语文三年级下学期期末测试,2020-2021学年（部编版，含答案）

　2020 —— 2021 学年度下学期 期末考试三年级语文试题 ( 考试时间:90 分钟

　 总分:100 分) 题 号 一 二 三 总 分 核分人 得 分

　一、基础知识 （共 7 57 分）

　1. 写字题：请把下面的字端端正正抄写在右边的田字格里。（2 2 分）

　 术

　瓣

　最

　泛

　2. 看拼音写词语。（0 10 分）

　j jù ù

　j jí í

　z zī ī

　shì ì

　w wǔ ǔ

　d dǎ ǎ o

　jiā ā o

　à à o

　 qiā ā n

　xū ū

　（

　）

　（

　）

　（

　）

　（

　）

　（

　）

　x xī ī n shǎ ǎ ng

　zhì ì

　huì ì

　m mì ì

　m mì ì

　m mó ó

　x xí í ng

　wē ē i

　wǔ ǔ

　（

　）

　（

　）

　（

　）

　（

　）

　（

　）

　3. 请用“√”为加点字选择正确的读音。（6 6 分）

　创．举（ chuā ā ng chu à à ng ）

　克．服（ k kē ē

　k kè è ）

　苏．醒（ s sū ū

　shū ū ）

　崇．敬（ chó ó ng

　chǒ ǒ ng ）

　触．电（ chǔ ǔ

　chù ù ）

　懦．弱（ nuò ò

　x xū ū ）

　4. 组词。（0 10 分）

　佛 (

　 )

　导 (

　 )

　继 (

　 )

　 瓣 (

　 )

　篇 (

　 )

　拂 (

　 )

　异 (

　 )

　断

　(

　 )

　辨 (

　 )

　偏 (

　 )

　5. 给多音字注音 并组词。（6 6 分）

　 （

　 ）

　 （

　 ）

　 （

　 ）

　 参

　差

　累

　 （

　 ）

　 （

　 ）

　 （

　 ）

　6. 照样子写词语。（6 6 分）

　金灿灿（ ABB 式 ）

　（

　）

　（

　）

　源源不断（ AABC 式）

　（

　）

　（

　）

　无边无际（ ABAC 式）

　（

　）

　（

　）

　7. 哪个词语用在句子里更合适，用“√”选出来。（2 2 分）

　（1 1 ）红红爱说爱笑，爱唱爱跳，是个（

　活泼

　灵活

　）的孩子。

　（2 2 ）音乐课上，老师教我们唱了一首（

　轻巧

　轻快

　）的歌曲。

　8. 按要求完成句子。（4 4 分）

　（1 1 ）老屋低头看看，说：“好吧，我就再站二十几天。”（转述老屋说的话）

　（2 2 ）海底的动物常常发出 轻轻的声音。（把动物当作人来写，使句子变得生动）

　（3 ）

　围绕“雨下得真大”这个意思写句子。

　雨下得真大！

　（4 4 ）用修改符号修改句子。

　去年暑假，我参加了夏令营有机会。

　9. 积累填空。（1 11 分）

　（1 1 ）眼见为实，（

　）。

　—— 《周易》

　（2 2 ）雅人四好：（

　）；中医四诊：（

　）。

　（3 3 ）借问酒家何处有？（

　）。

　（4 4 ）日出江花红胜火，（

　）。

　（5 5 ）蜻蜓飞过来，告诉我（

　）。小鱼在脚下游过，告诉我（

　）。

　学

　校

　班

　级

　姓

　名

　考

　号

　（6 6 ）鲜花朵朵，（

　），（

　），（

　）我们留心观察，（

　）会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

　二、阅读天地。（共 8 18 分）

　 （一）课内阅读（4 4 分）

　江上

　像刚下水的鸭群

　扇动翅膀拍水戏耍。

　一双双小手拨动着 浪lànɡ花，

　你拨我 溅jiàn笑哈哈。

　是哪个“水葫芦”一下钻入水中，

　出水时只见一阵水花两排银牙。

　1. 这段文字向我们描画了一幅生动的“江中戏水图”。“刚下水的鸭群”是指（

　），“扇动翅膀”是指 (

　) ，我喜欢作者丰富的想象力，这个画面充满了童趣。（1 1 分）

　A. 游泳时划动双臂

　B. 戏水的孩子们

　2. 文中的“水葫芦”是指 (

　）（1 1 分）

　A. 一种水中的植物

　B. 一个游泳水平很高的孩子

　C. 漂浮在水面的葫芦

　3. 读着诗的后两句我仿佛看到这样的画面：一个孩子钻入水中不见了，大家正在寻找，突然一阵水花，他又出现了，调皮地笑着。透过文中的“

　”这几个字，我知道“水葫芦”笑得特别开心。（2 2 分）

　（二）

　课外阅读（4 14 分）

　煮zhǔ书

　爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

　一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在 藤 椅上品茶。我指着条幅问：“爷爷，书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”

　爷爷笑着说: : “书是精神食粮嘛， 既jì是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！”

　爷爷看我 疑yí惑huò不 不 解jiě的样子，便接着说: : “你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”

　“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

　“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文 课文都是 范fàn文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀! ! 这样‘煮’下去，你不仅能体会到文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

　我 爷爷的话使我 恍huǎnɡ然大 悟wù，“煮书”还真有道理哩！

　 1.空 根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语写下来。（每空 1 1 分，共 共 3 3 分。）

　⑴因为有疑问而困惑不能理解 。（

　）

　⑵ 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。

　(

　 )

　⑶形容一下子明白过来。（

　 ）

　 2. 阅读短文后填空。（每小题 2 2 分，共 8 8 分。）

　⑴使“我”感到奇怪的问题是：

　⑵“我”认为“煮书”是：

　⑶爷爷说的“煮书”是指：

　⑷“煮书”的好处是：

　3. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。（3 3 分）

　 三、习作园地。（5 25 分）

　学

　校

　班

　级

　姓

　名

　考

　号

　在奇妙的想象世界里，什么都可能发生，一支铅笔可以拥有梦想，一棵小树会有心思，一双手可以罢工，人类可以冬眠……一切都那么奇妙。请大胆想象，写一个想象故事，把想象的内容写清楚，题目自拟。

　 三年级语文 试卷 参考答案 一、 基础知识（7 57 分）

　1. 把字写正确给 1 分，同时写规范、美观给 2 分。

　2.聚集 姿势 舞蹈 骄傲 谦虚 欣赏 智慧 秘密 模型 威武 3. （ chu à à ng ）

　（k k è）

　（s s ū）

　（ chó ó ng ）

　（ ch ù）

　（ nuò ò

　）

　4-6.略

　 7.活泼 轻快 8.每题 1 分（1）老屋低头看看，说好吧，他就再站二十几天。

　（2）海底的动物常常在窃窃私语。或海底的动物常常小声说话。（答案不唯一）（3）略

　（4）去年暑假，我有机会参加了夏令营。

　9.每空 1 分（1）耳听为虚

　（2）琴棋书画

　望闻问切

　（3）牧童遥指杏花村

　（4）春来江水绿如蓝 （5）清早飞行的快乐

　昨夜做的好梦（6）争奇斗艳 芬芳迷人

　要是

　就 二、阅读天地（8 18 分）

　（一）课内阅读 1. B.

　 A.

　 2. B.

　 3.两排银牙 （二）课外阅读 1.疑惑不解

　得心应手

　恍然大悟 2.（1）书怎么可以煮呢？（书放在锅里煮，不是要煮坏吗？这句也可以）

　（2）把书放在锅里煮 （3）读书时反复诵读品味（意思正确即可）（4）能体会到文章情感，还可以牢记妙词佳句。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章不会犯愁。（理解正确表达清楚即可）

　3.这句话是告诉我们要多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，写文章说话才得心应手。（只有做到博览群书的人，写作时才能妙笔生花。）（理解正确表达清楚即可）

　三、习作园地（5 25 分）

　评分标准：

　一类文。（22-25 分）想象丰富奇妙，内容具体，能进行生动细致的描述；语句通顺流畅，运用有新鲜感的词句；能合理地分段；字迹工整。

　二类文。（18-21 分）想象较奇妙，内容比较具体，描述较生动；语句较通顺流畅；能较合理地分段；字迹比较工整。

　三类文。（14-17 分）想象不丰富，内容欠具体，缺乏生动的描写；语句基本通顺，基本能用完整的句子表达出自己的意思；层次不够清楚；书写不够认真。

　四类文。（13 分以下）缺乏想象力，中心不明确；语句不通顺，病句多，错别字多；重复啰嗦，不知所云；书写不认真，字迹潦草辨识困难；如只写作文题目，得 2 分。

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