2023年《拨浪鼓》教案3篇

《拨浪鼓》优秀教案1　　教学目标：　　拨浪鼓发出声响的原因，与其他鼓的不同之处。　　利用生活中的废旧材料设计制作拨浪鼓的方法。　　接触、了解民间玩具，培养学生热爱民间艺术的情感，提高学生选择材料进行下面是小编为大家整理的2023年《拨浪鼓》教案3篇,供大家参考。

《拨浪鼓》优秀教案1

　　教学目标：

　　拨浪鼓发出声响的原因，与其他鼓的不同之处。

　　利用生活中的废旧材料设计制作拨浪鼓的方法。

　　接触、了解民间玩具，培养学生热爱民间艺术的情感，提高学生选择材料进行设计、制作的能力，激发学生表现美好生活的愿望。

　　引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　教学重难点：

　　了解拨浪鼓的文化、历史及制作方法。

　　拨浪鼓造型的创新、制作的精美。

　　教学过程：

　　导入新课 提问：说说你知道的鼓有哪些？它们是干什么用的？ 说自己见过的各种鼓。 激发兴趣。

　　作品欣赏 提问：拨浪鼓由哪几部分组成？ 欣赏并思考。

　　回答 了解拨浪鼓。

　　汇报研究

　　1、拨浪鼓由几部分组成。

　　2、拨浪鼓的装饰。

　　3、拨浪鼓的制作材料。

　　学生制作 用给的材料制作拨浪鼓，简单装饰。 学生做作。 学习制作方法。

　　展示交流 选择作业展评。 学生评价 提高学生的审美及制作能力。

　　教学反思：

　　学生特别喜爱拨浪鼓，能利用材料制作拨浪鼓。

《拨浪鼓》优秀教案2

　　活动目标：

　　1、根据图片理解歌词意思，学唱歌曲《拨浪鼓》。

　　2、创编歌词，发展想象力。

　　3、体会与家人在一起的幸福和自我成长的快乐。

　　活动准备：

　　自制歌曲图片、拨浪鼓、课件。

　　活动过程：

　　一、教师播放课件，初步感受歌曲旋律。

　　出示玩具拨浪鼓，引出歌曲《拨浪鼓》

　　提问：你们见过它吗？它是干什么用的？知道它的名字吗？

　　教师小结：

　　1、这是哄宝宝的时候用的，它会发出咚咚咚的声音，它的名字叫拨浪鼓。

　　2、欣赏歌曲课件，感受歌曲旋律。

　　师：老师还带了一首关于它的歌，歌名也叫《拨浪鼓》，我们一起来听一下。

　　提问：你听了这个歌曲觉得怎么样？（好听、舒服）

　　二、教师轻声范唱歌曲，请幼儿听出歌曲内容

　　1、教师轻声范唱歌曲，提问：你听到了什么？

　　2、教师根据幼儿说的出示相应图片。

　　3、教师再次范唱歌曲，师幼共同合作按顺序摆放图片。

　　三、学唱歌曲

　　1、根据图谱有节奏的跟着教师朗诵歌词。

　　2、教师指图片，幼儿跟着教师试唱歌曲一遍。

　　3、分段学唱，结合节奏卡重点学唱第一段。

　　①学唱第一段，出示歌曲第一段的节奏卡，教师拍打节奏，重点练习休止符和延音。

　　②学唱歌曲二、三两段。

　　③看着图谱完整学唱歌曲一遍。

　　④请幼儿做指挥学唱歌曲第三遍。

　　四、尝试替换歌曲中的角色，进行歌曲仿编。

　　提问：今天我们陪着爸爸带着全家去玩耍，还可以去哪里？还会看到什么？

　　（教师把根据幼儿回答的内容连起来完整的讲述一遍，并集体学唱。）

　　五、结合课件，表演歌曲，结束活动。

《拨浪鼓》优秀教案3

　　活动目标：

　　1.感受歌曲活泼欢快的情绪，能用自然、连贯的声音表现。

　　2.体验多种形式演唱的快乐。

　　3.根据自己的经验尝试仿编乐句中的歌词。

　　4.能跟着节奏打节拍。

　　5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活动准备：

　　歌曲图谱;音乐。

　　活动过程：

　　一、感受、理解歌曲。

　　1.欣赏歌曲第一遍(音频)，交流：这首歌曲听起来什么感觉?为什么是这种感觉呢?

　　2.欣赏清唱第二、三遍——交流：歌曲里唱到了什么事情?为什么是欢快的呢?一家人去玩是一件怎么样的事情?什么心情?请谁来表现?(根据幼儿回答教师清唱并出示相应的图谱。)

　　3.清唱第四遍——按照歌词排列图谱。

　　4.几个乐句?

　　二、学唱歌曲。

　　1.请小指挥点图谱集体演唱。(哪里还有问题?)

　　2.接唱。(觉得自己唱得怎么样?)

　　三、创编歌曲。

　　1.我今天陪爸爸带着全家去玩耍，在“池塘边，荷叶下”，看见“躲着一只小青蛙”，你们跟爸爸妈妈出去玩耍还去过哪里，看到了什么?(集体讨论—个别仿编——集体试唱)

　　(请个别幼儿仿编时，可以用简易图谱帮助记忆。)

　　2.结合仿编完整表现。(引导幼儿加上一些欢快的动作)。

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