幼儿教师培训学习心得体会

下面是小编为大家整理的幼儿教师培训学习心得体会,供大家参考。

幼儿教师培训学习的心得体会

第二次教师培训是由山西安文理学院师范院校李新洲老师为

我们主讲的，主要从幼儿教师职业道德的方向、核心等各个方面

进行了阐述，并相应地列举了很多身边的事例，真是有形有色。

经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们中的一点一滴将直接影

响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自己的教育

言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的

展示。

有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什

么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的

人生。从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。

幼儿期是孩子品德形成的最佳时期.无论从任何意义上讲，父

母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到

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幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的责任。但

在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿

道德行为的"培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不

能有任何轻重之分。

二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高

的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进

行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、

勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、

学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种

矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为

品德，只有这样，才能顺应时代发展。

在幼儿园经常使用说服、榜样、将和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把一定的思想、认识或观念赋

予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确观念，

更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识，用

意动摇，不牢固。

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本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作

一个接纳知识的“容器”，一个被动的接受者。随着教育观的不

断改变，幼儿的一个自主的、又能力的学习者的观点，被我们逐

渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个学习者，而是一个

有能力的思考者、思想者。他们有自己分析事物的逻辑，有独特

的解决问题的能力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力！从新认识幼儿：从一个“容器”到有能力的学习者，到有能力的

思考者，在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。

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