亲情作文教案.doc

　感悟亲情 —— 命题作文导写

　 【教学目标】

　 1、引导学生通过生活中的典型事例或瞬间描写表现亲情

　 2、指导学生运用描写抒情性语言表达真情实感 【教学重点】

　 让学生在平凡的生活中感悟浓浓的亲情 【课前准备】

　 阅读几篇感人的文章，感受亲情。（例：《孝心无价》、《荷叶母亲》、《母爱的温度》 等）

　【教学过程】

　一、 导入, 明确方向

　 出示学生习作中的片段，学生互议

　 讨论后教师总结：内容——过于陈旧，缺乏新意；语言——不够生动，文采不足；情感——欠缺真实，不能感人。

　 板书——其实写作需要解决两个问题 1、写什么？2、怎样写？ 二、 创设情境，方法引领

　 看图片，说出你的感悟（教师鼓励学生多向思维）

　 多媒体出示几幅图片，学生任选其一说出自己的理解 三、 师生互动

　 1.教师引导：在文学作品中我们所读到的故事，你和父母亲人之间是否也发生过呢？你能向大家说说你和父母之间发生过的难忘的故事或感动的瞬间吗？

　 2.学生自由回答

　 教师总结：相信天底下的父母亲的心都是一样的，我们的父母亲无私地爱着我们，其实这就是很好的材料，如果让大家把刚刚说过的故事或瞬间写下来，该如何写呢？先让我们来看一看别人是怎样写的，好不好？ 出示片段，学生小组讨论文段突出的特点 ——《精彩瞬间》、《永远的港湾，永恒的爱》

　 1.学生自由回答

　 2. 教师小结：原来在生活中，有那么多令我们感动的亲情，曾经让我们感动的那一刻，可能来自于我们的母亲、我们的父亲、我们的外婆……同学们在写作文时，也一定要选最熟悉、最动情的生活画面。

　四、 师生互议写法

　 如何让作文生动传情，富有感染力？

　小组讨论后总结：1.内容上——写真人真事，亲身经历

　 2.方法上——抓动情点，由小事见真情

　 3.语言上——多用描写和抒情

　 教师引导：散文《背影》为我们讲述了一个动情的故事，这是朱自清与他父亲的故事，在这故事中，作者流了 4 次泪，为什么？ 1、出示片段 2、简单点评 教师小结：这篇文章父对子的爱的形式是 “一袋橘子”“一封来信”；子对父的爱是抒写“一个背影”。所以往往一件细小的东西，如“一杯水”“一次微笑”“一个眼神”“一双布鞋”……都能寄托一种情感，只要你是一个细心的人，在生活中都能找到一个细小却能拨动你心弦的东西。

　五 、实战

　 通过阅读感人的文字和同学们的总结，想必大家心中早有千言万语涌上来，想通过文字来抒发自己的感情了，请以“他（她），生命中一道靓丽的风景”为题写一个片段。

　 板书设计：

　感悟亲情

　写什么

　最熟悉、最动情 怎么写

　讲真话、诉真情

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