五年级科学上册第一单元知识点复习总结

　 五年级科学上册复习要点

　学校：南关小学 班级：五年五班 学生姓名：

　第一单元知识要点总结

　种子发芽的基本条件：

　 一是温度。最适温度为 20-25℃。二是 水分。

　三是充足的氧气。

　一、种子萌发实验

　要研究的问题：

　 绿豆种子发芽必须要有水吗 我的推测 ：

　绿豆种子发芽必须要有水 两组相同的条件：

　温度，空气

　光照 两组不同的条件：

　 一组有水，一组没有水 实验方法：对比实验 现象：有水的种子发芽了，没有水的种子没有发芽 结论：种子发芽必须有水 二、观察绿豆芽的生长 种子发芽的必需条件：温度、水分和空气 绿豆苗健康成长的必需条件：

　温度、水分、阳光、空气、土壤等

　我们想研究的问题

　绿豆芽的生长是否需要阳光? 我们的猜想

　绿豆芽的生长需要阳光。

　不同的条件

　阳光 相同的条件

　温度，水分，空气，六颗绿豆芽

　我们实验的方法

　把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其二他条件相同，过一段时间观察。

　三、蚯蚓的选择 （实验一）、要研究的问题：蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？

　推测：蚯蚓喜欢光亮的环境 改变条件：光亮 实验方法：对比实验 实验步骤：

　1.把长方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。

　2.在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓，方便它爬行。

　3.把几条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。

　4.5 分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。

　5.再把 5 条蚯蚓放在中间，再做 1 次。

　现象：蚯蚓爬到了黑暗的一端。

　结论：蚯蚓喜欢黑暗的环境。

　（实验二）、要研究的问题：蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境呢？ 推测：蚯蚓喜欢湿润的环境 步骤：

　1.在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土，不同的是一边干燥，一边湿润。

　2.把几条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。

　3.5 分钟以后打开盒盖观察，记录。

　4.再做 1 次。

　现象：蚯蚓爬到了湿润的一端。

　结论：蚯蚓喜欢湿润的环境 蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含有机物的环境中，15℃-25℃为最佳温度，土壤的含水量一般在 60%以上的环境中生存。

　各种动物都喜欢生活在一定的环境中不同的动物对环境有不同的要求 四、食物链和食物网 1.生物之间像链环一样的食物关系叫做食物链。食物链至少要有 3 种生物。

　2.食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者。3.食物链中直接或者间接消费别人制造的事物的生物叫做消费者。

　4.大多数食物链都从绿色植物开始到凶猛的肉食动物为止。

　5.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。

　6.生物的生存除了一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖、互相影响的。

　五、做一个生态瓶 1.水生植物需要哪些生存条件？ 空气、水、阳光、适宜的温度、泥土等 2.池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？ 氧气、食物

　3.动物为植物的生长作了哪些贡献 养料、防止植物的大量生长

　4.塘里有哪些非生物？ 池水、泥土、空气、阳光等

　5.一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。

　6.生物与非生物之间的关系是：互相作用、互相依存

　 7．生物和非生物互相作用互相依存形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。

　 8、制作生态瓶放入的次序：

　（1）先放入洗干净的沙子； （2）再倒入自然水域的干净的水； （3）种上适量的植物； （4）植物存货后放入少量的小鱼小虾； 9、制作生态瓶需要注意的事项：

　 （1）塑料瓶子要洗干净； （2）瓶底的泥沙要洗干净； （3）水必须是自然水域的水； （4）种上水草浮萍； （5）放入动物要少量。

　七、维护生态平衡 1、如果鹰少了，兔就会增加，草就会被吃光。

　2、如果兔少了，鹰就没了食物，就被会饿死，或被迫迁徙。草会疯长。

　3、如果草少了，兔子和其他畜牧会饿死，还会使土地荒漠化。

　自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。如果生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡 简答：作为二十一世纪的小主人，我们应该为维护生态平衡，保护我们的家园做些什么？ 答：1.大力发展植树种草，退耕还林，不乱砍乱伐，不过度放牧。

　2.为珍稀生物建立自然保护区，保护区内不准狩猎，不准砍伐。

　3.保持食物链的完整，不破坏食物网 4.大力进行环保宣传，增强全民保护环境的意识。

　世界上第一个自然保护区:美国黄石国家公园 中国个自然保护区:广东鼎湖山自然保护区

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