舞蹈班助教老师年度总结

下面是小编为大家整理的舞蹈班助教老师年度总结,供大家参考。

舞蹈班助教老师年度总结

舞蹈班助教老师年度总结(一)

弹指一挥四个月已毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。“千里之行，始于足下”，充实而又

忙碌的工作中，使我真正体会到作为一名文化工作者的辛苦和做一

位舞蹈老师的乐趣以及责任，使我的教学经验得到了一个质的飞跃。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活，现在已经渐渐变得顺其自然了，回顾这几个月的工作，既紧张，又新奇，收获也很多。

舞蹈是一门形体艺术，是以人体为手段，以人体的动作、姿态为语汇，来表达一定的思想感情的动态的、表情的、表现性艺术。少

儿舞蹈它包含青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“美”的感受与亲和力。少儿舞蹈教育对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等，具有

课堂教育所无法代替的积极作用。我结合自己的教学实践，现将这

学期的教学工作总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，

精益求精。

一、舞蹈基础训练部分。

首先，从低年级的舞蹈基础训练课程开始就加进一些基础练习元素和律动，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变

得更为轻松活泼，及更为实用也更方便学生的掌握。并在音乐上也

采用一些少儿律动性较强的音乐，使学生对今后学习、编排幼儿舞

蹈有一个整体的感受和理解。

其次，为了从整体上训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感。在以往较为单一，更为注重学生动作完成质量的训练基础上，在组合中更多的加

进一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应能力和表演

能力。

第三，为了强化学生的自学能力，加强学生学习的积极主动性，改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作或

组合做出来，使学生较快的掌握舞蹈规律。既提高学生的舞蹈实际

接受能力，又增强了课堂的教学互动性。使教学效果有了明显的提高。

二、民族民间舞部分。有选择的对几种具有代表性的民族民间舞的基本动律及其民族韵律特点进行编排整理、组合，使学生能在较

短的时间内尽可能多的掌握舞蹈动作素材，拓宽舞蹈知识面，提高

学生对舞蹈的表现力，为今后的舞蹈教学和幼儿舞蹈创编开阔思路。同时，除了注重民间舞课程难易和实用的选择外，在对学生良好气

质的培养上也加进了对学生不同气质舞蹈的训练，通过学习感受具

有不同气质特征和代表性的民族民间舞，如通过粗犷豪放的藏族和

蒙族;细腻柔美的傣族;热情奔放，欢快活泼的维吾尔族等不同舞蹈

气质特征的学习、掌握，来改变自身气质的不足一面。最大限度地

发挥自身所具有的潜能，使学生能有一个健康良好的气质。

舞蹈班助教老师年度总结(二)

舞蹈作为教育内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，

加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。回顾本学期的工作，总结四个字：充实、忙碌。

为了上好舞蹈校本课程，我不断地加强学习，不断提高思想业务素质。因为只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一

直以来我积极参加舞蹈排练，观看各地的比赛和演出的舞蹈碟片，

学习各种技法和亮点。另外，平时有时间欣赏各类舞蹈的排练和队

形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充

实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好

了准备。

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