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2023年朗诵比赛美文【10篇】（范文推荐）

时间：2023-01-04 11:30:32 来源：网友投稿

朗诵比赛美文1　　男：尊敬的各位老师，　　女：亲爱的同学们，　　合：大家下午好!　　男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。　　女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。下面是小编为大家整理的2023年朗诵比赛美文【10篇】（范文推荐）,供大家参考。

朗诵比赛美文1

　　男：尊敬的各位老师，

　　女：亲爱的同学们，

　　合：大家下午好!

　　男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　　男：诵读千古美文，

　　女：传承华夏文明。

　　男：女：与大师对话，

　　女：和时空链接。

　　男：采撷人类文化长河的粒粒珠玑，

　　女：摘下历史花园里朵朵美丽鲜花

　　男：装扮你我智慧的头脑，

　　女：滋养你我成长的思想

　　男：奠基生命，让经典为我们指引方向

　　女：奠基生命，让心灵沐浴书香

　　1、《祖国啊，我亲爱的祖国》

　　男：我们是祖国的未来。

　　女：我们是民族的希望。

　　合：让我们纵情歌唱吧，歌唱我们亲爱的祖国!

　　女：首先请欣赏《祖国啊，我亲爱的祖国》，表演者季青、许黄瑾等。

　　2、《再别康桥》

　　女：轻轻的我走了，

　　正如我轻轻的来;

　　久违的学子作别母校，踮着足尖，象一股清风一样来了，又悄无声息地荡去;而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了“西天的云彩。”

　　请欣赏诗人徐志摩的《再别康桥》，表演者褚正纯。

　　3、《祖国，我亲爱的祖国》

　　男：慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归.我们如今正沐浴着母爱织成的阳光，吮吸着母爱的琼浆玉露.母爱伟大,父爱亦然,父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱.请欣赏《感恩父母》，表演者张诺。

　　4、《这儿真好》

　　女：接下来请欣赏《这儿真好》表演者魏波等。

　　5、《咏梅》

　　男：娇艳的鲜花，衬托醉人的笑容;

　　美妙的舞姿，激扬七色的彩虹;

　　熟悉的旋律，演绎不改的情怀;

　　飞扬的歌声，吟唱经典的诗篇。

　　请欣赏孙永嘉同学带来的《咏梅》。

　　6、《歌唱二小放牛郎》

　　女：在那个战火纷飞的年代，在党的带领下，无数的少年英雄加入到革命队伍，用柔弱的身躯，用坚强的意志，为着祖国，为着新生活而奉献自己小而伟大的力量。王二小就是其中的一位少年英雄。

　　请欣赏《歌唱二小放牛郎》。

　　7、《古诗连诵》

　　男：在中华五千年的浩瀚的历史中

　　古诗文就像是一颗璀璨的明珠

　　在文学艺术的星空中熠熠生辉

　　又像是一股升腾了千年的香气

　　在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。

　　请欣赏《古诗连诵》。表演者：

　　8、《快乐的节日》

　　女：五月的夏，热情而满是欢乐，我们在这快乐的日子里相聚，不道分离，请欣赏同学对这《快乐的节日》的大歌颂。

　　9、《满江红》

　　男：国家兴亡

　　匹夫有责

　　当战鼓咚咚敲响时

　　当祖国陷于危难之时，

　　就需要我们挺身而上

　　请欣赏诗歌朗诵《满江红》，表演者何成浩、龙天乐等。

　　10、《中华少年》

　　女：我们是中华的少年，五千年文化植根在我们心田，我们是中华的少年，谱写中华更璀璨的诗篇，有请任锋、李永佳等同学为我们朗诵《中华少年》。

　　11、《红旗颂》

　　男：

　　一九四九年十月一日，一个振聋发聩的声音响彻北京——世纪伟人*站在*城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了!*人民从此站起来了!也就是从这天开始，在世界的东方大地上树起了一面令世人瞩目的旗帜——*。请欣赏《红旗颂》，表演者李雪婷、孙爽等。

　　12、《黄河颂》

　　女：黄河以它英雄的气魄，

　　出现在亚洲的原野;

　　它表现出我们民族的精神：

　　伟大而又坚强!

　　这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。

　　请欣赏由张悦、马冉等带来的《黄河颂》。

　　13、《红旗的颂歌》

　　男：有请徐鑫、高稳等同学再次为我们唱响《红旗的颂歌》。

　　14、《的未来》

　　女：每个人都拥有属于自己的未来，每一个人都有权利去期待，每个梦想都值得我们去灌溉，下面让我们一起跟随李婉如、王永等同学去寻找属于他们的《的未来》。

　　15、《再别康桥》

　　男：悄悄地我走了

　　正如我悄悄地来

　　我挥一挥衣袖

　　不带走一片云彩

　　再次欣赏《再别康桥》，表演者王馨诺、袁婉晴。

　　16、《感恩的心》

　　女：多少次带着幸福的感觉进入梦乡

　　多少回含着感动的泪花畅想未来

　　浪花在大海中翻腾歌唱，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是浪花对哺育她的大海的颂扬。请欣赏由吴菲等等同学朗诵的《感恩的心》。

　　17、《祖国，一首唱不完的恋歌》

　　男：祖国，到底是什么?它包容了一切美好的事物，关于过去、现在、未来的许多想象便渐渐地构成了我心中的祖国。

　　请欣赏《祖国，一首唱不完的恋歌》，表演者王馨诺、孙光庭等。

　　18、《中华少年》

　　男：让我们欣赏由龚宇鸿等同学带来的不一样的《中华少年》。

　　19、《长江之歌》

　　女：长江，中华民族的摇篮。它以甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女。它用纯洁的清流灌溉着花的国土，它以磅礴的力量推动着一个崭新的时代。让我们以儿女的情怀依恋长江，以饱满的激情赞美长江，满怀豪情歌唱长江。请欣赏《长江之歌》，表演者杨晨等。

　　20、《祖国，一首唱不完的恋歌》

　　男：有一句歌词说道：“阳光总在风雨后”吗?没有枫桥夜泊，只有直挂扬帆;没有人生驿站，只有策马扬鞭。为什么我们要这样说，因为祖国是一首唱不完的恋歌!有请杨步凡、高希如等同学。

　　男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　　女：中华经典的千古风姿还在我们心头荡漾。

　　男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　　女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　　男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　　女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

　　男：感谢各位老师的精心指导，感谢各位同学的精彩表演!

　　稍后举行颁奖仪式。谢谢大家!

朗诵比赛美文2

　　如果有下辈子，记得不要和我相隔太远，因为我怕我们没有机会能碰见。

　　如果下辈子，你还没有找到我之前，记得不要太早和别人结婚，要相信我们总会遇见。

　　如果下辈子，我们能遇见，记得要让你先爱上我，那样的话你可以包容我所有的任性，包括好的和坏的。

　　如果下辈子，是你先爱上我，记得要多点在乎我，要保护我，要时刻把我放在心里，就象这辈子我爱你那样爱我。

　　如果下辈子，我可以成为你最宠爱的人，记得对我要多说几句“我爱你”，因为是这辈子你欠下的。

　　如果到了下辈子，记得不要再常骗我，坦白就是最好的解释，因为我还是会原谅你。

　　如果到了下辈子，我还会为你做你喜欢的事，但你要记得称赞我，给我一个吻，就当是小小的奖励。

　　如果到了下辈子，记得不要背着我和别人好，因为我不愿意和任何人分享你。

　　如果到了下辈子，要记得和我多说点话，因为我怕被你冷落。

　　如果到了下辈子，你要是冷落了我，记得要允许我向你发脾气，因为我向你发脾气，也只是为了让你感觉我的存在。

　　如果到了下辈子，记得答应过我的事，说到就要做到，别象这辈子一样，把那么多的空承诺都给我。

　　如果到了下辈子，我们都要约定好相互不再堕落，不要走向极端。

　　如果到了下辈子，记得要在我不开心的时候陪陪我，因为我的心事只想告诉你。

　　如果到了下辈子，记得不要再让我难过，其实我很容易就快乐，只因为有你。

　　如果到了下辈子，记得我说爱你的时候，你要相信我说的都是真心话。

　　如果到了下辈子，我们还是不能爱到最后，记得临走前不要说太伤人的话，

　　因为我还是不能负荷太多的伤害！

　　如果到了下辈子，我们还是要分开，记得要和我约定好再下辈子......继续爱我......

　　如果到了下辈子......一定还要记得......我永远等你等你等你.......

朗诵比赛美文3

　　窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。

　　小小的三角帆，是一只彩色的大翅膀。

　　幽蓝的大海给了它那么些自由，又给了它那么多惊险，于是它一会儿腾跃，一会儿打旋，一会儿倾斜。腾跃时，模样像是欢乐；打旋时，模样像是眩晕；倾斜时，模样像是胆怯？？

　　我替哥耽心，手心捏一把湿漉漉的汗。

　　哥哥上岸了，身上的汗比我手心捏的多得多；可脸上挂着笑——爸爸闯海归来那样的笑。

　　我问：“那么急的海风、海流，帆板为什么不倒，难道它乖乖听话？” 哥哥点头：“驾驭者是帆板不弯的脊梁，帆板是驾驭者踢波踩浪的脚丫，驱使帆板听话的是直往无前的信念！”

　　“信念是什么？”

　　“信念是凝聚的智慧、力量与胆！”

　　我好像听懂了，

　　我觉得手心发痒。

朗诵比赛美文4

　　沿着开花的土地，春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶；从杏树上掐一朵小花，

　　在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是欢快的旋律就流荡起来了。哨音在青色的树枝上旋转，它鼓动着小叶子快快地成长。

　　风筝在天上飘，哨音顺着孩子的手，顺着风筝线，升到云层中去了。呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟的啼啭？可有牛的呼叫？沿着开花的土地，春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶；从杏树上掐一朵小花，

　　在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是欢快的旋律就流荡起来了。它悄悄地掀开姑娘的头巾，从她们红润润的唇边溜过去。

　　它追赶上了马车，围着红樱的鞭子盘旋。

　　它吻着拖拉机的轮带，它爬上了司机小伙子的肩膀。

　　呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，灌满了一个甜蜜的声音——早！

朗诵比赛美文5

　　我们是上帝从天上撒下的银线；大自然将我们接住，用我们来美化山川。我们是从阿斯塔特女神*落下来的美丽的珍珠，早晨的女儿抢走了我们，将我们撒遍大地。

　　我在哭，一个个小山丘却在笑，我往下掉，花儿们却高高地昂起了头。乌云与大地是一对恋人，我同情他们，并为他们传递书信。我倾注着，冲淡了他们俩中间的这一个强烈欲念，抚慰了另一个的受创的心灵。

　　雷声与闪电预报着我的到来，天空的彩虹宣布了我旅程的终结。生活就是这样，它从愤怒的雷电脚下开始，然后在安谧的死亡的怀抱里结束。

　　我从海里升起，在天空的羽翼上翱翔。看到美丽的花园，我就下降，我去亲吻鲜花的嘴唇，拥抱树木的枝条。

　　万籁俱寂，我用纤细的手指敲着窗上的水晶玻璃，这声音组成了歌曲，使多愁善感的心灵沉醉。

　　大气的炎热生育了我，我却要驱散这炎热的大气，正像女人一样，她们总是从男人那里取得了征服他们的力量。

　　我是海洋的叹息，是苍穹的眼泪，也是大地的微笑。爱情也是这样，它们是感情的海洋里发出的叹息，是深思的天空滴下的泪水，是心田里浮出的微笑。

朗诵比赛美文6

　　中华民族，我为你骄傲

　　——诗歌、美文朗诵比赛活动方案

　　一、活动目的：

　　为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园。特在学校举办“中华民族，我为你骄傲”*古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。

　　二、活动时间：

　　10月31日上午9∶00～11∶00

　　三、参赛要求：

　　1．以班级为单位，人人参与，集体朗诵。

　　2．朗诵内容要求是*古诗词、经典美文、诗歌等，尽量选取歌颂祖国一类的文章，每班朗诵时间为3——5分钟。

　　3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。

　　4．地点：校园操场。

　　5．比赛顺序赛前抽签确定。

　　四、评分标准：（十分制）

　　1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（2分）

　　2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（3分）

　　3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（3分）

　　4．表现形式活泼、新颖，富有创意。（2分）

　　五、奖项设置及评审办法：

　　1．评奖分一、二、三等奖。一、二、三、四年级共九个班，比例为2∶3∶4，五、六年级共9个班比例为：2∶3∶4。

　　2．比赛采用评委现场打分制。

　　3．评分方法为去掉最高分、最低分、取最后*均分。

　　六、人员安排：

　　1．评委：

　　2．奖状填写：

　　3．音响、摄像：

　　4．现场调度：

　　七、其它说明：

　　1．每位班主任要认真组织、辅导。

　　2．比赛结果记入班主任工作考核。

　　3．未尽事宜另行通知。

　　小学政教处、少先队

朗诵比赛美文7

　　今天，我期待已久的朗诵比赛终于开始了。

　　首先，主持人哄亮的声音响起：“朗诵比赛现在开始！”

　　我们让一、二、三年级的同学朗诵完，我们准备上台了，全班同学都很紧张，仿佛受了惊吓一样。同学们排着队上台了，先我们一、四排先上，二、三排跟在后面，队伍排好了，我们就开始朗诵了。前面的六位同学开头：“秋风起，丰收的季节已经来临……”，后来全班同学一起读《歌诵重阳》：“都远去了，春天诱人的新绿……”

　　这次朗诵比赛非常感谢我们的班主任黄老师，是他在我们表演朗诵的时候引导我们，让我们读的非常有感情，朗诵时抑扬顿挫，我们的朗诵顺利地完成了。下台后我们还欣赏了其他班级的朗诵，每个班级各有特色，各有千秋，表现的手法都很新颖，真是：三人行，必有我师啊！

　　全校的比赛，在热闹而有序中结束了，我们四（2）班得了第2名，虽然有点遗憾，但我们努力了，找到了自已的不足，争取下次的比赛中取得更好的成绩。

　　通过这次比赛，我也明白了，集体项目的比赛，不仅每个要努力外，而且要团结一致才能把事情做好，每个人的付出都很重要。团结就是力量！

　　陈老师评：四（2）班的这两位同学的作文都能做到：主题鲜明，表达清楚。如果也能略写一下其他班级的情况就更好了。

朗诵比赛美文8

　　由政教处、教导处、语文组组织的学生经典美文朗诵比赛原本定于5月24日举行，因学生月考试复习，活动的时间后推至6月12日举行，下午3点10分比赛开始，到4点30分比赛结束。这次比赛得到了校领导、老师和同学们的大力支持。比赛在热烈的掌声中已圆满地落下帷幕。

　　这次活动是为了更好地丰富学生的校园文化生活，培养学生的朗读、欣赏能力，营造良好的校园文化氛围而组织的。广大学生积极参与，参与选手12名，分两轮进行。第一轮，自选篇章朗读，比赛选手自选的篇章多数以课内的__为主，例如：光未然的《黄河颂》、闻一多的《也许》……，少数选手选择课外篇章，但也都是大家耳熟能详的优秀诗篇，例如：徐志摩的《再别康桥》、余光中的《乡恋》；第二轮，组委会选定的篇章，为选手抽签，内容较为丰富，也颇有难度，意在锻炼学生把握__主旨，体会作者情感的能力，__以名家名篇为主，例如：海子的《面朝大海，春暖花开》、朱自清的《春》《荷塘月色》，高尔基的《海燕》等，还有几篇现代散文，也以抒情、写景为主。比赛选手个个神采飞扬，激情的朗诵赢得了阵阵掌声。充分展现了我校学生的风采，丰富了学生的课余生活，同时也提高了同学们的朗诵水*。从比赛整体来看，达到了预期的效果，现总结如下：

　　本次活动成立了活动组委会，制定了活动方案，活动按计划有序实施。

　　本次活动中亦出现了因人经验缺乏等原因造成的一定的失误和不足，比如说学生着装没有统一安排；话筒导线连接出现问题；部分学生朗诵课文情感没把握好；学生心理素质不强；发挥失常等。需在以后的工作和活动中不断改进与完善，创造更好的活动效果。

　　本次比赛开展得非常顺利，这都得益于学校领导的高度重视，语文老师及班主任的辛苦付出。老师们在指导学生时明确了每个字的语音、高低、轻重以及范读给学生。使学生在朗诵时得以更好地发挥。

　　为此，我们认真总结活动得失，研讨语文教学方法，营造课堂朗诵氛围，提高学生朗读能力，为我校语文教学的进展，教学质量的提高不断努力。

　　获奖情况

　　一等奖：

　　**（二年二班）

　　二等奖：

　　**（一年二班）

　　**（二年一班）

　　活动反思：

　　1、为了发展学生的语言能力，培植学生热爱祖国文字的情感，朗读活动可以形成系列性，每学期举办一次，本次可以拟定为首届，为了激励多数学生参与进来，参赛条件可以适当限制近两届的一二等奖获得者不参赛。

　　2、朗诵的篇章采取来自教材内和课外，仍进行两轮比赛，第一轮是教材内篇章，第二轮是课外篇章。选手两轮朗读的篇章抽签选定。可以采取配乐朗诵的形式。

　　3、奖项设置，除设一二等奖项外，增设优秀奖，给参赛选手适当的鼓励。

朗诵比赛美文9

　　活动目的：

　　朗读训练是小学语文学习的关键，练好朗读能力，不仅有助于学生积累词汇句式，提高学生的语言表达能力，还可以让学生从优秀的作品中受到品德教育、审美教育。为了进一步加强我校语文教学中朗读的训练与指导，促进语文教师对朗读、朗诵活动的重视，同时激发学生们朗读的兴趣，养成良好的朗读习惯，促进小学生朗读水*的不断提高，学校特拟定于5月19日举办美文朗诵比赛活动。现将具体活动安排通知如下：

　　一、活动时间：

　　5月19日

　　整个活动过程分两步进行：

　　5月5日11日班级活动：语文教师组织学生选材，并进行朗读指导，于9日之前完成班内自选，9日上交参加学校比赛名单（每班各2人），5月11日下午进行初选。

　　5月19日下午决赛。

　　二、活动形式

　　1、参赛选手以班级为单位比赛，推选2名参加学校的选拔。

　　2、11日进行初选，选出25名学生参加决赛。

　　3、按由一六年级决定选手出场顺序。

　　三、朗诵内容

　　1、朗诵作品内容不限，材料来源不限，可以是课内，也可以是课外，本班同学朗诵内容不能重复。

　　2、作品体裁不限，可以是诗歌、也可以是散文，朗诵时间不超过5分钟。

　　四、活动要求：

　　本次比赛目的是激发学生朗读兴趣，督促学生自觉练习朗读，培养朗读能力，提高语文水*，要求语文老师高度重视此项活动，真正把活动落实到实处，认真搞好班级活动，

　　具体要求如下：

　　1、面向全体，让给每个学生都得到锻炼，给每个学生*等的参赛机会，班内通过比赛选拔优秀。

　　2、教师要切实加强选材和朗读指导，通过活动不仅锻炼学生的语文朗读能力，而且激发学生的语文兴趣，激发学生的审美能力，感受到语文学习的乐趣，学会欣赏文章的美、感受自然的美，培养良好的生活情操。

　　五、比赛基本要求。

　　1、仪表：着装干净、整洁；表情自然、得体，落落大方；上、下场能礼貌致意、答谢！

　　2、朗读（朗诵）技能要求：

　　1）正确：普通话发音标准，不读错字，不添字、不漏字。

　　2）流利：语调自然，停连合理，整齐协调，不读破句，不唱读。

　　3）有感情：情绪饱满，感情丰富，根据所读内容作相应的控制与处理。

　　4）能脱稿：将自己融入作品之中，脱稿诵读，让人感受到文章的美。

　　六、评奖办法：

　　1、当场打分，现场评奖、发奖：

　　2、奖项设置

　　一等奖10名，将参加31日的学校展演

　　二等奖15名

　　七、评委设置及相关教师分工

　　1、评委安排：

　　评分：

　　统分：

　　2、评分办法：

　　去掉最高分、最低分，取其他几位教师给分的*均值作为选手最后成绩。

　　3、评分要求：公*、公正、没有个人倾向。

　　4、摄像：

　　5、主持：

　　望各位班主任和语文老师接此通知后，配合学校做好活动布置和各项准备工作，语文老师做好朗读指导。

朗诵比赛美文10