小学体育课一年级下册教案设计.doc

　小学体育课一年级下册教案

　一年级体育教案

　教 学 形式

　第一周

　第一节

　课时

　一课时

　教材

　（室内课）

　引导课

　体育常识：上体育课的好处

　教 学 目标

　1 1 、通过教学使学生了解上体育课的好处，知道体育课简单的常规要求。

　2 2 、使学生养成认真上课，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的

　身体姿态。

　3 3 、培养学生锻炼身体的好习惯。

　顺序

　教学内容

　场

　地

　教师活动

　学生活动

　数

　时

　强

　激 趣 阶段

　一、师生问

　好：

　二、宣布本

　次课的内容和任务：

　三、点名；

　教

　室

　1 1、 、 教师语言要清晰。

　2 2 、讲解课堂要求任务。

　学生坐在教室里按自己的座位坐好。

　1 1

　10

　小

　自 主 学习 合 作探 究 阶段

　一、用机智有趣的语言来介绍自己，把学生的注意力吸引过来。

　二

　讲一讲上体育课的好处。

　1 1 、能够清醒头。

　脑，有利于学习。

　2 2 、能够呼吸新空。

　气，有利于健康。

　3 3 、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。

　教

　室

　1 1 、教室讲解语言要清晰。

　2 2 、要求：

　①、学生认真遵守 纪律。

　②、养成良好的坐立行的正确姿态。

　③、能够自觉做到无故旷课，迟。

　到，有事要请假。

　学生坐在教室里按自己的座位坐好。

　1 1

　20

　小

　顺序

　教学内容

　场

　地

　教师活动

　学生活动

　数

　时

　强

　三、讲一下体育课应注意的各项内容

　1 1 服装方面

　2 2 路队方面

　3 3 纪律方面

　1 1 、教师讲解游。

　戏的方法和规则。

　2 2 、教师做示范。

　3 3 、学生练习和游

　1 1 、学生认真听讲游戏方法和规则。

　4 4 其他

　四小游戏

　看谁反 应快

　教

　室

　戏。

　2 2 、学生练习。

　3 3 、学生进行游戏。

　3/4

　6 6

　小

　放松阶段

　一、总结本次课的情况。

　二、下课。

　教

　室

　教师总结本次可的情况。

　学生按教室的座位坐好。

　1 1

　4 4

　小

　场

　地

　设

　计

　教

　室

　教

　学

　回

　顾

　教 学使学生了解上体育课的好处，知道体育课简单的常规要求

　培养学生的锻炼兴趣

　，养成锻炼身体的好习惯

　教 学 形式

　新授课

　课时

　一课时

　教材

　（室外课）

　1 1 如何站队

　2 2 游戏

　快快集合

　教 学 目标

　1 1 、通过教学使学生了解体育课站队的方法。

　2 2 、使学生养成认真上课，遵守课堂常规的习惯

　3 3 、培养学生团结合作的团队精神

　顺序

　教学内容

　场

　地

　教师活动

　学生活动

　数

　时

　强

　激 趣 阶段

　一、课常常规

　二、宣布本

　次课的内容和任务：

　教室

　1 1 、教师语言要清晰。

　2 2 、讲解课堂要求任务。

　学生注意力集中。

　1 1

　10

　小

　自 主 学习 合 作探 究 阶段

　一、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂 昂 的 走 出 教室。

　二、选出每个小组的小组长，带领同学们分组进行站队练习。

　三、小游戏

　快快集合

　如解散后做各种小动物的模仿，然后吹哨快速集合等

　操场

　1 1 、教室讲解语言要清晰。

　2 2 、要求：

　1 1 学生认真遵守纪律。

　2 2 学生能够在组长的带领下认真练习. .

　3 3 教师指导学生进行游戏，让他们在游戏中形式定式，在玩中学会站队。

　学生第一次上体育外堂课，兴趣浓厚，课堂气氛热烈。

　1 1

　20

　小

　顺序

　教学内容

　场

　地

　教师活动

　学生活动

　数

　时

　强

　放松阶段

　一、意念放松

　二、总结本次课的情况。

　三、下课。

　操场

　教师总结本次课的情况。

　。

　学生积极配合。

　1 1

　4 4

　小

　场

　地

　设

　计

　教

　室

　教

　学

　回

　顾

　教学使学生掌握如何站体育队，知道体育课的各种常规要求

　培养学生的锻炼兴趣

　，养成锻炼身体的好习惯

　\ \

　教 学 形式

　新授课

　课时

　一 课时

　教材

　（室外课）

　1 学习踏步走

　2 2 游戏

　换物接力

　教 学 目标

　1 1 、通过教学使学生初步掌握踏步走的动作方法

　2 2 、使学生养成自主学习，合作探究的学习习惯

　3 3 、培养学生团结合作、积极向上的优良品质

　顺序

　教学内容

　场

　地

　教师活动

　学生活动

　数

　时

　强

　激 趣 阶段

　一、课常常规

　二、宣布本

　次课的内容和任务：

　三 热 身 小 游 戏《快找同伴》

　操场

　1 1 、教师语言要清晰。

　2 2 、讲解课堂要求任务。

　3 3 讲解游戏规则

　学生注意力集中。

　1 1

　10

　小

　自 主 学习 合 作探 究 阶段

　1 反应小游戏

　“左右开工”

　让学生在反复的练习中熟练的分清左右，各组可创新游戏方法，调动学生的积极性

　2 2 自主学习踏步走的动作方法，找同学进行展示

　3 3 分发正确动作的学案，各组进行学习

　4 4 展示与评价

　操场

　1 1 教师引导学生进行左右区分的游戏

　2 2 教师巡回指导

　学生自主学习及练习。组长起到管理及带头作用。

　2 2 各组积极进行展示及自评与互评

　1 1

　20

　小

　顺序

　教学内容

　场

　地

　教师活动

　学生活动

　数

　时

　强

　5 小游戏

　各组在组长的带领下进行接力跑游戏，可尝试各种不同的方法，来培养学生的自主学习

　操场

　教师引导学生进行游戏，教给简单的保护方法。

　学生在游戏中巩固了所学知道，课堂气氛热烈

　放松阶 一、意念放松

　段

　二、总结本次课的情况。

　三、下课。

　操场

　教师总结本次课的情况。

　。

　学生积极配合。

　1 1

　4 4

　小

　场

　地

　设

　计

　教

　室

　教

　学

　回

　顾

　通过本节课的学习使学生初步掌握踏步走的动作方法

　培养学生的锻炼兴趣

　，在游戏中巩固所学动作。

　教 学 形式

　复习课

　课时

　一课时

　教材

　1. 复习踏步走

　2. 游戏：模仿各种动物走

　教 学 目标

　1 1 、通过教学使学生熟练掌握踏步走的动作方法

　2 2 、 使学生养成自主学习，合作探究的学习习惯

　3 3 、培养学生团结合作、积极向上的优良品质

　顺序

　教学内容

　场

　地

　教师活动

　学生活动

　数

　时

　强

　激 趣 阶段

　一、课常常规

　二、宣布本

　次课的内容和任务：

　三、热身小游戏

　操场

　1 1 、教师语言要清晰。

　2 2 、讲解课堂要求任务。

　学生注意力集中。

　1 1

　10

　小

　自 主 学习 合 作探 究 阶段

　一 、

　教师语言引导学生对踏步走进行展示

　二 、

　小组长带领组员进行反复的练习，小组内对各别同学进行帮助及指导。

　三 、

　小组间进行帮助及展示，以增加。

　学生的练习兴趣。

　操场

　1 1 、教师讲解语言要清晰。

　2 2 、要求：

　1 1 学生认真遵守纪律。

　2 2 学生能够在组长的带领下认真练习. .

　学生在各组竞争的氛围中练习热情非常高涨，课堂气氛热列。

　1 1

　20

　小

　顺序

　教学内容

　场

　地

　教师活动

　学生活动

　数

　时

　强

　四、小游戏〈叫号赛跑〉

　教师讲解游戏规则。

　学生积极参于游戏，课堂气氛热烈。

　放松阶段

　一、意念放松

　二、总结本次课的情况。

　三、布置作业

　四、下课。

　操场

　教师总结本次课的情况。

　布置课后作业。

　。

　学生积极配合。

　1 1

　4 4

　小

　场

　地

　设

　计

　教

　室

　教

　学

　回

　顾

　教学使学生已熟 练掌握踏步走的动作方法，知道踏步走在今后体育课中的重要性，积极参与练习。

　培养学生的锻炼兴趣

　，养成锻炼身体的好习惯

　教 学 形式

　室内课

　课时

　一课时

　教材

　1 1 、卫生保健：生命的中心 — 心脏

　2. 游戏 — 小吊车

　教 学 目标

　1 1 、使学生了解心脏的结构和功能与体育锻炼对心脏的作用。

　2 2 、学会用手臂和手腕的力量，拧转木棍的技能。

　3 3 、培养学生团结协作，集体主义精神

　顺序

　教学内容

　场

　地

　教师 活动

　学生活动

　数

　时

　强

　激 趣 阶段

　一、课常常规

　二、宣布本

　次课的内容和任务：

　三、热身小游戏

　教室

　1 1 、教师语言要清晰。

　2 2 、讲解课堂要求任务。

　学生注意力集中。

　1 1

　10

　小

　自 主 学习 合 作探 究 阶段

　教师提问：

　1 1 ）人的心脏在人体的哪边？（要求学生集体指出）

　2 2 ）是谁使人体的血液在流动，以维持生命？

　待回答后（打开电脑，显示心脏）导入主题。

　教室

　1 1 、教师讲解语言要清晰。

　2 2 、要求：

　1 1 学生认真遵守纪律。

　学生认真听讲，积极回答问题

　1 1

　20

　小

　顺序

　教学内容

　场

　地

　教师活动

　学生活动

　数

　时

　强

　要求：

　1 1 、小学生懂得“小吊车”的拧转方法及要求。

　教师讲解游戏规则。

　学生积极参于游戏，课堂气氛热烈。

　2 2 、学会用手臂和手腕的力量，拧转 短 木 棍 的 技能。

　3 3 、培养学生团结协作、集体主义精神。

　重点：拧转的动作

　难点：动作迅速、连贯

　放松阶段

　一、意念放松

　二、总结本次课的情况。

　三、布置作业

　四、下课。

　操场

　教师总结本次课的情况。

　布置课后作业。

　。

　学生积极配合。

　1 1

　4 4

　小

　场

　地

　设

　计

　教

　室

　教

　学

　回

　顾

　通过本节课的学习，使学生了解了人体的重要器官，也认识到体育锻炼对身体的各种好处。

　教 学 形式

　身体素质练习课

　课时

　一课时

　教材

　游戏课

　：各种跑的小游戏

　教 学 目标

　1 1 、通过教学使学生通过各种跑的小游戏来增强体质，起到锻炼身体的作用。

　2 2 、继续培养学生自主学习，合作探究的学习习惯。培养小组长的带头作用。

　3 3 、培养学生团结合作、积极向上的优良品质

　顺序

　教学内容

　场

　地

　教师活动

　学生活动

　数

　时

　强

　激 趣 阶段

　一、课常常规

　二、宣布本

　次课的内容和任务：

　三、热身小游戏：模仿小动物

　操场

　1 1 、教师语言要清晰。

　2 2 、讲...

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