幼儿园党建引领下教育教学(6篇)

篇一：幼儿园党建引领下教育教学

　　幼儿园党建教育活动美篇

　　幼儿园党建教育活动美篇

　　岁月轻盈，时光荏苒，转眼已过去了几十年的时间。如今，时代变迁，社会面貌也悄悄发生了巨大的变化。在这个变迁的时代背景下，我们理应更加注重幼儿园改革与发展，将党的思想教育贯穿于学前阶段。党建教育活动，正是幼儿园改革与发展的重要组成部分。

　　作为一名幼师，身为共产党员，我的使命就是在幼儿园党建教育活动中，身体力行，用一身热血，传递真爱与信仰。

　　党建审视，幼儿园寻实

　　在党建教育活动中，幼儿园的各项规章制度、各环节课程，都要经过党群区域管理中心的审视，并根据审视结果进行必要的调整改进。

　　在2018年的党建教育活动中，我和我的团队带着忐忑。我们担心幼儿园的管理与课程引进不足，难以通过审查。但是，在来自于党委的指导下，我们进行了充分的检查，不断加强自身的党建知识学习，提高了自身的专业水平。感谢上天给出的机会，在活动结束后，我们幼儿园以满分拿到了该项活动的审核。

　　通过党建活动的检查，让我们不断的完善了幼儿园的园务管理，提升了我们的管理水平。

　　党建塑形，幼儿园成长

　　不仅仅是审查，党建教育活动还有一个重要目的，就是通过塑造幼儿园的管理团队，推动幼儿园的全面成长。

　　去年5月份，我们幼儿园进行了一次党建塑形活动。在活动中，我和我的同事们一起探讨如何将党的思想更好的贯彻到幼儿园的管理中。

　　我们发现，许多同事对园务管理的细节不够关注，于是我们在党群区域管理中心的支持下，组织了一次园务管理培训。在培训中，我们逐步坦诚，共同的发现了我们在管理工作中的问题，并制定了下一步的行动计划。

　　通过这一次党建塑形活动，我们为幼儿园的全面成长打下了坚实的基础。

　　党建引领，幼儿园砥砺

　　党建教育活动还有一个特别重要的意义，就是引领幼儿园团队在工作

　　中精益求精，更好地将党建理念融入到幼儿园的教学管理中。

　　去年的一天，我和我的同事们聚在一起，我们一起探讨如何将党建理念融入到幼儿园的管理工作之中，如何更好地开展以“守初心、担使命，找差距、抓落实”的主题教育。

　　我们一起研究方案，深入了解园务管理中的主要问题，并针对这些问题寻找优秀的解决思路。通过实践这些想法，我们的幼儿园管理团队更加扎实的砥砺起来，更好的履行职责。

　　总之，在党建教育活动中，我们通过审查、塑形和引导幼儿园，取得了许多的成绩。通过这些成绩，我们深深的感受到了党建教育活动的力量，我们也在不断提升自己的素质，愿为共建更美好的明天而不断努力。

篇二：幼儿园党建引领下教育教学

　　探讨党建引领下的幼儿园思政课程体系构建

　　摘要：随着幼儿园教育的不断发展和进步，教育课程的思政建设也愈发受到重视。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，事关社会主义办学方向，事关亿万幼儿的健康成长。幼儿园教育课程思政建设的目的是全面促进儿童身心健康发展，提高幼儿园教育品质，塑造合格的公民。因此，构建在党建引领下的幼儿思政课程尤为重要。本文旨在探讨在党建引领下如何构建幼儿园的思政课程体系，推进党建引领下的优质幼儿教育。

　　关键词：党建引领；幼儿园；思政课程

　　前言：思政课程建设是幼儿教育工作的重要组成部分，也是幼儿园教育智慧的体现。幼儿园教育围绕儿童发展为中心，促进儿童身心全面发展，其中课程的实施与考评是关键因素。随着教育领域的不断深入，教育课程的思政建设也越来越重要。课程思政建设是教育工作中的必要组成部分，在党建引领下，通过教育体系的构建与实施，逐步形成积极健康的思政课程体系。

　　一、构建幼儿园思政课程体系的意义

　　思政教育是帮助幼儿园建立正确的价值观和价值取向的重要工作，它既关注学生的全面发展，又重视社会建设，在培养学生社会公民能力的同时，为未来建设社会主义法治国家奠定基础。因此，幼儿园应该把思政教育纳入课程体系，强化其实施。

　　（一）重视社会建设

　　作为落实立德树人根本任务的关键课程，思政教育在培养孩子树立正确价值观，提高孩子社会责任感方面起到十分重要的作用。幼儿园应该给予孩子一个安

　　全、健康、充满活力的环境，让孩子能够培养尊重他人、热爱祖国、友爱他人等正确的价值观。

　　（二）关注学生的全面发展

　　在幼儿园，教师在给孩子正确的价值取向的同时，还应该注重孩子的全面发展，关注孩子的身心健康发展。思政课提供了一个健全的价值取向，使孩子们更好的发展他们的技能和潜能，养成积极健康的思维习惯，做到自觉、端正的行为，为孩子的未来发展创造良好的基础。

　　二、党建引领下的幼儿园思政课程构建原则

　　学前教育是国家基础教育和终身学习的开端，就像是楼房建设的地基一样起到了奠基石的作用，同时也是最重要的社会公益事业。充分发挥“党建+”在幼儿基础教育中的作用，是贯彻落实***新时代中国特色社会主义思想的重要之举。

　　（一）践行“党建+育人”的使命

　　幼儿园应紧扣“立德树人”根本教育任务，把党建引领和德育活动深度融合，通过建立长效学习机制、开展思政专题讲座、抓住节点实施教育等，全面提升思想政治教育工作水平。

　　（二）提升“党建+教学”的质量

　　幼儿园坚持“发展教育抓党建，抓好党建促教育”的原则，将党建工作渗透到思政课程体系的构建中，推进党建工作与教育教学深度融合，探索实施教育教学改革。

　　（三）丰富“党建+活动”的内容

　　幼儿园可以深入开展爱国主义教育、党建特色类、传统文化类、艺术审美类、志愿服务等活动，结合幼儿园的思政课程体系，拓宽党建活动的形式与内容。

　　三、幼儿园思政课程体系的课程内容和结构

　　（一）思政课的内容

　　思政课的内容应该关注孩子全面发展，培养他们正确的价值观，教育孩子尊重他人；树立正确的价值取向，教育孩子热爱祖国；培养良好的行为习惯，教育孩子节俭；培养良好的人际关系，教育孩子要和老师、同学友善相处；提高孩子的道德境界等。

　　1.爱国主义教育

　　通过教授国家历史、国旗、国歌等内容，激发孩子们对祖国的热爱之情。通过讲解爱国主义精神和爱国主义故事，引导孩子们培养正确的民族情感和家国情怀。

　　2.道德教育

　　通过讲解和实践，教育孩子们学会礼貌、尊重他人、关心他人、分享和合作等道德规范。通过情景剧、故事等形式，引导孩子们正确认识和处理日常生活中的道德问题，培养他们的良好行为习惯。

　　3.美育教育

　　通过绘画、手工制作、音乐、舞蹈等活动，培养孩子们的审美能力和创造力。通过欣赏名著、名画、优秀作品等，引导孩子们形成正确的审美观念，培养他们对美的感知和欣赏能力。

　　4.社会公德教育

　　通过讲解和实践，教育孩子们了解社会规则和公共道德，引导他们遵守规则、尊重他人、关心社会，培养他们的社会责任感。通过参观社区、参与公益活动等形式，让孩子们亲身体验社会公德的重要性，培养他们的社会意识。

　　5.安全教育

　　通过教授安全知识和技能，帮助孩子们识别和应对潜在的危险情况。教育他们在日常生活中注意安全，培养他们自我保护意识和自我保护能力。

　　6.环境保护教育

　　通过讲解环境保护的重要性和常见的环境问题，引导孩子们养成节约资源、保护环境的良好习惯。通过实践活动，如垃圾分类、种植植物等，让孩子们亲身参与环境保护，培养他们的环保意识。

　　（二）思政课体系的课程结构

　　1.主题导入

　　通过引入有趣的图片、视频等视觉媒介，激发幼儿的兴趣和好奇心，让孩子们直观地了解社会现象、历史事件等内容，引导他们进入课程主题。例如，通过观看纪录片、图片展示等方式，让孩子们对国家历史、环境保护等议题有更深入、更直接的理解。

　　2.知识讲解

　　以简单易懂的方式向幼儿传授相关的知识和概念。通过讲述富有教育意义的故事，引导孩子们思考和探讨道德、责任等问题。故事中的主人公经历的挑战和抉择，可以激发孩子们的思考和情感。例如国家的象征、社会主义核心价值观的内涵等。

　　3.游戏互动

　　通过游戏、手工制作、观察实践等活动，让幼儿在实践中体验和巩固所学的知识和价值观，使思政课更加生动有趣。例如，通过角色扮演游戏来模拟社会情境，让孩子们在游戏中学习和体验社会规则和公共道德。

　　4.实践活动

　　通过参观社区、参与公益活动等实际操作，让孩子们亲身体验并应用思政课所学的知识和价值观。实践活动可以帮助孩子们将抽象的概念转化为具体的行动。

　　5.艺术表达

　　通过绘画、手工制作、音乐、舞蹈等艺术形式，让孩子们表达自己的思想和情感。例如，让孩子们通过绘画表达对自然环境的关爱，通过舞蹈展示友爱和合作的精神。

　　6.总结和反思

　　课程结束时，对所学内容进行总结和反思，帮助幼儿巩固所学的知识和价值观，并引导他们将所学应用到日常生活中。

　　四、结论

　　思政课在幼儿园教育中具有重要地位和作用。在党建引领下构建幼儿园的思政课程体系，才能真正做到“为党育人、为国育才。”通过思政课的教育引导，我们可以培养孩子们的良好品德、正确价值观和社会责任感，潜移默化地在幼儿心中培育起对党和人民的忠诚热爱的小火苗，为他们的阳光未来打下坚实的基础。

　　参考文献：

　　[1]曾春妹.课程思政背景下学前教育专业教学中如何融入思政元素[U].文教资料，2019(12):152，181-182.

　　[2]陈丹.高职“学前教育学”课程思政建设路径探讨J.金华职业技术学院学报，2019(1):20-24.

篇三：幼儿园党建引领下教育教学

　　以党建为引领,助推幼儿园保教质量的提升发布时间：2021-12-30T02:53:50.339Z来源：《中国教师》2021年第18卷第22期

　　作者：

　　毛连会[导读]进一步做好党建工作，不仅可以作为推动我国教育改革最为主要的力量

　　毛连会

　　贵州省贵阳市开阳县第二幼儿园55030摘要：进一步做好党建工作，不仅可以作为推动我国教育改革最为主要的力量，也可以作为我国教育发展最为坚实的后盾。对于各幼儿园而言，其一直紧紧跟随党的领导，并且始终坚持以党的具体教育思想作为实际的指导方针，对“抓党建、促教育”的具体工作思路进一步积极落实，同时积极开展幼儿教师的党建工作，基于此，本文就将党建作为引领，不仅各幼儿园保教质量逐渐提升，以供参考。关键词：党建；保教质量；幼儿园；提升策略

　　引言：幼儿园身上一直肩负着一个光荣而伟大的使命，就是为祖国培养出未来优秀的建设者，理所应当的将党建工作逐渐融入进幼儿园具体的保教工作之中。幼儿园应将党员身上甘于奉献的革命精神充分发扬出来，并且将党员自身的带头模范作用积极进行发挥，进一步提升幼儿园自身的保教质量。一、机制建立健全，管理有序高效

　　大部分幼儿园内的各项工作可以高效的运行，皆不能离开行之有效的幼儿园管理机制。幼儿园对党建工作的要求以及具体教学工作的内在需求紧紧围绕，对幼儿园管理机制进行积极探讨与不断创新，尽最大努力营造出一个较为和谐积极的工作氛围。第一，对于幼儿园而言，在其党支部的正确领导之下，在各个年级中选出一位可堪当组长之人，并且让其担任领导班子内的成员，对各个年级中教育教学方面的管理工作进行全方位负责，作为年级组长，其具体工作内容如下:首先，对自身负责的年级每天皆需要进行两次抽检巡堂，其主要目的是为了检验一下幼儿教师在课堂中教育教学是否规范，察看在课堂教学时，其组织是否井然有序，将检验过后看到、听到的真实情况及时向党支部以及相关幼儿教师进行反馈，方便其及时做出对策并改进。其次，每一天走进课堂听幼儿教师讲课，对教育情况和幼儿学习情况真正做到充分了解，实现积极向上的高效课堂。最后，每一周结束和负责各年级的教师组织一次总结会议，了解其在具体工作过程之中所遇见的问题以及困难，同时可以具有针对性的对其遇见的实际问题和困难进行解决，进一步促进幼儿园自身的保教工作可以较为顺利的开展。第二，在幼儿园中，设置一个课堂巡查机制，而巡查小组的成员是由园内领导班子中的各位成员组成的，其巡查主要的侧重点有四方面，即幼儿教师在课堂上讲述的学习内容和园内让其备课教学内容是否保持一致;具体的导入学习模式和幼儿训练的部分是否真正做到将重点进行突出;园内幼儿具体训练的内容和幼儿教师实际备课内容是否保持一致;幼儿教师是否正确指导幼儿独立自主学习。第三，对于幼儿园而言，其需要对幼儿教师自身评价制度进一步优化，幼儿园各个学期末皆应从四个方面对幼儿教师进行考核，即德、能、勤、绩。这四个方面可以说包含了幼儿教师具体工作的每一方面。幼儿园还需要对幼儿教师周评比得出的成绩和月评比得出的成绩二者结合，愈加全面的将幼儿教师工作进行充分展示。从而逐渐使幼儿教师的评价制度得以建立健全，可以引导幼儿教师时刻立足于岗位，公平进行竞争，无私奉献，进一步提升幼儿园自身的保教质量[1]。

　　二、将示范作用进行充分发挥，争当育人先锋

　　立足于新课改背景之下，我国教育最为根本的任务就是立德树人，对于幼儿园而言，其党支部必须紧紧围绕根本任务，将自身党员领导干部的带头模范作用充分发挥出来，同时通过各种各样的途径，将爱岗就业的幼儿教师的氛围营造出来，从而为幼儿园打造出一支幼儿教师业务能力超一流、自身政治素养极高，幼儿教师育人水平高超的队伍。第一，大部分幼儿园其党员的队伍之中，设置一个共产党员示范岗位，遵循将幼儿园优秀的骨干幼儿教师以及青年幼儿教师二者皆培养成优秀党员，并且将园内党员教师进一步培养成管理骨干这一具体工作思路。第二，幼儿园应积极举办幼儿教师研讨会，交流会等，为幼儿教师提供一个相对较为优质的竞争环境，将幼儿教师自身的专业素养以及教学水平不断进行提升。第三，幼儿园应开展一个向优秀模范幼儿教师进行学习的主题活动，将共产党员优秀教师与骨干教师的带头引领作用充分进行发挥。第四，幼儿园应进一步加强对新时代年轻教师的影响与指导，从而培养新时代的年轻教师可以快速成长。对于幼儿园而言，其党支部应将自身具备的优势进一步充分发挥，并且与党员要求进行主动对接，同时对多姿多彩的一系列主题活动进行积极开展，培养较为优秀的骨干教师，从而提升各幼儿园自身的保教质量，进一步促进幼儿全身心得以健康发展。结语：综上所述，幼儿园通过将幼儿园的本职工作与党建工作进行有机结合，让幼儿园教育质量可以进一步提升，在一定程度上促进幼儿自身的身心健康发展，提升幼儿教师自身的专业素质，幼儿教师与幼儿家长需要时刻与时俱进，打造出一个多元化的教育新局面，让家园合作可以积极开展，为处于学前教育阶段健康成长的幼儿创设出一个相对较为优质的环境，进一步促进幼儿园自身保教工作的质量可以不断进行改善[2]。

　　参考文献：[1]王飞.以党组织为核心引领幼儿园师德建设[J].江苏教育,2019,No.1281(46):52-54.[2]左蓉.以党建为引领，助推幼儿园保教质量的提升[J].科学咨询(教育科研),2019(11):94.

篇四：幼儿园党建引领下教育教学

　　党建+"四位一体",助推"幼有善育"

　　一、幼儿园党建工作管理现状

　　近年来随着教育改革工作的全面落实，为了更好的推动教育改革与校园管理工作的全面创新，在当前的幼儿园教育管理的过程中，我们提出了党建+"四位一体"工作基本工作要求。结合实际我们发现在现有的幼儿园党建+“四位一体”工作全面推进的工作落实推进有着较为突出的实际问题。

　　一是大部分管理人员和教师都不是党员，对强化党建与中心工作双向深度融合，切实把政治优势、组织优势转化为事业发展的制胜优势，这样才能更好的完成立德树人的根本任务这一事实认识不够充分；二是现阶段我们自身对幼儿园党建+“四位一体”工作开展与幼儿园保育、教育工作的关联性发掘还不够深入，停留在空有思想的认识，没有更多更好更切实可行的办法将党建引领密切联系到实际工作当中。三是现阶段幼儿园党建管理与业务管理脱节。目前我园仅党员2名，按照基层党建管理工作相关要求，我们组织关系在联合党支部。在平时工作开展过程中，我更多考虑的是如何立足于工作实际，全面结合管理工作的特点和实际问题进行工作开展。其他管理人员、一线教师除了通过我们两位同志的宣讲以及专题学习外，与党组织、党建工作的距离较远，联系出现脱节现象。这样也导致了党建管理与业务管理在工作融合方面存在两张皮现象时有发生。

　　二、党建工作与校园管理工作融合的必要性

　　党建是引领管理工作落实的基础，更是一切工作执行的核心。在现代化的工作开展基础上，为推动教育管理任务的落实，发挥教育指导工作核心思想，不仅要全面综合当前的幼儿园教育实际，也要全面分析现阶段幼儿园管理中存在的典型问题，深入思考、全面解读党建工作的相关要求，实现党建工作与校园工作的全面融合。党建工作的开展与幼儿园管理工作的融合，不仅可以加快管理模式的创新，也能在现有的教育指导思想理念下，深入解读国家对于幼儿园教育的各项制度要求，从而全面促进幼儿园的高效化管理机制的构建。不仅如此，在立德树

　　人的理念引导下，幼儿园管理者全面结合德育思想教育引导、党建管理工作模式以及现代化核心素养教育指导理念，可以优化传统的教育管理机制，也能促进内部管理工作效能的升级，转变传统的教育指导思路，为今后的幼儿园教育工作创新升级提供新的路径。

　　三、党建工作与校园管理工作融合的优势

　　（一）.有助于落实立德树人的根本任务

　　立德树人是现代化教育工作实施的核心任务，也是推动教育指导方式创新的根本思想。时代的发展要求新时代儿童不仅仅要具备一定的基础生活能力，也要构建正确的世界观、人生观、价值观。而作为幼儿园的管理者不仅要优化传统的教育管理机制，也要全面统筹部署新兴的教育指导思路，综合现代教育管理的核心特点，助力幼儿园教育工作的改革实施。通过党建工作与校园管理之间的融合，可以将我党的各种先进的精神内涵与幼儿园管理融合在一起，构建红色精神＋幼儿教育的新型指导机制。在传统的幼儿教育指导理念中，对于幼儿综合素养的教育指导虽然有所提及，但是并未深入的落实。通过党建管理工作与校园管理工作之间的融合，加快了新型教育指导战略的转型，也让幼儿园的教育指导更加的符合现代社会发展的核心要求。

　　（二）.提高校园管理效率

　　传统的校园管理都是以保证幼儿安全、引导幼儿全面发展为主。随着时代的发展，新型教育指导理念的构建，现代化的教育指导思想要求幼儿园教育管理不仅要深入教育核心，也要全面地促进幼儿综合素质的优化，但是所带来的直观影响就是幼儿园内部管理效率的降低。为更好地发挥幼儿教育指导工作的全面推进，在现有的幼儿园教育管理的基础上，通过将党建工作与幼儿园管理工作之间的全面融合，为幼儿园后期的各项管理决策部署提供了新的理论基础和工作指导方向，不仅让幼儿园的各项管理工作均能按照既定的规范标准执行落实，也能帮助各项管理任务确定执行操作标准和管理实施规范，让管理工作效能充分发挥出来。

　　（三）.提升党建实效

　　随着党建工作与幼儿园管理之间的全方位融合，不仅实现了管理制度的创新，也重新确定了新的实施操作管理规范标准和考核要求，在规范人员管理的基础上，对于幼儿园的各项管理模式重新的梳理构建，依托数字化的管理机制，增进了党建管理水平的提升。在原有的管理机制下，虽然幼儿园内部的教职工都能遵循相关的制度规范进行工作推进，但是所有的工作执行都未能按照标准党建管理实施规范实行，造成的结果就是行政管理与党建管理之间失衡。而在党建管理的深入落实过程中，通过党建＋管理的模式构建，促进了内部管理模式的升级，也让管理工作更加的深入、具体。

　　四、校园党建工作与管理工作互促共融需要解决的问题

　　为推动党建工作与幼儿园管理工作之间的全面融合还需要结合实际的发展现状，解决以下管理工作推进执行中所面临的问题。一是要解决人员管理与组织管理之间的关系，构建系统的组织管理模式和人员管理机制，形成双向管理工作体系。二是要解决党建工作与业务工作协调性不足的问题，综合党建工作的具体情况，全面分析现代化党建管理工作的核心问题，制定出明确的组织管理机制和工作准则，在业务开展的基础上，将党建工作思路融入其中，做好制度标准和思想内容的学习。三是解决党建活动与幼儿园教学联系不紧密的问题。为推动幼儿园教学工作的全面实施，要解决幼儿园活动和党建教育指导工作落实不足的实际问题，在各项幼儿园活动中增加红色精神的内容，通过党史故事的宣传，提升幼儿及教师的思想认识。

　　五、思考

　　随着时代的发展，党建工作要求的全面提升，未来党建工作必然会成为幼儿园管理的主要衡量因素，因此在现有的管理工作落实的背景下，不仅要做好各级管理工作任务的统筹部署，也要全面分析现代化教育指导工作和党建工作任务之间的内在联系，制定系统的教育指导方向和组织管理模式，推动各级管理工作的全面深入，形成从上到下的党建管理工作机制和党建管理工作体系。坚持上下联动的党建管理工作模式，在幼儿园的日常教育指导和管理工作的基础上，不仅要全面落实组织管理工作体系的规范要求，也要综合现代教育管理的标准原则，严

　　格按照党建管理实施规范进行党建业务的操作执行，并且在具体管理的过程中，加快管理模式的升级，为各项管理任务的全面执行奠定坚实的基础。

篇五：幼儿园党建引领下教育教学

　　幼儿园党建教育活动简报

　　幼儿园党建教育活动简报

　　1.引言

　　幼儿园党建教育活动是积极推进幼儿园教育事业的重要组成部分，旨在通过党建教育，培养幼儿党性意识和良好品德，以及提高教职工的教育教学水平和专业素养。本文将深入探讨幼儿园党建教育活动的几个关键方面，旨在提供对该主题的全面理解和洞察。

　　2.党建教育活动的重要性

　　幼儿园党建教育活动对于幼儿的全面发展和学校的良好运行具有重要意义。通过党建教育，幼儿可以在德育、智育、体育、美育等方面获得全面的培养，促进他们的全面发展。通过对教职工的党建教育，可以提高教师的党性修养和教育教学能力，从而提升学校的教学质量和管理水平。

　　3.幼儿党性教育

　　党性教育是幼儿园党建教育活动的重要内容之一。在幼儿园中，可以通过丰富的教育活动，如党日活动、红色主题教育、党课等，向幼儿灌输社会主义核心价值观和中国特色社会主义理论，培养和践行社会主义核心价值观。这样，幼儿在党建教育的引领下，将建立正确的世

　　界观、人生观和价值观。

　　4.教职工党建教育

　　教职工党建教育是幼儿园党建教育活动的另一重要方面。教师作为幼儿教育的重要引导者和榜样，必须具备良好的党性修养和专业素养。通过组织党建教育活动、开展教师培训等方式，可以提高教师的政治觉悟、职业道德和专业技能，使其具备更高的教育教学水平和学科素养。

　　5.效果与展望

　　幼儿园党建教育活动的开展，取得了显著的成效。通过党建教育，幼儿的党性意识和良好品德得到了进一步的培养和发展，教职工的党性修养和教育教学能力也得到了提高。党建教育活动的不断深入，将进一步推动幼儿园教育事业的发展，促进教育教学质量的提升。

　　6.结论

　　幼儿园党建教育活动是推进幼儿园教育事业发展的重要举措。通过对幼儿和教职工的党性教育，可以促进他们的全面发展，并提高幼儿园的教学质量和管理水平。党建教育活动的开展需要充分发挥党组织的作用，加强组织领导和管理，不断创新方法和手段，为幼儿的健康成长和国家的未来培养有力人才。

　　观点和理解：

　　幼儿园党建教育活动是一项重要的教育举措，它对于幼儿的全面发展和学校的良好运行至关重要。通过党建教育，幼儿可以在德育、智育、体育、美育等方面获得全面的培养，促进他们的全面发展。党建教育也可以提高教职工的党性修养和教育教学能力，从而提升学校的教学质量和管理水平。在实施幼儿园党建教育活动时，需要注重教育内容的针对性和循序渐进的方式，以让幼儿更好地理解和践行社会主义核心价值观。教职工党建教育也需要加强，以培养更具专业素养和政治觉悟的教师队伍。通过不断深化党建教育活动，幼儿园的教育事业将得到更好的发展，为幼儿提供更优质的教育服务。幼儿园党建教育活动的开展在我国的教育事业发展中扮演着重要的角色。在为幼儿提供全面发展的教育培养的也提高了学校的教学质量和管理水平。那么，如何进一步推动幼儿园党建教育活动的发展呢？

　　一、充分发挥党组织的作用

　　幼儿园党建教育活动的开展需要充分发挥党组织的作用。党组织作为学校教育事业的领导核心，应当承担起组织领导和管理的责任。加强组织建设，建立健全党支部、党委，明确工作任务和责任分工，形成上下贯通、互相配合的工作格局。党组织还应当起到示范引领作用，为广大教职工和幼儿树立良好的榜样，发挥党员先锋模范作用。

　　二、创新方法和手段

　　党建教育活动需要不断创新方法和手段，以提高教育效果。可通过开展形式多样的教育活动，如党课、党员参观学习、讲座等，引导幼儿

　　了解党的理论体系、党的优秀传统和党的先进事迹。通过开展模拟党员发展评议活动，帮助幼儿进一步加深对党员选拔和评估程序的理解。还可以利用多媒体技术，开设党建教育专题网站或微信公众号，提供丰富的教育资源和交流平台，帮助幼儿更好地学习和参与党建教育活动。

　　三、注重教育内容的针对性和循序渐进的方式

　　在实施党建教育活动时，需要注重教育内容的针对性和循序渐进的方式。针对幼儿的特点，可以通过故事、游戏等形式，引导幼儿了解党的历史、党的优良传统和党的责任使命。通过讲述英雄事迹、模拟参与民主决策等活动，培养幼儿的爱国主义情感和社会责任感。还可以组织一些小组活动，让幼儿学会团结合作，培养集体意识。

　　四、加强教职工党建教育

　　教职工作为幼儿园党建教育的主要参与者，所起到的示范作用至关重要。需要加强教职工的党性教育，并提高他们的理论水平和教育教学能力。可以组织专题讲座、教师培训等活动，加强教师队伍的政治思想引领，提高教师的党性修养和教育教学能力。还可以鼓励教师积极参与党组织的学习交流活动，增强党员的组织性和共同体意识。

　　幼儿园党建教育事业的发展离不开党组织的领导和广大教职工的积极参与。通过实施党建教育活动，我们可以促进幼儿的全面发展，提高幼儿园的教学质量和管理水平。也为幼儿的健康成长和国家的未来培

　　养有力人才。相信通过不断深化党建教育活动，我们的幼儿园将迎来更加美好的未来。

篇六：幼儿园党建引领下教育教学

　　浅谈以党建为引领，助推幼儿园保教质量的提升发布时间：2021-03-01T06:55:46.410Z来源：《学习与科普》2020年18期

　　作者：

　　刁佳君[导读]因幼儿教育作为我国极力践行的“终身教育”理念的起始环节，也是“文化传承”任务的首要阶段，所以其承载的现实意义较为深远，应得到教育部门、幼儿园主体、幼儿监护人等社会各界重点关注。济南市历下区百合幼儿园

　　山东济南250101摘要：将党建工作高质落实于幼儿园内，不仅能够推动幼教领域深化改革的总体战略进程，还可使其明确幼儿园主体长远发展方向，可成为幼儿园高效开展幼教工作的有力后盾。因此，幼儿园应紧跟党组织的核心领导，秉持“党的教育思想”基础原则，积极将“党建促保教质量提升”关键性幼儿园管理措施有效落地。同时，定期组织幼儿园内各岗位职工开展全园党建工作，将保教质量迎合新时代主流发展趋势迅速提升，增强幼儿园整体教育教学质量。鉴于此，本文将围绕幼儿园内党建工作的推行展开系列阐述，旨在进一步强化幼儿园运转根本性保教质量，为在院内的幼儿群体创建出利于其身心健康成长的客观性学习、生活环境。

　　关键词：党建工作；幼儿园；保教质量；提升措施

　　因幼儿教育作为我国极力践行的“终身教育”理念的起始环节，也是“文化传承”任务的首要阶段，所以其承载的现实意义较为深远，应得到教育部门、幼儿园主体、幼儿监护人等社会各界重点关注。此外，由于幼儿园本体的实质性教育目标为培养祖国下一代社会建设者、共产主义接班人等重要性社会责任、使命，而这一点正与党建工作合理、合规渗透、注入于幼儿园日常保教工作内高度契合。鉴于此，幼儿园主体、在职党员职工均应自主彰显新时期党员新风范、乐于奉献的基本精神，充分发挥党员群体的榜样、模范这一作用、价值，以顺应社会发展浪潮、党组织核心思想为幼儿园内部管理基本落脚点，逐步真实加强园内保教质量。

　　一、发挥党员示范作用、争做育人模范先锋

　　基于新课改教育领域改革大背景，“立德树人”这一根本性教育任务的提出深受广大教育工作者的高度认同。对此，在幼儿园内驻扎的基层党支部应将“立德树人”前沿教育观念为核心主导，多角度展示一线党员干部持有的模范价值。采取合理多措施，注重在园内创设“敬业爱岗、争做优秀”的优质工作氛围，打造出政治素质、业务水平、职业素养、育人能力等关键要素皆为一流的幼教师资队伍。一是添设“党员示范岗”。设计园内优秀、骨干、青年教师着重培养为共产党员，党员教师着力培育为园内管理层骨干的明确性园内作业思路。在拓展园内党员力量的前提下，扩充管理人员储备，力保党建工作、保教任务的有效完成；二是开展多元活动。在园内应以定期的形式展开如教师交流会、评课会等多样活动，为教师提供优质竞争的环境条件，提高其职业综合能力素养；三是举办学习活动。幼儿园需主动承办向模范幼儿教师看齐、学习的园内活动，彰显党员教师、优秀名师群体具备的引领、榜样作用、功能，将“传帮带”氛围、行为融入、贯穿于幼儿园日常运行中；四是提升年轻教师培养力度。鼓励其自主学习、请教经验，为其开通园内便利服务，辅助年轻教师职业能力快速提升[1]。

　　二、组织园内主题活动，丰富党建工作内容

　　幼儿园一线党支部需展现自体组织属性诸多优势，侧重满足园内党员群体合理诉求，开办各类主题的丰富性园内活动。另外，因深化对完善幼儿园基本管理机制、培育优秀教师的管理思想理解，其核心主旨均为跨越增强园内保教工作质量，助力幼儿群体健康、快乐成长。因此，创办园内主体活动，更深远意义在于培养、调动幼儿爱国理念及社会责任、使命感。同时，让教师长期处于园内浓厚的爱国气氛内，同样会增长教师职业责任心与增进群体向心力。以我国传统节日举例，在清明假期期间，幼儿园可在确保安全基础上带领幼儿统一前往当地烈士陵园，参与为先烈鲜花的实践活动，倾听革命先驱动人的真实事迹，使其从小就健全筑牢热爱祖国、热爱生活的健康理念；而国庆期间，教师可组织园内幼儿群体走向街头，鼓励幼儿将个人亲自动手制作的五星红旗、国庆元素等手工制品送与来往行人，为祖国共同庆生。此外，在园内资源条件满足的情况下，幼儿园还可成立由幼儿组建的“国旗班”，并对其搭配适当性训练。以备在今后周一或重大节日节点中，均可使“国旗班”以最佳面貌参加园内“升国旗”活动。二则，站在园内教师角度来讲，幼儿园需针对其举办爱国及政治教育、党内关爱、志愿服务等各主题活动，加强组织生活的感化性正面影响[2]。

　　三、实施党建工作要求、强化政治思想教育

　　为提高园内党员队伍具有的政治思想水准、业务能力素养，幼儿园应将学习教育以高度匹配保教工作的作业形式对二者加以紧密结合。一是设置硬性规定。要求党员职工需长期坚持日常读书行为，以季度为时间单位向教师推荐一本或多本经典文学作品。在各学期尾声承办园内读书交流活动，且需撰写读书体会、心得；二是以信息技术为先进载体构建“网络党支部”，如微信、QQ等实时通讯软件。定期向党支部成员推送实效性学习素材、资源，发挥互联网便利性优点，实现园内党员群体线上、线下的双重模式良性互动；三是深度学习十九大深刻精神、领导人讲话。要求幼儿园内部全体职工参与与之相关的学习、谈论活动，将园内骨干党员干部设置为活动主讲，带领职工群体深层次剖析、理解其中教育性思想内涵。继而多维度增强对党支部、园内各岗位职工的政治思想教育效果，促进幼儿园保教水准逐渐提升[3]。

　　四、总结语

　　综上所述，幼儿园积极将党建工作与园内管理工作实现有机结合，可以党建工作为核心基础、方向路径、有力依托不断强化园内保教质量。为在园内生活、学习的幼儿群体提供身心健康发展的必备要素，有利于在幼儿园内任职的党员职工达成职业发展、个体进步等人生目标，收获幼儿监护人的高度评价及信任认可，推动幼儿园整体可持续、长期发展。对此，幼儿园应将党建工作以匹配园内各项现况的开展形式高质落实，搭配定期组织党员职工深度学习、理解党组织传达的最新政治思想、主张。以此多方位确保党建工作设定的阶段性任务能够在短期内迅速、高效完成，大幅提高园内保教工作质量、成效，为园内幼儿的长足进步创建有利条件。

　　参考文献：

　　[1]左蓉.以党建为引领，助推幼儿园保教质量的提升[J].科学咨询（教育科研），2019（11）：94.

　　[2]孙英敏.幼儿园保教管理质量评价的现状及分析与建议——以辽宁省为例[J].早期教育（教育科研），2020（11）：17-22.

　　[3]孙文娜.城镇地区发展普惠性幼儿园的成效、问题与对策——基于中部地区A县的调研[J].河南教育（幼教），2020（06）：16-20.

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