我们课堂作文【10篇】

我们的课堂作文1　　今天，坐在教室的我显得十分懒惰，我懒洋洋的趴在桌子上，夏季的到来总使人们懒洋洋的沉睡，教室里一个个没有以往般的兴奋，也没有在课堂上捣乱了，原想好好学习的我，眼皮也朦胧胧睡去，我时下面是小编为大家整理的我们课堂作文【10篇】,供大家参考。

我们的课堂作文1

　　今天，坐在教室的我显得十分懒惰，我懒洋洋的趴在桌子上，夏季的到来总使人们懒洋洋的沉睡，教室里一个个没有以往般的兴奋，也没有在课堂上捣乱了，原想好好学习的我，眼皮也朦胧胧睡去，我时隐时现的看见了班主任，同桌慌忙的叫醒我，我也有些睡意未醒，打了个哈切，班主任走了，我们一个个又睡了，老师的话语好像吹眠曲般，加上我昨晚睡眠不足，我睡得更沉了。

　　哗啦哗啦的雨声，我们听闻雨洒在大地，如同洗礼，雨水同样洗清了原昏昏沉沉的我们，沉睡的学生又活了过来，个个仿佛充满了电，现在已是最后一节课了，大家龙腾虎跃，勃勃生机，有人提议一起放“礼炮”，“礼炮”是指用水瓶将中间扭纠，然后将瓶盖扭松一点，便可放炮了，那声音很像放炮竹的声音，起初，是有人在班上玩，后来就有人效仿，有时，上课就会有人玩结果一片混乱。

　　“10、9……3、2、1、”一起暗暗地倒计时！“嘭嘭。。。嘭嘭”后排的十几人一起齐放，那可谓是壮观，把在讲课的老师吓了一跳，而我们则是哄堂大笑！！！

我们的课堂作文2

　　真的走出校门做问卷了，发现困难亚历山大。

　　走进一个小区，人行道上空无一人，只有树叶缓缓飘落下来。人都去哪里了？突然，一位小姐姐出现在我的眼前。我飞奔过去，但是却换来了声我没空。

　　阿姨，您好！打扰你一下。叔叔，能帮个忙吗？

　　我们像无头苍蝇一般，在街上走着。哎，这么多的问卷。到什么时候能发完啊？

　　来到了商场，我直接跑到了最前面。四下搜寻，许多商铺都关上了门。这时，我看到一位小姐姐坐在凳子上。本想一个健步冲过去，可还是犹豫了好久，毕竟，今天受挫感太强了。最后，我还是鼓足了勇气走了上前。我叫了一声姐姐，她并没有转过头来理我。看来，又该是一次失败了。我有点沮丧，转身想要离开。没想到姐姐转过声来说：同学，你刚才是在跟我说话吗？我没注意听，你能再说一遍吗？我的心跳开始加快：我是来自东方理想学校八年级学生，正在开展走进社会课程问卷调查活动，你能帮我填一下问卷吗？我有点紧张，声音也越来越低。

　　好啊！

　　姐姐接过了问卷。上帝终于为我打开了那扇门，我终于破零了。

　　问卷调查继续着。我们越来越有经验。不同的人，我们会采取不同的策略。老人家，我们就扮可爱；同龄人，我们就套近乎。慢慢的，羞涩和忐忑远离我们，自信和大方与我们为伴。

　　走进社会，我们会发现学习无处不在。与人交流，我们学会了交际；制定调查计划，我们学会了统筹安排；设计调查表，我们学会了查找和整理信息；统计数据，我们学会了分析和总结。一个简单的活动，我们学到了很多本领，得到成长。

　　时代在发展，共享经济深入人心。我们调查的共享单车，已经深入人心。很多人都使用过共享单车，它为我们的生活提供便捷。当然，新生的事物，一定会存在问题。共享单车的.有序摆放、规范使用，是本次调查中大家反映最强烈的问题。大街上、小区里，无序停放，报废的单车，正成为新生的垃圾，影响着环境。如何解决单车的问题，让它更好服务于大家，也是一个迫切需要解决的课题。社会发展，是我们共同的责任。

　　社会，是最大、最鲜活的课堂。让我们一起走出校园，走进社会，去体验更真实而鲜活的学习吧！

我们的课堂作文3

　　“哈哈哈…..”“唉！”今天下午我们班特别热闹，同学们也十分高兴。你问这是为什么？这得从第一节课上课时说起。

　　“叮铃铃……”上课铃响了，英语老师快步走上讲台，和同学们互相问候后，便开始了今天的课程。老师领着我们读了几遍单词，见我们没精打采，象没睡醒似的，便说：“刚才的单词同学们都会不会？”“会----”同学们有气无力地回答。“那我们来做游戏吧？”老师神秘地说，好像预见我们会为这句话精神起来。“好！”同学们果然活跃起来，变得精神抖擞。老师介绍起游戏规则：“我们要玩的是‘金手指’，两个同学一起比赛，老师念到哪个单词的汉语意思，就要用手中的笔按住黑板上对应的单词，反应快的加一分，先加到六分的获胜。谁想来试一……”老师的话还没说完，二十几双手便高高举起来，都想先玩一玩这个新奇的游戏，黄新杰猴急地喊“老师，我！我先！”手都快举到老师脸上了。老师选了胖乎乎的樊文一和瘦瘦的兰子恒，他俩急忙把一支笔抓在手里，上了讲台。站在黑板前，两人都紧紧握住了手中的笔，好像那不是笔，而是枪，随时点名“射击”黑板上的单词。同学们在下面为他们两人加油：“樊文一，必胜！”“兰子恒，加油！”老师说“电影院。”只见他两呆了一会儿，好像在思考那是什么意思，在什么地方，又好像还没准备好，愣住了似的。随后快速反应过来，迅速按住那个单词，樊文一反应快一些，先得了一分。兰子恒接着也得了一分。比赛越来越激烈，两人手中的笔在黑板上跳跃着，到了最后，竟打成了五比五，决定胜负的一局开始了，同学们的心好像提到

　　了嗓子眼上，各种说话声、吵闹声好像被按了静音，一丁点也听不到了，教室里安静的连一根针掉地上的声音都听得见。“医院”老师念到。只听两声清脆的“嗒嗒”声在教室里回荡。同学们期待地看着老师，让老师宣布胜者。老师说：“赢家是兰子恒！”“耶！”支持他的同学们顿时欢呼起来，而支持樊文一的同学们象霜打的茄子——蔫了。

　　这节英语课，同学们都十分高兴。这样的游戏，既巩固了知识，又增加了课堂上的活跃气氛，何乐而不为呢？

我们的课堂作文4

　　我们的生活是多姿多彩的，我们的课堂更是趣味横生。

　　“哈哈哈……”我们的数学课上传来欢乐的笑声，别以为数学课上全都是枯燥无味的数字，在我们班，幽默风趣的数学老师也总能给我们带来快乐，当讲到升和毫升的时候，老师提问：“一个脸盆20**，后面是用升，还是毫升呀？”张宇立马抢答：“升！”我们还没反应过来，老师走到他的面前，大惊失色：“你想在脸盆里洗澡吗？”数学老师话音刚落，安静的教室顿时炸开了锅，有的捧腹大笑，有的仰面大笑，还有的笑得直拍桌子，张宇也不好意思地抓了抓头坐了下去。

　　英语课也不例外，瞧，英语老师正在教室前面讲得津津有味，而我们也听得全神贯注，忽然，英语老师向我们人群走来，我们的目光也随着英语老师的移动而移动，只见英语老师来到一个同学桌前，只见他的头一抬一低，哦，我们恍然大悟，原来老师不动声色，是因为发现了一只“瞌睡虫”，只见老师敲了敲桌子：“你是在学你奶奶点豆子吗？”说完这句话，我们哄堂大笑，那个“瞌睡虫”立刻做得端端正正，连*时不苟言笑的老师也都笑出了声。

　　“喂，你看，前面！”我正聚精会神听语文老师讲课，同桌捅了我一下，顺着同桌的手势望去，原来，不知什么时候飞进来一只苍蝇，这只苍蝇在屏幕上，屏幕像是个机器人在指挥，一会儿变蓝天，一会儿变白云，一会儿变青山……老师扭头又一看：“哦，是只苍蝇老师，帮我翻课件的。那我们双师上课，同学们更应该听讲哦！”“哈哈哈……”我们笑过之后便又认真听讲。

　　欢声笑语的`课堂，给我们留下许多美好的回忆！

我们的课堂作文5

　　我们以前的课堂教学，都是以教师为中心，以满堂灌的填鸭式的单一的教学方法，而现在则建立了以学生为中心，与学生一起探讨问题的方法，让学生能主动吸收信息。这点是与以前教学最不相同的一点。现在，老师不会只讲课本上的内容，还会告诉学生一些别的有用的资料和知识。这使我们受益匪浅。而现在的语文课本内容比较新颖，开学时，当我拿起语文课本，才体会到生活有多广阔，语文世界有多宽广。

　　课堂上，以前我们不会主动发表自己的意见，通常都会想不到答案，搞的课堂静悄悄的。不过现在好了，我们实行了课改，我经常当主持人。实行课改后，一切都改变了，可以自由分成小组，遇到不会的问题时，大家可以讨论，任何难题都被大家一一解答出来，课堂上也就变得热闹了。

　　在我当主持人时大家都争先恐后的举手，更有意思的是，在大家回答完问题后还能点评呢。点评的方式也是各式各样的。自己有不会的问题时，大家也能帮解决。这样以来，一节课大家都能学到很多知识。过去的一切烦恼都被课改解决了，课改的好处可太多了。

　　在新课堂中我一定要好好学习，带领我们组越走越好。

我们的课堂作文6

　　星期五的班队课伴着上课铃声如期而来，我们迎来了期盼的专属课堂——由小干部轮流上班队课。这次班队课是王佳莹和我主持健康教育课《膳食宝塔结构》、《注意穿着健康》。

　　在同学们齐刷刷目光的注视下，我大方地走上讲台，巡视了一遍教室。同学们都用期待的眼神望着我，连*时对我们要求严格的娄老师也拿起了照相机，为我来了好几个角度的写真。“同学们，今天我给大家上一节注意穿着健康的班队课……”我自信满满地按了几下电脑，几幅插图和问题跃然纸上。同学们也很配合，积极举手。之后，我还出示了一些穿衣的温馨提示。这些小提示，十分贴心，几位对这方面有所了解的同学将头点得像拨浪鼓似的，连娄老师也口口声声说这些提示说得很好。看着这一幕，我的自信又提升了一个阶段。

　　在精彩知识回顾环节，听着同学们头头是道地回答，我很是开心，因为同学们掌握了相关知识，我的努力就没有白费——为了准备这节课，我提前几天就开始行动了。星期四晚上，我还让老妈扮演学生先试教一次。在老妈的配合下，这节课上得十分顺利。我们才收工睡觉。

　　今天，我深深地体会到了老师们的辛苦和神圣。老师，是您放弃了自己的休息时间，一遍一遍不厌其烦地为我们讲解知识，查漏补缺；是您将自己的知识毫无保留地交给了我们，将我们培养成了优秀的人才；是您在我们遇到困难时给予我们鼓励，像一盏引路灯，伴我们在成长的道路上缓缓前行。谢谢老师的辛苦付出！更感谢老师在把每周五的班队课舞台让给我们，让我们在这个舞台上自信地绽放光彩！

我们的课堂作文7

　　鲜花开放，离不开雨露和阳光；鱼儿欢跃，离不开纯净辽阔的海洋；鸟儿飞翔，离不开高远广阔的天空；我们的成长，离不开智慧欢乐的课堂。

　　公开课上轻松愉快，又有趣，又长知识，是我们无限创意自由发挥的舞台。那次美术公开课，老师教我们《各种各样的鞋子》。当我们别出心裁地做好了鞋子，教室忽然变成了新鞋子发布会的现场。动感的音乐、变幻的灯光，我们学着模特的样子，一手托着独一无二的作品，一手卡腰，随着音乐的节奏纷纷走上舞台争相介绍自己的作品，听课的领导、老师争相传看着，对我们的创意赞不绝口……那一刻，我仿佛真的成为了一位闻名中外的设计师，站在世界的大舞台上,骄傲地展示带有中华民族文化的作品。

　　公开课不仅让我们在快乐中培养了能力，还掌握了一些最佳的学习方法。刚开始学语文的时候，我因为有时候不预习，或者是只预习了生字词语，连课文都没读流利，结果上课时很多问题都不能准确回答，只能羡慕地看着别的同学去表现。二年级的时候，有一次，老师说要上公开课《画家和牧童》，要求我们认真预习。这一次，我认认真真地记下了老师讲的课前预习方法，并让妈妈帮我搜集了资料。第二天的公开课上，我的发言赢得了老师的赞扬。发言的成功让我找到了自信，从那以后，我养成了课前认真预习的好习惯，也爱上了语文课。公开课上，老师经常创设机会让我们充当故事会、辩论会的主持人，当“小记者”进行现场采访；当新闻发言人，开新闻发布会……这样的训练，不但使我掌握了发言的要领和技巧，而且语言表达水*得到明显提高。上学期我和另外三名同学代表班级参加了学校的朗诵比赛，获得了全校第一名的好成绩，我们笑了，老师笑了，爸爸、妈妈也笑了。

　　公开课促使我们迅速地成长，也让我们学会了一些做人的道理。前几天的数学公开课《三角形分类》，小组讨论的时候，我组的两名同学根本不听别人的发言，只是抢着表现自己，结果，我们小组没有按时完成任务。课后，老师语重心长地对我们说：“学会倾听和学会发言同样重要，学会倾听，才能学会沟通，倾听是一种能力，更是一种领导者的智慧。”听了老师的话，那两名男生惭愧地低下了头。正是有了老师的谆谆教诲，现在的我们，学会了尊重，学会了鼓励，学会了虚心，学会了友善。

　　公开课不仅让我们学到了知识，得到了锻炼，也给我们的童年生活留下了美好的记忆。不会忘，综合实践公开课上，我们用自己精心收集的树叶标本粘出一幅幅树叶画；不会忘，品德与生活公开课上，老师带来好几种小动物，我们有了与小动物亲密接触的真实体验，并亲自动手拌食、去喂它们，让我们对小动物多了一份关心，多了一份爱护；不会忘，音乐公开课上，我们学会了扬鞭骑马的动作，认识了正义、勇敢、保护环境的"少年阿凡提，还学习了自制乐器，我们用饮料瓶装上大米就成了沙锤，再横上格尺一拉就成了小提琴……

　　公开课堂多像一个变幻无穷的魔盒，吸引着我们好奇的目光，而老师就是操纵魔盒的魔术师，总是给我们带来新奇、智慧和道理。这样的课堂，让我们变得更聪明，更活跃、更智慧、更自信。公开课是我们快乐成长的精彩课堂！

我们的课堂作文8

　　早上我的同桌王祎纯对我说：“老师让我把小印章带来了，说是要给上课积极回答问题的同学印！”我听了十分高兴，心想：今天我一定积极回答问题，多得几个小印章，回家可以得到妈妈的表扬。

　　上课了，老师讲时我认真听，不懂的就记下来。当老师提问时，同学们都积极的举起了手，毕竟大家都知道小印章的这件事。有的同学站在椅子上，有的站在窗台上，有的站在桌子上，有的"跑到老师面前站着。。。总之同学们都很积极，还有的同学“我（饿），我，老师，我。。。”着急地叫了起来，这时老师开了个玩笑：“老师没有饿，你们饿了！”同学们听了笑得前仰后合。

　　过了一会老师又提出了新的问题，同学们积极的叫着，快速的上了桌子、窗台、椅子。有的同学由于太积极了，站起来都不知道应该说什么了，这样一来又引得全班同学哄堂大笑。教室里的气氛一直十分欢快，老师也很满意我们今天的表现，说要给我们每人两个小印章。

　　我们的课堂气氛是不是很活跃？你们是不是很羡慕我们有这样的老师，这样可爱的同学！

我们的课堂作文9

　　其实我很喜欢在数学课上睡觉。因为我对那些框框条条和奇数偶数实在很没兴趣。可谓“问我能有几多愁，恰似一淌口水向东流”，所以我在老师眼中是属于那种有A级睡功的学生，索性的是我的成绩还不算差，在班里还是处于中上水*(除了数学)。不知道别人是怎么认为我的成绩的，但一直以来我都是这样认为的!

　　上课没多久我久发现英语老师真是个英雄。他把我叫了18年的名字雷久存成功的喊成了雷存久，我怀疑是不是再过几天他就会从雷存久永远的改成存久雷。我真崇拜他，这样的错误只有他会放。同学们个个爆笑如雷。真叫我气得那是叫做一个彻底啊!这种事就像李白复活一样不敢让人相信，谁做到了我管他叫大爷!

　　一堂数学课，我尽然破天荒的没有睡觉，同桌小赵对我说：“真是奇迹。”于是，我就在她旁边像傻瓜一样嘿嘿的笑，还笑地那是一个欢畅。就这样，我成功的创造了我生命中第一个奇迹。值得骄傲!

　　数学老师为了偷懒，让两个班的同学交换改数学作业。结果我改到了一个成绩还算好的，但老师说她都帮你们抄上了正确答案，你们也帮他们抄上吧？我以为另外那个班的同学素质会高到比我还高的地步，还高高兴兴的，整整齐齐帮他们抄上了答案。结果我的试卷发下来后，让我气得想吐血，哪个死猪竟然什么都没帮我抄上，还吧我做对了的选择题划了一个X，这还不算，他还在我的试卷上留下了他那长相不正的*数字。我怀疑是不是幼儿园的小朋友出来我们一中溜达了，真是悲哀!

我们的课堂作文10

　　今天，坐在教室的我显得十分懒惰，我懒洋洋的趴在桌子上，夏季的到来总使人们懒洋洋的沉睡，教室里一个个没有以往般的兴奋，也没有在课堂上捣乱了，原想好好学习的我，眼皮也朦胧胧睡去，我时隐时现的看见了班主任，同桌慌忙的叫醒我，我也有些睡意未醒，打了个哈切，班主任走了，我们一个个又睡了，老师的话语好像吹眠曲般，加上我昨晚睡眠不足，我睡得更沉了。

　　哗啦哗啦的雨声，我们听闻雨洒在大地，如同洗礼，雨水同样洗清了原昏昏沉沉的我们，沉睡的学生又活了过来，个个仿佛充满了电，现在已是最后一节课了，大家龙腾虎跃，勃勃生机，有人提议一起放“礼炮”，“礼炮”是指用水瓶将中间扭纠，然后将瓶盖扭松一点，便可放炮了，那声音很像放炮竹的声音，起初，是有人在班上玩，后来就有人效仿，有时，上课就会有人玩结果一片混乱。

我们的课堂作文10篇扩展阅读

我们的课堂作文10篇（扩展1）

——我们的课堂作文10篇

我们的课堂作文1

　　听说大学教授要来给我们上课，这可是大姑娘上轿——头一回呀！我们怀着无比激动的心情来到多媒体教室。一走进教室，我们一眼就瞧见一位头发微白、身穿西装、个子中等的男子站在讲台前。他就是大学教授——邹老师。

　　开始上课了，只见老师笑容可掬地问：“同学们，你们知道树叶有什么作用吗？”

　　“可以吸收二氧化碳，散出氧气。”

　　“可以化作肥料！”

　　“有的可以做药材！”

　　“可以用来吹！”

　　……

　　同学们七嘴八舌地回答。

　　邹教授微笑着说：“树叶不仅作用大，还是一种乐器，树叶吹奏是一门难得的民间艺术呢！”嗯？树叶能吹奏，还是一门民间艺术？它随处可见，它能发出什么样的声音呢？只见邹老师变戏法般“变”出了一片树叶，挨到嘴唇上试音。“嘀——嘀——”一阵清脆悦耳的声音从那片叶子上传出。啊，一片普普通通的树叶居然能吹出如此清脆悦耳的声音！邹教授忽然变更调子，吹起了《让我们荡起双桨》。我们诧异地望着邹教授颤动的两片嘴唇，五十二双眼睛齐刷刷地瞪着那片树叶，谁也不敢相信如此美妙的声音是这片树叶发出的。听着听着，我们如痴如醉，不禁跟着节奏哼了起来：“……小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风……”听完了曲子，我们又惊又喜：一片普普通通的树叶居然能当乐器，吹出如此美妙的乐曲，要是我们能学会这门艺术，那该多好啊！

　　欣赏完树叶吹奏，老师要教我们学吹树叶了，我们都兴奋不已，各个跃跃欲试。老师指点完吹奏树叶的要领，就给我们每人一片树叶。我从教授手里接过树叶，仔细端详着它：这片树叶碧绿厚实，散发出一种特有的清香，忽然我感觉它变得神奇起来。我按照老师教的方法，上唇和叶子微留空隙，轻轻一吹——“噗——”树叶发出极其细微的声音，哎，失败了！我不气馁，一次又一次往外吹气……可是树叶仿佛跟我作对似的，就是不发出美妙的声音！“嘀——”啊，是谁吹出声音了？我们不约而同地转头看，哈哈，原来是林航彬！虽然声音并不是那么美妙，但能吹出声音，他一脸的得意！其他同学见了，学得更起劲了！瞧，一个个同学嘴含碧绿的树叶，“噗——噗——”拼劲地吹着……我回头往后台看，啊哈，就连老师们也在认真地学着呢！

　　下课了，我们都围在邹教授身边，意犹未尽地欣赏着邹老师的美妙吹奏，我们闭上眼睛，陶醉在这一首首荡气回肠的曲子中……

　　今天这堂课令我终生难忘，它不但让我们认识了树叶吹奏这门难得的民间艺术，还让我们得到了艺术的熏陶……

我们的课堂作文2

　　今天，坐在教室的我显得十分懒惰，我懒洋洋的趴在桌子上，夏季的到来总使人们懒洋洋的沉睡，教室里一个个没有以往般的兴奋，也没有在课堂上捣乱了，原想好好学习的我，眼皮也朦胧胧睡去，我时隐时现的看见了班主任，同桌慌忙的叫醒我，我也有些睡意未醒，打了个哈切，班主任走了，我们一个个又睡了，老师的话语好像吹眠曲般，加上我昨晚睡眠不足，我睡得更沉了。

　　哗啦哗啦的雨声，我们听闻雨洒在大地，如同洗礼，雨水同样洗清了原昏昏沉沉的我们，沉睡的学生又活了过来，个个仿佛充满了电，现在已是最后一节课了，大家龙腾虎跃，勃勃生机，有人提议一起放“礼炮”，“礼炮”是指用水瓶将中间扭纠，然后将瓶盖扭松一点，便可放炮了，那声音很像放炮竹的声音，起初，是有人在班上玩，后来就有人效仿，有时，上课就会有人玩结果一片混乱。

　　“10、9……3、2、1、”一起暗暗地倒计时！“嘭嘭。。。嘭嘭”后排的十几人一起齐放，那可谓是壮观，把在讲课的老师吓了一跳，而我们则是哄堂大笑！！！

我们的课堂作文3

　　真的走出校门做问卷了，发现困难亚历山大。

　　走进一个小区，人行道上空无一人，只有树叶缓缓飘落下来。人都去哪里了？突然，一位小姐姐出现在我的眼前。我飞奔过去，但是却换来了声我没空。

　　阿姨，您好！打扰你一下。叔叔，能帮个忙吗？

　　我们像无头苍蝇一般，在街上走着。哎，这么多的问卷。到什么时候能发完啊？

　　来到了商场，我直接跑到了最前面。四下搜寻，许多商铺都关上了门。这时，我看到一位小姐姐坐在凳子上。本想一个健步冲过去，可还是犹豫了好久，毕竟，今天受挫感太强了。最后，我还是鼓足了勇气走了上前。我叫了一声姐姐，她并没有转过头来理我。看来，又该是一次失败了。我有点沮丧，转身想要离开。没想到姐姐转过声来说：同学，你刚才是在跟我说话吗？我没注意听，你能再说一遍吗？我的心跳开始加快：我是来自东方理想学校八年级学生，正在开展走进社会课程问卷调查活动，你能帮我填一下问卷吗？我有点紧张，声音也越来越低。

　　好啊！

　　姐姐接过了问卷。上帝终于为我打开了那扇门，我终于破零了。

　　问卷调查继续着。我们越来越有经验。不同的人，我们会采取不同的策略。老人家，我们就扮可爱；同龄人，我们就套近乎。慢慢的，羞涩和忐忑远离我们，自信和大方与我们为伴。

　　走进社会，我们会发现学习无处不在。与人交流，我们学会了交际；制定调查计划，我们学会了统筹安排；设计调查表，我们学会了查找和整理信息；统计数据，我们学会了分析和总结。一个简单的活动，我们学到了很多本领，得到成长。

　　时代在发展，共享经济深入人心。我们调查的共享单车，已经深入人心。很多人都使用过共享单车，它为我们的生活提供便捷。当然，新生的事物，一定会存在问题。共享单车的.有序摆放、规范使用，是本次调查中大家反映最强烈的问题。大街上、小区里，无序停放，报废的单车，正成为新生的垃圾，影响着环境。如何解决单车的问题，让它更好服务于大家，也是一个迫切需要解决的课题。社会发展，是我们共同的责任。

　　社会，是最大、最鲜活的课堂。让我们一起走出校园，走进社会，去体验更真实而鲜活的学习吧！

我们的课堂作文4

　　我们的生活是多姿多彩的，我们的课堂更是趣味横生。

　　“哈哈哈……”我们的数学课上传来欢乐的笑声，别以为数学课上全都是枯燥无味的数字，在我们班，幽默风趣的数学老师也总能给我们带来快乐，当讲到升和毫升的时候，老师提问：“一个脸盆20**，后面是用升，还是毫升呀？”张宇立马抢答：“升！”我们还没反应过来，老师走到他的面前，大惊失色：“你想在脸盆里洗澡吗？”数学老师话音刚落，安静的教室顿时炸开了锅，有的捧腹大笑，有的仰面大笑，还有的笑得直拍桌子，张宇也不好意思地抓了抓头坐了下去。

　　英语课也不例外，瞧，英语老师正在教室前面讲得津津有味，而我们也听得全神贯注，忽然，英语老师向我们人群走来，我们的目光也随着英语老师的移动而移动，只见英语老师来到一个同学桌前，只见他的头一抬一低，哦，我们恍然大悟，原来老师不动声色，是因为发现了一只“瞌睡虫”，只见老师敲了敲桌子：“你是在学你奶奶点豆子吗？”说完这句话，我们哄堂大笑，那个“瞌睡虫”立刻做得端端正正，连*时不苟言笑的老师也都笑出了声。

　　“喂，你看，前面！”我正聚精会神听语文老师讲课，同桌捅了我一下，顺着同桌的手势望去，原来，不知什么时候飞进来一只苍蝇，这只苍蝇在屏幕上，屏幕像是个机器人在指挥，一会儿变蓝天，一会儿变白云，一会儿变青山……老师扭头又一看：“哦，是只苍蝇老师，帮我翻课件的。那我们双师上课，同学们更应该听讲哦！”“哈哈哈……”我们笑过之后便又认真听讲。

　　欢声笑语的`课堂，给我们留下许多美好的回忆！

我们的课堂作文5

　　英语教学实为农村小学教学中的一大难题。资源匮乏，师资缺乏……给很多农村小学英语教师的英语教学带来了很大的困难。现谨将我的英语课堂上的一些小经验与大家共享：

　　一. 简笔画引入。

　　对于英语教学，尤其是单词教学，用这样的方法保管有效。形象生动的简笔画可以让孩子们更容易学习并记住所学单词。哪怕你的画画水*并不高，也可以坚持去尝试这种方法。孩子们并不在乎你画的怎样，而在于你的授课方式是否新颖。

　　二. 音乐调节气氛。

　　学习英语，重要的在于气氛的营造。英语课前可放一些英语版的名曲，用来营造气氛，使学生很快融入到学英语的氛围中。

　　三. 故事的穿插。

　　教学课文内容时，可适当穿插一些与课文内容相关的小故事，小知识，不仅能调动学生们的积极性，而且能极大的拓宽学生们的知识面。日积月累，孩子们会学到很多知识，对孩子们日后的学习帮助颇大。

　　四. 游戏活动激趣。

　　可适时安排一些小游戏，让学生参与其中，让学生充分动起来，充分投入到英语学习中来。同时，游戏活动不仅能调动起孩子们的积极性，而且可以让整个课堂“舞”起来。

　　五. 复习，检查少不了。

　　课堂时间有限，就要引导学生充分利用课下的时间进行复习与记忆。并在下一节英语课进行检查，检查后也要进行必要的批改和总结。有总结才会有发现，有发现才会有进步。批改后让学生们认识到自己的不足之处，并督促学生进行练习与巩固。

　　六. 多听，多说，多练。

　　无论是课上，还是课下，一定要让学生做到多听，多说，多练。多听磁带，学习纯正的英语发音，也有利于语感的培养。多说多练，熟能生巧。我们学的不是哑巴英语，既然去学，就要用心地学，用心地练，大胆地说。坚持下去，必能看到孩子们的进步！

　　如果学校能在每天的晨诵课前，安排5分钟时间学习英语，日复一日，周复一周，定能见到一些成效的。

　　让我们的英语课堂“舞”起来，用心策划，细心设计，精心打造出的一节课必将会最大限度的调动孩子们的兴趣，让孩子们在有限的课堂40分钟内学有所获！

　　（后记：只要大家善于观察，总能时常发现一些教育的新契机；只要大家善于总结，总能在前进的路上收获满满；只要大家善于动脑，总能辟出新径走出一条成功之路……）

我们的课堂作文6

　　四年级作文：我们班的“课堂控”

　　“我，我快叫我呀!”“老师你为什么不叫我？”唉!我们班的“课堂控”苏杭又在课堂上“发疯”了。

　　原因只有一个:没叫他发言，准确地说是他抢着发言，但老师拒绝了。就因为这个“发疯”，我也是直接“晕菜”了。事情是这样的。

　　“今天，第二节课是数学课，又到了我大显身手了”坐在我后面的苏杭自言自语的.说。哎！我也是醉了。这时上课的铃声响起了，只见数学杨老师踏着小方步走上讲台，说:“我们今天来复习第一单元的知识圆，谁来说说在这一单元我们都学了什么？”老师刚问完，我们都高高举起手，但苏杭不止是举举手那么简单，而是站起来，边举手，边大喊:“老师，这么简单的问题……快叫我!”

　　可老师偏偏就不叫他，失去了一次机会，他怎么能放弃呢！老师接二连三问了许多问题，但都没叫他，这可把我们这位“课堂控”给惹急眼了，这时老师又问了一个问题，还没叫同学回答呢，他就脱口而出，不管三七二十一答案直接就从他的嘴里说了出来。就在这时下课铃响了，这位“课堂控”同学，总算是歇了会。

　　这就是我们班的“课堂控”苏杭，他不管在哪个老师的课上都是一个模样，真是把老师弄得又气又笑呀！

我们的课堂作文7

　　英语教学实为农村小学教学中的一大难题。资源匮乏，师资缺乏……给很多农村小学英语教师的英语教学带来了很大的困难。现谨将我的英语课堂上的一些小经验与大家共享：

　　一. 简笔画引入。

　　对于英语教学，尤其是单词教学，用这样的方法保管有效。形象生动的简笔画可以让孩子们更容易学习并记住所学单词。哪怕你的画画水*并不高，也可以坚持去尝试这种方法。孩子们并不在乎你画的怎样，而在于你的授课方式是否新颖。

　　二. 音乐调节气氛。

　　学习英语，重要的在于气氛的营造。英语课前可放一些英语版的名曲，用来营造气氛，使学生很快融入到学英语的氛围中。

　　三. 故事的穿插。

　　教学课文内容时，可适当穿插一些与课文内容相关的"小故事，小知识，不仅能调动学生们的积极性，而且能极大的拓宽学生们的知识面。日积月累，孩子们会学到很多知识，对孩子们日后的学习帮助颇大。

　　四. 游戏活动激趣。

　　可适时安排一些小游戏，让学生参与其中，让学生充分动起来，充分投入到英语学习中来。同时，游戏活动不仅能调动起孩子们的积极性，而且可以让整个课堂“舞”起来。

　　五. 复习，检查少不了。

　　课堂时间有限，就要引导学生充分利用课下的时间进行复习与记忆。并在下一节英语课进行检查，检查后也要进行必要的批改和总结。有总结才会有发现，有发现才会有进步。批改后让学生们认识到自己的不足之处，并督促学生进行练习与巩固。

　　六. 多听，多说，多练。

　　无论是课上，还是课下，一定要让学生做到多听，多说，多练。多听磁带，学习纯正的英语发音，也有利于语感的培养。多说多练，熟能生巧。我们学的不是哑巴英语，既然去学，就要用心地学，用心地练，大胆地说。坚持下去，必能看到孩子们的进步！

　　如果学校能在每天的晨诵课前，安排5分钟时间学习英语，日复一日，周复一周，定能见到一些成效的。

　　让我们的英语课堂“舞”起来，用心策划，细心设计，精心打造出的一节课必将会最大限度的调动孩子们的兴趣，让孩子们在有限的课堂40分钟内学有所获！

　　（后记：只要大家善于观察，总能时常发现一些教育的新契机；只要大家善于总结，总能在前进的路上收获满满；只要大家善于动脑，总能辟出新径走出一条成功之路……）

我们的课堂作文8

　　今年，爸爸妈妈觉得我的作文和阅读不够好，正好听说有个南山竹君作文，口碑也是相当不错的，所以爸爸妈妈就给我在这里报了名，这学期我每周上课的.时间是在星期六的上午。

　　在这里我已经上了十几次课，十几次下来感觉作文课挺有趣，并不是我一开始想得那么枯燥。老师上课风趣幽默，总是在快乐的笑声中，传递给我们很多的写作技巧和课外知识；大多数同学都很喜欢写作，课外书看得也很多，总是在那里侃侃而谈。我在大家的影响下，慢慢开始不再讨厌写作文了。

　　这一周，我们进行了一次趣味课堂。大家分了小组后，在一个安静的教室里进行了激烈的竞争，答对的一个小组加一分，题目都有点难，十分考验我们的课外阅读量和课堂反应速度。在竞赛结束，我们还进行了课堂写作。

　　在抢答的过程中，虽然我不是最积极的那一个，但是，我一样有收获。在“词语趣话”这个过程中，我学会了如何去分辨词义；在成语故事中我又知道了一些伟大的历史人物和一些成语的典故。在这一节课中，我是非常快乐的，在这么多课程里，我最喜欢的就是趣味课堂。

　　在趣味课堂中，我学到了很多的知识，也写了作文，而且不管是玩还是在写作文的时候，我都觉得挺好玩的。今天课堂上讲到的一些文字和文学历史上的小知识，都深深地印在了我的脑海中。

我们的课堂作文9

　　七彩校园对于我们高一小学来说，到底是什么？你一定会说是和谐，是快乐……。要我说，还有一个重要的元素——七彩的课堂。

　　这不，上周三我们的教室因为课本剧而变得七彩，这下可乐坏了我们这些爱好表演的同学，大家利用课间积极的排练，都想在全班面前展现自己小组的精彩演出。在排练中，我们也遇到了难题，该课中人物有“我”、“妻”、“护士”，而我们组的男生多，这就意味着有同学要男扮女装。“谁干？”组长意味深长地问了一句。我一咬牙一跺脚说：“*！”“陈叶龙也意味深长地一瞥。

　　我们组有三大强人在此自然是压轴戏，于是让他们先演。“去，去把你们护士长叫来，医科主任，院长，你爹，你娘，都叫来！！！”而男的演护士脾气就像“豆腐乳”似的软软的不敢应声顶撞“他……他的血管很细的……”可时不时地朝台下挤挤眉毛，吐吐舌头，顿时哄堂大笑。

　　接下来便是我们的表演。只见四个人大踏步地朝讲台走去。我屈尊饰演“妻”，而曹鑫健却占我便宜饰演“我”！倒霉陈叶龙却饰演“护士”，朱亦珺饰演旁白。刚开场，我便出了一个笑料：我对曹鑫健说：“别怕别怕，亲爱的baby。”台下轰然大笑，谁知曹鑫健没按事先说好的办：公然有组织无纪律地哭了起来，我心里一阵酸楚，搪塞了一句“我求你别哭了，再哭，爸爸不给饭吃的。”直到后来我和陈叶龙（护士）发生争执的时候，才突然发现台下的笑声竟经久不衰。我陶醉了，像是飘浮在笑的海洋里，此后，我便又有了个外号“最佳妻子”。……

　　课本剧谢幕了，同学们对课文中所讲述的故事却有了更深的认识。感受到“宽容”给予一个护士的力量。同学们！你们是不是也很喜欢这种上课的.形式？那么一起来排演课本剧，相信你也可以成为“最佳妻子”哟！

我们的课堂作文10

　　10月12日下午，四（1）班的同学格外的激动，又有一些些紧张，因为这天下午是四年级的家长开放日。同学们的爸爸妈妈要走进教室，和我们的同学一起上课。为了迎接家长的到来，同学们第一次很自觉地整理了自己的书包、抽屉，打扫了教室卫生，还给家长搬好了听课的凳子。

　　下午一点左右，远处传来一阵喧闹声，同学们小声的说：“是家长来听课了。”于是，大家一个个正经危坐，端端正正地坐在自己的位子上，等待家长走进教室，看上去比*时乖多了。大概都想给自己的爸爸妈妈和别的同学的家长留下一个好印象吧。

　　第一节课是数学课，由朱一凡老师执教《两点间的距离》。看到荧幕上爬动着一只可爱的小甲虫，同学们立刻被吸引了，很认真地投入了课堂的学习，几乎忘记了坐在身边的家长。随着小甲虫的爬动，同学们纷纷踊跃发言，并且知道了两点间线段最短，两点间线段的长度就是两点间的距离。我们的家长也全神贯注地听着，不时关注自己孩子的课堂表现，有的家长还拿出笔，认真地记录着什么。

　　第二节课是王俊老师的科学课，内容是《液体之间的溶解现象》。同学们和家长来到了科学实验室上课。很快，大家就以小组为单位开始了观察、实验，每一组分工明确，轮流进行实验、记录，把看到的现象汇报给全班同学听。我们的家长也走到了孩子的身边，参与了实验……

　　由于同学们的`专心和投入，感觉两节课的时间过得特别快。这次家长开放日，让我们的家长深入了解了我们的孩子在学校里是怎么生活和学习的。许多家长纷纷表扬了两位老师精湛的教学能力和同学们积极投入的学习状态，希望学校多组织几次这样的让家长参与的活动；也有的家长觉得自己今天也学到了不少知识；还有的家长提出了自己的建议：希望晚饭、晚自习、寝室活动家长也能参与，便于更全面了解孩子各方面的情况。

我们的课堂作文10篇（扩展2）

——这也是我们的课堂作文650字5篇

这也是我们的课堂作文650字1

　　10月12日下午，四（1）班的同学格外的激动，又有一些些紧张，因为这天下午是四年级的家长开放日。同学们的爸爸妈妈要走进教室，和我们的同学一起上课。为了迎接家长的到来，同学们第一次很自觉地整理了自己的书包、抽屉，打扫了教室卫生，还给家长搬好了听课的凳子。

　　下午一点左右，远处传来一阵喧闹声，同学们小声的说：“是家长来听课了。”于是，大家一个个正经危坐，端端正正地坐在自己的位子上，等待家长走进教室，看上去比*时乖多了。大概都想给自己的爸爸妈妈和别的同学的家长留下一个好印象吧。

　　第一节课是数学课，由朱一凡老师执教《两点间的距离》。看到荧幕上爬动着一只可爱的小甲虫，同学们立刻被吸引了，很认真地投入了课堂的学习，几乎忘记了坐在身边的家长。随着小甲虫的爬动，同学们纷纷踊跃发言，并且知道了两点间线段最短，两点间线段的长度就是两点间的距离。我们的家长也全神贯注地听着，不时关注自己孩子的课堂表现，有的家长还拿出笔，认真地记录着什么。

　　第二节课是王俊老师的科学课，内容是《液体之间的溶解现象》。同学们和家长来到了科学实验室上课。很快，大家就以小组为单位开始了观察、实验，每一组分工明确，轮流进行实验、记录，把看到的现象汇报给全班同学听。我们的家长也走到了孩子的身边，参与了实验……

　　由于同学们的专心和投入，感觉两节课的时间过得特别快。这次家长开放日，让我们的家长深入了解了我们的孩子在学校里是怎么生活和学习的。许多家长纷纷表扬了两位老师精湛的教学能力和同学们积极投入的学习状态，希望学校多组织几次这样的让家长参与的活动；也有的家长觉得自己今天也学到了不少知识；还有的家长提出了自己的建议：希望晚饭、晚自习、寝室活动家长也能参与，便于更全面了解孩子各方面的情况。

这也是我们的课堂作文650字2

　　课堂，总是那么生动，令人受益终生；课堂，总是活泼精彩，令人回味无穷；课堂，总是五彩缤纷，令人意犹未尽。但这样的课堂，少不了老师辛勤的陪伴。

　　又是一次紧张、有序的公开课，我们虽然经过了很多很多这样的场景，但课前老师说了，这次公开课也许是我们小学时光的最后一次机会了，还要拍成录像留给大家作为永恒的回忆，大家心中便庄严了许多。

　　依然是四十分钟，但大家却比*常更加积极，因为这是欣赏课，精彩之处在于我们同学们。老师一提问，几十只小手便高高举了起来。被点到名的同学改了往日垂头丧气的样子，变得欣喜若狂，回答问题干脆有力；而没有被叫到的同学则有些“愤愤不*”，那个*时那行尸走肉的班级不见了踪影，变成了一个活泼鲜明的集体。*时牛头不对马嘴的回答也变成了一个个很有见解的解说，同学们条条是道的回答迎来了老师们的频频点头，大家在镜头前都活跃了起来。

　　而我的三次举手都没有被老师点上名，我可不希望那张影碟里没有我的身影，那会遗憾终身的。我悄悄给自己加了把劲，当我对老师的提问有了一个较准确的答案时，我果断地举起了手。老师仿佛也看穿了我的心思，便马上点名由我来回答，谁知那个准确的答案此时在我的脑海中消失的无影无踪，我支支吾吾地回答：“出淤泥而不染，表现了……，表现了荷花的……的……”此时的我尴尬极了，老师并没有责怪于我，她用鼓励的眼神激励着我，我鼓足信心，大声说出了我自己的见解，也迎来了老师们和同学们的掌声。

　　这节课我从老师的讲解中学到了荷花不同流合污的高贵品质，但荷花的美离不开绿色的荷叶，荷叶衬托出荷花更多令人赏析的地方。老师的课堂也是这样的，也许老师只是几句话，几个眼神，几段笔记，但她就像碧绿的荷叶点缀着课堂，使课堂更加闪耀夺目。

这也是我们的课堂作文650字3

　　星期五第一节是活动课, 我们坐在教室里静静地等待尚老师到来。

　　不一会儿，只见尚老师拿着两个装着水的小杯子和一个鸡蛋来了。我们莫名其妙地看着，于是就问“：老师准备干什么呢？”尚老师笑了笑，并不马上解开这个“谜”，只是说先讲个故事给我们听，听完便知道了。同学们一听尚老师要讲故事，便高兴起来了。

　　老师说“：从前，罗马有个大将。他下令将所有抓来的俘虏捆绊起来扔到死海里淹死，可是第二天，部下来报扔到死海里俘虏都漂回来了。将军很奇怪，便再

　　一次将俘虏捆绊起来扔到死海里去。第三天，部下来报俘虏又漂回来了。将军更奇怪了，想：难道有神灵在保佑他们，将军怕得罪神灵就把他们给放了。”大家听得着迷了，还想听一遍，可是因为我们是在上课，所以老师就没再讲了。

　　故事虽然听完了，但我们心中还是有一个谜：这些俘虏为什么都漂在水面上而没有沉下去呢？为了帮我们解开这个谜, 老师开始做实验了，他先把鸡蛋放进第一个盛这水的杯里，鸡蛋迅速沉了下去。当老师把鸡蛋放到第二个杯中，鸡蛋却浮在水杯里。我们都感到奇怪疑惑不解。这时尚老师叫一位同学去尝一尝这两杯的水。那同学说“：第一杯的水是淡水，第二杯的水是咸水。”这时，我也悟出了一点道理。我想：妈妈腌制咸鸭蛋不也是用盐水泡制的吗？鸭蛋不也是浮起来的吗？死海的水是咸的，所以被绊住的俘虏不但没死，还漂回来。这时老师高兴地说“：咸水的浮力很大，死海是含量很大的湖，所以俘虏都没死。”

　　通过这次活动课，我才知道世界上还有淹不死人的海——死海。虽然我在知识的海洋中遨游，而自己的知识还比不上海洋里的一滴水，这是因为我看的书太少的缘故，今后我一定要多看课外书，多参加课堂活动，增长知识，开阔视野。

这也是我们的课堂作文650字4

　　我们的生活是多姿多彩的，我们的课堂更是趣味横生。

　　“哈哈哈……”我们的数学课上传来欢乐的笑声，别以为数学课上全都是枯燥无味的数字，在我们班，幽默风趣的数学老师也总能给我们带来快乐，当讲到升和毫升的时候，老师提问：“一个脸盆2000，后面是用升，还是毫升呀？”张宇立马抢答：“升！”我们还没反应过来，老师走到他的"面前，大惊失色：“你想在脸盆里洗澡吗？”数学老师话音刚落，安静的教室顿时炸开了锅，有的捧腹大笑，有的仰面大笑，还有的笑得直拍桌子，张宇也不好意思地抓了抓头坐了下去。

　　英语课也不例外，瞧，英语老师正在教室前面讲得津津有味，而我们也听得全神贯注，忽然，英语老师向我们人群走来，我们的目光也随着英语老师的移动而移动，只见英语老师来到一个同学桌前，只见他的头一抬一低，哦，我们恍然大悟，原来老师不动声色，是因为发现了一只“瞌睡虫”，只见老师敲了敲桌子：“你是在学你奶奶点豆子吗？”说完这句话，我们哄堂大笑，那个“瞌睡虫”立刻做得端端正正，连*时不苟言笑的老师也都笑出了声。

　　“喂，你看，前面！”我正聚精会神听语文老师讲课，同桌捅了我一下，顺着同桌的手势望去，原来，不知什么时候飞进来一只苍蝇，这只苍蝇在屏幕上，屏幕像是个机器人在指挥，一会儿变蓝天，一会儿变白云，一会儿变青山……老师扭头又一看：“哦，是只苍蝇老师，帮我翻课件的。那我们双师上课，同学们更应该听讲哦！”“哈哈哈……”我们笑过之后便又认真听讲。

　　欢声笑语的课堂，给我们留下许多美好的回忆！

这也是我们的课堂作文650字5

　　“叮铃铃，叮铃铃”，上课了，但同学们还停不下来，还在教室里疯打，过道里，两个同学拿一本书垫在头中间，像斗牛一样顶过来顶过去，前排几个同学拿着手机正入迷地上qq聊天，更疯的直接拿着玩具店里买回的小车子，在桌上玩“撞车”游戏……突然，老师悄悄地打开门，伸出头，扫视了一下，看见斗牛的斗牛，聊天的聊天，撞车的撞车，老师火冒三丈地冲进教室，拿起黑板擦往桌上一扔，说：“你看看你们！还在这里疯玩，你们知道这次考试的成绩吗？九十分以上的只有两个。”说完，只见老师拿起卷子，念道：“考最高分的是刘小明同学，他考了九十六分，考最低分的是刘凡同学，他考了五十三分。好，现在开始发卷子，刘小明……”只见刘小明兴高采烈的跑上去，拿了卷子，笑眯眯的走下来，刘凡却像丢了魂似的走上去，老师一脸怒气的对他说：“你啊你，就知道玩，好好向刘小明同学学习学习，人家刘小明每次都考第一名。”老师话一说完，刘凡盈盈嗡嗡地哭着跑回了座位，老师一见，很不耐烦：“考这么点分，你还好意思哭。”这下，刘凡被数落得更伤心了，哇哇大哭起来，我看见这种情景，心急如焚，脸上火辣辣的，心想：如果我也像他那样考差了，怎么办呀？不光要被老师批评，回家还会被爸爸妈妈“男女混合双打”的。

　　想到这个，我吓得瑟瑟发抖，害怕地等着我的结果，过了好久，才听到老师喊：“黄乙恒，九十四分。”我有点不敢相信，老师又叫了一遍，我才确定了，我喜出望外的跑上去，领了卷子，悬着的心终于一下子落下来了。

我们的课堂作文10篇（扩展3）

——我们的课堂作文300字 (菁选3篇)

我们的课堂作文300字1

　　四年级作文：我们班的“课堂控”

　　“我，我快叫我呀!”“老师你为什么不叫我？”唉!我们班的“课堂控”苏杭又在课堂上“发疯”了。

　　原因只有一个:没叫他发言，准确地说是他抢着发言，但老师拒绝了。就因为这个“发疯”，我也是直接“晕菜”了。事情是这样的。

　　“今天，第二节课是数学课，又到了我大显身手了”坐在我后面的苏杭自言自语的说。哎！我也是醉了。这时上课的铃声响起了，只见数学杨老师踏着小方步走上讲台，说:“我们今天来复习第一单元的知识圆，谁来说说在这一单元我们都学了什么？”老师刚问完，我们都高高举起手，但苏杭不止是举举手那么简单，而是站起来，边举手，边大喊:“老师，这么简单的问题……快叫我!”

　　可老师偏偏就不叫他，失去了一次机会，他怎么能放弃呢！老师接二连三问了许多问题，但都没叫他，这可把我们这位“课堂控”给惹急眼了，这时老师又问了一个问题，还没叫同学回答呢，他就脱口而出，不管三七二十一答案直接就从他的嘴里说了出来。就在这时下课铃响了，这位“课堂控”同学，总算是歇了会。

　　这就是我们班的“课堂控”苏杭，他不管在哪个老师的课上都是一个模样，真是把老师弄得又气又笑呀！

我们的课堂作文300字2

　　在今天的作文课上我们玩了东拉西扯游戏。老师先把我们分成4个组，每个组分别写时间、地点、人物、事情。当同学们拿到老师发的纸条，有的同学脸上笑着写出来，有的同学拿着笔沉思而有的同学却与同桌讨论。

　　老师将同学们的字条收上去，然后叫同学们去抽，连成一句话。“我，我”同学们把手举的高高的。“程颖”老师叫到我，我毫不犹豫大步走上前。我一边抽一边想：会是什么呢？我小心翼翼的一张一张打开，时间：半夜，地点：地域，人物：爸爸妈妈，事情：玩游戏。我看后笑了笑，同学们都等不及了跑到讲台上看了看也笑了笑。“爸爸妈妈半夜在地域玩游戏”“哈哈哈！哈哈哈！”同学们听了笑得差点在地上直打滚。

　　随后还有去抽，其中也有让人捧腹大笑：聂老师7月33日在地域仔细的刷牙。小姑半夜在马桶里洗澡。

　　今天的作文课真是一个快乐的课堂。

我们的课堂作文300字3

　　在今天的作文课上我们玩了东拉西扯游戏。老师先把我们分成4个组，每个组分别写时间、地点、人物、事情。当同学们拿到老师发的纸条，有的同学脸上笑着写出来，有的同学拿着笔沉思而有的同学却与同桌讨论。

　　老师将同学们的字条收上去，然后叫同学们去抽，连成一句话。“我，我”同学们把手举的高高的"。“程颖”老师叫到我，我毫不犹豫大步走上前。我一边抽一边想：会是什么呢？我小心翼翼的一张一张打开，时间：半夜，地点：地域，人物：爸爸妈妈，事情：玩游戏。我看后笑了笑，同学们都等不及了跑到讲台上看了看也笑了笑。“爸爸妈妈半夜在地域玩游戏”“哈哈哈！哈哈哈！”同学们听了笑得差点在地上直打滚。

　　随后还有去抽，其中也有让人捧腹大笑：聂老师7月33日在地域仔细的刷牙。小姑半夜在马桶里洗澡。

　　今天的作文课真是一个快乐的课堂。

我们的课堂作文10篇（扩展4）

——我们的生活作文10篇

我们的生活作文1

　　生活处处充满阳光，令人舒适，令人温暖。哪怕是一件小事，也仿佛是一束小而温暖的阳光，照亮了每一个黑暗微小的角落。

　　合唱比赛期间，大家都在辛苦地排练。音乐课上，合唱室传来了我们班一阵又一阵的歌声。“铃铃铃”，一个电话把老师带到了门口。大家开始窃窃私语，就在我聊得热火朝天时，头脑一阵发晕，开始头疼，眼前发白，我不想错过排练，便硬撑着。可是身体不听使唤，开始冒冷汗。无奈下，我只好和老师申请*室休息，并强撑着，独自扶着墙走向教室。

　　就在这时，班里不少同学从我身边跑过。我叹了口气，只好边躲避同学的追逐，边走回去。突然，一双温暖的手扶住了我。一抬头，才发现是小陈。“你没事吧？”小陈十分担心地问我。“没事，有你在，好多了。话说，怎么大家都*室了？”只见小陈面带微笑的回答：“老师让大家先都下课了，放心吧，我扶你*室。”这时，正在*室的其他同学也都跑过来关心我，急切地问我有没有事。我惊呆了，刚才还在躲避他们的我，却听到了他们一句又一句温暖的话语。小陈一路扶我*室，一步又一步，是那么地小心翼翼。

　　回到教室，小陈还叮嘱我多喝水。我心里顿时温暖极了，这份情谊是那么温暖，却又那么的沉甸甸！

　　当我抬头看了看天空，一缕阳光正直直的照在我的脸上，如此耀眼。

　　生活如此美好而温暖，是因为生活充满了阳光！

我们的生活作文2

　　*有句古话，叫做书犹药也，善读之可以医愚。我不明白，好好的书怎么会医治人的愚蠢呢？难道书真的是治病良方吗？后来，我真得觉得，读书是一件很伟大的事。进而，我喜欢上了读书。读书也成为了我生活中不可缺少的部分。

　　*人读书是很讲究的，古人拿着一本书，旁边放一碗清茶。文房四宝样样不可缺少。摇头晃脑，逐字逐句背下来，再逐字逐句理解意思。读累了就在旁边的藤椅上小憩一会儿。所以古人的读书是一件很隆重也很辛苦的事。而美国人读书，就*常得像抓耳挠腮一般。我认为，读书其实就是一件很普普通通的事，不需要我们特意营造一个书房，腾出一点时间，买一张软椅，泡一杯茶，再放一点儿音乐。那样读书的不是真正爱书的人，但也不是真正爱书的人才可读书的，读书是不分阶层的，是随心所欲丛心底里跑出来的行为。

　　我不喜欢古人那样的读书方法，但我喜欢，素有无柳先生之称的陶渊明，他读书不在一字一句的翻译上，只求领会要旨就可以了。所以，读书是一种人生选择，更是一种人生境界。读书贵在精神享受。

　　读书是最美的姿态。所以我喜欢读书，书可以陶冶人的情操，让你在不知不觉中领悟书的奥秘，让你提高一个人的品位和档次。闲暇之余，捧一本散发着墨香的书，慢慢融进书里去。让读书成为我们的生活方式。

　　读书，于是谈笑有鸿儒，往来无白丁；多读书，于是观千剑而后识器；读有品位的书，于是雅俗共赏，海纳百川。

　　当然，读书也不是盲目的读的，也是有选择的。要读有用的书，书在带给我们知识的同时，也可以愉悦我们的身心。也有的书是不好的，低俗的。所以，怎样去选择书就成了一件至关重要的事。我们现在是初中生，太高深的文章我们读不懂，太幼稚的文章不适合我们。所以作文选就是一本很好的书。它不仅可以教会我们怎样去写作文，也可以领悟到一些知识。此外，还可以读一些美文，美文不仅可以陶冶人的情操，更让你懂得了一些人生道理和感悟。

　　读书就像是品茶，一开始有一点苦涩，但是慢慢品下去，就会觉得，很甘甜可口。读书也是一样，一开始会很难受，但只要你*静下心来，就会觉得，书在幽幽的散发着一种香，那种书香如雨后春笋般，在你心底里悄悄发芽。

　　我们不仅要让读书成为我们的生活方式，更要让读书来提高我们人生的品位。这时，我觉得一切是那么美好，忽然茅塞顿开，我终于明白了书犹药也，善读之可以医愚的深刻内涵了。读者们，赶快加入读书的行列吧。

　　让读书成为心灵深处的生活方式！

　　我们做家长的，每天看着孩子忙忙碌碌的上学读书去。也深深喜欢上了读书。我读书不为别的，就想感悟一些人生的道理。等到孩子慢慢长大，我再将我学到的所有道理，毫无保留的，慢慢的滋润这棵幼苗。让这棵幼苗再我辛勤的汗水下茁壮成长。我忠心的希望，在她长大的时候，可以理解我们做父母的一片苦心。所以，我爱读书，我和孩子可以多读书，让读书成为我们的生活方式。让孩子在爱和书的庇佑下慢慢走向成熟，一天一天过去，她经历过挫折，但我更相信，明天的朝阳一定会更加灿烂，明天的花朵一定会为她而盛开。到那时，我肯定她会更加喜欢书，更加会如饥似渴的读书的。

我们的生活作文3

　　现如今，“共享”这两个字在我们的生活中无所不在，共享单车、共享篮球、共享书店……原先，这些共享是为了让我们的生活更加便捷，只是渐渐地，这些共享就变了味儿了。

　　在网络上，一定会有这样的新闻吧——某校惊现共享女友！路边的蜘蛛侠共享男友！诸如此类新闻在网络上层出不穷。从什么时候开始，共享竟然变成了欺骗父母，自欺欺人，搪塞大家的工具了呢？

　　我们最先看到的共享产品应该非共享单车莫属了吧。之前，或许只是几个月之前，这类产品刚刚兴起时，在路上，偶然看到一道或橙或黄或蓝的身影时，也许会发出一丝的惊叹，而现在，哪怕是两辆、五辆、甚至十辆那样的身影过去，都会觉得习以为常。从前可能是兴趣所致，到后来是真的觉得便捷，再到现在的习惯性。随着骑车人数的增多，单车的数量也马不停蹄的赶上。变成现在交通的一个毒瘤。究竟是什么在潜移默化的改变着我们的生活？

　　共享书店的紧随其后，使大家爱屋及乌。借书的人进进出出，看似门可罗雀的书店，其实门庭若市。若你细心观察，就会发现，有些人进去就再没出来，若推入门内，就会发现里面拥挤的好似你都进不去。坐在地上休息睡觉的，享受着空调的洗礼的人随处可见，而真心来看书借书的或许屈指可数。它们又是在什么时候成了我们的庇护所？

　　……

　　诸如此类的问题蜂拥而至，能解答的人却少之又少。而我们又能做些什么呢？这个我可以回答你。我们或许能扶起一辆被人推倒在地上的共享单车，或许我们可以把被人丢在地上的书送回它的家，又或许对共享男女友之类的事至少袖手旁观。

　　当然，以上仅表个人意见。

　　当未来，共享同样无处不在的时候，我希望，它的味道还能是最初的模样。

我们的生活作文4

　　我们班的生活管理员——刘阿姨。 她对待人很热情，也很关心我们的健康。 开学第一天，我来到宿舍，她就微笑地对我们说：“我姓刘，你以后就叫我刘阿姨吧！”我看着她那笑容，就开始喜欢上刘阿姨了。有一次，我们宿舍有人生病了，那时候已经很晚了，可是刘阿姨并不顾这些，直接那出体温计帮她量体温，五分钟后，刘阿姨将体温计拿出来，一看，她发烧了。刘阿姨又陪她去门卫室。其实每个班的每一位阿姨都忠于职守，亲切热情，默默为我们的健康生活做贡献，或许我们记不住她们的名字，但是这一张张亲切的笑脸会永远记在我们心里，她们每天关心照顾我们，为楼里的安全和卫生兢兢业业，给我们营造一个宁静而有秩序的生活环境，让我们在学习一天之后，能够在阿姨们的笑脸和关怀叮嘱中回到宿舍休息，在异地求学的我们也感受到了如家人般的温暖。虽然刘阿姨已经不在我们班了，但回忆起来又是那么亲切。

我们的生活作文5

　　现在是信息时代，网络已经走进了千家万户，它正成为人们生活中不可缺少的一部分，给我们提供了许多方便。

　　我们在学习生活中如果有什么疑难问题就可以在网上查找，既方便又快捷。而且我们还可以在网上阅览图书，丰富我们的知识。所以说网络可以包罗万象，是一个知识宝藏。

　　网络还可以给我们提供休闲娱乐，你在忙碌了一天的工作学习之后可以在电脑上听音乐，看电影。听着你所喜欢的旋律，能陶冶情操，放松自己的心情，消除疲劳，这不是一种很好的休闲方式吗？

　　在网上还可以随时掌握新闻动向，足不出户就可以知道世界各地的大事，我们还可以在网上了解天气预报，便于我们掌握天气信息以利于人们的出行，预防自然灾害的发生。

　　我们还可以在网上交友，可以通过邮箱或者设一个网站，这样我们就可以交友或者交流学习心得体会，也可以找明师解决疑难问题。我们的语文老师就办了一个网站－－凤凰语文，它是我们班的作文展示厅，那里有我们的日记，作文展示，可以和其他城市的同学交流。

　　总之网络是我们生活的伴侣，是人们的好帮手。朋友门如果你还没有接触网络的话，抓紧行动吧！

我们的生活作文6

　　随着全国亿万青少年学生阳光体育的启动，我们学校也发生着一系列的变化。操场上早锻炼的同学多了起来，同学们包括自我做广播体操的态度也认真了许多。“六一”儿童节，学校还举行了广播操大赛，更激发了广大师生参与运动的热情，这可真是一件有益于我们青少年身心健康的好事。

　　说心理话，我们青少年正是充满活力，需要动的时候，而我们的教育却让我们每一天大部分时间都坐在教室里学习，虽然口口声声说减负，可是学习成绩是谁也不敢忽视的，所以，仅有加码再加码了，没有时间的保证，我们的成绩能上来么。

　　看看每一天早上七点前，路上的主要行人就是我们这些中学生、小学生，晚上，路上看到的是行色匆匆的高中生，我们做学生的感到累，教师也感到累，可是却没有办法!

　　身体是本钱!而现代教育对我们学生身体的忽视是很显然的，青少年正是长身体的重要阶段，可是我们的睡眠明显不足，*时严重缺乏体育锻炼，甚至缺乏阳光!可是，我们需要锻炼，需要睡眠，需要阳光，学校，家庭，社会都十分明白，可我们却没有时间锻炼，所以肥胖儿越来越多，身体素质日益下降。

　　此刻好了，*下发了意见，强调要增强青少年体质，开展阳光体育运动，但愿我们学生能从繁重的学业中挣脱出来，能真正健康欢乐的成长!

　　当然改变是有一个缓慢的过程的，我相信我们今后的生活会充满阳光!

我们的生活作文7

　　古往今来，地球妈妈用乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰的楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。因此，地球面临着严峻的环境危机。作为新一代的接班人，我们应该保护环境，从身边的小事做起。低碳生活从我做起。

　　放学时将饮水机、电灯关掉、外出时将家里的灯关掉……这些节能减排的细节，往往为人们所忽视，无形中既造成资源上的浪费，也增加了二氧化碳的排放。现在我们对于节能环保的认识还是比较清楚的，而且在节水、节电也不例外是知道的，但在日常生活中怎样坚持下去呢。比如：我们知道很多一次性筷子，卫生状况很差，会对健康造成威胁，那不如自己外出就餐的时候带一双环保筷，既卫生又环保。每天走几次楼梯，不仅减少电梯能力的消耗，更重要的是锻炼了身体。*时尽量少用餐巾纸，多用手帕，这样也可以保护许多树木免于砍伐。除了做作业看书必须开灯，其他时间没有必要就少开。空调虽然能给我们夏天带来凉意，但它的室外机却能排放出大量的二氧化碳，所以我们最好能尽量少用，不要让我们的地球吸收太多的二氧化碳。在以后的日子里我们一定要重视“碳”排放，不要再让它危害到我们的生活，让我们一起行动起来，保护我们美好的环境。“城市，让生活更美好！”。

我们的生活作文8

　　岁月如流，转眼间，我们已迈步走进了初中生活。

　　这里，将会是一支歌，它唱出我们的心声；这里，是一首诗，它将会写出我们的情；这里是一幅画，它将会绘出我们的脚印……只要你留心，就会发现我们的生活到处充满阳光。

　　走进教学楼一楼，你就会“闻”到一股浓浓的“学习味”，这就是正进入初中一年级的新生。

　　瞧，他们多学习多带劲儿！因为刚进入中学时的不适应，有时连早饭也顾不上吃，课余时间更是抱着书本不放。饿了，啃几口面包；累了，抱着桌上的书就睡。就这样，小小的空间里添了些紧张的气氛。那不仅是一种自豪，更是一种力量，一种精神。

　　一到操场，我们就觉得那儿有一种宏大。豪迈的气势。男同学就别提了，球瘾早就发了，忍不住跳而往之，准备大显身手。

　　看，他们那花花绿绿的球服，敏捷矫健的动作，痛快地跑，纵情地踢，多威风啊！那帅气的形象；连低年级的朋友也为之喝彩。

　　操场上，踢足球的，打篮球的，还有体训的……构成了一曲优美的“运动交响曲。”

　　哇！太爽了！在这里我们做运动，唱歌，跳舞。在这里，今后我们会留下辉煌，也会留下遗憾。我们曾因获得荣誉而欣喜。

　　67个同学，67朵花，67个兄弟姐妹是一家。

　　我爱这里，因为，这里将会有我的青春时代的歌；因为，这里是我人生的转折，是我青春的驿站。

我们的生活作文9

　　我的课余生活多姿多彩，而且我兴趣广泛如：二胡让我陶醉在音乐之中，绘画，围棋让我思维活跃，打乒乓球……不过各种课外书籍是我的最爱。

　　每当我捧起一本书就会津津有味地读起来，就连吃饭或睡觉常常被抛到九霄云外去。

　　有一次，我在看《夏洛的网》故事里面有一只善良的蜘蛛要死了，我亲不自禁的大喊：别死啊!心想小猪还要跟你玩呢!妹妹听到喊声冲进房间问我：姐姐，谁要死啦，“小杜”(其实是小猪，妹妹说话还说不清楚)还要跟谁一起玩?我这才回过神来说：“嘻嘻，是姐姐在看书，书里面的小猪啊。”自己也吓一跳，我太投入啦。

　　回过神后，我这才意识到我还没有吃晚饭呢，于是我三下五除二把饭吃完，又开始“啃书啦”嘻嘻……

　　到了晚上七点钟可我依然舍不得放下手中心爱的书，还在那知识的海洋中畅游。

　　时间过得飞快，不知不觉已经九点了我只好依依不舍地从故事返回现实生活中。

　　富多彩的课余生活，给我了很多快乐，让我学到很多知识，莎士比亚曾经说过“书籍是全世界的营养品”让我们一起来品味书香吧!

我们的生活作文10

　　岁月如流，转眼间，我们已迈步走进了初中生活。

　　这里，将会是一支歌，它唱出我们的心声；这里，是一首诗，它将会写出我们的情；这里是一幅画，它将会绘出我们的脚印……只要你留心，就会发现我们的生活到处充满阳光。

　　走进教学楼一楼，你就会“闻”到一股浓浓的“学习味”，这就是正进入初中一年级的新生。

　　瞧，他们多学习多带劲儿！因为刚进入中学时的不适应，有时连早饭也顾不上吃，课余时间更是抱着书本不放。饿了，啃几口面包；累了，抱着桌上的书就睡。就这样，小小的空间里添了些紧张的气氛。那不仅是一种自豪，更是一种力量，一种精神。

　　一到操场，我们就觉得那儿有一种宏大．豪迈的气势。男同学就别提了，球瘾早就发了，忍不住跳而往之，准备大显身手。

　　看，他们那花花绿绿的球服，敏捷矫健的动作，痛快地跑，纵情地踢，多威风啊！那帅气的形象；连低年级的朋友也为之喝彩。

　　操场上，踢足球的，打篮球的，还有体训的……构成了一曲优美的“运动交响曲。”

　　哇！太爽了！在这里我们做运动，唱歌，跳舞。在这里，今后我们会留下辉煌，也会留下遗憾。我们曾因获得荣誉而欣喜。

　　67个同学，67朵花，67个兄弟姐妹是一家。

　　我爱这里，因为，这里将会有我的青春时代的歌；因为，这里是我人生的转折，是我青春的驿站。

我们的课堂作文10篇（扩展5）

——课堂趣事的作文10篇

课堂趣事的作文1

　　由于自己过于粗心，在爸妈的鼓励下我报名了暑假美术班，下午两点我们就开始上课了，这节课按照课程顺序是线描，老师教我们画花朵，我先画了三个圆圈，然后在圆圈上点缀上花瓣，随之而来的是画花的枝干，最后附加上叶子。一幅标准的三棵向日葵画就这样应运而生了

　　突然，在我的脑海里，貌似有一道光告诉我，还可以把这幅画修饰的更美丽，于是我就拿起画笔，用不同的颜色画出了画的表情、眼睛、手势和栅栏，真的有点喜出望外和超乎想象，一副《植物大战僵尸》的复刻版就这样出现了，当时我对自己的画的画满怀信心和小成就

　　随着每个小同学把画笔悄悄放入笔袋里，我知道差不多已经接近尾声，接下来的是老师让同学们互相鉴赏和讲述心得体会，老师也好奇的看了我的画，并说：“周梦，你画的好像是《植物大战僵尸吧》”？我说：“是呀，您看出来了”？隔壁的小同学一听到《植物大战僵尸》，不由自主的凑过来，看了看并说道：“你画的真好，我最喜欢《植物大战僵尸》了”。一脸小迷弟的表情看着我，我脸上也洋溢着幸福的笑容

　　回来以后我把这件事和我的妈妈分享，妈妈夸我真棒，我也暗自窃喜，并在心里想以后一定要多学习，用知识来丰富自己的成果，来丰富自己的人生

课堂趣事的作文2

　　时间好似一阵蒙蒙的雾，来、去仿佛都是那样迅速，那样恍惚，那样捉摸不定。一忽儿，我们已经进入期末，同学们都已经投入到了紧张而劳累的复习阶段。唉呀，这几天，学习的负担早已替代了昔日那欢乐、自由玩耍的美事儿。就在我们过着“度日如年”的日子“怨天尤人”之时，赵老师却给了我们一个意想不到的惊喜。

　　下午，随着铃声回荡在校园，大家都带着溢满汗珠的身体，垂头丧气地回到了教室。“唉——哦——”教室里充满了大家无精打采的埋怨声。就在这时候，赵老师走进了教室。咦，赵老师手里拿的是什么东西？莫非臭美上课来化妆？那瓶金黄色的东东像磁铁似的吸引着大家的眼球。就在章斌斌伸长了脑袋打算大饱眼福之时，赵老师眼疾手快杀了个回马枪——使劲往章斌斌的脸上喷了两下，章斌斌躲闪不及，紧闭着眼睛，紧锁着眉头，手不停地挥舞，但还是被赵老师命中了。在同学们的哄堂大笑中，他突然冒出一句：“哇噻，真爽啊。”“我也要，我也要！”大家羡慕地朝他看了几眼，对赵老师发出热烈的请求。赵老师答应给每个同学都喷几下。瞧，奚贝贝两手托住下巴，手掌撑起，表情也挺丰富，变成了一朵花，真像一朵小花正贪婪地吮吸着甘甜清凉的露水。轮到我了，我凑上前去，等待被喷射甘露，顿时一股清爽、舒适的感觉从皮肤直沁人心脾，我仿佛离开了炎热的夏季，来到了美好的秋天一样，这种感觉没试过的肯定后悔。

　　课堂上沉闷的气氛瞬间变得活跃，就像被施了魔法似的。真希望天天能尝到这种快乐。

课堂趣事的作文3

　　“父亲曾经形容草原的景象……”耳边又响起了这熟悉的歌曲，伴随着美妙的歌声，响起了几人的讲话声。

　　“唉，又来了又来了，这练了多少遍了，烦死了。”一个声音讲道。

　　“就是啊，本以为艺术节结束了这一切就结束了，可不知怎么搞的，还被选上了校庆，这其它班有多差啊！”另一个同学也不禁“吐槽”起来。

　　“你们是我带过纪律最差的学生！”琴声戛然而止，教我们声乐的苏老师怒气冲冲地看向我们。我们向他吐了吐舌头，表达我们的歉意。苏老师无奈地摇了摇头，转过身来继续弹奏。

　　可是不一会儿，我们又不安分了。一位同学摆出了鬼脸并转向我们，同时还伴有阵阵怪声，他那样子逗得我们很是开心，大家努力憋着气不让自己笑出来。可是前排的班长瞪着眼朝我们转过来，我们终于忍不住了“噗嗤”一下笑了出来。

　　这时，琴声又停了，苏老师终于忍不住了，站起身对我们说：“你们笑得很开心啊，是不是可以唱好了？来来来，给大家展示一下。”这可让我们犯了难，可是没办法，只好厚着脸皮走上讲台“一展歌喉”。

　　曲终，老师迟疑了一会儿，缓缓地说：“嗯，很好的和声啊。”我和同学们瞪大了眼，疑惑地看向他。这时他又悠然地开口：“可惜没有一个人在调子上。”“哈哈哈哈……”班里哄堂大笑，我们红着脸，尴尬地笑了笑，低着头走下了讲台。

　　我们与苏老师的“斗争”还没有结束，真是“其乐无穷”！

课堂趣事的作文4

　　“叮铃铃— — ”上课了。伴着铃声，飞来一只臭虫，不偏不倚的降落在我刚洗的桌布上。“上课！”“起立，老师好！”同学们坐下了。

　　而我却因那位“不速之客”而犯愁：这该死的家伙，为什么要占我的地盘？这可让我躲也不是，打也不是。教室里充满朗朗书声 ，而我，却一直把眼珠定格在这个讨人烦的小东西身上。瞧！它又跳起了芭蕾，仿佛这桌面成为它炫耀的舞台了。

　　过了一会儿，它跳累了，便慢慢的爬行着，似乎非要给我难堪，几只脚移动着移动着……不好，它竟爬上了我的书！趁老师讲得正专注时，我决定斩除这个厌恶的小家伙，便抓起了书，可它瞬间不知藏到了那一页。我翻了一页又一页，还是不见它的身影，哪去了？仔细一看，不好！它早已爬到了我的手背上了。它一边爬着，还一边送我一股刺鼻的气息。眼看着它快要爬进我的袖筒里了，我再也忍不住了，怒火在心中熊熊燃烧，我的手已经做出“一弹指”的准备。只听“啪”的一声，臭虫被弹翻在地。

　　我的举动被老师发现了。他立刻走过来，质问：“干什么呢？”“一个臭虫……爬……爬到我手上了，我把它……弹……弹走了。”言罢，教室里顿时卷起了层层笑浪……

　　就这样，臭虫事件画上了圆满句号。

　　通过这件事，我明白：做事不要三心二意，否则就会成为别人的笑料！

课堂趣事的作文5

　　语文课一向是很严肃的，可今天是那么得趣味横生。那一阵阵笑声，那一张张笑脸，你一看就知道了。

　　老师让四位工作人员首先登上讲台，接着我和其它三名参赛者也“入场”了。规则是这样的，要求参赛者听到“座”或“坐”这个字时就站，听到“站”这个字要坐下，不然，工作人员会让你受点儿打击的。我站在讲台上，紧张的不得了，心里像只似的“怦怦怦”地跳。想：要是回答错了，那么我的头就要被敲一下了。真正的比赛开始了，倪子琪在讲台上清楚地读着题目，突然“坐了下来”一句话，使我赶快站了起来。就这样来了两三个回合。“坐”倪子琪读了一下，我听到了“坐”，便坐了下来。“哈，嘻…嘻哈！我赶忙站了起来，可来不及啦！我的脑袋被敲了一下。“加油，不好再错了！”我暗自鼓励道。终于最激烈的一刻拉开了帷幕，顿时，我的呼吸似乎凝固了，仔细地一字一字听着，并再找这几个字。“坐坐站站坐站坐，站站坐站…！哟，这么长一串，弄得我胡涂了，不知怎样才好，连接被敲了三下。怎么这么难？我的脑袋也正在…在叫疼呢！

　　虽然最后我得了第二名。但我悟出了一个道理：在日常生活中，也要认真仔细地对待每一件事，不要随便弄了弄就了事。不然，会弄出一些不良结果出来。

课堂趣事的作文6

　　上课了，老师一本正经地走进教室，清了清嗓子，说：同学们，今天我们上一节语文活动课。同学们听到这句话，顿时活跃起来，首先看动作猜一个成语。话音刚落，老师剥开了一个拳头大小的桔子吃了起来，我们就这样眼睁睁地看着老师把桔子独吞了，吃完桔子后，老师叫我们猜这是什么成语。有一位同学说：一毛不拔，老师说有些接近，再猜一猜，又有一位同学说：自食其果，老师说：：对啦，我们再猜一个字谜，这个字谜你们肯定要三天才能猜到，‘九横六竖’猜一猜吧！全班同学都没抓耳挠腮、紧皱眉头，有的说曹，有的说田，我在纸上写了好多字，突然想到了晶字，我大声喊了出来。

　　老师说：对了！‘晶’字有3个日所以老师说3天才能猜出来，‘晶’有九横六竖。全班同学豁然开朗、恍然大悟。老师又说：接下来，我们再来猜一个脑筋急转弯吧！新买来的袜子，为什么上面有两个洞？这个问题太无聊、太简单了吧！同学们都举起手来，老师叫了一位同学起来回答，那个同学说：如果没有两个洞你怎么穿呀！全班顿时哄堂大笑。

　　嘿，这节课真是上得津津有味吧！

课堂趣事的作文7

　　今天下午上科学课的时候，金老师笑*地走进了教室，手里还捧着一个大纸盒子。

　　我们非常好奇，心想：纸盒里会装着什么好东西呢？这时候金老师走上讲台，轻轻地放下了纸盒子，并对我们说：“你们猜一猜，里面装着什么小动物？”我们七嘴八舌地议论起来。最后，金老师说：“都不是，都不是，是一只小刺猬。”我们十分惊讶！

　　金老师让我们按座位顺序来观察小刺猬。轮到我上去的时候，我迫不急待地跑上讲台，只见盒子里有一只像躺着的巨大的“感叹号”样的灰黑色的小刺猬。它全身长满了又细又尖的刺，嘴巴小小的，尖尖的，真可爱。上面还镶嵌着两颗像冒号一样的小鼻孔。还有一双黑溜溜的小眼睛，骨碌碌地转着，像是在想：怎样才能逃出去呢？

　　金老师告诉我们：“小刺猬遇到危险时，会缩成一团，像一个带刺的小球。”我们好奇地问：“金老师，您是怎么逮到它的？”金老师说：“我在菜场买的，准备把它放回大自然，动物是我们人类的朋友，我们都要保护它们。”

课堂趣事的作文8

　　见过的花不知道有多少了，百花争艳中，却惟独记清了那朵昙花。

　　家里有一盆昙花，已经养了好几个月了，长出一个鼓鼓的花骨朵。花苞已经饱得不能再饱了，今天就是开花的日子。

　　晚上，我泡了一杯提神的茶，坐在沙发上悠闲地喝着，静静等待花开的瞬间。

　　夜已过半，花瓣开始轻轻地颤动，慢慢地，花瓣轻舒，花中有东西想将它撑开来，却又被束缚着。我知道，它是不会放弃的，因为它要将生命的精彩绽放到底，没有什么能束缚着它。

　　花瓣一片一片地展开，花开到了极限，那一刻，天地再也抓不住我的心，我在这生命的美丽中感悟、升华，我沉默的心此时被猛然敲响，那是被精彩诠释的生命，那是不属人间的美丽，那是“只应天上有”的完美，不食一点人间烟火。

　　这种美丽、精彩与完美终是不能长久，这个世界不容完美的存在，所以就赐予了它短暂的生命，也奈何“自古红颜多薄命”。

　　花瓣一片片地凋零，我心中空落落的，充满着失望与遗憾，我心中早已被昙花那美丽的身影充满，再也没有别人的一席之地。

　　昙花将自己最美的一刻留在了世间，我们又何尝不能这样呢?我们要用美丽诠释生命，要将最美的自己留在世间，哪怕会有遗憾，但却绝不后悔!

　　昙花，是课堂。

课堂趣事的作文9

　　趣事，我想大家对这个词语并不陌生，就在昨天我们课堂上发生了一件有趣的事情。

　　那天下午，我们都静静的在写作业，就在这时，英语课代表拿着话筒，说：“欢迎**×，讲述他的童年趣事。”这是下边一阵鼓掌声，就在第一个人讲完的时候，突然班主任过来了说：“咋没人讲了？”知情的人说：“那2个知道今天讲自己的童年趣事，晚点来。”这时班里一阵阵欢笑声。就在我们笑得没意思的时候，突然那两个人竟然来了。这两个同学来的时候发现班里不对，所以小心的走了进来。走进来的时候，班主任装着没事人的样子，两位同学，回到座位后，似乎发现了什么似的自己主动跑上台去，讲了起来。讲完的时候，老师说为了惩罚你们给同学们唱首歌吧！两位同学互相看着自己，笑了起来，不知道说什么好！下边有的学生开始起哄。班主任说：“快点吧！还得上课那。”最后没办法了班主任说：“算了！为了表示你们的悔改诚意，给同学们鞠几个躬吧！”顿时下面哈哈大笑起来！上面的两个同学感到不好意思的鞠了两个躬，下去了。

　　趣事，无处不在。这件趣事，现在想起来就让我哈哈大笑。

课堂趣事的作文10

　　自从上了初中，就遇到了各种各样的人和事。特别是俺班的数学课代表：皮蛋。他经常在数学课上接下巴颏子，当然了，因为他多嘴的毛病，也多次去“蚯眼王”（数学老师）办公室去“领赏”。

　　趣事一：初一时，老师上同旁内角。正当我们在认真听课时，忽然听到前面有一阵窃笑。一打听，原来是皮蛋在窃笑。出于好奇，我便问他在笑什么，（好险！）他好不容易才停止了笑，说“红黄内角，红黄内角”。我陷入了深深地沉思中，一柱香的工夫过去了。哦！原来是数学老师用红色和黄色粉笔画同旁内角，并且两个词的读音也差不多。怪不得笑成那样。

　　趣事二：前几天，老师上全等三角形的证明。要用到“边边边“的定理，也就是“SSS”。皮蛋插话说，那不就是S的三次方吗？老师瞪着他说“废话！又在胡扯！应该是3S才对。”我晕……

　　这还只是一小部分呢！期待着，精彩正在不断上演！

我们的课堂作文10篇（扩展6）

——课堂游戏的作文10篇

课堂游戏的作文1

　　咦？老师让吕奕贤拿A4纸干什么？写东西？写作文？唐学艺说做游戏。肯定不对！什么？老师居然唐学艺说的是对的。

　　猜一猜什么游戏？同学们面面相觑，谁也不知道。

　　老师说：“游戏规则是让A4纸的一个角在手指上站立起来。”

　　我心想这还不简单，不就是让纸立起来吗？同学们都和我一样，不听老师讲清楚，都迫不及待地做了起来。一开始自信满满，后来都成了晒干了的狗尾巴草——蔫儿了。

　　时间到，我和吕奕贤争先去展示。我用手指夹着纸的一个角，自豪地说：“瞧，我成功了。”可老师摆摆手，不合规则。吕奕贤呢，把纸折作一团，老师问：“这是角吗？”显而易见，他也失败了。

　　看大家都没成功，老师说看我给大家表演魔术。

　　老师把纸前折一下，后折一下，然后把尖尖的角放在手指上，轻轻松手，纸不知被施了什么魔法，竟像一个白衣仙子舞动起来。那一刻，班里沸腾了，每个人脸上洋溢着喜悦。

　　这个事情告诉我们。有时换个角度思考问题真的可以成功。

课堂游戏的作文2

　　今天在冯老师的课上，我们玩了“扫地打雷”的游戏。

　　“啊？扫地，雷！妈妈，我还不想死！”冯“司令”说：“我们要去”扫雷！"

　　冯“司令”的话音刚落，就有同学尖叫得像火烧舌头；有的同学吓得一动不动，怕踩地雷；还有其他人.

　　冯“司令员”说：我先选几个“工程师”当“先遣部队”。随后冯“司令员”选择了钟汉裕、马、陈耀瑞、卢新瑞。冯“司令”说：“我要你扫地。”很快，“先遣部队”的成员拿走了他们想要的东西，包括探雷针、电话机和小红旗。

　　“扫雷”开始了，士兵们带着紧张的表情进入了“战场”。“先遣部队”的成员开始“扫雷”。工程师们绕着“战场”转了几圈，但没有找到一个矿。只剩下十秒钟了，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，只听砰的一声，矿炮爆炸了。三个工程师冯“指挥官”只让所有的“工程师”去排雷，于是“排雷”开始了。我在窗外闻到了，有地雷的味道。往下看，耶！我有一个矿。

　　我今天真的很开心。其实“战地”是教室，“矿”是白兔糖，“工程师”是我们同学，“司令”是冯老师。

课堂游戏的作文3

　　综合课，我们放好书，端正坐好，等待马老师走进教室。

　　马老师准备好了，对我们说：上节课我们学习了团结，这节课我们来玩个游戏，名字叫‘七手八脚’。全班同学分成或六人、或七人、或八人的小组，看哪个组挑战成功。我们组与李思睿组成为一个八人小组，到讲台前彩排。我说：大家把手牵起来，王禺皓和姚存适那不举手，七手好了；每个人再伸一只脚勾在后面，八脚成功！这时马老师看到了我们的成功，要我们等会展示，我们都很期待，因为这毕竟是一节游戏课嘛。

　　展示时间到，我们走上台去，依照刚刚排练的样子做好，老师数着，说：那里没举手。哦，这儿！挑战成功！我们很开心，因为我们做了第一个吃螃蟹的人，当然很有成就感啦！

　　接着老师又请了四组同学，可只有一组成功，证明这个游戏很有挑战力嘛！我们本来就很多的成就感噌噌上涨，感觉自己的成就感快爆表了！真想大喊：我是第一名！可是这是在上课，我不能。

　　老师又说：这个游戏充分需要团结，有些组虽有计划，可因为人手不够没能成功；还有些组是连计划都没做好。游戏是七手八脚，可是计划也是七手八脚，那就完全不行了。

　　今天的综合课是一节快乐的课，不仅很开心，还在欢乐中学到了许多道理：想要成功，不仅要团结，还要面面俱到，如果团结，却这里争争这个，那里吵吵那个，也不能成功。

课堂游戏的作文4

　　今天阳光格外刺眼，我的心情也十分舒畅，准备好东西来到小名堂写作班，正当我哼着小曲走进教室时，呀！一个大西瓜，今天要干什么呢？这西瓜是要给我们吃吗？正当我浮想联翩时，老师进教室把西瓜藏了起来。唉，这西瓜果然不是给我们吃的，还是乖乖看书吧，看着看着老师发话了，今天我们来玩个游戏吧，老师故作为难的样子，说玩什么呢？我们绞尽脑汁，后来，老师说来玩两个游戏，成语接龙和吃西瓜比赛。

　　先说第一个游戏词语接龙，要说这词语接龙可真有趣，一个个争先恐后，轮到我时，完蛋了，五颜六色，色后面是什么呢？那人突然说起了色彩斑斓，看，我又输了。第二个游戏，吃西瓜比赛，想到吃我就特兴奋，老师说完游戏规则后，我们都想要参加，这时每个组两个人参赛，一个吃一个计时。正当我开始吃西瓜时，西瓜比我想象得大得多，我想把它变小，再变小，好一口吃掉。可是我发现这西瓜怎么吃也吃不完。正当我狼吞虎咽，吃完两块时，老师宣布别的组已经赢了，我怎么又输了呢。我可是响当当的吃货呀，就这样输了，真不服！

　　最后老师把剩下的西瓜分给我们吃，隔壁班没有的，让他们自己过来拿，看到他们的笑容，分享也是一种快乐！这真是有趣的课堂，学习使我快乐，同样，分享也是一种快乐！

课堂游戏的作文5

　　今天的语文课是一节作文课。同学们都很期待，因为每节作文课都要做一个很好玩的游戏。例如：“尺子拔河”、“我是木头人”等。老师告诉我们，今天要做一个叫“寻子”的游戏。

　　老师给了三分钟，让我们写出带“子”字的词语，由于时间很短，我只写出了“孟子”“孔子”“老子”“墨子”“曾子”“孩子”“子女”“鸭子”等。本来我以为我写的很好，没想到我竟然忘记了写“筷子”“勺子”等一些生活用品等。唉，第一节败得好惨呀!

　　到了第二节，老师让写我们身体上的带“子”字的词语,小组合作。这下我们可来了劲了，写出了“肚子”“脖子”“肠子”等。等我们写了一半时，老师说：“身上的装饰品也算身上的哦!”话音刚落，办理就炸开了锅。我们想到了“镯子”“鞋子”“袜子”等带子字的词语。正当我们的.脑细胞在快速运转时，忽然看见三组的正在抄袭我们的!气死了!过了一会儿，老师一声令下，比赛开始!不到一分钟，班里就热闹起来，你说脑子，我说脖子。不到一会儿，全班就说了50多个带“子”字的词语。正当比赛到热火朝天时，不知是那位仁兄说了一个“疯子”就跟出了“傻子”

　　“呆子”“跛子”“瘸子”。引得大家哈哈大笑!还有什么“臭鞋巴子”“臭脚巴丫子”“臭袜子”“烂袜子”好多好玩的词语。

　　我们正玩得高兴，下课铃响了。同学们才依依不舍的离开了课堂。今天玩得可真开心呀!

课堂游戏的作文6

　　今天语文课上，杨老师教我们玩儿“贴鼻子”的游戏。

　　由黄玮卓在教室的第二块黑板上画了一个圆圆的大头，再画上嘴巴、眼睛、头发和耳朵。王坤在纸上画了一个大大的鼻子，剪好后，用双面胶粘好。然后，王坤讲了游戏规则：把眼睛蒙上，站在第三排的位置，由杨老师指挥着，住前走，凭感觉找到鼻子的正确的位置，就成功了。

　　游戏开始了，老师挑了第一位同学郭芷羽，她把眼睛蒙上后，慢慢地往黑板那里走，不走运的是，她把鼻子贴到了第一块黑板上。接下来是王坤，他也没贴成功。不过，郭姿含和黄玮卓很厉害，把鼻子送回了家。

　　正玩儿高兴的时候，下课铃响了。杨老师为了让每一个同学都能玩一次，就利用了课间十分钟。轮到我后，我在心里暗暗记住了正确的位置，又观察了其他同学是怎么走到黑板前贴鼻子的。幸运的是，我也准确地把鼻子贴好了。

　　该上第四节课了，大家都好像还没玩过瘾似的。放学回家后，我还要和爸爸妈妈姐姐一块玩，真是太有趣了！

课堂游戏的作文7

　　同学们屏住呼吸，手心也在冒着冷汗，全神贯注地注视着选手。空气也仿佛凝结住了似的，散发着浓浓的火药味，河槽仿佛涨满了洪水，似乎你只要一不小心，这个河槽就会爆炸或决堤。男女撕名牌大赛正在紧张进行中……

　　“怎么办呢？我们要有策略。”“快，快，快想出一个策略来。”组员们正七嘴八舌地用这宝贵的五分钟讨论着我们女生队的策略，我也不例外。

　　一阵讥笑声将我从思绪中拉了回来，我立马紧张起来，我深咽了一口口水，手发抖，头上冒着冷汗。“哔——”对打开始了，我把四周扫视了一番，望着“风*浪静”的战场，心中那份奈不住的火苗立刻被激发，见“敌人”围在了我的身旁，正用那凶恶的目光瞪着我。立马调兵遣将，迎着敌方营地“浴血搏杀”，身上的冷汗被热血掩盖，汗毛在欢快地舞动，奔跑！奔跑！奔跑！“敌人”开始移动，我的目光也跟着扫视“敌人”，我抿着嘴，不知该如何是好，只好摆好架势，待“命”出征，“敌人”趁我们不备，撕开大腿，马不停蹄地飞奔过来，像一股热流扑面而来，神速啊！差点把我的名牌撕了下来，我深深地呼了一口气，为自己压压惊。谁知，他们是有备而来，这是他们的进攻策略，我见情况不妙，就找战友请求支援：“女同学们，不是，是女战士们，现在要开始战斗了，战士们冲啊！”

　　“涓涓，把那个‘美人计’执行起来。”

　　“是，马上执行任务”涓涓铿锵有力地应道。于是，我趁“敌人”不注意时，把泽泽同学的队友的名牌撕下了。我兴奋地冲了出去，赤裸裸地暴露在“敌人”面前，正想高声一曲，表示心中的喜悦和激动。轩轩看有“猎物”，一路狂奔而来，最后也被拿下。“敌人”正得意洋洋地唱着小曲儿，虽然我们女生队输了，但我们虽败犹荣。

　　洪水退了，恢复了*静。是狮子一样狂暴，还是那飞快的步伐；是那一张张名牌，还是那一张张笑脸。不只是激情，更烙在了我的心底。

课堂游戏的作文8

　　今天的英语课上，我们一起进行了一次欢乐的游戏，大家都在这次游戏中学到了新知识，也玩过了瘾，真是一举两得呀！

　　老师先教了我们四个不同方位的单词：北：North；西：West；东：East；南：South。在大家都练熟了以后，便开始的欢乐的游戏。老师还给我们留了一个悬念：说这四个方位词是要在等会儿的游戏中用到的哦！这当然吊起了同学们的兴致，也将这四个词读的更熟了。

　　首先，老师先了陆天奥，蒙住了他的眼睛，随便画好了一副简略的地图，并用英语向我们提问，他可以去哪里？我们大家一起说出了library，图书馆！老师点点头，才告诉了我们游戏的规则：在上面的同学要闭上眼睛，在下面的同学要以依靠讲出四个方位来控制上面的同学移动，只要到达了目的地就完成了任务。同学们听了，恍然大悟，各个摩拳擦掌，哈哈！这个游戏真有趣，我心想：我一定要好好的大干一场！成为这其中的核心人物，缺少了我都不可以！

　　游戏很快就开始了，同学们各个都十分激动，好像吼似的拼命大喊着，大叫着：“West！West！West！Eest！Eest！Eest……”我当然也加入了这大喊的行列中！成了这些大喊的人的一份子。前面还一切顺利，可是要转弯了，有两条路可以选择，这下子同学们的喊声就不统一了！一大部分同学都在叫着“North（北）”，还有一部分同学都在喊着“South（南）”，更厉害的连中文都讲出来了！要知道，这可是英语课呀！陆天奥也在地图上踌躇不前，停止在了那里。最终，还是拥护的同学较多的“North（北）”占了上风，喊“South（南）”的声音渐减弱了下来。踌躇不前的陆天奥便跟着渐渐统一的喊声终于又继续动了起来。到最后，陆天奥总算成功的到达了目的地……

　　这真是一堂欢乐的英语课呀！

课堂游戏的作文9

　　星期四下午，齐老师组织我们玩了一个非常有趣的游戏——传话游戏。游戏规则是：老师把要传的话告诉第一个同学，从第一个同学开始依次往下传，最后一个同学要站起来，大声地说出这句话。大家都对这个游戏很感兴趣，游戏就这样开始了。

　　老师把最后一排的叫到走廊，把要传的话告诉他们，最后一排同学回到座位，我们开始往前传。等第一排同学都听到这句话的时候，老师让他们说结果，没想到答案五花八门。王奕恺说：“我没听清他们说什么。”赵希说：“鸡下了一个蛋。”张舒天说：“我没听他们传。”老师就问他后桌张校凯，张校凯说：“什么大公鸡。”王凯智说：“我没听清。”老师又问她后桌张吉和张馨元，张吉说她听到的话就是：“我没听清。”原来错误出在张馨元身上。其他几名同学说的分别是：“猪猪转蛋”、“西西”、“*胜了！张吉”、“祖国糖”。听到这，大家都笑了。因为没有一个组传对，老师开始调查最后一排同学，原来问题出在最后一排同学的身上。比如，车禹铮站起来说：“水痘很可怕，要休二十一天。”八个人中只有王星博和王思睿传对了，这时大家才知道正确答案是：“*版图像一只大公鸡。”接下来，老师又给了我们一次机会，这回传的话是：“我要当少先队员为班级争光。”结果，只有一组传对。

　　老师对两次传话的结果很不满意，说明我们在*常生活中没有注意听别人说话。我以后一定要学会倾听，做一个懂礼貌的好孩子。

课堂游戏的作文10

　　今天第五节课，徐老师给我们上了一节别开生面的游戏课。

　　正当大家都疑惑不解时，徐老师又开口了：“今天，我们就来给小猪画上尾巴。谁先上来？”同学们都把自己的小手举得高高的。徐老师环视了教室一周后，说：“叶昊贤，请你上来。”叶昊贤兴冲冲地走上了讲台。徐老师先用红领巾把他的眼睛蒙住，接着让他拿起粉笔在原地转三圈，然后才让他给小猪添上尾巴。叶昊贤被蒙住了眼睛，竟茫茫然不知道从何下手。我们真替他焦急，就在下面大声提醒他：“左边，左边！右边，右边！上去点儿，上去点儿！对，就在这里，就在这里！”叶昊贤一听到“就在这里”时，信以为真，就连忙在猪后脚上画了一条有短又粗的猪尾巴。我们立刻哄堂大笑起来。叶昊贤却不明白我们在笑什么，急忙扯下红领巾一看，才发现他把猪尾巴画偏了，就不好意思地走回座位。

　　接下来，徐老师又先后请了何静颐、段可书、王悠然等五位同学上台。他们不是把猪尾巴画到了猪身子上，就是画到了离小猪很远的地方，惹得同学们捧腹大笑。

　　“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响了，有趣的游戏课在我们的欢笑声中结束了。多么希望徐老师以后经常给我们上这样的游戏课啊！

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