七.统计与概率统计（一）x

七.统计与概率

统计（一）

教学内容：统计基础知识及相关习题

教学目标：

1、经历收集数据、整理数据、分析数据的活动，体现统计在实际生活中的应用。

2、在使用统计知识解决实际问题的过程中，发展统计观点。

教学重点：统计的基础知识

教学难点：发展统计观点

学 法：集体交流并总结知识

教学准备：PPT课件

教学过程：

创设情境

我们班要和希望小学的六（1）班建立手拉手班级。你准备怎样向他们介绍我们班的情况呢？

（1）列出几个你想调查的问题，全班交流后，选择3个问题展开调查。

（2）你需要收集哪些数据？与同伴交流收集数据的方法。

（3）实际展开调查，把数据记录下来，并实行整理。

（4）分析上面的数据，你能够得到到哪些信息？

组织学生对数据实行比较充分的讨论。

引导学生回顾统计活动，使学生体会到，在统计活动中我们一般经历“提出问题——收集数据——整理数据——分析数据——做出决策”的过程。

收集在生活中应用统计的例子，并说说这些例子中的数据报告诉人们哪些信息？

例如，调查我们班级近视情况，这个统计活动既能够协助学生建立统计观点，也能够引导学生探讨近视的原因，改善不良习惯。

也能够选择班级同学的身高、体重、姓氏、喜欢的颜色等展开统计调查。

重点应该让学生体会本次统计数据给我们带来的信息，从而引导我们做出相对应的决策。

结合生活中的例子说说收集数据有哪些方法？

学生交流

全课小结： 今天你有什么收获？

板书设计：

统计与概率

统计的步骤：

一、调查问题的提出。

二、组织讨论需要收集那些数据及收集数据的方法。

三、组织小组有效的开展收集和整理数据的活动。

四、组织学生讨论整理数据的活动。

五、引导学生回顾与反思。

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