简单周期教案【优秀范文】

简单的周期教案1　　教学内容:　　教学目标：　　（一）知识与技能　　结合具体情境，让学生探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。　　让学生主动经历自主探索下面是小编为大家整理的简单周期教案【优秀范文】,供大家参考。

简单的周期教案1

　　教学内容:

　　教学目标：

　　（一）知识与技能

　　结合具体情境，让学生探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。

　　让学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。

　　（二）情感、态度与价值观

　　让学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验。

　　教学重难点：

　　教学重点：让学生探索和发现规律的过程，体会画图、列举、计算等多样化的解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。

　　教学难点：确定几个物体为一组，怎样根据余数来确定某个序号所代表的是什么物体或图形。

　　教学设计：

　　一．创设情境

　　同学们，你们都喜欢玩游戏吗？今天，咱们就先做一个小小的游戏，叫做谁是记忆王。比一比谁的记忆力更强。现在全班同学分为两组，男生组和女生组，大屏幕上将出现两组数据，男生记男生组数据，女生记女生组数据，比比谁记得又快又准。大家准备好了吗？

　　男生组：162536496481

　　女生组：123412341234

　　哪组同学都记住自己组的数据了？

　　咦？怎么举手的大多数都是女生呢？

　　（再次出示数据）

　　为什么女生记得又快又准，你对今天的比赛有什么想说的？

　　同学们发现女生组的数据是有规律地排列的，按1234的顺序重复出现3次。像这样的有规律的现象在我们身边还有很多，今天我们就一起从生活里的一些排列中找一找，看看有什么规律，又运用了哪些数学方法？

　　板书：规律方法

　　二．探索新知

　　中秋刚过，国庆将至，街道上公园里到处张灯结彩，彩旗飘扬，今天就请同学们随老师一起去公园看一看，去感受那里的节日氛围吧。

　　(大屏幕展示情境图)

　　你从图中看到了什么？（盆花、彩灯、彩旗）

　　1.盆花

　　那图中的盆花、彩灯和彩旗的排列有什么共同特点?(盆花、彩灯和彩旗的排列是有规律的，都是按几个一组排列的)

推荐访问:教案 周期 简单 简单周期教案 简单的周期教案1 简单的周期教案1-3年级 简单的周期教案1年级上册 简单的周期教案苏教版

---