小学语文五年级上册第六单元导学案天窗第一课时

　 小学语文 五 年级 上册 第六单元 导学案

　课时

　第一课时

　教学目标

　1. 知识目标：学习本课“帐、玻、扇、偏、璃、鹰、烁、莺、蝠、蝙”等 10 个生字。

　2. 能力目标：有感情地朗读课文，背诵第四至第六自然段。会用“……也许……也许……也许……”造句。

　3. 德育目标：抓住“小小的天窗是惟一的慰藉。”理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。

　教学重点

　学习生字新词，理解课文内容，了解什么是天窗。

　 教学难点

　掌握课文写了一件什么事。理清课文层次。

　教学准备

　教学流程

　目标自学

　1. 情景导入今天，我们学习第二课《天窗》。（板书课题并齐读课题），看到课题你们有什么想问的吗？ 2. 自学提纲

　（1 1、 ）、请同学们带着“什么是天窗？这个问题读课文。（在房顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。”也可以说一说自己见到过的天窗。）

　（2 2 ）、学习生字：藉、蝙、蝠、霸、宙。理解词语“ 慰藉、蝙蝠、恶霸、宇宙、猛厉、扫荡、奇幻”等词语

　 （3 3 ）、这篇抒情散文写了一件什么事情

　乡下人在屋顶开了一个天窗。当（）时，看天窗使孩子们（）。发明天窗的大人们（）。

　（二）、 合作互学（ （1）、把刚才自己号的重点词语的理解互相说说。（慰藉、宇宙、奇幻）

　（2）、读课文，理清课文层次（给课文分段）。

　第一段：(1—3)乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃叫做天窗。（天窗的来历。）

　第二段：(4—7)夏天阵雨来了时，晚上，小小的天窗是孩子们唯一的 第三段：(8—9)天窗是神奇的，想象丰富的孩子会因此产生种种联想。（小小的天窗是神奇的。）

　质疑导学（总结提升）

　自读课文，思考：天窗跟乡下孩子的生活有什么关系呢？找出课文中的一句话来概括。（小小的天窗是孩子们唯一的慰藉）

　（四）反馈测学

　1 1 、读准下面的多音字

　 暖和空气空白露天露头

　2 2 、比一比，组成词语。

　仰 () 藉 () 历 () 愉 ()

　抑 () 籍 () 厉 () 偷 ()

　烁 () 幻 () 鹰 ()

　砾 () 幼 () 莺 () 3 3 、查字典，给下面的加括号字选择解释。

　（装）玻璃：

　_____________ 服（装）：

　_____________

　屋（顶）：

　_____________

　（顶）喜欢：

　_____________

　（关）闭：

　_____________

　（关）在地洞里：

　____________

　板书设计

　 反思创新

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