《一年四季我知道》大班教案3篇（范文推荐）

《一年四季我知道》大班教案1　　活动目标：　　1、在说说、看看的过程中，进一步了解四季的主要特征。　　2、相互之间合作尝试表演四季中的一些场景，体验合作的快乐。　　活动准备：　　1、场地划分春、夏、下面是小编为大家整理的《一年四季我知道》大班教案3篇（范文推荐）,供大家参考。

《一年四季我知道》大班教案1

　　活动目标：

　　1、在说说、看看的过程中，进一步了解四季的主要特征。

　　2、相互之间合作尝试表演四季中的一些场景，体验合作的快乐。

　　活动准备：

　　1、场地划分春、夏、秋、冬四个区域。

　　2、标上春、夏、秋、冬的字样，事先了解好什么地方有树木和春天开的花。

　　活动过程：

　　一、说说四季

　　1、你们知道一年中有几个季节？这些画分别代表哪个季节？谁能给他们排排队？（观察树）

　　2、小结：春天的树是彩色的，千万朵花儿在树上开心的笑；夏天的树是绿色的，满树的绿叶在欢腾的鼓掌；秋天的树是金色的，沉甸甸的果实金光闪闪；冬天的树是银色的，枝干上挂满了皑皑的白雪。

　　3、春天是一个怎么样的春天呢？春天还会发生哪些有趣的事情？

　　4、夏天你最喜欢做的一件事情是什么？

　　5、秋天呢你喜欢秋天吗？为什么？

　　6、冬天给我们感觉是怎么样的？

　　小结：四季是交替变换的，每个季节都会带给我们不同的惊喜。

　　二、表演

　　1、现在我们把我们的教室分成春、夏、秋、冬四块，你喜欢哪个季节就选择相应的地方坐下。但是你们每个季节中的人数不能超过5个人

　　2、幼儿选择，你为什么选择这个季节？

　　3、现在我们请大家一起合作表演你所选择的这个季节中发生的一些有趣的事情。

　　4、相互商量

　　5、表演、评价。

《一年四季我知道》大班教案2

　　活动目标：

　　1、体验集体游戏的快乐，提高反应的灵敏性和动作的协调性。

　　2、乐意参与制度游戏规则，并能按照游戏规则进行游戏。

　　3、知道四季的基本特点和轮换的顺序。

　　活动准备：

　　春、夏、秋、冬四幅大图，一个大轮盘，春、夏、秋、冬四个字的纸块。在一块场地上划分好四份代表四个季节。

　　活动过程：

　　一、复习

　　教师：小朋友，上节课我们学习了四季风，你们都还记得四季风的特点吗？春风温暖，夏风炎热，秋风凉爽，冬风寒冷。

　　二、学会儿歌《一年四季我知道》。

　　1、教师：现在是什么季节？你最喜欢哪个季节？其实每个季节都很有趣。春夏秋冬四季轮换，它们是永不停止的。现在让我们一起来说说一年四季的轮换顺序。

　　2、出示大轮盘，把小朋友说的季节贴上去。

　　教师：一年有四个季节，那第一个是什么季节？对！春天，春天到处都是嫩绿的小草，长出的新芽，翩翩起舞的蝴蝶，我们可以去公园放风筝。春天过去什么季节到了呢？夏天，春天过去夏天到。在炎热的夏天我们可以去游泳，去划船。女孩子可以穿上漂亮的花裙子，男孩子可以穿上酷酷的小背心、小短裤。夏天过去什么季节就应该来报到了呢？夏天过去秋天到。秋天很凉爽，它是丰收的季节，落叶纷飞。秋天过去冬天就要来啦，冬天非常的寒冷，小朋友要穿上厚厚的保暖的大衣。

　　3、出示四季的大图，让幼儿了解四季的基本特点。

　　4、念儿歌《一年四季我知道》。

　　三、游戏：《一年四季我知道》

　　1、教师带领幼儿熟悉场地上的四个区域，分别是什么区域，知道季节轮换是顺时针的。

　　2、教师初步交代游戏规则：幼儿手拉手围成一个圈，边沿圈走，边念儿歌《一年四季我知道》。念完儿歌后，教师就会说某个季节到了。小朋友就要跑到这个圈中标有这个季节字样的方块中。而且要做这个季节特征的对应动作。并且要讲出自己做的动作是什么动作。讲不出的，怪兽就会把他吃掉，他就不可以和小朋友和老师一起玩游戏。

　　3、教师与幼儿共同商定每个季节的特征动作。如，教师发出信号说“春天到了”幼儿做小鸟飞的动作，放风筝的动作。“夏天到了”游泳的动作。“秋天到了”做落味转圈的动作，或捡树叶。“冬天到了“做滑雪的动作。

　　4、教师总结幼儿讨论结果，把商定好的动作加进游戏中。

　　5、幼儿与教师一起按规则玩游戏。

　　6、选若干幼儿轮流代替教师说出“某个季节到了”，教师与幼儿配合游戏。

《一年四季我知道》大班教案3篇扩展阅读

《一年四季我知道》大班教案3篇（扩展1）

——一年四季大班语言教案3篇

一年四季大班语言教案1

　　活动目标：

　　1、在不同的游戏情境中用语言清楚表述四季的主要特征。

　　2、参与制定游戏规则，体验语言游戏的乐趣。

　　3、理解一年四季内容，丰富相关词汇。

　　4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　　活动重难点：

　　能根据自己的经验，用语言清晰地表达四季的特点。

　　遵守游戏规则，在游戏的情境中与同伴合作。

　　活动准备：

　　1、物质准备：自制四季拼图l游戏转盘，在圆盘上划分四格，分别代表春、夏、秋、冬四个季节。自制记分牌四个。自制冠军队旗帜。

　　2、经验准备：活动前收集有关一年四季不同特征的资料。

　　活动过程：

　　一、游戏：拼拼乐。

　　1、介绍四季拼图游戏教师：今天，曹老师要请你们做一个拼图游戏。请你们每位小朋友到托盘里随意拿一块拼图并根据拼图底版上的提示来进行拼图，拼好以后请你们说说拼图里有些什么？（发现了什么？是什么季节？）

　　2、幼儿自由操作。

　　3、猜季节。

　　4、说说有关于每个季节的特征教师：在这个四个季节中，你们最喜欢哪个季节，说说你们的理由？

　　5、教师根据每组幼儿的回答结果，分季节进行小结教师预设问题：

　　◆春天里哪些花开了？

　　◆春风吹过，柳条会怎么样？

　　◆经过几场春雨，春笋发生什么变化？

　　教师小结：春天到了，柳树长出了嫩芽，一阵微风吹过，柳条随着春风轻轻摆动，春雨淅淅沙沙地唱着歌，小草偷偷地从草地里钻出来，花儿们露出了笑脸，一阵小朋友开开心心地春游去。

　　◆夏天到了，可以吃哪些好吃的东西？

　　◆哪些昆虫会发出鸣叫声？

　　教师小结：夏天到了，美丽的荷花开了；知了不停地在树上知了知了地叫，小朋友们在树荫下乘凉，吃冰激凌，惬意极了。

　　◆秋天，农民伯伯会做些什么？

　　◆树叶会发生什么变化？

　　教师小结：秋天到了，菊花开了；枫树林里的枫树飘落下来，随着风儿跳起了舞，小朋友一起和落叶做游戏。

　　◆冬天到了，哪些树不怕寒冷？

　　◆人们在冬天会做些什么？

　　教师小结：冬天到了，雪花慢慢从天空中飘下来，盖在了树上，仿佛给树叶宝宝穿上了一件白棉袄；小朋友们快乐地在广场上堆雪人……一年有四个季节，每个季节都有不同的特征，四个季节不断地轮换着。

　　二、游戏：四季转盘。

　　1、第一次游戏。

　　教师：这是什么？（大转盘）。看，曹老师把四个字贴上去，你们认识这四个字吗？（出示春、夏、秋、冬）给这个大转盘取个名字吧。（引导幼儿名字要起得短些会更加好说）

　　（1）教师交代游戏的方法：

　　教师：一年四个季节，所以这个游戏要分成四组，每组为三个小朋友。怎么分呢？请刚才拼同一副拼图的小朋友为一组，坐到你们刚才拼图的那张桌子后面，商量一下自己小组的名称。（幼儿寻找坐位，分成春之队、夏之队、秋之队、冬之队。）游戏有一个要求：每组选一名小朋友上来旋转大转盘，如果当大转盘转到"春"字的时候，请这小朋友要学说一句话：…天去，…天来；再请每组的另外两位小朋友接着说说：春天到了有些什么？既然是分组游戏，我们要进行记分，第一个旋转转盘的小朋友如果说对了…天去，…天来就加一分，后来两个小朋友也接的对了也各加一分。记分需要什么？曹老师为你们每组准备了一个记分牌帮助你们记录每一次游戏的得分。

　　（2）幼儿讨论游戏的规则●组织幼儿讨论：三人如何合作进行游戏。

　　教师：给你们一分钟的时间商量，谁来旋转大转盘、另外两个小朋友谁先说，谁后说。

　　（3）进行第一次游戏：由春天组开始。

　　（4）帮助幼儿记录分数教师：由于这是第一次游戏，你们的经验还不够丰富，所以这次游戏由我来做评委为你们评分。（教师根据每组幼儿的回答情况即时加分）

　　（5）教师小结教师：在第一次的游戏中，老师发现有的组得了三分是因为他们第一个小朋友四季的顺序也说对了，后面两位小朋友接的话也接的正确，但有的组。希望每组加油。

　　2、第二次游戏。

　　教师：第一次游戏是从春天组开始的，这次游戏从哪组开始（夏天组），夏天去秋天来请秋天组的小朋友来做评委，为其他小组的游戏结果进行评分。游戏的规则和第一次不同，先请一位小朋友旋转大转盘，当大转盘停到哪个季节的时候，请两外两名小朋友说说该季节我们可以做些什么？

　　（同样给幼儿一分钟的时间讨论谁转转盘，谁先说谁后说，提示幼儿轮流进行。特别是秋天组的小朋友邀请一位小朋友上来做评委为夏天组翻记分牌）

　　3、第三次游戏。

　　（1）教师交代游戏的方法：

　　教师：这次游戏我们要增加难度，也请每组选一名小朋友旋转大转盘，如果当大转盘转到"夏"字的时候，请这名小朋友说一说：…天去，…天来；再请每组的其余两位小朋友，一个接着说：在什么地方，另一个说：做什么事情？和第一次游戏一样，第一个小朋友说的四季顺序正确得一分，另外两位小朋友接的正确也各得一分。（第三次游戏如果有哪一组回答不出可以进行抢答，抢答对可以加一分，抢答错扣一分）

　　（2）幼儿讨论游戏的规则●组织幼儿讨论：三人如何合作进行游戏（可换一名小朋友上去旋转大转盘与评委）

　　（3）进行第三次游戏。

　　（4）幼儿进行评分。

　　三、游戏结束。

　　为冠军队颁冠军旗。

　　教师：好，游戏结束，请每组计算一下自己的得分情况，分数最高一组即为冠军。

《一年四季我知道》大班教案3篇（扩展2）

——幼儿园大班游戏教案《一年四季都知道》含反思

幼儿园大班游戏教案《一年四季都知道》含反思1

　　活动目标:

　　1、体验集体游戏的快乐，锻炼反应的灵敏性和动作的协调性。

　　2、能根据季节特征参与制定游戏规则，按照游戏规则进行游戏。

　　3、发展幼儿的动手能力。

　　4、体验明显的季节特征。

　　活动准备：

　　情境准备：在活动室里划出春、夏、秋、冬的四个区域（用纸板画出带表四季的画）

　　活动过程：

　　一、学儿歌《一年四季我知道》

　　1、请幼儿说一说四季轮换的顺序问题：一年之中最开始的季节是什么？春天过去是什么季节？冬天过去之后呢？

　　2、学念儿歌《一年四季我知道》

　　提示：教师说前两句，幼儿说后两句

　　二、欣赏歌曲《四季童谣》

　　1、教师和幼儿共同欣赏歌曲《四季童谣》

　　2、请幼儿结合歌词讲述四个季节的典型特征

　　三、游戏：一年四季我知道

　　1、教师交待初步的游戏规则：幼儿手拉手围成一个圈，边沿圈走，边念儿歌《一年四季我知道》念完儿歌，教师出示四季图片，出示哪一个做哪一个季节的动作。

　　2、教师带领幼儿熟悉活动室里的四个区域

　　3、教师与幼儿共同商定与每个季节特征对应的动作是什么。商定的动作要符合季节的特征

　　4、教师总结幼儿的讨论结果，把商定好的动作加进游戏规则中。

　　5、幼儿与教师一起按规则玩游戏提示：游戏进行几次之后，教师可请个别幼儿来指挥游戏，并请幼儿创编四季的动作建立新的游戏规则，然后再继续进行游戏。

　　教学反思

　　在这节课中，我能照顾到幼儿的理解能力。都是用一些幼儿经常儿歌来上课。做到层次分明，容易区分。趣味性强，能挑动起幼儿的学习兴趣。

《一年四季我知道》大班教案3篇（扩展3）

——我喜欢家乡的一年四季作文

我喜欢家乡的一年四季作文1

　　我的家乡是一个景色迷人的村庄，它虽然没有城市那么美丽，但是它在我的眼里却是一个非常美丽的地方，也是一个非处留恋的地方。

　　每当春天快要来临的时候，村庄的景色就更美丽了，活泼可爱的小燕子从南方飞了回来，在天空中自由自在的飞翔，它们一会儿飞*字，一会儿飞成“一”字，小蜜蜂在花上飞来飞去，一会儿飞到这朵花上，一会儿到哪朵花上，小鸟在树枝上叽叽喳喳的叫着，给这个寂静的小村庄增添了无限生机，还有那些不被人注意的`小草，正在你用我我挤地向上生长，踩上去软绵绵的，像踩在Leroy绿绿的地毯上，舒服极了。我好像在做梦一样，多美啊！

　　夏天到了，杏树花开了，落在孩子们的身上，在那茂密的绿叶下，藏着一些小杏子，它们都扁圆扁圆的。到了秋天的时候，这些果实都成熟了，我们走进果园，一股水果的香气扑鼻而来，我们不由得摘下一个杏子往嘴里送，杏子又酸又甜真好吃，大家都吃了一个又一个，把牙都酸倒了。

　　当秋风吹过时，这个村庄的景色就更迷人了，特别是果园的果子，它们都高高的头上红红的，像小朋友的一张张笑脸，谁也想多吃几个。

　　秋天过去了，冬天有快来了，在冬天雪花满天飞，雪花落在房子上树上，到处是白茫茫的一片，大雪把村庄装饰的像晶莹的世界，村庄的孩子们不怕冷，他们在雪地上堆雪人打雪仗，手都冻红了，可是他们玩得是那么开心，那么得痛快。啊，我喜欢家乡的小村庄，更爱村庄的一年四季。

《一年四季我知道》大班教案3篇（扩展4）

——一年四季记叙文3篇

一年四季记叙文1

　　春天来了,小河*的柳树发出了尖尖的嫩芽儿,地上也冒出了嫩嫩的小草儿。在奶奶的院子里，那几棵桃树开满了粉得像霞一样的桃花，远远就能闻到一阵阵花香。春天的风是轻柔的，温暖的，春风轻轻地拂过田野，带着稀稀梳梳的小雨,霎时，田野里变的绿油油的一片，像一张青青的地毯。我闭上眼睛，深深地吸了一口气。让人感觉心旷神怡。

　　夏天，柳树变得茂盛，阳光穿透树叶，射在我眼前，十分耀眼，像一面镜子，在阳光下发出强列的.光线，无法睁开双眼。院子里的桃树长出了青青的，毛茸茸的小果儿，看得我那口水情不自禁地往外直流。池塘里荷花的样子千姿百态，像害羞的小姑娘，羞红了脸，躲在碧绿的荷叶下面，不敢出来打招呼，田野里秧苗变得茂盛了，在风下扭着自己的腰肢。

　　秋天，柳树开始落叶，小草慢慢的变黄了，院子里的桃树结满了粉红粉红的鲜果，枝条被压弯了腰，抬不起头来。田野里金灿灿的稻谷，一望无际，在太阳的照射下像金光闪闪的黄金。

　　冬天，纷纷扬杨的雪花漫天飞舞，河面结了一层薄薄的冰，柳树上压满了厚厚的白雪，枝条下掉着一根根冰条。院子里，房屋顶上，菜园里，田野里到处都是垲垲白雪一片，踩在雪上会发出“χχā钡南焐宕嘤窒炝痢BR>

　　我爱一年四季，更爱一年四季的景色。

《一年四季我知道》大班教案3篇（扩展5）

——大班科学一年四季和12个月教案3篇

大班科学一年四季和12个月教案1

　　设计意图：

　　一年四季和12个月都属于生活常识的范围之内，作为大班的幼儿有必要了解四季的特点、掌握12个月。

　　教学目标：

　　1.幼儿了解一年既可以分为12个月，也可以分为四季。

　　2.幼儿通过观察一系列的图片能说出四季的相应特点3.幼儿热爱自然，亲近自然。

　　3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　4.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

　　教学重点：

　　能清楚了解12个月所对应的季节。

　　教学难点：

　　让幼儿自己组织语言，说出四季的特征。

　　活动准备：

　　物质准备：1~12月的卡片、具有四季明显特征的大自然图片。

　　经验准备：幼儿已经熟练掌握1~12这12个数字，并基本了解一年有四季之分。

　　活动过程：

　　一、情景导入--一年妈妈和她的12个宝宝老师："大家好，我是一年妈妈，我有12个宝宝，为了好记，我给他们每个人的名字里都取了一个"月"字。第一个宝宝叫一月、第二个宝宝叫二月、第三个宝宝叫三月，小朋友们，你们知道其余几个宝宝叫什么名字呀?"(教师引导幼儿说出其余的月份)幼儿："四月、五月、六月、七月……"老师："我的宝宝们喜欢三个三个地待在一起，每三个宝宝喜欢同一种颜色，我们来看看他们喜欢的是哪些颜色吧!"(引导语："小朋友们这是哪三个宝宝啊?"、"看看他们喜欢的是什么颜色呀?")二、一年妈妈给12个宝宝分房间老师："我呀有四栋房子，分别取名"春屋"、夏屋、秋屋、冬屋，我根据宝宝们喜欢的颜色，先把这四栋房子刷成了绿色、红色、金色、白色，这样3月、4月、5月放在绿色的春屋里，可是我遇到了一些问题，我不知道春屋里该放些什么东西呢?小朋友能不能来帮我想想这个问题呀?"(幼儿回答"刚刚发芽的小草可以放在里面"、"还有风筝也可以放在房子里"等，)教师依据四季依次提问，比如"我们来看看6月、7月、8月宝宝该住那个房子里呢?房子里又该放些什么呢?大家注意哦，他们只会选择自己喜欢的颜色刷成的房子住哦!"三、回顾问题一："小朋友们现在是几月份啊?"，幼儿回答问题二："这个月的宝宝喜欢和哪两个宝宝住在一起啊，他们喜欢什么样的颜色，住在哪个房子里啊?房子里有些什么啊?"(让幼儿回答后，教师再进行总结)问题三："谁来说一说你喜欢哪个房间呢?你为什么喜欢那个房间呀?"

　　反思：

　　1、材料准备过于简单，如果能更丰富一点的话，小朋友参与其中的兴趣会更大;

　　2、老师对课堂掌控过多，小朋友能再自由一点就好了。

《一年四季我知道》大班教案3篇（扩展6）

——一年四季小学作文 (菁选3篇)

一年四季小学作文1

　　春天来了，公园里淡黄色的迎春花向着我们点头，粉的、白的樱花已经悄悄的开放了，还发出了淡淡的清香，人们有的拍照留念、有的"写生画画等……

　　夏天公园里的荷叶已经成了小鱼的太阳伞，荷花向我们露出了粉红色的笑脸，五颜六色的花正忙着竞相开放呢，玫瑰花红的耀眼，郁金香有紫色、蓝色等五彩缤纷的颜色。大树伯伯使劲的伸展着双臂张开他那慈祥的怀抱，让人们在它那浓郁茂盛的树叶下乘凉、聊天感受着大树伯伯带来的一丝清凉。公园里的小动物都躲在屋里不出来跟我们玩耍了，也许它们也正想着吃个冰淇淋。

　　秋天公园里的菊花争奇斗艳，五彩缤纷、色色俱全，有的正在忙着梳妆，有的还在睡觉呢。嫩绿的树叶变成了火红的枫叶和黄叶，黄叶从树上慢慢的飘落下来，像蝴蝶跳着优美的舞蹈从树上飞下来。地面上就像铺上了一层金色的地毯，踩在上面软绵绵的，舒服极了。人门在公园的空地上放着风筝，各种各样的风筝在秋风的吹拂下左右摇摆，有的像燕子，有的像飞机，有的像花朵美丽极了。

　　冬天来了，“哗哗哗”下起了大雪，不久公园就变成了一个银装素裹的世界。小河结冰了，人们有的在滑冰，有的在打雪仗，还有的在堆雪人，玩的开心极了。雪莲花白的像雪，粉红色的梅花开得无比灿烂，松树伯伯依然挺立着身体，舒展着绿色的枝叶，在风雪中摇摆。

　　啊！我爱这公园的四季。

一年四季小学作文2

　　春天来了，公园里淡黄色的迎春花向着我们点头，粉的、白的樱花已经悄悄的开放了，还发出了淡淡的清香，人们有的拍照留念、有的写生画画等……

　　夏天公园里的`荷叶已经成了小鱼的太阳伞，荷花向我们露出了粉红色的笑脸，五颜六色的花正忙着竞相开放呢，玫瑰花红的耀眼，郁金香有紫色、蓝色等五彩缤纷的颜色。大树伯伯使劲的伸展着双臂张开他那慈祥的怀抱，让人们在它那浓郁茂盛的树叶下乘凉、聊天感受着大树伯伯带来的一丝清凉。公园里的小动物都躲在屋里不出来跟我们玩耍了，也许它们也正想着吃个冰淇淋。

　　秋天公园里的菊花争奇斗艳，五彩缤纷、色色俱全，有的正在忙着梳妆，有的还在睡觉呢。嫩绿的树叶变成了火红的枫叶和黄叶，黄叶从树上慢慢的飘落下来，像蝴蝶跳着优美的舞蹈从树上飞下来。地面上就像铺上了一层金色的地毯，踩在上面软绵绵的，舒服极了。人门在公园的空地上放着风筝，各种各样的风筝在秋风的吹拂下左右摇摆，有的像燕子，有的像飞机，有的像花朵美丽极了。

　　冬天来了，“哗哗哗”下起了大雪，不久公园就变成了一个银装素裹的世界。小河结冰了，人们有的在滑冰，有的在打雪仗，还有的在堆雪人，玩的开心极了。雪莲花白的像雪，粉红色的梅花开得无比灿烂，松树伯伯依然挺立着身体，舒展着绿色的枝叶，在风雪中摇摆。

　　啊！我爱这公园的四季。

一年四季小学作文3

　　春回大地，万物复苏，冰雪融化，草木萌发，一切都充满了新奇，充满了希望。小草从地里探出了头，杨树披上了新衣，柳树妹妹在河边梳着那美丽的.绿发……微风吹过，清香四溢。燕子也在空中飞翔，好像在欢迎春姑娘的到来。

　　一眨眼，炎热的夏天到来了。飘动着的花裙、五彩缤纷的夏装和小凉帽怎么也挡不住那个大“火球”。农民伯伯正用辛勤的汗水浇灌丰收的希望，我们可以听青蛙唱歌，听蛐蛐奏乐……

　　秋姑娘抓一把桂花的香气涂去了夏天的脚印，一片片秋叶随风飞舞。田里的稻谷黄澄澄，田埂上的高粱笑弯了腰，地里的玉米挺着个大肚子，红红的苹果挂满了枝头……农民伯伯看着丰收的果实点头微笑，小朋友望着瓜果垂涎欲滴。

　　冬天来了，纷纷扬扬的雪花给大地、房屋、树木披上了银装，洁白一片。堆雪人，打雪仗，滑冰……其乐无穷。

　　一年四季，大地美丽，地球新颖，童年的无穷乐趣伴我成长。

《一年四季我知道》大班教案3篇（扩展7）

——黄河的一年四季 (菁选3篇)

黄河的一年四季1

　　黄河是*的第二大长河，也是中华儿女的母亲河。我为身居在母亲河边而自豪。下面就由我来讲一讲黄河的四季变化。

　　春天来了，万物复苏，大树出现了嫩芽，小草也冒出了尖牙。黄河也不例外，河水不怎么黄了，缓缓的流着，但她还是那么雄伟，那么豪放。

　　春天悄悄地离去，夏天悄悄地来。黄河她也忍不住寂莫，参与到夏天的歌声中来。你看，那黄河变得更加的汹涌，跌入十里龙槽，发出惊天的响声。最有趣的还是黄河水一半青一般黄的奇特景象。由于陕西下了雨，水都是黄的，而山西没下雨，水是青的，它跌入龙漕后，才汇合成常见的淡黄色。

　　秋天来了，大地一片金黄色，黄河也随着潮流改变了自己的.颜色，变成了金黄色。

　　冬天来了，黄河却没有结冰，她不愧是我们的母亲河。她这种精神，不正是我们中华儿女坚强的精神吗?

黄河的一年四季2

　　我的家乡在博兴县。乔庄镇。牟王村。

　　我们国家有名的河那就是山东省最有名的河——黄河，位于我们村的最北部。

　　春天，黄河水哗哗的流到了我们村的北边，黄土一冲黄河水就被染成了黄色的了，在阳光的照射下黄河的水面上就会出现一道道金光。

　　夏天，黄河水更大了，水哗哗的流着，大哥哥小弟弟们都喜欢到黄河里摸龙虾玩，不一会就摸到十几只龙虾，有的喜欢钓鱼，他们静静地站在黄边等着小鱼上钩，一会就钓了一条大鱼。

　　秋天，黄河里的水渐渐地变少了，我们可以很清楚的看到河里的小鱼游来游去，告诉我们：你昨晚做的什么好梦呀!

　　冬天，里面的水已经没了，黄土被厚厚的积雪掩盖住了，黄河又多了一层雪白的衣裳，好看极了。

　　黄河一年四季都是那么美丽，那么有趣。

黄河的一年四季3

　　我的家乡在黄河边上，我喝着黄河母亲的乳汁长大，伴随她走过了一个个春夏秋冬。

　　黄河之春

　　春天来了，河里的冰开始融化，河水哗啦哗啦地向东流去。一阵春风吹来，河面上泛起一层层粼波，在太阳的照耀下，就像撒下的一片片碎银。

　　河岸两边长满了野草，野草丛中夹杂着一些小花，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。花香散发出来，引来了翩翩起舞的蝴蝶。垂柳倒映在水里，欣赏着自己摇曳多变的舞姿。心灵手巧的小姑娘折几枝柳条编成美丽的柳条环，戴在头上，追逐嬉戏，撒下一串串银铃般的笑声。

　　黄河之夏

　　夏天的河畔是人们的乘凉地。沿河的田野里种满了西瓜。劳动累了的人们，随手摘个西瓜，来到阴凉处，用黄河水洗掉瓜上的泥，便可以吃到新鲜的西瓜了。一群调皮的孩子，把脚伸进水里不时地扑打，溅起朵朵浪花;不一会儿，他们又打起了水仗……

　　黄河之秋

　　秋天收获了大豆、高粱，开始播种小麦了。天不下雨，人们便用抽水机引河水灌溉。汩汩的黄河水唱着欢快的曲子奔向块块农田。村民们脸上写满了笑容：让麦苗吃饱喝足，明年准备丰收吧!住在黄河边真好!

　　黄河之冬

　　寒风吹啊吹，一直吹出了一条长长的弯弯的明镜，那就是封河了。孩子们用大石头砸开冰，钓鱼摸虾，回家后，饭桌上是丰盛的大餐。

　　黄河，我们祖辈赖以生存的母亲河。以前，您曾用自己的身躯挡住了敌人的侵袭;现在，您又默默无闻地服务着人们，打扮着自然。我将继续陪伴您度过未来的每一个季节!

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