《美丽祖国》教案五篇

《美丽的祖国》教案1　　活动目标　　1.知道我们地祖国很大、很美，产生自豪感。　　2.感知理解诗歌中“祖国”的含义，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。　　3.借助图片或提示，尝试仿编诗歌。　　活动准备下面是小编为大家整理的《美丽祖国》教案五篇,供大家参考。

《美丽的祖国》教案1

　　活动目标

　　1.知道我们地祖国很大、很美，产生自豪感。

　　2.感知理解诗歌中“祖国”的含义，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。

　　3.借助图片或提示，尝试仿编诗歌。

　　活动准备

　　教学挂图一幅，语言CD，动物图片若干。

　　活动过程

　　1.采用提问的方式，引导幼儿讲述诗歌内容，分别出示小动物的图片，说出他们的名称及生活的地方。

　　小朋友，今天老师给你们带来了一幅美丽的挂图，图里藏了几位小客人，你们能找出他们吗?(小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂)呦!孩子们的小眼睛真亮!谁来说说他们都在这幅画的什么地方。(幼儿积极发言，说说自己看到的)小朋友知道的可真不少(教师出示大拇指，以示鼓励)。

　　2.朗诵诗歌，教师用优美的、轻柔的声音朗诵诗歌，幼儿欣赏、学习。

　　《美丽的祖国》

　　小白鹅说：“祖国有清清的河流。”

　　小山羊说：“祖国有长满青草的山坡。”

　　小燕子说：“祖国有温暖的泥窝。”

　　小蜜蜂说：“祖国是甜甜的花朵。”

　　小朋友说：“祖国到处都有欢乐。”

　　师：小朋友，你在刚才的诗歌里找到了什么?(请幼儿到前面的挂图中指出)那他们说了什么?(借助情境帮助幼儿一起回忆)小朋友咱们说的对吗?让我们一起再来欣赏一遍诗歌。(播放语言CD)孩子们真聪明，现在我请一位小朋友说说诗歌中的“祖国”是什么意思?

　　幼儿各抒己见后，小结：“祖国”就是我们生活的环境，它不仅非常的大，而且有美丽的山河，富饶的物产，热情的人们。

　　3.理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。

　　师：刚才，小朋友欣赏了《美丽的祖国》这首儿歌，谁说说“为什么小白鹅说，祖国有清清的河流”?(幼儿自由发表看法)那河流还是哪些小动物的家?(小鱼、乌龟、小虾、小鸭子)鼓励幼儿尝试仿编，如：小鸭子说，祖国有清清的河流。以此类推，尝试仿编诗歌。师幼结合图片，共同朗诵所仿编的诗歌。

　　4.活动延伸。

　　阅读幼儿学习资源，根据画面提示，引导幼儿仿编《美丽的祖国》。

《美丽的祖国》教案2

　　一、教学目标：

　　1、品读课文，感受祖国山水的美丽，初步培养学生热爱祖国的感情。

　　2、初步培养学生主动学习的能力

　　3、能仿照课文中的写景段式说一段话

　　二、教学重点：

　　通过品读感受祖国山水的美丽，培养学生朗读能力。

　　三、教学难点：

　　培养学生主动学习的兴趣和能力

　　四、教学准备：

　　1、教学软件《祖国山水多美丽》

　　2、生字卡

　　五、教学过程：

　　（一）复习导课：

　　1、复习生字词语：A、出示生字卡 开双轨火车（一人读生字，一人组词其余同学看卡片在桌子上书写记字形）

　　B、听写：（野 照 宽 撒 渔 肩）

　　C、对照生字，学生自行纠错。

　　2、复习课文：经过上节课的学习，我们知道火车像骏马；在祖国的原野上奔驰， 车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片，请回忆，课文中具体写到了哪几幅照片？

　　（根据学生回答，屏幕显示、田野、高山、绿水）

　　（二）、学习第二段（田野） （屏幕出现田野的照片和课文）

　　1、指名读第2 段，思考：这段话共有几句，有没有不懂的地方？

　　A、（生质疑，师生共同解疑）

　　B、师质疑：屏幕显示：（一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。）

　　（a）、一条条可否改成一条，为什么？（联系后面的一块块理解）

　　（b）、在第一段、第三段找出相同类型的词语

　　（c）、补充：

　　一座座（ ） 一张张（ ） 一列列（ ）

　　一群群（ ） 一片片（ ） 一艘艘（ ）

　　2、自由朗读第二段，想一想这段话中你最欣赏哪一句？为什么？

　　A、田野好大好大，大得望不到边。（屏幕显示）

　　a、你为什么喜欢这一名？读一读，评点（读音稍延长，读出田野的广阔）

　　b、改变句子朗读，体会句子中的感情。

　　显示：哇！田野好大好大，大得望不到边。（惊奇）

　　啊！田野好大好大，大得望不到边。（赞美）

　　c、朗读指导（略）

　　B、一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。

　　а、你喜欢这一句吗？为什么？

　　ь、朗读指导

　　3、有感情地朗读第二段

　　4、快速默读第三、四两段，讨论：二、三、四、段话在写法上有什么共同的地方？

　　（导：相同或相似课文我们可以用相同的方法来学习）

　　（三）学法指导：（显示学法）

　　1、读一读，想一想这张照片有什么特点，有什么不懂的地方？（读、想、问）

　　2、读一读，想一想这段话中你最喜欢哪一句，为什么？有感情朗读这句话。

　　3、有感情朗读整段话。

　　（四）运用学法，四人小组讨论学习三、四两段，师巡回指导。

　　（五）检查反馈（屏幕显示第三段课文和高山的照片）

　　1、第三段：A：这张照片是高山，有什么特点？

　　B：在这段话中，有没有不懂的地方

　　（注：手牵着手，户挨着户：把山当作人来写，紧紧靠在一起，像好

　　朋友，好兄弟，友好、团结、亲密）

　　C：你喜欢这段话中哪一句，为什么，请读一读。（朗读指导）

　　D：有感情地朗读第三段

　　（屏幕显示绿地照片和第四段课文）

　　2、第四段：A：请一位同学当小老师，像刚才老师这样向同学提问，请同学来回答。

《美丽的祖国》教案3

　　活动目标：

　　1、知道我们的祖国很大、很美，产生自豪感。

　　2、感知理解诗歌中“祖国”的含义，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。

　　3、借助图片或提示，尝试仿编诗歌。

　　4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

　　5、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。

　　活动准备：

　　PPT课件。

　　活动过程：

　　1、采用提问的方式，引导幼儿讲述诗歌内容，分别出示小动物的图片，说出他们的名称及生活的地方。

　　(出示PPT)小朋友，今天老师给你们带来了一幅美丽的图片，图里藏了几位小客人，你们能找出他们吗?(小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂)呦!孩子们的小眼睛真亮!谁来说说他们都在这幅画的什么地方。(幼儿积极发言，说说自己看到的)小朋友知道的可真不少(教师出示大拇指，以示鼓励)。

　　中班优秀语言教案《美丽的祖国》含PPT课件

　　3、理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。

　　师：刚才，小朋友欣赏了《美丽的祖国》这首儿歌，谁说说“为什么小白鹅说，祖国有清清的河流”?(幼儿自由发表看法)那河流还可能是哪些小动物的家?(小鸭子、乌龟……)鼓励幼儿尝试仿编，如：小鸭子说，祖国有清清的河流。以此类推，尝试仿编诗歌。师幼结合图片，共同朗诵所仿编的诗歌。

　　4、活动延伸。

　　阅读幼儿学习资源，根据画面提示，引导幼儿仿编《美丽的祖国》。

　　附诗歌：《美丽的祖国》

　　小白鹅说：“祖国有清清的河流。”

　　小山羊说：“祖国有长满青草的山坡。”

　　小燕子说：“祖国有温暖的泥窝。”

　　小蜜蜂说：“祖国是甜甜的花朵。”

　　小朋友说：“祖国到处都有欢乐。”

　　教学反思：

　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

《美丽的祖国》教案4

　　活动目标：

　　1、通过有熏染力的艺术活动使幼儿初步了解*的历史，激发幼儿爱祖国的情感。

　　2、初步培养幼儿的艺术鉴赏能力。

　　●观看影视活动

　　1、爱国主义题材影片《英雄小八路》。

　　2、观看后的集中谈话：

　　（1）、电影中有谁？主要讲了一件什么事？

　　（2）、电影中你喜欢谁？厌恶谁？为什么？

　　3、活动延伸：幼儿回家后，请父母将他们观看影片的感受记录下来。

　　观察：孩子们对战争影片都十分干兴趣，。当看到特务被逮住了，敌人被轰炸了，高兴得直拍手；当看到残酷的战争场面时，栩、怡、涵说：“老师，我看了想哭。”电影结束后，小朋友还围着老师问。可是，有许多孩子都把“*”说成“警察”。

　　分析：

　　让孩子从影片中了解战争，了解旧*与新*的对比，很感性，更能增强孩子的爱国、保卫祖国的情感。但由于这些毕竟是历史，且孩子接触得少，这也许就是孩子们将“*”老是说成“警察”的原因。

　　调整：

　　“什么是*？”“为什么叫*？”，这些问题在影片结束后，教师给予了解释。这也给教师一个启示：在看这种影片前应先给孩子简单介绍历史背景，这样理解起故事内容就更快了。

　　●教师组织的活动

　　学唱歌曲《我爱家乡、我爱祖国》

　　准备：

　　认知区布置有关长江、黄河流域的风采和*地图；活动前让幼儿看长江、黄河的录像。

　　指导：

　　1、出示*地图，教师用显眼的色沿着长江、黄河的流程画出曲线，再让幼儿说一说看了长江、黄河的录像的感觉，使幼儿初步理解“长江源远流长、黄河奔腾万里”。

　　2、配上旋律，教师范唱歌曲。

　　3、幼儿按节奏跟念歌词，倾听旋律。

　　4、幼儿学唱。

　　观察：这是第一课时，且这首歌曲是三拍子，唱起来有一定难度，所以不容易掌握。暄、钧、栋还不能随三拍子的音乐打节奏。

　　●家长助教活动

　　请王星贺的爷爷讲述红军的故事

　　出示红军长征线路图。红军的图片等，让幼儿欣赏。

　　简单讲述红军长征的经过。

　　红军长征的时间？

　　为什么要长征？

　　长征有多远？

　　生动讲述长征中的小故事《金色的鱼钩》

　　提问：

　　（1）故事中有谁？

　　（2）故事告诉我们什么？<能吃苦才能做大事；凡事要多为别人着想，先人后己>

　　观察：孩子们听得非常认真，教师也受益匪浅。许多孩子刚开始都幼稚地觉得当红军好玩，听了故事以后才了解到红军长征的艰苦。

《美丽的祖国》教案5

　　活动目标：

　　1、激发幼儿爱祖国的情感。

　　2、发展幼儿的观察力和认知能力。

　　3、使幼儿初步了解我国的几个"世界之最"，知道祖国地域辽阔。

　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　有关长城、故宫的图片和录像。*地图一张

　　活动过程：

　　一、 导入(激发幼儿了解祖国的兴趣)请幼儿说出我们国家首都的名字。请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方，看到些什么?

　　二、 展开

　　1、 让幼儿看"大地图"，使他们知道我们的祖国很大

　　(1) 请幼儿在地图上找出首都北京的位置。

　　(2) 请幼儿在地图上找出*最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。*的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服)

　　(3) 向幼儿介绍我国的世界最高山脉--喜马拉雅山;东北的大片森林和我国的两条河流：长江、黄河。

　　2、 引导幼儿看图片，了解我国的世界之最

　　(1) 师生共同观看《长城》录像，给幼儿讲解：长城的一头在山海关，另一头是嘉峪关，弯弯曲曲，上上下下，很长很长

　　(2) 师生共同观看《故宫》录像或图片，教师讲解：故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物，这些都是古代劳动人民创造出来的。

　　3、教师小结

　　三、 结束

　　请幼儿"游览"美丽的祖国幼儿自由结伴，在大地图上的"各地"游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了什么些什么。

　　活动反思：

　　一、深入浅出，贴近学生

　　热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容，居“五爱”教育的第一位。也是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。而这个单元是《品德与生活》课程中仅有的一篇以爱国主义启蒙教育为主旨的主题单元，共分三部分。以通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、可爱以及一系列的教育引导学生把爱国情感落实到行动中，激发学生爱国情感的萌芽。根据《课程标准》，本课的教学目标的确立要浅显，要符合低年级学生的认知水*。首先要让学生初步了解有关祖国的知识，从而感受到祖国的美丽和伟大，为自己是*人感到自豪，有喜爱祖国的欲望。同时也要培养学生良好的合作交流习惯。

　　二、精心设计，课堂与生活相融

　　上课时，我先设计了一个小朋友们都熟悉的小动物大公鸡，引出世界地图中大公鸡形状的*版图，给学生头脑里留下感性的认识。接着多媒体展示*配乐的祖国欣欣向荣的场景，学生一下子就被吸引了，有的看的津津有味，有的边看还边跟着唱*。教师让学生用一句话说说自己的感受，学生踊跃发言：我们的祖国真美丽。我们的祖国有美丽的高楼大厦，有长城等等。在看和说的过程中，学生受到感染，表现出极高的学习兴趣，兴趣是最好的老师，所以教师随机导入：今天让我们一起走进我们可爱的祖国。带领学生学文明理。

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