高中英语分层作业【英语分层作业心得体会】

分层作业是教师在设计、布置作业时,根据不同层次学生的各种情况，如掌握程度、已有水平等设计出不同的、适合各类学生的作业，通过长时间的实施以后,使不同层次的学生都在原有的基础上获得良好的发展。

1、按作业难度分层设计作业

作业设计分为三个层次，第一层次是基础知识题目，第二层次是学生的能力提升题目，第三个层次则是能力拓展题目。在作业的设计上，教师要设计充分体现学生自主性与主动性的作业，把被动完成作业变为主动的参与作业，学生可以根据自己的能力进行自主选择。比如学完新课，教师可以布置这样的作业：有感情地朗读对话、背诵对话、复述对话内容，学生可以根据自己的实际情况进行自主选择，完成任务。

2、按学生的兴趣分层设计作业

兴趣是最好的老师。由于个体差异，学生的兴趣也是截然不同的，教师可以精心选择作业，只规定学生需要完成的目标任务，但是关于作业内容不做限制，由学生自由选择。比如学完一个单元，想让学生对所学内容进行总结梳理，可以把“总结梳理”的目标任务给大家，具体形式大家可以是摘抄、罗列、知识点的总结、手抄报、绘制思维导图等等多种形式。

为了更好地激发学生的学习积极性，采取分层作业，作业内容分层、数量分层，在内容上安排较合理的梯度，让不同层次的学生在基础和能力上各得其所，既调动了学生的积极性，又能激励学生的竞争意识，关注了每位学生的成长和进步。让我们一起努力设计出适合学生的多层次作业，让英语学习变得更加精彩。

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