高校英语师范生培养范文三篇

高等学校是本科院校、专门学院和专科院校的统称，简称高校。高等学校主要分为普通高等学校、职业高等学校、成人高等学校。中国大陆高等教育系统拥有双一流、部省合作共建高校、中西部高校基础能力建设工程、2011计划、111计划、卓越工程师教育培养计划、， 以下是为大家整理的关于高校英语师范生培养3篇 , 供大家参考选择。

高校英语师范生培养3篇

第一篇: 高校英语师范生培养

师范生教育教学技能的培养

作者：刘艳平

作者机构：濮阳职业技术学院,河南濮阳457000

来源：濮阳职业技术学院学报

ISSN：1672-9161

年：2016

卷：029

期：005

页码：137-139

页数：3

中图分类：G652

正文语种：chi

关键词：师范生;教学技能;训练

摘要：随着我国基础教育的发展,以新课程理念为导向的教学改革对师范生基本素质和基本能力的要求越来越高,同时科技创新和互联网的融合等对师范生教育教学技能提出了新的更高的要求.目前,不少师范毕业生教育教学技能本领不强,很难快速适应新课程教学的需要.师范院校要结合师范生教育培养目标和要求,通过科学有效的教学设计,科学、规范、系统地培养师范生的教育教学技能,既提升师范生的专业技能,也为社会培养更加专业的技术人才.

第二篇: 高校英语师范生培养

试论高校师范生教学设计能力的培养与提高
作者：马晓燕
来源：《现代职业教育·职业培训》2017年第09期

        [摘要]教学设计能力是一个教师的基本功，能力的强弱影响着教师对一门课程的教学效果和质量，因此师范生必须具备较强的教学设计能力。

        [关键词]高校师范生；教学设计能力；培养

        [中图分类号]G642 [文献标志码]A [文章编号]2096-0603（2017）27-0186-01

        随着我国经济社会和互联网的快速发展，社会很多方面都出现了变革，在教育领域亦如此，尤其是教学模式也发生了很大的变化。现代教学理论提倡改变以前以教师为中心的教学模式，转变为以学生为中心的教学模式，这就对教师的教学设计能力等方面提出了更高的要求。针对在校的师范生，学校应注重培养学生的信息素养和教学设计能力，并给予机会让其将这两项内容进行有机结合，以培养出满足信息时代社会需求的教师。

        一、信息时代的教学设计

        教学设计是指根据特定的课程，按照学校的人才培养方案和教学大纲，对一学期课程教学的设计，包括课程目标的设定、教学课题的分析、教学内容的设计、教学方法的选择、教学质量的评价，教学设计是教师讲授一门课时贯穿始终的工作，其目的是提高教学质量。随着现代信息技术的迅速发展，本文认为在信息时代教学设计还具有以下几方面的特点：

        （一）互联网时代教师获取资源更加便捷丰富

        教学设计的基础是人才培养方案、教学大纲和教材，教师进行教学设计时首先的工作就是对教材进行分析，在互联网不发达的情况下，教师若想对一门课程的内容进行深刻的把握，则需另外选择三至五本教辅书籍来帮助教师进行内容分析和课程设计。但是，在信息高度发达的今天，教师可以根据本地区学生的特点和生活环境，在网络上寻找丰富的资源补充教材内容，可见互联网时代教师获取资源的便捷性。

第三篇: 高校英语师范生培养

高校师范生小学教学实习总结

　　近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。实习时间虽然短暂，但是学到并总结出了很多书本以及大学老师没有教过我们的东西，以下便是我的师范专业小学教学实习总结。
　　听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一堂课。虽然在学校时候有一次试讲，但是那是对着自己班的同学讲，跟一年级小孩子有着很大的区别。刚开始心情特别紧张。老师在介绍完之后呆在那里不知如何接下去，给孩子们放课件的时候也出现不少骚动，那是因为一些环节中的细节没有把握好，对课件也不那么熟，导致了很多问题的出现。
　　针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案。在之后的一些课堂，不像第一节课那样手足无措，当然还有许多细小的需要注意的地方。
　　老师说，多一份准备，就多一份把握，做什么事情都一样，特别是教师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一部分，你可以通过一个表情来肯定学生，也可以通过一个动作肯定学生，但是，我在这方面做得还不够，需要多锻炼。
　　实习期间我听了很多课，除了美术课，更听了语文、数学等一些主课，虽然课程有区别，但在课堂的处理上，很多地方是相通的，值得借鉴的。包括省领雁工程的老师们上的一些课，我们总是不能上出完美的、理想的课，所以需要课后的反思，思考课堂中一些欠缺的地方，在今后的课堂中应该注意的地方。
　　时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。我学到了很多。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
　　总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，思想汇报专题准备全身心投入将来的教育事业。
　　最后，非常感谢实习单位文澜小学给了我这次学习的机会，提供了就业前一次宝贵的热身。也很感谢指导老师郭老师对我的悉心指导，和帮助过我的老师，还有那些孩子们。
　　

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