吃香蕉小班教案3篇（2023年）

吃香蕉小班教案1　　活动目标：　　1、在有趣的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。　　2、培养良好的公共卫生习惯。　　活动准备：　　小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张；实物香蕉一个；纸篓。　　活动过程下面是小编为大家整理的吃香蕉小班教案3篇（2023年）,供大家参考。

吃香蕉小班教案1

　　活动目标：

　　1、在有趣的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。

　　2、培养良好的公共卫生习惯。

　　活动准备：

　　小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张；实物香蕉一个；纸篓。

　　活动过程：

　　一、进行游戏，激发幼儿兴趣。

　　1、“吃水果”游戏：请你跟我吃**！

　　2、刚才我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？

　　3、出示香蕉，小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。

　　二、学习儿歌。

　　1、（出示图一）图片上有谁？它在干什么？

　　2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出来的？（认识垃圾筒标记）

　　我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。幼儿学念儿歌，老师注意帮助幼儿正音（乖、扔）。

　　3、（出示图二）小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗？它做得对吗？为什么？（幼儿泛讲）

　　教师小结：对，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不卫生。

　　4、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌，鼓励发准“鼠”的音。

　　小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好宝宝。

　　三、进一步养成良好的公共卫生习惯。

　　除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，还有什么东西也可以扔进垃圾筒里？（幼儿泛讲）

　　四、活动延伸：

　　今天大家的表现真棒，等一下请你们吃香蕉好吗？

　　附儿歌：

　　吃香蕉

　　乖小猪，吃香蕉，

　　香蕉皮，拿手上，

　　拿手上，干什么？

　　把它扔进垃圾筒。

　　小老鼠，吃香蕉，

　　香蕉皮，扔地上，

　　不小心，踩上去，

　　摔个跟头泪汪汪。

　　课后反思：

　　在教学活动中，我围绕教学目标，充分利用孩子的各种感官，通过多种活动形式，让孩子在有趣的活动中初步学习仿编儿歌，同时，也培养了孩子良好的公共卫生习惯。在活动中，我注重运用开放式的提问来强化孩子的感知，如“你最喜欢吃什么水果?”“你是怎么看出来的?”“还有什么东西也可以扔进箱”等等，孩子能在较大的想象空间根据自己的愿意和生活经验畅所欲言。

　　在仿编儿歌中，我通过小猪和小老鼠两种截然不同的`行为方式的对比，引导孩子明白什么才是正确的行为。同时，孩子又通过欣赏和学习儿歌，初步学习了仿编儿歌的方法。但在仿编儿歌的过程中，由于孩子还没有很好感受小猪吃香蕉这首儿歌的韵律，还难以掌握好儿歌的节奏。尽管如此，孩子在老师亲切的引导下，参与的积极性和师生互动的热情还是很高的。

吃香蕉小班教案2

　　活动目标：

　　1、在有趣的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。

　　2、培养良好的公共卫生习惯。

　　3、让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜测与想象。

　　4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知儿歌。

　　活动准备：

　　小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张;实物香蕉一个;纸篓。

　　活动过程：

　　一、进行游戏，激发幼儿兴趣。

　　1、“吃水果”游戏：请你跟我吃**!

　　2、刚才我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢?

　　3、出示香蕉，小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。

　　二、学习儿歌。

　　1、(出示图一)图片上有谁?它在干什么?

　　2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出来的?(认识垃圾筒标记) 我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。幼儿学念儿歌，老师注意帮助幼儿正音(乖、扔)。

　　3、(出示图二)小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗?它做得对吗?为什么?(幼儿泛讲) 教师小结：对，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不卫生。

　　4、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌，鼓励发准“鼠”的音。

　　小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好宝宝。

　　三、进一步养成良好的公共卫生习惯。 除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，还有什么东西也可以扔进垃圾筒里?(幼儿泛讲)

　　四、活动延伸： 今天大家的表现真棒，等一下请你们吃香蕉好吗?

　　附儿歌： 吃香蕉 乖小猪，吃香蕉， 香蕉皮，拿手上， 拿手上，干什么? 把它扔进垃圾筒。

　　小老鼠，吃香蕉， 香蕉皮，扔地上， 不小心，踩上去， 摔个跟头泪汪汪。

　　《吃香蕉》课后反思：

　　在教学活动中，我围绕教学目标，充分利用孩子的各种感官，通过多种活动形式，让孩子在有趣的活动中初步学习仿编儿歌，同时，也培养了孩子良好的公共卫生习惯。在活动中，我注重运用开放式的提问来强化孩子的感知，如“你最喜欢吃什么水果?”“你是怎么看出来的?”“还有什么东西也可以扔进箱”等等，孩子能在较大的想象空间根据自己的愿意和生活经验畅所欲言。

　　在仿编儿歌中，我通过小猪和小老鼠两种截然不同的行为方式的对比，引导孩子明白什么才是正确的行为。同时，孩子又通过欣赏和学习儿歌，初步学习了仿编儿歌的方法。但在仿编儿歌的过程中，由于孩子还没有很好感受小猪吃香蕉这首儿歌的韵律，还难以掌握好儿歌的节奏。尽管如此，孩子在老师亲切的引导下，参与的积极性和师生互动的热情还是很高的。

吃香蕉小班教案3

　　活动目标：

　　1、学习用团、搓、捏等方法制作水果——香蕉。

　　2、能用完整的语言讲述香蕉的特征。

　　3、喜欢泥工活动，体验活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、泥工板、橡皮泥。

　　2、情景布置“水果店”，张贴各种水果图片，实物香蕉若干。

　　活动过程：

　　1、情景表演：水果店。

　　师：小朋友看，这是哪里？我们的水果店今天又要开张营业了，可是一早老师发现，水果都卖完了。请你们看，什么水果没有了？（香蕉）香蕉都卖光了，怎么办呢？（幼儿帮忙想办法）师：今天，老师要教小朋友用橡皮泥来做一些香蕉，你们想来试一试吗？

　　师：香蕉是什么样子的呢？是什么颜色的？（幼儿根据自己的经验大胆说）2、欣赏实物香蕉，观察香蕉的外形特征，讨论制作方法。

　　师：看，老师这里有一只香蕉，我们来看看它是什么样子的？什么颜色的？长的像什么？

　　师：香蕉是弯弯的、粗粗的，有的是黄黄的，有的是绿绿的，有的是黑黑的。

　　3、幼儿尝试制作香蕉。

　　(1)幼儿尝试制作香蕉，教师观察幼儿活动情况，并适时进行指导。

　　师：香蕉怎么做呢？（自由讨论）现在就请小朋友开始动手吧！

　　(2)幼儿交流制作的过程，请制作成功的幼儿介绍制作方法，鼓励幼儿大胆讲述制作的方法。

　　师：你们做成功了吗？谁来介绍一下。

　　4、再次观察实物香蕉与泥工香蕉进行对比师：小朋友，你们觉得他做的像香蕉吗？（拿出实物香蕉）我们在仔细观察一下，这个橡皮泥香蕉还缺了什么？（柄）5、教师以儿歌的方式示范。

　　师：小朋友的眼镜真厉害，老师也想来做香蕉了。请你们仔细看，老师是怎么做的。

　　教师边念儿歌边做香蕉：小泥团，手中拿，团一团，变圆球，搓一搓，变小棒，弯一弯，变小桥，捏个柄，变香蕉。

　　师：看老师做的香蕉像吗？为什么？请小朋友和老师一起来做。（教师引导幼儿边念儿歌边练习）通过幼儿之间的介绍，引导幼儿相互学习，掌握制作的方法。最后教师通过儿歌的方式将幼儿的制作方法进行小结。通过儿歌的介入，引导幼儿学习制作香蕉。

　　6、展示作品：送到水果店。

　　师：我们的香蕉做好了，让我们一起把香蕉送到水果店吧。

　　7、游戏：买水果，水果品尝会，体验活动的快乐。

　　师：水果店又可以开张营业了，让我们一起去买水果吧！

吃香蕉小班教案3篇扩展阅读

吃香蕉小班教案3篇（扩展1）

——吃香蕉作文3篇

吃香蕉作文1

　　水果的种类很多，但我最喜欢吃的是香蕉。

　　香蕉的形状弯弯的，像小船、像月亮、像镰刀，如果把香蕉横过来的话，像一座小桥，又像一条弯弯的眉毛。你要是仔细看上面有许多小黑点，这就是黑黄相交的连衣裙。再看看顶部，上面有个短短的小把儿，但要比苹果的把儿长、粗，这就是香蕉的高尖帽。

　　香蕉长在树上，一开始是呈绿色的，慢慢变成淡黄色了，秋天的时候就变成深黄色的了这时候香蕉就熟了，可以剥开皮吃它的肉，香蕉看上去像一朵花，皮是花瓣、肉是花蕊，吃起来甜甜的，滑滑的`，凉凉的。这就是我为什么喜欢吃香蕉的原因了！

吃香蕉作文2

　　“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖”你猜出来这是哪种水果了吗？香蕉。对了是香蕉——我最爱吃的一种水果。

　　你肯定会问我为什么这么多种水果，比如有菠萝、草莓、苹果、西瓜……都不选偏偏要选香蕉呢？

　　那些水果我也爱吃，但最爱的还数香蕉。因为香蕉吃起来软软的一点都不费劲，不像别的水果还要咬，还要削皮，还要吐子，而香蕉你只要轻轻的脱掉它的“黄外套”就可以轻而易举的吃到了。

　　香蕉外表像弯弯的月亮，没熟的时候是绿色的，放几天就变成黄色的，散发出一股醉人心脾的香味，那时候你吃它是最好吃，香蕉容易坏，黄色过后，就会变成黑色的。虽然也挺好吃的，但是烂烂的我们最好还是不要吃。

　　香蕉还被称为人体的“开心激素”并且它还富含丰富的维生素。你说我怎么能不喜欢它呢？

　　谢谢你香蕉，我的“开心激素”。

吃香蕉作文3

　　今天外婆给我吃香蕉，只见外婆从包里取出香蕉，看得我口水都要流下来了。

　　你瞧，它“穿着”黄澄澄的衣裳。美丽的香蕉躺在桌子上，我发现它像咧着嘴的笑容，像小孩玩的跷跷板，还像我们玩的滑滑梯呢！把它竖起来看，我发现它像弯着的月牙，像一把割草的镰刀，还像一部颜色鲜艳的.电话呢！倒着看像美丽的彩虹，像一只跳出海*面的海豚。

　　我摸了摸感觉有些冰冷，表面很光滑，掂掂还很沉。“吃香蕉了”外婆说，我不费力气就把它的皮给剥了下来，露出了白白的身体，吃了一口，又吃了一口，甜甜的糯糯的，真好吃。

吃香蕉小班教案3篇（扩展2）

——吃香蕉补什么3篇

吃香蕉补什么1

　　香蕉能够补充人体所需要的维生素种类非常多，能够补充人体所需要的维生素a和维生素c。香蕉中还含有非常丰富的硼元素，每天如果坚持吃香蕉的话，能够帮助患者促进肠道的吸收，避免患者可能会出现有便秘或者是有消化不良的情况。

　　同时吃香蕉还能够预防患者出现有身体免疫力下降的情况，香蕉中本身含有的热量也非常的低，对于减肥或者是想要减脂的患者来说，还能够起到辅助作用。患者在吃香蕉的期间也要多注不要吃的过多，吃过多的香蕉可能也会引起患者出现有腹泻或者是消化过快的情况出现。

　　香蕉的功效

　　香蕉在人体内能帮助大脑制造一种化学成分——血清素，这种物质能刺激神经系统，给人带来欢乐、*静及瞌睡的信号，甚至还有镇痛的效应。因此，香蕉又被称为“快乐食品”。美国医学专家研究发现，常吃香蕉可防止高血压，因为香蕉可提供较多的能降低血压的钾离子，有抵制钠离子升压及损坏血管的作用。他们还认为，人如缺乏钾元素，就会发生头晕、全身无力和心率失常。又因香蕉中含有多种营养物质，而含钠量低，且不含胆固醇，食后既能供给人体各种营养素，又不会使人发胖。因此，常食香蕉不仅有益于大脑，预防神经疲劳，还有润肺止咳、防止便秘的作用。

　　香蕉作用

　　香蕉味甘性寒，具有较高的药用价值。主要功用是清肠胃，治便秘，并有清热润肺、止烦渴、填精髓、解酒毒等功效。由于香蕉性寒，故脾胃虚寒、胃痛、腹泻者应少食，胃酸过多者最好不吃。

　　香蕉的营养价值

　　1、香蕉富含碳水化合物

　　在香蕉中含有的碳水化合物是很多的，通过吃香蕉可以帮助人体提供非常充足的能量，能够让自己的体质得到增强，提高自己的抗病能力，并且在香蕉中的淀粉含量比较丰富，可以增加人体的饱腹感，可以控制自己的食欲，因此能够起到很好的瘦身减肥的效果，对于一些想要减肥瘦身的人群来说吃香蕉是很理想的。

　　2、香蕉富含钾元素

　　在香蕉中含有的钾元素是很丰富的，钾元素对于维持身体的电解质*衡是非常关键的，不仅如此，钾元素还有助于降低血压，能够对心血管疾病起到很好的防治效果，所以在*时如果自己患有高血压的话，那么吃一些香蕉是有助于降低血压的，还能够防止心血管疾病的出现，适合中老年朋友经常食用。

　　3、香蕉富含膳食纤维

　　香蕉这种水果中含有的膳食纤维含量也很丰富，膳食纤维能够对我们的肠胃起到很好的养护作用，而且还可以增加饱腹感。在进入人体肠道后可以有效的刺激肠道的蠕动，并且能够加速排便，能够让自己的大便更加的通畅，如果长期都出现便秘的话，吃一些香蕉是很管用的，可以起到通便润肠的作用，在防治便秘方面，香蕉的效果是非常突出的。

吃香蕉补什么2

　　香蕉的功效与作用

　　1、预防高血压。香蕉中的钾离子能够有效的降低血压，经常吃香蕉可以防止出现高血压的症状。

　　2、预防胃溃疡。香蕉具有刺激胃粘膜细胞生长的作用。通过坚持吃香蕉，可以很好地保护胃壁，从而预防胃溃疡。

　　3、预防疲劳。香蕉中含有的钠离子成分很少，而且不含胆固醇，其余的营养成分被身体吸收后有预防神经疲劳的功效。

　　4、预防便秘。香蕉里面所含的食物纤维特别多，不仅能够刺激肠道的加速蠕动，而且还能使大便顺畅不干燥，因此香蕉也是便秘的克星。

　　5、缓解郁闷。吃香蕉能够促进大脑产生叫做羟色胺的物质，该物质具有使人快乐并减少抑郁的明显作用。

　　香蕉吃多的坏处

　　1、微量元素比例失调

　　香蕉中所含的矿物质镁、钾和其他元素较多，尽管这些矿物质对身体有益，但食用过多会导致体内微量元素无法保持*衡。

　　2、变胖

　　多吃香蕉能减肥是不可信的，反而吃多了会使体重增加。主要是香蕉的热量比较高，其中的纤维素含量也不是很多。

　　3、容易痛经

　　香蕉属于寒性的水果，女生在月经期吃过多的香蕉，可能会造成身体受寒，从而出现痛经的情况。

　　4、对牙齿不好

　　吃完香蕉后必须要漱口，要不然香蕉中的淀粉和糖会一直残留在牙齿上，时间长了就会腐蚀牙齿的牙釉质使牙齿变坏。

　　5、空腹吃香蕉不好

　　如果长时间空腹吃香蕉的话，不利于胃酸的分泌，影响胃部。

　　吃香蕉确实有预防疾病的作用，但是吃多了对身体还是有坏处的，尤其是想要通过吃香蕉来减肥的人群要三思。对于有便秘的人来说，香蕉真的是个好东西，吃香蕉能润肠通便减少肛肠疾病的发生，最好在饭后吃香蕉，这样对肠胃更好。

吃香蕉小班教案3篇（扩展3）

——小班教案《吃香蕉》 (菁选2篇)

小班教案《吃香蕉》1

　　活动目标：

　　1、在有趣的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。

　　2、培养良好的公共卫生习惯。

　　3、让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜测与想象。

　　4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知儿歌。

　　活动准备：

　　小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张;实物香蕉一个;纸篓。

　　活动过程：

　　一、进行游戏，激发幼儿兴趣。

　　1、“吃水果”游戏：请你跟我吃**!

　　2、刚才我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢?

　　3、出示香蕉，小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。

　　二、学习儿歌。

　　1、(出示图一)图片上有谁?它在干什么?

　　2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出来的?(认识垃圾筒标记)我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。幼儿学念儿歌，老师注意帮助幼儿正音(乖、扔)。

　　3、(出示图二)小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗?它做得对吗?为什么?(幼儿泛讲)教师小结：对，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不卫生。

　　4、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌，鼓励发准“鼠”的音。

　　小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好宝宝。

　　三、进一步养成良好的公共卫生习惯。除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，还有什么东西也可以扔进垃圾筒里?(幼儿泛讲)

　　四、活动延伸：今天大家的表现真棒，等一下请你们吃香蕉好吗?

　　附儿歌：吃香蕉乖小猪，吃香蕉，香蕉皮，拿手上，拿手上，干什么?把它扔进垃圾筒。

　　小老鼠，吃香蕉，香蕉皮，扔地上，不小心，踩上去，摔个跟头泪汪汪。

　　《吃香蕉》课后反思：

　　在教学活动中，我围绕教学目标，充分利用孩子的各种感官，通过多种活动形式，让孩子在有趣的活动中初步学习仿编儿歌，同时，也培养了孩子良好的公共卫生习惯。在活动中，我注重运用开放式的提问来强化孩子的感知，如“你最喜欢吃什么水果?”“你是怎么看出来的?”“还有什么东西也可以扔进箱”等等，孩子能在较大的想象空间根据自己的愿意和生活经验畅所欲言。

　　在仿编儿歌中，我通过小猪和小老鼠两种截然不同的行为方式的对比，引导孩子明白什么才是正确的行为。同时，孩子又通过欣赏和学习儿歌，初步学习了仿编儿歌的方法。但在仿编儿歌的过程中，由于孩子还没有很好感受小猪吃香蕉这首儿歌的韵律，还难以掌握好儿歌的节奏。尽管如此，孩子在老师亲切的引导下，参与的积极性和师生互动的热情还是很高的`。

小班教案《吃香蕉》2

　　【活动目标】

　　1、理解故事内容，学说短句：小鸭乐得呷呷叫：“小鸡小鸡你真好。”

　　2、能大胆地在集体面前发言。

　　【活动准备】

　　1、教具：图片四张。

　　2、幼儿操作：小鸡、香蕉图片及小动物图片人手一份。

　　【活动过程】

　　一、出示香蕉：

　　1、小朋友，这是什么呀？你们喜欢吃香蕉吗？香蕉是什么味道的呀？

　　2、看看，这香蕉像什么呀？（月亮、小船、小桥、翘翘板……）

　　二、出示图片：

　　1、有一天，天气很好，小鸡出来玩，在草地上捡到一个大香蕉。它会怎么样呢？我们来听听小鸡是怎么说的：叽叽叽，好香啊，好甜啊。

　　小鸡要请谁和它一起吃香蕉呀？它怎么说的？我们一起来学一学。于是，小鸡就去找小鸭。

　　2、小鸡走过草地，爬过山坡，到了小河边，小鸭住在河对岸。小鸡过不了河，这可怎么办呢？小朋友们，我们来帮它想个好办法，怎么样过河呢？

　　3、我们来看看小鸡是怎么过河的呢！*香蕉放在水里，成了一只香蕉船。小鸡坐着香蕉船，稳稳地过了河。

　　4、走上岸，小鸡抱起香蕉船，送给小鸭一起吃。

　　5、小鸡请小鸭吃香蕉，小鸭心里怎样？（高兴、开心）高兴了会怎样叫？（呷呷呷）它会对小鸡说什么呢？小鸭乐得呷呷叫，小鸡小鸡你真好！谁会一个人来说这句话？

　　6、瞧瞧，它们现在在干什么呀？吃完香蕉，小鸡小鸭一起唱歌、跳舞、做游戏，玩得真开心！

　　三、小鸡捡到了一只大香蕉，会请小鸭一起吃。那它还会请哪些好朋友一起吃呢？（幼儿自由回答）

　　教师示范：小鸡请小羊吃香蕉，我就把小羊贴上去。小羊高兴得怎样叫？（咩咩咩）它会对小鸡说什么呢？（小羊乐得咩咩叫：“小鸡小鸡你真好。”）

　　现在请小朋友帮小鸡找一个好朋友一起来吃香蕉，找好了，贴贴好。想一想，这个好朋友会对小鸡说什么，请你学一学。

　　四、谁愿意来说给大家听的？

吃香蕉小班教案3篇（扩展4）

——吃香作文400字3篇

吃香作文400字1

　　夏日的一天，表妹来我家过暑假。妈妈正好捧着两个黄橙橙的大香瓜从厨房间走出来。

　　表妹一见香瓜，精神来了。眼睛一眨不眨地望着香瓜，口水也禁不住流了出来。我见了，便打趣道：“小馋虫呀、小馋虫，有人想吃香瓜了。”“我只是在想这香瓜有没有熟透呢！”表妹说道。妈妈听了我俩的谈话，就问表妹：“婷婷（表妹的小名），想吃香瓜吗？”“当然想，香瓜能解渴。”“那你说要吃多少？”“我想吃香瓜的二分之一就够了。”“那你说出二分之一的 意义吧！”“二分之一，就是把整体分成两份，取其中一份。”表妹像交了一份出色的答卷，显得轻松高兴。我刚想插嘴去说二分之一的意义不是这样的，妈妈却把我档住了，并用嘴朝我努了努，示意我别说话，我只好把话咽了下去。

　　妈妈拿起刀，朝香瓜切了一块。刚切完，表妹便叫了起来：“熟了，熟了！”可定睛一看，便哭丧着脸说：“才薄薄的一片？这不是二分之一的瓜。”妈妈装着惊讶的样子，对表妹说道：“你不是说把整体分成两份，取其中一份吗？我可是按你说的做到了，怎么不对呀？”“啊！”表妹像醒悟过来似的。一拍脑门，马上纠正说：“二分之一应该是整体*均分成两份，取其中一份。”“这才对了吗！”妈妈笑着说：“婷婷，你该受罚，这么马虎只能吃一小块。”表妹点了点头说：“我甘愿受罚，谁叫我马虎，不给我吃点苦头，我是不会改掉这个毛病的。”听了这话，我们都笑了起来。

　　原来吃香瓜，也可以学到关于数学的知识啊！

吃香作文400字2

　　我还记得我五岁那年，发生了一件我永远都不能忘怀的事情。

　　那天，我在姑妈家玩儿。我和哥哥在后院玩沙子玩的不亦乐乎。过了许久，我觉得又累又饿。我对哥哥说：“哥哥，我们去洗个手吧！不想玩了！”哥哥幽默的说：“小生正有此意。你先去洗吧，我收拾一下。对了，我家买了新的香皂，草莓味的哟！”香皂是什么？香皂在我人生的字典里可从来没有出现过。

　　既然是草莓味的，应该是吃的吧！

　　“哥哥！香皂放在哪里啊？”哥哥说：“洗手池的旁边！”洗手池的旁边？哥哥也真是的，吃的东西应该放在厨房呀！放在洗手池的干嘛啊？

　　我走到洗手池，洗了个手，然后东张西望。看看能让我解馋的香皂在哪儿。

　　找了半天，终于发现了一个像小馒头的东西，它是不是香皂啊？

　　我闻了闻，有淡淡的草莓幽香~那它肯定就是香皂了！

　　我饥肠辘辘，看到这么香的“食物”，我迫不及待的“啊呜”一口就咬了下去。味道不怎么样，涩涩的，我急忙吐了出来。

　　“啊！”我的嘴巴开始直冒泡泡。姑妈闻声而来，看见我狼狈不堪的样子，真是忍俊不禁。哥哥也赶了过来，让我赶紧用水漱口，结果越漱，口中的泡泡越多。哥哥说：“没关系的`，你待会儿把泡泡吐掉就是了。多漱几次。”

　　搞了半天，事情总算圆满结束了。哥哥对我说：“这下好了，我家新买的香味肥皂啊！现在都没得卖了，你要赔！都被你‘吃’了一大半了。”我说：“就当给我刷牙算了。这样，总可以了吧？”

　　这件事，我终身难忘。

吃香蕉小班教案3篇（扩展5）

——幼儿园小班教案：《香蕉》 (菁选3篇)

幼儿园小班教案：《香蕉》1

　　活动目标：

　　1、在有趣的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。

　　2、培养良好的公共卫生习惯。

　　3、探索、发现生活中香蕉的特征。

　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　活动准备： 小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张;实物香蕉一个;纸篓。

　　活动过程：

　　一、进行游戏，激发幼儿兴趣。

　　1、“吃水果”游戏：请你跟我吃**!

　　2、刚才我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢?

　　3、出示香蕉，小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。

　　二、学习儿歌。

　　1、(出示图一)图片上有谁?它在干什么?

　　2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出来的?(认识垃圾筒标记) 我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。幼儿学念儿歌，老师注意帮助幼儿正音(乖、扔)。

　　3、(出示图二)小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗?它做得对吗?为什么?(幼儿泛讲) 教师小结：对，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不卫生。

　　4、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌，鼓励发准“鼠”的音。

　　小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好宝宝。

　　三、进一步养成良好的公共卫生习惯。 除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，还有什么东西也可以扔进垃圾筒里?(幼儿泛讲)

　　四、活动延伸： 今天大家的表现真棒，等一下请你们吃香蕉好吗?

　　附儿歌： 吃香蕉 乖小猪，吃香蕉， 香蕉皮，拿手上， 拿手上，干什么? 把它扔进垃圾筒。

　　小老鼠，吃香蕉， 香蕉皮，扔地上， 不小心，踩上去， 摔个跟头泪汪汪。

　　《香蕉》课后反思：

　　在教学活动中，我围绕教学目标，充分利用孩子的各种感官，通过多种活动形式，让孩子在有趣的活动中初步学习仿编儿歌，同时，也培养了孩子良好的公共卫生习惯。在活动中，我注重运用开放式的提问来强化孩子的感知，如“你最喜欢吃什么水果?”“你是怎么看出来的?”“还有什么东西也可以扔进箱”等等，孩子能在较大的想象空间根据自己的愿意和生活经验畅所欲言。

　　在仿编儿歌中，我通过小猪和小老鼠两种截然不同的行为方式的对比，引导孩子明白什么才是正确的行为。同时，孩子又通过欣赏和学习儿歌，初步学习了仿编儿歌的方法。但在仿编儿歌的过程中，由于孩子还没有很好感受小猪吃香蕉这首儿歌的韵律，还难以掌握好儿歌的节奏。尽管如此，孩子在老师亲切的引导下，参与的积极性和师生互动的热情还是很高的。

幼儿园小班教案：《香蕉》2

　　活动目标：

　　1、做实验让幼儿知道一些科学现象。

　　2、要让幼儿明白刨开皮后的香蕉，要及时吃掉，不能放太久。

　　3、让幼儿能够感受到与老师，同伴一起做实验的快乐。

　　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　5、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

　　重点难点：

　　重点：香蕉剥皮后要及时吃掉，放太久吃了对身体不好。

　　难点：让幼儿知道一些科学现象。香蕉皮是保护香蕉的，剥开后香蕉皮与空气接触，香蕉就变黑了

　　活动准备：

　　1、二根新鲜香蕉，一个已经剥开了很久的香蕉。

　　2、实验准备：2根香蕉，2个纸盘子和蛋糕的塑料刀。

　　活动过程：

　　过程一：先把香蕉放到一个看不见的袋子里，让小朋友猜一猜，老师今天为小朋友带了什么来，让小朋友有一种神秘的感觉。老师可以为小朋友提醒带的东西是什么样子，让小朋友自由的想，猜。

　　过程二：小朋友猜出来了之后，老师拿出香蕉放到事先准备好的纸盘子里进行实验。

　　过程三：实验观察。

　　1、老师先拿出一根已经剥开了很久的香蕉，满怀疑惑地问道，小朋友知道这根香蕉为什么变成了黑色了吗？？让小朋友自由回答。等小朋友说完了后，老师神秘的说，老师带小朋友去找答案，好吗？？？

　　2、拿出一根新鲜的香蕉，把他放到纸盘子里，一根分成几分，待四个小时过后让小朋友再观察。

　　3、在这过程中可以和小朋友做一些有关与香蕉的游戏，如：将香蕉朝下放，香蕉像什么？？香焦朝上放，又像什么，香蕉竖着放，再像什么？等等游戏。

　　4、等四个小时过后，让小朋友再观察这根香蕉颜色的变化，变成了黑色。

　　5、再刨开第二根新鲜的香蕉。把它放在纸盘子里，也分成几分，让幼儿观察颜色与第一根香蕉颜色是否一样。

　　6、总结得出，香蕉皮是保护香蕉的，剥开香蕉皮，空气就会和香蕉接触，于是香蕉就变黑了

　　教学反思：

　　通过本课学习，幼儿们能够理解香蕉剥开皮之后要及时吃掉，因为香蕉皮是保护香蕉的，剥皮后不能放得太久，吃了对身体健康不好，启发了幼儿在以后的"生活中要注意饮食卫生习惯。在学习此活动时，有些幼儿也互相与我交流，有的幼儿在家有香蕉放得太久还在吃的现象，学习了本课了，让他们知道了，病从口入，变颜色或腐烂的香蕉不能吃。

　　我想如果再上一节这课，我应该还要再拓展思维，除了给幼儿讲解香蕉以外，再讲价一些其它水果的一些常识。让幼儿拓展知识面。

幼儿园小班教案：《香蕉》3

　　活动目标：

　　1、理解歌词，初步学习演唱《香蕉船》。

　　2、体验和老师、同伴一起唱歌表演的快乐。

　　3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

　　4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

　　活动准备：

　　多媒体课件、音乐、若干香蕉块。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、今天胡老师带来了一样宝贝，就在这个盒子里，谁愿意上来摸一摸，猜猜它是什么？（请2-3位幼儿）（长长的、滑滑的、弯弯的、是小朋友们喜欢吃的）

　　2、到底是什么呀？胡老师把它拿出来看看好哇？

　　3、看看，是什么水果呀？（香蕉）

　　4、多可爱的香蕉呀，你们看看它长得什么样？是什么颜色的？弯弯的香蕉你们想吃吗？那你们知道要怎么吃吗？（剥开来）

　　5、如果我把香蕉剥开来里面会是什么样子的呢？(教师播放视频，让幼儿直观的了解橘子内部的构造）

　　6、弯弯的香蕉像什么呀？（鼓励幼儿大胆讲述）

　　7、今天我们的香蕉变成了什么呢？（出示PPT，引导幼儿为香蕉取个好听的名字）

　　二、欣赏歌曲，初步学唱歌曲

　　1、香蕉船要开咯，听听，它会开到哪里去呢？（欣赏歌曲第一遍PPT）

　　2、香蕉船开到哪里了？

　　3、小船开到谁的嘴巴里了？

　　4、这首歌好听吗？还听到了什么呀？哦，没关系，让我们再来听一遍。（欣赏歌曲第二遍，PPT）

　　5、这次听到了吗？歌里唱了什么呀?(教师边念歌词边做动作，熟悉歌词)

　　6、你们听的真仔细，你们想做香蕉船吗？让我们一起来做香蕉船吧。（幼儿跟唱歌曲）

　　三、幼儿在"开小船"的游戏情景中，学唱歌曲

　　1、教师在幼儿面前巡回"开"着"橘子船"，带领幼儿学唱，教师可适时地将"船儿"开进幼儿的嘴巴里。

　　2、你们的表现真的好棒哦，看，胡老师这样为你们准备了好多香蕉船，我们*室一起吃好吗？

　　教学反思：

　　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

吃香蕉小班教案3篇（扩展6）

——空腹吃香蕉有什么危害

空腹吃香蕉有什么危害1

　　1、导致心梗

　　香蕉在促进胃肠运动的同时也促进血液循环，而由于胃肠内没有食物可供消化吸收，这时就会增加心脏负荷，容易导致心肌梗塞。

　　2、对肠胃造成危害

　　香蕉可以促进胃肠的蠕动，空腹吃香蕉相当于在肠胃中没有其他事物的情况下空运转，长此以往，会对肠胃造成危害。

　　3、破坏人体钙镁*衡

　　香蕉中含有较多的镁元素，空腹时吃香蕉会使人体中的镁元素骤然升高，从而破坏血液中的镁钙*衡而对心血管产生抑制作用。镁含量的骤然升高，对身体危害巨大，因为镁是影响心脏功能敏感元素之一。

　　4、司机可能会危险驾驶

　　空腹吃香蕉后，血液中的钾含量会比正常浓度高，从而导致明显的感觉麻木、嗜睡乏力、肌肉麻痹等现象，这对司机是很危险的，非常容易造成交通事故！

　　吃香蕉的注意事项

　　1、肾炎、心衰患者不要吃香蕉

　　因为香蕉中含有的钾离子会导致患者血液钾钠离子的*衡，使患者血液中的钾离子过多，不利于患者的身体，会减缓病情的恢复。患有肾炎、心衰等减少排尿量的病人是不宜吃香蕉的。

　　2、体质虚寒的人群最好别吃

　　香蕉虽好，但它的性质偏寒，因此，体质虚寒的人群，最好不要食用。尤其是胃寒以及患有风寒感冒的.人群，最好要少吃香蕉，以免加重体内的寒气。

　　3、腹泻时不要吃

　　香蕉有利于排泄，它会加快肠道蠕动。在健康状态下，吃香蕉有利于肠道，但是如果在腹泻时，这些恰恰会加重腹泻的症状，使人更加虚弱。腹泻时吃香蕉不利于康复。

　　4、不宜一次吃太多

　　香蕉是含有很多营养成分，常吃对身体也很有好处。但一次还是不要吃太多，一天最好吃个两三根就好了。因为香蕉的含糖量还是很高的，若是吃太多的话，可能会导致血糖升高，抑制脂肪的燃烧。

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