家乡昨天、今天和明天作文3篇

家乡的昨天、今天和明天的作文1　　月唱千年，折转芳菲知暮是。梦回落帐，舞尽笙歌罢人间。间不断，期待依然。　　一题记秋水阁里声声慢，一世沉香落锦弦。总有一种期待，天上人间。总有一种期待，刻尽了绝代的芳下面是小编为大家整理的家乡昨天、今天和明天作文3篇,供大家参考。

家乡的昨天、今天和明天的作文1

　　月唱千年，折转芳菲知暮是。梦回落帐，舞尽笙歌罢人间。间不断，期待依然。

　　一题记秋水阁里声声慢，一世沉香落锦弦。总有一种期待，天上人间。总有一种期待，刻尽了绝代的芳华。那是一片脂红胭白，翠绮罗裳遮不住春韵初绽，冗复屏风掩不住身子风流。却偏有这样的人儿，无奈葬花泪不语，直至暮合月升，黯然神伤。她在期待，不惜鲜血浸染了罗娟。庆幸的是，他没有负她，纵然榻上的俏佳人似玉如花。他们有共同的.期待，正是这份期待让他愤然离去，却也让她相思成疾，魂断香消。世道的悲情剧，遗恨的大观园。这期待耗损了今生韶光，来世红颜。

　　总有一种期待，绘触了乱世的壮志豪情。那是一片硝烟弥漫，三分天下，各立为王。燎原的战火湮没了乱世的儿女情长，小乔倾城的姿颜难留他去意坚决。赤壁的熊熊烈火烧尽了荒芜，奔驰的战马踏过了断壁残垣。他期待，勃勃的野心在这片莽原上腾起，那是宿命的安排。豪情壮志自难当，把酒当歌不思量，直至他落马身亡。这期待，铸造了乱世的赤血男儿。

　　总有一种期待，落定了隔世的旷古英魂。渌水亭外婉转莺啼，啼不尽，如水的哀思。目畔畔秋若芷水，怎抵愁思难为北来难为东，本是性。情中人，无奈命运捉弄，紫禁城铜墙铁壁，寸步难行。但他没有舍弃自己，只为那至生的期待。江南多情女，一梦知红妆。他终于开始反抗，反抗这世事苍凉。然而，当绚丽的烟花飘飞了灰烬，自由的天空停止了翻飞的心跳，一场烟梦就此终结。这期待，演绎了一场亘古的离殇。

　　总有一种期待，似那一片无垠的草原，在我的心里延伸着。春去秋来，绿草和花海永远只在瞬间。此时此刻，已是金秋季节，草色开始枯黄，白霜已经迷茫，鸿雁又在南飞。皑皑白雪已经在远方的山巅闪现。不过，这不要紧，我的期待并不在于绿色的草叶之上，也不在于摇曳的露珠之间，唯有那深深扎根大地而又默默无闻的草根，才是草原上真正可以超越冬天的期待。多少年来，多少人踢踢踏踏骑着马儿走过草原，奔向世

家乡的昨天、今天和明天的作文3篇扩展阅读

家乡的昨天、今天和明天的作文3篇（扩展1）

——幼儿园中班课件：昨天、今天和明天3篇

幼儿园中班课件：昨天、今天和明天1

　　活动目标：

　　1、 能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。

　　2、 在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。

　　3、 教育幼儿懂得珍惜时间。

　　活动准备：

　　昨天、今天、明天的字卡 图片（发芽的三个步骤、小鸡出壳的三个步骤、开花的三个步骤、代表天气气象的图案等） 自制挂历

　　活动过程：

　　一、 引题：“今天和老师学习本领，高兴吗？”（同时出示今天的字卡）

　　1、 今天的天气怎样？（要求幼儿使用“今天”的词语）

　　2、 今天谁送你上幼儿园的？

　　3、 今天早餐你都吃了那些？

　　二、 出示挂历，找出今天的位置，并用红笔圈出来。

　　三、 找昨天：“你们知道昨天在日历上的哪个位置吗？” （同时出示今天的字卡）

　　小结：昨天就是今天的前一天，已经过去的那一天。

　　提问：

　　1、昨天的天气怎样？

　　2、昨天下午是谁接你回家的？

　　3、昨天在幼儿园你和小朋友都学了什么本领？

　　四、引导幼儿找到挂历上的明天。（并告诉幼儿今天后面的一天是明天，并出示“明天”的字卡找到后用红笔圈出来。）

　　教师小结：今天、昨天、明天是三个好朋友，今天的前一天是昨天，已经过去；今天的后面一天是明天，它还没有到来。

　　五、幼儿操作活动：《找朋友》

　　1、利用图片以今天为基准，找到昨天和明天发生的事情的图片并粘贴起来。

　　2、幼儿根据自己的操作图片自由讲述。

　　六、讲述故事：《等明天》。

　　有一只小猴子昨天就想盖房子，可是它很懒惰，说今天是个好日子，要等到今天盖，可是到了今天它又偷懒了，说等明天吧！到了明天它能盖好房子吗？为什么？

　　结束：时间一天天的过的很快，我们可不能象小猴一样把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，这样事情是永远做不好。

幼儿园中班课件：昨天、今天和明天2

　　教学设计：

　　活动名称：中班数学活动《昨天、今天和明天》

　　教学目标：

　　1、知道“昨天、今天、明天”的含义，了解三者的前后顺序，建立初步的时间概念。

　　2、能运用“昨天、今天、明天”等词汇在日常生活中进行正确表达。

　　3、懂得时间的宝贵，鼓励幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。

　　教学准备：课件、图片、操作盒

　　活动过程：

　　一、引导幼儿谈话，初步感知昨天、今天、明天。

　　1、出示日历表，教师与幼儿交流：今天星期几？昨天星期几？明天星期几？

　　小结：昨天、今天、明天是三个从不分开的好朋友，今天的前一天是昨天，已经过去了；今天的后一天是明天，明天还没有到来呢。

　　2、对比“昨天”“今天”，并进行明天的猜测。

　　（1）教师与幼儿交流：

　　今天和老师做了什么事情？昨天都做过哪些事情？

　　今天幼儿园吃了什么？昨天吃了什么？

　　今天的天气怎样？昨天的天气怎样？

　　（2）猜猜明天的天气会怎样？

　　小结：为什么大家猜的都不一样？因为明天还没到，明天的事情还没有发生呢！

　　二、通过故事《小猴造房子》，引导幼儿观察图片，巩固理解昨天、今天、明天，学习运用词汇正确的表达。

　　1、教师讲述故事，幼儿了解小猴“昨天”和“今天”做的事情。

　　教师讲完故事后与幼儿交流：

　　（1）小猴要做一件什么事情？房子造起来了吗？为什么？

　　（2）这只贪玩的小猴昨天都做什么了？

　　（3）今天房子造好了吗？小猴今天在做什么？

　　2、为幼儿提供操作板、故事内容的图片，幼儿根据故事的发展、记忆和猜想，进行时间顺序的排列。

　　3、幼儿展示操作结果，并进行大胆讲述。

　　4、鼓励幼儿猜想，小猴明天做的事情。

　　5、幼儿讨论：小猴子为什么没有造好房子？这个故事告诉我们应该怎样做？

　　小结：时间过得很快，如果像小猴一样把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，事情永远也做不完、做不好。

　　三、鼓励幼儿珍惜时间，做一个做事认真的孩子。

　　附故事：

　　小猴造房子

　　大森林里下了一场大雨，小动物都跑回家躲雨了,只有一只小猴子急得乱蹦乱跳，小猴子没有家,它打算自己造一座房子。

　　几天过去了,它的房子没有造好。今天是个大晴天,小猴子一早起来自言自语地说:“我昨天干什么去了?怎么又没造好房子?”小喜鹊听到了,说:“昨天太阳升得挺高了,你还在睡大觉，等你醒来的时候都已经快到中午了。”小猴子挠挠脑袋说:“那我昨天下午干什么去了?”小松鼠听到了,说:“你忘了?昨天下午你在草地上玩,一会儿采采花，一会儿捉蝴蝶,玩得可开心了!”小猴子想起来:昨天下午，它还找到一片桃树林,吃了好多桃子,吃饱了还在树上荡秋千、追小鸟呢!

　　小猴想:“我今天不能玩了,一定要把房子盖好。”于是,它开始盖房子了,又是砍树又是割草。可是小猴子才干了一会儿就不干了,它想: “我要告诉朋友们明天都到我的新房子里来玩。”小猴子东奔西跑，它翻过小山，来到大象家,又去兔子家,跨过小河，到了刺猬家，又去狗熊家，告诉大家:“我今天造好房子,请你明天上我家来玩!”小猴子在树林里跑了一大圈，回到家,天已经黑了,它倒头就睡下了。

　　想想看,明天会发生什么事呢?

　　课后反思:

　　1、活动导入紧扣教学内容，以游戏活动激发幼儿兴趣。所谓“好的开始就是成功的一半”,导入活动在活动过程中起到至关重要的作用。本次活动中，我将它们与幼儿日常生活中的活动、具体时间以及他们的生活经验联系起来，调动幼儿的积极性，激发幼儿的兴趣，加深幼儿对时间的认识。通过谈话、观看日历、预测天气等让幼儿了解“昨天”“今天”和“明天”的含义，并引导孩子结合自身体验和同伴们一起说说昨天发生了什么事，今天发生了什么事，明天天气怎样等，让幼儿回忆昨天、发现今天、预设明天，幼儿对学习的兴趣得到了激发，为后面的教学活动做好了优质的铺垫。

　　2、教学过程以游戏化教学形式开展，培养幼儿学习兴趣，本次活动以“昨天、今天、明天”为主题，幼儿在回忆昨天、发现今天、预设明天中体验学习，通过故事《小猴造房子》，引导幼儿在故事中进一步加深对“昨天、今天和明天”的认识，在操作中掌握技能,在思考中培养情感。

　　3、练习任务体现层次性，由浅入深,符合幼儿的认知能力。中班幼儿以具有了一定的知识积淀，幼儿的操作技能、获取知识的能力也已有了一定程度的提高。本次活动联系幼儿的生活经验，将时间认知与幼儿日常生活活动相结合，通过由浅入深的认识、理解、掌握,将幼儿对时间的认识建立在生动、直观、形象的基础上，活动中注重师生、生生互动，摈弃以往老师影响、控制幼儿的被动关系，数学和故事巧妙结合，幼儿能很快且轻松学习，到了很好的效果。活动最后，通过理解故事，动手操作故事盒，帮助幼儿进一步掌握昨天、今天和明天的区分，在游戏中重点得以实施，难点得以突破，整节活动幼儿的"兴趣还是蛮高的。

　　不足之处:

　　如果可以调动幼儿多种感官、多种形式的表征“昨天、今天、明天”发生的事情。例如：在最后环节，老师问孩子“明天你们要做什么事情？”可以请幼儿用简单符号记录，教师将孩子的表征贴在日历表中，帮助幼儿养成按计划做事情的好习惯。

幼儿园中班课件：昨天、今天和明天3

　　活动目标：

　　1、 初步理解昨天、今天、明天的含义，学会正确运用这些时间词语。

　　2、 知道时间过去了就不会回来，学习珍惜时间。

　　活动准备：

　　教师提前讲述故事《等明天》，提前一天玩《荷花荷花几时开》的游戏。(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢?

　　活动过程：

　　一、导入

　　结合幼儿的生活经验，围绕感兴趣的事情(已经做过的、正在做的、没有做的)进行交谈，运用昨天、今天、明天等时间词语帮助幼儿理解。昨天是星期二，我们玩的游戏是《荷花荷花几时开》，什么时候我们听的故事《等明天》(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢?

　　二、幼儿自由交谈

　　1、请幼儿自己谈谈昨天、今天都做了哪些事情?明天想做什么事?可请个别幼儿交流。

　　2、结合班级值日生劳动进行谈话。提问：今天谁值日?请昨天值日的幼儿谈谈劳动内容，明天的值日生是谁?

　　3、请幼儿展示气象记录本，做小小气象播报员，谈谈昨天、今天的天气情况。

　　三、游戏：看谁说的对

　　教师说一句话，请幼儿填上表示时间的词语。如：教师说：我哪一天讲了一个故事?幼儿说：您昨天讲了一个故事。教师说：我准备哪一天带一本图书到幼儿园?幼儿说：您明天准备带一本图书到幼儿园。教师说：我们哪一天正在幼儿园里做游戏?幼儿说：我们今天正在幼儿园里做游戏。

　　活动延伸：

　　时间对我们很重要，过去了就不会再来，我们要珍惜时间，要让我们的每一天都过得充实而有意义。

家乡的昨天、今天和明天的作文3篇（扩展2）

——中班教案昨天今天和明天3篇

中班教案昨天今天和明天1

　　活动目标：

　　1、 初步理解昨天、今天、明天的含义，学会正确运用这些时间词语。

　　2、 知道时间过去了就不会回来，学习珍惜时间。

　　活动准备：

　　教师提前讲述故事《等明天》，提前一天玩《荷花荷花几时开》的游戏。(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢?

　　活动过程：

　　一、导入

　　结合幼儿的生活经验，围绕感兴趣的事情(已经做过的、正在做的、没有做的)进行交谈，运用昨天、今天、明天等时间词语帮助幼儿理解。昨天是星期二，我们玩的游戏是《荷花荷花几时开》，什么时候我们听的故事《等明天》(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢?

　　二、幼儿自由交谈

　　1、请幼儿自己谈谈昨天、今天都做了哪些事情?明天想做什么事?可请个别幼儿交流。

　　2、结合班级值日生劳动进行谈话。提问：今天谁值日?请昨天值日的幼儿谈谈劳动内容，明天的值日生是谁?

　　3、请幼儿展示气象记录本，做小小气象播报员，谈谈昨天、今天的天气情况。

　　三、游戏：看谁说的对

　　教师说一句话，请幼儿填上表示时间的词语。如：教师说：我哪一天讲了一个故事?幼儿说：您昨天讲了一个故事。教师说：我准备哪一天带一本图书到幼儿园?幼儿说：您明天准备带一本图书到幼儿园。教师说：我们哪一天正在幼儿园里做游戏?幼儿说：我们今天正在幼儿园里做游戏。

　　活动延伸：

　　时间对我们很重要，过去了就不会再来，我们要珍惜时间，要让我们的每一天都过得充实而有意义。

家乡的昨天、今天和明天的作文3篇（扩展3）

——昨天今天和明天演讲稿 (菁选2篇)

昨天今天和明天演讲稿1

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　人一直过着这样几个日子：昨天、今天、明天。这三个日子不断地循环往复，一年365个今天、昨天和明天。但是我们一天也不能浪费。

　　昨天是已经逝去的日子，不再回来，只是被人们永远珍藏在相片中，摘录在书本中，成为我们最亲切的怀念。对于昨天，我们不能把过多的时间花在其中了，整天捧着一本相片集，一本回忆录，美其名曰吸收精神食粮。可是这始终是给予灵魂的粮食，靠它并不能生存下去。我们还是需要物质上有些补充，而且把大把大把的大好时光用在过去，只会让你锁步不前，留恋过去，徒增更多痛苦的回忆。那么，难道就可以把过去扔在一边置之不理吗?不!我们应该从过去中汲取经验，不犯过去犯过的错误，吸收过去正确的做法，学会去总结，去反思，把它们回炉重筑，变成建筑未来大厦的一块砖一片瓦，变成推动未来汽车的一滴油，变成塑造未来花园的一株草。昨天应该铭记，而不应过多的依恋。

　　明天，也就是未来，则是一块还未曾涉足的未知领域，那里崭新的事物在等着我们去发现、去涉足、去挖掘。未来取决于你的今天的努力，今天所付出的，都是给你的未来埋下伏笔。如果你今天浪费时间，那你的未来之路便会万分崎岖，难于上青天。如果你今天努力，你的未来就可能一马*川，马到成功。因此我们一定要把握好我们的今天。

　　脚踏实地站在今天，利用分分秒秒，努力学习，做好工作，创造辉煌，才能有一个好的未来——明天。

　　我们不能把所有事都推给明天，明天的后面虽然还有明天，但是我们的生命终归是有限的，明天终有其用光的一日，所以我们不能朝看水东流，暮望日西坠，把一切都给明天，明天不行就下一个明天。可是明朝还有明朝事，要干的事情就会越积越多，最终一事无成。所以，我们应该学会今朝事今朝毕，不把它留给明天，让今天充实，让今天无悔。

　　我们应该铭记昨天，珍惜今天，把握明天，才可以使人有所成就，有所收获，不空手走过人生漫长的旅程。

昨天今天和明天演讲稿2

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　曾经看到这样一个公益广告：如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。这句话让我深深地震撼，沉思良久。古人云：人无远虑，必有近忧。这正是我们针对现在的环境问题做出一番深思之时了。

　　水，是大自然给我们的恩赐，我们应该感谢大自然。可是我们周围的"很多人却不以为然，不但不懂得珍惜，还认为水是取之不尽用之不竭的，随意浪费水资源。最后一滴水，是人类最后一滴眼泪，不要以为这一天离我们会是遥不可及的。大家可曾想过：现在，人类渴了有水喝;将来，地球渴了会怎样?如果我们继续这样发展下去，这一天是近在咫尺的。水本来是可以被人类长期利用的，但是如果我们不加节制，并且随意往河里排放垃圾、废水，水资源遭到严重污染并威胁到我们的生命时，我们自己就是罪魁祸首!

　　3月份不但是一个美好的季节，而且聚集了很多节日。比如说3月9日的保护母亲河日;3月12日*植树节;3月21日的世界森林日，也是世界睡眠日;3月22日的世界水日。这无疑告诉我们这是一个良好的开端，我们的赎罪工程将从此时开始。

　　“减排节能”就是我们的初步实施方案。首先，也是最起码的，我们要倡导所有的人都能做到随手关灯、关水，在日常生活尽量地做到循环用水，不使用塑料袋，一次性饭盒等，把垃圾分类处置，化废物为资源，循环使用，这些事情做起来虽然看似麻烦，但是如果我们每个人都把这些看作是自己的一种责任，并且坚持不懈，我们的环境一定会得到改善。趁着3、12植树节的春风，为世界献上一片绿色。1+1=2，一棵树+一棵树=一片树林。只要每个人真心付出一点点，我们所凝聚的力量就会强大无比。

　　三月，是一个天气变化无常的时节，忽冷忽热，我们更应该做好环保工作，不开空调，出门尽量步行、骑自行车或者坐公交车，这样既健身又能省钱，一举两得。我们需要做的事情还有很多很多，比如宣传环保，提倡节能，让人们都学会保护环境，健康生活，我相信人多力量大，只要我们每个人都为这个世界做那么一点点的奉献，我们的世界便能回归到那个山清水秀、鸟语花香的从前。

　　昨天，我们生活在大自然所给予的恩惠中，却不懂得珍惜;今天，各种资源即将枯竭，沙漠正一步一步地向我们美丽的星球逼近，我们的生命面临威胁;明天，我们要拯救世界，用自己的力量努力挽救我们正在生死边缘上挣扎的地球，让我们的地球再次容光焕发。

　　希望我们的愿望能够成真，在怀有美好希望的同时，我们更应该从身边的小事做起，努力奋斗，去创造美好的明天。

家乡的昨天、今天和明天的作文3篇（扩展4）

——《昨天、今天、明天》中班教案10篇

《昨天、今天、明天》中班教案1

　　活动背景和设计意图：

　　这次我们学习的主题是“我们的城市”。为了使幼儿能深刻地感受现代化城市的日新月异变化，及对一些原有的古建筑风貌的了解，这次正好遇上为迎接“世博会”整修百年老桥“外白渡桥”。我设计了“外白渡桥的昨天、今天、明天”这一活动的内容。引领幼儿去了解外滩、“外白渡桥”是历史悠久的百年老桥，探索外白渡桥的昨天、今天、明天的变化，及给人们的生活带来的便利及美的享受。

　　活动目标：

　　1、了解外滩、外白渡桥古建筑的历史由来，设施特点及作用。

　　2、探索观察、了解中的城市面貌，能连贯地用语言表达出来。

　　3、体验繁荣的城市，离不开秀丽的风景线。尝试作画、建构桥。

　　活动准备：

　　1、家长协作幼儿收集一些外滩、外白渡桥的风景照片或图片。

　　2、课前，请家长在双休日带孩子外出观光，领略一下外滩、外白渡风情、古建筑的文化。

　　3、画纸、蜡笔等。

　　活动过程：

　　1、猜谜游戏。

　　——以猜谜的形式，引起幼儿学习的兴趣：驼背公公，力大无穷，爱驮什么？（车水马龙）2、分享外滩、外白渡桥的外貌、景色的秀丽美。

　　——双休日你父母带你到哪里去玩过了？那里的风景怎么样？什么地方最值得你留恋？为什么

　　——外滩有一条什么江？外滩旁有一条什么河

　　——连接南、北苏州河上的是一座什么桥？

　　——老师归纳小结。

　　3、回顾外滩、外白渡桥的昨天。

　　——小朋友猜猜：你们知道“外白渡桥”这座桥有多少年历史了吗？ 最早这座桥是用什么材料做的？桥上是让什么行走的

　　——老师介绍：“外白渡桥”这座桥是上海最早的桥，原先是座木桥也是第一代桥，是走人、骑马用的、也是苏州河南来北往的人们过桥的，是要收费的，那时也叫“外摆渡桥”。到现在已有百年的历史了。

　　——后来为什么叫“外白渡桥”？

　　——老师介绍：第一代木桥不牢固，改为第二代钢桥了，那时过桥不收费了。南苏州河过桥直接通往北苏州河，人们南来北往可以白白渡过桥了，所以叫“外白渡桥”。后来又发展为第三代桥。是用质地更好的钢材制造的。一直使用到今天。“外白渡桥”它具有历史文化的底蕴。

　　4、展望明天的外白渡桥。

　　——**年“世博会”将在上海举行。为了迎接“世博会”，缓解南、北苏州河的交通，要关闭整修“外白渡桥”。

　　——小朋友，你想象一下你心中明天的“外白渡桥”是什么样子的？把它设计出来好吗？

　　5、活动延伸：鼓励幼儿大胆设计、创作“外白渡桥”的图纸。用木积木构建新颖的“外白渡桥”。

《昨天、今天、明天》中班教案2

　　活动目标：

　　1、感受集体游戏、合作学习的快乐。

　　2、通过故事学习，知道为大家做事受别人欢迎，自己也会快乐的道理。

　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　5、体验同伴间友好的情感。

　　活动准备：

　　太阳妈妈、太阳宝宝胸饰各一个;小鸟、蜜蜂、青蛙胸饰若干;

　　课件;大树模型;彩色树叶、小礼品;音乐等。

　　活动过程：

　　一、创设情境，师生一起玩“捉迷藏”游戏，营造和谐、愉快的活动氛围。

　　1、小朋友，我是新来的沈老师，想和大家一起玩“捉迷藏”的游戏。我来扮演太阳妈妈，请小朋友选一个自己最喜欢的宝宝(提供小鸟、蜜蜂、青蛙三种胸饰)，跟我一起玩，好吗?

　　2、太阳妈妈带宝宝玩“捉迷藏”游戏，妈妈把眼睛捂住，宝宝们听着音乐躲起来。提问：“我的宝宝怎么都不见了呀?小鸟宝宝在哪里呀?蜜蜂宝宝在哪里呀?青蛙宝宝在哪里呀?(宝宝们依次围到妈妈身边)

　　二、听故事，初步理解什么是快乐。

　　1、我一下子找到了这么多宝宝，心里真快乐。可是，我还有一个孩子，却不知道什么是快乐?你能告诉他，到底什么是快乐吗?你遇到什么事情最快乐呢?

　　2、那么，到底什么是快乐?怎样才能得到快乐呢?(第一次观看多媒体演示)

　　3、太阳宝宝出去寻找快乐，它遇到了谁?(小鸟、蜜蜂、青蛙)它们快乐吗?为什么?(鼓励幼儿把自己的观点大胆地表达出来)

　　4、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么很快乐呢?请大家再仔细地听一听。(第二次观看多媒体演示)

　　5、小鸟是怎样回答的?蜜蜂呢?青蛙呢?(请一位幼儿扮演太阳宝宝，其他幼儿扮演相应的小动物，一起学说故事中的对话)

　　6、太阳宝宝终于明白了什么是快乐。小朋友，你明白了吗?

　　三、帮助大树妈妈寻找快乐。

　　1、出示“大树妈妈”，“小朋友，你们都很快乐，可是我却一点儿也不快乐，因为我没有宝宝、没有朋友、没有漂亮的衣服，唉!”

　　2、是呀，我们怎样帮助大树妈妈，让她也快乐起来呢?(启发幼儿讨论、想办法)

　　3、提供彩色纸、胶水、小礼品等，幼儿一起打扮树妈妈。

　　4、树妈妈：(放录音)“我找到了这么多宝宝、这么多朋友，还换上了新衣服，心里太快乐了，我请大家到我家里去玩!”(幼儿在音乐声中愉快地离开活动室)

　　活动反思：

　　本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。

《昨天、今天、明天》中班教案3

　　教学设计：

　　活动名称：中班数学活动《昨天、今天和明天》

　　教学目标：

　　1、知道“昨天、今天、明天”的含义，了解三者的前后顺序，建立初步的时间概念。

　　2、能运用“昨天、今天、明天”等词汇在日常生活中进行正确表达。

　　3、懂得时间的宝贵，鼓励幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。

　　教学准备：课件、图片、操作盒

　　活动过程：

　　一、引导幼儿谈话，初步感知昨天、今天、明天。

　　1、出示日历表，教师与幼儿交流：今天星期几？昨天星期几？明天星期几？

　　小结：昨天、今天、明天是三个从不分开的好朋友，今天的前一天是昨天，已经过去了；今天的后一天是明天，明天还没有到来呢。

　　2、对比“昨天”“今天”，并进行明天的猜测。

　　（1）教师与幼儿交流：

　　今天和老师做了什么事情？昨天都做过哪些事情？

　　今天幼儿园吃了什么？昨天吃了什么？

　　今天的天气怎样？昨天的天气怎样？

　　（2）猜猜明天的天气会怎样？

　　小结：为什么大家猜的都不一样？因为明天还没到，明天的事情还没有发生呢！

　　二、通过故事《小猴造房子》，引导幼儿观察图片，巩固理解昨天、今天、明天，学习运用词汇正确的表达。

　　1、教师讲述故事，幼儿了解小猴“昨天”和“今天”做的事情。

　　教师讲完故事后与幼儿交流：

　　（1）小猴要做一件什么事情？房子造起来了吗？为什么？

　　（2）这只贪玩的小猴昨天都做什么了？

　　（3）今天房子造好了吗？小猴今天在做什么？

　　2、为幼儿提供操作板、故事内容的图片，幼儿根据故事的发展、记忆和猜想，进行时间顺序的排列。

　　3、幼儿展示操作结果，并进行大胆讲述。

　　4、鼓励幼儿猜想，小猴明天做的事情。

　　5、幼儿讨论：小猴子为什么没有造好房子？这个故事告诉我们应该怎样做？

　　小结：时间过得很快，如果像小猴一样把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，事情永远也做不完、做不好。

　　三、鼓励幼儿珍惜时间，做一个做事认真的孩子。

　　附故事：

　　小猴造房子

　　大森林里下了一场大雨，小动物都跑回家躲雨了,只有一只小猴子急得乱蹦乱跳，小猴子没有家,它打算自己造一座房子。

　　几天过去了,它的房子没有造好。今天是个大晴天,小猴子一早起来自言自语地说:“我昨天干什么去了?怎么又没造好房子?”小喜鹊听到了,说:“昨天太阳升得挺高了,你还在睡大觉，等你醒来的时候都已经快到中午了。”小猴子挠挠脑袋说:“那我昨天下午干什么去了?”小松鼠听到了,说:“你忘了?昨天下午你在草地上玩,一会儿采采花，一会儿捉蝴蝶,玩得可开心了!”小猴子想起来:昨天下午，它还找到一片桃树林,吃了好多桃子,吃饱了还在树上荡秋千、追小鸟呢!

　　小猴想:“我今天不能玩了,一定要把房子盖好。”于是,它开始盖房子了,又是砍树又是割草。可是小猴子才干了一会儿就不干了,它想: “我要告诉朋友们明天都到我的新房子里来玩。”小猴子东奔西跑，它翻过小山，来到大象家,又去兔子家,跨过小河，到了刺猬家，又去狗熊家，告诉大家:“我今天造好房子,请你明天上我家来玩!”小猴子在树林里跑了一大圈，回到家,天已经黑了,它倒头就睡下了。

　　想想看,明天会发生什么事呢?

　　课后反思:

　　1、活动导入紧扣教学内容，以游戏活动激发幼儿兴趣。所谓“好的开始就是成功的一半”,导入活动在活动过程中起到至关重要的作用。本次活动中，我将它们与幼儿日常生活中的活动、具体时间以及他们的生活经验联系起来，调动幼儿的积极性，激发幼儿的兴趣，加深幼儿对时间的认识。通过谈话、观看日历、预测天气等让幼儿了解“昨天”“今天”和“明天”的含义，并引导孩子结合自身体验和同伴们一起说说昨天发生了什么事，今天发生了什么事，明天天气怎样等，让幼儿回忆昨天、发现今天、预设明天，幼儿对学习的兴趣得到了激发，为后面的教学活动做好了优质的铺垫。

　　2、教学过程以游戏化教学形式开展，培养幼儿学习兴趣，本次活动以“昨天、今天、明天”为主题，幼儿在回忆昨天、发现今天、预设明天中体验学习，通过故事《小猴造房子》，引导幼儿在故事中进一步加深对“昨天、今天和明天”的认识，在操作中掌握技能,在思考中培养情感。

　　3、练习任务体现层次性，由浅入深,符合幼儿的认知能力。中班幼儿以具有了一定的知识积淀，幼儿的操作技能、获取知识的能力也已有了一定程度的提高。本次活动联系幼儿的生活经验，将时间认知与幼儿日常生活活动相结合，通过由浅入深的认识、理解、掌握,将幼儿对时间的认识建立在生动、直观、形象的基础上，活动中注重师生、生生互动，摈弃以往老师影响、控制幼儿的被动关系，数学和故事巧妙结合，幼儿能很快且轻松学习，到了很好的效果。活动最后，通过理解故事，动手操作故事盒，帮助幼儿进一步掌握昨天、今天和明天的区分，在游戏中重点得以实施，难点得以突破，整节活动幼儿的兴趣还是蛮高的。

　　不足之处:

　　如果可以调动幼儿多种感官、多种形式的表征“昨天、今天、明天”发生的事情。例如：在最后环节，老师问孩子“明天你们要做什么事情？”可以请幼儿用简单符号记录，教师将孩子的表征贴在日历表中，帮助幼儿养成按计划做事情的好习惯。

《昨天、今天、明天》中班教案4

　　一、活动背景

　　海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！回首逝去的时光，我们收获了什么？又失去了什么？未来的路上又是什么在等着我们？高兴期待的同时，又有多少人在迷茫。让我们回顾过去、把握今天、展望未来。

　　二、活动目的

　　为了帮助同学们更好的把握今天的生活，明确生活的意义和目的，进一步为自己将来的生活方式做好充分的考虑和选择，同时为增进班中同学彼此之间的了解，加强班级的凝聚力，特举办此次 “我的昨天、今天、明天”主题班会。

　　三、活动主题：我的昨天、今天、明天

　　四、活动对象：中班全体同学

　　五、活动地点：班级

　　六、活动主要内容

　　1、请老师导言、宣布班会开始

　　2、主持人上场

　　3、诗歌朗诵《昨天、今天、明天》

　　4、请同学们回顾过去开心的、遗憾的事

　　5、请同学们谈谈如何把握好今天的学习、生活

　　6、请同学们畅谈明天

　　7、请老师总结本次班会并作出点评

　　七、活动组织

　　（一）前期准备

　　1、宣传工作

　　（1）通知到各个同学。

　　（2）画黑板报，展出主题内容

　　2、活动准备

　　（1） 场地布置

　　（2） 工作人员（给班委分配工作）

　　（3） 活动人员的联系

　　（4） 活动材料的准备

　　3、活动出现突发事件的应急

　　（二）活动中

　　1、活动现场

　　（1）活动场地与材料的落实

　　2、活动资料

　　（1）图片资料的记录

　　（2）影像资料的记录

　　（3）文字资料的记录

　　（三）活动后

　　1、 活动资料的整理

　　2、 活动总结活动具体内容

　　3、 班委清理活动现场

　　附录：

　　《昨天今天明天》

　　问一问， 人的一生有几天。算一算，人的一生不过三天。跑过去的是昨天，奔过来的是明天，正在走的是今天。

　　不要忘记昨天，认真计划明天，好好把握今天。

《昨天、今天、明天》中班教案5

　　活动目标

　　1、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，并能正确应用昨天、今天和明天。

　　2、培养幼儿的动手操作能力和推理能力。

　　活动准备

　　1、多媒体教具、课件。

　　2、幼儿操作材料：星期娃娃头饰。

　　活动过程

　　1、创设情境来认识一周日及排列的顺序--创设星期妈妈和星期宝宝角色：

　　（1）星期妈妈 教师导语：星期妈妈有几个宝宝，他们都叫什么名字？

　　（2）星期宝宝"星期宝宝们来了，我们一起来数数一共有几个星期宝宝？"2、通过情境来学习正确排列一周日：

　　师：星期宝宝可调皮了，他们老是排错队。小朋友，你们谁会帮他们排队呢？谁排第一个？

　　幼儿之间进行讨论老师讲故事一周日的由来，讲完故事老师问幼儿：你们知道哪一天应该排在第一天了吗？接下来怎么安排呢？星期一排在第几天？（幼儿讲述）小结：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期二，第四天是星期三，......

　　3、其余幼儿为星期宝宝来正确排队进行游戏，游戏"开火车"幼儿带上"星期"头饰。

　　玩法：请星期日宝宝当火车头，然后去邀请其他的星期宝宝，最后按照一周日的顺序排好成一列"火车"。

　　4、认识今天、昨天和明天。

　　师：谁来告诉大家，今天是星期几？（幼儿讲述）按顺序排好的星期宝宝们"再请小朋友想一想，昨天是星期几？明天是星期几？" （多媒体演示--相应的星期宝宝会向前走出来）小结：今天在中间，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明 天。

　　5、游戏"找朋友"玩法：幼儿带上"星期"头饰，先选出代表"今天"的星期宝宝，请他来找出自己的两个好朋友-- 昨天和明天。

　　活动反思在活动中，教师以游戏的形式让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，知道星期妈妈有七个宝宝，幼儿通过活动，基本上都能正确的应用昨天、今天和明天。不足：有少数幼儿对今天、昨天、明天还不是很了解，需要老师和同伴的帮助才能进行时间的表达。

　　附：星期的由来西方国家七日一制的称呼多带宗教色彩。如做礼拜这一天，叫"礼拜日"，七天称"一个礼拜"，*为什么把七日一周叫"一星期"呢？

　　光绪三十一年（1905），清廷宣布停止乡试、会试，废除延续了一千多年的科举制度，成立"学部"，袁嘉谷即奉命调入学部筹建编译图书局，后任该局首任局长。编译图书局下设编书课、译书课，任务是研究编写"统一国之用"的官定各种教材。各种教科书的编写中自然会遇到一个"新名词"该怎么处理的问题。1909年，编译图书局设立了一个新机构统一规范教科书中的名词术语。袁嘉谷亲自参加了这个馆的工作，主持制定了很多统一的名称。把七日一周制定为*自己的"星期"，就是在袁嘉谷主持下制定的。

　　我国古代历法把二十八宿按日、月、火、水、木、金、土的次序排列，七日一周，周而复始，称为"七曜"；西洋历法中的"七日为一周"，跟我国的"七曜"暗合；日本的"七曜日"更是与其如出一辙。但袁嘉谷感到不顺口，使用起来不方便，与同事们商量后，将一周称一星期，以"星期日、星期一……星期六"依次指称周内各日。

　　这就是既与国际"七日一周"制"接轨"，又具*特色的"星期"的由来。

　　评析：

　　1、创设的故事情境对这个等分的数学活动是很好的，既通过故事情境让幼儿对这个活动产生了兴趣，又能通过分蛋糕的形式体现出等分的思想；

　　2、活动过程中老师让幼儿进行实际操作，通过操作过程中的体验让幼儿体会到等分的思想，这一点是很好的，是我们在今后的设计活动中值得借鉴的；

　　3、在操作过程中老师好像只是让幼儿来操作图形的等分，活动准备中提供的像豆子，红枣，橡皮泥这些材料好像并没有用到，这些材料我觉得可以用来像幼儿展示说明有些东西是不容易等分的。

《昨天、今天、明天》中班教案6

　　活动意图：

　　昨天，今天，明天，它们贯穿于我们每个人的生活中，只要知道了它们之间的关联性，幼儿时间观念的培养需要结合幼儿的.日常生活，更需要家园形成一致的教育。在感知、理解时间的基础上，知道时间会流逝和一去不复返的，懂得守时、惜时，合理的安排时间以及做事不拖拉的良好习惯。

　　活动目标：

　　1、建立正确的时间次序。

　　2、提高语言讲述的流畅性。

　　3、懂得合作力量大的道理。

　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　1、教具学具准备：结满果子的立体果树一棵（自制），代表昨天、今天和明天的卡通人物图卡各一张，录音机、磁带，字卡等。

　　2、知识经验准备：已经知道昨天、今天和明天，懂得它们彼此间的时间关系。

　　活动过程：

　　1、语言游戏“时间接龙”。幼儿依次说出昨天、今天和明天发生的事。如：刚过去的昨天，昨天我做了值日生，正在进行的是今天，今天在上语言课……

　　2、故事欣赏。出示立体的果树教具及昨天、今天和明天的卡通人物形象，完整讲述故事。根据故事内容提问，帮助幼儿理解故事。

　　提问：

　　①故事中亲密的三兄弟是谁呀？

　　②当他们想用自己单个的力量去摘果子时，他们摘到了吗？为什么？

　　③后来他们是以什么方式来摘果子的，成功了吗？

　　④这个故事告诉了我们什么道理？

　　3、角色扮演游戏。幼儿自由选择角色，扮演故事中的人物，加深对故事的理解。

　　4、绘画：我的昨天、今天和明天。幼儿根据自己的意愿把昨天印象深刻的，今天进行的和明天将要发生的事情或愿望用绘画的形式表现出来。

　　5、迁移饼述活动：我的昨天、今天和明天。幼儿对照自己的绘画作品用流畅的语言进行讲述。

　　领域渗透：

　　各领碱渗透 艺术领域的美术活动：意愿画——美好的明天；音乐活动：歌曲欣赏《明天会更好>。科学领域的认知活动：认识昨天、今天和明天。

　　环境中渗透 把昨天、今天和明天已经进行或正在进行、即将进行的活动用图片的形式表现出来，张贴在活动室墙面上供幼儿观看和讨论。

　　生活中渗透 利用各种渠道和途径巩固幼儿的时间次序。

　　家庭中渗透 请家长和幼儿一起说说昨天和今天做过的事情‘，没有完成的事情及明天的打算和安排。

　　昨天、今天和明天

　　昨天、今天和明天，是亲亲密密的三兄弟，他们同在一株高大的果树下游戏。

　　不知怎的，昨天、今天和明天为了一件小事情争吵起来。明天看不起今天，今天看不起昨天……

　　他们谁也不理谁，沉默了很久很久。

　　昨天、今天和明天，都想摘果子吃，但谁也摘不到。还是昨天先让步，他蹲下来对今天说：“今天，快爬到我的肩膀上吧！”

　　今天不好意思地笑了笑，很快爬到昨天的肩膀上，可仍然摘不到果子。今天只好对明天说：“明天、快爬到我的肩膀上吧！”明天不好意思地笑了笑，连忙爬到今天的肩膀上。三个人像叠罗汉一样，终于摘到了很多很多的果子。

　　昨天、今天和明天，一边高高兴兴地吃着又香又甜的果子，一边暗暗地思考刚才发生的事情。

　　果树爷爷想得更远，因为世界上许多事物，都是互相联系的。没有艰苦的昨天，哪会有幸福的今天，没有幸福的今天，也不会有更加美好的明天啊！

　　实施指导：

　　活动重点：通过故事，帮助幼儿学会合作，体验“合作力量大”的道理。

　　活动难点：懂得昨天、今天和明天在时间上的先后次序。

　　活动拓展：

　　(1)制作录像或电脑课件，让幼儿形象、直观地理解昨天、今天和明天。

　　(2)可以扩充部分“珍惜时间”为主题的音响材料，播放给幼儿听，让幼儿明白珍惜时间的重要性。

　　(3)父母配合让幼儿总结在园一日的活动内容，并对明天的自主活动作出科学合理的计划。

　　注意事项：

　　1、学习时间概念需要幼儿具备一定的认知水*；在运用昨天、今天和明天进行表达方面，并非只要求幼儿会说这三个词语，更为重要的是让幼儿明白这三者之间的关系，所以教师应该将这三个词语的巩固练习贯穿在一日活动中，不能仅靠语言活动课。

　　2、幼儿在复述故事的时候，准许加入自己的话语和理解，要求幼儿能将故事的要义叙述清楚、完整和流畅。提示幼儿用简练优美的语言表达。

　　活动反思：

　　这篇短小精悍的寓言故事向幼儿展示了昨天、今天和明天的密切关系，也向幼儿揭示了合作的重要性。在语言的学习与运用上，重点训练幼儿的语言流杨性和表现力，正确运用时间概念进行表达也有助于幼儿日常口语的发展和思维的训练。

《昨天、今天、明天》中班教案7

　　活动目标：

　　1、 初步理解昨天、今天、明天的含义，学会正确运用这些时间词语。

　　2、 知道时间过去了就不会回来，学习珍惜时间。

　　活动准备：

　　教师提前讲述故事《等明天》，提前天玩《荷花荷花几时开》的游戏。(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢?

　　活动过程：

　　一、导入

　　结合幼儿的生活经验，围绕感兴趣的事情(已经做过的、正在做的、没有做的)进行交谈，运用昨天、今天、明天等时间词语帮助幼儿理解。昨天是星期二，我们玩的游戏是《荷花荷花几时开》，什么时候我们听的故事《等明天》(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢?

　　二、幼儿自由交谈

　　1、请幼儿自己谈谈昨天、今天都做了哪些事情?明天想做什么事?可请个别幼儿交流。

　　2、结合班级值日生劳动进行谈话。提问：今天谁值日?请昨天值日的幼儿谈谈劳动内容，明天的值日生是谁?

　　3、请幼儿展示气象记录本，做小小气象播报员，谈谈昨天、今天的天气情况。

　　三、游戏：看谁说的对

　　教师说句话，请幼儿填上表示时间的词语。如：教师说：我哪天讲了个故事?幼儿说：您昨天讲了个故事。教师说：我准备哪天带本图书到幼儿园?幼儿说：您明天准备带本图书到幼儿园。教师说：我们哪天正在幼儿园里做游戏?幼儿说：我们今天正在幼儿园里做游戏。

　　活动延伸：

　　时间对我们很重要，过去了就不会再来，我们要珍惜时间，要让我们的每天都过得充实而有意义。

《昨天、今天、明天》中班教案8

　　活动目标：

　　1、通过制作值日生卡认识月份、星期几，能区分今天、昨天和明天；

　　2、增进时间概念，尝试用数字记录。

　　环境创设：

　　挂历，幼儿每人一张值日生记录卡，蜡笔等。

　　重点与难点：

　　对星期、月份、昨天、今天和明天等时间有基本的概念。

　　活动过程：

　　一、介绍

　　1、出示值日生卡，向幼儿介绍卡的内容：上面有一个月的日期，星期，还有天气情况这些内容。

　　2、认识日期：出示挂历，请幼儿看看一个月有几天，它们是怎么排列的，在观察中认识月份。（可与幼儿每天记录区角活动情况联系起来）

　　3、认识星期：请幼儿先说说一个星期有几天，分别是什么，然后再看看卡片进行验证。

　　二、记录

　　1、与幼儿一起在长方格中画出天气的情况标志，在小方格中填写一周晴天、阴天、雨天的天数。

　　3、记录方法：可以用数字或者图画表示；

　　三、写写画画

　　幼儿各自在练习纸上填写一周的值日生卡，四周空白的地方用自己喜欢的图案和花纹来装饰。

《昨天、今天、明天》中班教案9

　　一、教学目标：

　　1、通过对本课教学内容的学习，初步了解与本课知识相关的中外美术作品。

　　2、了解艺术与科学是如何完美结合的，进一步培养学生的想象力和创造力。

　　3、了解艺术与科学的完美结合，代表着一个时期的先进水*，二者是相铺相成、密不可分的。

　　二、教学重点：

　　通过多种实例，充分体会到艺术与科学的完美结合。

　　三、教学难点：

　　充分发挥想象，创作一副能体现艺术与科学想结合的作品。

　　四、教学准备：

　　课件、图片、文字材料及绘画工具。

　　五、教学过程：

　　1、引入：

　　艺术是一个很广泛的范畴，它包括绘画、雕塑、建筑、工艺美术等。试着来分析一下，课件中的图片都属于哪些范畴？

　　2、讲授新课：

　　想一想老师为什么要看这些图片呢？

　　分小组讨论、汇报：

　　一般的建筑材料都选用木头或石材，古根海姆博物馆的外形与材料既新颖又独具匠心。

　　编钟的造型受青铜器铸造技术的影响。

　　唐三彩的烧制需要1100度的高温。

　　比利时原子球博物馆的外形是了物理中的原子结构。

　　3、你还能为同学们介绍哪些艺术与科学的实例？

　　4、请同学们按老师的方法分析《三彩骆驼载舞俑》、《古根海姆博物馆》等，建议以自己的掌握的知识，利用美术语言分析自己喜欢的作品。

　　5、创作：展开想象，完成一副“22世纪的……”为命题的创作设计图。

　　6、展示作品：将学生作业利用实物投影进行展示。

《昨天、今天、明天》中班教案10

　　活动目标

　　1、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，并能正确应用昨天、今天和明天。

　　2、培养幼儿的动手操作能力和推理能力。

　　活动准备

　　1、多媒体教具、课件。

　　2、头饰：星期娃娃

　　活动过程

　　一、创设情境

　　认识一周日及排列的顺序--创设星期妈妈和星期宝宝角色

　　1、星期妈妈

　　教师：星期妈妈有几个宝宝，他们都叫什么名字?

　　2、星期宝宝

　　教师：星期宝宝们来了，我们一起来数数一共有几个星期宝宝?

　　二、学习正确排列一周日

　　1、教师：星期宝宝可调皮了，他们老是排错队。

　　小朋友，你们谁会帮他们排队呢?谁排第一个?

　　2、幼儿之间进行讨论

　　老师讲故事《一周日的由来》

　　(1)提问：你们知道哪一天应该排在第一天了吗?

　　接下来怎么安排呢?星期一排在第几天?(幼儿讲述)

　　(2)小结：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期二，第四天是星期三，......

　　3、游戏：开火车

　　幼儿带上“星期”头饰，其余幼儿为星期宝宝来正确排队进行游戏。

　　玩法：请星期日宝宝当火车头，然后去邀请其他的星期宝宝，最后按照一周日的顺序排好成一列“火车"。

　　三、认识今天、昨天和明天。

　　1、教师：谁来告诉大家，今天是星期几?(幼儿讲述)

　　按顺序排好的星期宝宝们，

　　再请小朋友想一想，昨天是星期几?明天是星期几?"

　　(演示一一相应的星期宝宝会向前走出来)

　　2、小结：今天在中间，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明天。

　　3、游戏“找朋友”

　　玩法：幼儿带上“星期"”头饰，先选出代表“今天”的星期宝宝，请他来找出自己的两个好朋友，昨天和明天。

家乡的昨天、今天和明天的作文3篇（扩展5）

——“昨天”、“今天”、“明天”作文5篇

“昨天”、“今天”、“明天”作文1

　　小时候，我走进这校园，它充满着神秘感，让我去探索它。渐渐地，我和它已经很熟悉了，渐渐地，我也长大了，开始对这种上了学放学，放了学又上学的生活方式产生了反感。每天，我巴不得时间走得飞快，从我一进学校坐在凳子上的.那一刻起，我就眼巴巴地盼着放学。日复一日，年复一年，慢慢地，我懂事了很多。我开始觉得这样的学习生活并不枯燥，每天都会上演很多的故事，一样的故事，不同的故事。这样的生活虽然重复，却也让我感觉到有条不紊。

　　现在，我和小时候的想法截然不同了。我真的希望时间能够慢一点儿，再慢一点，最好能够停下来。距离升学考试没几天了，我不再眼巴巴地盼着下课，盼着放学，因为——我希望时间能够停下，多看一眼和我们朝夕相处的教室，多看几眼我们敬爱的老师。

　　我的未来会怎样呢？不论别人怎么说，我坚信，我坚信我的未来一定是美好的，我会变得更坚强，更勇敢，更懂得感恩...我一定会成功，因为，我对自己有信心！

“昨天”、“今天”、“明天”作文2

　　昨天的我，只不过是一个十一个年头的小女孩。还不懂什么叫人间常情，对人世间的事物只是略知一二。爱闹事，爱插话，上课爱说小话，不会安排时间。昨天的我，总是让人提心吊胆的——爱发小姐脾气。动不动就“啪”地关上房门，独自一人莫名其妙地在房间里哭。昨天的我，经常跟邻居出去玩，自己得到的是快乐，而父母得到的只是担心。昨天的我，经历的不过是一段美好的值得回忆的过去。

　　今天的我已经改变了许多，我不再爱闹事，不再爱插话，不再爱说小话，我已经学会了安排自己的时间，学会了一点忍耐。出去玩也会与父母打声招呼。但是我还在努力地学习，努力地去改变我的缺点，不断地去摸索、发现。今天的我，为艰难的明天而奋斗着。

　　明天的我，也许是一所体育学院毕业的大学生，是一个为自己国家体育事业奉献的人。明天的我，也许是千千万万个普通劳动者的其中一个，但我并不自卑，因为我也在为人民奉献着。明天的我，也许是一个普通的人民教师，把我所学的东西传授给下一代人。明天的我，也许是一个自由职业者，我会把我多年来的心声用比较另类的方法告诉别人。

　　我也有了属于我自己的一句人生格言，那就是：我们要汲取失败和挫折的“营养”的`昨天，感叹今天，追寻明天！

“昨天”、“今天”、“明天”作文3

　　昨天的我，只不过是一个十一个年头的小女孩。还不懂什么叫人间常情，对人世间的事物只是略知一二。爱闹事，爱插话，上课爱说小话，不会安排时间。昨天的我，总是让人提心吊胆的——爱发小姐脾气。动不动就“啪”地关上房门，独自一人莫名其妙地在房间里哭。昨天的我，经常跟邻居出去玩，自己得到的是快乐，而父母得到的只是担心。昨天的我，经历的不过是一段美好的值得回忆的过去。

　　今天的我已经改变了许多，我不再爱闹事，不再爱插话，不再爱说小话，我已经学会了安排自己的时间，学会了一点忍耐。出去玩也会与父母打声招呼。但是我还在努力地学习，努力地去改变我的缺点，不断地去摸索、发现。今天的我，为艰难的明天而奋斗着。

　　明天的我，也许是一所体育学院毕业的大学生，是一个为自己国家体育事业奉献的人。明天的我，也许是千千万万个普通劳动者的其中一个，但我并不自卑，因为我也在为人民奉献着。明天的我，也许是一个普通的人民教师，把我所学的东西传授给下一代人。明天的我，也许是一个自由职业者，我会把我多年来的心声用比较另类的方法告诉别人。

　　我也有了属于我自己的一句人生格言，那就是：我们要汲取失败和挫折的“营养”的昨天，感叹今天，追寻明天！

“昨天”、“今天”、“明天”作文4

　　人生不管是长是短，都应该在于是否有意义，有的人活到了百岁高龄，也不知道人生的意义是什么。有的人，虽然命不长久，但他的人生却很有意义。所以，我觉得，我们不知道未来是怎样的，但，我们可以让有限的生命体现出无线的价值。所以在我看来，人生只有“三”天：昨天、今天、明天。

　　昨天既是离去，被时间永远定格，你不能回到昨天，昨天已经离开，正是因为它的离开，才时刻提醒着我们，不要因为昨天的不顺，而导致今天的痛苦。过去的就让它过去吧，因为即使你后悔不已，你也无法改变它。

　　今天既是希望，崭新的一天，你可以改变它，使它变得光彩有力，你也可以糟蹋它，让它变得痛苦无情。一切全在于今天，不过，你要记得“今天”是有限的，所以要好好珍惜今天的时间，否则它会像昨天一样，永远被时间定格。

　　明天既是未知，你永远不知道明天是怎么样的，明天也就是有些人所说的未来，今天你努力了，未来就会报答你，让你过上应有尽有的生活。你今天不努力，明天也会“回馈”你，让你过上“罪有应得、恶有恶报”的生活。你不能预知未来，因为未来时时刻刻都在变化着，你只有努力努力再努力，才能让明天过得更加光彩有力。

　　所以我们只有微笑着面对生活，才能让那些“令你害怕的”东西和情绪怕你，你才能让自己有限的生命活出无限的光彩。“一寸光阴一寸金，千金难买寸光阴。”也就是这个道理，所以请大家珍惜时间，让我们的生命更加充实吧！

“昨天”、“今天”、“明天”作文5

　　昨天，我是一棵身披绿衣，充满着着勃勃的生机。那茂密的"枝叶，一簇挨着一簇，似乎一点儿缝隙也没有。我的枝干是那样的挺拔，足以傲视周围的成群的伙伴们。伙伴们为了超过我而不断地努力，我当然也不能落后。每天早上，我们总是真着吸收第一缕阳光;每天傍晚，我们总是踮起脚，看着太阳一寸一寸地沉入地*线.......我们沐浴在明媚的阳光下，我们接受风雨的洗礼，我们快乐地生活着。

　　今天，我是那片树林中唯一的幸存者，但也已经奄奄一息了。我身上翠绿的衣裳早以不复存在，枝干是那样的消瘦，没有一丝的力气。我身边的伙伴一个一个地离我而去：

　　他们有的被当作柴火烧了，有的变成了各种各样的家具，有的被制成了五颜六色铅笔。。。。。。是，他们都为人们做出了一定的贡献，可人类没有把它们的子孙种下，将来怎么还会有树木来帮助他们?现在，我周围的绿地沙化了，连一阵的轻风，都可以将他们吹起，呛得我好难受啊！

　　明天，明天我会是什么命运呢?是和伙伴们一样，而这里变成一片茫茫沙海?又或者人类良心发现了，开始"一手砍伐一手栽"，这里又是一片郁郁葱葱的小树林?

家乡的昨天、今天和明天的作文3篇（扩展6）

——于昨天今天明天励志名言3篇

于昨天今天明天励志名言1

　　1、抛弃今天的人，不会有明天;而昨天，不过是行去流水。——约翰·洛克

　　2、后之视今，亦犹今之视昔。——王羲之

　　3、(模仿女同学)哟，周立波，你妈又买新拖鞋啦?你怎么知道的?你今天那个花纹和昨天那个不一样的，你今天那个是直的，昨天那个是S型的。——周立波

　　4、昨天是一张作废的支票，明天是一张期票，而今天则是你唯一拥有的现金——所以应当聪明地把握。——李昂斯

　　5、只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而明智地规划未来。——斯蒂文生

　　6、四年多的时间，二百一十一集的"百万大歌星"，昨天录最后一集!一定要拍照留念!看着和工作人员的毕业照!熄灯后的舞台!有些寂寥!有开始就有结束!有什么事可以到永远?爱?——庾澄庆

　　7、即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。——福尔斯特

　　8、昨天只是今天的回忆，明天只是今天的梦。——吉卜林

　　9、今天跟朋友总结我的人生理想，其实就是希望一辈子能不麻烦任何人地活着。——蒋方舟

　　10、要生活啊，信我的.话，别等待明天，就在今天采摘生命的玫瑰吧。——龙沙

　　11、幸福没有明天，也没有昨天，它不怀念过去，也不向往未来;它只有现在。——屠格涅夫

　　12、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡

　　13、自己应为之事，勿求他人;今日应为之事，勿待明日。——孙中山

　　14、永远不要把你今天可以做的事留到明天做。拖延是偷光阴的贼。抓住他吧!——狄更斯

　　15、即使今天不发生，明天也要发生。——村上春树

　　16、我生待明日，万事成蹉跎。——钱鹤滩

　　17、在今天的商场上已经没有秘密了，秘密不是你的核心竞争力。——马云

　　18、今天受益匪浅，我要学的还很多。——李代沫

　　19、任何事情，到了明天，都会比今天更少使人感兴趣。——安德烈·纪德

　　20、我爸昨天说：“你最近表现挺好，没怎么写微博。”成熟的人通常忌讳被人过多了解，我总以为被了解不可怕。我得多大才能成熟呢你说?——宋丹丹

于昨天今天明天励志名言2

　　1、别人能做到的事情，我也能做到。

　　2、你有多努力，就有多幸运。

　　3、生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。

　　4、任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。

　　5、对待生命要认真，对待生活要活泼。

　　6、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根

　　7、能把在面前行走的机会抓住的人，十有**都会成功。

　　8、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

　　9、生活的理想，就是为了理想的生活。——*

　　10、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

　　11、努力把*凡的日子堆砌成伟大的人生。——俞敏洪

　　12、行动力强弱决定成功快慢。

　　13、人生如果错了方向，停止就是进步。

　　14、立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。——巴斯德

　　15、生活本是痛苦，是思想和哲理使其升华。

　　16、如果你觉得现在走的辛苦，那就证明你在走上坡路!

　　17、在你渐渐迷失在你的人生道路上的时候，记得这句话：千万不要因为走的太久，而忘记了我们为什么出发。

　　18、每一天都是一个开始。深呼吸，从头再来。

　　19、不要只因一次挫败，就忘记你原先决定想达到的远方。

　　20、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

家乡的昨天、今天和明天的作文3篇（扩展7）

——昨天，今天，明天作文 (菁华20篇)

昨天，今天，明天作文1

　　昨天是今天的记忆，今天是明天的记忆。昨天，仿佛记忆还是灰白，青春还没有绽放出它的色彩。而三年的日子即将过去，我们也将要告别这些昨日的美好，踏上人生中又一个旅程。

　　时光是能工巧匠，它把感动编织进往事里，温暖着善良的胸膛。在今天的日子里，回顾昨天的时光，发现那个并不成熟的自己，依然那么快活。闪耀着春天般的光芒。年少的疯狂，看似幼稚，却有着动人的魅力，因为很多事情，只有在那个青涩的年纪里，才有勇气做到。现在看来，那并不是无知，并不是幼稚，也许那是每个人长大*必经的一条路吧，只是太多太多的光环，那些青果的滋味，白衬衫的羞涩，以及微笑中的倔强。都值得铭记。

　　年少的记忆是闪光的标本。这些标本承载了我们太多的欢笑，当然，以及其中夹杂的眼泪，也是值得纪念的。

　　在这三年里，长大了，懂事了，已不是原来那个任性固执的女孩，也许这就是所谓的蜕变。如今我才发现，那些与同学争吵过的日子，打闹过的痕迹，现在竟如此想念。逝去的东西本来就是美好的。三年来，一路风风雨雨，一路岁月蹉跎，老师的悉心教育，课堂上的认真讲解，都是这世界上最动听的旋律。他们教会了我感恩，教会了我做人。

　　在这个世界里，凡是有生命的物体，都会记忆，都有记忆，但真正值得保留的记忆是永远都不会淡忘的，过去的20**年，值得我们留念和铭记，同样在未来的岁月里，也有一些事情，是值得我们用心去收藏。一路走来，我才看见我的恩师，我的益友，和那些血洗的荣光，是你们赠予了我青春的花环，我无法想象没有你们，我的生活将会多么空虚，是你们没有给我同情，而是给我最真心的鼓励，让我们隔着一颗心的距离，有哭有笑的去回忆，夏天秋天成长蜕变的电影，会是一辈子做不腻的事情。我想说没有你们的生命，就像没有歌词的旋律，就算可以很美很好听，也少了意义少了确定。

　　当一点一点的光源开始聚焦，当一圈一圈的光束渐渐淡出温暖的光芒，当所有的光点紧紧围绕在了一起。我们跳跃在金色的阳光下，夏天是一切青春故事上演的最佳舞台。这个季节承载了太多回忆，童年时的纯真梦想，少年时的懵懂不安，青春时的美好邂逅，成年后的现实与无奈，这一切的一切都伴随着艳阳高照的夏日，清爽宜人的夏夜，一一都深深的烙印在了每个人的心中。即将告别的初中生活。分别并不是一曲忧伤的旋律。相反，它是下一次约定的前奏，让我们轻轻踮起脚尖。对这个世界说：我们已长大。

　　瞬间，全世界，阳光明媚。我轻轻踮起脚尖，闻到了属于夏天的香味。

昨天，今天，明天作文2

　　我紧紧地抓住20**年的尾巴，我牢牢地把握20**的前奏。轻轻地，挥去了20**年的不愉，用最美的微笑去迎接20**……

　　我宛如失去记忆的孩子，去问妈妈：“妈妈，今年我多少岁了？”我总是期盼着自己再长大一点儿，多懂一点儿，多明白一点儿，让我自己可以有双翅膀，自己可以去飞翔，自己去寻找未知的路。

　　20**年尾巴快乐地结束——我听着愉快的音乐，我伴着欢声笑语，离别了哀伤，我又是一如既往地快乐。

　　20**年我是实现改变自己的第一步，我发现我变了不少，有种说不出的力量，或许是我的笨笔头写不出成长的滋味。我学会了宽容，我学会了善良，我学会了拼搏……丢弃了放纵的自己，丢弃了骄傲的自己，丢弃了小气的自己……我换来了更多的友谊，我换来了更多的自信，我换来了更多的天空，任自己飞翔……

　　我曾经历过无数次失败，我只能埋头哭泣，我根本不知道什么是前进，什么是自信，什么是扭转乾坤。我只能像是一个无知的小孩去厌恶自己，去厌恶身边的，我根本不知道我自己还剩下什么，是一文不值，是垃圾么？我很无奈地去厌倦地的生活，我整天都是提心吊胆地生活着，我整天在幻想中度过，丢弃了自己，到底还剩下什么呢？

　　我努力地去寻找，寻找一个宁静的地方，让我能好好想想，路直着，该怎么走？你说我不喜欢打游戏，说我喜欢看书，那是你根本不了解我吧，我喜欢打游戏，我喜欢过关的愉悦，让我自己忘掉一切，对这屏幕产生一种舍不得的情感。我说，看电视，打游戏，上网，想想也知道吧，谁会不喜欢呢？

　　然后我又来到了一个宁静的小小的世界，发现了寂寞，发现了无聊，整天就是空前的寂寞，没什么事情可干的，只是留下了世界上最美丽的东西，但是却没有人陪我聊天儿。明儿又明儿罢……

　　最后我驾驭着理想地小船出行了，离开了寂寞，去接受这个每天都在改变的世界，我不奢求什么了，我就是要学会快乐罢，请你给我一双翅膀吧，让我自己呼吸吧。

　　20**

　　我明白了，也懂得了，有许多事情是别人给不了的，是要自己去争取的。埋怨的孩子呵，请你不要再用双手去扼杀你自己好吗？

　　即使拥有了是整个世界，但是丢弃了快乐，你就是没有了生命的意义了，你还只是个空壳子。孩子呵，你要做一个好孩子呵！请你不要嚷嚷孤单，请你不要丢失自己，好吗？要知道，你必须得做也好孩子……

　　你也必须得做一个坚强的孩子，好吗？不要遇上挫折那家伙就逃避哦~~！挫折嘛，只是阳光的前奏，没啥的，不要害怕！

　　是的，那就让暴风雨来得更猛烈些吧，让我来的更加坚强。

　　挥去的挥去，迎接的迎接，又是一朝，昨日，今日，明日，我会一直保留着，我要快乐出发。我要穿越人海，寻找最美的太阳，迎接明天。

昨天，今天，明天作文3

　　昨天，我是一棵身披绿衣，充满着着勃勃的生机。那茂密的枝叶，一簇挨着一簇，似乎一点儿缝隙也没有。我的枝干是那样的挺拔，足以傲视周围的成群的伙伴们。伙伴们为了超过我而不断地努力，我当然也不能落后。每天早上，我们总是真着吸收第一缕阳光;每天傍晚，我们总是踮起脚，看着太阳一寸一寸地沉入地*线.......我们沐浴在明媚的阳光下，我们接受风雨的洗礼，我们快乐地生活着。

　　今天，我是那片树林中唯一的幸存者，但也已经奄奄一息了。我身上翠绿的衣裳早以不复存在，枝干是那样的消瘦，没有一丝的力气。我身边的"伙伴一个一个地离我而去：

　　他们有的被当作柴火烧了，有的变成了各种各样的家具，有的被制成了五颜六色铅笔。。。。。。是，他们都为人们做出了一定的贡献，可人类没有把它们的子孙种下，将来怎么还会有树木来帮助他们?现在，我周围的绿地沙化了，连一阵的轻风，都可以将他们吹起，呛得我好难受啊！

　　明天，明天我会是什么命运呢?是和伙伴们一样，而这里变成一片茫茫沙海?又或者人类良心发现了，开始"一手砍伐一手栽"，这里又是一片郁郁葱葱的小树林?

昨天，今天，明天作文4

　　*，“昨天”就像是一个“弱不禁风”的瘦女子：被别人践踏、侵犯！这是为什么呢？因为我们*弱小、*人不团结。*，“现在”就像是一头“百兽之上”的老虎:5。12大地震，让很多同胞失去了生命，但是同时也看出了*人的团结，*战士在遇到灾难时救人的速度和爆发出的力量。更值得一提的是：8月8日至24日，举世瞩目的第29届奥林匹克运动会在北京隆重举行。

　　共有204个国家和地区的1万多名运动员参加了本届奥运会，这是有史以来参赛国家和地区人数最多的一届奥运会，也是奥运会历史上转播规模最大的一次。不仅如此我国体育健儿顽强拼搏，以夺取51枚金牌、21枚银牌、28枚铜牌，共100枚奖牌的骄人成绩，荣登金牌榜首位，国际奥委会*罗格称北京奥运会是“真正的无与伦比的奥运会”不仅这些光辉成绩：神舟七号载人飞船飞行圆满成功、首架自主知识产权新型支线喷气式飞机在上海首飞成功……

　　*的“明天”要靠我们建设。从现在起，我们要做好准备成为下一代建设祖国的接班人。

昨天，今天，明天作文5

　　回味昨天，做好今天，畅想明天。

　　作者：赵林曜

　　昨天，我可能失去了很多，也可能获得了不少，可是仔细的回味一下那时获得的不少，可失去的更多，就像在二实小的班说，（班里常说的）：“时间一去兮不复返”所以说我失去了很多，如果当时我要像鲁迅先生所说的：“时间像海绵里的水要想挤总还是会有的。”每天都挤出一点时间学习课外的知识，为明天打好基础就好了。

　　昨天已经过去了，今天已经成为现实，那么我还是给你说说现在吧!

　　在这短短的两个多月里，发生了许许多多的事情，大事、小事、好事、坏事。

　　大事：“神七”飞天了！这等好事不知让什么风吹到了我的耳朵里。还说宇航员做出了高难度的太空漫步。

　　小事：刘雪彬不断跳墙逃跑，成为“校无前例”的“越狱”案

　　有过去有现实就不能没有梦想。

　　我的梦想当然是当一名祖国的.边检，站在边防前哨，为祖国献出一份我自己的力量,那时我会以一个全新的面貌展现出我的才华,我的力量。

　　昨天今天和明天是我今天的题目，但愿这个题目成为我们共同的题目。

昨天，今天，明天作文6

　　回首昨天，应该是问心无愧的；面对今天，应该是倍加珍惜的；展望明天，应该是信心百倍的。人生光阴谈何短暂，面对仅有的三天，我们是否珍惜了呢？面对时光的短暂，我们又是怎样利用的呢？面对逝水流去的光阴，我们又是怎样感受的呢？

　　昨天，已经哗然离去。留下的仅仅是无尽的回忆。昨天的辉煌：站在获奖台上，掌声的热烈肯定；听到广播里一遍又一遍的表扬，对品质学习的赞赏；拿着高分的试卷，听着老师的表扬，对努力的评定。昨天的惨状：做了错事，老师一遍又一遍的教育；考砸的分数，眼泪颗颗滴落，父母严厉的批评；与同学吵架，心情极度郁闷难过。

　　无论是辉煌还是惨状，都以成为“悠远的历史”。但面对今天，我们又能做什么呢？

　　今天，已悄然来临。当朝霞洒下第一束阳光时，开始了奋斗。在今天，我们怀揣着信念与决心去奋斗着。在今天，我们可以奋力拼搏，用努力，认真去诠释未来；在今天，我们可以用汗水，认真去书写奇迹；在今天，我们可以用辛勤，努力去创建美丽。

　　虽然，今天已来临，但今天也即将结束。那么明天，我们有能做些什么呢？

　　明天，怀着对梦想的憧憬，怀着对理想的追求。明天，是实现梦想的源点；明天，是憧憬未来的起点；明天，是追逐美丽的开端。明天，因为有梦而美丽，明天，因为有追求而充实，怀着充实的梦想，怀着期待的成功，憧憬美好的明天。

　　昨天，今天，明天。可以给人前所未有的信心。人生仅有三天，要珍惜现有的光阴，让我们珍惜仅有的三天，去完成美丽的梦。

昨天，今天，明天作文7

　　怀念

　　不经意的一瞥，我看到了七年级的学弟学妹们正穿着军训服在操场跑步，这一幕是何等的熟悉？我不禁嘴角微微一翘。一年前，我也与他们一样，在太阳的炙烤下努力奋斗着，带着激动的心情踏入这所学校。坐在崭新的教室里，感受着周围奇妙的变化……可如今，门前的栀子花开了又败，一年的时光早已逝去，脑海中只留有星星点点残缺的记忆，怀念却渐渐填满了心房。

　　挑战

　　如今，我已是一名八年级的学生了，随着课程难度的提高，我们需要接受的挑战也越来越多。但我认为，最重要的便是敢于挑战自己，并努力战胜自己，战胜成长路上的挫折、困难，我认为这才是一个中学生应具有的精神。

　　憧憬

　　“未来”，一个多么抽象的词啊！“未来”一个从来没有被时间禁锢的住词语，也许就在两年后的那场中考，就决定了你我大家的命运；也许更远，当我们进入“社会”这个大家庭时，我们的未来才会展示它的“庐山真面目”，也许永远找不到未来就此迷惘。“未来”……一切都还是未知数。憧憬着美好的未来并为之坚持不懈的努力奋斗，保持一种良好的心态，这才是我们需要做的。

　　人生亦是如此，从今天起，从现在起，做一个自立自强的人。不要让自己所做的每一件事都令自己后悔。

昨天，今天，明天作文8

　　——献给我最好的朋友“星星”

　　昨天：认识你是我的缘

　　记得报到那天，自己傻乎乎的，也不怎么说话，下课也只是静静地坐在位置上。一切对我来说是那么陌生，我感觉自己简直就像被转移到另一个“笼子”里的囚犯。有时，也会有人来叫我一起玩，可是她们同样也不知道该怎样认识我，了解我，让我融进她们的群体，于是把我叫到外面之后，便把我晾在了一边，自己和其他女生说的不亦乐乎。那天，我的心情是沉闷的，感觉被扔进了一个没有朋友的孤独世界。

　　第二天，你就来了，看着同样也是转学来，却比我更有人缘的你，我突然觉得你的身影那么像昔日的好友，忍不住想要认识你。正好，那时候老师总叫我们那一群转学生去登记一些琐事，由于插班生里没有多少女生，于是我们两个自然而然的就熟识了，那段日子里，我渐渐的开朗起来，朋友也越来越多了，可是每天放学，与我走得最近的还是你。

　　那时，我们两个性格有一点点不符，你喜欢支配人，而我不喜欢被支配，于是两个人总是不一会便吵架，每次都要惊动好多人，都要让好多人来劝我们。不知道你有没有这种感觉呢，反正每次吵架，我的心里总是会空空落落，最后还是忍不住要道歉。

　　那时，我的眼泪总是不停地流，因为我从来没有受到过那样的委屈，那一班的学生，离我似乎都太遥远，他们骄傲，他们不训，他们小小年纪就会时常搬出来：“你就是个穷光蛋！”或者“你爸爸算老几？”我不服，可是我又能怎样，他们是被捧在温室里的花朵，从小就被惯坏了，我能把人家打一顿？只好用眼泪来出气。而且我发现，只要我一哭，别人都会来安慰我，于是我便更多的流眼泪，却招不到你的同情。你说，你讨厌流眼泪，于是我学会了控制，学会了忍受，学会了坚强。

　　那段时光，多么可爱啊，有时我会忍不住想：“认识你是我的缘，愿我们友谊地久天长！~”

　　今天：宽容，友谊的润滑剂

　　六年级，我们已经不是两个人了，而是三个人——又增加了新的好友。不知为什么，每次看见你和她一起玩，心里就会酸酸的，像她抢走了你似的。

　　虽然知道我那样想真的很幼稚，可是有时自己也会使小性子，故意让她和你站在一起（路队），你和她有些尬尴，问我怎么了，我却话里有话的说：“没事，你们俩不是喜欢一起玩吗，你们俩玩吧。”然后就扭头和别人玩去了，留给你俩一个后脑勺。

　　每次那样做之后，自己就又恨自己不该那样对待你俩，大家都是朋友，你又不是只属于我一个人的，生什么气呢？真是的！

　　在一天，我忍不住又那样做的时候，你小心翼翼地问我：“是我惹你生气了吗？”我摇摇头。可你不依不饶的问：“那为什么你不理我？”我的心终于挺不住了，说出了实情。

　　还有一次，我和同桌闹别扭了，气呼呼地转过头，眼泪不争气地掉了下来，却突然看见你关心的目光。我也没想什么，任凭眼泪默默地流。

　　不一会儿，我却突然看见桌子上有一个小纸团，打开一看，是你淡淡的铅笔字，写着：

　　又和同桌生气了？怎么了？

　　我正在气头上，抓住铅笔就把同桌的“罪行”给一件件粗鲁的列在了那张薄薄的纸上。想必你收到纸条之后，一定被铺天盖地的字砸得落花流水吧？你那声暖暖的问候，让我像个小孩子似的，把一切不满都发泄在你的身上。当我冷静下来，发现我刚才的做法真的有些粗鲁了，你的纸条传回来了，上面却写着：

　　真的？她怎么能这样呢？！哼！

　　那时我意识到，不管我怎样对待你，你总能和我同甘共苦，而我竟然还傻傻的去生你的气……泪水更加汹涌了，却不是因为同桌，而是因为你。

　　在这里，我要对你说声：“对不起”，请你原谅我的小脾气，从今以后，我会珍惜这份美好的友谊！

　　明天：一定会再见

　　马上就要分开了啊，各种各样的同学录在班里传来传去的，每传一次，我都会感到分别的日子近了一步。六年级啊，升入初中以后，我们再也不像一年级二年级的小嘎豆们一样分别了还可以再相见，茫茫人海中，我会迷茫，再也寻不到你的踪影。

　　从来没有想过吧，分别会给我带来什么。虽然也经历了一次，可是我不能确定在这个大城市中，还能不能找到来自你的那份温暖。两年的时光，悄悄的从指间溜走，留下的，只有无边的静寂和泪水滑过脸颊的冰凉。

　　也许在明年的一所中学里，我会呆呆的想着我们在一起时那甜蜜的笑容；我傻傻的流泪时你在旁边的一脸不屑；回家路上两个人互相倾诉烦恼时脸上的表情……那时，我会找到一份与你一样的友情吗？我不知道。

　　不管在人生剩余的日子里我们会走到哪里，但是我相信，总有一天我们可以再相见，到那时，你能再一次给我擦眼泪，说你不喜欢我流泪吗？到那时，你能再一次陪我走完回家的路，听我倾诉烦恼吗？到那时，你能再一次在我哭泣时，递上一份暖暖的问候吗？如果，你还记得。如果，你还愿意。

昨天，今天，明天作文9

　　转眼间夏去秋来，才发现白皙的皮肤已暗淡了好多，尽管有防晒品的保护，还是黑了好多。这是自然，每个夏天过后，都会这样。想起初夏时的一次经历，不禁狂笑自己变态。

　　刚入夏天，烟台的天气已经很热了，大街上满眼都是穿短袖的人了。和同事一起逛街，出门时，看到高照的艳阳，再看一眼自己白皙的皮肤，算了，忍忍吧，于是鬼使神差地把短袖换成了长袖T-Shirt。刚逛了一会儿，我就觉得闷热，于是后悔自己那一刻冲动的决定，晒黑了捂一个冬天不就又白了吗，*吗非得跟自己过不去呢，郁闷得我逛街的好心情去了一大半了。结果是在大街上溜达了一天下来，我的胳膊是没晒黑，却因为热而中暑了。

　　面对如今晒得黑的发亮的胳膊，反倒觉得这是夏天的正常颜色，可初夏时的那般心情却是不解的执拗。其实，很多时候，人总是这样。

　　毕业前的论文答辩的准备过程时，距离答辩还有3个月的时候，我才刚开始准备，而有些同学已找好了资料，我着急地不知从何找起，心里又在生气自己之前的时间没有好好珍惜，到如今别人都开始大纲的时候才准备材料，于是乎郁闷得放纵了半个月。终于恢复好心情开始认真找材料的时候，别人已经开始正式起草了。就又更加郁闷起来，这才想起，原来从那一刻起准备也并不晚啊，可是自己又错过了半个月。所以明白了尊重属于自己的现实才是最重要的。

　　当我们错过太阳的时候，其实我们还有月亮和星星；当我们不幸错过月亮的时候，我们还有星星；当我们又很不幸地错过星星的时候，至少还有我们自己。所以，错过太阳不是可悲的事情，若只一味缅怀太阳，又担心未来，那么就会很可能因为对于目前拥有的东西珍惜不够而失去它，这时候，要懂得珍惜自己所拥有月亮和星星。

　　一篇网文是关于采访上帝，作者问上帝，“人类有哪些事最令你惊讶？”上帝说，“他们觉得童年很无聊，急着让自己长大，然后又想回到童年”;“他们为赚钱失去健康，现在又花钱找回健康”；“他们担心着未来却忘了现在，因此他们既不是活在现在也不是活在未来”……这篇网文的中心内容是想告诫人们要明白活在当下，珍惜现在所拥有的重要性。看完后，我感触颇深。走马观花地过了昨天，又开始筹划明天怎么过，却忘了自己还在今天停留着，生命或许就是这样被虚度的。

昨天，今天，明天作文10

　　都说人的一生只有三天，即昨天、今天、与明天。暮然回首，我们经历了纯真童年，也经历了辛酸伴酣甜的初三；立足现今，我们又踏上了一条充满艰辛与挑战的未知之路--高中；展望明天，它如张未经渲染的宣纸，什么也看不到，而画笔与颜料就掌握在我们手中，画卷由我们去描绘。

　　光阴似箭，岁月如梭。那日，我们背着行囊，带着父母的期望，幻想着青春的梦，毅然迈起步伐踏进了马山中学。那些场景仿佛发生在昨天，但实际上，我们已在不知不觉中度过了高中的第一个学期，此时已经步入了高一下学期。昨天，是永恒的象征，一切都已经成了足迹，或大或小，或深或浅、或笔直或弯曲，都已成为了遥远……

　　现在，学校依据高考要求，重新编排了班级，划分了文科班和理科班，随之文理生也被区别开了。在逝去的时光里，我们经历过成功、失败、离别……那些日子我们哭泣过，欢笑过，不管结果如何，即使天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过！我们付出过，努力过，结果怎么样都不后悔。

　　今天，我们置身于崭新的班级里，终不该再对过去的事耿耿于怀，不该再让崭新的2012年从我们身边轻易溜走。“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足……”

　　路，自己已经选定；目标也已认定，就该付诸努力、行动，不管前方的路何等艰辛与坎坷，高考是我们的终点站，唯有到站，我们才能卸下重担。

　　明天的路途不知还有多长、多远，都应用青春去拼搏，因为刚毅、坚挺、永不屈服，会让我们像座高耸入云的山峰挺立；像枝傲菊勇斗寒霜；像只苍鹰翱翔于天际；像颗璀璨的金子闪闪发光。

　　青春是我们唯一的筹码，我们拥有青春就不该丢弃它，请带着我们的青春，带着我们的活力与朝气，走向巅峰，走向美好的未来。

昨天，今天，明天作文11

敬爱的老师、同学：

　　大家好，今天我演讲的题目是“昨天、今天、明天”！

　　祖国的昨天，因清*的昏庸无能和国民一干叛徒的出卖，屈辱而不堪。随着一条条的卖国条约如“马关条约、南京条约”的签订，中华也一次次的抹上了永久挥之不去的奇耻大辱。

　　清朝末年，民不聊生，饥民遍野正因如此，许多爱国的仁人志士挺身而出，有为国为民的先辈孙中山，有弃医从文的鲁迅，有昂首挺胸挂着“我是*人”大牌子，阔步走在那些蓝眼睛，白皮肤外国人中间的吉鸿昌......志士们挺身而出，创建了新*！

　　祖国的今天，富饶美丽、强盛。新*的少年，坐在教室里，如饥似渴的学习，为建设完美中华打下基础。牢记“报效祖国、报效人民”。

　　比起古代，当今的一切更令人叹为观止！

　　饮食：各种零食、面包、饮料等推陈出新，让古代食品自愧不如，不过商业市场还是给了古代食品一点立足之地，仿古面包更是受到了人民大众的欢迎。

　　家具：多姿多彩的时尚家具更是独霸一方，这些现代家具将老木桌椅的位置取而代之，电动家具更是吸引了人民的眼球......家具的时尚动感更是人们无法比拟的。

　　娱乐：芭比娃娃、电视、电脑......各种多彩的娱乐物件更是让人爱不释手。

　　但是，仅仅这些还是满足不了完美中华的需要，小小少年科学家联手老辈科学家，日夜不休、彻夜不眠的发明创造，太阳能汽车等新科技物品的模型已经问世，完美中华的宏伟蓝图已经构好只等中华少年来创建。历史和未来，是由中华少年一手焊接的，时代的接力棒要靠我们相传，我们站在新的起跑线上响亮回答：“少年要谱写中华更璀璨的诗篇！”

　　回顾历史，展望未来，渐渐神奇的物品让人深思，根据历史何以能创造出如此美好的今天？是勤奋建国的成果！

　　人们更加勤勉，用自己的双手去创建完美明天！

　　谢谢大家。

昨天，今天，明天作文12

　　班里的很多学生都通过B老师打的这个比方悟出了一个道理：“过去的就好比那破碎瓶子，是无法让它完好起来的”，“昨天”就好似流尚完的牛奶，永远也不能再取回一滴。不管你怎样后悔和抱怨，也是没用的，因为时光不能倒流。“昨天”的一切是自己亲手造成的，尽管后果让人难以承受，但“昨天”以后的日子还在给着每个人新的希望。如果再继续沉缅于昨日的痛苦之中，那么只会使“今天”、“明天”再次从你手中溜走，成为又一个永不复返的“昨天”，又多一份懊丧与悔恨。“过去的就让它过去巴！ “忘掉昨天，抓住今天，开创明天”是每一个人都能做而且都可以做得好的事。

　　记得有人曾经说过：“人的一生有三天：昨天、今天、明天。”但我们真正拥有的也就只有“今天”，“今天”是实实在在的，“今天”里，我们每做一件事，都是“昨天”的下一件事，是“明天”的回忆。成为“明天”的往事，我们只有竭力去做好 “今天”的每一件事，“做得比上一件事好，才会少了那份懊丧，多了一份信心。为什么当有人问某一作家或某一导演最满意自己的哪一本书、哪一部戏时，他们总爱回答说“下一个”。

　　这不正说明了人们对“明天”的希望，对“下一件事”的信念和对自己的期待吗？ 很多人由于年少而无知浪费了贵如生命的时间，整天唱着 “明日歌”，当新的太阳一次次落下西山，新来的日影儿匆匆从手指间溜走，无数个被自己抛弃的“昨天”所聚积起来的懊悔压得自己喘不过气来的时候，才止不住地泪流满面，发誓一定要痛改前非（，这种经历，相信很多同龄人都曾有过，但重要的是，要在经历了以后，悟出一点什么道理，错并不可怕，可怕的是一错再错。 所以，当你错了一次以后，甚至错得无法挽回，一败涂地，我告诉你：“不要紧。”因为你还拥有“今天”，好好地把握你手中的时光，不再虚度，带着微笑，无怨无悔地迎接明天的黎明和太阳，在走过的日子留下一个无怨的青春。昨天的往事要把它当成一个恶梦，化为一个记忆，吸取一个教训，深藏在心底，现在，我们所能做的，就是注意下一件事。

昨天，今天，明天作文13

　　昨天，昨天是侵泡在泡沫里的回忆，充满幸福，蕴含着美丽；昨天是一支用美梦支起的长笛，悠悠的吹起；昨天是旧照片中张张天真的笑脸，是日记本上扣人心弦的文字……但，泡沫有一天会幻灭，长笛会被折断，相片也会褪色，文字会消失……

　　怀念总是美好的，但今天的创造可以更美丽！今天是分秒必争是你争我夺，因为赢在起点。它会在懒惰者无谓的叹息声中悄悄逝去；在勤奋者不懈的努力当中逝去。今天重在把握、重在开拓。它不允许有“明日何其多”的借口。我认为“花须堪折直须折”更适合今天。还记得《爱情公寓》里吕小布说的一句话：我的人生没有彩排，每天都在现场直播。这句话一直在我心中，没有彩排我们必须尽力做好每一件事，争取不要让明天来后悔今天所做的事，因今天而问心无愧。

　　明天，我憧憬着。也许，明天的朝阳会给世人带来更多的温暖，明天的花蕾将会吐露出芬芳，明天的帆船会乘风破浪、直挂云帆，明天的人们将会展露出更多的微笑。纵然，明天未必不会乌云密布，朝阳也会朦朦胧胧。

　　但是有一首歌唱得好；明天会更好。让未来悄悄来临……

昨天，今天，明天作文14

　　很久很久以前，地球是一个鸟语花香的地方。那时地球上有许多的植物、动物生活着，这其中，就有一棵小树想：我们现在真幸福，有“吃”有“喝”、无忧无虑、自由自在，要是永远都能这样生活那该多好呀！

　　可是这棵小树的美梦很快就破灭了。不久，这里便来了一大群人，其中一个人说：“不如在这里开办一家印刷厂，很赚钱的，怎么样？”周围的人听了，都一致赞同。

　　没过几天，这里便“诞生”了一家印刷厂，名叫“好运来印刷厂”。这家印刷厂的生意果真非常好，有很多的企业单位来这里印刷东西，印刷厂的生意异常火爆。虽说他们是“好运来”了，可环境却“倒霉”了。你瞧：在印刷厂旁边，原本清净的小河，被印刷厂排出来的污水污染成“黑水河”了，上面还漂浮着许多垃圾袋与一次性塑料盒，这些全部都是工厂里那些员工们的“杰作”；工厂里排放出来的废气使原本湛蓝的天空蒙上了一层灰色的“面纱”。

　　当然环境污染还不止这些，环境污染“无处不在”：爱好唱歌的邻居经常把卡拉OK的声音调到最大；隔壁养宠物的那家，也让自己家的小狗“汪汪”地叫个不停；楼上的“搓麻一族”也乐此不疲；楼下的音像店一天到晚都播放着震耳欲聋的音乐，大家根本无法安心学习、生活；走出家门，传入耳中的是“嘀嘀”的汽车鸣笛声与商品大甩卖的吆喝声，噪音污染是罪魁祸首！目前，各种环境污染都成为了全人类都不可小视的问题，大家都想尽一切办法来大大减轻环境污染的程度，可环境污染仍不能从我们身边彻底消失。于是，小树便想：如果我们大家从现在开始，都共同保护环境的话，那在不久的将来，我们周围的生活环境一定会像以前那样，鸟语花香，我们植物和动物也能像以前那样，生活的自由自在，无忧无虑。

　　是呀，真希望我们的环境能像小树所想的那样美丽，那该多好呀！那就让我们从现在起，共同来保护我们的家园，共同建设美好的家园。

昨天，今天，明天作文15

　　古人说人应该珍视历史记忆，昨天现在的我们被教导一步步走在当下，珍惜今天，可社会又需要我们展望未来，梦怀明天。

　　我说人应该记住每一个昨天，无论是唐朝盛世，民国革命还是红军起义；无论是你，过去遭遇的不幸，未留住的遗憾和快乐，我们都应该好好铭记历史的每一个瞬间。

　　昨天是过去的今天。

　　我说人应该把握今天，珍惜仅此一次的今天。今天会发生什么？今天又会有哪些事，我们都将在下一刻体验。没有重复的时间，没有回头的路线。而我们要做的就是用惊喜来面对今天，快乐，不快乐，在下一刻都是生命的积累。

　　今天是即将到来的明天。

　　我说人应该有憧憬面对明天。因为明天又是新的一天，新的自己新的一切。在未来的明天，我们更应当有梦。梦想就是为了实现明天。也许自己就是自己的下一个明天。明天就是人间四季理想，明天就是诗人下一次回家的方向。

　　无论是昨天今天明天，我们都应过好每一天。过去的点点滴滴是为了以后垂老的回忆，而现在是为了积累以后的开心。开心与不开心始终是自己努力的结果，这一点我们无法改变。既然留不住昨天，那就充实今天，用努力创造美好的明天。

昨天，今天，明天作文16

　　昨天的已经无法挽回，明天的却无法预知，那么，我们唯有珍惜今天。——题记

　　庄子曾说：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”时间太过匆匆，此时此刻正悄然无声在我笔下流走，并且如东逝水般一去不返。听时钟上的秒针“滴答”一声，一秒便已飞逝；看雄鹰在苍穹下自由翱翔，数分钟便在你的震撼中走掉了；享受着泛舟湖上的惬意，时针已在不知不觉中转过了十五度角。少年时的欢愉偷走了早已远去的童年时光，十五岁的花季已过，我送走了珍贵的成长岁月。以后还有多少时光让我挥霍？有多少青春让我虚度呢？

　　时间太过恐怖。它是车轮，碾出父母脸上一条条鲜明的皱纹；它是氯水，将父母的发丝和青春漂白。青春，是多么可贵的记忆啊！时间，将那昔日繁茂的大树变成枯枝，将那一座座沉淀着历史的老房子和古堡变成废墟，随之消失的，还有那游子的思念。这一切都是昨天的往事，时间不会回头，历史不会被改写。

　　明天是个未知数。古代的人谁会想到现在的人竟有孙悟空的本领，上天入地，无所不能；又有谁会想到现在的人已集千里眼、顺风耳——望远镜、手机于一身。变化太快，谁能料想，今日的花好月圆，明天将是天涯海角呢？今日的饥寒交迫，明天或许是锦衣富贵呢？没有谁敢对明天说肯定，明天是一个永远没有答案的谜。

　　既然，昨天的已经无法挽回，明天的却无法预知，那么，我们唯有珍惜今天。一秒，我们可以用摄像机记录下一个难忘的瞬间；一分，我们可以用笔写下由衷的祝福；一小时，我们可以用行动回报父母那无私的恩情。然而，今天是多么短暂，稍纵即逝。世间万物因珍惜今天而倍显婀娜，春的生机盎然，夏的姹紫嫣红，秋的硕果飘香，冬的纯洁亮丽。现在的我们，应在有限的时间多做有意义的事，思索自己的未来之路，坚定自己脚下的步伐。即使未来迷茫，也应该始终坚信路会越走越清晰。今天，不能让我们的青春碌碌无为，更不能让我们的一生无所作为。珍惜今天，为青春增添一道美丽的风景！

　　我们不能改变昨天，但应珍惜今天；我们不能预测明天，但能珍惜现在！

昨天，今天，明天作文17

　　昨天，是小时侯坐在竹椅上仰头数星星的沉醉。深蓝的夜幕，缀满了颗颗小星星，有着钻石一样的华美光泽，有着珍珠一样闪烁的神韵，给人一种美好，华丽，高贵和几分的神秘。那时，真是太喜欢星星了，把头仰得发痛也不肯收回目光。

　　今天，是在朦朦胧胧中度过，是夜晚捧一本《豌豆笑传》津津有味的读，当妈妈走进来时，随手从书架上抽一本课内书做掩饰的窃喜。今天写满了太多的蓝色忧郁，在梦幻与现实的边缘不断徘徊，傻傻望着蔚蓝色的苍穹等待奇迹的出现。

　　明天，是一个大大的未知数。是拿着冰淇凌，坐在窗台上，慢慢吃一小口，然后闭眼对着阳光，任甜腻在唇齿之间滋生的感觉。迷茫地望着来来往往的人群。每一个人都是一个故事，然后演绎得太快，匆匆从眼帘消逝，留下一个大大的问号。泡泡，五彩的泡泡，在阳光的照射下升起，飞向遥远的天国......

　　昨天，今天，明天，三个人生片段诠释着一个人的故事，是长大了，还是变老了。

昨天，今天，明天作文18

　　站在浩瀚人生的这一尘埃上，我回眸昨天童真大海里的惊涛骇浪；展望明天浓雾迷宫里的稀奇古怪。

　　昨天，我还是没有主见，把自己依托在父母怀里的牵牛花，随着妈妈的想法做事，做个懂事的乖宝宝便是我小小脑海里的一大宏远目标。除此之外，我最大的乐趣便是能博大人一笑。

　　今天，我有了自己的思维，可以掌控自己的一言一行。殊不知，长期在家长眼里建造的形象被我这一改变而击溃的所剩无几。从开始的意见不一演化为生闷气，唱对台戏。家里常常是火药味十足。这何尝是我搜愿看到的呢？慢慢的，我和爸爸妈妈之间仿佛有了一道坚不可摧的墙。还好，我从我们家的长期对战中找到了一把打开城墙的钥匙：有理让三分。凭着它，我打破了城墙。在我们羽翼丰满之际，家长永远是我们身后的那道支柱。

　　明天，我会成长为什么样？理所当然的，一定没有现在我的我行我素，我会更好的了解自己，会把握分寸不会再像这样激动。让人成长的一定是磨难，一定是从磨难中积累下来的经验。

　　数不清昨天的大海里有多少滴晶莹的水珠；望不穿迷宫里有多少岔路，多少阻碍口。但是，我能够掌握今天！

昨天，今天，明天作文19

　　昨天已成过去，我们要懂得回味；今天正值年少，我们要学会把握；明天充满希望，我们要立志奋斗。

　　昨天

　　昨天，我还是一个天真无邪的孩子，昨天，我是一个调皮的小男孩，昨天，我是一个在幼儿园里和小朋友玩捉迷藏，躲猫猫的无知男孩。以前，每次上街出去玩，都要爸爸把我扛在背上，爸爸总是在街上大喊：扛小猪了，扛小猪了！而我总不当回事，还自豪的和爸爸比鬼脸。以前，一到六一儿童节和春节，亲朋好友都会送我很多礼物，表示对我的喜爱。回忆起昨天，我总是那么的高兴，开心。

　　今天

　　今天，我已经再也不是那调皮的小男孩了，我是一个成熟的小大人了。自从升入五年级后，我自由的时间也越来越少了，而墙上的奖状越来越多，我的任务也就越重，每天我就是学习。当别的小朋友在玩耍时，我却在家里做作业，当别人在跳舞的时候，我却在做奥数题，因为妈妈对我的学习有很高的要求，所以，我就整天沉浸在学习当中。

　　明天

　　明天，虽然离我很遥远，但我会把握住生活的小船，向未来驶去。我还有很多目标没实现，我会在未来慢慢的实现，我对未来充满希望。

昨天，今天，明天作文20

　　花开了，又见春夏，叶落了，寒冬来临，原本是时间的循环，现在却成了心侃的过往云烟。

　　时光流逝，打开记忆的仓库，里面储蓄着喜悦、悲伤、迷惘、明智，曾经的那一缕阳光，是我的喜悦，那一轮火红火红的晚霞，是我的悲伤，那不经意的一股冷风迷惘了我，又是那几场爆风骤雨让我明智，更让我明白后天更好。

　　昨天的喜悦

　　呱呱坠地时的第一个世界很美丽，是第一声哭声，证明了生命的存在，也是哇哇的一声，让爸爸、妈妈脸上挂满了笑容。时光马不停蹄，接着就是童年驿站，小伙伴的吵闹声增添了生命的激情，教室里朗朗书声也将青春推向高潮，人生向前迈步一梯，这时，我美美的站着享受幸福。

　　今天的悲伤

　　昨天还是微笑的，今天却是如此悲伤，家庭的吵闹让我无奈，学习的压力使我疲惫不堪，邻居的的议论和异样的眼光攻击了我的生命，还有那青春的‘红苹果’更使我如坐针毡，我的生命仿佛是一个神秘的原始森林，不知前方是什么？不知下一步如何涉足。

　　明天的迷惘

　　岁月如白驹过隙，中考把我推向社会，我还伏在那种感觉中微微喘息，高中的学业，空虚飘渺，如流水般的人生何时汇入大海波澜壮阔呢？我好似走进了一个迷宫，每天不顾一切的寻找方向，但！转来转去还是在原地，如被擒的苍蝇在蜘蛛网上拼命挣扎一样，渴望挣脱后，生命会出现一丝希望、一道彩虹，我成了那树叶上的蝼蚁，漂泊在无边的海洋，不知那是彼岸，那适合我落脚。

　　后天的明智

　　回想起昨日的喜悦、悲伤、迷惘，好象是一场梦，从幼儿、童年到青春期，笑过、哭过、迷惘过，难到这场梦满是悲伤、迷惘吗？我还继续当一个消沉者吗？人生：‘理应当从困境中站起来，不为幼儿的喜悦而喜悦，不畏童年的小岔口悲伤而悲伤，不为青春期的迷惘更迷惘，应删除昨日的烦恼，从波折中昂首挺胸，莫把痛苦放大，风雨后定有彩虹。

　　昨天、今天、明天，只不过是过往云烟、时间循环，花谢花又开，春去春又回，莫让时间擦伤你的人生，莫让困难腐蚀你的光明，删除昨天、今天、明天的烦恼，后天更美好。

家乡的昨天、今天和明天的作文3篇（扩展8）

——昨天今天明天作文400字 (菁选3篇)

昨天今天明天作文400字1

　　昨天的我，只不过是一个才来到人间十三个年头的小孩，对世间的万物，也只不过是略知一二。昨天的我，也许还存在着许多不足，爱哄闹，爱讲话，不专心听讲，自由散漫，不会合理利用时间，着可都是我的缺点。昨天的我，有着珠江路电脑装机大赛第一名的辉煌。昨天的我，经历的只不过是一段美好的回忆，一本值得汲取营养和回味无穷的没有写完的书。

　　今天的我，正在刻苦努力的学习，正在努力改正自己的缺点，为着明天的到来而努力奋斗。

　　明天的我，也许就是国家的栋梁，为我国成为富强、民主、现代化的国家而努力奋斗着。

　　明天的我，可能是千千万万普通劳动者中的一个，但我并不为此而伤心，我愿作一颗小小的铺路石，铺成宽阔的路，任劳任怨，让人们高高兴兴的在上面走！

　　明天的我，也许会随着年龄的增长而日益衰老，然后面临的就是死亡。但是，我要以一个*常人的心，对待*常的事，对死亡不要产生恐惧，而要勇于面对它，因为我知道，一个人来到世上就有生必有死，我要在自己这短短的人生旅途中去创造生活，体验生活，充实自己，这样的人生才是有意义的。

　　现在，我有着值得回忆的昨日，需要我努力奋斗的今日，充满希望的明日！

　　我自己也有一句人生格言"让我们从失败和挫折中汲取’营养’不断的回忆昨日，感叹今日，追寻明日！"

昨天今天明天作文400字2

　　其实，不一定是阳光普照的天气才是美好的，在我的字典里，只要你把握住了今天，没有欺骗今天，这样子的一天，不管怎样，才是最好的！ 昨天，风雨交加，电闪雷鸣，街上只有稀疏的几个人匆忙地赶回家，望着乌云密布的天空，相想着昨天晴朗的天空，心中一片是纳闷……是的，我只喜欢晴朗的天空，蓝蓝的，上面还有一些白云，好美好美。

　　可是今天，哎!可是，我突然听到雨的响声明显地小了许多，马上跑出阳台去看看，雨突然间又打起来啦~哎~不用这样子吧，我以来你就又大起雨来，突然觉得，即使今天天气及其恶劣，但是，也并不是那么不好呀！雨水就像调皮的小孩，老爱捉弄人，雷电呢，就像雨水的父母，在轰隆隆的叫孩子回来。世间万物，原来并没有你想象的那么可怕哦，只要你细细去发掘他们的优点，别老用死死的眼光看待，那么世界，就会变得可爱起来！

　　明天，也许会是晴天，也许会是雷雨天，也有可能是阴天，但是，你人生的明天，是靠自己主宰的.哦！ 在生活中，不要一味的追求完美，人无完人啊。任何事情都要以美得目光去看待，这样，你真的可以获得开心哦！

　　今天是充满希望的，昨天是充满美好，明天的人生，靠你来主宰！！

昨天今天明天作文400字3

　　古人说人应该珍视历史记忆，昨天现在的我们被教导一步步走在当下，珍惜今天，可社会又需要我们展望未来，梦怀明天。

　　我说人应该记住每一个昨天，无论是唐朝盛世，民国革命还是红军起义；无论是你，过去遭遇的不幸，未留住的遗憾和快乐，我们都应该好好铭记历史的每一个瞬间。

　　昨天是过去的今天。

　　我说人应该把握今天，珍惜仅此一次的今天。今天会发生什么？今天又会有哪些事，我们都将在下一刻体验。没有重复的时间，没有回头的路线。而我们要做的就是用惊喜来面对今天，快乐，不快乐，在下一刻都是生命的积累。

　　今天是即将到来的明天。

　　我说人应该有憧憬面对明天。因为明天又是新的一天，新的自己新的一切。在未来的明天，我们更应当有梦。梦想就是为了实现明天。也许自己就是自己的下一个明天。明天就是人间四季理想，明天就是诗人下一次回家的方向。

　　无论是昨天今天明天，我们都应过好每一天。过去的点点滴滴是为了以后垂老的回忆，而现在是为了积累以后的"开心。开心与不开心始终是自己努力的结果，这一点我们无法改变。既然留不住昨天，那就充实今天，用努力创造美好的明天。

家乡的昨天、今天和明天的作文3篇（扩展9）

——昨天·今天·明天作文450字 (菁选2篇)

昨天·今天·明天作文450字1

　　这是为啥呢？因为青青草原现在被污染了，羊儿们没有了吃的全部搬走了，草也没有了，就连一份青草沙拉也成为了奢望，其他小动物也搬走了，哎！我----（热泪盈眶）

　　回想昨天，青草是多么的绿，羊儿们吃的又肥又壮，那时的草原真是美极了，虽然羊没有捉到几只，吃几份青草沙拉也不错啊，日子过得也算温饱。可现在一切都变了，环境被污染了，草不在青了，也没有青蛙了，在这种情况下，动物们也全投靠远方亲人了，可我呢？被这环境逼的只好过着漂无足所的日子，连一顿饱饭也吃不上-----呜呜-----

　　昨天的草原已不存在，成为了回忆，今天的草原又狼狈不堪，俺只好憧憬明天了。

　　明天一定会更好（想象中）：草绿的青翠欲滴，引来了大片的羊群，水不再臭气熏天，而是清澈见底，引来了无数青蛙，那景象太美了。虽然吃羊儿，青蛙是指望不上了，但居住在这美丽的环境之中，我可是比较满意的，好歹不用再流浪了。

　　昨天已成为过去，今天环境又----哎，不说了，只能展望明天了。

　　现在我还在流浪，几年后我还会回来的。

　　“敢问路在何方？越走越迷茫”俺现在只能哼个小曲，过好自己的流浪汉生活。

昨天·今天·明天作文450字2

　　明天是每个人都有的。光阴会带走一些，改变一些，但岁月也会沉淀一些，积累一些。

　　昨天，我还是一个优质的孩子吵着要爸爸妈妈送我上学，嚷着要家长为我买玩具和零食。不懂得学习，不懂的尊敬长辈……只知道玩。慢慢的，我长大了懂得和同学和*相处，孝敬长辈，尊敬师长。在小学里与同学相处了6年的美好时光。在这6年里，同学们之间有吵闹；有欢笑；有辛酸；有甘甜……这是我们过着一天天温馨、紧张、富有新鲜感而又有挑战性的生活。

　　今天，我们毕业了，离开了显出6年的同学们和辛勤的老师满。此刻的我因为离开朋友而伤心，因为离开了母校而留恋，却由于我将它进新的学习环境，一种莫名的紧张与兴奋充进了我的心里。也就意味着即将开始新的挑战。这事多磨令人激动呀！我向往着这种全新的生活，学习更设闹的知识，结识更多的朋友。明天代表着我将成为一名初中生，我将会更加努力，争做一名合格的学生。那天我见到了我的新班主任，它是一位漂亮、温柔的语文老师，很有朝气，同学们都喜欢她。在新的`环境、新的校园生活中我应该加倍努力的学习，为人生做好基础。

　　未来对我来说是一个未知数，但是我相信，我的未来由我把握。昨天我会将它深深记住，今天我会更及珍惜，我的明天将充满了期待！昨天、今天、明天穿起了我多彩的生活。

家乡的昨天、今天和明天的作文3篇（扩展10）

——昨天．今天．明天作文 (菁选2篇)

昨天．今天．明天作文1

　　昨天，是一场梦。

　　凡是年轻过的人，都做过属于自己的梦：*常淡泊的梦、光怪陆离的梦、温馨甜蜜的"梦、惊险刺激的梦……有关于梦的感想，更多的梦，属于年轻的博大的理想与壮志，做个科学家，还是做将军、艺术家、企业家？人人梦中都有伟大的向往，凭着梦的轨迹走自己的路。

　　今天，是个大舞台。

　　从昨天梦里的舞台走向今天现实的舞台绝不是一帆风顺的，有暗礁、有险滩、有荆刺、有挫折，但同时也一定会有喜悦，有欢乐。人生就是进击，“自信人生200年，会当击水3000里”，要有越挫越奋，屡败屡战的勇气，奋斗者自有自己的欢乐，古今中外无数成功者的事迹告诉我们这一点。

　　汉代史学家司马迁年轻时的梦就是要写出一部能与《春秋》相蓖美的伟大史书来，后来遭受宫刑，痛不欲生，但仍未放弃自己的志向，忍辱负重，终于写成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

　　再通向现实的大舞台的途中，如果畏首畏脚，知难而退，理想的丽人绝不会登门拜访。有些中学生立志要考上大学，但*时却怕苦怕流汗水，遇到困难绕道走，而对玩耍却积极主动，结果高考落第。只能感叹“黑色七月”的无情。面对生活实际的大舞台才知道：丑小鸭要变成白天鹅，要经过多少风雨的锤炼，要过多少关，斩多少将，要经历多少痛苦的挣扎与忍耐。

　　明天，是一首诗。

　　这诗，要用昨日梦里的绮丽暗淡，今日舞台上的成功与失败去写，不管昨日梦里的遭遇如何，也不管今日舞台上是否得到喝彩，要用心去写，用自己的全部真诚去写。

　　昨天的梦，今天的舞台，明天的诗，便构成了生活。

昨天．今天．明天作文2

　　我没有资格回忆过去，因为我不是一个历尽沧桑的人；我没有资格谈论现在，因为我不是一个成功的人；我没有资格展望未来，因为我不是一个胸怀大志的人。但是我不能不谈论这个话题，因为我不得不面对现实。

　　过去，这熟悉又陌生的字眼。我们可能在迷迷糊糊中度过，有艰辛，也有快乐。记得以前，我是一个很胆小的小男孩：不敢黑天时一个人走；被人欺负时不敢告诉家长……这些都是不堪回首的回忆。

　　我不想说我现在是多么多么的伟大，但我敢说我现在是一个乐观的人，我可以笑对困难。在困难面前，不向他低头甚至抬起头与它进行斗争。这，就是现在的我。我不会再因为别人拿了我的东西而哭着跑回家，因为我学会了坚强；我不会去欺负别人，因为我知道被人欺负的痛苦。现在的我，从以前的软弱、胆小的小孩成为了一个高大，成熟的少年。

　　我说不出以前*时期类似于“亩产一万斤”这样不现实的口号；也不会订下“明年将提高本公司的产值6000万”这样的目标。但是我可以说：我要脚踏实地的一步一步向前迈进。现在的落后，经过不懈的努力和奋斗后，终究可以逃脱“落后”这个字眼，逐步向前走，跟上大部队的步伐。

　　昨天，今天，明天。

　　也许，我不是一个很伟大的人；也不是一个人格很高尚的人，我只是一名普普通通的少年，只有老老实实的做好自己该做的事，才可以过上以后的幸福生活。

推荐访问:作文 家乡 昨天 家乡昨天、今天和明天作文3篇 家乡的昨天 今天和明天的作文1 家乡的昨天 今天 明天作文

---