2023年《汤姆索亚历险记》教案3篇（范文推荐）

《汤姆索亚历险记》教案1　　教学目标　　1、快速阅读课文，了解梗概的大意即汤姆?索亚的历险经历，感知他的性格特点。　　2、欣赏作品的精彩片段，感悟作者语言的特点，激发阅读原著的兴趣。　　教学重点下面是小编为大家整理的2023年《汤姆索亚历险记》教案3篇（范文推荐）,供大家参考。

《汤姆索亚历险记》教案1

　　教学目标

　　1、快速阅读课文，了解梗概的大意即汤姆?索亚的历险经历，感知他的性格特点。

　　2、欣赏作品的精彩片段，感悟作者语言的特点，激发阅读原著的兴趣。

　　教学重点

　　在快速阅读中了解梗概的大意，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。

　　教学难点

　　在片断赏析过程中选取一个语言训练点（六个“怎样”，五个“如何”），让孩子展开想象进行小练笔。

　　教具准备

　　搜集相关燕子的图片或文字资料

　　教学过程

　　一、导入新课

　　1、回顾第四单元，我们学习了哪些外国名家的作品？

　　2、今天老师还要推荐一篇长篇小说《汤姆索亚历险记》（板书）给你们，它是美国文学大师马克。吐温先生（板书）的四大名著之一。对于马克吐温你们不陌生吧。语文园地四中有讲到幽默的他。在五年级也学过一篇课文《金钱的魔力》。他是世界著名短篇小说大师，语言风趣幽默，亲切自然。《汤姆索亚历险记》受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。有人说：如果马克。吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。今天我们就一起去见一见这颗明珠。

　　二、学习梗概

　　1、请看题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么？什么叫历险？

　　2、学习梗概部分，写了汤姆的几次历险，你能用小标题的形式写下来吗？

　　墓地历险

　　荒岛历险

　　鬼屋历险

　　山洞历险

　　3、在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？历险结果是什么？

　　——挖出了强盗“乔埃”埋藏的金币。所以这篇小说还穿插着一个谁的故事？使得整个故事格外的惊险和引人入胜！——真正强盗“乔埃”的故事。

　　4、通过学习梗概你对汤姆有了什么样的了解？

　　淘气的机灵鬼、孩子头儿、在小伙伴中无所不能

　　胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立

　　三、赏析精彩片断

　　1、默读课文精彩片断，你觉得这是属于哪一次历险后的故事？——山洞历险返回家后的故事。它是属于梗概中的哪一部分内容？

　　2、梗概十一自然段中哪个词最能表达人们和两个孩子的心境？——虚惊一场。虚惊一场是什么意思？受了一场不必要的惊吓，有惊无险。从精彩片断中找中虚惊一场的证据来。——“半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不整的人群，他们高声喊着：“快来看！他俩被找回来了！”

　　3、在他们被找回来前后，人们的情感分别有什么不同？——正所谓“大悲大喜，先悲后喜。”大师就是大师，写就是与别人不一样。他的语言主要以夸张幽默著称。现在我们以大喜的部分为例，你觉得哪些描写最吸引你？为什么？

　　4、汤姆夸张地吹嘘这次历险过程的描写更为精彩，有两个词一连用了五六次，你能否找到？——六个“怎样”，五个“如何”。现在请同学们把这一段再读一读，结合梗概部分相关的描写，你能否尽情地展开你的想象，把第一个“怎样和如何”的具体内容写出来呢？

　　5、再回到精彩片断，现在你对汤姆是否又有了新的认识？

　　乐观勇敢、顽皮可爱、有爱心

　　四、激发阅读整本书的兴趣

　　1、通过阅读这篇课文你还想了解汤姆历险的哪些具体内容？

　　2、小说第二我章中有关出让刷墙权的那段描写充分展现出汤姆具有杰出的领导才能。本不知不觉地自愿成了汤姆的“俘虏”，他不仅替汤姆刷墙，而且为了能刷上墙，连自己的苹果也赔上了。当孩子们抢着刷墙时，汤姆却暗自高兴。汤姆是个多种角色的复合，他身上还有着各种各样的性格特征，也许有着你的影子。请同学们找出《汤姆?索亚历险记》整本书阅读。

　　五、作业布置

　　1、文中有很多词看上去是贬义词，实质表达了作者对人物的喜爱之情，如“臭味相投”，你能找出来吗？

　　2、积累成语。

　　3、马克·吐温是作者的笔名，关于他笔名的来历还有一段故事呢，你能否去找找？

《汤姆索亚历险记》教案2

　　学习目标：

　　1、培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。

　　2、了解《汤姆索亚历险记》这部长小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。

　　3、初步了解汤姆索亚的历险经历，感知他的性格特点。

　　3、通过讨论、摘抄或写体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。

　　学习重难点

　　在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与，激发起课外阅读的兴趣。

　　课时安排：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、猜书的内容，激发读课文的兴趣

　　（多媒体打出关于《汤姆索亚历险记》这本书的封皮）教师简介：《汤姆索亚历险记》是美国文学大师马克吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。通过书名，你能猜猜这本书的内容吗？（学生猜测）

　　二、阅读梗概，了解小说内容

　　1、理解“梗概”的意思。

　　2、自由阅读梗概，了解小说内容。

　　教师相机提醒学生留意：梗概中写到了汤姆的几次历险？主要写的是哪次历险？你从哪知道的？使学生能比较准确地概括主要内容。

　　三、浏览精彩片段，体会人物特点和语言特点

　　1、浏览精彩片段，与梗概对照，想想精彩片段写的是梗概的哪一部分。

　　2、再读精彩片段，围绕下面的问题交流：

　　（1）你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？

　　（2）你认为精彩片段“精彩”在什么地方？

　　引导学生根据自己的感受来交流，学生可能认为事件精彩，可能认为语言精彩，只要有所体会就可。教师根据学生的感悟，相机引导学生注意语言幽默夸张的特点，读相关语段。

　　四、结合课后的泡泡和读书产生的疑问，激发学生读整本书的兴趣

　　1、通过读梗概，你对什么内容还产生了要细读原著的兴趣？哪些地方让你产生了疑问？

　　2、看课后的泡泡3（“我读了整本书，觉得汤姆刷墙那一段很有趣”），你有什么想法？

　　3、拓展阅读汤姆刷墙的精彩片段。

　　4、鼓励学生读整本书，为读书交流作准备。

《汤姆索亚历险记》教案3

　　教学目标

　　1、通过了解梗概，获得阅读初期的真实体验。

　　2、通过品析“精彩片段”，抓住人物言行、外貌、心理，感悟人物的形象，了解写作方法。

　　3、激发学生的阅读名著的兴趣。

　　课前准备

　　学生：预习课文，采用填表格的形式初知冒险的经历。

　　教师：多媒体课件制作

　　教学过程

　　一、视频引入

　　1、先板书课题。第一次给大家上课，我带来了一段由一本名著改编的动画片，请欣赏。

　　2、这段动画片来自美国作家马克。吐温的作品——《汤姆·索亚历险记》，马克。吐温的文笔幽默风趣，我们曾在五下年级学过他写的文章——《金钱的魔力》。（出示封面与作者）

　　3、今天这节课会帮助我们以后更好地去读《汤姆·索亚历险记》这本书。让我们走进课文，这篇课文与以往的课文有所不同，有梗概和精彩片段两部分组成。“梗概”就是《汤姆·索亚历险记》这本书的大概的内容。

　　二、了解“梗概”

　　1、请大家浏览梗概部分，说一说汤姆经历了哪些冒险呢？

　　交流，点出汤姆前后共经历了5次冒险。

　　2、出示历险图，这就是汤姆冒险的整个过程，也是整本书的主要内容。

　　三、品析精彩

　　读名著不仅要了解梗概，还要品味其中的精彩，课文就给我们安排了一个精彩细致的片段。

　　1、师：请你快速浏览这一精彩片段，找一找这个精彩片段是来自哪一次冒险经历。

　　2、是的，精彩片段写的就是山洞陷绝境的一部分。

　　3、请你再默读精彩片段，谈谈汤姆给你留下了怎样的印象？

　　你能用一个四字短语来概括吗？你能找到相关的语句吗？

　　喜欢吹嘘，聪明过人。

　　4、在山洞里迷了路的汤姆和贝琪是怎么一步步脱离险境的？出示过程词语，请你浏览第5自然段，排好序。

　　词组排序（洞中迷路——摸索出口——找到出口——说服贝琪——爬出洞口——进行呼救——安全脱险）

　　说说汤姆和贝琪是靠什么走出绝境的？自信、聪明、勇于挑战。

　　此时的汤姆还给你留下了怎样的印象？

　　自信过人、机智聪明、勇于挑战、沉着冷静……。

　　5、过渡：汤姆和贝琪在山洞中迷了路，但汤姆始终充满着自信，一直在努力地找寻出路，而此时，他们的小镇又是怎样的呢？是的，课文哪个自然段写了？

　　请你默读第一自然段，找找人们悲伤的语句。出示：撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上整整一分钟，然后一边*着一边软弱无力地倒下头去的情景，那真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。到了礼拜二晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲痛与凄惨的阴影。

　　a、请你读一读这些语句，读完后谈谈你的感受。

　　b、大家发现没有，作者在描写撒切尔太太的悲痛，重点是抓住了她的——动作。

　　c、写波莉姨妈悲痛绝望，写了她的外貌。

　　5、同学们，这本书的主人公明明是汤姆，可是这里却为什么把撒切尔太太、波莉姨妈，小镇人们的悲痛绝望，描写得这么细致入微呢？这对描写汤姆有什么帮助呢？

　　（更加反衬出姆和贝琪的自信、聪明、勇于挑战的精神。）

　　6、汤姆和贝琪最后终于找到了山洞的出口，半夜时分他们回家了。全镇的人们又有怎样的反应？

　　全镇人们的表现哪些令你感到意外、有趣呢？

　　交流写法：是啊，马克。吐温的写法是那么幽默诙谐！

　　7、马克。吐温用这样幽默诙谐的文笔，给我们呈现了一个机智聪明、勇于挑战、充满自信、沉着冷静的汤姆，同学们，汤姆还是一个怎样的孩子？你还从哪些语句可以看出来？（喜欢吹嘘，淘气可爱，心地善良）

　　8、接下去故事又会发生什么，让我们去读一读《汤姆·索亚历险记》吧，希望《汤姆·索亚历险记》这本书能够与你成为朋友，希望更多的名著伴你成长。下课。

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