（）中小学“五项管理“主题班会活动教案

　 中小学 “五项 管理“主题班会 活动教案

　一 、班会背景

　长期以来，学校为了升学率，“题海战"盛行，中小学生面临课 业负担过重、体能下降、近视率居高不下、心理问题增加等诸多身心 健康问题困扰，这些问题不仅妨碍学生的健康成长与个性发展，同时 也给家长带来沉重的教育负担。因此，学校要以“五项管理”的落实 作为契机，狠抓课堂教学质量，提升单位时间内的学习效果，努力实 现轻负担、高质量。这对老师的教学工作提出了更高的要求，学校要 在这方面做好相应的工作。社会各界要淡化升学率等的宣传，多宣传 各行各业优秀人才的成长背景，改变一贯以来对学校、老师以分数为 唯一标准的评价方式，建立多元的评价标准，要看学校的发展趋势， 看校长的办学理念，看学校教师的敬业态度，看学生的成长情况，在 重视学生成绩的同时，引导社会各界更加全面地看待学校的发展，引 导全社会重视孩子的全面发展、健康成长。

　二、班会目的 向同学们全面的介绍“五项管理”的内容，深入细致讲解中小学 生作业、睡眠、手机、读物和体质管理要求，让学生们充分了解了 “五 项管理"‘对于自身身心健康发展的重要意义，大家达成共识，要热爱 阅读，加强锻炼，远离电子产品，保证睡眠，有效利用时间，养成良 好的学习习惯和生活习惯。更教会他们自主管理，做时间和学习的主 人！

　良好的习惯有利于学生成长，希望“五项管理"的落实，让学生 快乐健康的度过校园生活！为培养德智体美劳全面发展的社会主义建 设者和接班人打下坚实的基础。

　三、班会形式 班会时间：2021 年 X 月 X 日下午第三、四节。

　地点：XX 学校 XX 楼四楼多功能厅。

　举办班级：XX 年级 XX 班全体同学。

　四、班会准备 1. 人员安排（主持、文稿、视频、课件制作等）； 2. 活动相关排练； 3. 划分好讨论分组； 4. 座位布置 五、班会过程 （一）主持人宣布开始 在《我们是学习的主人》背景音乐之下，支持人宣布主题班会正 式开始。

　（二）主持人宣布今日班会主题一“学习五项管理，助力健康成长。

　（三）分别由位同学详细讲解“五项管理” 1. 由 XXX 同学讲述“作业”部分。

　XXX 学校坚决杜绝作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题, 根据学生自身能力水平，制定个性化学习计划以及作业辅助练习巩固, 使作业真正发挥育人功能。

　2. 由 XXX 同学介绍“睡眠"相关措施。

　XXX 学校的作息制度科学合理，在让同学们有充足的睡眠时间的前 提下布置合适课业。同时加强科学睡眠宣传教育，统筹学生休息时间， 保证每一位同学都能保持充沛精力。

　3. 由 XXX 同学讲解“手机"部分。

　随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来 诸多不利影响，为促进学生身心健康发展，教育部提出五项举措。XXX 学校积极响应教育部文件指示，严格管控学生手机的使用情况，营造 专注积极的学习环境。

　4. 由 XXX 同学说明“课外读物"部分。

　中小学校课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持 方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性五项原则，进校园课外读 物要符合以下基本标准：主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧。

　5. 由 XXX 同学带领学习“体质健康管理”部分。

　“身体是革命的本钱”，XXX 学校每天设有跑操活动，保证学生户 外锻炼时间，增强学生体能，完善体质健康管理评价考核体系，做好 体质健康监测。

　（四）通过分组交流，自主发言，为其他同学分享自己的观点。

　每一位同学都明确知晓了五项内容的具体要求.大家达成共识，要热 爱阅读，加强锻炼，远离电子产品，保证睡眠，有效利用时间，养成 良好的学习习惯和生活习惯。

　（五）通过文艺表演方式，同学结合自身实际，深入学习理解五 项管理，助力同学们健康成长。

　1. 由 XXX, XXX, XXX, XXX 四位同学，进行诗朗颂《我们要做时间 的主人》，激励同学们合理规划好时间，劳逸结合，提高学习效率。

　2. 由 XXX, XXX, XXX 等五位同学，表演的小品《我和手机》，表达 了同学们合理使用手机，远离电子产品，营造专注积极的学习环境。

　3. 由 XXX, XXX, XXX 等八位同学，表演舞蹈《动起来》，鼓励同学 们热爱运动，加强锻炼，增强体质。

　（六）班主任寄语，点评此次班会的成功举行，使同学们学习理 解五项管理有助物健康成长的重要意义。

　（七）主持人宣布班会结束。

　尊重学习规律

　减负提质促成长 1 2021 中小学 生“五项 管理”主题班会教案

　 为了全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质健康）的相关要求，履行好学校和家长的责任，家校携手，共同促进孩子的身心健康成长，本周开展了落实“五项管理”主题班会。

　一、手机管理

　1.无特殊情况学生一律不带手机进入校园。

　2.行课期间，如家长要与孩子联系，可通过班主任进行沟通。

　3.严禁将手机带进课堂，确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、向班主任提出书面申请，班级设置手机保管处，进校后将手机交由班主任保管，放学后归还。

　4.教师不用手机布置作业，或要求孩子利用手机完成作业。

　5.家长应以身作则，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

　二、睡眠管理

　1.学校每天 8:20 上课，家长原则上不早于 8:00 将孩子送到学校。

　2.家长要了解科学睡眠知识，重视睡眠管理，确保孩子每天睡眠时间达到 10 小时。

　3.家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。

　4.教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。

　5.学校定期对孩子睡眠状况进行调查、监测。

　三、读物管理

　1.学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。

　2.学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐课外读物，建立图书馆，设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

　3.学校对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。

　4.家长应在正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。

　5.保证孩子每天课外阅读时间不少于 30 分钟，倡导亲子阅读，教育孩子爱护图书。

　四、作业管理

　1.控制书面作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业，在校内安排适当巩固练习；三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟。尽量确保孩子在课后服务时间内完成书面作业，培养自主学习和时间管理能力。

　2.科学设计作业，各年级组、学科组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型。

　3.教师会对学生的作业进行统一的批改和反馈，请家长和学生不要自行批改。

　4.学校统一发放了作业记录本，培养学生每天自己记录作业。

　5.建议家长不要随意给孩子额外增加作业，不要加重孩子学业负担。

　五、体质健康管理

　1.学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，除了课表的体育课之外，学校还保障每天上下午分别半小时的阳光体育大课间活动。另外，学校还开设了排球、武术、花绳、龙狮、龙舟等体育类社团选修课程。

　2.学校每学期开展丰富多彩的体育活动，冬锻节、趣味运动会、啦啦操、武术操展演等，孩子人人有项目，个个都参与，在活动中掌握运动技能，增强体质。

　3.学校保障每天两次眼保健操时间，定期组织孩子进行视力检查。

　4.健全家校沟通机制，及时将孩子的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长。

　5.家长要引导孩子积极参加体育锻炼，保障居家锻炼时间。

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