九年级科学3.5物体内能-《比热容》导学案

　 《 比热容 》导学案 【 学习目标】

　 1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性．

　2、尝试用比热容解释简单的自然现象．

　3、能根据比热容进行简单的热量计算．

　4、通过探究，比较不同物质的吸热能力． 【 学习重点】：

　比热容的概念和热量有关计算。

　【 学习难点】：

　理解比热容概念并能利用它解释有关现象．

　【 课前 预习】

　1．根据生活经验，我们会发现烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长，说明物体所吸收的热量与_________有关。

　2．把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时间长，说明了物体所吸收的热量的多少与_________有关。

　3、相同质量的水和沙子，当温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是一样多呢？

　4．热量是看不见，摸不着的，你是通过什么知道水吸收热量多少的呢？

　 【 课堂 探究】

　探究 活动一：

　探究比较不同 物质的吸热能力

　1、方法：根据我们的生活经验已经知道物体吸收热量的多少与

　和

　有关，我们要探究热量的多少与物质的种类是否有关，需要控制

　、

　 相同，这种方法叫

　。

　2、器材：你认为要验证你的猜想，需要哪些器材，思考并交流以下几个问题：

　（1）需要测量哪些物理量，需要哪些器材？并说出你的理由

　（2）热量是看不见摸不着的物理量，你通过什么知道它的多少？。

　（3）数据记录表格中的加热时间代表哪个物理量？

　3、进行试验：某组同学按照课本组装器材，并进行实验，后将实验数据填入下表格中，下表是他的实验数据记录：

　烧杯号 液体 质量(g) 初温(℃) 末温(℃) 加热时间(min) 1 水 200

　2 食用油水 200

　得出的结论是

　。

　探究 活动二：

　1、定义：由于不同的物质升高相同的温度需要吸收的热量不同，为了揭示物质的这种特性，引入了一个新的物理量：比热容。物理学中规定：单位质量的物质温度每升高或降低

　所吸收或放出的热量

　 为该物质的

　，它的国际单位是

　符号

　2、意义：看常见物质比热容表格，了解各种物质比热容，可知（1）不同物质的比热容一般

　 ，（相同 、 不 同 ）

　（ 2 ）

　水 的 比 热 容 最 大 ， 水 的 比 热 容 为

　 ， 它 的 意 义 是

　_______________________________ 沙 石 的 比 热 容 为

　， 它 的 意 义是

　 ，如果让相同质量的水和沙石吸收相同的热量，水升温要

　 （快、慢）。

　3、水的比热容较大的在生活中的应用和现象：

　（1）人们常用冷水冷却发动机，冬天人们用热水来取暖，你能解释这样做的原因吗？

　（2）我国**地区有“早穿棉袄，午穿纱，抱着火炉吃西瓜”的说法，你能解释这种昼夜温差较大的原因吗？ （3）你能再举一例吗？ （4）如果把这杯水倒去一半，所剩部分的水的比热容是_________ J/(Kg℃)。

　探究 活动三: : 探究热量的计算

　已知水的比热容为 4.2×103 J/(Kg℃), 则：1Kg 的水温度升高 1℃，所吸收的热量为 ________

　J ； 1Kg 的水温度升高 2℃，所吸收的热量为

　 J； 2Kg 的水温度升高 1℃，所吸收的热量为

　 J； 2Kg 的水温度升高 2℃，所吸收的热量为

　 J； 小结：如果我们用 Q 表示物体吸收或放出的热量，用 c 表示物质的比热容，用Δt 表示温度的变化，你能总结出物体在温度变化时所吸收或放出热量的计算公式吗？ Q

　 =

　_____

　___。

　请利用公式计算：

　1、在标准气压下，将 0.5Kg，20℃的水烧开，需要吸收多少热量？

　2、质量为 5kg 的热水，从 100℃降到 80℃放出的热量是多少？

　 【 归纳整理】

　 【 课后 练习】

　1．小明在两个易拉罐中分别装入等质量的沙子和水，用相同的酒精灯对其加热，以便探究沙子和水吸热升温快慢的程度。

　（１）比较沙子和水吸热升温快慢的方法有二种：

　比热容 1、定义：___________________________________________叫比热容 3、物理意义：________________________________。水的比热_________________

　其物理意义可表述为_________________________________________。

　2、单位：_________ 4、热量的计算公式：①___________②____________

　 ①

　 ②

　（2）实验中小明猜想；沙子吸热升温比水快。如果他的猜想是正确的，则应该观察到的现象是

　 。

　2．一太阳能热水器水箱内装有质量为 80kg 的水，经太阳晒 2h 后，温度从 20℃升高到 50℃所吸收的热量是

　J，这是用

　 的方式增加了水的内能． 3．由 Q＝cm（t－ to）可得。c＝

　 ，关于同一种物质的比热容 c，列说法正确的是（

　）

　 A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍

　 B．若质量增大一倍，则比热容减至一半

　 C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍

　 D．无论质量多大，比热容都一样 4.我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应”。若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高 2℃。若这些热量被同等质量的砂石吸收（c 砂石<c 水），则砂石升高的温度将

　2℃。（填“大于”、“小于”或“等于”）

　5．为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热．下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：

　烧杯号 液体 质量／克 初温／℃ 末温／℃ 加热时间／分 1 水 300 20 30 12 2 水 150 20 30 6 3 煤油 300 20 30 6 4 煤油 300 20 25 3 （1）分析比较_________（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同．

　 （2）分别分析比较 1，2 和 3，4 两烧杯的实验记录，结合（1）中的结论，然后综合归纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少与_________有关系．6.铜的比热容是铅的比热容的 3 倍。质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为 1∶2，则它们吸热之比为（

　）

　A.2∶3

　 B.3∶2

　C.6∶1

　 D.1∶6 7.一个温度是 40 ℃的铁球，吸收 2.3×103 J 的热量后，温度上升到 90 ℃，求铁球的质量。〔铁的比热容是 0.46×103 J/(kg·℃)〕

　 教后 反思：

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