党支部班子对照检查材料3

下面是小编为大家整理的党支部班子对照检查材料3,供大家参考。

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. 党支部班子对照检查材料

一、存在的主要问题及表现

(一)“执行上级党组织决定”方面

1. 缺乏较真精神。执行集体决策的事项上，不愿意得罪人。集中决策时，对班子成员提出的意见，不反对、不批评、不抵抗，随波逐流。

2. 缺乏警觉精神。虽然政治原则、政治立场、政治观点上同党中央保持高度一致，但面对社会中、网络中的政治流言蜚语、错误言论，没有积极斗争、积极反抗，甚至有时以自己不了解或者不愿得罪人的心态，面对谣言的传播视而不见、装聋作哑。

(二)“严格党的组织生活制度”方面

1.自我管理，缺乏严格。没有时刻保持积极工作状态，面对问题、难点，经常依靠上级党组织，没有独立负责的解决。

2.自我批评，缺乏勇气。不敢勇于真开门，以便广泛征集意见；不敢勇于真亮丑，以便敢于自我揭短；不敢勇于真批评，以便直击问题要害；不敢勇于真治病，以便立说立行整改；不敢勇于真触动，以便收获引发思考。

(三)“加强党员教育管理”方面

1.“软”指标，搞虚套。对党员教育管理重视不够，缺乏工作主动性，甚至把党员教育管理工作看作是“软”指标，是搞虚套的，对把全干会代替党员大会、用领导办公会代替党委会或支委会的流弊，对支部工作形同虚设的现象，对教育培训效果不明显的实情，竟然能够“零容忍”。

2.“一锅煮”，搞僵化。党员教育培训的方法老套，形式单一，要么是“你讲我听，你说我记”的满堂灌，要么是读读报纸、学学文件、看看视频录像等简单学，缺乏互动和吸引力。

3.“一刀切”，搞枯燥。对党员教育的内容缺乏系统安排，往往是有什么、学什么，上级安排什么学什么，很少从实际出发，根据党员思想状况安排党员教育的内容。这种单调的教育模式，往往枯燥乏味，在一定程度上影响了党员学习的情绪，难以收到预期效果。不主动动脑筋，不积极出谋划策。

(四)“教育引领和联系服务群众”方面

1.守摊求稳，激情衰退。服务教职工，不紧密不深入；急于求成，重“显绩”；政绩观，有偏差。

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. 2．方法单一，落实不够。调查研究，贴近实际不够；关心关爱干部，主动

性不够；执行制度，流于形式。

(五)“加强自身建设”方面

1. 不敢当“主攻手”。工作的艺术性不够，有时批评人时的方法过于简单，效果不明显，有时处理事情不够冷静，显得不够成熟。遇到困难绕着走，碰到问题往上交。

2. 不敢当“开拓者”。担当的精神不足，存在求稳为上的观念，放不开手脚，瞻前顾后，甚至把不出事作为目标；存在畏难退缩、怕担风险的心理，抱有“多一事不如少一事”、“宁可少做、不能做错”的思想。

二、存在问题原因剖析

1. 思想观念，不能与时俱进。党员大多数年龄偏大，思想观念跟不上新时代的发展变化；有的党员知识老化，缺乏在本职岗位上发挥先锋模范作用的本领；有的党员是退休人员，有船到码头车到站的思想，认为自己无岗位、无责任、无负担，只满足于定期的组织生活，党员作用发挥不明显。

2. 管理手段，不能与时俱进。教育内容的针对性、实效性不强；理论教育上存在教条化倾向，使党员感到枯燥无味；信念教育上口号化，缺乏说服力和渗透力。同时，对党员进行业务知识、技能培训不足，不够系统，教育方式的灵活性不够；党员教育管理力度有待加强，一些工作抓得不到位，力度不大，特别是对流动党员的管理还缺乏有效手段。

三、努力方向和整改措施

1.识大体，真“得体”。既要从分管工作上查摆剖析问题，又要积极分担班子问题的责任。

2.变作风，真“担当”。既要联系现在的身份和岗位职责，又要联系成长进步经历，认识和把握问题有纵深感。

3. 敢揭短，真“亮剑”。既要从工作中找差距，又要从思想上、党性上找差距，不把问题归咎于客观原因，从中可以看出敢于揭短亮丑的勇气。

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