研讨会发言稿开头(9篇)

篇一：研讨会发言稿开头

　　

　　研讨会开场发言稿

　　尊敬的各位嘉宾、亲爱的同仁们：

　　大家上午好！很高兴能够在这里出席本次研讨会。我代表组织者向大家表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。本次研讨会的主题是（主题），它将聚焦于（主题的核心内容），为我们提供了一个互相交流、学习和分享的平台。

　　首先，我们要感谢所有参会者，您们的到来是对本次研讨会的信任和支持，也是对我们组织者的鼓励和肯定。我们的研讨会旨在推动学术交流，促进行业发展，为各个领域的专业人士提供一个自由、开放和富有创新的讨论空间。

　　在当今快速发展的时代，知识更新迭代速度惊人。我们面临的挑战既是令人振奋又是严峻的，但机遇与挑战并存。本次研讨会，我们将汇聚各界精英，共同探讨（主题）领域中的最新研究成果、技术发展和未来走向。通过这样的合作，我们将汲取智慧的火花，共同推动行业的创新和进步。

　　作为研讨会的发起方和主办方，我们对本次研讨会的准备都付出了巨大的努力。我们精心邀请了一些在（主题）领域具有丰富经验和知识的专家学者，他们将为我们带来深入浅出的学术报告和精彩演讲。希望通过他们的分享，我们能够汲取灵感、拓宽视野，为我们自己的研究和实践工作注入新的动力。

　　此外，在这里还要感谢承办方、合作伙伴和赞助商对本次研讨会的大力支持。正是有了他们的帮助和支持，我们才能够顺利召开这样一次具有重要意义的学术盛会。感谢他们的无私奉献和付出，让我们可以享受到一个高品质的会议体验。

　　各位嘉宾、同仁们，本次研讨会我们将不仅仅是聆听和学习，更是一个互相启迪、碰撞思想的机会。希望大家能积极参与到本次研讨会的各项活动中，与专家学者互动交流、分享经验心得，为我们的学术研究和实践工作注入新的思维和动力。

　　最后，我祝愿本次研讨会圆满成功。希望通过这次会议，我们能够相互交流、互相启发，推动（主题）领域的发展，为我们社会的进步和发展贡献出自己的力量。谢谢大家！祝愿大家在本次研讨会中收获满满，取得丰硕的成果！

篇二：研讨会发言稿开头

　　

　　大家好！很荣幸能在这里与大家共同参加本次科研研讨会。在此，我谨代表我们课题组，就我们的研究成果进行汇报，并期待与大家进行深入的交流与探讨。

　　首先，请允许我简要介绍一下我们课题组的研究背景。随着科技的飞速发展，我国在人工智能、大数据、云计算等领域取得了举世瞩目的成就。然而，在这些领域的研究中，我们也面临着许多挑战。为了解决这些问题，我们课题组致力于研究一种基于深度学习的图像识别算法，以期在图像识别领域取得突破。

　　经过近一年的努力，我们课题组取得了一系列的研究成果。以下是本次研讨会的发言要点：

　　一、研究背景及意义

　　随着图像识别技术的不断发展，其在各个领域的应用越来越广泛。然而，现有的图像识别算法在处理复杂场景、多源异构数据等方面仍存在诸多不足。因此，我们课题组提出了基于深度学习的图像识别算法，旨在提高图像识别的准确率和鲁棒性。

　　二、研究方法

　　1.数据采集与预处理：我们收集了大量不同场景、不同领域的图像数据，并对数据进行预处理，包括去噪、归一化等操作。

　　2.深度学习模型构建：我们选用了一种流行的卷积神经网络（CNN）模型，通过优化网络结构，提高模型的性能。

　　3.损失函数设计：针对图像识别任务，我们设计了一种新颖的损失函数，以降低模型对噪声的敏感性。

　　4.模型训练与优化：采用多尺度训练、数据增强等技术，提高模型的泛化能力。

　　三、实验结果与分析

　　1.实验结果：我们在多个公开数据集上进行了实验，结果表明，我们的算法在图像识别任务上取得了较高的准确率和较低的误识别率。

　　2.分析：通过对实验结果的分析，我们发现，我们的算法在复杂场景、多源异构数据等情况下，具有较高的鲁棒性。

　　四、未来展望

　　1.深度学习模型优化：针对图像识别任务，我们将进一步优化深度学习模型，提高模型的性能。

　　2.数据集构建：我们将继续收集和整理更多高质量的数据集，为研究提供有力支持。

　　3.应用拓展：我们将努力将研究成果应用于实际场景，如安防监控、自动驾驶等领域。

　　最后，感谢各位领导和专家在百忙之中参加本次研讨会，感谢大家的关注与支持。我们相信，在大家的共同努力下，我国在图像识别领域的研究将取得更加辉煌的成果。

　　谢谢大家！

篇三：研讨会发言稿开头

　　

　　大家好！今天，我很荣幸能够参加这次研讨会，并在此发表一些个人见解。在此，我首先对主办方的精心组织和各位专家的辛勤付出表示衷心的感谢！

　　首先，我想谈谈本次研讨会的主题——创新驱动发展。当前，我国正处于全面建设社会主义现代化国家、加快实现中华民族伟大复兴的关键时期。创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。在这个背景下，创新驱动发展成为我国经济社会发展的重要战略。

　　一、深刻认识创新驱动发展的重大意义

　　1.创新是引领发展的第一动力。创新能够推动生产力发展，提高全要素生产率，实现经济持续健康发展。

　　2.创新是建设现代化经济体系的战略支撑。创新能够推动产业结构优化升级，提高产业链水平，增强我国经济的国际竞争力。

　　3.创新是提高人民生活水平的根本途径。创新能够满足人民群众日益增长的美好生活需要，推动社会全面进步。

　　二、明确创新驱动发展的重点任务

　　1.深化科技体制改革，激发创新活力。要进一步优化科研经费管理，完善科技成果转化机制，激发科研人员的创新积极性。

　　2.加快构建创新型国家，提升科技创新能力。要加大基础研究投入，培育壮大创新型企业，打造世界一流科研机构。

　　3.推动产业结构优化升级，培育新动能。要大力发展高新技术产业，加快传统产业转型升级，推动经济高质量发展。

　　4.加强人才队伍建设，为创新驱动发展提供人才保障。要深化人才发展体制机制改革，培养造就一大批具有国际竞争力的创新型人才。

　　三、加强组织领导，确保创新驱动发展取得实效

　　1.加强党的领导，为创新驱动发展提供坚强政治保证。各级党委要切实履行领导责任，把创新驱动发展摆在全局工作的重要位置。

　　2.完善政策体系，为创新驱动发展提供有力支持。要加大政策扶持力度，完善创新创业生态，营造良好的创新环境。

　　3.强化督促检查，确保创新驱动发展任务落到实处。要加强对创新驱动发展工作的督促检查，确保各项工作取得实效。

　　各位领导、各位专家、各位同仁，创新驱动发展是一项长期而艰巨的任务。让我们携手共进，以更加坚定的信心、更加务实的举措，推动我国创新驱动发展取得更大成效，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献！

　　谢谢大家！

篇四：研讨会发言稿开头

　　

　　研讨会发言稿5篇

　　尊敬的各位嘉宾，大家好！

　　我非常荣幸能在这次研讨会上发表我对于以下五个主题的见解。我将从不同角度探讨这些主题，并分享我的观点和建议。请注意，这些发言稿是基于我个人的看法和研究成果，希望能为大家带来启发和思考。

　　1.主题一：技术与人类之间的冲突

　　技术的快速发展对人类生活产生了巨大的影响。我们必须正确认识技术和人类之间的关系，平衡两者的冲突。我将讨论技术的优势和劣势，并提出在技术发展过程中保护人类利益的几种策略。

　　2.主题二：人工智能与就业市场的未来

　　人工智能被认为是未来的趋势，但它也带来了就业市场的巨大变革。我的演讲将讨论人工智能对就业市场的潜在影响，以及我们应该如何应对这些变化。我提出了几种解决方案，旨在平衡人工智能的发展与就业市场的需要。

　　3.主题三：跨界合作推动创新

　　在当今社会，跨界合作已成为推动创新的重要因素。我的发言将介绍一些成功的跨界合作案例，并探讨为什么跨界合作对于创新尤为重要。我还将分享一些促进跨界合作的策略和工具，以及个人经验和建议。

　　4.主题四：数字化时代的信息安全挑战

　　随着数字化时代的到来，信息安全变得越来越重要。我将讨论数字化时代的信息安全挑战，并提出一些应对策略。我还将介绍一些最新的技术和方法，帮助组织保护他们的数据和隐私。

　　5.主题五：可持续发展与环境保护

　　在全球变暖和环境恶化的背景下，可持续发展和环境保护是当今社会的重要议题。我的发言将探讨可持续发展的概念，讲述环境保护的重要性，以及各个行业可以采取的可持续发展实践。我还将分享一些推动可持续发展的案例，并提出一些建设性的建议。

　　总结：

　　以上是我关于五个主题的发言稿。我希望能够通过我的演讲，为大家带来一些新的思考和观点。谢谢大家的聆听！

篇五：研讨会发言稿开头

　　

　　研讨会发言稿简短精辟句子

　　尊敬的各位领导、专家、嘉宾和同仁们：

　　大家下午好！

　　首先非常感谢大家对本次研讨会的支持和参与，使得我们能够有机会相聚一堂，共同探讨问题，开拓思路。

　　本次研讨会的主题是“创新推动发展”。在这个快速发展的时代，创新已经成为了我们不可或缺的重要元素。我们所处的这个全球化的世界，科技飞速进步，知识爆炸，各行各业的竞争日益激烈。在这个背景下，创新成为了企业、组织、个人实现突破和可持续发展的关键。

　　那么，什么是创新呢？创新，并不仅仅是指技术的创新，而是对于思维、方法、产品、服务等方面的创新。创新产生于思想，发展于实践，改变于行动，造福于人类。创新不仅可以提高企业和组织的核心竞争力，还可以推动社会进步。

　　但是，从理论到实践的转化，并不是一件容易的事情。创新需要交流、合作和思想碰撞。这就是为什么我们今天聚集在一起的原因。我们希望通过这次研讨会，共享经验，互相学习，共同探讨如何在创新方面取得突破。

　　首先，我们应该明确创新的目标和意义。创新并不是为了创新而创新，而是为了解决问题，提供更好的产品和服务，满足人们不断变化的需求。只有明确创新的目标和方向，才能更好地

　　进行创新工作。

　　其次，创新需要创新文化的支持。创新需要勇气、决心和坚持，需要打破陈规旧谱，尝试新的思路和方法。我们应该倡导敢于创新、鼓励创新的文化氛围，给予创新者充分的支持和认可。

　　再次，创新需要跨界融合。在今天这个高速发展的社会，任何行业都不可能依靠自身的力量取得突破。我们应该鼓励跨行业、跨领域的合作，促进知识的交流和资源的共享，实现优势互补，共同推动创新发展。

　　最后，创新需要持续投入和跟进。创新并非一蹴而就，需要长期的投入和跟进。我们应该鼓励和支持长期研发，建立创新的机制和体系，加大创新的投入和力度，确保创新能够持续发展。

　　各位领导、专家、嘉宾和同仁们，创新是推动发展的灵魂，是推动社会进步的动力。让我们共同努力，共同创新，为建设一个更美好的未来贡献自己的力量！

　　谢谢大家！

篇六：研讨会发言稿开头

　　

　　研讨会发言稿（优秀3篇）

　　在教学的过程中，势必会遇到各种各样的问题以及麻烦，这就需要开一次研讨会，群策群力商量对策了。这次帅气的小编为您整理了3篇研讨会发言稿，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

　　专题研讨会发言稿

　　篇一

　　尊敬的徐局长，各位领导，各位同仁：

　　大家下午好！

　　回想去年这个时节，我们也是在这里，大家济济一堂，分享生本教育给我们带来的可喜变化，聆听各位领导专家给我们工作的点拨指导。又一年过去了，在座各位教学一线的老师们应该体会更深了，我们是否享受到生本教育给我们课堂带来的大变革，孩子们在生本教育环境里是否有显著变化，今天上午的几节精品课例的展示，大家畅所欲言的探讨交流，应该是对我们开展生本教育又一年来最好的诠释。在此，我也代表开封中学，就一年来我校开展生本教育的情况给在座各位领导、各位老师们做一个汇报，以期得到大家的点拨指正。

　　一、一年来我们开展的主要工作。

　　1.着力强化学校硬件建设，为我校生本教育健康有序开展铺路搭桥。

　　常言道：“工欲善其事，必先利其器”。一年来，学校在打造硬件设施方面可谓下足了功夫。依凭国家项目工程，修建大型学术报告厅，改造和芬教学楼，建设校园网络平台，网络教室录播间，每个教室装备全套多媒体电子白板。增加学校图书室的藏书，有序开展图书借阅活动。有了这些硬件设施的投入，师生在生本教育活动中参与积极性有很大提高。

　　2.学校采取“引进来，走出去”的模式强化交流合作研讨。

　　一年来，学校先后派骨干教师到宜川、成都、广元、下寺学习考察，又请专家来学校讲座，大部分教师专业素养得到提升，对生本理念有了更深的理解，课堂教学有了改进，效果得到明显提升。学校借鉴宜川中学模式，强力推行学生自主管理，初中各年级建立了年级自主管理委员会，初步形成了“生管生，生教生”的常规管理模式。

　　3.学校围绕生本教育大刀阔斧的改革课堂模式。

　　学校着力从学生入手，变讲堂为学堂，把课堂还给学生，让学生成为学习的主人，最大限度的减少教师的无效或低效的灌输式填鸭式式的课堂结构。从教师入手，变教案为学案，从教师的教案写作，课堂要求，作业批改，阶段性检测等方面都做了一定的调整，在追求高效课堂的道路上，除去了一些传统的过时的死板束缚，在老师的指导下，课堂能够真正地生动，生成，生长。

　　4.通过校本教研常规活动，优化生本教育的具体操作步奏。

　　在生本教育研讨过程中，我们重点对前置性作业的设置和小组合作交流进行深入研讨，让学生的前置性作业能够及时高效的完成，并且通过长期规范，基本养成良好的行为习惯。最大程度地克服了一些学生把前置作业任务形式化，为完成任务购买相关的资料，找现成的参考答案，放弃了搜集和探索过程等不良现象。

　　小组合作交流学生由最初那种参与意识弱，两极分化严重，和交流过程中逢场作戏的，莫名其妙的，走马观花的，虚情假意的无效交流现象，现在基本做到了在教师的鼓励下，通过合理的分组搭配，人人都能积极参与，讨论与话题无关的内容少了，涉猎问题的广度增加了，理性思考问题有了一定地深度。

　　二、我们在生本教育实践中的一些困惑。

　　在生本教育实践中，我对以下几个问题体会十分深刻，很是困惑。

　　1.教师和学生的思维模式转变与角色转换一时难以到位。传统“填鸭式”、“灌输式”的教

　　学方式，通过教师和学生一代传一代，教师的思维模式中已经形成了主动给予知识的“灌输模式”，而学生一直以来也养成了根深蒂固的被动“接受知识”的依赖心理。要突然之间打破这种模式，进行思维和角色转换，形成学生为主、教师为辅的新模式，颠覆教师与学生之间这种已经渗透骨头里的思维模式和行为习惯，对教师和学生来说都不是一件容易的事，一蹴而就也是不可能的。由于这种转变一时难以到位，生本教育活动显得推进缓慢。

　　2.教学模式与当前应试教育现状存在不相适应，影响学生参与的积极性。目前，应试教育的现状并没有得到根本改变，我校高考亚历山大，教师跨跨年级现象严重，在初中搞生本，到高中搞应试教育。很多时候显得无所适从。并且生本教育教学方式与目前考试要求相脱节，甚至相背离，让学生不得不处于为难、痛苦的境地：一方面，学生们乐于接受互动性强、活泼有趣而又压力相对较小的学习模式；另一方面，他们又不得不面对需要大量基础性知识的考试。在考试现实面前，由于生本教育模式需要大量的课前准备工作，这些反而增加了他们的压力。所以往往出现生本教育开课一学期后，学生成绩整体不升反降低。在这种情况下，往往得不到家长的理解和支持。

　　3.部分学生过于重视交流和讨论，忽视基础知识的学习与掌握。生本教育的新意是通过交流和讨论，实现掌握知识和提高能力的目的。但在实践中，一部分学生对生本教育存在误解，乐于搜集资料完成课堂交流和讨论，而忽视对基础知识的学习。讨论交流很热烈，一堂课下来，大体思路清晰，观点掌握了，但一些基础知识还是没有掌握；或者是主动参与讲课的同学明白了，其他听课同学还是不明白；或者是课堂上学生讲的不明白，还是需要教师讲。虽然，学生最需要的不是知识，而是能力。但能力恰恰需要知识提供支撑，没有掌握丰富的基础知识，提升的能力也是不牢固的。

　　三、我对进一步实践生本教育的思路探索

　　生本教育是一个系统工程，需要教师、学生、学校和社会共同努力。作为教师而言，在实践生本教育中，结合我个人的体会和感受，我认为应当把握好几个重点：

　　1.进一步理解生本教育的内涵：深入了解学生，充分尊重学生，全面依靠学生。

　　以学生为本，一切为了学生，是生本教育的价值取向。在具体教学实践上就是要深入研究和了解学生特点，尽可能把握学生的个性与心理的特点，掌握学生学习的最近发展区，对学生做到“知根知底”，真正做到因材施教。

　　充分尊重学生就是要求教师不附带任何条件去对待学生，尊重他们学习的天性和思维，不能嘲笑和贬损他们的思维方式和学习活动，不带个人好恶，不管优生差生都要给予平等的机会，才能得到学生的认同，学生才会全身心参与到生本教育中来。

　　在我们的教学活动中，依靠学生自主管理。让学生自己活动起来，去获得知识，去发现问题，去解决问题，教师要把从教育内容的确定，到教育形式的采用，以至教育过程的主持、检查、评比等等，都交给学生自己去做，这样，学生有了强烈的学习欲望就会积极主动的去学习，这样学习效果也就能事半功倍。

　　2.搞好课堂教学设计。认真备课，如何引发学生的兴趣？如何提出问题，如何制造悬念，创设情境，把学生调动起来，什么时候让学生学，以什么方式学？什么由老师讲，讲什么内容等等，这些内容都要有精心的设计，才能保证教学质量。课前认真钻研教材，准确把握教学目标，根据学生的实际情况设计好前置性小研究，向学生提出的分工要求应简单明确，而且不能太深太繁杂，使学生认为这些事情自己还是能做到的，他们更愿意去做。

　　总之，教师的“讲”要恰到好处。生本教育以学生为主，并不是就不需要教师讲。教学实践中，教师的“讲”要讲到点上，一定要达到精粹、精炼、精彩，具有画龙点睛的功效。教师要根据学生的学习情况，灵活安排适合学生的学习活动，做到要“以学定教”。教师还要着力讲难点，讲规律，教方法。

　　3.不能忽视基础知识的教学。学生中有对生本教育存在误解，认为生本教育就是不要求

　　学生“死记硬背”。其实，在生本教育中，一些基础性的知识还是要求掌握的，不然的话，即使你在课堂讨论中能侃侃而谈，没有牢固的基础知识，都可能成为纸上谈兵，解决问题能力也会大打折扣。因此，教师要着力于内容和练习题的选择，教学的内容和练习题不求多，要求精，组选那些典型、举一返三的内容和习题，使学生做会一个题就会做一类题，教学才有高效率。

　　4.继续促进教师的专业成长。

　　在当前教研意识淡薄的大环境下，教师都会不同程度的产生职业倦怠，满足于现状，凭经验教学，科研意识淡薄，那种传统的满堂灌显得十分轻松，而课堂生成的很少，不利于学生发展。生本教育实施过程中，“生本课堂”全新的教学理念有助于冲击教师原有的教学理念，让教师的思想产生冲击，激发教师合作的意识、科研的意识，并在学校的有序诱导下进入专业成长的有效轨道，自觉提升教学素养，增强课堂教学的执行力。

　　各位领导，老师们，当我们初次接触“生本教育”这个名词时，有人觉得新鲜，还经常有朋友同事要我解释什么是“生本教育”，其实当前各种流派，各种模式的教学，有一点是共同的，那就是都赞成“以学生为本”。学生是学习的主体，从这一点说来，我们一直都在追求生本教育，只是没有今天这么迫切罢了，我想只要我们的课堂坚持以生命为本，以生动为本，以生长为本。不断唤醒生命，启迪生命，激扬生命。孩子们得到春风化雨的滋润，快乐自由的成长，我相信必将有山花烂漫的那一天。

　　谢谢大家。

　　研讨会发言稿

　　篇二

　　各位老师：

　　大家好！

　　在座的都是初中英语界的精英，很荣幸今天有机会和大家一起就中考英语总复习进行一些探讨与交流，下面我将从六个方面谈谈初三英语总复习的一些教学思路和建议，不妥之处请各位同行批评指正。

　　一、加强思想教育，加强师生沟通与交流

　　在中考复习过程中，至关紧要的是必须解决学生的思想问题，让学生听从老师的安排，紧跟老师的步伐，配合老师的行动。现在的学生，不能投入时间和精力学习，或者没能学到更好，大多数不是因为智力障碍，而是非智力因素比如情感、意志等决定的，所以了解学生的现状，让学生立刻投入到初三复习的紧张状态是我们首先要做的。我们老师在平时的学习生活中，尤其是考前要和学生多谈心，多交流，多鼓励，使其消除顾虑，树立信心，以最佳姿态迎接复习和考试。

　　二、制定好适合自己学校的复习计划

　　很多学校采取的是三轮复习法，即第一轮：基础知识复习；第二轮：语法及专项训练；第三轮：综合模拟训练和应试技巧。我认为，总复习时间那么短，不见得要安排多少轮，扎扎实实搞好一轮总复习就够了，可以把原计划的几轮总复习合并成一轮。我们学校这几年来都是一轮复习，在复习基础知识的过程中，穿插各种专项训练和在教师的指导下进行综合练习和模拟测试，侧重训练学生细心审题的能力、解题技巧的运用、答题速度的快慢等等，通过知识考查与能力考查，提高学生的应试技巧。

　　三、研究中考试题，体会中考命题意图，选好总复习资料和模拟卷

　　现在市面上有关中考的辅导资料和模拟题卷实在是太多了，选哪种呢？这主要看它是否符合我们**中考英语命题的趋势与风格，即**Style。比如说**的单项选择题的Style，它不像其它省市一样常考感叹句，冠词，反意疑问句，虚拟语气，复杂的定语从句等内容，在选项的设置上也不会出现选项本身有错误或者一个题目有两个空考查两个知识点的现象，都是

　　在学生能读懂语境的基础上能答对的题目，而有些教辅资料上的如纯语法的题目，特别是与**中考的命题Style不吻合的题目应该少做或者干脆不做，我们老师应该自己跳进题海，把不做的题先圈出来，精选题目，精讲多练。中考不是简单的单元测试，命题不可能随心所欲，所以我们必须学会研究中考，还要学会捕捉方方面面的信息。比如说多做近几年**的中考试卷，我们的目的不是仅仅看自己会不会做这些题，而是研究中考试题，进而体会中考命题的意图，决不是仅仅停留在解题的层面。对试卷，至少要做到分析知识点的分布和覆盖程度、难易程度的比例、题型的变化、几年来命题的变化和趋势，这样对复习就会有更大的指导意义。

　　四、不要试图弄清所有的知识点

　　从初一到初三，学了很多的单词、词组、句型、语法，对《课程标准》要求的重点单词、词组、句型、语法，重点处理。对一些不常用的词、不要求运用的语法，灵活处理，学生能理解就行。复习时间短，容量大，如果处理不当，会造成顾此失彼的结果，所以应合理安排复习内容及着重点。对于重点单词、词组我们基本上都是在早读课给学生时间熟读、背诵然后再听写或让学生根据印好的英语单词材料写汉语意思，对于复习资料里的重点句型和语法也是早读课或正课时给学生时间自己去读，查缺补漏，划出重点，然后老师再稍微提一些学生易错的、薄弱的知识点。有的语言性的东西，不是我们老师讲的越多，学生就越懂，关键是要给学生一些时间去积累和领悟。

　　五、不要放松听力训练

　　考前放松听力训练有三种可能：一是有的老师认为学生的听力不行，反正再练也不会有什么提高，所以干脆放弃；二是有的老师认为自学生的听力已达到了一定的水平，而其他方面还比较薄弱，暂时把听力放下，强化一下其他方面；三是学校没有相应的听力书及磁带。前两种想法都很危险。经验告诉我们，听力是一种比其他能力（如阅读能力、写作能力等）更容易丧失的能力，不容片刻忽视。听力练习应贯穿于整个中考复习过程，不能等到最后一个月或者几天来“临阵磨枪”。所以我们学校在初三总复习之前就开始每天晚上6：20开始用广播播放一套中考模拟听力，并且在平时复习课堂上兼顾听力训练，一节课会拿出部分时间来练习听力中的某一个题型，如小对话或大对话或独白或新题型。而且在训练过程中注意听前的预测，听中的策略和听后的反馈等，注意培养学生在听的过程中抓住关键词、主要信息、了解大意以及理解说话人的态度、意图的能力。

　　今年的听力C部分由原来的“听短文填表格”改成了“听短文，补全五个句子”，每个空格不超过三个单词；至少有三个句子为听力原文，1—2个句子根据原文进行了改编。该题考点发生了一些变化：原来填表格更多的是名词，但改了后可能考查到各种词性，有可能考查名词（作主语、宾语）、谓语动词、形容词（作定语、表语）、副词（作状语）等。要填写的单词应该是学生在听懂了短文基础上都会写的单词。先不管这道题的难度到底是降低还是加大，目前大部分学校手头都没有这种新题型的听力，怎么办呢？其实我们老师完全可以把原来听力资料里的听短文填表格改成五个句子给学生训练，甚至有的独白部分也可以改成新题型，写在小黑板上或打印出来给学生练习。

　　六、多在课堂上训练完形填空和阅读理解

　　中考复习练习的设计要更多地从单句层面向语篇层面过渡，不要花过多的时间去讲解单项选择题，每节课至少留出一刻钟让学生做题，尤其是完形填空和阅读理解。所以我们在平时的训练中，会精选题目，让学生在课堂上完成，并且限时训练。阅读理解里的细节理解题可以粗讲或不讲，在阅读活动中渗透阅读策略，着重培养他们的逻辑推理和判断能力、语篇概括能力，避免“只见树木不见森林”。阅读要有步骤，让学生领会全文的意思，把握文章的中心，紧扣作者的写作意图，避免片段式或支离破碎式的理解。

　　中考英语复习时间短、任务重，如何进行有效、高效的复习还需要我们不断地探索与实

　　践，但是不管多难多苦多累，只要我们老师摆正好心态，面对中考复习有耐心、有激情，相信我们的英语中考今年会再上一个台阶。

　　最后祝在座的各位老师身体健康、工作顺利、心想事成！谢谢大家！

　　专题研讨会发言稿

　　篇三

　　各位领导：

　　大家好！

　　通过认真学习中心研讨主题，明确了目标，摆正了自己的位置，根据本职工作的职责，围绕研讨课题我谈几点自己的看法：

　　1、定位：给自己准确的定位。做为一个管理者，我深知自己的岗位是整个中心的重中之重，代表着中心的形象和窗口，因此，我的一言一行特别谨慎。首先从自我做起，以身作则，有很强的责任意识、速度意识、团结意识和大局意识，认真接听每一个电话，仔细地记录每一处报修任务，时刻牢记师生、家属、员工“三满意”。努力做到分配公平合理，调度准确到位，凝聚一切积极因素，坚持以人为本，创新服务理念，做好本职工作。

　　2、信任：信任是双方的，做为一名调度员，我充分信任每一位维修人员的责任心与工作能力，一个团队如果缺少信任那么后果是非常致命的，员工的积极性证明管理者对员工的信任，同时也是员工对管理者的信任。重视员工，关心员工，使员工在工作的时候充满激情，充满活力。

　　3、人性化管理：建议管理者实行人性化管理，所谓人性化其实就是：一个人不管他做什么事情，只要开开心心，快快乐乐，即使他的工作难度很大，他都会做的很好。做到以身作则、脚踏实地和严于律己。其身不正，又何以服人？以身作则、脚踏实地、恪尽职守。我提倡管理者要尽责、尽力、尽心。尽责，是职责履行所在，这是立足的根本；尽力，意即身体力行，充分挖掘和贡献我们的才智；尽心，则是带着一种对工作的忠诚和敬业；做为管理者，特别要注重学习，通过学习，我们的知识结构和观察思考问题的方法，就会超出直接经验的限制；思想境界，则会提升到一个新的层次，变得更大气、更宽厚、更睿智、更成熟，因而也更适合于承担重任。

　　4、公道：公道就是公平，领导对员工一视同仁，不管亲疏。不管厚薄，领导者是否公道对员工的积极性有着根本性的关系。

　　5、精细化管理。要让精细化思想在员工中间形成共识：把“小事做细，细事做精”。首先从目标抓起，细化目标，层层签定目标管理责任书，形成一个“心往一处想，劲往一处使”的维修与管理团队。其次从组织和制度上抓起，实行岗位责任制，按规章制度操作，做到分工明确，公平、合理。最后从问题与质量抓起，那儿有问题就研究到那儿，那儿出现质量问题，就解决到哪儿。在实际工作中形成一种质量观念，而且把质量观贯穿于整个工作期间。

　　6、我要以饱满的热情，崭新的精神面貌投入到新校区。工作中要养成积极热情，主动乐观的好习惯。进入新校区后，我要做到：

　　(1)尽快适应新工作环境，努力完成工作任务，服从领导安排，坚持学习相关知识与技能，做到今日事今日毕。

　　(2)坚持创新服务，用饱满的热情，一流的技能，积极投身到新校区建设中。具有强烈的责任心、团队精神、工作能力、荣誉感和纪律意识，自信、主动、敬业，做一个可信赖和承担责任的人。

　　如果去不了新校区，留在老校区继续工作，我要做到：

　　(1)坚定信念，继续发扬老校区的工作作风，保持旺盛的工作精神，树立以人为本的思想，做好教职员工的后勤保障。

　　(2)正视现实，踏实敬业，以一种积极的心态去努力学习、不断进取、发现并肯定自己

　　的能力。

　　(3)主张在老校区实行精细化管理，具体到本人：一是工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理。二是落实管理责任，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化，人人都管理，处处有管理，事事见管理。精细化管理要求层层完善，权力层层有，任务个个担，责任人人负。

　　谢谢大家！

篇七：研讨会发言稿开头

　　

　　大家好！今天，我有幸参加这次研讨会，深感荣幸。在此，我想就以下几个方面进行自由讨论。

　　一、关于科技创新与产业发展

　　当前，我国正处于经济转型升级的关键时期，科技创新在推动产业发展中的作用日益凸显。我认为，在科技创新与产业发展方面，我们应该关注以下几点：

　　1.加大对基础研究的投入，培养一批具有国际竞争力的创新人才。

　　2.深化产学研合作，推动科技成果转化，加快产业升级。

　　3.完善科技创新政策体系，营造良好的创新环境。

　　4.鼓励企业加大研发投入，提高自主创新能力。

　　二、关于人才培养与引进

　　人才是创新发展的核心要素。在人才培养与引进方面，我有以下几点建议：

　　1.改革教育体制，注重培养学生的创新精神和实践能力。

　　2.完善人才评价体系，破除“四唯”现象，激发人才活力。

　　3.加强国际人才交流与合作，引进海外高层次人才。

　　4.营造尊重人才、关爱人才的良好氛围。

　　三、关于区域协调发展

　　我国区域发展不平衡问题仍然突出，如何实现区域协调发展，是当前亟待解决的问题。以下是我的一些看法：

　　1.实施区域协调发展战略，加大对中西部地区和东北地区的支持力度。

　　2.优化区域产业结构，推动产业转移和产业升级。

　　3.加强基础设施建设，提高区域互联互通水平。

　　4.发挥区域比较优势，推动区域差异化发展。

　　四、关于绿色发展

　　绿色发展是构建人类命运共同体的必然选择。在绿色发展方面，我有以下几点建议：

　　1.强化生态文明建设，坚决打好污染防治攻坚战。

　　2.推进能源结构调整，大力发展清洁能源。

　　3.优化产业结构，发展循环经济。

　　4.加强生态保护与修复，提高生态系统服务功能。

　　总之，在这次研讨会上，我希望与各位同仁共同探讨科技创新、人才培养、区域协调发展和绿色发展等方面的问题，为我国经济社会发展贡献智慧和力量。谢谢大家！

篇八：研讨会发言稿开头

　　

　　研讨会发言稿:研讨会发言稿格式

　　研讨会发言稿1各位领导：大家好!听了几位的发言，对我启发很大，面对新的机遇与挑战，我想谈谈自己的看法。

　　1、做好本职工作，这是支持新校区建设的前提。做为一名管理人员，首先要以身作则，以饱满的热情投入到目前的工作中去。具体到自己的工作，就是严格把关，及时准确地将水电费上缴财务，同时督促收费员认真负责，减少空户率，加强服务态度与纪律，让师生满意。

　　2、为了适应新校区的新技术、新设备、新要求。必须努力学习，掌握新技术、新设备运转特点。更新观念，改变管理方式，为高层次管理、高效能运转打下坚实的基础。只有加强学习，才能更新观念，才能使思想从条条框框中解放出来。事实证明，只有勤奋好学、学以致用，才能创造性地开展工作。

　　作为中心的一员，我有责任、也有义务服从后勤的总体安排，以积极的心态、良好的精神面貌和主人翁的姿态进入新校区，团结合作，热情周到，脚踏实地的工作作风奉献新校区，积极听从领导安排，配合后勤工作调动，实现自身价值。

　　3、以“三满意”为标准严格要求自己，建议中心实行：三定一聘(定编、定岗、定职责和全员聘任)。通过经济措施，奖勤罚懒、奖罚分明，促进身份管理向岗位管理的转变，以进一步调动管理人员的积极性。

　　4、如果有幸进入新校区，我会把原有岗位中好的工作经验与方法带入新校区，用更加积极的心态投入到新校区的建设当中，要与新校区建设同甘共苦;加强沟通，团结合作，求真务实，献计献策，共同构建和谐新校区。在新校区工作，要不断加强思想学习，要有创新意识，只有保持与时俱进的精神状态，不断创新思路，不断研究新举措，才不至于掉队。

　　5、如果留守旧校区，我会积极服从分配，充分利用熟悉的环境条件做好本职工作，无论是调离原岗位，还是从事新的工作，我都会认真学习，加强劳动纪律，严格遵守作息时间，提高工作效率。以全新的工作态度尽快进入角色。谢谢大家!研讨会发言稿2今天我很高兴参加这次研讨会，能同这么多的专家、学者一起交流意见，我认为是一次很好的学习机会。我们这次研讨会的主题非常重要，是关系到当前和今后一个时期人才工作的重大课题，弄清楚这个问题，对提高我国的人才人力资的管理水平，增强国际人才竞争能力，促进经济社会协调发展都有重要的积极的意义。借此机会，我衷心祝贺本次研讨会顺利召开，并祝参加会议的各位专家学者身体健康，也企盼着各位专家学者的精彩发言。

　　下面我想就人才的国际化发展谈一些个人看法，作为我参加这次会议的一个发言，近一段时期以来，我会同中央有关部门参与制定国家“”规划的工作，在规划里讲到这样一个问题就是如何提高人才的国际化水平，主要讲三点：

　　1.人才国际化是国际经济、社会发展的客观要求，是我国全方位、多层次、宽领域、深入改革发展的必然产物。当前，经济全球化的趋势正在深入发展，以信息技术为代表的科技革命日新月异，国际间的产业分工和产业的转移正在加快，我国与世界经济的相互联系和影响正在加深。国际间两个市场两种资的相互补充，围绕资、技术、人才的国际竞争更加激烈。

　　作为经济全球化发展发动机和标准的跨国公司已经遍及世界许多国家和地区，据联合国统计，世界跨国公司对外投资总额超过了一万亿美元，控制了世界上生产的40，占世界贸易总额的56-60，国际技术投资的60-70。国际直接投资的90。跨国公司使用的人才大多数都是就地取材，因此一个国家的人力资的状况已经成为一个跨国公司入驻的主要考虑的一个重要条件。

　　这几年来我国正在抓紧实施走出去的人才战略，中国企业也在国外投资办厂，速度也在逐步加快，外派的人才也在不断的增加，同时也在国外大批雇用国外的人才，充实我们的企业和研究单位的工作，我们的外贸出口总额在不断增长，依存度也在不断的提高。

　　随着改革开放的不断发展和经济社会的快速发展，我国每年都要引进几万名专家，同时也要输出几万名专业技术劳务人员，国内外人才合作培养的形势也在加快发展，我国每年出国留学的学生达到10万人左右，来我国留学的每年也有6、7万人，在经济全球化发展的这样一种情况下，在国内外人才相互交叉使用，国际国内人才交流日益频繁的情况下，我想，人才的国际化趋势已经提上了日程，而且是一种必然的趋势。

　　那么我们要深入参与经济全球化的进程，进一步发挥我国在国际政治、经济及文化等领域里的作用，加快和平崛起的进程也必须要提高人才国际化的水平。这一点我们可以从首先提起人才国际化的上海市和这一次研讨会的召开，也可以说明这个问题。年，上海提出建设国际大都市的宏伟目标，并且强调建设国际化的大度是必须要有国际化的人才作保证，从而提出了人才国际化这一个命题。同年十月还在上海召开了新世纪上海人才国际化的论坛会。

　　同样在现代化金融业、金融机构日益国际化和科学化的时候，金融界的同志们提出人力资管理国际化的问题，并且专门召开这次研讨会，也说明了国际化的发展必须要我们加快人才国际化的步伐。所以我们必须要转变思想观念。以战略的思维和世界的眼光客观地、实事求是地对待人才国际化的问题，采取有效的措施创新管理制度、增强管理能力，努力提高我国人才国际化的水平。

　　2.人才国际化的科学论谈。所谓人才国际化是指我们的国情要从我们自己的实际情况出发，坚持以理论和思想为指导，坚持以科学的发展观和科学的人才观作为统帅，坚持党管人才的原则，紧紧围绕经济社会发展和参与经济全球化的需要，逐步的提高我国人才素质、人才构成、人才活动空间和人才管理的国际化水平，为建设社会的物质文明、政治文明、精神文明，为和-谐社会提供强有力的人才保证。

　　现在，对人才国际化的认识上存在着各种各样的观点，最典型的有两种，一种认为：人才国际化提法不妥，认为我们国内不能用西方的办法来管理中国的人才，也不可能大量的引进外国的人才。还有一种认为：人才无国界。我认为这个观点也是不确切的，这两种观点都是对人才国际化的一种误解。

　　真正的高层次的决定国家科技命运的人才不是没有国界的也是不可能引进的;真正的技术，决定国家命运的技术也是不可能引进的。还是要靠我们自己去解决。我们认为这两种观点从不同角度误解了人才国际化的科学内涵。我们讲的人才素质的国际化指的是采取国际上通用的人才培养评价的标准，不断的提高我们的人才培养的质量。

　　我们所说的人才都得要国际化，意思是说要根据我国的实际需要加大对留学人员、外国人才资的引进力度，适当的扩大这些人才在我国人才队伍当中的比例。我们所说的人才活动空间的国际化，是鼓励人才走出去，参与国际和我们国外科研事业单位管理和研究的活动，参与国际的科研竞争的活动。我们所说的管理国际化意思是说要从我国的实际情况出发，学习借鉴国外的那些反映现代化生产要求的、科学的、先进的人才管理规定和管理的理念，创造我们自己的管理模式。这个管理模式本身也就是国际化的重要的组成部分。

　　那么我们现在在引进国外的管理理念和经验方面跟我们科学技术的引进存在着同样的毛病，我们现在缺乏核心的、主导性的、我们自己的、自主创新的核心技术。我们这几年因该说在管理理念、管理科学和管理教材的引进上是一大摞，但是对结合我们的实际，创造我们自己的、适合中国特色的、在国际上有影响的这样一种管理理论还不够。在技术上，我们第一代引进，第二代引进，第三代还是引进。

　　而韩国第一代引进，第二代效仿，第三代创造自己的品牌。我想我们在管理国际化问题上，不仅要引进一些先进的理念、先进的方法、先进的技术，同样要把这些理念、方法结合我们国家的实际情况创造我们自己的理论、自己的理念和自己的技术，使它成为国际品牌中的一个重要的组成部分，这才是我们真正的管理的国际化。刚才童行长就讲到这个问题，我觉得我是同样的看法。

　　3.要研究制订人才国际化的指标体系。人才国际化既是一个理论问题，也是一个人才管理工作者的实际问题。既是一个弄清理论的问题，也为明确方向给出了明确的轨道捷径。同时又要制定具体的指标体系，便于操作，便于评价检查，确保目标的实现。前面我们已经讲道，人才国际化包括人才素质、人才构成、人才活动空间和人才管理等方面的内容，这里我想重点说一下人才素质和人才管理国际化的问题。

　　关于人才素质国际化的问题，许多国家都有具体的要求，比如说日本提出了培养世界通用人才的目标，并且制定了四点具体的规定。我们要结合实际，加快培养自己的、国际化的通用的人才。综合各国的标准，我们认为：我们的国际化的人才素质应该包含5个方面的内容。

　　一是要熟悉掌握本专业国际发展变化情况和有关国际规则。

　　二是要具有宽广的国际化的视野和强烈的创新意识。演讲稿

　　三是要具有强烈的以外语为基础的跨文化的沟通能力。

　　四是要具有较强的信息选择接收和架构处理的能力。

　　五是要具有广博的文化素养。六是要具有良好的职业道德和强烈的爱国精神。这一点我想非常重要，任何国际通用的标准中都会强调这一点，我们作为社会国家也应该具有这样一点精神。这五条不仅是国际化人才必备的条件，也是我国教育培养人才，使人才具有国际化素质、素养努力的目标。

　　关于人力资管理国际化的问题，关键是要结合我国的社会市场经济和现有人才的实际，学习运用国际上现代化人力资管理的规定、先进的理念和先进的技术，创新我国的人才人力资管理的体制、机制和管理的模式，要从传统的人事管理理念转变到人力资是第一资，重点转移到人力资开发的轨道上来。要从全面本位的管理转移到人才本位的管理上来，促进人的全面的发展。

　　要充分利用两种资、两个市场，把人才的配置真正转到以市场为基础的轨道上来。把人才的激励转变到市场倾向，精神鼓励、人生价值的实现上来。把人才的使用转变到群众公议、公开公正，以能力为取向的核心的价值上来。要把人才的评价转到社会化、同行评价。要提高人力资管理的国际水平首先要提高和人力资管理者自身的水平，使我们的管理思想逐步地与国际相接轨。

　　同志们，在不久前闭幕的党的届五中全会上，党中央提出了期间国民经济和社会发展的指导建议，再次强调要深化人事制度改革，加快推进人才强国战略。我们在制定规划的过程当中，国务院领导同志几次指示要加强银行家和金融人才队伍的建设。你们这次研讨会的召开正是贯彻落实了党中央、国务院决定的实际的措施，我们希望金融人才研究会在加大行业人才队伍建设的同时深入开展理论研讨，形一些具有较高水平的、具有金融行业特色的研究成果，为行业领导和国务院领导的决策提供科学的依据。

　　最后预祝大会顺利圆满结束，祝同志们身体健康、事业进步，家庭幸福。谢谢大家。

篇九：研讨会发言稿开头

　　

　　研讨会发言稿开头

　　尊敬的主持人、各位专家、各位代表：

　　非常荣幸今天能够在这里与大家分享我的研究成果和心得体会。本次会议是一次非常重要的交流平台，各位专家和代表们齐聚一堂，共同探讨国内外相关领域的最新成果和未来发展趋势，为推动该领域的发展做出重要贡献。

　　我的研究主要集中在......经过多年的深入研究和实践，我发现该领域存在诸多发展问题和挑战。与此同时，随着社会的不断发展和科技的不断进步，该领域也面临着新的机遇和挑战。

　　今天我想和大家分享的是我们团队最近开展的一项关于......的研究成果。针对该领域的某些瓶颈和难点问题，我们进行了务实的调研和研究，并成功地提出并实施了一系列创新性的解决方案。

　　首先，我们对......进行了深入的调查研究，从不同角度进行了全面分析。通过对大量的实际案例和数据的分析，我们发现该领域存在的一些问题主要包括......等方面。这些问题不仅会影响该领域的稳定发展，也会阻碍企业和个人的创新和发展。

　　针对这些问题，我们团队先后进行了一系列调研和试验，最终成功地提出并实施了一些有针对性的解决方案。我们的方案主要包括以下几个方面：

　　其一，我们提出并运用了一些新的技术手段，通过......等技术手段解决当前存在的种种问题。这些技术手段在实际应用中取得了显著的成效，成为该领域发展的一大亮点。

　　其二，我们加强了行业之间的合作和沟通，促进不同领域的知识交流和技术创新。我们团队与各大企业和研究机构加强联动合作，共同探讨和创新，取得了一些令人瞩目的成果。

　　其三，我们推动了该领域的规范化和标准化发展，建立了完善的行业标准和规范，促进该领域的有序发展和标准化运作。这对于培养市场的规范性、提高市场整合效率有着积极的作用。

　　经过多方努力，我们的方案已经取得了一定的效果，得到了大家的高度评价和认可。但是我们也清楚地认识到，当前还存在一些困难和挑战，需要继续进行深入研究和实践。我们将继续致力

　　于这一领域的研究和实践，不断探寻新的思路和方法，为推动该领域的健康发展做出更多的贡献。

　　最后，再次感谢主持人和各位专家、代表的到来和支持，也感谢大家的聆听。希望我们今后可以继续保持联系和交流，共同推动该领域的快速发展。谢谢！

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