作为子女的他们却留在了农村家里,与父母相伴的时间微乎其微,成为儿童中的一个特殊群体——留守儿童。留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题,随着我国社会经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,留守儿童群体的队伍也在不断壮大,频频引起社会各界侧目,让人们觉得应给予他们更多的关注和呵护!

  山东省日照市巨峰镇为产茶大镇,茶园面积大,青壮年多外出打工,在家采茶,茶农多为老年人和妇女,他们多忙于采茶没有时间照顾孩子,尤其节假日里农村孩子在家学习的效果很让家长挂心,巨峰镇团委在后黄埠农村社区青年中心建立了一个“小草学堂”,不仅为周边村庄的学生提供了集中学习的场所,也让操心孩子学习、安全的农民工、茶农放心。

  二、 实践简介

  实践主题:身体力行,践行雷锋精神

  实践团队:山东科技大学"小草学堂”策划组

  实践地点:山东省日照市岚山区后黄埠社区“小草学堂”

  实践对象:后黄埠社区留守儿童

  实践时间:20**年7月20日至8月20日

  三、实践目的

  (1)感受支教生活,走上讲台,体会与孩子们面对面的交流。志愿者支教,可以让留守儿童了解更多的外界信息,开阔眼界,让他们能真正感受到外界的关心,燃起他们学习的渴望,鼓励更多的孩子发奋努力,实现自己的理想

  (2)身体力行,通过自己的亲身经历切实了解农村的教育发展现状,从而调动起更多的大学生关注留守儿童,促进农村教育的发展。同时培养大学生的"社会责任感和社会公益心,让大学生形成良好的人生观和价值观,为社会和谐尽自己的一份绵薄之力,使自己在教育实践活动中得到锻炼,丰富社会实践经验。

  四、去年的情况与反响

  去年的暑假,我第一次成立了以“小草学堂”为名的义务支教课堂,跟另一位大学生一起,为后黄埠社区的留守儿童带来了一个不一样的暑假。

  去年的志愿者分为两类:一类为志愿老师,负责处理学生学业上的问题,对学生的课业进行指导,提出问题进行解答。而另一类则由在校大学生组成,我们主要负责学生的管理,制定教室规章制度,进行每日考勤工作,保证学生每天在安全、惬意的环境中学习。除此之外,志愿者还负责为学生准备丰富多彩的课外活动以充实他们的假期,丰富他们的生活,也避免了一味学习的枯燥乏味,调动他们的学习积极性。例如:举办趣味运动会、辩论会、电影赏析以及类似地理追踪、数独决战等益智游戏。

  去年的活动收到了很好的成效。“小草学堂”的成功创办解决了家长心中长期担忧的孩子假期学习效率问题,而对孩子而言,不仅使他们得到了教育,提高了他们的文化知识水*,增强了他们的体格,更重要的是成功的提高了他们的素质,使他们懂得发现自己的人生价值,提高自己的人生价值,努力成为一个积极向上有益于社会的人。志愿者的辛劳付出深深地感染了他们,让他们对回报社会有了更深刻的理解,更明确了奋斗目标,更明确了努力方向。

  五、 活动具体行程

  (一)前期准备

  1、活动宣传:

  (1)在校园网站上发布活动通知和活动报名表

  (2)在申请的一间教室里举行暑期社会实践启动仪式暨招募大会

  (3)于人流量大的地方悬挂条幅或放置宣传板进行活动动员

  2、选拔优秀志愿者:

  (1)条件

  首先,党员、预备党员、团员或者积极分子会给予优先考量,如果均不是,但个人表现十分突出,支教愿望强烈,仍可加入。

  其次,具备良好的形象,语言表达能力强,活泼外向,有爱心有耐心,服从组织安排,有团队精神。

  六、 活动基本预算

  统一安排食宿,只有个人生活必须品花费。

社会实践活动策划方案7

  一、设计思路:

  为了开拓幼儿的视野,增长知识、亲近自然、感受生活,让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程,走进田野感受农家的乐趣。我班组织一次“相约春天、走进自然”的摘草莓社会实践活动。

  二、活动时间:

  20**年4月23日(星期六)上午9:00

  三、活动目标:

  1、让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程。

  2、培养幼儿积极动手、相互协调的能力。

  3、通过活动增强亲子、同伴间的交流,充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。

  四、活动地点:

  通富北路草莓园

  五、参加人员:

  报名参加社会实践活动的幼儿和家长。

  六、活动流程:

  1、全体集合,教师谈话交代一些安全事项。

  师;整个活动过程请大家首先要注意安全,照顾好自已的孩子,并服从集体安排,不得中途单独行动。

  2、摘草莓活动开始

  家长向幼儿介绍草莓的知识,指导幼儿采摘熟透的草莓。

  3、送草莓

  宝宝请爸爸妈妈吃自己采摘的草莓,增进亲子感情。

  4、集合返回,全程结束。

社会实践活动策划方案8

  一、活动主题:

  亲近绿色自然感受绿色文明

  二、活动目的:

  为丰富校园文化生活,培养学生健康的情趣,为提高学生对生态环境的保护意识,让学生从中感受“大自然的奥妙”。

  三、活动时间:

  20**年3月26日(星期一)8:00—17:30

  四、活动地点:

  深圳仙湖植物园、深圳西冲海滩

  五、活动安排:

  07:15—07:45:集合,进行活动前动员教育

  08:00—11:00:参观深圳仙湖植物园

  按班级分组分批参观深圳仙湖植物园,通过参观苏铁保存中心、木兰园、珍稀树木园、棕榈园、竹区、荫生植物区、沙漠植物区、百果园、水生植物园、桃花园、裸子植物区、盆景园等十几个植物专类园了解仙湖植物园内近8000多种植物,感受独具特色的古生物博物馆。

  11:00—17:00:深圳西冲海滩

  在海边进行烧烤活动,学生全部配有各式面包以及饮料,低段学生食物由导游安排提前烤熟,4年级以上可由学生、老师共同完成烧烤活动。

  分组在沙滩上进行沙雕比赛、拔河比赛,安排高段学生乘船登岛,上岛后进行捉螃蟹,捡贝壳,共同领略大海的风光;

  六、活动组织:

  为培养学生发现思维及创新能力,大队部、语文组、艺术组组织本次社会实践活动,开展征文、摄影、书法绘画系列活动,具体如下:

  1、“我和大自然”征文比赛;

  ⑴分组:分1年级、2—3年级、4—6年级三组。

  ⑵要求:以班级为单位,4月9日前由班主任统一发给语文组李粮老师。(每班5篇)

  ⑶设奖:各组设一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。

  2、“快乐春游”摄影比赛;

  ⑴要求:以班级为单位,4月9日由班主任统一发(电子档)给大队部黄文娟老师。

  ⑵设奖:各组设一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。

  3、“亲亲大自然”书法、绘画比赛;

  ⑴分组:分1年级、2—3年级、4—6年级三组。

  ⑵要求:以班级为单位,4月9日前由班主任统一上交美术组黄建克、王俏君老师。(每班书法、绘画作品各5篇)

  ⑶设奖:各组设一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。

社会实践活动策划方案9

  一、活动目标和要求

  1、春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节。通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景。锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识。

  2、教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生。为强化春游活动安全管理,增强带队老师、活动学生的安全意识,确保师生的人身安全和活动的顺利进行,在活动过程中,应急措施必须落到实处,以利于及时应变。

  二、活动计划

  (一)安全教育:

  1、排队行走安全:一切行动听从老师指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不拥挤,不吃东西。

  2、游玩安全:

  (1)不玩水,不去小溪边玩耍,不攀爬石头,树木;

  (2)不钻草丛、树丛,不做危险游戏;

  (3)不触摸电线。

  (4)在老师视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要向老师请假并结伴而行。

  (二)文明教育:

  1、在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线。

  2、在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。

  3、在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。

  4、在游玩过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到文明、安全。

  三、学生实践探索活动

  在公园里,让孩子们找一找鸟窝,听一听虫叫鸟鸣,数一数树的数量,比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的,哪些树是开花的,体会语文书上写到的描写春天的好词好句。

  四、活动建议

  1、全班分成7个组,每组5人、小组长。1人,负责每一场地清点人数,组织同学午饭和游戏。小组分工:带塑料布、带创可贴、晕车药等。

  2、建议学生讲究节约,带适量的物品,不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了,请教育好注意保管。

  3、不随地乱扔果皮纸屑,每人自带一个塑料袋,以便装垃圾。

  4、活动结束后,对学生强调一定要立即准时回家,不能在路上、同学家逗留。

  5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。

  活动中可能出现的问题和应急措施

  如遇一些突发事件,(如:演出场地发生火灾,学生摔伤等)发生意外时,要注意的处理原则:

  1、保持镇静、沉着应对。

  2、学生优先原则。

  3、就地抢救原则。

  4、报警、求援原则。

  5、维持秩序、迅速疏散原则。

  五、作业设计

  找春天,感受春天的美好,写一段描写春天的话。

社会实践活动策划方案10

  一、适用年龄

  小学高年级

  二、活动目的

  (1)激励学生热爱家乡、热爱生活,从小树立关心他人,关心社会的意识。

  (2)让学生了解社区,学会交往与合作,遵守社会规范与公德。

  (3)培养学生的社会适应能力、社区服务意识、环境保护意识、公民责任感及创新精神。

  三、活动准备

  (1)调查了解本社区的现状,熟悉周边环境和物产特色等。

  (2)亲身体验社区活动。

  (3)留心观察社区的变化,领悟环境对人的影响,访问社区的相关人员,收集本社区的资料。

  (4)请社区劳模、交警、名人作专题讲座。

  四、活动过程

  1.走进社区,了解情况

  (1)到学校周边社区,从了解社区的一条街道、一个市场、一个特困户等入手,找准服务对象,确定服务项目。

  (2)分小组搜集本社区古建筑、风景点、民俗风情及文化等资料,学会分类整理,写文宣传。

  (3)请社区内的一个民警、一个环卫工人、一个志愿者、一位劳模到学校来作专题报告。

  (4)收集环境保护常识及有关良好生活习惯、安全生活的常识资料,在全班交流。

  2.积极行动,主动参与

  (1)结合少先队班会等活动,开展丰富多彩的“服务社区”活动。

  上门服务小组:与社区管理人员联系,了解到社区孤寡老人的姓名、地点后,主动定期上门帮助擦擦洗洗,整理房间。把*时积攒的零用钱买些礼物,过年过节去慰问,使老人感到真切的亲情。

  美化环境小组:以小记者的身份,对社区做得好的地方进行表扬,发流动红旗;对还有待改进的地方进行宣传。用小学生喜欢的方式如实地拍照、写板报、调查报告及开展植树、洗栏杆等美化社区,改变社区的面貌。

  宣传文明小组:组织学生深入社区,协助宣传文明卫生公约,优化区内环境,清理暴露垃圾,到垃圾倾倒点站岗等。另一方面劝家长不信歪教,开展健康文体活动,邻里之间互帮互助,广泛使用文明用语,使大家在和谐的氛围里生活,建立一个良好的生活环境。

  宣传科普小组:创造性地发扬雷锋精神,把课堂拓展到社区,让学生走向社会,参与实践。如宣传处理垃圾办法,回收分类垃圾,设立交通标志,出营养食品板报专刊。让学生精心设计与生活实际结合密切的科技制作——“自动拧水器”“出水的奇妙拖把”等为大家服务。

  (2)在“新世纪,我能行”的号召下,到社区体验生活,感悟人生价值。

  1、学会理财。

  双休日到社区大超市调查商品价格情况,了解商品的真假,维护消费者的利益,宣传自选商品的优越性,介绍产品的功能。帮助学生从小合理理财,节约开支,省钱办实事。

  2、排练节目。

  利用节日庆祝活动,上街宣传党的政策、安全生活常识、卫生习惯、健康的风尚等,培养学生健康的个性与人格品质。

  3、参观访问。

  参观社区内的公园、革命教育基地,博物馆、工厂等。了解历史变迁及相关人员的经历,激发学生从我做起,立志长成建设社区、建设家乡的有用人才。

  4、现场调查。

  组织学生到现场了解社区资源状况,如一个地方剧种、一项手工艺品等,了解社区的过去和现在的变化,鼓励学生及时归纳,培养学生自主求知、独立思考的能力,同时也是对学生进行爱国主义、生产劳动、环境保护等教育的好课堂。

  5、模拟角色。

  由学生自主选择岗位,创设某种情景,让他们身临其境体验生活,如当一天售票员、当一次环卫工人、擦一双皮鞋、当一刻交警、当一天校长、当一小时礼仪小姐等,从不同角色中去体会生活中待人接物的一般礼节、了解紧急情况下自助自救的方法,使学生逐步形成自尊、自主、自强的自我意识和服务他人、服务社会的公民道德意识。

  (1)举行“义演义唱义卖”活动,用双手创造财富。有些学生用废品精心制作小玩具、手工艺品;有些学生利用自己的歌舞表演节目,上街义演,把这些捐资救助残疾儿童、贫困学生、帮助孤寡老人和各项公益活动。教育学生关心他人、关心社会、树立为您服务的思想。

  (2)进行长期的环保宣传活动,提高全民的生活质量。成立环保小组,定期到社区出环保主题板报,走上街头、社区分发宣传标语,提倡每个家庭种植盆景,绿化阳台,节约用水,不用有害的洗涤用品,购买物品要用环保袋,杜绝一次性餐盒、筷子。考察本地的环境现状,议一议小河为什么会被污染了,想一想有何良策制止这些污染;举行地球环境现状图片展,收集环保知识编成小报;请气象专家讲课等等,使社区每个成员意识到环保的重要,进一步提高生活质量。

  3.活动总结,完善意识

  (1)讨论交流实践活动的体会,由各组长带领各组员活动,每次活动之后汇报活动内容,交流自己的体会,讨论下一次活动的方案设想。

  (2)评出最佳服务能手。学校、家庭、社区三结合建立《社区服务实践卡》,登记每次活动的目的、要求、内容、效果和服务实践活动中最能干、表现最佳的同学名单。

  (3)运用多种方式进行成果展示,把每次活动后的照片、调查结果、表扬信、“最佳能手”的相片进行展览,在学校广播站投稿进行表扬,写报道进行宣传,进而构建社区服务实践活动的体系,完善学生服务社区意识。把学校教育延伸到更大的空间,让学生充分发挥自己的聪明才智,关心社会,改变社区,使社区更加美好。


小班社会实践活动方案5篇(扩展8)

——小学寒假社会实践活动方案5篇

小学寒假社会实践活动方案1

  春节将近,为使广大师生度过一个丰富多彩、愉快安全的假期,结合我校工作实际,确定以家庭活动为主的假期学生社会实践活动方案:

  一二年级寒假特色作业

  一、共同作业:

  1.请每位家长夸夸自己的孩子,多看到孩子的优点。好孩子是夸出来的。

  2.家长和孩子一起开展“读春联,识汉字”活动,帮孩子熟记至少三副春联;和孩子选购一本好书,陪同孩子每天读书半小时,进行交流、探讨,积累、认识汉字。

  二、综合作业:

  有条理地整理好自己的书桌、书架、衣柜;为家人盛一碗饭、说一句祝福;参与跟随家长拜年、走亲访友活动。

  三、美术作业:

  画一张有关“欢度春节”的图画。

  寒假结束,学校将组织优秀特色寒假作业展评(背诵、书写对联;每班提交5张图画评比)。

  三四年级寒假特色作业

  一、共同作业:

  请每位家长和孩子一起选购好书,亲子共读,

  进行交流、探讨,每人写两篇“经典诵读”读书笔记;结合“节俭过春节“主题,进行好习惯伴我行活动的体验,总结春节期间自己养成了哪些好习惯,再谈谈自己在新的一年里打算形成哪些好习惯;还可以给父母写一封信,建议父母在家庭应该形成哪些好习惯,共同养成哪些好习惯。

  二、综合作业:

  有条理地整理好自己的书架和衣柜;为家人盛一碗饭、倒一杯茶;给亲人、老师、同学打3个以上的拜年电话。

  三、美术作业:

  画一张有关“欢度春节”的图画;或自己动手做一个元宵节灯笼;或自己动手写一幅春联;或自己动手做一个模型或手工作品;或完成一件手工小制作;或学剪纸,剪一幅自己喜欢的吉祥物的物品,如羊、牡丹花、苹果等等。

  四、开展“诚毅过春节”社会实践活动。

  社会实践活动内容主要是节俭生活、安全文明、习惯养成方面,同时写出实践活动报告或心得体会。

  开学后学校将组织优秀特色寒假作业展评(每班提供10篇读书笔记;三张图画或三件制作、剪纸等;5篇实践报告或心得)。

  五年级寒假特色作业

  一、共同作业:

  请每位家长和孩子一起选购好书,亲子共读,进行交流、探讨,每人写两篇:“经典诵读”读书笔记。结合“节俭过春节“主题,进行好习惯伴我行活动的体验,总结春节期间自己养成了哪些好习惯,再谈谈自己在新的一年里打算形成哪些好习惯;还可以给父母写一封信,建议父母在家庭应该形成哪些好习惯,共同养成哪些好习惯。

  二、综合作业:

  有条理地整理好自己的书架和衣柜;为家人盛一碗饭、倒一杯茶;给亲人、老师、同学打3个以上的.拜年电话。

  三、美术作业:

  画两张有关“欢度春节”的图画;或自己动手做一个元宵节灯笼;或自己动手写一幅春联;或自己动手做一个模型;或完成一件手工小制作;或完成一幅手抄报;或学剪纸,剪一幅自己喜欢的吉祥物的物品,如羊、牡丹花、苹果等等。

  四、开展“诚毅过春节”社会实践活动。

  社会实践活动内容主要是节俭生活、安全文明、习惯养成方面,写一篇日记,同时写出实践活动报告或心得体会。

  寒假结束,学校将组织优秀特色寒假作业展评。(每班提供10篇读书笔记;三张图画或三件制作、剪纸等;3副手抄报;日记5份;5篇实践报告或心得)。

  以上要求,作为我校活动内容,开学后要求各班班主任认真检查学生落实情况,并整理成书面材料上交,学校将根据各班整理的书面材料进行全校评比。

小学寒假社会实践活动方案2

  为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20**—20**)》和国家教育部今年五月下发的《关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》,认真落实《丹凤县教育体育局关于利用社会资源开展中小学社会实践活动的实施意见》,充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用,推进素质教育向纵深发展,特制定“小学社会实践活动实施方案”,具体内容如下:

  一、指导思想:

  认真落实《丹凤县教育体育局关于利用社会资源开展中小学社会实践活动的实施意见》,充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用,推进素质教育向纵深发展。奔着社会大课堂的建设目标,结合我校特色和学校现状,坚持以实践资源开发为载体,实践创新为指导,长效发展机制为保障,完善管理方式为手段,逐步构建社会大课堂建设与应用的管理模式,逐步提升社会资源使用效率,促进学校教育与社会教育的紧密结合,探索社会大课堂实施的模式和特色,从而促进学校内涵新发展

  二、活动目标

  1、通过社会实践活动,让学生了解国情、民情,了解社会经济的发展。

  2、通过社会实践活动,让学生把书本中、课堂上学到的知识在实践体验中得到印证、得到升华。

  3、通过社会实践活动,增强学生对中华民族优秀文化的切身感受,加深对党、对人民的真挚感情。

  4、通过社会实践活动,培养学生的社会责任感。

  5、通过社会实践活动,培养学生提出问题、解决问题的能力,提升学生的学习能力和生活自理。

  6、通过社会实践活动,培养学生热爱家乡、服务社会的思想和能力。

  7、通过社会实践活动,激发学生研究探索科学的欲望。

  8、通过社会实践活动,让学生从小树立远大理想,培养其正确的人生观、价值观和世界观。

  9、通过社会实践活动,陶冶学生的情操,培养他们广泛的兴趣、使其身心健康地良性发展。

  10、通过社会实践活动,提升学生综合素质,促进学校内涵发展。

  三、活动形式

  各班学生以中队、小队等为单位组成活动小组,要求全员参与,并提倡参加多项活动。各中队辅导员指导各小组制定好活动计划后以中队为单位进行汇总并上报学校少先队大队部

  四、活动内容

  1、社会参观活动。通过参观、访问、考察革命遗址、科技馆、博物馆、英雄模范人物、杰出人物、市政工程、工厂、机关、社会福利单位等,深入了解和谐社会建设情况,力所能及地为地方各项建设事业服务。

  2、社会调研活动。(参考主题如下,也可自选主题)①绿色环保宣传;②水质污染情况调查;③白色污染调查研究;④关于生活节能状况调查研究;⑤农村经济发展状况调查;⑥关于生活垃圾分类处理的可行性调查;⑦公交道路状况及改进意见调查;⑧我县旅游资源状况调查;⑨小学生的消费观念与行为研究;⑩学生上网吧问题研究等。

  3、社区服务活动。社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动等。

  4、感恩活动。了解父母的工作和生活情况;了解父母对自己的期望和要求;了解自己每年的花费在家庭中所占的比重;了解并清楚记住父母的生日;了解父母近十几年来为自己学习和生活做出的付出;帮父母干力所能及的家务并献上一份新年礼物,学会感恩父母。了解教师的职业特点,盘点多年来对自己最有帮助的教师,学会感恩教师;回顾你曾收到的关心和帮助,学会感恩周围的人;了解我们的生活变迁,了解社会的发展状况,学会感恩社会。

  5、勤工俭学活动。通过回收废旧物品,变废为宝,为自己创收,减轻父母的经济负担,体现自己的价值。

  6、学科拓展研究。结合所学的学科内容,进行实验、调查、实践和研究,如:科学学科的实验探究;语文、英语等学科的历史文化研究;数学、艺术、体育、健康等学科的实践研究等。

  六、活动要求

  1、坚持“安全第一”的原则。参与社会实践的班级和个人,首先要确保安全,每次活动时都要制定切实可行的安全措施和安全预案,并指定专人负责。其次注意自身形象,认真参加活动,为学校和个人树立良好的社会形象。

  2、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便,活动小组在学校周边、学生家庭所在的城镇社区范围内开展活动。团队规模要适中,不开展跨区活动。

  3、在生活中提炼。从社会生活中选定主题,让学生关注社会,体验社会角色;热爱生活,关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

  4、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题,开展研究。在合作探究的过程中,学生间相互感染、相互促进,更好地发展兴趣,培养特长,提高综合素质。

  5、合理利用各种资源。充分利用网络资源,网络已经成为的资源库,在综合实践活动中,要充分利用网络上的技术和资源,搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源,从图书中获取自己所需要的内容。

  6、综合运用各种方法与手段。从参与研究的对象来看,可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从研究采取的手段来看,可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

  七、保障措施

  1、充分认识开展中小学社会实践活动的重要意义。组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20**—20**)》和国家教育部今年五月下发的《关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》以及《丹凤县教育体育局关于利用社会资源开展中小学社会实践活动的实施意见》,领会其精神实质,并认真组织实施。

  2、成立活动领导小组,构建中小学社会实践活动的长效工作机制。成立以校长周超为组长,彭书青(副校长)为副组长,卢毅(主任)、彭远渊(大队辅导员)、各班主任为成员的活动领导小组,在教育教学中统筹安排,积极、主动联合社会各方面,因地制宜,构建开展社会实践的长效工作机制,努力使之成为教育常态。

  3、建立各种类型的社会实践活动基地,确保活动扎实有效的正常开展。走出校门,在公共机构、公共设施、国有企事业单位、社会福利单位等建立中华传统文化教育、革命传统教育、法制教育、科学技术教育、文化艺术教育、国防教育、保护环境和节约能源资源教育、安全健康教育以及经济建设和社会发展等多方面专题教育的社会实践基地,充分发挥社会资源,确保实践活动正常开展。

  八、活动总结

  1、撰写研究报告。各活动小组要按照活动计划,积极开展各项活动,填写社会实践活动表,并形成以活动为主题的研究性学习报告。报告内容充实、材料丰富、图文并茂。

  2、特色成果展示。学期结束后,各班把研究性学习报告、照片以中队为单位汇总后交到学校少先大队部,然后总结形成特色研究成果,丰富校本课程,并进行展示。

  3、总结表彰。学校将根据各小组活动方案及开展情况,评出社会实践活动优秀成果、先进小组,评选结果记入班级考核和综合素质评价。

小学寒假社会实践活动方案3

  孩子们经过紧张忙碌的学习之后,终于有机会得到全身心的放松。为了让孩子们过一个愉快而又充实的假期,培养他们综合实践能力,我校特制定和安排一定的实践作业,现将有关事宜布置如下,望家长在家督促孩子完成。

  “快乐新年,温馨感恩”快乐体验活动

  1.快乐新年串串烧

  学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动,深入了解春节、元宵节的文化内涵,展示节日收获和感悟。

  活动小贴士:

  1-2年级学生自制一份“新春贺卡”或写一句新春寄语给父母或亲人,培养自己对家庭、亲人的关爱之心;

  3-6年级学生自编自创“节日小报”,将自己了解的春节、元宵节的知识、故事、名篇佳句、对联、灯谜等制作成异彩纷呈的手抄报。

  2. 我爱我家

  一二年级开展“我是父母的小帮手”家庭生活体验活动,把为家庭生活服务作为岗位,把当一天爸爸妈妈作为扮演的角色,学习在家庭中当一天家,在打扫房间、买菜做饭、洗衣服、照顾老人、与父母一同采购年货、邻里沟通的过程中体验父母持家的辛苦,获得家庭生活的真实感受,明白孝敬父母的道理,检验自己的理财能力,培养生活自理的习惯。

  活动小贴士:

  要求学生在家帮助家长做力所能及的事,低年级可由家长帮助进行记录,活动结束时家长写上评语。可以体验日记的形式记下自己参加活动的感受,可配上活动照片若干张。

  3. 温馨感恩,播撒阳光

  三四五六年级同学在春节大团圆这个喜庆的节日里,希望我们每一位同学弘扬传统美德,人人做到“四个一”:向长辈拜一次年,对父母说一句感谢的话,向师长送上一个问候,给邻居一个温暖的祝福。

  活动小贴士:

  以日记形式记下自己的活动感受,可配上照片若干张。

  活动具体要求

  新学期开学后,各中队组织初评,选出优秀作品布置班级,推荐优秀作品参加学校评选活动。部分获奖作品将通过校园橱窗、广播台、校园网、展板等形式展示。

  快乐新年串串烧

  1-2年级自制“新春贺卡”每班5份;

  3-6年级自编自创的“节日小报”每班5份。

  我爱我家

  体验日记配活动照片每班各5份。

  温馨感恩,播撒阳光

  体验日记配活动照片每班各5份。

小学寒假社会实践活动方案4

  一、活动目的

  为了让学生接触社会,接触大自然,开阔视野,提高他们的综合素质。

  二、活动要求

  1、各班根据本班实际情况,自己设计一些游戏活动环节,让大家了解大自然,发现大自然的变化。

  (1)、一、二年级,老师可以引导同学们看看花草树木有什么变化,引导他们发挥想象力;春游结束以后,画画自己眼中的春天,以及同学们在一起游戏的情景。画画一律用a3纸大小的画纸,每班并于第x周星期x上交x份优秀作品。另外还可以进行猜谜语,唱歌,朗诵古诗等活动。

  (2)、三、四年级进行一定的爱国主义教育活动,做一些体现团队精神的游戏。同时观察春天到来了,植物、天气的变化,去寻找春天的特征,在同学们的画笔*现出美丽春天的特征和景象。画画一律用a3纸大小的画纸,每班并于第九x周星期x上交x份优秀作品。

  (3)、五、六年级可以根据公园内的景物现场即兴口头作文表达,抒发对祖国山河的热爱;还可以进行智力问答、知识竞赛等。活动结束后,每位同学写一篇有关“写景状物”的作文,描述春天的景象,以及在公园的所见、所闻,或者是记述根据所看见的某一现象所联想到的社会问题等。

  2、师生可以自行选择去烈士陵园进行扫墓活动,如果去进行扫墓,同学们可以自备一些鲜花,向烈士们敬献鲜花,在扫墓过程中大家要严肃对待,按照祭扫程序认真完成。

  三、安全要求

  1、安全领导小组:

  组长:

  组员:

  2、活动总指挥:

  联络员:

  车辆安排指挥:

  3、安全注意事项

  a、请老师务必落实安全措施,乘车时不能伸手或头往窗外,不能在车上追逐或大声喧哗,学生必须尽可能地坐下,不要站立;学生离队班主任必须掌握。如有突发事件,班主任首先报告所属年级的安全领导小组成员;由安全领导小组成员协助处理。

  b、请各班主任根据少先队的需要尽可能安排活动的节目,让学生在活动期间充分、积极地参与一些有益活动;教育学生注重卫生,学会节约。

  c、一至三年级从金山公园回校时间为下午三点,四至六年级从新昌公园回校时间为下午四点。

  d、班主任与跟班教师在有突发事件时要第一时间进入现场,并采取措施尽快减少危害的继续。

  e、有突发事件,先要积极协助处理;重大事故要及时上报学校领导。

  f、事发地点的安全领导小组成员与班主任首先指挥学生采取自救措施,并采取措施尽快减少危害的继续;学校应急小组开展抢救工作,工作小组尽快制定方案,终止危害的发生。

  四、车辆安排

  上车顺序:每班一辆车,从六年级开始上车。

小学寒假社会实践活动方案5

  为了丰富学生的寒假生活,通过自主参加一项有意义的社会体验活动,在欢乐、轻松的氛围中践行社会主义核心价值观,过一个安全、快乐、有意义、有收获的假期。学校决定开展以“有品位的学生—过大年”为主题的系列社会实践活动,现将有关事项通知如下:

  一、活动主题:

  有品位的学生过大年——践行社会主义核心价值观活动

  二、活动要求:

  1.“有品位的学生过文明年”活动。(对象:一、二年级)

  通过家长和孩子大手拉小手的方式,组建“爱心小公民”志愿队,在假期里开展“爱暖寒冬”微公益行动,引导孩子们通过“随手关门”、“你丢我捡”、“环境清洁”、“文明劝导”、“社区交通协管”等力所能及的事情和学习传统礼仪拜年的方式,弘扬志愿服务精神和民族传统文化,践行社会主义核心价值观。具体要求:自选开展一项活动,用相机、手机(照片2~3张或一段视频)记录活动过程,并附上相应活动的文字说明。

  2.“有品位的学生过健康年”活动。(对象:三、四年级)

  以家庭为单位,举办“老少手拉手,欢乐一家亲”运动会,进行集体舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳绳等各项体育竞赛,在强身健体的同时,增强家庭成员团队协作意识,增进家庭间的情感和谐交流。具体要求:写一篇50字以上的活动感悟,并附上活动精彩瞬间的照片发表在文明小博客上。

  3.“有品位的学生过文化年”活动。(对象:五、六年级)

  邀请精通地方传统节庆习俗的长者担任辅导员,开展(1)“包饺子”、“煮腊八粥”、“蒸年糕”以及“怎样选购年货”等生活劳动技能培训活动;(2)“写春联”、“贴年画”、“民俗故事大搜索”、“新年习俗小调查”、“元宵灯会”等文化活动;(3)“腊八节里说腊八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手节庆活动。体验各项节日民俗,体会中华民族传统文化的魅力。具体要求:根据上述活动内容,自选一项开展实践活动。并写一篇200字以上的活动感悟,附上实践活动精彩瞬间的照片发表在文明小博客上。

  三、注意事项:

  1.请各班主任按要求布置暑假社会实践活动作业,开学的第一天,请收齐学生实践活动作品,在班上进行评选和展示,然后每班精选5份优秀作品,于第二天上交德育室进行评比展示,届时将组织相关人员进行评选,设一、二、三等奖若干名,评比结果计入有品位班级评比,优秀作品将在校园网进行展示。

  2.请一至六段的年段长于开学第一天选出1名寒假社会实践活动作业优秀的学生代表参加新学年开学仪式“寒假社会实践活动成果汇报”,要求年段长对此学生代表进行培训:展示作品,简单地介绍自己参加寒假社会实践活动的过程和心得。每个学生发言的时间不超过2分钟。


小班社会实践活动方案5篇(扩展9)

——春节社会实践活动方案3篇

春节社会实践活动方案1

  一、活动背景

  (一)校园对于任何一个学生来说,都应该是比较熟悉的地方,因为在孩子的时间表中,白天绝大部分时间都是在学校度过的。而我们的学生是否真的了解自己的学校呢?我们进行了一项测试——让学生说出校园周围树木的名称。测试结果使人出意料:绝大部分学生*时似乎对花草树木津津乐道,可现在面对学校三十几种花草树木却只能叫出2——3种,多一点的也只能叫出5——6种。针对这种知识与实践脱节的情况,我们决定从认识校园里的花草树木入手,让学生真正了解自己的学校。

  (二)根据六年级学生知识储备不丰富,掌握、处理信息能力弱,但却好奇、乐学的特点,以 “校园绿化情况的调查”统计表格为依托,充分考虑相应的季节特征、活动的趣味性、可接受性、参与性及实践性等因素,特设计了本次综合实践活动课程。

  二、活动目标

  (一)知识目标

  1.认识校园里的花草树木,能叫出它们的名称。

  2.能区分常绿树和落叶树,并能说出常绿树和落叶树的不同点。

  3.能有目的地、具体地了解几种树木的生活习性、特征及用途。

  4.学习制作树叶标本和树叶贴画的基本方法。

  (二)能力目标

  1.培养学生学会请教、合作、收集处理信息、语言表达的能力。

  2.提高学生发现问题与解决问题的能力。

  (三)情感目标

  1.使学生获得参与探索活动的体验。

  2.激发学生热爱学校、保护花草树木的情感。

  三、活动内容

  1.认识学校里和周边的花卉和农作物。

  2.收集有关资料。

  3.收集树叶,制作树叶标本和树叶贴画。

  4.当一次小导游:以“美丽的校园”为题,把自己的学校介绍给大家。

  5.结合冬天,当一次“护绿小卫士”。

  6.学习写导游词、小短文。

  四、时间安排

  以综合实践活动课为主,大约用2-3节课。

  五、实施进程

  (一)认识校园里的花草树木

  1.以小组为单位,利用请教、查阅资料等方法认识校园里的花草树木。

  2.交流调查结果。

  3.核实、校对调查结果(以集体为单位,有序地进行,目的是让学生巩固已认识的花草树木及在调查过程中遗漏或还没认识的花草树木)。

  4.能区分常绿树和落叶树。

  5.将调查结果作统计,并学习用表格的方式表达统计结果。

  (二)争当“护绿小卫士”

  1.讨论:

  (1)冬天到了,树木怎样过冬?

  (2)为什么冬天要给树木刷石灰水或绑绳子?

  (3)如何给树木刷石灰水?

  2.学生活动:“护绿小卫士”——给树木刷石灰水。

  (1)学生在老师指导下,用刷子沾石灰水,以1米为界,向下均匀地刷。

  (2)根据学校树木的数量,合理安排,可以小组为单位,让学生合作进行。

  (3)操作时,应提醒学生不要把石灰水弄得到处都是。

  (4)活动结束,要求学生把工具洗净,收拾并归位。

  3.活动总结:

  (1)学生交流汇报本组活动情况。

  (2)交流活动中有趣的事。

  (3)以本次活动为内容,让学生把活动过程记录下来,题目自定。

春节社会实践活动方案2

  为贯彻落实党的*精神,认真实施文化惠民工程,构建和谐**,营造欢乐祥和的节日氛围,区委宣传部、文明办、区文联将联合开展**x6年"我们的节日·春节"春联进万家文化惠民活动,现将有关事项安排如下:

  一、活动宗旨

  贯彻落实党的*精神,用科学发展观统领文艺工作,引导书法工作者"深入群众,深入生活,深入实际",为群众办好事,让群众得实惠,传递党和*对基层群众的深切关怀,促进社会和谐。

  二、活动方式

  邀请市、区书法家协会会员在各乡镇街道现场免费为广大群众书写赠送春联。

  三、活动分工

  (一)区委宣传部负责制定"我们的节日·春节"春联进万家文化惠民活动方案,邀请驻泉媒体宣传报道,以及负责活动的.总协调工作。

  (二)区委文明办、文联提供春联书写内容,要充分体现"欢乐o和谐"主题,可涉及社会、经济、文化以及人文风情等各个方面。

  (三)区文联、区书协定制裁剪春联用纸,负责召集市、区书法工作者参与,书写工具自备。

  四、活动要求

  请各乡镇街道积极配合,指定专人负责,根据活动要求,选定活动地点,悬挂活动宣传标语,设置12张桌子,准备好墨汁等,认真组织广大群众积极参与,并做好协调服务工作。各乡镇街道联系人联系方式请接到通知后报区委宣传部。

春节社会实践活动方案3

  活动目标:

  1、通过与同伴、老师和弟弟妹妹、哥哥姐姐共同春节活动,体验友情和师生情。

  2、感受传统过春节互赠礼物的快乐。

  3、知道春节是我们的传统佳节,过了一年我们又长大了一岁,体验成长的快乐。

  活动参加人员:

  小中大各年段幼儿和教师。

  活动时间:

  20**年**月**日上午。

  活动形式:

  各年段相互交错拜年送礼物。

  活动过程:

  一、制作春节的礼物

  ①大班幼儿各制作红灯笼一个!

  ②中班幼儿各制作春节贺卡一张,里面送上祝福语!

  ③小班幼儿各制作春节红包二个,里面包上祝福语!

  二、学说春节祝福语

  放鞭炮,过春节,穿新衣,真热闹,我们代表**班全体老师和小朋友,祝弟弟妹妹(哥哥姐姐)在新的一年里向喜洋洋的聪明学习!向沸洋洋的健康学习!向懒洋洋的不挑食学习!向灰太狼的永不放弃学习!每天开开心心上幼儿园,健康快乐的成长,快乐开心每一天!祝老师阿姨身体健康、工作顺利、永远年轻!

  三、互赠新年祝福和礼物

  大班把灯笼送给中班的弟弟妹妹,中班幼儿把春节贺卡送给小班的弟弟妹妹,小班幼儿把红包送给大班哥哥姐姐。体验互收礼物的快乐。

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