XX区党史学习教育第一阶段工作总结

　X XX 区 党史学习教育第一 阶段工作总结

　我区为推动党史学习教育深入开展，创新打造“一学二促三带动”学习载体，激励广大党员在学思践悟中提高本领，为全区实现全面全方位振兴发挥作用、建功立业，以优异成绩迎接建党一百周年。现将第一阶段工作总结如下：

　 一、 健全机制，谋划党员教育培训“一盘棋”

　以党史学习教育为引领，深入贯彻落实《2019—2023 年全国党员教育培训工作规划》，完善党员教育培训联席会议制度，制定党员教育培训中长期规划和年度工作计划。严格落实党员教育培训工作领导责任，落实考核奖惩制度，把党员教育培训工作情况作为考评各级党委和有关部门工作实绩的重要内容，经综合研判，对于那些党员教育培训工作抓得紧、抓得实，并且取得实效的党组织给予激励，对那些不重视、不落实党员教育培训工作的党组织给予通报批评，限期整改。

　二、 细化措施，突出党员教育培训“二带动”

　强化党员领导干部带头学习，不断提高党员教育培训示范带动作用和针对性。

　一是领导带头示范学。党员领导干部作为“关键少

　数”更需要发挥好关键作用，坚决落实党员领导干部双重组织生活制度，突出政治学习和党性教育，党员领导干部定期为基层党员讲党课，回应党员群众普遍关心的问题，把理论的力量转化为增强党性、提升能力、改进作风、推动工作的强大合力，形成“头雁效应”。

　二是带着问题侧重学。依据党员的职业、岗位、身份的不同特点，区分行业特点、细化分类，针对农村党员、在职党员、无职党员、“两新”党组织党员、新党员和青年党员，实施分类教育，采取“精准施教”“分餐制”教学，围绕党的基本知识、党性教育、党史教育、法律法规等内容开展培训，强化思想信念，引导他们传承红色基因、培养奋斗精神、练就过硬本领。

　三、 灵活方式，强化党员教育培训“三促进”。一是搭建平台，提高兴趣促进学

　积极探索“互联网＋”和“课堂＋实践”党员教育方式，采取集中培训与座谈交流相结合、课堂教学与基地实践相结合、正面宣传与反面警示相结合、规定科目教育与网络选学相结合的“4＋N”教育培训方式，丰富学习内容、拓宽学习方式。

　一 是结对帮扶，特殊群体促动学。针对流动党员、离退休党员和年老体弱党员、下岗失业党员等

　“特殊”类型党员，各党（工）委开展主动送学和服务，采取“集中＋自学”“指导＋督学”“服务＋送学”的方式方法，促动“特殊”类型党员主动参与教育培训当中。

　二 是严格考察，检验成果督促学。按照省级示范培训、市级重点培训、县（区）级普遍培训、基层党委兜底培训的工作要求，有计划分层次高质量开展党员教育培训，确保年度培训率达到党员总数的60％。区委组织部对学习制度坚持不好、学习意识淡化、素质提升不快的党组织和党员，在年度考核、民主评议中取消评先选优资格，并视情节和态度轻重情况，在一定范围内给予通报，作出组织处置，限期改正。

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