2020-2021学年浙教版科学九上4.3,体内物质运输（1）表格复习课教学设计

　4.3 体内物质的运输（1）复习课教学设计

　课题

　体内物质的运输（1）

　单元 第四单元 第三节

　科学

　年级

　学习目标

　1.描述血液成分及各种成分的功能；

　 2.观察显微镜下的人血涂片，识别红细胞、白细胞和血小板；

　3.初步学会看血常规化验单，解读血常规化验单；

　 4.通过对教学目标的共同探究，培养学生的合作意识。教育学生珍爱生命，关爱他人。

　重点

　1. 血液成分及各种成分的功能；

　 2.观察显微镜下的人血涂片，能识别红细胞、白细胞和血小板；

　 3.血常规化验单的解读。

　 难点 血液是一种流动的组织的理解、血常规报告单的解读。

　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视频，然后让学生思考这样两个问题：失血过多的产妇为什么要及时输血？为什么失血过多会死亡？ 观看视频呢资料，思考问题。

　激 发 学 习 兴 趣 ，

　激起学生探究新知的欲望。

　讲授新课 一．血液的组成和功能：

　【自主学习】

　学生观察实验视频并阅读课本 148 页第一段文字完成血液成分的板书设计。

　在启发引导学生思考回答的基础上，通过课件 依次展示上述问题的答案，对学生的回答予以肯定或纠正，并做适当补充。

　（一）血浆的组成和功能：

　由图标直观图引导学生认识血浆的组成，进而推测血浆的作用。

　（二）血细胞的组成和功能：

　【小活动】制作并观察人血涂片 【温故知新】回顾显微镜的操作步骤。

　问题：

　①使用显微镜观察涂片有主要包括几个步骤？ ②观察涂片前我们必须要做好哪一个步骤 ③对光的步骤有哪些？

　【小组合作】观察涂片，完成下面两个问题。

　问题：

　①你观察到了几种血细胞？请把红细胞和白细胞的结构简图画下来。

　②描述视野中各种血细胞数量的多少。

　展示同学们画的血涂片的图片，选出优秀作品。

　【小制作参展】下面我们来展示下大家的预习小制作血细胞模型

　1. 红细胞

　【自主学习】

　学生自主学习课本 148 页的相关内容，完成以下两个问题：

　思考：

　①红细胞的形态、结构、大小、成熟的红细胞有无细胞核？

　②红细认真观看视频，自学课本，按照教师的要求完成 任务

　 在老师的引导下，根据课 件中的提示，逐一学习血细胞的组成和功能。

　以自由回答的形式展示 问题的答案。

　对教师补充的知识做好 笔记。

　 自学课本，按照教师的要求并按时完成任务

　阅读教材，思考并回答问题。

　培养学生独立思考和自学能力。

　培养学生的语言表达能力。

　培养良好的学习习惯

　 培养学生独立思考和自学能力。

　培养学生生活联系实际，灵活运用知

　胞为什么是红色的？

　【观看视频】红细胞为什么是红色的？

　【师生总结】红细胞的形态、结构、大小等特点，以及红细胞为什么是红色的，进而过渡到血红蛋白的相关知识。

　【观看视频】验证血红蛋白功能的实验 【师生总结】红细胞的功能。【拓展延伸】了解贫血的有关知识回答以下问题：

　①贫血的概念是什么？

　②贫血的症状有哪些？

　③出现贫血症状，应多吃含什么丰富的食物？

　2. 白细胞

　【自主学习】

　学生自主学习课本149 页的相关内容，完成以下两个问题：

　问题：

　①白细胞的形态、结构、大小、有无细胞核？ ②推测白细胞的功能是什么？ 【观看视频】白细胞的功能。

　【师生总结】白细胞的功能。联系生活实际中的例子说明白细胞的功能。

　3、血小板

　【自主学习】

　学生自主学习课本 P149 页的相关内容，完成以下两个问题：

　①血小板的形态、结构、大小、有无细胞核？ ②推测血小板的功能是什么？ 【观看视频】血小板的功能。

　【师生总结】血小板的功能。联系生活实际中的例子说明血小板的功能。

　【师生总结】完成表格

　学生小组讨论举生活关于各种血细胞功能的例子。

　 独立完成练习后，交流展示问题的答案，其他同学补充纠正 识的能力。

　 培养学生解决问题的能力。

　培养自学与识图能力。检测学习效果，查漏补缺。

　学以致用

　阅读上面的血液常规检查报告单，你认为该病人的血液指标中有哪些不正常？该病人可能患有哪些疾病？

　【课堂练习】（独立完成，5 分钟）

　 一．选择题

　 1 .下列不属于血浆成分的是(

　)

　A、水

　 B、葡萄糖

　 C、血红蛋白

　 D、蛋白质

　 2.人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组小组讨论，分析、交流、展示。畅所欲言、各抒己见。

　根据自己的知识积累回答。

　做笔记 应用所学知识，解决生活实际中的一些问题。

　是

　（

　）

　 A、红细胞和白细胞

　B、血小板和白细胞

　C、红细胞和血小板

　 D、血细胞和红细胞

　3.血红蛋白的特性是 （

　 ）

　A、易与氧结合，也易与氧分离

　B、不易与氧结合，也不易与氧分离

　 C、易于氧结合，不易与氧分离

　 D、不易与氧结合，易于氧分离

　 二．填空题：下图是在显微境下看到的人血涂片的情况，分析回答：

　(1)图中 3 所示的细胞为_____细胞，其主要功能 是 运 输 _________________________ 。

　 (2)图中 1 所示的细胞体积最大，且与 3 所示细胞 相比细胞中有_______，故该细胞是_____ 细胞。

　(3)小明的手被轻度划伤出血，

　但伤口处血液很快凝固止血，

　起作用的是图中[

　]_______。

　答案：

　 一、选择题：1.C

　2.C 3.A 二、填空题：

　1. 红

　氧气 2.细胞核

　白细胞 3.[2]血小板 【拓展提高】

　大面积烧伤的病人抢救时是输血浆还是血细胞，贫血患者救治时是输血浆还是红细胞呢，为什么？

　血浆

　因为大面积烧伤病人失去的主要是血浆，而不是血细胞。

　红细胞

　因为这种患者主要是红细胞数量过少或血红蛋白的含量过低，其总血量并不少。

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