部编版六年级语文下学期期中考试卷含答案

　一、基础知识积累与运用（38 分）

　1、根据拼音写汉字，并按要求答题。（12 分）

　hú lún

　tǎn tè

　wù （

　）吞枣

　（

　）不安

　 恍然大(

　 )

　 rǎng rǎng

　jū

　cǎi

　 熙熙(

　 )

　不（

　 ）一格

　兴高 (

　) 烈 同音字：quán：（

　 ）愈

　（

　 ）缩

　 （

　 ）势 依次写出第一行词语的近义词：

　依次写出第二行词语的反义词：

　 2、下列选项恰当的一项是（

　 ）

　A、“返璞归真、亭亭玉立、形色匆匆”这三个词中有两个错别字。

　B、刚劲、狂风怒号、含情脉脉、埋怨

　加点的字都是多音字。

　C、“饱经风霜”与“饱览群书”中的“饱”字意思不一样。

　D、“张灯结彩、目瞪口呆、姹紫嫣红、怒目圆睁”都是含有近义词的成语。

　二、根据要求填写诗歌。

　（1）从古诗文中古人对待朋友离去的态度我们可以看出他们不同的人生观：子期死，伯牙谓世再无知音，乃

　，

　感觉到伯牙的消 极 人 生 观 ； 而 王 勃 在 《 送 杜 少 府 之 任 蜀 州 》 中 劝 勉 朋 友 的 两 句诗

　 ，

　 我们却能感觉王勃的乐观态度。

　 三、将恰当的关联词填在括号里。

　昨天的电视节目真精彩，（

　 ）儿童歌舞之外，（

　）我喜欢的《动物世界》。我看得入了迷，爸爸过来批评我，说我还没完成功课，我嘟起了嘴，妈妈也对我说：“（

　 ）爸爸对你的批评是正确的，你（

　 ）应该虚心接受。”我惭愧地低下了头。

　四、按要求改写句子。

　①能否珍惜水资源，是人类持续发展的关键。（修改病句）

　②

　小芳对我说：“那是我的铅笔，请还给我。”（改为转述句）

　③不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句）

　④夏天的天气热得像个蒸笼。（缩句）

　五、按要求填空。

　(1)“临”字用音序查字法先查大写字母 ，用部首查字法应查 部。“幽”字是 结构，共有画。

　(2)用横线画出下面句子中的错别字，并依次把正确的写在（ ）里。

　必需如蜜峰一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，淌若钉在一处所得就非常有限，枯躁。（

　）

　六、选词填空。

　改善

　 改正

　 改变

　①新学期以来，他的学习态度（

　）了很多。

　②如果我们犯了错误，就要及时（

　）。

　③这几年，人民群众的生活有了很大的（

　 ）。

　七、根据情境想象画面，再写一写。

　①在一个风景如画的公园里，一对年轻夫妇正与一个孩子嬉戏……突然雨点沙沙地落下来了，夫妇俩都忙着为孩子遮雨，小孩子会心地笑了。请为前面描写的画面设计一条公益广告用语，要求思想健康，文字简洁，有内涵有深度。

　②根据有关部门 2012 年的调查,广州市学生身高、体重、胸围等持续增长,但肺活量、速度、力量等却持续下降。14%的小学生血压偏高,学生肥胖率比 2 年前增长了 4%。

　(材料引自有关部门对学生体质情况的调查报告) 从材料中提取的信息：

　八、阅读《敬重卑微》，完成文后各题。

　敬重卑微 ①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。

　②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩

　上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

　③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？ ④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

　⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

　⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。

　⑦生命的渺小、体力的（单薄

　卑微

　微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄

　卑微

　微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄

　卑微

　微薄）的力量，忽视了内在的精神。

　⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ ⑨世上称得上伟大的东西，往往（

　）体积，（

　）精神。千里之堤（tí

　dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

　注释：卑微：地位低下而渺小。

　 玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。

　1.将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。

　2.“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，

　意思有什么不同？

　“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是: 。

　3.联系短文内容理解句子，然后回答问题。

　A、短文中共有三个问句。第一个是设问句，它在文中起 作用，第自然段是这个设问句的回答。

　第二个是反问句，改成陈述句应为 第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要

　 B、文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻。这里用这个成语是为了说明

　4.读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。

　A、第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。用“”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。

　B、第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

　 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：、

　 。

　5.回答问题。

　A、我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）

　 B、你最敬重卑微者的哪一点，为什么？

　 九、作文是什么？就是书写人生；它是今天展示我们思想与才华的舞台；它是老了以后可以躺在摇椅上慢慢瞧的老照片……其实，习作就是生活。明白了这个道理，在你以后的学习生活中就尽情的书写吧。

　作文题：生活中既有探索的艰辛，成功的喜悦，又有挫折的痛苦，孤独的寂寞……总之，充满着酸甜苦辣。请以“ 的滋味”为题,写一篇文章。

　 提示和要求:(1)根据自己的写作实际，填写适当的词语，将题目补充完整，如“成长”“读书”“交友”“旅游”“成功”“失败”等.(2)除诗歌外,文体不限.(3)字数不少于 450 字。

　 小升初语文答案

　一、基础知识积累与运用。（38 分）

　1.囫囵吞枣、忐忑不安、恍然大悟、熙熙攘攘、不拘一格、兴高采烈 近义词：不求甚解、心神不宁、幡然醒悟 反义词：门可罗雀、千篇一律、垂头丧气 痊愈、蜷缩、权势 2.D 二、 破琴绝弦，终身不复鼓；海内存知己，天涯若比邻。

　三、不仅……还……；如果……就…… 四、 ①删去能否；②小芳对我说，那是她的铅笔，请还给她。③不过，飞向遥

　远的地方，不得不和爸爸妈妈商量商量。④天气热。

　五、（1）L

　｜

　半包围

　 ９ （2）须

　蜂 倘 盯 燥 六、 改变

　改正

　改善 七、（1）例如：爱是孩子成长的保护伞。

　（2）广州市小学生身体指标持续增长，但是体质却在下降。

　八 1. 秩序（划掉 cì）

　山脊（划掉 jí）

　千里之堤（划掉 tí）

　体力的（单薄）

　命运的（卑微）

　（微薄）的力量

　⑨世上称得上伟大的东西，往往（不是 ）体积，（而是 ）精神。

　2.

　这样重叠了之后，使和睦、忙碌的程度更加深。

　模糊

　3. A、第一个是设问句，它在文中起承上启下 作用，第 4 自然段是这个设问句的回答。

　第二个是反问句，改成陈述句应为 ：我们没有理由言渺小、说卑微。

　第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要热爱生命、积极向上、努力进取不要自暴自弃、玩世不恭。

　B、“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻:小问题不注意会酿成大祸。这里用这个成语是为了说明小蚂蚁的内在的伟大的精神。

　4. A、第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。”相照应。联想的句子：我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体

　开拓求生之路。

　B、牺牲了外面一层的蚂蚁却使更多的蚂蚁活了下来。两种精神：舍己为人、团结合作。

　5. 1）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

　（2）我最敬重卑微者的舍己为人、团结合作精神。因为它使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。启发我：要热爱生命、积极向上、努力进取。

　九、作文 略

　一、给带点的字选择正确的解释。（4 分）

　1.顾:①买货物或要求服务的②拜访③回头看，泛指看④照管，注意 顾名思义（ ）

　奋不顾身（ ）

　顾客盈门（ ）

　三顾茅庐（）

　2.素：①本色，白色②颜色单纯，不艳丽③本来的，质朴、不加修饰的④向来 素不相识（）

　素质教育（）银装素裹（）

　衣着素净（）

　二．读拼音，写一手漂亮的字。（10 分）

　yōu yǎ

　jié rán

　 fěi cuì

　zhuān xīn zhì zhì （

　）

　 （

　 ）

　 （

　 ）

　（

　 ）

　duàn liàn

　zhǎn xīn

　pái huái

　 yǔzhòng xīn cháng

　（

　 ）

　（

　 ）

　（

　）

　（

　 ）

　三、根据提示，在句子中填写恰当的成语。（6 分）

　1、元宵节到了，北京的大街小巷到处（

　 ）。（挂着灯笼，把街道装饰得五彩缤纷）

　2、在自己家里，我们可以（

　）。（按着自己的心思做事，想怎么做就怎么做）

　3、中国上海世界博览会上的展品琳琅满目，令人（

　 ）。（一时看不过来太多美好的东西）

　4、广场上的音乐响起，四面八方的人（

　 ）。（像蜂一样成群而飞，一起向前）

　5、日本海啸发生时，黑色的海浪（

　 ），瞬间冲毁了一个个村庄。（形容来势很猛，到处都是）

　6、当她穿着一身小丑的衣服站在同学们面前的时候，同学们（

　 ）。（一起放声大笑起来）

　四、判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4 分）

　1.“五湖四海”是指有五个湖，四个海，形容面积、范围很大。（ ）

　2.“能力薄弱也无过于他们了”一句是说能力最薄弱的就是他们了。（ ）

　3. 《北京的春节》在表达上是以时间为序，《藏戏》是以说明事物的不同方面为顺序来写的。（ ）

　4. “这个理由很勉强，恐怕说服不了他。”和“他咬咬牙，又勉强走了几步”两个句子中“勉强”一词的意思相同。（

　）

　五、成语对联。有些成语放在一起两两相对，浑然天成，恰是一副极妙的对联，例如：万水千山――五湖四海。请你将下列成语用直线连成对联。（4 分）

　愚公移山

　精卫填海 狗仗人势

　画饼充饥 望梅止渴

　忠言逆耳 良药苦口

　狐假虎威 六、理解句子，恰当填写。（14 分）

　1.“像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离”一句中“一文”指，“一武”指。

　2. “在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力成长。”一句中，就桃花心木而言，“很少的养分”指，“巨大的能量”指。就人而言，指在生活的不确定中能锻炼成。这是一种的表达方法。

　3.“但我深深地知道----人的身躯怎能从狗洞子里爬出！”破折号的用法是 。

　4.“它们大多为三至六层楼，一百至二百多间的房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”一句中所用的说明方法是 和 。

　 5. 世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢？

　 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？

　 这是文章《藏戏》开头的三个自然段，用和 的手法概括出藏戏、 、 的特点。七、精彩回顾。（10 分）

　1.千门万户曈曈日， 。

　2.，观千剑而后识器。

　3.《学弈》一文中，“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是：一人；一人。

　4. 竹篓是傣族传统的建筑形式。傣族人家至今依然保持着“”的习惯。

　5.但是我们想到，想到大多数，我们，就是。《为人民服务》 6.“我以日始出时去人近，而日中时远也。”的意思是。

　八、潜心阅读。（18分）

　 走进书屋里去 有人说，现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分的时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

　这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识（

　）多（

　）流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

　造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费力地坐在荧光幕前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。（

　 ），能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

　小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

　（

　 ）把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光幕前的观赏（

　 ）是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。

　求知和文学欣赏的方式变得多彩多姿，这是现代人莫大的幸福。我们再也不必“囊萤夜读”“手不释卷”，而能够在欢笑里、蹦跳中增长知识。不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你

　能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去，浸浴在“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶”的境界里。

　1. 为文中的括号处填上恰当的关联词。（3 分）

　2. 选择正确答案。短文作者的主张是（ ）：（2 分）

　①不看电视了，只是读书 。

　②大部分时间看电视，少阅读一点书。

　③少看电视，多读书。

　3.短文为什么以“走进书屋里去”为题？（4 分）

　4. 作者把阅读书籍和荧光屏前观赏分别比做什么？你从中感受到了怎样的启示？（5 分）

　 5.我们今后该怎样对待看电视、漫画书和阅读书籍的问题？请发表你的见解。（4分）

　 九、习作天地。（任选一题写作）（30 分）

　题目：1.《我们班的流行风》

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