2023小木偶作文【10篇】（完整）

小木偶作文1　　小木偶通过小女巫的`帮助，获得了所有表情。　　一天，小木偶来到街上，又看见了小红狐，正背着自己的背包在街上溜达，就跑过去对小红狐说：“小红狐！快把我的背包还给我。”小红狐说：“有本事下面是小编为大家整理的2023小木偶作文【10篇】（完整）,供大家参考。

小木偶作文1

　　小木偶通过小女巫的`帮助，获得了所有表情。

　　一天，小木偶来到街上，又看见了小红狐，正背着自己的背包在街上溜达，就跑过去对小红狐说：“小红狐！快把我的背包还给我。”小红狐说：“有本事就来拿呀！”小红狐说完马上向前跑去，小木偶在后面紧追不舍。不一会儿，小木偶就追上了小红狐，连忙扑上去，把小红狐摁倒在地上。

　　这时，熊*来了，大声说：“起来，起来”。小红狐以为小木偶还是只会笑一种表情，便得意洋洋地说：“熊警长，小木偶抢我的包，你看，还把我摁倒在地。”说完，边哎呦哎呦地叫起来。

　　熊*厉声呵斥：“小木偶，你为什么又抢小红狐的包呢？”

　　小木偶说：“那包是我的。”大熊*见小木偶一脸委屈的样子，再看看小红狐一脸的得意相，似乎明白了什么，于是把小红狐和小木偶带到警局进行了调查。熊*明白了。便从小红狐手中拿过背包，对她说：“小红狐，以后可不能再做坏事了，希望你们以后也能成为好朋友。”就这样，小木偶和小红狐成了好朋友。

　　小木偶因为有了蓝鼻子小女巫给他的表情，还交了好多朋友，它幸福极了。

小木偶作文2

　　——小木偶的.故事（续编）

　　小木偶会人类的表情之后，就变了许多，每天开开心心的，到处交朋友，有小兔子、小松鼠和爱唱歌的小鸟。不过它最好的朋友是小红狐，这是为什么呀？它们不是仇人吗？这两个谜团将在故事里解开。

　　一个阳光明媚的早晨，小木偶兴冲冲地走出家门，来到大街上，准备去交朋友。突然，他听到一阵阵吵架声，就走了过去，看了看，原来是蓝鼻子女巫和小红狐，他们正在吵架。蓝鼻子女巫看见了小木偶，连忙跑过来，让小木偶自己说说上次小红狐抢走他的小红包的事。就在这时小红狐趁机逃跑，女巫手指一点，小红狐变成了一尊石像，小木偶大声尖叫“不”，因为他不想让小红狐变成石像，虽然他犯了错，但是他可以改的呀！小木偶赶紧问女巫：“你为什么把它变成石像呀？”小女巫说：“因为他抢了你的包，现在我不能把它变回来了，除非你的诚恳能感动上天，才能让他回到从前的样子。”小木偶很伤心，他就只好把小红狐带回家。正在他要离开时，一群人和警察来到这里，小木偶见了，便知道，他们是来抓小红狐的，小木偶心想：我不能让他们抓到小红狐，于是背起小红狐就跑。过了一会，他越来越累，就在这时，天上掉下来一瓶药水，小木偶一看，上面写着：快救小红狐吧！小木偶看了以后，高兴极了，赶忙给小红狐涂上，小红狐马上就变回了原样。小红狐激动的看了看小木偶，便立即把小红包还给了小木偶，还道了歉。就在这时，*他们出现了，小木偶连忙说：“你先走，这里有我来承担。”小红狐也赶忙说：“不，你先走，这一切是我造成的，不是你。”*看见他们这么诚恳就放过他们了，小木偶和小红狐开心极了，回家的路上，小红狐说：“以前是我不对，你能原谅我吗？”小木偶开心的说：“当然啦！”小红狐又继续说：“那你能让我成为你的朋友吗？”小木偶说：“当然可以！”小红狐听了后高兴得又蹦又跳。

　　从那以后，他们成为了形影不离的好朋友。

小木偶作文3

　　后来，小木偶到*局报了案，警察把小红狐捕住了。

　　小木偶来到了小红狐家，看到了警察身边心虚的小红狐，毫不留情的大声问到：“快说！我的红色背包在哪儿？”

　　小红狐听到这话，胆怯地说：“我把你的书包卖了。”“那你抢背包干什么？不会是你的家人病了，没有钱买药了吧！”小木偶审问到。“啊！你怎么知道的？”小红狐好像被挖到了内心深处，眼泪瞬间就流了出来。

　　小木偶看到这个场景知道自己说的没错。便拿出100个硬币给它，并教育他说：“你有困难可以和大家说，不抢东西也可以得到钱。何必呢？”小红狐的脸立马变成了“红富士”。

　　从此小红狐再也不偷东西了。

小木偶作文4

　　小木偶回到家，就产生了一个新的想法：要去找一份合适的工作来养活自己。

　　他先到了邮局。由于他跑得很快，很快通过了测试。小木偶开始几个月干得不错，老板还常常给他加薪。可是，有一天，他到了邮局，准备送邮件时，发现有的邮件不见了。小木偶只好可怜巴巴的回到邮局。老板二话不说，把他给辞退了。

　　他又来到了理发厅、出租车公司、铁铺……可都因为技术不好被辞退了。

　　小木偶沮丧的回到家里，向老木匠吐露了心事。老木匠说：“你可以去演木偶戏呀 !”小木偶想：对呀!说做就做，小木偶来到了木偶剧场。

　　木偶剧场一看他来了，立刻让他上台表演，看着台下观众目不转睛的眼神，还不时发出几声笑声，小木偶觉得他终于找到了一份好工作。

小木偶作文5

　　在巫师的的点化下，小木偶拥有了各种表情。有一天，小木偶又遇见了小红狐，小木偶破口大骂;“小红狐，我背包呢?你藏哪里了?快还给我。”小红狐说“我没有拿你的红背包，也不知道你的红背包在哪儿，你叫我还什么?”小木偶说：“好，你说你没有拿我的红背包，那你敢不敢和我去见熊*。”“见就见，谁怕谁呀!”小红狐回答。

　　小红狐和小木偶到了熊*的家里。熊*见是他们俩，问道：“小木偶，你还来干什么?快给我滚出去。”小木偶涨红了脸，理直气壮地辩解道：“报告长官，当日小红狐抢了我的红背包，你却说是小红狐的，还把我给扔了出去。”“有谁可以证明背包是你的呢?”“老木匠”小木偶急得差点哭，眼泪在眼眶里直打转。

　　熊*见小木偶吧像在撒谎，只见小红狐把头垂得很低。听了小木偶的话，熊*再次作了一番调查，查明了事实的真相，把背包还给了小木偶，把小红狐给法制处理了。

小木偶作文6

　　自从小木偶被小女巫点了几下之后小木偶就会了人类所有的表情，之后小木偶又在森林迷路了，小木偶走呀走遇到了一只小松鼠，小木偶问小松鼠：“小松鼠你知道怎样走过这片森林吗？”小松鼠回答：“我不知道怎样走出这片森林，但我可以和你一起吗？”小木偶说：“好啊。”

　　于是小木偶和小松鼠一起往前走。

　　小木偶和小松鼠看见一只熊，于是小木偶和小松鼠就叫住他问到：“熊先生，你知道怎样走出这个森林吗？”熊回答：“我不知道怎样走出这个森林。”于是熊又说：“我能和你们一起吗？”熊问。

　　于是小木偶和小松鼠说：“可以。”

　　于是他们就与熊结伴了。

　　小木偶和小松鼠、熊结伴后又遇到了一个巫婆，于是小木偶和小松鼠熊说：“巫婆大人您知到怎样走出这片森林吗”巫婆说：“我知到”。

　　就代他门走出了森林。

小木偶作文7

　　小木偶谢过了小女巫，他想去找小红狐要回自己的红背包。小木偶找遍大街小巷，最后在马路边看见了背着自己小背包的小红狐。他马上跑过去一把拽住小红狐的大耳朵，很生气地说：“我总算找到你了！把我的背包还给我！”

　　小红狐狡猾地说：“你先放开我，我才还给你”。小木偶刚刚放开小红狐。小红狐就一个转身拼命的逃跑。小木偶追上去又抓住了小红狐。对她说：“我们一起去熊*那里”。小木偶拽着小红狐到了熊*那里。

　　小红狐还恶人先告状说：“熊*，小木偶又抢我背包。”熊*对小木偶大吼道：“小木偶你抢人家东西还有脸到我这里来。”小木偶叫道：“那是我的，我的。”小木偶一脸委屈，都快要哭了。他心里很着急。一下想到背包里不是有一张他的照片吗?他着急地说：“背包里有一张我的`照片。” 熊*拿过小红背包，一看里面真的有一张小木偶的照片。他连声说：“对不起，对不起。”

　　背上小红背包，小木偶继续闯荡江湖去了。

小木偶作文8

　　小木偶有了所有表情以后，赶紧往警察局走去。它找到了那个警察熊，它哭着向警察熊说：“是小红狐抢了我的包。”警察熊感到很惊讶，说：“你之前为什么一直笑？”小木偶解释说：“之前老木匠只给了我一种表情，后来小女巫才把人类所有的表情送给我。”

　　警察熊赶紧和小木偶去追小红狐。很快它们就追上了小红狐。小红狐很狡猾，不肯承认它抢了包。警察熊想出了一个办法，分别问小红狐和小木偶包里有什么东西。小红狐答不出来，小木偶回答说：“包里面有两本书，是老木匠给我买的。”警察熊检查包里的东西，发现小木偶答对了，知道包是小木偶的，小红狐是抢包的，马上把小红狐抓起来。小木偶就很开心，继续环游世界。

　　这个故事告诉我们，不能说谎、做坏事，否则迟早会被抓起来的。

小木偶作文9

　　自从小木偶有了人类所有的表情之后，手脚也灵活了，因为它有两条长长的腿，于是它去参加木偶跑步比赛。比赛再两天就要开始了，令人讨厌的是别的`木偶两条腿更长，跑得比小木偶更快。

　　两天后的今天就是比赛了，由熊裁判喊一声预备，砰小木偶咬牙切齿，一开始就领先了，它非常得意，回头看了看那些被抛在后面的木偶，心里想：呵呵！我厉害吧。离终点还有十米、九米、八米、七米小木偶突然气喘吁吁、两脚发软、浑身冒汗，跑不动了。当小木偶快到终点的时候，后面的木偶追了上来，超过了它。

　　比赛结束了，小木偶哭了，灰心丧气地说：我以后再也不参加了。这时，善良的北方女巫急冲冲地赶到了，她温柔的对小木偶说：孩子，成功是无数次失败得来的，没有失败哪来成功呀，这次你输了不表示着你下次也输，好好努力，一定会成功的。说完就不见了。小木偶望着女巫远去的背影，点点头，它终于知道了下一步奋斗的目标。

小木偶作文10

　　话说，有个老木匠做了个精致的小木偶。小木偶有眼有鼻子有耳朵，也能说会道，老木匠左看右看，总觉得少了什么，老木匠问：“你知道吗？小木偶。”

　　“不知道。”小木偶板着脸答道。

　　“噢，小木偶少的是表情。”老木匠说道。

　　老木匠拿起他的神奇画笔，在小木偶脸上添加了许多的表情。

　　老木匠给小木偶背上了个红书包，说：“走吧，世界大着哪。”

　　小木偶兴奋地来到一个村子里。看见了一口老泉，泉眼被堵了，因此被遗弃很久。村子里正好缺水，幸好小木偶有一双灵巧的双手，立刻就通了泉眼，被一个农民见了，急忙上前问：“小木头人，你在这干什么呀？”

　　“我搞通泉眼了，村子不缺水了。”小木偶回答。

　　“真的？”农民吃惊的问。

　　“你喝一点水吧，就是为了让人喝我才疏通的。”

　　农民听了后大喊：“同胞们，我们有水喝啦！”

　　村民们纷纷涌上来称赞小木偶。

　　现在小木偶才知道，帮助别人才是最快乐的。

小木偶作文10篇扩展阅读

小木偶作文10篇（扩展1）

——小木偶作文10篇

小木偶作文1

　　昨天夜里，欢乐王国里下了一场大雨，顽皮地小蜜蜂掉进了石榴树下的泥坑里，泥姑娘舍身相救，小蜜蜂得救了，而泥姑娘却化成了一摊泥。

　　自从泥姑娘救了小蜜蜂之后，小蜜蜂就一直想找到泥姑娘，来报答对她的感激之情。

　　今天，他又照常出发了，他去天空问小鸟，去田野问小鹿，去花丛问蝴蝶……和往常一样，他还是没找到。

　　当他把整个欢乐王国里的小动物全都问遍了，也没打听到关于泥姑娘的一点儿消息。这时，大象伯伯帮他出了个好主意，写“寻人启事”。“对呀！我怎么就没想到呢。”小蜜蜂一拍脑瓜说道。于是，小蜜蜂写了寻找泥姑娘的寻人启事。

　　他把寻人启事贴满了整个欢乐王国。石榴树见了，便开始犹豫不决。为了不使小蜜蜂难过，石榴树原本想把当时看到的一切永远留在心里，可是现在见小蜜蜂这般辛苦的寻找泥姑娘，便决定把这件事告诉他，小蜜蜂听后，激动得都说不出话来了。泪水像泉水一样涌了出来。他来到了泥前，呆呆地望着那摊稀泥。一天过去了，两天过去了……就这样，他不吃不喝，眼看小蜜蜂也要奄奄一息了，“爱心天使”被它所感动了，便从上帝那里取来一瓶“复活之水”撒在了那摊泥土上。那摊泥一点一点的聚集在了一起，慢慢地，慢慢地，又变成了泥姑娘的样子，泥姑娘复活了。

　　他俩都非常激动地望着对方，有千言万语，但无法用言语来表达，他们俩紧紧地拥抱在了一起，很久，很久……

　　现在小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。

　　第二天，小木偶背着一个漂亮的小黄包上学校了。在路上，小红狐看见了小木偶，又看见了小黄包。他一边抢着小黄包一边说：“小木偶，借借你的小黄包给我看看，看看和我相配吗？好不好？”小木偶生气地说：“上次我上了你的当，这次我决不会再上你的当了。哼！”

　　小红狐也生气了，他大叫：“熊长官，小木偶又抢我的包了！”

　　熊长官跑过来，气冲冲地对小木偶说：“又是你，你难道还想当强盗吗？”

　　小木偶伤心地说：“我没有抢他的包。以前我的爸爸只给了我一种表情，那就是——笑。现在小女巫给我了所有的表情。其实上次的红背包是我的……”小木偶把昨天背包的事一五一十地告诉了熊长官。

　　听完后，熊长官笑眯眯地对他说：“其实你是一个好孩子呀！对不起，昨天我错怪你了。”接着他狠狠地把小红狐批评了一顿，并让小红狐把背包还给了小木偶。

　　告别了熊长官，小木偶背着两个背包继续往前走。他想：拥有表情真好呀！不料，他和迎面走来的小兔子撞在了一起。小兔子揉了揉眼睛，惊讶地叫道：“你不是那个小木偶吗？你的脑子不痛了？”这时，小木偶也回过神来，和小兔子说了自己的故事。小兔子说：“啊，那我昨天错怪你了。我可以做你的好朋友吗？”小木偶开心地说：“好，我们是一对小朋友。”

　　小木偶再次在心里默默地感谢小女巫，是她让自己拥有了表情，在新的一天里，不仅得到了尊重，而且得到了朋友，从而也得到了欢笑。

小木偶作文2

　　经过了那么多的风风雨雨，在蓝鼻子小女巫的帮助下，小木偶终于拥有了所有的表情。

　　一天，小木偶顶着一个十分干净、漂亮的紫色帽子，高高兴兴的舔着冰淇淋从家里走到大街上。呵！大街上可真热闹，四处挂满了彩旗“砰”的一声鞭炮响，小木偶被吓了一跳。原来是老虎新开了一家老虎书店，大家都在庆祝他。所以，他这里热闹的很。

　　小木偶随着人群，走进去了。一进门，他发现了一张广告纸，上面写着：买一赠一，全场打折。小木偶一蹦三尺高，他借着有那细小的身躯，不一会就找了一本《知识百科》，又找了一本《365个童话》，来到了兔子售货员的面前，她送给小木偶两本书。他正高兴呢！可是，小红狐又来了，它装模做样的说：“恩，小木偶，人太多了，我买不到书，你先借我看看，一会儿我还你，这次我决不跑了！”小木偶因为吸取了上次的教训，装作没看见他。

　　走到了书店外，正要回家，小红狐又拦住了小木偶，“做个朋友嘛，上次的事是我对不起你，我给你说对不起。”小木偶还不理他，小红狐看了看，眼睛一转，想了一个办法，他趁小木偶不注意，一把抢过了他的《365个童话》飞快向巷子跑去，小木偶也不甘势弱，巷子弯弯曲曲，小红狐总想转几圈，然后让他转花眼，自己先逃跑。可小木偶是木头做的，不会头昏眼花。

　　一会儿，眼看要追上了，小红狐却碰上那个黑熊*，黑熊*说：“怎么又是你们两个？”小红狐故技重施，“他又要偷我的书”！“不！不！那是我买的”小木偶委屈的说。黑熊*没办法，把他们送上了法庭。小红狐说：“我在书店买了一本书，他就要抢，多亏碰见了熊*。”小木偶也说：“我看书店开张，就去买书，刚出门，他就对我纠缠不休，看我不理他，就抢我的书，我去追他，结果……”他们吵得可厉害了。法官也拿不定主意，就在这火烧眉毛的时候，小巫女赶来了，她说：“你们看完录像，便明白事情真相。”小女巫打开了电视机，用魔杖点了点，电视里立刻播放了小木偶、小红狐的对话。小红狐看完后，脸上火辣辣的。

　　审理结束，判小红狐坐牢一年，并赔给小木偶应该得到的东西。

小木偶作文3

　　小木偶获得人类的全部表情后，高高兴兴地回到了老木匠的小屋子里。

　　他告诉了老木匠所有的事情。老木匠一听，说：“孩子，原来笑把你害成了这样。不过我又制作了一个像你一样会说话，会走路的木偶，他也只会笑，是你告诉了我，单单只有笑是不行的，必须还要哭、伤心、生气等等……表情。”说完，老木匠拿起他的神奇雕刻刀在第二个小木偶脸上添上了这些表情。并且把第一个木偶取名为“匹诺曹”。第二个木偶取名为“伊诺”。

　　他们俩穿上衣服，背上书包就去上学了。在途中，空中飘来了一张纸，伊诺拾起一看竟然是一张藏宝图。伊诺说：“我们去寻找宝藏吧！”“不，不要去，遇到什么危险可不好。”匹诺曹担心地回答。伊诺又说：“如果真的找到了宝藏那可不就发财了吗？”匹诺曹说：“那好吧。”

　　他们来到了第一个目的地——梦幻森林。森林里面阴森森的，匹诺曹和伊诺抱在一起发着抖，连尿尿都拉出来了。突然，一只闪闪发光的精灵出现在他们的面前。精灵凶狠狠地说：“你们是来干什么的？”“我们是来寻找宝藏的。”伊诺和匹诺曹齐声回答。精灵一听是宝藏，便说：“你怎么知道这里有宝藏的？”伊诺说：“我无意中拾到了一张藏宝图。”“把藏宝图给我看看。”精灵对着伊诺说。伊诺从裤带中掏出了藏宝图给了精灵。精灵一看，又说：“我可以把你们直接带到藏宝藏的地方，不过藏宝藏的地方有两个守护宝藏的神兽一只是虎王，另一只是狮王。你必须答对它们的三个问题，才能拿到宝藏。”说完，他们就来到了守宝藏的神兽面前了。匹诺曹说：“我们要宝藏。”狮王说：“想要宝藏先答对我的问题。第一个是：谁知道天上有几颗星星？第二个问题是：用什么可以解答开所有的谜？第三个问题是：什么时候，时代广场的大钟会敲响13下？”匹诺曹想了想，说：“第一题的答案是：天知道，第二题的答案是：答案，第三题的答案是：改修理的时候。”两个神兽非常惊奇只好把宝藏给了他们。

　　就这样，利诺和匹诺曹把宝藏给了老木匠。从此他们过上了快乐的生活。

小木偶作文4

　　老木匠只给了小木偶一张笑嘻嘻的脸，因此小木偶受到了许多委屈：被小红狐抢了包，吵了起来，*来评理，结果那*一见小木偶一副笑嘻嘻的表情就把小木偶扔出去好远……后来，在小女巫的点化下，小木偶终于有了七情六欲，也懂得了关心别人了。后面的故事更精彩……

　　这一天，小木偶出去散步，突然发现另一个小木偶抱着脑袋蹲在路边。小木偶向另一个小木偶了解了情况，他的经历居然跟小木偶一模一样！然后他们就去找小女巫。没想到半路和小红狐撞了个正着，小红狐承认了错误，小木偶们也原谅了他。后来，另一个小木偶也获得了七情六欲，真是双喜临门呀！

小木偶作文5

　　小木偶得到人类的所有表情后，高兴的走在大街上，突然，它想起了自己的包，这时刚好小红狐正得意洋洋地走在街上。

　　没想到一头撞在了小木偶身上。

　　小木偶生气的说：“把包还给我！”

　　小狐狸说：“那已经是我的了，连熊长官都说那是我的了。”

　　“你们还吵什么，吵什么？”熊*又来了。

　　“报告长官，他还想抢我的包。”

　　“那一定是我的。”小木偶坚定地说。

　　“你有什么证据？”熊长官问。

　　小木偶说：“小狐狸你知道包里有什么吗？”

　　“有，，？有，，？”小狐狸说不出来了。

　　而小木偶把包里的东西全说出来了，又说：“小狐狸，你还有什么可说的？”

　　根据森林*局调查，证明包是小木偶的，并判小狐狸罚款100元，拘留15天，小木偶听到后高兴极了。

小木偶作文6

　　在巫师的的点化下，小木偶拥有了各种表情。有一天，小木偶又遇见了小红狐，小木偶破口大骂;“小红狐，我背包呢?你藏哪里了?快还给我。”小红狐说“我没有拿你的红背包，也不知道你的红背包在哪儿，你叫我还什么?”小木偶说：“好，你说你没有拿我的红背包，那你敢不敢和我去见熊*。”“见就见，谁怕谁呀!”小红狐回答。

　　小红狐和小木偶到了熊*的家里。熊*见是他们俩，问道：“小木偶，你还来干什么?快给我滚出去。”小木偶涨红了脸，理直气壮地辩解道：“报告长官，当日小红狐抢了我的红背包，你却说是小红狐的，还把我给扔了出去。”“有谁可以证明背包是你的呢?”“老木匠”小木偶急得差点哭，眼泪在眼眶里直打转。

　　熊*见小木偶吧像在撒谎，只见小红狐把头垂得很低。听了小木偶的话，熊*再次作了一番调查，查明了事实的真相，把背包还给了小木偶，把小红狐给法制处理了。

小木偶作文7

　　“等一下！”小木偶刚身，蓝鼻子小女巫又叫住了他，“我送一个红背包给你留作纪念吧。”小木偶还没来得及说谢谢，小女巫就从烟雾中消失了。

　　于是，小木偶背着红背包得意洋洋地跑上了大街，他东摸摸，西瞧瞧，对每一样物品都爱不释手，但是他又一分钱也没有。于是小木偶惋惜地摸了摸他干瘪的口袋，突然发现口袋鼓鼓地，打开一看，哇！里面全是金币。这会他却不假思索，一骨碌脑地全把金币分给了乞丐。每次金币分完了之后又会突然之间变出很多，直到把口袋装满为止。

　　可是糟糕的事情还是发生了：这一切被小红狐看见了，于是他去找来了熊*，并假装伤心地说小木偶偷了他的钱。尽管小木偶在极力辩护，可熊*还是不相信他的话。这时，小女巫从烟雾中跳了出来，把小木偶背后的“真相”都告诉了大家。接下来，轮到熊*愤怒地看着小红狐了，只听“嗖”一声，眼间小红狐就已经躲进灌木中了……

小木偶作文8

　　自从小木偶被小女巫点了几下之后小木偶就会了人类所有的表情，之后小木偶又在森林迷路了，小木偶走呀走遇到了一只小松鼠，小木偶问小松鼠：“小松鼠你知道怎样走过这片森林吗？”小松鼠回答：“我不知道怎样走出这片森林，但我可以和你一起吗？”小木偶说：“好啊。”

　　于是小木偶和小松鼠一起往前走。

　　小木偶和小松鼠看见一只熊，于是小木偶和小松鼠就叫住他问到：“熊先生，你知道怎样走出这个森林吗？”熊回答：“我不知道怎样走出这个森林。”于是熊又说：“我能和你们一起吗？”熊问。

　　于是小木偶和小松鼠说：“可以。”

　　于是他们就与熊结伴了。

　　小木偶和小松鼠、熊结伴后又遇到了一个巫婆，于是小木偶和小松鼠熊说：“巫婆大人您知到怎样走出这片森林吗”巫婆说：“我知到”。

　　就代他门走出了森林。

小木偶作文9

　　自打小木偶得到 全部小表情以后，痛哭一场，哭完后决策先回家。

　　走在路上，又碰到了奸诈的小红狐，小红狐斜着眼见了小木偶，说：哟，认为到底是谁啊，原来是哪个总是傻笑的木材啊。

　　可恨的小狐狸，快把我的背包用来小木偶讲到。

　　我不还，我看到的东西是我的，你的帽子非常好嘛，我要了。

　　小兔子和老奶奶围了上去，询问道：小木偶，你怎么了？小木偶哭着把事儿的历经告知了他们，小兔子和老奶奶听了很生气，带著小木偶去找熊*讲出客观事实。

　　他们赶到了派出所，对熊*说：*，小木偶是被诬陷的，小红狐才算是要偷东西的人。熊*一听，愣住了，就要找小红狐基础理论。

　　熊*询问道。不并不是。就是他偷了我的红背包和帽子。小木偶恼怒地喊到。熊*见到小红狐焦虑不安的小表情，又见到小木偶愤怒的表情，觉得小红狐是抢劫罪，把他关入了牢房。

　　小木偶呢，還是要回了归属于他的红背包和帽子，高高兴兴的回家了。

小木偶作文10

　　话说，有个老木匠做了个精致的小木偶。小木偶有眼有鼻子有耳朵，也能说会道，老木匠左看右看，总觉得少了什么，老木匠问：“你知道吗？小木偶。”

　　“不知道。”小木偶板着脸答道。

　　“噢，小木偶少的是表情。”老木匠说道。

　　老木匠拿起他的神奇画笔，在小木偶脸上添加了许多的表情。

　　老木匠给小木偶背上了个红书包，说：“走吧，世界大着哪。”

　　小木偶兴奋地来到一个村子里。看见了一口老泉，泉眼被堵了，因此被遗弃很久。村子里正好缺水，幸好小木偶有一双灵巧的双手，立刻就通了泉眼，被一个农民见了，急忙上前问：“小木头人，你在这干什么呀？”

　　“我搞通泉眼了，村子不缺水了。”小木偶回答。

　　“真的？”农民吃惊的问。

　　“你喝一点水吧，就是为了让人喝我才疏通的。”

　　农民听了后大喊：“同胞们，我们有水喝啦！”

　　村民们纷纷涌上来称赞小木偶。

　　现在小木偶才知道，帮助别人才是最快乐的。

小木偶作文10篇（扩展2）

——小木偶续作文10篇

小木偶续作文1

　　自从小木偶有了人类所有的表情以后，小木偶非常高兴，在街上走了一次又一次。

　　忽然，小狐狸出现在它的眼前，小木偶害怕地跑回家去了，生怕小狐狸来抢它的什么。以后，小木偶看见小狐狸就跑，一直到跑回家里去。小狐狸知道后，回到大森林里叫来它的同伴们，大声说：“你们给我听好了，我们的目标是：捉住小木偶，把它吓一吓，因为它想抢我的红背包……”

　　第二天早上，阳光明媚，小木偶来到街上，看见了一只小狐狸，它准备往回跑时，又看见了一只小狐狸。小木偶害怕极了，脸都青了，这时，一只袋鼠妈妈正在这儿走过，小木偶可怜巴巴地说：“袋鼠妈妈，你能用你的袋子送我回家吗?”袋鼠妈妈很同情小木偶，所以把它送了回家!

　　小木偶的真诚与宽容终于赢得了小红狐的改邪归正，很快两个小伙伴成了不可分割的好朋友。

　　一天晚上，小木偶到小红狐家去玩，小红狐说：“人们说我们两个都很聪明，但是我们两个到底谁最聪明呢?”小木偶呵呵一笑说：“这好办，脑子竞技一下就知道了。”

　　小红狐不解的说：“竞技，怎么竞技?竞技什么呢?”

　　小木偶用手挠了一下脑袋说：“竞技，也就是我们常说的比赛。咱们玩捉迷藏怎么样?”

　　小红狐听说捉迷藏哈哈一下说：“捉迷藏可说是我们的看家本领，这样吧，我藏你找。”

　　小红狐话音刚落，一蹦三条的钻入草丛中。草长得特别茂盛，就是大象到里面也看不到身影，并且草丛中有许许多多，各种各样的地洞，甚至个别地洞之间内部还是互通着的。

　　小红狐看到小木偶在极短的时间内找到自己，感到特别的奇怪，就问小木偶是如何找到自己的。

　　小木偶呵呵一下，用手指着自己的大脑说：“我有大脑啊!”

　　小红红狐听到这不服气的说：“我也有大脑，所有的动物都有大脑，这有什么了不起。”

　　小木偶听到这一脸严肃的说：“有大脑，还要会用……看似复杂，无法解决的问题，只要运用大脑认真思考了，就能找到很简单的解决方法。”

　　小红狐听到这恍然大悟说：“哦，原来是这样，难怪只有人类才能主宰这个世界;而别的动物无论多么强大都无法主宰。”

小木偶续作文2

　　自从小木偶有了人类的所有表情之后，他就和居民们快乐的生活在一起，没有烦恼，没有忧愁，也没有抱怨。

　　一天，他突然想起了自己被小红狐抢去的可爱的红背包，于是便决定拿回红背包，并且也跟小红狐交个朋友。

　　他首先找到森林里威严的熊*，对他义正言辞的说：“熊*，小红狐的红背包是我的！”“你说那红背包是你的?”熊*一边插着腰一边用手指着小木偶的鼻子说，“可是你怎么证明呢？”“你可以让蓝鼻子小女巫过来，她可以为我证明！”小木偶满脸委屈地说。这时，小女巫刚好经过警察局的门口，听见了自己的名字便走了进来，大声的说道：“让我证明什么呀？”小木偶和熊*都被吓了一大跳，，这小女巫可真的跟幽灵一样，悄无声息的就突然出现，小木偶一边拍着胸口一边向小女巫说明了原因。“熊*，”小女巫听完后，用手拍拍小木偶的肩膀，对熊*说道，“你还不知道是怎么回事吧？小木偶以前只会笑，所以不管是开心的时候，还是生气伤心的时候，他都只能用笑来面对。所以小红狐抢小木偶红书包时，小木偶是笑着的，大家都以为红书包是小红狐的。但是现在我把人类的所有表情都送给了他，他现在也会用不同的表情来面对不同的事了。”小女巫滔滔不绝的说：“所以我能证明，那红背包是他的。”

　　于是熊*带着小女巫、小木偶来到了小红狐的家，敲开了门。

　　“你们来干什么？”小红狐一脸疑惑的说。

　　“来拿小木偶的红背包。”小女巫说。

　　“我没有拿他的红书包！”小红狐显得有点慌乱了，心里想着：他们怎么是怎么知道的？熊*不是一直认为红背包是我的吗？

　　小木偶见小红狐有些慌张了，于是便伸出手，对小红狐温和地说：“如果你把红背包还给我，我就既往不咎，还和你交个朋友。”

　　“真的？”小红狐用期待的眼神望着小木偶，因为他经常偷拿别人的东西，所以一直都没有人愿意跟他做朋友。

　　“当然！”小木偶肯定的点点头。

　　于是，小红狐转身回到家里，从柜子里翻出红背包，一脸羞愧的把它还给了小木偶，小木偶高兴地接过红背包，给了小红狐一个大大的拥抱。

　　从此，他们成了小镇上最要好的朋友，小镇变成了真正全是欢乐的乐园！

小木偶续作文3

　　自从蓝鼻子小女巫把人类所有的表情都给了小木偶后，小木偶就在大街上，到处找小红狐，他要向小红狐要回自己的红背包。

　　小木偶找着找着，突然发现在路旁的一棵大树下有一只小兔子蹲在那里哭泣。小木偶飞快地跑过去一看，原来就是那只询问过他的小兔子，他关心地问小兔子：“小兔子，你怎么了！”“今天是我妈妈的生日，我准备送她一束鲜花，可带着花走到半路时就被小红狐给抢走了，我追不上他，只好蹲在这儿哭了。”小兔子说。小木偶听了非常生气，他对小兔子说：“我一定会为你讨回公道的。”说完他继续向前走。

　　没走多远，小木偶就看到了他的冤家——小红狐。小红狐在大街上大摇大摆地走着，小木偶三步并作两步地跑到小红狐的背后，一把抓住小红狐毛茸茸的大尾巴说：“看你再往哪里逃，快把我的红背包和小兔子的花还给我们。”小红狐说：“你说还，我就还，那还不是笨蛋！”说着两人打起来了。这时，熊*来了，他把小红狐和小木偶分开，说：“你们吵什么吵？”小红狐说：“报告*，他侵犯人权打我，还要抢我的东西。”“你骗人，明明是你打我，还抢我们的东西！”小木偶生气地说。熊*看着小红狐，小红狐满脸愤怒，看看小木偶，小木偶也满脸愤怒。于是，熊*问小木偶：“你有证据或证人吗？”小木偶说：“有，小红狐抢我的包，我就是证人。”熊*又说：“你不能自己证明自己，还有其他证人吗？”小木偶想了想说：“也有，小兔子也是受害人，不信的话，你把她叫来。”说着，把小兔子也请来了。小兔子看到小红狐，愤怒的指着他说：“你这个坏家伙！不但打扰别人，还抢东西，我要打死你！”这下熊*知道谁是罪犯了，他抓住小红狐的尾巴，把他给关了起来，把东西还给了小兔子和小木偶。

　　过了几年，熊*把小红狐教育成了一个好人。有一天，小红狐提着一篮鲜美的瓜果到小木偶家拜访。小红狐对小木偶说：“对不起，小木偶，是我不好，你能原谅我的过去吗？”小木偶说：“你能知错就改，我原谅你。”

　　就这样，小木偶和小红狐成了一对好朋友。

小木偶续作文4

　　自从蓝鼻子小女巫把人类的所有表情送给小木偶后，小木偶就好像从原本的木头人变成了一个真正的小男孩了。

　　小木偶的心里从红狐狸把他心爱的红背包抢走的那一刻起，小木偶就一心想要把自己心爱的背包拿回来，于是小木偶就先走到警察局去找熊*把事情说清楚，可是熊*根本就不相信小木偶说的话，一直逼到他无可奈何时，熊*只好答应小木偶，并让小木偶先去，说他随后就到，后来，小木偶就在大街上寻找红狐狸的踪影，突然，一个黑影从小木偶的眼前一闪而过，小木偶认定那个就是小红狐，于是，小木偶便追了过去。

　　正不，果然那个黑影的真面目就是小红狐，但是小红狐正背着自己的红背包满街上耀武扬威着呢！这件事令小木偶很不满，于是小木偶立刻想了一个非常绝妙的方法，小木偶满脸笑容的走过去对小红狐说：“小红狐，请你把红背包还给我行吗？”小红狐得意洋洋地说：“切，你以为我会像你一样那么容易被骗的吗！”小木偶的心里实在受不了了，他的表情一瞬间变成好像一个恶魔生气时的一种令人恐惧的表情，小木偶大声叫唤：“你再不还我，小心我对你不客气。”这是熊*正好来到现场，他看见小木偶那暴跳如雷的表情。断定那背包就是小红狐的。他走过去立马就把小木偶按在了地上，小木偶突然变得好似一位小朋友哇哇大哭时的情景，那个时候，小红狐在后面暗中洋洋得意的笑着。

　　这时，熊*心里感觉怎么怪怪的，他问小木偶说：“小木偶，你说实话，这到底是不是你的？”小木偶边哭边说：“这个书包原本就是我的，不信你自己闻闻这背包上是不是有一种木头味。”熊*对小红狐说：“小红狐，你把红背包拿给我闻一闻。”小红狐大声的说：“这个红背包明明就是我的，熊*你不能信他这个烂木头呀！”熊*听了非常生气，恨不得把小红狐扔出去不可，他把红背包拿走闻了闻，才知道，原来那个红背包上有一股和小木偶一样的浓浓的味道。心里想着：唉！原来我错怪了小木偶，这个内心狡猾狠毒的小红狐我一定要把你关进监狱里二十年。

　　从此，小木偶背着红背包回了家，老木匠听了事情的经过，明白了虽然笑是很重要的，但是不光要有笑这个表情，还必须随着事情的变化，做出合适的表情。

小木偶续作文5

　　小木偶有了各种各样的笑之后，又碰到了小红狐。

　　当小红狐看见小木偶又背着一个包，心想小木偶肯定还只会笑，我又能偷一个包了!小木偶看穿了小红狐的心思，就假装自己还只会笑。当她发现有小兔这个旁观者时，小木偶说道：“小红狐，看你怎么样偷走我的包。”小红狐走到小木偶身边说：“亲爱的小木偶，再借我一下包吧。”小木偶笑呵呵地回答：“好的。”小红狐还是拔腿就跑。小木偶拽住了他。这时，熊警察又来了，小红狐说这个包是她的，小木偶气得哭了起来。小红狐大吃一惊：小木偶会哭了!小木偶带来小兔，问：“小兔，刚才是不是小红狐偷了我的包?”小兔回答：“是的。”于是，熊警察把小红狐关进牢房。

　　临走时，小木偶语重心长地说：“小红狐，这就叫坏人有坏报!”

　　蓝鼻子小女巫对小木偶说：“现在你拥有了人类所有的表情，一定要好好珍惜哦!”小木偶点点头。接着，它看见路边蹲着一个小松鼠，便问道：“你怎么了，小松鼠?”小松鼠回答道：“我的腿很疼，你能把我送回家吗?”“好的”。小木偶说。小木偶抱着小松鼠来到一棵树下，小松鼠说：“我的家就住在那根树枝上。”小木偶费了九牛二虎之力才把小松鼠**安安送到家。

　　小木偶继续走啊走，一只小黑猫跑过来对小木偶说：“嗨，小木偶，你的绿帽子真漂亮，能让我戴一下吗?”“好呀!”小黑猫一戴上帽子就撒腿就跑。小木偶赶忙追，追呀追，终于追上了它，可是小黑猫说帽子是它自己的不肯还给小木偶，小木偶急坏了，这可怎么办呢?正好熊*走过来，问：“发生什么事了?”*，他抢我的帽子!”小木偶生气地尖叫着：那是我的，我的….帽子!!你说谎。”可是小黑猫也表现出一脸无辜的样子。熊*一看，一个是满脸怒容，一个是满脸无所谓，又看了看衣裳 ，小黑猫穿得红色衣裳而小木偶穿的是绿色衣裳。熊*明白了，是小黑猫在说谎，一下子按住帽子小黑猫顺势溜走了。

　　告别了熊*，小木偶继续向深林深处走去，他不知道还会发生什么样的事….不过我相信肯定会有快乐的时刻，也会有伤心地时刻，加油哦，小木偶!

小木偶续作文6

　　（一）交朋友

　　自从小木偶学会了人类的各种表情后，再也没有谁像红尾巴狐狸那样抢它的背包了，由于小木偶不是人类，有很多不知道的东西，于是它想结交一位知识丰富的朋友，并能和它一起周游世界。

　　小木偶的背包被红尾巴狐狸抢走了，所以它来到了商店准备买一个新背包。说是买，其实什么钱都不用给，因为在这里是想要什么就拿什么的，小木偶来到了背包商店，这里的背包太多了，让小木偶不知道该挑哪一个好，终于，小木偶看中了一个紫色背包，你瞧，它正在臭美的背着新背包照镜子呢！这时有一条小狗跑过来亲热的对它说：“嗨，小木偶，我叫波波，你能把你的背包给我背背吗？如果我背着合适的话我也去拿一个。”小木偶的背包虽然被红尾巴狐狸抢了以后性格有些改变，但它仍然=旧乐于助人：”好的“，小木偶从背上取下紫背包递给波波，波波左看右看也觉得很满意，于是它二话不说，立刻就去拿了一个和小木偶一模一样的紫背包。回来后它满脸通红的说道：”小木偶，我想和你交个朋友，然后我们一起去周游世界，好吗？“好呀，好呀”于是小木偶和波波就背上一模一样的紫背包上路了。

　　（二）梦想城

　　小木偶和波波走呀走呀，终于来到了一个城市，波波告诉小木偶这座城市叫梦想城，因为只要你想的到，这里都有。小木偶一听兴奋极了，它问波波想去哪个国家，波波说自己想去埃及，于是小木偶开始想象了，它想它和波波坐在了一张床上，床就飞了起来，把它们带到了埃及并给它们俩当讲解员。过了一会儿，有一只猫小姐抬着床过来了，并告诉它们这个床有室外模式和室内模式，并且如果选室内模式的话，就像在房子里一样，小木偶和波波选择了室内模式。刚一上床，床就变成了房子，飞了起来！很快就到了埃及，波波和小木偶一看，呵，好热闹呀！这时它们看见漂流，于是它们穿上潜水衣坐上了漂流船后，它们就顺着水流漂了，由于小木偶和波波都是第一次坐漂流，所以一开始它们一动不动，生怕一动就掉下去似的！不过过了一会儿它们就在船上笔笔画画的，可好玩了！

小木偶续作文7

　　现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。首先，他要找回他的红背包，然后去看他一直好奇的金字塔。

　　说起来容易做起来难，到底要到哪儿去找红背包呢？小木偶漫无目的地在街上走着，忽然，他看到了一只小红狐，背着一个红背包在玩耍。小木偶仔细地看了看，没错，那背包的确是自己的。他欣喜若狂，急忙追上去，抓住小红狐的大尾巴说：“哼，快还我的红背包！”小红狐被这突如其来的声音吓坏了，过了一会儿，他才回过神来，用力地挣脱小木偶，两人扭在了一起。这时熊*跑了过来，拉住小木偶说：“干什么，干什么，你，又来捣乱！”他生气地拎起小木偶的领子，又要扔出去。

　　小木偶可怜巴巴地说：“那背包是我的，你看，包上还有我的名字呢！熊*用一幅不可置信的眼神看着小木偶，仿佛在说：“你没撒谎？”不过他还是仔细看看了背包，的确是这样，背包真的是小木偶的。他把小木偶放了下来，转身严厉地对小红狐说：“你非法抢劫，跟我走一趟！”临走时，熊*还分给了小木偶几块金币，小木偶快乐地都想跳起来了。

　　太阳已经快沉下去了，小木偶拿着五块金币，心里想“怎样利用这五块金币赚大钱，到埃及去看自己神往的金字塔呢？正想着，小木偶眼前一亮，对啊，买福利彩票，说不定真能中奖呢！小木偶四处张望，真的看到了一家彩票店，迅速地跑过去。“哇，有这么多！”小木偶惊讶地叫着。“要不要买几张试试啊？”一只梅花鹿问到，“一个金币3张，很便宜呢！”小木偶拿着手中叮当做响的金币，狠了狠心，说道：“我买12张，说着递给梅花鹿4块金币，梅花鹿一看到这么多的钱，顿时眉开眼笑。

　　一手接过钱，一手递给小木偶12张彩票。小木偶小心翼翼地打开那12张彩票，真可惜，全都没中。小木偶很难过，但是他心里还有一个小小的、几乎听不见的声音：“是不是可以把第五块金币也花出去呢？”小木偶咽了咽口水，又定了定神说：“再给我3张彩票吧。”小木偶拿到了彩票，躲到一个小胡同里，非常小心慢慢地撕开彩票，他的脸一点一点舒展开来。“哟，中啦……！五万金币，天哪。”这一夜，小木偶兴奋得几乎没合眼。

　　第二天，小木偶拿到了5万个金币，踏上了他梦想中的埃及之旅。

小木偶续作文8

　　自从蓝鼻子小女巫送给了小木偶人类所有的表情之后，小木偶高兴极了，到处东瞧瞧，西逛逛，早就已经把小红狐骗他的事忘得一干二净。

　　有一天早上，他在街上走着，突然看见前面许多人围在一起小声议论着什么。小木偶连忙走过去，拨一开人群，看见小红狐正抱着一条腿哭呢！小木偶赶紧问旁边的一个大叔。

　　“大叔，他怎么啦？”

　　“唉，这个孩子在走路的时候跌倒了，摔断了一条腿。”大叔同情地说。

　　“那还等什么，快叫救护车呀！”大叔听了，马上拨打了120。只听一声尖声，小红狐痛得昏了过去。小木偶见情况不妙，二话不说，背起小红狐就直奔医院。马上，小红狐立刻被送进了手术室。等到下午，小红儿的妈妈也气喘吁吁地赶来了。护士小姐走了出来，对她说：“您的儿子已经动了手术，而且手术很成功。而医药费呢，这位先生已经帮你们全部叠付好了。“说完，护士小姐就用手指了指小木偶。小红狐的妈妈拉着小木偶连声道谢：“谢谢！谢谢！您真是见义勇为的大英雄！是我家小红狐的救命恩人。”小木偶把把手，连声说：“不用客气，不用客气，这是我应该做的。”

　　小红狐于从手术室里出来了。只见他面如死灰，不时还发出痛苦的呻一吟。在一旁的.人不由得泛起一阵同情。因为是骨折，所以小红狐住进了医院。

　　没过几天，小红狐出院回到家里静养。他刚看了一会儿电视，就听到咚咚的敲门声。小红狐的妈妈连忙去开门，原来是小木偶拿着一支千年灵芝来看望小红狐了。小木偶对小红狐的妈妈说：“让我来做一碗千年灵芝汤来给小红狐喝吧，这东西很补，吃了它人又不会上火，反而能让小红狐的病一天一天地好起来。”

　　当小木偶喂给小红狐吃的时候，小木偶说：“为了找这支千年灵芝，我爬遍了这里的每一座上，才在一座山上的悬崖上找到了这一支千年发芝。你吃了，病肯定会很快就会的。”小红狐听了一滴滴眼泪滴在了千年灵芝汤里。小木偶还以为小红狐的腿又痛了呢，关切地问小红狐：“你的腿又痛了吗？要不要叫护士小姐来看一下呀。”小红狐抽泣着说：“我以前以那种态度对你，欺负你，而你现在却不计前仇，对我那么好，真对不起，我错了。”“噢，你是说那件事情啊，我早就已经忘得一干二净了，自从蓝鼻子小女巫给了我人类所有的表情之后，我的心情每天都很开心，你就不要再计较那件事情了嘛，让我们做一对好朋友吧，好吗？”“恩！”小红狐使劲地点了点头，开心地笑了。

　　从此以后，小木偶和小红狐成了一对形影不离的好朋友。

小木偶续作文9

　　小木偶得到了蓝鼻子小女巫的帮助，心里十分高兴。

　　这时，他突然想到自己的红书包还在小红狐手里，于是他决定去寻找小红狐。他找呀找呀，终于找到了小红狐。他刚想走上前向小红狐要回自己的书包上，忽然从草丛里窜出两只狼来。其中一只说：“哇，一只小狐狸！”另一只赶紧附和：“好猎物！”语音未落，他俩就一同向小红狐扑去。小木偶见此情景，木头脸都气红了，赶紧走上前去，给两只狼每只一记重拳。两只狼嘴都气歪了，说：“你个小木偶，瞎管什么闲事？”说完便用力给了小木偶一拳，因为小木偶是木头身子，两只狼刚打上去，就疼得满地打滚。小木偶严厉地对他们说：“以后不准欺负弱小，懂了吗？”两只狼连忙说：“懂了！懂了！”说完便逃得无影无踪了。小红狐十分感动，说：“对不起，我不应该抢你的包，我这就还给你。”小木偶接过书包，说：“我原谅你了，我们交朋友吧。”“好啊！”小红狐答应了。

　　从此，小木偶和小红狐成了一对十分要好的朋友。

　　自从蓝鼻子小女巫给了小木偶人类所有的表情以后，小木偶别提多高兴了，可是一想起上次被冤枉抢了小红狐的红背包，就很烦恼。

　　一天，他决定去向小红狐要回自己的红背包，他四处打听，好不容易才打听到小红狐的住址，并记在了纸上，便出发了。

　　小木偶按照纸上的地址，一路上磕磕碰碰，历尽了千辛万苦，终于找到了小红狐家，它敲开了小红狐家的门，理直气壮地找小红狐要红背包，小红狐看大事不妙，便骗小木偶说森林里的一条河对岸有他的红背包，小木偶相信了，但是他说如果没有找到红背包，他还会回来的。

　　小木偶走到一条河旁，他觉得自己很轻，肯定能在小河上浮起来。可是，谁知他水喝得太多了，便沉了下去，幸好一头大象走过来，用它的长鼻子把小木偶送上了岸。他找来找去，就是没有找到他心爱的红背包，小木偶恍然大悟，发现自己上了小红狐的当，非常生气，小木偶便去找小红狐算帐，小红狐没办法，只好把红背包还给了小木偶。

　　小木偶回到了老木匠那里，从此过上了幸福快乐的日子。

小木偶续作文10

　　小木偶从地上站起来，告别了小女巫，跑到刚才的集市上。结果又碰到了熊警长，熊警长说：“你怎么又来了，小心我把你抓去坐牢!”“去就去”小木偶愤怒地说。

　　就这样，小木偶被抓进了警察局。

　　今天，小木偶出狱了。他又累又饿，倒在了草地上。当他醒来的时候，已经是第二天的早上了，一缕金色的阳光洒在他的脸上，他睁开眼睛，看到了几个熟悉的人：老木匠、小红狐、小兔、老奶奶和熊警长。

　　原来，小红狐说出了真相，熊警长也认识到了错误。后来小木偶和老木匠幸福的生活在一起。

　　自从小女巫给了小木偶所有人类的表情后，它找到了熊*，起诉了小狐狸，打羸了官司揭穿了小狐狸的骗局，夺回了红书包，小木偶还找到了一份轻松的工作——邮递员，它那木头腿又长又灵活，不一会就送完一包信，干了一个星期，就把小木偶评为“金牌邮递员”。

　　小木偶十分感谢小女巫，就给小女巫写了一封信：

亲爱的小女巫：

　　你好!

　　谢谢你的帮助，现在我找到了一份很好的工作，现在生活过得不错，总之就是要表达我对你的感谢!

　　祝你

　　天天快乐!

　　小木偶

　　小女巫收到来信后，很高兴因为自己不费吹灰这力就帮助了一个人，改变了一个人的命运，小女巫很高兴想以后我要帮助更多的人。

　　自从小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心后，他想要回自己的小红背包。他在街上寻找小红狐，突然他看见小红狐背着他的小红背包正大摇大摆地走着，小木偶奔向小红狐，拽住小红狐的柔滑的大尾巴。小木偶说：“请你把我的包还给我。”“哼，没有人相信你的。”小红狐看不起小木偶。他们争吵起来。

　　“又是你们俩。”那只穿警服的熊说。

　　小木偶委屈地说：“*，那天，我只会笑，人们不信任我，现在人们的表情我都会了，那是我的包。”

　　穿警服的熊看看小木偶一副委屈的样子，而小红狐眼神躲躲闪闪，一副做贼心虚的样子。

　　穿警服的熊把小红狐背的包还给了小木偶，并把小红狐扔了出去好远。

　　小木偶回到了老木匠的身边说：“生活中只有笑是不够的，还应该有哭、生气等其他情绪，因为生活本身丰富多彩，不同的表情所发生的事，这样的人生才是真正有意义。”

小木偶作文10篇（扩展3）

——小木偶续作文10篇

小木偶续作文1

　　自从小木偶有了人类所有的表情以后，小木偶非常高兴，在街上走了一次又一次。

　　忽然，小狐狸出现在它的眼前，小木偶害怕地跑回家去了，生怕小狐狸来抢它的什么。以后，小木偶看见小狐狸就跑，一直到跑回家里去。小狐狸知道后，回到大森林里叫来它的同伴们，大声说：“你们给我听好了，我们的目标是：捉住小木偶，把它吓一吓，因为它想抢我的红背包……”

　　第二天早上，阳光明媚，小木偶来到街上，看见了一只小狐狸，它准备往回跑时，又看见了一只小狐狸。小木偶害怕极了，脸都青了，这时，一只袋鼠妈妈正在这儿走过，小木偶可怜巴巴地说：“袋鼠妈妈，你能用你的袋子送我回家吗?”袋鼠妈妈很同情小木偶，所以把它送了回家!

　　小木偶的真诚与宽容终于赢得了小红狐的改邪归正，很快两个小伙伴成了不可分割的好朋友。

　　一天晚上，小木偶到小红狐家去玩，小红狐说：“人们说我们两个都很聪明，但是我们两个到底谁最聪明呢?”小木偶呵呵一笑说：“这好办，脑子竞技一下就知道了。”

　　小红狐不解的说：“竞技，怎么竞技?竞技什么呢?”

　　小木偶用手挠了一下脑袋说：“竞技，也就是我们常说的比赛。咱们玩捉迷藏怎么样?”

　　小红狐听说捉迷藏哈哈一下说：“捉迷藏可说是我们的看家本领，这样吧，我藏你找。”

　　小红狐话音刚落，一蹦三条的钻入草丛中。草长得特别茂盛，就是大象到里面也看不到身影，并且草丛中有许许多多，各种各样的地洞，甚至个别地洞之间内部还是互通着的。

　　小红狐看到小木偶在极短的时间内找到自己，感到特别的奇怪，就问小木偶是如何找到自己的。

　　小木偶呵呵一下，用手指着自己的大脑说：“我有大脑啊!”

　　小红红狐听到这不服气的说：“我也有大脑，所有的动物都有大脑，这有什么了不起。”

　　小木偶听到这一脸严肃的说：“有大脑，还要会用……看似复杂，无法解决的问题，只要运用大脑认真思考了，就能找到很简单的解决方法。”

　　小红狐听到这恍然大悟说：“哦，原来是这样，难怪只有人类才能主宰这个世界;而别的动物无论多么强大都无法主宰。”

小木偶续作文2

　　自从小木偶有了人类所有的表情后，他来到了大森林里。

　　他正在大森林里散步，他看到小熊坐在石板上哭泣，小木偶说：“小熊，你怎么了?”小熊说：“我的蜂蜜一天比一天少，像时间一样快。”小木偶说：“我来帮你捉小偷。”

　　夜里，小红狐背着小红背包来偷蜂蜜了。他先把一罐蜂蜜拿起来，然后他推来一辆运货车，他把好几罐蜂蜜装进车里，这时候，小木偶已经挖好了一个又大又深的大坑，小红狐推着运货车走在回家的路上。他看到小路旁边有许多漂亮的花朵，然后，他急忙向那边跑去，可还没跑过去，就掉进了小坑。他弄得满身都是泥，像个小泥人，小木偶急忙跑过去说：“你把我的小红背包还给我。”说着，小红狐把小红背包扔了上去，小木偶又说：“小红狐，你在干不干坏事了?”小红狐说：“我以后再也不干坏事了。”于是小木偶把小红狐拉了上来，小红狐和小熊非常感激小木偶，说永远做好朋友。

　　阳光洒满了大地，新的一天又开始了。小木偶又遇到了一个吃木头的小妖怪。小妖怪说：“你这个木头挺新鲜的，味道一定不错。”小木偶急忙说：“不要吃我，我有一颗真正的心。”小妖怪说：“怎么说你是对的呢?”小木偶说：“我会背乘法口诀，一一得一……”这时候，跑来一只小兔，小兔说：“有个小妖怪要吃我。”然后，跑来一个蓝鼻子的小妖怪。小妖怪说：“这只兔子是我的，我追了好长时间了。”小木偶说：“这只兔子是我的。”小妖怪又说：“怎么能证明是你的?”旁边吃木头的小妖怪说：“我能证明。”蓝鼻子小妖怪无奈的摇了摇头只好走了。吃木头的小妖怪说：“你有一颗真正的心，我不吃你了。”

　　过了几个月，小木偶回到了老木匠的身边。小木偶一下子扑进了木匠的怀抱里，流出了滴滴泪水，。现在，小木偶交到了很多朋友。又过了几一大，老木匠把小木偶送到学校去上学，小木偶每天在学校玩各种游戏……上美术课时，小木偶画了老木匠和自己，老木匠看了觉得非常高兴。

　　从此以后，小木偶和老木匠，过上了幸福的生活。

小木偶续作文3

　　自从蓝鼻子小女巫把人类所有的表情都给了小木偶后，小木偶就在大街上，到处找小红狐，他要向小红狐要回自己的红背包。

　　小木偶找着找着，突然发现在路旁的一棵大树下有一只小兔子蹲在那里哭泣。小木偶飞快地跑过去一看，原来就是那只询问过他的小兔子，他关心地问小兔子：“小兔子，你怎么了！”“今天是我妈妈的生日，我准备送她一束鲜花，可带着花走到半路时就被小红狐给抢走了，我追不上他，只好蹲在这儿哭了。”小兔子说。小木偶听了非常生气，他对小兔子说：“我一定会为你讨回公道的。”说完他继续向前走。

　　没走多远，小木偶就看到了他的冤家——小红狐。小红狐在大街上大摇大摆地走着，小木偶三步并作两步地跑到小红狐的背后，一把抓住小红狐毛茸茸的大尾巴说：“看你再往哪里逃，快把我的红背包和小兔子的花还给我们。”小红狐说：“你说还，我就还，那还不是笨蛋！”说着两人打起来了。这时，熊*来了，他把小红狐和小木偶分开，说：“你们吵什么吵？”小红狐说：“报告*，他侵犯人权打我，还要抢我的东西。”“你骗人，明明是你打我，还抢我们的东西！”小木偶生气地说。熊*看着小红狐，小红狐满脸愤怒，看看小木偶，小木偶也满脸愤怒。于是，熊*问小木偶：“你有证据或证人吗？”小木偶说：“有，小红狐抢我的包，我就是证人。”熊*又说：“你不能自己证明自己，还有其他证人吗？”小木偶想了想说：“也有，小兔子也是受害人，不信的话，你把她叫来。”说着，把小兔子也请来了。小兔子看到小红狐，愤怒的指着他说：“你这个坏家伙！不但打扰别人，还抢东西，我要打死你！”这下熊*知道谁是罪犯了，他抓住小红狐的尾巴，把他给关了起来，把东西还给了小兔子和小木偶。

　　过了几年，熊*把小红狐教育成了一个好人。有一天，小红狐提着一篮鲜美的瓜果到小木偶家拜访。小红狐对小木偶说：“对不起，小木偶，是我不好，你能原谅我的过去吗？”小木偶说：“你能知错就改，我原谅你。”

　　就这样，小木偶和小红狐成了一对好朋友。

小木偶续作文4

　　自从蓝鼻子小女巫把人类的所有表情送给小木偶后，小木偶就好像从原本的木头人变成了一个真正的小男孩了。

　　小木偶的心里从红狐狸把他心爱的红背包抢走的那一刻起，小木偶就一心想要把自己心爱的背包拿回来，于是小木偶就先走到警察局去找熊*把事情说清楚，可是熊*根本就不相信小木偶说的话，一直逼到他无可奈何时，熊*只好答应小木偶，并让小木偶先去，说他随后就到，后来，小木偶就在大街上寻找红狐狸的踪影，突然，一个黑影从小木偶的眼前一闪而过，小木偶认定那个就是小红狐，于是，小木偶便追了过去。

　　正不，果然那个黑影的真面目就是小红狐，但是小红狐正背着自己的红背包满街上耀武扬威着呢！这件事令小木偶很不满，于是小木偶立刻想了一个非常绝妙的方法，小木偶满脸笑容的走过去对小红狐说：“小红狐，请你把红背包还给我行吗？”小红狐得意洋洋地说：“切，你以为我会像你一样那么容易被骗的吗！”小木偶的心里实在受不了了，他的表情一瞬间变成好像一个恶魔生气时的一种令人恐惧的表情，小木偶大声叫唤：“你再不还我，小心我对你不客气。”这是熊*正好来到现场，他看见小木偶那暴跳如雷的表情。断定那背包就是小红狐的。他走过去立马就把小木偶按在了地上，小木偶突然变得好似一位小朋友哇哇大哭时的情景，那个时候，小红狐在后面暗中洋洋得意的笑着。

　　这时，熊*心里感觉怎么怪怪的，他问小木偶说：“小木偶，你说实话，这到底是不是你的？”小木偶边哭边说：“这个书包原本就是我的，不信你自己闻闻这背包上是不是有一种木头味。”熊*对小红狐说：“小红狐，你把红背包拿给我闻一闻。”小红狐大声的说：“这个红背包明明就是我的，熊*你不能信他这个烂木头呀！”熊*听了非常生气，恨不得把小红狐扔出去不可，他把红背包拿走闻了闻，才知道，原来那个红背包上有一股和小木偶一样的浓浓的味道。心里想着：唉！原来我错怪了小木偶，这个内心狡猾狠毒的小红狐我一定要把你关进监狱里二十年。

　　从此，小木偶背着红背包回了家，老木匠听了事情的经过，明白了虽然笑是很重要的，但是不光要有笑这个表情，还必须随着事情的变化，做出合适的表情。

小木偶续作文5

　　小木偶有了各种各样的笑之后，又碰到了小红狐。

　　当小红狐看见小木偶又背着一个包，心想小木偶肯定还只会笑，我又能偷一个包了!小木偶看穿了小红狐的心思，就假装自己还只会笑。当她发现有小兔这个旁观者时，小木偶说道：“小红狐，看你怎么样偷走我的包。”小红狐走到小木偶身边说：“亲爱的小木偶，再借我一下包吧。”小木偶笑呵呵地回答：“好的。”小红狐还是拔腿就跑。小木偶拽住了他。这时，熊警察又来了，小红狐说这个包是她的，小木偶气得哭了起来。小红狐大吃一惊：小木偶会哭了!小木偶带来小兔，问：“小兔，刚才是不是小红狐偷了我的包?”小兔回答：“是的。”于是，熊警察把小红狐关进牢房。

　　临走时，小木偶语重心长地说：“小红狐，这就叫坏人有坏报!”

　　蓝鼻子小女巫对小木偶说：“现在你拥有了人类所有的表情，一定要好好珍惜哦!”小木偶点点头。接着，它看见路边蹲着一个小松鼠，便问道：“你怎么了，小松鼠?”小松鼠回答道：“我的腿很疼，你能把我送回家吗?”“好的”。小木偶说。小木偶抱着小松鼠来到一棵树下，小松鼠说：“我的家就住在那根树枝上。”小木偶费了九牛二虎之力才把小松鼠**安安送到家。

　　小木偶继续走啊走，一只小黑猫跑过来对小木偶说：“嗨，小木偶，你的绿帽子真漂亮，能让我戴一下吗?”“好呀!”小黑猫一戴上帽子就撒腿就跑。小木偶赶忙追，追呀追，终于追上了它，可是小黑猫说帽子是它自己的不肯还给小木偶，小木偶急坏了，这可怎么办呢?正好熊*走过来，问：“发生什么事了?”*，他抢我的帽子!”小木偶生气地尖叫着：那是我的，我的….帽子!!你说谎。”可是小黑猫也表现出一脸无辜的样子。熊*一看，一个是满脸怒容，一个是满脸无所谓，又看了看衣裳 ，小黑猫穿得红色衣裳而小木偶穿的是绿色衣裳。熊*明白了，是小黑猫在说谎，一下子按住帽子小黑猫顺势溜走了。

　　告别了熊*，小木偶继续向深林深处走去，他不知道还会发生什么样的事….不过我相信肯定会有快乐的时刻，也会有伤心地时刻，加油哦，小木偶!

小木偶续作文6

　　（一）交朋友

　　自从小木偶学会了人类的各种表情后，再也没有谁像红尾巴狐狸那样抢它的背包了，由于小木偶不是人类，有很多不知道的东西，于是它想结交一位知识丰富的朋友，并能和它一起周游世界。

　　小木偶的背包被红尾巴狐狸抢走了，所以它来到了商店准备买一个新背包。说是买，其实什么钱都不用给，因为在这里是想要什么就拿什么的，小木偶来到了背包商店，这里的背包太多了，让小木偶不知道该挑哪一个好，终于，小木偶看中了一个紫色背包，你瞧，它正在臭美的背着新背包照镜子呢！这时有一条小狗跑过来亲热的对它说：“嗨，小木偶，我叫波波，你能把你的背包给我背背吗？如果我背着合适的话我也去拿一个。”小木偶的背包虽然被红尾巴狐狸抢了以后性格有些改变，但它仍然=旧乐于助人：”好的“，小木偶从背上取下紫背包递给波波，波波左看右看也觉得很满意，于是它二话不说，立刻就去拿了一个和小木偶一模一样的紫背包。回来后它满脸通红的说道：”小木偶，我想和你交个朋友，然后我们一起去周游世界，好吗？“好呀，好呀”于是小木偶和波波就背上一模一样的紫背包上路了。

　　（二）梦想城

　　小木偶和波波走呀走呀，终于来到了一个城市，波波告诉小木偶这座城市叫梦想城，因为只要你想的到，这里都有。小木偶一听兴奋极了，它问波波想去哪个国家，波波说自己想去埃及，于是小木偶开始想象了，它想它和波波坐在了一张床上，床就飞了起来，把它们带到了埃及并给它们俩当讲解员。过了一会儿，有一只猫小姐抬着床过来了，并告诉它们这个床有室外模式和室内模式，并且如果选室内模式的话，就像在房子里一样，小木偶和波波选择了室内模式。刚一上床，床就变成了房子，飞了起来！很快就到了埃及，波波和小木偶一看，呵，好热闹呀！这时它们看见漂流，于是它们穿上潜水衣坐上了漂流船后，它们就顺着水流漂了，由于小木偶和波波都是第一次坐漂流，所以一开始它们一动不动，生怕一动就掉下去似的！不过过了一会儿它们就在船上笔笔画画的，可好玩了！

小木偶续作文7

　　自从小木偶有了人类所有表情，他就又踏上了新的旅程。

　　有一天，小木偶走在街道上，走进了一家服装店，他看中了一件黄色的外套，他便出了钱，买下了这件衣服，他穿着外套又走在大街散步了。与此同时，在街道的另一侧的小红狐和他的弟弟小黄狐却又盯上了小木偶，于是小红狐偷偷地对弟弟说：“弟弟，弟弟，你看见了那个木头小子的黄色外套了吗？你等会儿过去对那个木头小子说：‘嗨，你好，小木偶，你的外套真漂亮，可不可以借我看看？’然后拿了外套就跑，如果他抓住你了也不要慌，在大街上出这种事，那个新上任的虎*就会过来的，而且，那个木头小子只会笑，因为我哥哥以前可是尝过甜头，咱家里的那个红背包就是从他那抢的，不过言归正题，你只要对死老虎说外套是你的就行了，这样外套就到手了，而且那件外套和你的毛色很配呢！”

　　小黄狐高兴地说：“好的，哥哥，我这就去抢！”话音刚落，小黄狐就已经到了小木偶跟前，装作羡慕地对他说：“嗨！你好，小木偶，你的外套真漂亮，可不可以借我看看？”

　　“好的，”小木偶说，“我就借你看一下吧！”可谁知小黄狐一拿到外套就逃，小木偶又愣了一下，等他反应过来已经过去好久了，不过小木偶一下子就追上了小黄狐，并扭打起来。这时，虎*来了，他对小黄狐和小木偶大声地说：“吵什么？还在大街上打架？”

　　小木偶一脸愤怒，生气地说：“外套是我的！我的！！我的！！！”再看看小黄狐，一脸惊讶，他心想：完了，小木偶这个奇葩玩艺儿是会其它表情的，哥哥给的情报不准呀！虎*看了看一脸愤怒的小木偶，又看了看一脸惊讶的小黄狐，毫不犹豫地将小黄狐手中的外套一把夺了下去给小木偶，然后一脚一踢，小黄狐便飞了起来，然后“呯！！！”的一声巨响，就落在了小红狐的身旁。这一脚可踢得不轻，直接踢成面瘫了，小红狐求小木偶帮帮忙，只要治好了弟弟的面瘫，就把书包还给他，小木偶于是请来了蓝鼻子小女巫帮助小黄狐恢复，小红狐也把红书包还给了小木偶。小木偶呢，也回到了老木匠家里，讲述着自己在路上的一切遭遇。

小木偶续作文8

　　自从蓝鼻女巫给了小木偶表情后，小木偶一直想要回自己的红背包，今天，他就要去找小红狐。

　　小木偶在去小红狐家的路上时，他边走边想一会儿该怎样要背包。可不巧的是，小红狐不在家，他出去了。小木偶到了小红狐家，一边敲门，一边喊：“小红狐，快开门，快把我的红背包还给我！”可他怎么喊，都没人开门。小木偶很着急，他想：是不是小红狐抢过我的包后就搬家了，或是他故意躲着我？突然，小木偶想到了那日的熊*，就向警察局的方向走去了。

　　到了警察局，小木偶一眼就看见了在门口值班的熊*，马上跑过去，说：“您好，熊*。”熊*见了小木偶，说：“这不是那日抢包的小木头人吗，今天怎么来找我了？”

　　“那日小红狐手里拿的红背包是我的，你错怪我了。今天我来，就是想请你来给我主持公道，帮我要回背包。”小木偶解释道。“那为什么那天你的包被抢了还那么高兴？难不成，你在骗我？”熊*又问。小木偶委屈的回答：“那是因为做我的木匠只给了我笑这一种表情，所以我无论干什么都在笑。”熊*不相信：“那你骗我怎么办？”小木偶告诉熊*，他的包上写有自己的名字，而且它能说出包里的东西。熊*半信半疑，但还是跟着小木偶去了小木偶家去一看究竟。

　　就在这时，小红狐已经到家了，他正在看电视，突然听见了“咚咚”的敲门声，小红狐从猫眼里看了看，原来是小木偶，身后还跟着熊*，小红狐汗水大把大把的往下滴，嘴里小声说道：“难道熊*知道包是我抢的？怎么办？怎么办？”突然，小红狐想到了一个好办法，他先找一个假胡子带上，再披上一件大衣，带上一顶帽子，活像一个老头儿。他又把背包藏在身后，就去开门了。小红狐打开门后，就对他们说：“你们是谁呀？”小木偶回答：“我们找小红狐。”小红狐不在家。”“不对，不对！你就是小红狐！”小木偶大声喊道。说着，他抢过小红狐身后的红背包。小红狐知道藏不住了，便脱下了大衣。*看了看包，发现有小木偶的名字，就知道小红狐说了谎，把他捉走了。

小木偶续作文9

　　小木偶得到了蓝鼻子小女巫的帮助，心里十分高兴。

　　这时，他突然想到自己的红书包还在小红狐手里，于是他决定去寻找小红狐。他找呀找呀，终于找到了小红狐。他刚想走上前向小红狐要回自己的书包上，忽然从草丛里窜出两只狼来。其中一只说：“哇，一只小狐狸！”另一只赶紧附和：“好猎物！”语音未落，他俩就一同向小红狐扑去。小木偶见此情景，木头脸都气红了，赶紧走上前去，给两只狼每只一记重拳。两只狼嘴都气歪了，说：“你个小木偶，瞎管什么闲事？”说完便用力给了小木偶一拳，因为小木偶是木头身子，两只狼刚打上去，就疼得满地打滚。小木偶严厉地对他们说：“以后不准欺负弱小，懂了吗？”两只狼连忙说：“懂了！懂了！”说完便逃得无影无踪了。小红狐十分感动，说：“对不起，我不应该抢你的包，我这就还给你。”小木偶接过书包，说：“我原谅你了，我们交朋友吧。”“好啊！”小红狐答应了。

　　从此，小木偶和小红狐成了一对十分要好的朋友。

　　自从蓝鼻子小女巫给了小木偶人类所有的表情以后，小木偶别提多高兴了，可是一想起上次被冤枉抢了小红狐的红背包，就很烦恼。

　　一天，他决定去向小红狐要回自己的红背包，他四处打听，好不容易才打听到小红狐的住址，并记在了纸上，便出发了。

　　小木偶按照纸上的地址，一路上磕磕碰碰，历尽了千辛万苦，终于找到了小红狐家，它敲开了小红狐家的门，理直气壮地找小红狐要红背包，小红狐看大事不妙，便骗小木偶说森林里的一条河对岸有他的红背包，小木偶相信了，但是他说如果没有找到红背包，他还会回来的。

　　小木偶走到一条河旁，他觉得自己很轻，肯定能在小河上浮起来。可是，谁知他水喝得太多了，便沉了下去，幸好一头大象走过来，用它的长鼻子把小木偶送上了岸。他找来找去，就是没有找到他心爱的红背包，小木偶恍然大悟，发现自己上了小红狐的当，非常生气，小木偶便去找小红狐算帐，小红狐没办法，只好把红背包还给了小木偶。

　　小木偶回到了老木匠那里，从此过上了幸福快乐的日子。

小木偶续作文10

　　小木偶离开了蓝鼻子小女巫后，想回到老木匠身边。途中，他偶然碰到了熊*，熊*正在处理案件。小木偶走上去，客气地说：“熊*，你还认只我吗我是上次被你扔出去的小木偶呀，那次，我回为只会笑，所以被误认为那只红背包是小红狐的了。”熊*没说话，过了一会儿，熊*说：“小木偶，我此刻能够陪你去小红狐家要回红背包，可是，要是小红狐说那只红背包是他的，那我也就没办法了，要是他说是你的，那他就要还给你。”小木偶坚定的说：“好的。”于是，他们来到了小红狐家，敲开了门，小红狐不情愿地开了门，说：“你来干什么呀”小木偶气愤地说：“我当然是来要红背包的啦。”“红背包是我的!”“我的”“我的”。。。。。。小红狐的妈妈闻声赶了出来，生气地说：“是谁在我家门口大吵大闹的!”“是我”。“熊*的出现让狐妈妈吓了一大跳，连忙客气地做了一个“请”的动作。一走进门，熊*就问小红狐：“小红狐。你的红背包是你的吗”“当然是我的啦。”小红狐坚定地说。

　　“那么，你明白红背包里有哪些东西吗”熊*又问小红狐，因为小红狐不明白红背包里有什么，所以答不出来，小红狐刚要编，小木偶就说了出来，背包里有一本书，一个铅笔盒，一个小玩意。熊*说小红狐不明白，小红狐狡辩道：“不是我不明白，而是我刚要说，小木偶就抢先说出了口。”这时，小红狐的妈妈拿道水杯过来了，把水杯递给熊*，说：“请喝茶，对了，我能跟你们一齐聊吗”熊*说：“当然能了，我问你一个问题，你是否给小红狐买过一只红色的"背包”因为小红狐的妈妈不明白事情的来龙去脉，所以她老实地回答：“没有呀，我只给他买过一只黄色的背包。”狐妈妈说完后，小红狐不明白去了哪里，过了一会儿，她拿着那只红背包出来了，把红背包递给小木偶，说：“小木偶，对不起，我不该骗走你的红背包，还给你。”小木偶接过红背包，说：“小红狐，没关系，只要知错能改，还是能够原谅的。”

　　走出了狐狸家，警察把小木偶护送回了老木匠家。这时候，老木匠过着清静的日子，他见小木偶回来了，高兴极了!连忙给小木偶找了一家学校，让他去读书，而他则每一天雕刻好工艺品拿去卖，他们一向过着欢乐幸福的日子!

小木偶作文10篇（扩展4）

——《小木偶的故事》续编作文10篇

《小木偶的故事》续编作文1

　　小木偶碰到了蓝鼻子小女巫，从此拥有了人类所有的表情。他悲则哭，喜则笑，能很好地运用表情。

　　一天小木偶在街上走着，看到小兔子在路边哭，小木偶走上前去，问：“小兔子，你为什么哭啊?”小兔子伤心地说：“我把我要送给我朋友的生日礼物弄丢了，这该怎么办啊?”小木偶说：“别担心，我会帮你找到的!”小木偶找啊找啊，终于在一棵大树下找到了。原来小兔子坐在树下休息，随手放在大树底下，走时忘记带走了。他提醒小兔子：“小兔子，以后可不能这么粗心了哦!”小兔子连声说：“我知道了，谢谢你小木偶!”“不客气!”

　　小木偶又继续走。他看到了老婆婆。老婆婆正在推车子。可是车子太重，加上又是一个上坡，老婆婆怎么推，车子都不听话。小木偶连忙走上前，关切地说：“老婆婆，让我来帮帮您吧!”于是，老婆婆在后面推，小木偶在前面拉，很快就把车子拉上了坡。老婆婆连声向小木偶道谢，小木偶开心极了。

　　小木偶还做了许多好事;这天，他扶老爷爷过马路，那天他捡到了一个钱包归还了失主……小木偶明白了助人为乐才是快乐之本!

《小木偶的故事》续编作文2

　　自从蓝鼻子小女巫帮助了我后，我便拥有了人类的各种表情，不会再有人冤枉我了。小木偶这样想着，朝着热闹的大街，兴冲冲地跑去。

　　小木偶走在繁华的大街上，左瞧瞧，右瞧瞧，看得眼花缭乱。四处都是吆喝声，只有一块儿暗暗的角落里，传来了求助的声音：“先生，小姐，请您给我一块钱吧，求求您了，我实在是饿极了！”小木偶好奇地向那个地方走去。只见那个角落里有一只骨瘦如柴黑不溜秋的小猫跪在那里，手里拿着一只破旧的小碗。

　　小猫看到小木偶朝他这里走了过来，就又转过身来，可怜巴巴地对小木偶说：“木偶先生求求您给我一元钱吧，我已经三天三夜没有吃东西了，现在已经快要饿晕了，求您帮帮我吧！”

　　但是小木偶并不知道那只向他求助的小猫在干什么，于是一脸疑惑的问他：“小猫，你到底在干什么呀？”

　　小猫见小木偶有心帮助他，就把自己家里所遭遇的不幸一五一十的告诉了小木偶：“我的妻子得了重病，到哪儿都治不好，终于找到了治疗的方法。可是手术费竟然需要五千元。对一些人来说，这只是一点点儿小钱而已。可是我们家早已没有了钱，现在吃饭都成问题呀！所以我才迫不得已到大街上来请求别人的帮助。可没有想到，世态炎凉啊！竟没有一个人肯帮我，求您帮帮我！”

　　小木偶听了，很是同情他，但是小木偶不知道什么是钱。忽然，小木偶想起来，老木匠在他的红背包里装了一种好像叫钱的`东西。小木偶在背包里找来找去，终于找到了这种叫钱的东西。他双手递给小猫，就马上拿起他的红背包跑开了。又一次开始了他的异地之旅。

《小木偶的故事》续编作文3

　　小木偶的脸上可以有各种表情了，于是他大哭起来——他的红背包被小红狐抢走了。“我一定要抓住这个小红狐!”他边走边想。

　　他走呀走呀，走了好远，连自己也不知道走到了哪里。他远远地看到一个村庄，看到了三个大字：“幸福村。”小木偶知道他到了一个村庄。小村庄是街道上空无一人，只能听见几个孩子在玩耍的声音。往前走，他看见了村里的广场，原来是几个孩子在玩耍。

　　突然，一个小男孩看见了小木偶，抓起小木偶就跑，边喊：“大家快看，我抓到一个会说话的小木偶!”那几个孩子也跟了过来。小男孩不小心摔倒了，小木偶疼得昏了过去。

　　等小木偶醒来时，他发现自己已经被关在了一个笼子里，不能出去，他急得大哭，没人理他。哭累了就睡着了。

　　小木偶做了一个梦，梦见自己的红背包找到了。正在背着背包得意洋洋的走在大街上，可是一阵吱吱的生意你吵醒了正在睡梦中的小木偶。木偶睁开眼一看，原来是老鼠在吃东西。小老鼠看了他一眼吓坏了。小老鼠说：“你——你——你——是谁?!”

　　“别怕，我是一个木偶。”小木偶说。

　　“哦，原来是个木偶啊，你怎么会在这里?”

　　小木偶说：“说来话长，，一个老木匠把我造出来，送给我一个红背包……”，小木偶把自己的经历讲了一遍。

　　“那，你叫什么名字?”小老鼠问。

　　木偶说：“我没有名字，你叫什么?”

　　小老鼠说：“我叫小可。”

　　“小可兄弟，你能把我放出来吗?”

　　“当然可以，这个笼子很坚硬，不过——恩!有枣的清香!我最喜欢吃枣了!”

　　不一会儿，笼子就被咬开了。小木偶说：“谢谢你，对了，你家住哪?”小可说：“差不多村子里的每一家都有能通到我家的地道，要想找我，就去广场中央的地道找我吧，再见!”“再见!”

　　小 木偶继续在村子里逛，当他走到村长家门口的时候，他发现村长家门口的老槐树有个洞。小木偶想：“难道这就是小可的家?”小木偶走了进去。原来还有个向下通 的地道，通向村长家的壁橱，小木偶看了看，村长家没人。小木偶想：“这是谁挖的地道呢?”正在这时，有人来了，而且有一个大尾巴，还背着一个红背包!是小 红狐!

　　小红狐认出来了小木偶，撒腿就往村长家跑，小木偶就追。突然，小红狐背对着墙不动了，他想小木偶跑来的时候自己一躲，把小木偶撞个眼冒金星。可是小红狐像被点了笑穴，哈哈大笑起来，小木偶不多想就把背包抢了过来。

　　小红狐服了，灰溜溜地逃走了。小木偶看见一个小老鼠，是小可。小可说：“哈哈，真巧，我正在村长家找吃的，就发现一个背着红背包的小红狐，跟你说的非常像，又看见你在后面追，就觉得应该帮上忙，就钻进他的裤子里，嘻嘻，想起来就好玩。”

　　“谢谢你，朋友!”小木偶想还是朋友多了路好走。小红狐背上背包又踏上了快乐的旅程。

《小木偶的故事》续编作文4

　　小木偶回到了老木匠家里。老目镜吃惊地问到：“你的红书包怎么不见了呀？”小木偶难过地回答说：“被狐狸骗走啦！”老木匠安慰他说：“没关系，我再给你一只黄书包吧！”于是，小木偶得到了一只黄书包。他又来到了热闹的大街上，高高兴兴地往前走。这时，一只猫走来了。他对小木偶说：“你的书包真漂亮，能借我背一下好吗？”小木偶回答：“好的。”猫背上了书包就跑了出去。小木偶没有愣住，很快地追了上去。他很快就追上了猫，把书包扯了下来。一只正好看见了，便停下来问：“你们是怎么回事儿呀！”小木偶立刻愤怒地叫了起来：“他抢了我的包！”猫毕竟做贼心虚，脸有点儿红，但他也不甘示弱，说：“明明是我的嘛！”小木偶哭了起来。觉得书包是小木偶的，便让猫把书包还给了小木偶。

　　小木偶继续往前走，一只小跑了过来，说：“我能和你一起玩吗？”“好，当然可以。”

　　于是他和小兔子玩了起来。可是有一只黄鼠狼偷偷地拿走了他的书包。他连忙告诉了在附近的保安。保安一下子抓住了黄鼠狼，可黄鼠狼说是自己的。小木偶连忙伤心地说：“这是我的！”黄鼠狼只好把书包还给了小木偶。

　　“嘻嘻，会好多表情真棒！”小木偶说。

《小木偶的故事》续编作文5

　　小木偶拥有了人类所有的表情，就乐不思蜀，就尽情地玩了起来。

　　小木偶蹦蹦跳跳地来到马路边。突然，它看见路边围着一群人。小木偶急忙跑过去，扒开人群，挤了进去。原来是在散步的小乌龟被车子撞了，血流了一地。小乌龟一边抱着着腿，一边哭喊：“疼啊，疼死我了！快来救救我。”小木偶见了，也觉得自己被车撞了一样难过。它想上前安慰小乌龟，可是，却听到小木偶“哈哈哈”大笑起来说：“小乌龟，你疼吗？”

　　人们听见小木偶的笑声，都把目光转向小木偶，并纷纷训斥它。

　　“这个人一点儿同情心都没有！”

　　“对！小乌龟这么痛苦，它还笑得出来，真不像话！”

　　……

　　小木偶听了，觉得很委屈：“我并没有笑它，我也和你们一样关心它。”

　　“关心？哼，你刚才不是看见小乌龟开心地笑起来吗？分明是在嘲笑，还说关心！”

　　小木偶更着急了，急忙解释：“不，不，不，我和你们一样难过，一样着急。”

　　人们还是不肯听小木偶的解释。小木偶越想越难过，越想越伤心。终于，小木偶哭了起来。它是那样的伤心，眼泪“哗，哗，哗”地流。人们看着小木偶伤心欲绝的样子，想：小木偶还不是真正的人，它还不会合理地表达自己的感情，原谅它吧。

　　小木偶也终于明白，光有人类的表情还是远远不够的，还需要恰当的表达。

《小木偶的故事》续编作文6

　　小木偶拥有了人类的所有表情之后，就兴冲冲的走在大街上。“哎呀！”小木偶一不小心踩翻了井盖，掉进了下水道……等他睁开眼，竟然出现了一个木偶世界！有木偶爷爷、木偶奶奶、木偶叔叔，木偶阿姨，木偶小孩……小木偶开心地和他们玩乐起来。可是很快地，他发现了问题，无论大家玩得多开心，他们都面无表情，木然的板着脸。小朋友摔倒了，大家也不会关心和同情。小朋友摔疼了也不会伤心不会哭……

　　小木偶回去找蓝鼻子小女巫，请她帮助木偶村民获得人类所有表情，让他们的生活有滋有味! “可是，魔杖已经失去了魔力！”小女巫遗憾地说，“你必须背着它帮助100个人，魔杖才会重新拥有魔力！”

　　小木偶每天都带着魔杖走在大街上。老奶奶过马路他主动去搀扶，他帮邮递员送信，他帮小兔子摘萝卜，他帮邻居松鼠晒被子……对了，他和小红狐还给老木匠做了双手套呢！每天，小木偶在本子上记录着：一个、两个、五个、十个……日子一天天过去了，好事做得越多，他就越开心。这不仅仅是因为100个目标马上就要完成了，更重要的是他帮助别人得到了大家的认可！他也觉得自己是个有用的人！

　　魔杖又重新拥有了魔力，蓝鼻子小女巫把人类所有的表情也送给了木偶村所有的`村民。他们开心的感谢小女巫和小木偶。木偶村民也学会了互相关心。

　　小木偶邀请木偶村民来到人类世界，带领他们继续献爱心做好事。人们非常感激木偶家族。大家互相帮助、和*共处，过上幸福的生活……

《小木偶的故事》续编作文7

　　自从小木偶拥有人类的所有表情之后，他的生活就变得丰富多彩起来。

　　有一天，小木偶在街上游荡，忽然，他又碰到了小红狐。他想起以前的事来，气得嗓子眼儿像塞着的一团冒烟的棉花，于是不管三七二十一，大步流星地走了过去，火冒三丈地说：“你这个狡猾的小红狐，上次你抢了我的包，还骗了熊警长，卑鄙小人！”

　　“谁抢你的包啊，骗子，大骗子！”小红狐满嘴谎话。

　　小红狐的话音刚落，小木偶就气得三步并作二步地冲了过来，小红狐也不甘示弱，就这么打起了架来！这时熊警长来了，他看了下小木偶，说：“你就是上次那个骗子呀！”

　　“不，我不是骗子，他才是真正的骗子！老木匠只给了我一个表情——笑，后来是蓝鼻子小女巫给了我人类所有的表情，小红狐他装得很委屈的样子，其实是假的，书包的主人是我！”

　　熊警长听了，气急败坏地对小红狐说：“岂有此理，快把书包还给小木偶！”

　　小红狐看着熊警长凶巴巴的样子，吓了个半死！他一溜烟儿跑回了家，拿起书包还给了小木偶。就这样，小木偶接过书包，谢了熊警长，心满意足地走了。

　　小木偶又来到丛林里，看见一只小猪正坐在地上哭泣。

　　“小猪宝宝，你怎么了？”小木偶十分关心小猪。

　　“我......我......我在摘青菜，做小兔的生日礼物......没想到，一头公牛走了过来，把青菜全吃光了！而......而且，还用尾巴赶我走！”小猪气忿地说，“呜呜，呜呜......”

　　这可把小木偶气得恼羞成怒，他忿忿不*地说：“好一头老公牛，看我怎么收拾你！”

　　这时，一头公牛恰好迎面走来。小木偶大步走过去，对老牛说：“你这头不讲理的牛，有什么资格去欺负小猪！”

　　公牛听了，气得胸脯一抽一抽地拉起了风箱，怒气冲天地说：“小东西，俺老牛就蛮不讲理，欺负小猪，不行吗？”

　　小木偶听到这里，直气得心尖发抖，浑身的血管都要爆炸开来似的！于是，小木偶气急败坏地说：“快，给小猪道歉！”

　　这么一说，老公牛吓了一大跳，立刻给小猪道了歉，一溜烟儿逃走了！

　　小猪谢过小木偶后，高兴地回家了。

　　“有了人类所有的表情，这感觉可真好啊！我的生活就更加多姿多彩了！”小木偶开心地说。

《小木偶的故事》续编作文8

　　自从小木偶有了人类的所有表情后，日子过得十分幸福。

　　一个阳光明媚的"早晨，小木偶突然想起了上次老木匠送他的小红背包被小红狐抢走了。他恼怒极了，恨不得将小红狐关进大牢。他发誓：如不将红背包夺回来，我就誓不为偶!

　　于是他怒气冲冲地来到小红狐的家门口。用力地敲了敲门，那声音象天上的雷电一样。隆隆地响着。小红狐睡得正香呢。突然被这阵突如其来的敲门声惊醒了，心想：这人是谁呀，怎么这么没礼貌，等我开门时再把他狠骂一通。等他一打开门。只见一个怒气冲冲的小木偶出现在他的眼前。那小木偶气得咬牙切齿，双手紧握成拳头。见小红狐来了，怒吼道：快把红背包还给我，我的红背包被你抢了!那声音如同五雷轰顶，好象地大地都被震地颤抖起来。小红狐为自己辩解道：我哪里抢了你的红背包?应该是你抢了我的东西吧?

　　小木偶无奈之下只好把小红狐告上了法庭。

　　叮铃铃小木偶的手表响了，此时审判也开始了。

　　审判长叮叮熊站了起来，不紧不漫地说：我宣布审判开始!

　　下面请原告小木偶发言叮叮熊说。

　　小木偶激动地说：上次老木匠给了我一个红背包，小红狐骗我让他背一下我的红背包，可他刚背上就偷偷的跑了，我追上他把他抓住了。熊*把我们分开，因为那时我只会笑，所以熊*认为是我偷了他的包。后来幸好有小女巫给了我全人类的表情。

　　下面请证人发言审判长说。

　　是的，老木匠说没错，我给了小木偶一个红背包。小女巫也附和道：是小红狐抢了小木偶的红书包。说完，她挥动魔棍，顿时天花板上出现了一个巨大的屏幕，播放了小木偶的红背包是怎样被小红狐骗走的过程。

　　小红狐看了，脸刷地一下红了。

　　下面请被告方律师发言。审判长叮叮熊又说。

　　这是小红狐第一次抢东西，如果让小红狐把红背包还给小木偶，下次不抢东西，那行不行?大马丁丁说。

　　过了一会，审判长站了起来，表情严肃的说：本该让小红狐坐牢100天，但考虑到被告是初次犯，可让被告把红背包还给原告，改正并承认错误。

　　回到家，小红狐把背包还给小木偶并向他诚恳的承认了错误，俩人最后还成了好朋友呢!

　　你瞧，他俩玩得正欢呢!

《小木偶的故事》续编作文9

　　自从小木偶有了人类的所有表情后，日子过得十分幸福。

　　一个阳光明媚的早晨，小木偶突然想起了上次老木匠送他的小红背包被小红狐抢走了。他恼怒极了，恨不得将小红狐关进大牢。他发誓：如不将红背包夺回来，我就誓不为偶!

　　于是他怒气冲冲地来到小红狐的家门口。用力地敲了敲门，那声音象天上的雷电一样。隆隆地响着。小红狐睡得正香呢。突然被这阵突如其来的敲门声惊醒了，心想：这人是谁呀，怎么这么没礼貌，等我开门时再把他狠骂一通。等他一打开门。只见一个怒气冲冲的小木偶出现在他的眼前。那小木偶气得咬牙切齿，双手紧握成拳头。见小红狐来了，怒吼道：快把红背包还给我，我的红背包被你抢了!那声音如同五雷轰顶，好象地大地都被震地颤抖起来。小红狐为自己辩解道：我哪里抢了你的`红背包?应该是你抢了我的东西吧?

　　小木偶无奈之下只好把小红狐告上了法庭。

　　叮铃铃小木偶的手表响了，此时审判也开始了。

　　审判长叮叮熊站了起来，不紧不漫地说：我宣布审判开始!

　　下面请原告小木偶发言叮叮熊说。

　　小木偶激动地说：上次老木匠给了我一个红背包，小红狐骗我让他背一下我的红背包，可他刚背上就偷偷的跑了，我追上他把他抓住了。熊*把我们分开，因为那时我只会笑，所以熊*认为是我偷了他的包。后来幸好有小女巫给了我全人类的表情。

　　下面请证人发言审判长说。

　　是的，老木匠说没错，我给了小木偶一个红背包。小女巫也附和道：是小红狐抢了小木偶的红书包。说完，她挥动魔棍，顿时天花板上出现了一个巨大的屏幕，播放了小木偶的红背包是怎样被小红狐骗走的过程。

　　小红狐看了，脸刷地一下红了。

　　下面请被告方律师发言。审判长叮叮熊又说。

　　这是小红狐第一次抢东西，如果让小红狐把红背包还给小木偶，下次不抢东西，那行不行?大马丁丁说。

　　过了一会，审判长站了起来，表情严肃的说：本该让小红狐坐牢100天，但考虑到被告是初次犯，可让被告把红背包还给原告，改正并承认错误。

　　回到家，小红狐把背包还给小木偶并向他诚恳的承认了错误，俩人最后还成了好朋友呢!

　　你瞧，他俩玩得正欢呢!

《小木偶的故事》续编作文10

　　小木偶已经获得了人类所有的表情，所以他开始周游世界了。

　　小木偶来到了国际机场。当他拿着机票去找飞机上的检票员阿姨时，那个阿姨一脸纳闷的表情，紧接着皱起眉头问：“这是谁家的木偶呀，放在这里干什么！”小木偶听了生气地说：“谁说我是别人的木偶了！我从被创造出来后，根本就不听从任何人！我就是我自己，从不听从任何人！”检票员阿姨突然间冒了一身冷汗，但是她很快又*静下来，心想：原来是电子木偶啊，真是吓死我！我还以为是一个假木偶呢！

　　小木偶下飞机的第一件事就是“吃”，因为小木偶走了三天三夜才到达飞机场，风雨交加，狂风大作，日夜兼程。你说能不累吗？于是，他来到一家酒店，租了一间住宿，晚上就在那睡觉。

　　有了睡觉的地方，就去吃晚饭了。他来到一条街巷想尝遍这儿的所有美食。小木偶先来到一家小卖铺，这里的小吃可多了：甜甜圈、冰激淋、糖果，好多好多甜品都在向小木偶招手，很想落入他的手中。可是小木偶囊中羞涩，只能选一样甜品，而且甜品的数量不能超过五这个数字。所以小木偶很难做决定，他就只好先走出这家店，先去其它的商店逛一逛。

　　这里的商店都很有特色，比如面包店的屋顶就会有个立体的面包；甜品店的屋顶上满是甜甜圈、冰淇凌……让人一见到就会流口水。

　　小木偶看完了整条街，什么也吃不起，可天色已晚，小木偶不得不顶着饿进入了梦乡。

小木偶作文10篇（扩展5）

——《小木偶的故事》教学反思10篇

《小木偶的故事》教学反思1

　　这是一篇富有童趣的课文，我认为充分朗读应是阅读本文的主要手段。朗读的语气应因不同的语境而变化。如，老木匠为小木偶添上表情后的语言，应读出一种自我陶醉的语气，突出老木匠的心满意足；小木偶见小红狐撒谎并诬赖他后，对熊警察说“那是我的，我的，我的”时，应读出申辩的语气，表现出小木偶的气愤，声音要高，因为小木偶是尖叫着说的；在读小木偶回答小白兔、老婆婆的答话时，应读出一种伤心和无奈的情绪，因为熊警察、小兔子、老婆婆都不相信他的话，他感到十分委屈。而小白兔的话要读出嘲笑的语气，老婆婆的话应读出责备、不解的语气。通过指导和训练，多数学生朗读故事都有语气变化。

　　学生交流阅读体会时，我注意引导学生联系上下文或生活实际体会课文中含义深刻的句子。如：“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”引导学生理解这个句子的前半部分，可以联系老木匠说的话“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子”来体会；理解这个句子的后半部分，可以联系文中小木偶的遭遇加以体会。在现实生活中，学生可能也有过类似的经历或体验，让学生联系生活实际谈一谈，以加深对这句话的理解。

　　在学生充分交流阅读体会之后，我引导学生续编这个童话。续编的目的是让学生根据课文内容进行延伸性想象，进行创造性的表达。既鼓励学生大胆想象，又指点方法，如，提示学生把握故事的主线，把握人物的性格特点。无论怎样想象、怎样创造，故事的主线不能变。我从学生的实际出发，重在激发学生的参与意识和创作愿望，分层要求，以鼓励为主。

　　本课描写人物表情的词语很丰富，如，“板着脸”“笑嘻嘻”“愤怒”“亲热”“温柔”“痛苦”“伤心”“着急”“委屈”“生气”“龇牙咧嘴”“嘟嘟囔囔”“可怜巴巴”“放声大哭”，这些词语是女巫所说的“人类所有的表情”的具体体现，我引导学生在读书时注意这些词语，以丰富学生的语言积累，并体会到作者是如何运用这些语言来表达人物的内心情感的。

《小木偶的故事》教学反思2

　　教学目标：

　　1、学会本课生字新词，能有感情地朗读课文。

　　2、能积累运用文本中形容表情的词语复述、续编故事。

　　3、知道生活中，光会笑是远远不够的道理。

　　教学重难点：

　　运用课文语言复述故事。

　　教学时间：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、模拟表演，导入新课

　　1、前几天，我们大家都当了一回小演员，表演了童话《巨人的花园》、《幸福是什么》。今天我再请大家当一回演员，看看谁能表演出这些词语表示的表情。看词语模拟表演：得意洋洋、眉开眼笑、垂头丧气、火冒三丈、大吃一惊、目瞪口呆、愁眉苦脸……

　　2、你怎么看待这些表情？你最喜欢哪种表情？

　　3、小结：是啊！我们每个人都有丰富的表情，喜、怒、哀、乐，样样都会。但我们都喜欢“笑”，笑使我们抛开一切烦恼，笑使我们信心百倍，笑使我们增进友谊—笑多重要呀！可是，如果大家只会“笑”这一种表情，那又会是怎样一种情况呢？这节课，让我们读一读《小木偶的故事》，也许你会有新的发现、新的认识。

　　二、初读课文，认读字词。

　　1、交流课前预习情况：木偶是什么？

　　2、自由读课文，要求借助拼音读准生字字音，读通句子。

　　3、检查初读情况。

　　⑴、出示词语，指名读。

　　⑵、开火车读课文。

　　过渡：看来，大家已经把字词方面的“拦路虎”扫除了，下面我们就进一步来研读课文。

　　三、再读课文，整体感知。

　　1、自读课文，思考：小木偶身上发生了什么事？读了课文以后，你了解了什么？有什么感受？小组讨论。

　　2、全班交流。相机板书：只会笑、被抢、熊警察不相信、头疼、小兔子、老婆婆说他撒谎。

　　3、重点指导：课文最后一句“笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”你体会到了什么？（自由说，并从文中找出证据证明自己的观点。）

　　四、研读重点，想象心理

　　从哪里看出“只会笑是远远不够的”？

　　重点句：

　　“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。

　　引导学生从三个“我的”“尖叫”中，联系上下文体会小木偶内心的愤怒。指导感情朗读。

　　“小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？```````”

　　读这句话时，你好象看到了什么？（小木偶的委屈、无奈、愤怒，还有可能身上已经伤痕累累）再次有感情地读这句话。

　　“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。

　　“嘻。装得一点都不像！……”

　　“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。

　　“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”

　　分角色朗读对话。从对话中，你体会到什么？（小木偶内心的痛苦、伤心。）

　　六人小组分角色读读11~30节

　　小结：

　　因只会笑，小木偶受尽委屈，漂亮的红背包被抢走，熊警察却不信；小木偶头疼得厉害，小兔子和老婆婆却说是撒谎。唉！好可怜的小木偶呀！如果你是小木偶，这时候你的心情是怎样的？

　　小木偶的痛苦、伤心被小女巫用鼻子闻出了。请听听他们的对话。

　　分角色读。（同桌对读 、师生合作演）表演过程中，教师故意问“小木偶”：啊，可怜的小木偶，你现在最大的愿望是什么？

　　在演到小女巫送表情部分时，教师说：是呀，只有一种表情哪成啊。小木偶啊，我把人类所有的表情都送给你！并一边在空中点几下，一边说：“给你，这是着急！给你，这是愤怒！给你，这是生气！```````

　　口头完成练习：小木偶拥有人类所有的表情，那会是怎样呢？请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语。

　　“那是我的.，我的，我的！”小木偶（）地尖叫。

　　“脑袋疼。”小木偶抬起头，（）地回答。

　　“脑袋很疼。”小木偶是一副（）的表情。

　　“是，而且越来越疼了。”小木偶（）地说。

　　五、放飞想象，延伸拓展。

　　1、假如你遇见当初做小木偶的那个老木匠，你会对他说些什么？

　　由小木偶的遭遇我们得到一个结论：笑很重要，但只会笑是远远不够的。（板书）让我们再来看课文的最后一段话。

　　2、齐读最后一句话。联系生活实际谈谈你对这句话的理解。

　　3、小结：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的。谁要是不会笑，就无法体验生活中的快乐。但生活又是复杂的，是丰富多彩的，除了一些高兴的事以外，还有一些伤心的事。酸甜苦辣、喜怒哀乐都需要我们用真情、用不同的方式去经理、去面对，这样才是完整的生活。

　　4、拥有了人类所有表情的小木偶后来又会遇到什么事情呢？请大家继续写故事。既要大胆想象，又要把握故事的主线，把握人物的性格特点。

　　板书设计：

　　12、小木偶的故事

　　被抢 熊警察不信

　　只会笑

　　头疼 小兔子、老婆婆说他撒谎

　　笑很重要，但只会笑远远不够。

　　[反思]：

　　本教案有几处可圈可点的地方。

　　1、抓中心句里理解，体现童话的特点。《小木偶的故事》这篇童话，内容比较浅显，但故事最后说明道理的句子“笑是很重要的，不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”我抓住这一中心句，引导学生联系开头老木匠说的“谁要是不会笑，谁就没法过快乐的日子。”来体会“笑是很重要的。”再让学生联系文中小木偶的遭遇，来体会“只会笑是远远不够的。”

　　2、充分朗读是阅读本文的主要手段。在“小木偶遭挫折”和“小女巫送表情”这两部分，我分别安排了学生分角色朗读和师生分角色表演。通过朗读，学生体会到小木偶遭欺负、误解时内心的焦急、生气、痛苦，从而明白“只会笑是远远不够的。”

　　3、积累写表情的词语。文中写人物表情的词语很丰富，如“板着脸”、“笑嘻嘻”、“亲热”、“愤怒”、“温柔”等。布置作业时，让学生摘录。教案中也设计了一道练习，“小木偶有了人类所有表情后，会是什么表情”，让学生填空。

　　4、把握主线，续写童话。这一练习几培养了学生的想象能力和创造能力，又让学生进一步明白“只会笑是远远不够的”，只有以正确的表情去面对生活，才不会引起误解。

《小木偶的故事》教学反思3

　　《小木偶的故事》教学实录及教学反思

　　一、模拟表演，导入新课

　　1、请同学们读读这两个词，看看谁能用表情表演出这些词语：垂头丧气、火冒三丈、哈哈大笑

　　2、同学们笑得多开心呀，笑使我们抛开一切烦恼，笑使我们信心百倍！可是，今天我们一起来学习关于笑的故事《小木偶的故事》。

　　3、请大家翻开课文12课，这是一篇略读课文，我们如何学好一篇略读课文呢?

　　4、现在我们翻到54页的连接语，自己读一读，想一想连接语要求我们做些什么。

　　二、初读课文，了解大意

　　1、现在自由读课文思考：小木偶身上发生了什么事？

　　2、课文写了小木偶身上发生的什么事？

　　生：老木匠只给了小木偶笑嘻嘻的表情，在生活中，小木偶遭到误解，受到委屈，最后在蓝鼻子小女巫的帮助下，拥有了人类所有的表情。

　　三、品读，学习“笑”

　　老木匠赋予了小木偶一张笑脸，文中出现了几次呢？快速读课文，用自己喜欢的符号在文中勾出来相应的句子

　　（一）你找到了吗？

　　生：老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木匠的脸上添了一个笑嘻嘻的表情

　　师：老木匠为什么要这样做呢？文中哪里告诉了你（大屏幕出示）

　　笑是很重要的，谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子。

　　师：是呀，老木匠认为只要会笑，就能过上快乐的日子，所以他自信地说

　　（二）笑还出现在？

　　生：穿警服的熊看着小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。师：谁来说说，穿警服的熊会相信谁？为什么？

　　师：谁来读读这两个词：（大屏幕出示）

　　满脸的愤怒笑嘻嘻的表情

　　师：带上表情读好吗

　　师：让我们看看它们当时怎样为自己申辩的？（大屏幕出示）

　　报告*，它抢我的包

　　那是我的，我的，我的！

　　师：小红狐怎样说?为什么要这样大声地说？带上表情读

　　师：小木偶呢？他此时尖叫，你再来读读。它想告诉熊警察什么呢？

　　师：男孩起立，读出小红狐的愤怒吧！女孩子站起来，读读木偶吧

　　（三）仅仅笑就引发一段故事，笑的故事还出现在哪？

　　生：24—29自然段

　　师：笑嘻嘻给小木偶带来了什么？从中你感受到了什么？请同学们分组来学习这一部分，我们可以采用什么来学习呢？

　　生：读演议

　　师：这些都是好方法，接下来就请我们同学选好自己喜欢的形式分组学习

　　师：哪一组愿意给大家交流

　　师：说说你们演的感受吧

　　生：我有个疑问：老木匠不是说小时很重要的吗？可是拥有笑的小木偶并不快乐呀!

　　(四)你的问题提得真好，谁来帮他解答？

　　师：是呀，正如课文最后一段说的一样，一起来读读吧！（大屏幕出示）

　　师：正因为这样，小女巫送给了小木偶（）现在的小木偶会（）

　　四、放飞想象，拓展延伸

　　师：是呀，小木偶会用自己人类所有的表情表示自己的心情了，它会用什么样的表情跟大家申辩呢？

　　“那是我的，我的，我的！”小木偶（）地尖叫。

　　“脑袋疼。”小木偶抬起头，（）地回答。

　　师：如果你是小木偶，你会去哪里？

　　生：我会去向熊警察讨个公道。

　　生：我会去跟老婆婆和小兔子解释清楚。

　　师：要是我是小木偶，在小女巫的帮助下，拥有了人类所有的表情，也拥有了各种感情，我要去周游世界，去之前我先得把红背包要回来。

　　师：同学们，你们一定有很多收获吧！，你今天的售后师什么呢？

　　师：看来同学们的收获可真不小，现在就用你所学的知识跟方法来续编故事吧（大屏幕出示）

　　哈，我拥有所有表情了，这下我可以……

　　有了故事的开头，大概的内容，现在还有一个任务，将省略号变成你自己的语言，将这故事说一说。

　　师：同学们都是善于想象的孩子，师你们赋予了小木偶新的生活，让小木偶尝到了生活的酸甜苦辣，让我们用不同的方式体验生活所带的快乐吧！

　　板书设计：

　　12、小木偶的.故事

　　重要

　　笑

　　远远不够

　　《小木偶的故事》反思

　　经过前面一段时间的学习，学生对童话的特点已经有了一定的了解。这篇童话故事趣味性强，而且是一篇略读课文，学生理解课文并不难。因此我在教这课时，采用了以下几个环节：一、读懂连接语。二、带问题自读课文，了解课文内容。三、以“笑嘻嘻”为线索，找小木偶经历的委屈。并在课堂上以自己喜欢的方式学习。四、体会故事蕴含的道理。五、展开想象，续编故事。

　　其中，我感觉最有特色的地方是：分角色读，因为这课表情的词特别多，所以我安排了让学生运用自己感悟的表情和语气读。这篇童话人物众多，情景对话也很多，让学生据此演童话是个十分不错的主意。在表演的时候，让学生用自己学会的方法学习，学会创造，要把自己的理解用自己的话自己的动作和表情发挥出来，这样才叫表演。每个孩子热情高涨，表演欲和表现欲极强。四组学生表演完后，我适当进行了点评，一堂也就差不多了。

　　最后是续编故事，我感觉很好，在这样的教学中，既轻松又收效好。这一节课在轻松愉快的氛围中度过，连我也被他们丰富多彩的表情所感染，如果每一节语文课都能这样轻松愉悦，又何愁学生不爱学语文呢？能让学生在轻松的课堂中学到各种语文知识，让学生深深地感受语言文字的魅力，这就是有效教学吧。

《小木偶的故事》教学反思4

　　一、教学目标:

　　1、理解课文内容,准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动并在反复的朗读当中体会故事蕴含的`道理。

　　2、学习合理地续编故事。

　　二、教学重难点:

　　1、反复朗读体会文中人物的内心。

　　2、理解课文最后一句话。

　　三、教学过程:

　　(一)、模拟表演,导入新课

　　我们每个人都有丰富的表情,喜、怒、哀、乐,样样都会。但我们都喜欢“笑”,笑使我们抛开一切烦恼,笑使我们信心百倍,笑使我们增进友谊—笑多重要呀!可是,如果大家只会“笑”这一种表情,那又会是怎样一种情况呢?这节课,让我们读一读《小木偶的故事》,也许你会有新的发现、新的认识。

　　(二)、初读课文,了解文章内容

　　1、交流课前预习情况:木偶是什么?

　　2、学习生字。

　　⑴、出示词语,自读、指名读。

　　⑵、齐读

　　过渡:看来,大家已经把字词方面的“拦路虎”扫除了,下面我们就进一步来研读课文。

　　(三)、再读课文,整体感知。

　　1、自读课文,思考:你了解小木偶身上发生了什么事?有什么感受?(同桌交流)

　　2、全班交流。板书:只会笑、被抢、熊警察不相信、头疼、小兔子、老婆婆说他撒谎。

　　3、了解人物性格

　　在这个故事中,除了小木偶外还有熊警察、小兔子、老婆婆,从大伙的表现中,你认为他们的性格是怎样的?(体会老木匠的善良、小红狐的狡猾、熊警察的暴躁、小兔子和老婆婆的粗心以及小女巫的乐于助人。)

　　4、积累人物表情的词语

　　A、为什么你能那么容易就概括出他们不同的性格呢?你主要是能过人物的什么描写体会到的?(语言和神态)请用“=”画出表示人物表情的词语。(出示)

　　B、请你通过带着表情、动作朗读,表达出这些神情。(生自由读、指名读,相机师生评价) 小结:这些也正是妇女巫所说的“人类所有的表情”的具体表现,今后大家要学会积累丰富的词语表达人物的内心情感,使人物形象跃然纸上,一目了然。

《小木偶的故事》教学反思5

　　《小木偶的故事》是篇略读课文。略读课文怎么上，成了我比较头疼的事情。前面我已经带领学生精读了课文《巨人的花园》和《去年的树》。而这篇课文是略读变精读，还是略读变自读，还是略读变不读。最后我决定从阅读提示三点入手：

　　1、认真默读课文，看看在小木偶身上发生了一件什么事；2、联系生活实际，说说自己对最后一段话的体会。3文章末尾的"“小泡泡”，则提出了“续编”要求。

　　一、概括故事时，我采用的方法是：让学生自由读课文，找出文中的人物，根据人物概括课文内容（由于本文人物较多、小故事也较多，如果没有任何提示，很难把故事概括清楚。）然后老师随机出示画面，学生根据画面概括内容，让班上的同学巩固一次。最后自己说故事内容。这种方法学生对于故事的概括把握比较好，基本上每个人都能说出故事的内容。

　　二、课堂体会小木偶的心情是，我采用在指导朗读过程中，让学生根据自己的体会给括号中填上表现小木偶真实表情的词语这一练习的设计，让学生在充分理解了小木偶的亲身体会的基础上完成练习，使学生对课文主题有了更深刻的理解和体会，完成了对本课教学重难点的突破。

　　三、读完后重点体会最后一段话所蕴含的深刻道理，我根据前面的学习，联系自己的生活实际，谈体会。因为是谈和自己生活相关的事情，学生兴趣较浓，也让学生明白生活中不同的事情有不同的表情，生活需要用真情实感来对待。

　　四、最后拓展，“续编童话”，并让同学展示。这个方面学生想象丰富，故事生动有趣。

　　不足：

　　1、开始概括课文内容的方式比较枯燥，对于下午上课的学生兴趣不是很浓。

　　2、在体会小木偶的心情时，没有关注学生的体会，其实学生有自己的独特体会，应该多让学生说出为什么有这样的体会。

　　3、对于课文中心句的理解还不够深入，还没有让学生深刻的体会到“为什么只有笑是远远不够的。”

　　通过这次的赛课活动，让我认识到了自己的不足之处，对于我以后的教学也有很积极的促进作用，我以后要多观看名师的教学视屏、学习先进的教学理念、提高自己的文学修养、苦练基本功，使自己的课堂教学更上一个台阶。

《小木偶的故事》教学反思6

　　《小木偶的故事》是一篇略读课文，按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。童话以“笑”为线索展开故事情节，构思巧妙，让我们在同情小木偶的同时，反省自己的生活，感悟快乐的真谛。学生理解课文并不难。

　　我认为充分朗读应是阅读本文的主要手段。朗读的语气应因不同的语境而变化。如，老木匠为小木偶添上表情后的语言，应读出一种自我陶醉的语气，突出老木匠的心满意足；小木偶见小红狐撒谎并诬赖他后，对熊警察说“那是我的，我的，我的”时，应读出申辩的语气，表现出小木偶的气愤，声音要高，因为小木偶是尖叫着说的；在读小木偶回答小白兔、老婆婆的答话时，应读出一种伤心和无奈的情绪，因为熊警察、小兔子、老婆婆都不相信他的话，他感到十分委屈。而小白兔的话要读出嘲笑的语气，老婆婆的话应读出责备、不解的语气。通过指导和训练，多数学生朗读故事都有语气变化。

　　学生交流阅读体会时，我着重引导学生联系上下文或生活实际体会课文中含义深刻的句子。如：“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”引导学生理解这个句子的前半部分，可以联系老木匠说的话“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子”来体会；理解这个句子的后半部分，可以联系文中小木偶的遭遇加以体会。在现实生活中，学生可能也有过类似的经历或体验，让学生联系生活实际谈一谈，以加深对这句话的理解。

　　在学生充分交流阅读体会之后，引导学生续编这个童话。续编的目的是让学生根据课文内容进行延伸性想象，进行创造性的表达。既鼓励学生大胆想象，又注重指导方法。从学生上交的习作来看，绝大多数学生续编得不错。

　　《小木偶的故事》是一篇阅读课文，本文以“笑”为线索展开故事情节：老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情；小木偶因笑嘻嘻而受冤枉，被怀疑，遭误解；直到小女巫出现赋予了他所有表情，才让他真正获得了快乐。故事比较简单，趣味性较强，同学们理解起来并不是很难。

　　我们班孩子对于分角色朗读和表演非常感兴趣，这篇课文也比较适合分角色，所以我采用了以下的教学流程：小组分角色朗读课文——积累词语——表演课文内容——体会故事的深意。

　　在第一个环节中，我发现有几组孩子不仅仅是在读课文，他们都在表演，对于文中一些表示表情的词语能够真的表演出来。比如表演小红狐的王钰在读语句前，脸上露出了灿烂的笑容，还拍了一下饰演小木偶的李宇的肩膀，歪着脑袋将红狐的那种亲热体现得淋漓尽致；“那是我的，我的，我的！”另一组饰演小木偶的罗晗大叫到，让组员体会到什么是歇斯底里，也能够体会到当时小木偶的着急和生气；“呜呜……”这是什么声音呀？原来是周佳懿饰演的小木偶在“委屈极了”的时候不禁哭了起来。我看了他们的表演不禁感叹到孩子们真的有做演员的天赋呀！接着我让同学们找出文中描写表情的词语，因为同学们刚刚分角色朗读和表演了，所以对于课文内容相对来说更熟悉一些，他们细心地批画着，“板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、生气、龇牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可怜巴巴、放声大哭”等表情词都被同学们找了出来，然后我让学生读词，以边读边做表情动作来理解词，孩子们在这一环节的兴致高涨，也能比较直观形象地理解词语的意思，这样的教学方式，既轻松又收效好。他们对于这些表示表情的词语已经理解了，我就让几个人上台来表演，他们进入了那个角色，表演得很精彩，下面的观众都看得非常入神。对于故事的深意，同学们还是比较容易说出来，所以这一环节花的时间就不是很多。

　　不同的课文应该采用不同的教学方法，不管是哪种方法，都应该吸引孩子们的注意力，让他们在快乐中学习。

《小木偶的故事》教学反思7

　　文章主要记述了老木匠想让小木偶拥有快乐，因此给予了小木偶一个笑的表情，不巧弄巧成拙，使得小木偶因为只拥有一个笑表情而遭到小红狐的欺骗，受到熊警察、小白兔、老奶奶的误解，受尽委屈却无奈解释，最后得到蓝鼻子女巫的帮助，拥有了所有的表情。文中以拟人体的故事情节展开，告诫一个深刻的道理：笑是很总要的，但是生活中只拥有笑是远远不够的。

　　在课前我反复读这篇课文，重点围绕小木偶拥有表情之后的遭遇和心情展开，让学生深入小木偶的处境，体会小木偶的无奈。还让学生扮演小木偶，熊警察，小红狐，老奶奶的角色，体会笑的特殊情景下的其他含义。使得学生即对笑这一表情在特殊情景下的含义有了一定的了解，还能使学生在情景表演中感受到小木偶受尽委屈却无奈的心情。学生们表演的很尽兴，也很生动，调动了学生们表演的兴趣，整个表演的过程中，孩子们观看的很认真，纷纷给表演的学生提出了建议，并把自己的想法说出来，使得每一个学生都有展现的机会。

　　这节课虽然很把学生表演的兴趣表现了出来，可是对待课文的拓展延伸并没有展现出来，那就是小木偶拥有表情之后还会发生什么样的事情呢。这是我在铃声结束之后想到的这样的一个环节，其实在学生很有兴致表演的过程中，让学生充分发挥想象力，与小组讨论交流，在展现给大家。这样即不会打消孩子们表现的欲望，又发挥了学生的想象力，将课文的拓展延伸环节以学生喜欢的形式结束。

《小木偶的故事》教学反思8

　　星期三第四节课，我精神饱满地走进教室，当我看到学生们渐渐疲劳的面容，我想如何调动学生这堂课的学习激情呢。本堂课的教学课文是《小木偶的故事》，这是一篇略读课文。这篇童话故事趣味性强，学生理解课文并不难。因此我本打算教这课时，采用以下教学流程：自读课文了解课文内容-----分角色读课文，体会故事蕴含的道理-------积累词语，丰富语言------展开想象，续编故事。但是为了调动学生情趣，我把中间的分角色读课文，变成演童话。

　　在指导学生预习课文时，学生基本已经把文中的大致内容了解清楚，而且阅读批注也已经做好，这为我重新改变教学设计准备了条件。同时曾经在大学时就有过演话剧的经历，我非常自信能够调控好。开始上课了，我尽量用比较温和地声音说：“同学们，我们学习完了《去年的树》，从小鸟寻找树的过程中感受到友情的可贵，诚信的可贵。今天我们来学习另外一篇《小木偶的故事》，看看在小木偶身上又发生了什么事情呢。这次我想选几个学生来演一演这个故事。”听到我说表演，同学们顿时就来了精神，争先恐后地举起手来。为了给学生充足的时间准备，我就让大家自己选定一个角色，然后自由地演绎，认真地默读着，细心地批画着，“板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、生气、龇牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可怜巴巴、放声大哭”等等表情词。等觉得自己把握到位了，就停下来坐好。大概十分钟过去了，学生们都已经做好了充足的准备，一个个跃跃欲试的表情，让我也为之一振。我非常想和同学们享受这一过程，于是我轻轻地问同学，愿意给老师一个机会演吗？结果学生们都非常乐意地点头。

　　我扮演小红狐，另外再选了几个学生扮演小木偶、小白兔、熊警察、老婆婆、蓝鼻子小女巫。为了把狐狸的狡猾演绎得淋漓尽致，我在表演时尽量的用可爱的动作和甜美的语言来表达，这时大家都进入了状态，委屈、伤心、愤怒的小木偶也演得很到位，可是它只有笑嘻嘻的表情，所以非常难把握。特别突出的是小白兔，那个龇牙咧嘴的表情，蹦蹦跳跳的动作真是很像，全体同学都不由得鼓起了掌。老婆婆在临走时的嘟嘟囔囔，小孩也尽全力的扮演。小女巫的神奇力量是学生们最喜欢的，饰演得很天真可爱。孩子们热情高涨，每个人都卖力地演出，欢笑声充溢着课堂，我发现他们真是可爱至极，又非常聪明！在演童话故事的过程中小孩们也已经充分理解了那些表情词。

　　同学们通过表演这个童话故事，更清楚地理解小木偶那难以明说的无奈心情，所以不要我说明，孩子们就自然总结出：笑是很重要的，不过生活中，要是只会笑，那可是远远不够的。我的教学目标就在这个轻松愉快的课堂中实现了，而且效果很好。于是我再次把那些词语板书在黑板上，让学生们读词。然后请同学们再试试表演好没一个表情。

　　为了表示奖励，我给他们讲了《小木偶的故事》的第二篇《我不是一段普通的木头》，同学们听得非常认真，还叫我把第三篇也讲给他们听（因为我告诉了他们《小木偶的故事》一共是三篇，课文是其中的第一篇）。我顺势跟他们说，其实《小木偶的故事》还可以有很多篇，今天就让我们来听听《小木偶的故事》续篇，在小木偶的身上，后来又会发生什么事呢？我们接着把课文编下去。同学们纷纷跟同桌讲着接下来的故事……之后，课后作业大家就完成了一次练笔，都发挥了想象，写出了特色。

　　通过这堂课的教学，我重获信心，我觉得我也能把课堂的欢乐很好地传递给学生。老师在课堂教学中的作用非常重要，一言一行都深深地影响着学生。其实学生就是需要点拨的精灵，他们内在的潜力无穷大，只要调动了学生的热情，又何愁学生不爱学语文呢？能让学生在轻松的课堂中学到各种语文知识，让学生深深地感受语言文字的魅力，这是我们语文老师所追求的语文课堂，也是我们理想的教学方式！

《小木偶的故事》教学反思9

　　《小木偶的故事》这篇童话趣味性强，学生理解课文并不难。重点是了解故事所蕴含的道理，续编故事。难点是提高阅读能力。我在教这课时，采用了以下教学流程：检查预习，导入新课——自读课文，了解课文内容-----分角色读课文，体会故事蕴含的道理-------积累词语，丰富语言------展开想象，续编故事。在第一环节中，我安排了：交流课前预习情况；看词语模拟表演。第二环节中，先让学生回忆读懂一篇文章的步骤，再按照这个步骤和自学提示自学课文。在第三环节时，分四步进行：同桌互读；抽生读，检测读音；说一说在小木偶身上发生了什么事；谈一谈你对课文最后一句话的理解。第四环节中，先让学生回顾故事情节，进行情景欣赏；再让学生填表情词语，并分角色朗读。最后一环节要求学生根据课文展开想象续编故事；再把编的故事写下来。按照上面的教学设计上完课后，静心反思，感触颇多。现将本节课教学反思如下：

　　1.这个设计可操作性不强，实效性不大。一节课内根本完不成教学任务，重点不突出，难点没突破。

　　2.课文比较长，安排读的次数过多，如其中的同桌互读就没有必要。另外，学生自读时没有强调快速阅读，因此，读书的时间拉得太长。

　　3.第四环节中的情景欣赏用了五分钟，也没有必要，因为学生对故事情节已经很熟悉了。

　　4.最后一环节中的把编的故事写下来也可以安排到下节课或课外完成。当然，其中也有我感觉最有特色的地方，那就是：“看词语模拟表演”这一环节。因为这课表情的词特别多，所以我安排了让学生划词、读词、理解词、运用词来达到积累运用的目的。我把“板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、生气、龇牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可怜巴巴、放声大哭”制成课件，然后让学生读词，以边读边做表情动作来理解词，最后出示“得意洋洋、眉开眼笑、垂头丧气、火冒三丈、大吃一惊、目瞪口呆、愁眉苦脸”，以选词上台表演。这一环节的设计感觉很好，学生因为有着忽喜忽怒忽悲忽怨各种表情演示，兴致高涨，也能比较直观形象地理解词语的意思，体现了语文味。

《小木偶的故事》教学反思10

　　今天早上第四节在指导老师杨倩清老师执教的四（5）班上了第一节语文课，上的是略读课文12《小木偶的故事》，之前都是在后面听课，杨老师讲课，现在角色调换了，我在上面讲课，杨老师坐在后面听课，所以没上课的时候还是很紧张的，但是一正式进入课室开始上课心情也慢慢*复下来了。上完这节课后杨老师和我说了存在的问题还有需要改进的地方，我也清楚认识到自己哪些方面的不足，下面是我对这节课进行的教学反思和总结：

　　对于这篇课文的教学目标，我的设定是：

　　1.认读生字词；

　　2.通过角色扮演，阅读文本了解小木偶心情的变化过程；

　　3.体会这篇课文蕴含的道理。我觉得我的教学设计并没有达到教学目标的要求。

　　1、生字问题：因为是略读课文所以生字只需让他们掌握怎么读，能认就可以了，生字我是没有具体讲的，首先把生字标出来，让他们开火车读，然后再把拼音标出来，全班同学齐读。这篇课文比较多难懂的生字词，而且学生刚从三年级升上来，识字量不大，而且他们会有一种先入为主的感觉，自己认为这个生字怎么读就怎么读，这样错的读音就会很深刻地印在他们脑海中，以后花时间去纠正就比较困难而且浪费时间，所以一开始就应该把正确的读音标出来，让他们齐读，首先把正确的读音灌输进他们的脑海当中。所以在上课前不仅要备课文还要备学生，多去班里面了解一下学生的情况，看看他们哪些地方是不会的，要进行预设，根据学生可能回答的问题作出应对。

　　2、板书问题：首先题目是必须写出来的，这个没有做到，顾着看PPT就没有写好板书，以后必须改进。而且板书设计不够简洁明了，只是写出小木偶心情的变化，没有其他提示内容，学生看了后会也不懂究竟是对课文的哪个部分总结12课主要抓住小木偶的心情变化来展开的，所以在他和不同人物对话后就产生不同的心情，这样就可以把人物和心情对应起来.

　　3、角色扮演部分：这里因为没有布置清楚任务所以课堂出现混乱，很难把纪律管好，这样对上课进度会有影响，而且我只是让学生把自己喜欢的部分读出来，并没有通过文本细读去讲解小木偶内心心情的变化，本来这篇课文和11课《去年的树》都是以对话展开的，但是我并没有运用到对话，只是脱离了课本来讲内容，在角色扮演的时候应该问：有哪个小组是喜欢小木偶和小红狐部分的对话的，再请他们扮演，然后在他们读了后问他们现在小木偶的心情应该是怎样的，学生会根据小木偶的背包被抢了回答愤怒、伤心的心情，然后根据他们这个情况指导学生用愤怒、伤心的心情去读小木偶的话语，后面的以此类推，这样一部分一部分来，纪律才不会散乱，学生也不会出现不知怎么做的情况。主要是因为自己没有说清楚任务和要求，而且在让他们扮演角色的时候是我指名让谁当哪个角色，应该让他们自己把握，按照自己喜欢的角色来扮演。要注重在读对话的过程中引导学生发现小木偶心情的变化，并读出那种语气来，要重点根据对话展开讲解，让学生体会到小木偶的心情并设身处地读出那种语气。

　　4、关于提问让学生思考：我出现的问题就是总是怕学生不会，把很多内容都展示出来，基本上不用学生思考，而且没有给足充分的时间让学生思考问题，只是一提出问题就马上想着让学生回答，没有按照学生的实际情况来进行，应该把足够的时间留给他们思考问题，比如说小木偶有了表情后会发生的事情，我自己也需要时间去思考应该怎么组织语言讲，更何况是四年级的学生，他们基础也不是很好，所以要让他们有时间思考，应该怎么续编故事。还有概括课文内容方面，我把主要内容都呈现出来了，只是挖去几个空让他们填，而且坝上就让他们说出答案，这样学生可能都还没有反应过来，所以也回答得不好，应该首先给时间让他们思考文章讲了一个什么样的故事，用自己的语言概括出来，老师点评后再把那个PPT放出来，让同学填空，最后再朗读一次。还有分段，他们对于分段是不了解的，直接说让他们在第几段后面画双斜线是不够的，应该在黑板板书出来：第一部分：1-10自然段；第二部分：11-30自然段；第三部分：31-40自然段。这样学生看了就会清晰明了，清楚课文的结构了。

　　5、拓展部分：文章有些描写心情的词语，比如笑嘻嘻，嘟嘟囔囔等，可以让学生根据ABB,AABB,还有ABcc等形式概括分类出来，这也是他们要掌握的一个知识点。

　　这节课让我发现自己无论是在备课设计教案、课堂管理或者教学方面都存在很大的问题，但是现在知道了问题的所在就可以慢慢找方法去解决，慢慢去改进，以后一定要常反思，常自省，将自己的不足和缺点写下来，找出解决办法，这样以后自己才慢慢进步，成长起来。

小木偶作文10篇（扩展6）

——小木偶的故事作文10篇

小木偶的故事作文1

　　自从蓝鼻子小女巫给了小木偶人类的所有表情后，小木偶会哭、会笑、会着急、会生气，小木偶可高兴了。

　　在一个风和日丽的春日里，小木偶在幸福街上悠闲地散步。忽然，一个熟悉的身影闯入了他的视野，“那不是抢走我红色背包的小红狐吗？”小木偶像一支离弦的箭冲上去，拽住了小红狐的衣领。“你还认识我吗？”“我——我——对不起！”显然小红狐认出了小木偶。“你为什么要抢我的包？”小木偶生气地问。“我——我太喜欢你的包了，所以……”小红狐低下头轻声地说。看着小红狐快要溢出的泪水，小木偶放下了那一只拽着衣领的手，温柔地说：“小红狐，如果你喜欢我的包，可以告诉我啊，也不需用抢吧？”“可是，我怕你不同意啊！”小红狐把头低得更低了。小木偶看他这么诚恳，不忍地说：“下次可不能随便抢别人的东西啦！”说完，笑着向小红狐道别，继续走在幸福街上。

　　哇，前面商店里人山人海，好不热闹，大家都在选购琳琅满目的商品。小红狐也进人群凑个热闹。突然，小木偶发现一只小花猫，躲在角落里哭泣。“你怎么了，小花猫？”小木偶走上前去，问道。“我的尾巴被踩伤了！”小花猫哭着回答。呀，小尾巴上的毛都掉了一撮，还在滴血呢！小木偶看着受伤的.小花猫，难过极了。于是，他决定把小花猫送回家。背起小花猫，小木偶三步并作两步，急忙往家赶。

　　太阳暖暖地照在幸福街上，鸟儿扑棱着翅膀从身旁掠过，路旁的小花也在春天里肆意绽放。小木偶无暇顾及这一切，只顾匆忙往前奔，不一会儿便累得气喘吁吁了。可只要想到背上受伤的小花猫，他就又打起精神，不觉加快了脚步。终于到小猫家了，小木偶细心地为小花猫包扎好了伤口。

　　自从有了人类的表情，小木偶的生活里有忧也有乐。天气有阴有晴，我们的生活里有哭也有笑，这样的生活才更加美妙！

小木偶的故事作文2

　　小木偶有了人类的表情之后，开心地走在大街上。一路上，它觉得阳光显得更加明媚了，小花也格外的美丽！

　　走着，走着，小木偶看见小红狐正背着它的红包在街上溜达呢！小木偶怒气冲冲的跑过去喊道：“快还我的包！”“谁抢你的包了！”小红狐皱着眉头说道，“你真是蛮不讲理！”“这就是我的包，是木匠爷爷给我的！”

　　就在这时，熊*来了：“小木偶，怎么还来胡闹！”小木偶道出事情的经过，并找来了老木匠：“熊*啊，这红包是我给小木偶的，没错！”弄明白事情的经过后，熊*立马把包换给了小木偶，已诈骗罪关进监狱了。

　　老木匠把小木偶带回家，说：“孩子啊，看，这是你的妹妹。你不是说有一个小女巫吗？他给了你人类所有的表情，你妹妹还没有呢，那你快带妹妹去找小女巫吧！”这时，蓝鼻子小女巫来了：不用找了我在这呢！”

　　蓝鼻子小女巫给予小木偶妹妹人类所有的表情，说：“你们现在该起个名字了。”“那么小木偶就叫匹诺曹吧，小木偶妹妹就叫匹诺荷吧。”

　　从此，匹诺荷跟匹诺曹还有老木匠一生都是一帆风顺，过得幸福又充实。

小木偶的故事作文3

　　小木偶跑到了热闹的大街上，买了几本，让小红狐发现了，它又想把书骗过来，但是小木偶知道了小红狐诡计，我要做好防备。

　　小红狐说；“小木偶兄，你可不可把书借我几天，我后天就还给你。”小木偶说︰“好的，后天一定要还给我，我还要看。”小木偶就把其中一本《小故事大道理》借给了它，小红狐如获似宝，一拿到书就拼命的跑，一直跑回家。兴奋地拿起书看，一边得意地想小木偶这么好骗，一边被书里的故意内容吸引了，从中学到了一些道理，觉得自己做错了。于是，就把之前抢到的书包和本书还给了小木偶，小红狐连声道歉说：“对不起，对不起，我不应该拿你的东西。”小木偶说：“没关系，是我也骗了你，我把《格林童话》换成了《小故事大道理》是为了吸引你，也是想帮助你。”

　　小木偶刚说完，小红狐就紧紧抱住了小木偶说：“我想和你做朋友好吗﹖”小木偶说︰“好，我们永远不分开。”后来它俩成了真正的好朋友，它们天天在一起玩耍、一起学习……

小木偶的故事作文4

　　自从蓝鼻子小女巫给了小木偶所有的表情以后，小木偶来到了*狗熊的住所。小木偶对狗熊*说了实话，还配合了狗熊*的调查，狗熊终于抓住了小红狐。小木偶来到了小兔子面前，和他说明了事实还买了礼物送给了老婆婆，让她也知道了这个事实。就后来，他听说了有个地方有""木偶王国”，他先告别了老木匠，就来到了‘‘木偶王国’’。他在这儿住下了，还认识了两个好朋友，阿花和小明。阿花是女的小木偶，小明是阿花的表哥，小木偶来到木偶王国后和他们兄妹俩开了一家店。

　　不久，因为外来国家的攻打，木偶王国贴出了一张张参军的纸。刚开始他们不愿参军，可有一次外国人打死了阿花。小木偶和小明心中有了一颗报复的种子，不久他们就参军了，还成了结拜兄弟。他们经过层层挑战，参加到了前线，和玻璃国进行了战斗。可就在他们快赢的时候，玻璃人突然造出了火弹，给木偶人造成了巨大的打击，小明也死了。就在这时，小木偶和剩下的人组成了一个为了同胞们的仇的‘‘敢死队’’，他们勇往直前，终于打败了玻璃军团，保护了木偶国的安宁。

小木偶的故事作文5

　　自从蓝鼻子小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶后，小木偶有了喜怒哀乐，他高兴极了！他继续在外面的世界闯荡着。

　　转眼，硕果累累的秋天到了。一天，小木偶路过小猪嘟嘟家的院子。他见嘟嘟正坐在那棵枝繁叶茂的苹果树下，唉声叹气着。小木偶纳闷了。

　　“猪大哥，树上结了这么多又大又红的苹果，你还发什么愁呢？”小木偶疑惑不解地问道。

　　“唉，别提了。”嘟嘟长叹一口气，说，“这几个晚上，我家的好多苹果总是不翼而飞。”

　　“有这种事！”小木偶一听，气得胀红了脸，瞪大了眼睛，他握紧拳头，愤愤不*地说：“别发愁，今晚我一定帮你逮住这个小偷！”

　　夜，静悄悄的，小木偶躲在院子的角落里。

　　月上柳梢。一只瘦弱的小刺猬蹑手蹑脚地溜进了院子。他奔到苹果树下，使劲地摇晃树干，许多苹果掉了下来。他就地一滚，把苹果背上了身就要溜。

　　说时迟那时快，小木偶一个箭步冲了出来，一把逮住了小刺猬。

　　“你这个无耻的小偷！我要把你送到熊*那儿！”小木偶愤怒地拽住了小刺猬。

　　“别，别……木偶大哥，我爸爸出车祸去世了，家里只剩下我和妈妈相依为命。这几天妈妈又病了，家里没有吃的了，所以我才……”小刺猬急得器了起来。

　　“这是真的？”小木偶的语气温和了许多，手也不由自主地放了。

　　小木偶来到了

　　小刺猬的家，看见破旧的小屋子里，刺猬妈妈正躺在床上不停地咳嗽着。小木偶的心里沉甸甸的。

　　“别担心，我会帮你们的。”小木偶摸了摸小刺猬的头，温柔地说道。

　　第二天一大早，小木偶跑到热闹的大街上，把刺猬一家的遭遇告诉了居民们，并号召大家，伸出热情的手，帮帮小刺猬。

　　“谢谢你！小木偶。”刺猬妈妈捧着大家送来的东西，热泪盈眶。

　　“没什么，这是我应该做的！”不木偶低着头，红着脸，不好意思地搔着后脑勺说道。

　　小木偶觉得心里像喝了蜜一样甜，它又带着笑眯眯的表情在外面精彩的世界里闯荡……

小木偶的故事作文6

　　此刻，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。

　　小木偶突然想起了它的红背包，他要为自我讨回公道。小木偶又跑回它和小红狐刚见面的地方，熊警察和小红狐狸正在不远处。他跑上取喊道：“*!那包是我的!”小木偶显得十分生气。“你这个骗子，又来干什么，想抢我的包”小红狐骄傲地说。“不!那是我的!上头有我的名字呢!”小木偶说，“*，不信你看。”熊睁大眼睛，只见包上“小木偶”三个字歪歪扭扭地站在一齐，熊将包还给了小木偶，生气地赶走了小红狐。

　　小木偶开心地背着红背包，决定去蓝鼻子小女巫家里玩。他跳着舞，唱着歌，蹦蹦跳跳地进入了去小女巫家的必经之路——森林。

　　在森林里，小木偶正好奇地张望着。突然，一个又红又艳的水蜜桃掉在小木偶头上，他愤怒地抬起头，原先是一只小猴子，“对不起!对不起!这是我要送给我姐姐的桃子，不细心掉了!”小猴说。“没关系，嘻嘻!”小木偶摸着脑袋笑着说。“我送你一篮桃吧!喏，给你。”小木偶不好意思地收下了。提着篮，迈着步，小木偶继续向前走。走着走着，小木偶走出了森林，来到了一条小溪边上。他看见一群蝌蚪正在悲痛地哭着，便温柔地问：“小蝌蚪，你怎样啦”我的妈妈……不见了!”小蝌蚪哭着回答，“没事!我们一齐来找妈妈，好吗”小木偶安慰小蝌蚪。他们点了点头，并开始急忙地寻找起来。找啊找，他们最终在草丛中找到了焦急的青蛙妈妈，小木偶乐滋滋地往前走。最终，在美丽的夕阳落下时，小木偶到了蓝鼻子小女巫家。他们开心地度过了一个完美的夜晚。

小木偶的故事作文7

　　小女巫把人类的所有的表情都给了小木偶以后，小木偶就能快快乐乐的生活了，他也不受别人的欺负了。他现在都开始嫌弃造它的老木匠，老木匠很伤心。

　　有一次，老木匠给小木偶做了一个木马，因为木马只会在原地动所以他觉得很不好玩，他又给老木匠说：“我不要这一个只会在原地动的木马，我要在马戏团里的训练好的一骑白马。这样的白马跑得非常的快，不像这一个木马。”可是老木匠他只能用木头做，他没有一分钱，小木匠很嫌弃他没有钱，就想自己出去找一个富贵的人家里生活，然后哭哭啼啼的离开他了。

　　他没有想到在外边很冷，也没有一个人愿意收养它。它在外面很孤单也没有饭吃，他想找一份工作，可是他只是一个木头，路过去饭店洗盘子他的手浸泡在水里，就漂浮在水面上了，所以他不能去。他又想了想别的工作，可是他总是有一个弱点，他又想回家了，可是他又迷了路，坐在了墙角上大哭了一顿，这时候蓝鼻子女巫又出来了。闻到了天空中伤心的"气味，蓝鼻子女巫说：“小木偶你怎么又哭了？”小木偶说：“我又离家出走了，我在这里迷路了，嫌弃了老木匠很没有钱，可是是他早了我呀！他是我的爸爸呀！哎现在迷路了找不到家在哪，又很饿。”小女巫说：“你要答应我，以后不要再嫌弃老木匠了，这样我就把你变回去。”小木偶说：“好。”小女巫用她的魔法杖在小木偶的头上点了一下，小木偶便回家了。

　　小木偶回到家里看见老木匠正在家里哭，小木偶一下子抱在了老木匠的身子上，老木匠一回头原来是小木偶回来了，老木匠一下子高兴极了。

　　这就是小木偶有了人类的所有表情的一件事。

小木偶的故事作文8

　　小木偶在河边散步。他在想，我这么聪明，应该去马戏团表演节目。

　　于是，他来到马戏团，他对马戏团老板马克说：“你好，先生，我是小木偶，请问，我能在这里工作吗？”马克说：“可以，不过，这里的生活很苦的。”小木偶说：“不要紧的。”从此，小木偶就过起了表演的生活。可刚开始时，小木偶老是出错，一会儿把椅子弄反、翻了，一会儿把杯子打破了。小木偶很伤心，他动过离开马戏团的念头。可是他又想：这只是开始，并不代表未来。他下决心说：“我一定要学会表演！”于是，每天当别人还在休息的时候，小木偶就开始起来练习。

　　日子一天天在过去，小木偶一直在坚持着，渐渐的，他的表演技术越来越好，别人还远远不如他了。折实表演的.日子到了，小木偶的心里很紧张，他对自己说：“不要慌，你练了这么久，肯定会成功的。”轮到小木偶了，他敏捷地从一个火圈里跳了过去，又在一根细长的木棍上走了个来回。他赢得了观众们热烈的掌声和不断的喝彩。小木偶精彩绝伦的表演使他的名字家喻户晓，连国王都知道了。于是，他叫来了马克，对他说：“马克，你的小木偶真厉害，你们就在宫中给我和大臣们表演吧！”“当然可以。”马克说。

　　最后，小木偶生活的很愉快。

小木偶的故事作文9

　　小木偶有了表情以后，又跑到热闹的大街上了。

　　小狗跑过来，很友好地说：嗨！小木偶，我们来做好朋友吧！好的。小木偶说。小狗把小木偶领进了他的家里，热情的招待他的新朋友。

　　有一天，小狗带着他出去玩。没想到路上碰见了小狗的好朋友———小猫，小狗说：嗨！小猫，我们一起出去玩吧！小猫说：好呀，我很乐意。他们就一起走到森林里，森林里跳出来一只小松鼠，对他们说：你们快逃吧，狼大王明天就要过生日了，今天正在四处抓小动物。话音刚落，森林里忽然又跳出一只狼，把他们关在笼子里，然后把他们带到狼大王面前，报告大王，我抓了一只猫，一条狗，一个小木偶，献给大王补身子吧。小狗抬头一看，只见石椅中坐着一只青面獠牙的大灰狼，张着血盆大口，瞪着一双红眼睛看着他们。狼大王说：拉下去，等明天本大王过生日时再宰不迟。然后，他们被关在牢里了，牢里还有小猴子，小鼹鼠，小猪，小乌龟。小狗对小鼹鼠说：你给大家打个洞，大小够大家钻出去就行了。小鼹鼠用两只钢铁般的爪子打起洞来。不一会，洞便打好了。小狗带着大家钻出了狼窝，走出了森林。

　　为了安全，小狗带着小木偶到另一个木偶晶晶的"家里，从此以后，小木偶和晶晶一直过着快乐的生活。

小木偶的故事作文10

　　听说森林里要举行一年一度的森林运动会，小木偶一下子来了精神，参加了跑步。小红狐知道了，他想了想，自言自语道：“对了，我也参加跑步，如果我设个陷井，绊倒他，他却只能摆出一副笑嘻嘻的样子，观众们就会以为他是不小心自己摔倒的，我就能得冠军了。”说着，小红狐把一个香蕉皮扔到了赛道上。

　　一眨眼，运动会那天来了，跑步这个项目也即将拉开序幕。比赛开始了，小木偶像离弦的箭一样冲到了前面，没想到只听“咚”的一声，小木偶摔倒了，但他是木头做的，所以这点小伤算不了什么，小木偶快速爬起来，又奔腾而去，他终于得了冠军。这时候手拿奖杯的小木偶脸上露出了笑容。

　　就在这时，检查人员发出了一声刺耳的尖叫，原来检查人员发现了小红狐当初扔的那块香蕉皮，熊*立刻拿回这块香蕉皮进行检查，结果让他大吃一惊：他上次遇到的小红狐的指纹竟然和电脑上的完全相同。他立刻当面审问小红狐，小红狐终于承认了错误，熊*严厉的说：“这件事情非常严重，你必须做牢。”当熊*知道上次他冤枉了小木偶，马上给小木偶道歉，小木偶却说：“没关系，我原谅了小红狐，另外不要叫他做牢。”面对这么宽容的小木偶，小红狐感动了流了泪，熊*也放了小红狐。从此，他们俩成了好朋友。

　　有一天，他们正在小河边玩耍，忽然听见了救命声，原来是小羊却喝水，结果不小心掉进了河里，于是他们立刻叫来同伴，大象说：“我的鼻子长，让我来吧。”但是，大象的鼻子却够不着。小猴说：“我的尾巴长还是让我来吧。”但小猴的尾巴似乎也够不着。

　　这个时候，小木偶看到一些人坐着木头伐子过河，便说：“你们看那些人不能掉进水里是因为他们坐在木头上，我也是木头，让我来吧，我一定会成功的。”“我们相信你一定会成功的。”大家齐声说道。

　　小木偶跳进河里，游向小羊，没想到对岸的大灰狼坐了一条船抢先一步划了过去，小木偶一看这个大家伙，心想：我可不是他的对手，但他一想到小羊的生命，还是咬牙游了过去。

　　岸上，小动物都急的团团转。就在这紧张的危急时刻，小红狐想起了红背包，于是，他在背包里翻来覆去，终于找出来了一样有用的工具--伸缩铁锯，伸长锯子对准大灰狼的木桨狠狠的砍下去，只听“咔”的一声，木桨断了，而木桨落下去的地方正好是鳄鱼大哥的窝，木桨刚好砸到了鳄鱼大哥的头上，鳄鱼大哥把头伸出水面，对准大灰狼的船就是一口，顿时，大灰狼的船失去了*衡，开始东摇西晃，碰到了河边的一块大石头上，船开始下沉，慢慢的淹没了大灰狼的脚、腿、身子，最后直接淹没大灰狼的整个身体，随着一声惨叫，大灰狼被淹死了。

　　小羊被救上来的时候已经奄奄一息了，大家把他送到了家，羊妈妈非常感激他们，小羊终于醒了，大家和小羊在一起快乐的玩耍，小羊在大家的中间感到无比的幸福和快乐。

小木偶作文10篇（扩展7）

——小木偶的故事10篇

小木偶的故事1

　　自从被蓝鼻子小女巫施了魔法后,小木偶拥有了人类所有的表情。看来，真的和以前只会笑不一样了哦！

　　小木偶大摇大摆地来到街上，又买了一个红背包。

　　小木偶背上包正要走，小红狐装着一幅可爱样儿跑过来了，亲热地和小木偶打招呼，并且往它身边靠。

　　小木偶耸了耸鼻子，赶紧躲开了：“我不和你这个爱骗人的小狐狸说话！”小红狐嬉皮笑脸地说：“你要相信我，好朋友！”。

　　小木偶啐了口唾沫：“哼！谁和你是好朋友！”说完，小木偶扭头就走。

　　小红狐拉住小木偶的衣服，笑嘻嘻地说：“你想想，我已经有一个背包了，还要你的干吗？”。

　　小木偶想想，也是。就放松了警惕。

　　谁想，小红狐仍然像上次那样，抢了小木偶的包就跑。小木偶仍像上次那样快速抓住了小红狐。

　　“无耻的东西！“小木偶尖叫，”快还我的包！“

　　“凭什么说是你的！”小红狐推开小木偶，得意洋洋。

　　两个人扭打起来。街上的行人围过来把它们分开。

　　“谁说的是真话呢？”一只小兔子偏着头问。

　　“依我看，小木偶的话可信！”一个老婆婆说，“你们看看小红狐笑的眼神就知道了。”

　　“哼！上次小木偶就污蔑小红狐骗它的背包。谁知道这次是真是假？”人群里有人起哄。

　　小木偶着急地都要哭了。小红狐则在一旁偷偷地笑起来。

　　不知是谁，跑到*局请来了熊*。熊*盯着他俩思索了一会儿，突然大叫一声：“小红狐，还不快把背包还给小木偶？”小红狐听了，赶紧扔下背包一溜烟儿跑了。

　　小木偶告诉熊*，因为他上次没有丰富的表情，所以被小红狐骗了背包。熊*听了，摇着头说：“原来是这样。要是下次再遇见小红狐，非把她关起来不可！”

小木偶的故事2

　　现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。

　　小木偶突然想起了它的红背包，他要为自己讨回公道。小木偶又跑回它和小红狐刚见面的地方，熊警察和小红狐狸正在不远处。他跑上取喊道：“*!那包是我的!”小木偶显得十分生气。“你这个骗子，又来干什么，想抢我的包?”小红狐骄傲地说。“不!那是我的!上面有我的名字呢!”小木偶说，“*，不信你看。”熊睁大眼睛，只见包上“小木偶”三个字歪歪扭扭地站在一起，熊将包还给了小木偶，生气地赶走了小红狐。

　　小木偶开心地背着红背包，决定去蓝鼻子小女巫家里玩。他跳着舞，唱着歌，蹦蹦跳跳地进入了去小女巫家的必经之路——森林。

　　在森林里，小木偶正好奇地张望着。突然，一个又红又艳的水蜜桃掉在小木偶头上，他愤怒地抬起头，原来是一只小猴子，“对不起!对不起!这是我要送给我姐姐的桃子，不小心掉了!”小猴说。“没关系，嘻嘻!”小木偶摸着脑袋笑着说。“我送你一篮桃吧!喏，给你。”小木偶不好意思地收下了。提着篮，迈着步，小木偶继续向前走。走着走着，小木偶走出了森林，来到了一条小溪边上。他看见一群蝌蚪正在伤心地哭着，便温柔地问：“小蝌蚪，你怎么啦?”我的妈妈……不见了!”小蝌蚪哭着回答，“没事!我们一起来找妈妈，好吗?”小木偶安慰小蝌蚪。他们点了点头，并开始急忙地寻找起来。找啊找，他们终于在草丛中找到了焦急的青蛙妈妈，小木偶乐滋滋地往前走。终于，在美丽的夕阳落下时，小木偶到了蓝鼻子小女巫家。他们开心地度过了一个美好的夜晚。

小木偶的故事3

　　一天，小木偶迈着轻盈的脚步走在路上，但是它每走到一个地方都会有人指着他说：“快看！这儿有一个奇怪的木头人，它会动，还有各种各样的表情，简直和真人一样，可惜它不是人！”小木偶越听越伤心，心想：我怎样才能成为一个真正的人。

　　突然，小女巫再次出现在小木偶的面前，因为她再次感受到空气中伤心的味儿是从小木偶身上发出来的。于是，小女巫说：“小木偶，如果你能找到你的爸爸──老木匠，并且做一个孝顺的好孩子，你就能变成一名真正的人！”

　　小木偶感谢了小女巫，就急忙上路了。小木偶回到原来的住处，可是，老木匠却不见了。小木偶此时更伤心了，他不仅担心老木匠不要他，他更担心木匠爸爸的安全，是不是木匠爸爸又出事啦！……

　　这时，小鸭、小鸡、熊*都来帮忙。在动物朋友的帮助下，小木偶终于翻过了无数座大山，渡过了无数条河流，穿过了无数条布满荆棘的小路，终于在一座大森林里找到了木匠爸爸。

　　此时，只见老木匠的脸正肿得厉害，闭着双眼，浑身冒着汗，躺在木床上不停地*。小木偶慌忙跑过去用手一摸，哇！爸爸在发高烧！小木偶连忙跑去买药，回来后小心地喂药……在小木偶细心地照顾下老木匠逐渐恢复了健康。看到小木偶又回到了自己的身旁，老木匠非常高兴，更令他高兴的是小木偶不仅具有丰富的表情，更在于他有一颗火热的孝心。在家里，小木偶每天帮老木匠做家务，有时还帮忙做点木活儿，老木匠每天心里都像吃了蜜一样甜。

　　有一天，小木偶惊奇地发现自己成了个真正的孩子。老木匠和小木偶，不！而是一名真正的男子汉，一起开心地过日子。

小木偶的故事4

　　话说小木偶得到人类所有表情后，一直想去找小红狐要回红背包，只是一直找不到小红狐的踪迹。

　　有一天，小木偶在森林里拔萝卜时迷了路，他走啊走啊，发现不远处有一幢房子，他便跑过去敲了敲门。真是冤家路窄，这幢房子的主人证实小红狐。小木偶一见到小红狐，心中的怒火就立刻燃烧了起来：“快把我的红背包还给我!”

　　“那是我的，凭什么还给你?”

　　“背包是你从我这儿抢过去的!”小木偶反驳道。

　　“熊*已经把背包给我了!”小红狐争辩道。

　　周围的居民被吵得忍无可忍，叫来熊*调解。“报告*，他又来抢我的"包。”小红狐说。就在这时，正在森林里砍柴的木匠爷爷赶来了，向熊*说明了事情的经过。小红狐看见熊*听得两眼冒火，拳头握得紧紧地，好像要一拳把他揍扁似。小红狐连忙悄悄地退了几步。熊*一把抓住小红狐毛茸茸的尾巴，还是小木偶心软，原谅了小红狐。

　　熊*对小木偶说：“对不起，当初是我误会了你。”小木偶说：“没关系啦，我早就原谅你了，改正了就好。”

　　事后，小红狐不再偷鸡摸狗，还和小木偶成为了伙伴。他们每天一起上学，一起放学，快快乐乐地生活在小镇上。

小木偶的故事5

　　当蓝鼻子小女巫给了小木偶人类所有的表情后，他会哭，会笑，也会向别人表示同情和关心了。一天，他来到森林的警察局里，一打开门，一位狼*和那次的熊*正在一起聊天呢。熊*一看有人进来，就停止了说话，露出了严肃的表情说：“您好，请问有什么需要我帮忙吗？等等会儿，您不就是上次那个小木偶吗？”“对，我就是。”小木偶睁大了眼睛，有些生气，“我这次来，是来拿回我的背包的，那个红色的背包是我的。小红狐撒了谎，他说要看看是不是和他的毛色很相配，他一背上，就逃跑了。”

　　小木偶生气地看着熊*，说:“以前，我只有一种表情，那就是笑。现在，蓝鼻子小女巫给了我人类的所有表情。是小红狐抢走了我的红背包，因为，那时我只会笑。”小木偶委屈地低下了头。熊*想了想说：“原来是这样啊！对不起，小木偶，是我错怪你了，那我现在就帮你把红背包要回来。”熊*说完，开着警车去找小红狐了。熊*来到了一个小巷子里，看见了一家“小红狐背包店”，然后走了进去，发现了小木偶的红背包，就买了下来。

　　过了一会儿，熊*回来了，手里拿着小木偶的红背包，帮他背在身上。“谢谢您，熊*，我真高兴你能相信我。”小木偶对熊*道了谢，然后走出了警察局。

　　小木偶非常高兴，一路飞奔回到了家，老木匠看见小木偶回来，非常兴奋。小木偶向老木匠诉说了路上发生的所有事情。老木匠惊奇地发现，小木偶有了人类所有的表情，老木匠非常欣慰，拍了拍小木偶的头，说：“都是我不好，只给你一种表情。”

　　小木偶在以后的生活中非常善良，助人为乐。一个阳光明媚的早晨，蓝鼻子小女巫又来了，她对小木偶说：“小木偶，在生活中你很愿意帮助别人，我很感动，所以，我决定把你带去木偶国。”说完小女巫一把拉起小木偶的手，飞向令人向往的木偶国。

　　从此，小木偶过上了幸福的生活。

小木偶的故事6

　　话说小木偶得到人类所有表情后，一直想去找小红狐要回红背包，只是一直找不到小红狐的踪迹。

　　有一天，小木偶在森林里拔萝卜时迷了路，他走啊走啊，发现不远处有一幢房子，他便跑过去敲了敲门。真是冤家路窄，这幢房子的主人证实小红狐。小木偶一见到小红狐，心中的怒火就立刻燃烧了起来：“快把我的红背包还给我!”

　　“那是我的，凭什么还给你?”

　　“背包是你从我这儿抢过去的!”小木偶反驳道。

　　“熊*已经把背包给我了!”小红狐争辩道。

　　周围的居民被吵得忍无可忍，叫来熊*调解。“报告*，他又来抢我的"包。”小红狐说。就在这时，正在森林里砍柴的木匠爷爷赶来了，向熊*说明了事情的经过。小红狐看见熊*听得两眼冒火，拳头握得紧紧地，好像要一拳把他揍扁似。小红狐连忙悄悄地退了几步。熊*一把抓住小红狐毛茸茸的尾巴，还是小木偶心软，原谅了小红狐。

　　熊*对小木偶说：“对不起，当初是我误会了你。”小木偶说：“没关系啦，我早就原谅你了，改正了就好。”

　　事后，小红狐不再偷鸡摸狗，还和小木偶成为了伙伴。他们每天一起上学，一起放学，快快乐乐地生活在小镇上。

小木偶的故事7

　　当蓝鼻子小女巫给了小木偶人类所有的表情后，他会哭，会笑，也会向别人表示同情和关心了。一天，他来到森林的警察局里，一打开门，一位狼*和那次的熊*正在一起聊天呢。熊*一看有人进来，就停止了说话，露出了严肃的表情说：“您好，请问有什么需要我帮忙吗？等等会儿，您不就是上次那个小木偶吗？”“对，我就是。”小木偶睁大了眼睛，有些生气，“我这次来，是来拿回我的背包的，那个红色的背包是我的。小红狐撒了谎，他说要看看是不是和他的毛色很相配，他一背上，就逃跑了。”

　　小木偶生气地看着熊*，说:“以前，我只有一种表情，那就是笑。现在，蓝鼻子小女巫给了我人类的所有表情。是小红狐抢走了我的红背包，因为，那时我只会笑。”小木偶委屈地低下了头。熊*想了想说：“原来是这样啊！对不起，小木偶，是我错怪你了，那我现在就帮你把红背包要回来。”熊*说完，开着警车去找小红狐了。熊*来到了一个小巷子里，看见了一家“小红狐背包店”，然后走了进去，发现了小木偶的红背包，就买了下来。

　　过了一会儿，熊*回来了，手里拿着小木偶的红背包，帮他背在身上。“谢谢您，熊*，我真高兴你能相信我。”小木偶对熊*道了谢，然后走出了警察局。

　　小木偶非常高兴，一路飞奔回到了家，老木匠看见小木偶回来，非常兴奋。小木偶向老木匠诉说了路上发生的所有事情。老木匠惊奇地发现，小木偶有了人类所有的表情，老木匠非常欣慰，拍了拍小木偶的头，说：“都是我不好，只给你一种表情。”

　　小木偶在以后的生活中非常善良，助人为乐。一个阳光明媚的早晨，蓝鼻子小女巫又来了，她对小木偶说：“小木偶，在生活中你很愿意帮助别人，我很感动，所以，我决定把你带去木偶国。”说完小女巫一把拉起小木偶的手，飞向令人向往的木偶国。

　　从此，小木偶过上了幸福的生活。

小木偶的故事8

　　蓝鼻子小女巫给了他人类拥有的表情后，又给了他一个蓝色的背包。蓝色背包里有生活用品，还有一些食物。然后他跟蓝鼻子小女巫打完招呼后，又走了。小木偶又来到昨天的那条大街上，小红狐看见了，又想把他的小蓝背包给骗走，当小红狐说话的时候，小木偶一把拽住了小红狐，把他带到熊*那里去。“熊*，昨天是你的眼睛欺骗了你，昨天我只有一种表情，今天，小女巫给了我人类拥有的所有表情。所以说，昨天，应该是小红狐来抢我的包。”小红狐气愤的说。熊*听了，说：“那又怎么能证明呢?”

　　正在这时，昨天遇见的小兔和老婆婆又来了，这时他们站了出来，说：“昨天是小红狐来抢他的包。”*说：“嗯!”然后立马把小红狐抓走了。

小木偶的故事9

　　自从小木偶有了表情之后，它就变得很聪明了，还发生了很多趣事。

　　现在它走在街上，也很快乐，也和以前一样，整天笑嘻嘻的。他走着走着，突然遇到了小狐狸，小狐狸背上还背着小木偶的红书包呢。而小狐狸看见了小木偶背上的一个粉红色的背包，原来，自从小木偶的书包被抢了，老木匠又给了他一个新的书包。

　　这次，小木偶想让他尝尝苦头，所以他还是装出一副笑嘻嘻的表情。小狐狸以为他还会上当，所以就和以前一样，用那骗人的招数，小木偶就故意把背包给了他。这时，熊*又来了，小木偶突然放声大哭：“*，他抢我的包。”小红狐一看，不对劲！还是赶紧走吧！可*以闪电般的速度抓住他那毛茸茸的尾巴。“啊！啊！爸爸，妈妈！”小红狐哭爹喊娘的，心善的小木偶放了他。

　　这天中午，他又看见了蓝鼻子小女巫，小女巫说：“小木偶，你过得是不是很开心呀！”“是的，我现在有了自己的情绪。”“过两天就是你的生日了，我要送给你一个很好的礼物！”

　　晚上，小木偶去外面抓了很多萤火虫来，把它们包在纸里，就看见了很微弱的光，但是却能照亮一片路。他把这个送给小女巫，小女巫很感激他。

小木偶的故事10

　　小木偶拥有用了人类的所有表情，每天开开心心每天快快乐乐。

　　有一天，小木偶背着他的新书包，在小路上快乐的走着，他走着走着发现前面有一个熟悉的身影，疑？这不是小红狐吗？小木偶打算教训小红狐一凡。他走到小狐狸旁边，发现小狐狸背着他的旧书包。小狐狸看见小木偶又有一个书包，而且比他的书包还漂亮。小狐狸决定再把他的新书包骗过来。

　　小狐狸微笑着走到小木偶跟前对他说：“你能让我背一会书包吗？就一会儿。”小木偶说：“当然可以。”说完小木偶把书包递给了小红狐，小红狐背上书包，就飞快的逃跑着。小木偶在后面追着。跑着跑着，又被上次内只熊*逮住了。报告*小木偶抢我的新书包。我没有！小木偶一脸愤怒的表情。小红狐脸上一点表情都没有。熊*想了一会儿，就吧小红狐扔到了天上。

　　熊猫*把书包还给了小木偶。你上次为什么一直在笑而这次为什么有这么多表情？小木偶把他的经历讲述了一番。

　　我明白了笑是很重要的，可我们不能光笑。

小木偶作文10篇（扩展8）

——小木偶的续编故事作文

小木偶的续编故事作文1

　　小木偶被老木匠做了出来。它有鼻子，有眼睛，有嘴巴，有耳朵，有人的.所有器官，跟人没什么两样。

　　老木匠让小木偶背上书包，并且对小木偶说：“去吧，外面的世界大着呢，去闯荡一番，相信你有不一样的见闻回来与我分享。”

　　小木偶被送走后，打算环游世界。不过，在环游世界之前，小木偶心里盘算着：一个人环游世界太没意思了，我需要好多朋友，我也需要很多钱。于是，小木偶便去找工作挣钱了。它先来到长颈鹿的服装店里，长颈鹿老板娘让小木偶当模特，它每天可卖力了，一天下来很累，但它依旧坚持着。时间过去了一个月，小木偶挣了许多钱，她很开心，因为它凑足了生活费。接下来，它便环游世界，去找朋友了，小木偶在镇子上又呆了一星期。不过，它这次收获可不小，它找到了失去丈夫和孩子的老鹰妈妈、美丽的狐狸妹妹和忠诚的狗妹妹。

　　小木偶和它的朋友们带着“行囊”来到中国游玩，它们去过中国的许多名山大川，吃遍了中国大江南北的美食，玩过了许多它们曾经都没玩过的游戏，它们玩得都不想离开了。

　　正当小木偶它们准备踏上另一个国家行程时，它们迷路了！一不小心，走进一片森林，一件可怕又令人伤心的事发生了：一头大黑熊来了，小木偶看到这头大黑熊心里是说不尽的害怕，此时，它的朋友老鹰飞走了，狐狸放一团臭气也跑了，只有那只狗妹妹一直没走。狗妹妹和熊展开了激烈的战斗，直到生命的最后一刻，狗妹妹让黑熊和自己抱作一团，滚下悬崖，同归于尽。小木偶伤心地抱着狗妹妹，不停地吻着它。

　　最终，小木偶也因狗妹妹的死，伤心过度，与这人世间永远不相见！

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