自主管理格言【通用文档】

下面是小编为大家整理的自主管理格言【通用文档】,供大家参考。

自主管理格言1

　　1、只有傻瓜才会千方百计去讨好所有的人。

　　2、把自己当成别人，把别人当成自己;把自己当成自己，把别人当成别人。

　　3、黑猫，白猫，能抓老鼠的就是好猫。

　　4、管理=[管人+理事]。

　　5、管理是一种严肃的爱。

　　6、谦和的态度，常会使别人难以别拒绝你的要求，这也是一个人无往不胜的要诀。日本松下幸之助。

　　7、计划、组织、指挥、协调、控制。

　　8、要做就做最好的!

　　9、管理的精髓：把复杂的事简单化了。

　　10、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。千里之堤溃于蚁穴。小孔里看大千世界。

　　11、搞好管理，硬性权力和软性权力缺一不可，积极，热情，用心，学习。

　　12、办任何事情都犹豫不决的人是不能办好任何事情的。

　　13、管理是其实就是共享一份团队的融洽的感情。

　　14、先做文化，再做管理。

　　15、管理是科学，领导是艺术!

　　16、任何改正都是进步。

　　17、做了泥鳅就不要怕被稀泥糊了眼睛。

　　18、管理的重心是管人，用人。只有先学会很好地欣赏别人，才会很好地用人。

　　19、己所不欲，勿施于人;己所欲，亦慎施于人。

　　20、高层管理者：做正确的事中层管理者：正确的做事执行层人员：把事做正确。

自主管理格言扩展阅读

——学生自主管理方案3篇

学生自主管理方案1

　　班主任工作繁忙、辛苦，每天早来晚走、兢兢业业、不辞辛苦，结果却是班主任喊累、学生叫苦。这种“保姆式”、“警察式”的班级管理模式，过多强调了班主任的主导地位，忽视了学生的主体意识，淡化了学生对班集体的责任感和义务感，窒息了学生的主动性和创造性，不利于学生的发展。对班级管理而言，“管”是为了“不管”。关键是要教育和指导学生学会自主管理班集体，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。其次，有关研究表明：班级管理方式对学生主体性的发展具有十分重要和直接的影响，是发展学生个性、主体性的舞台。因此，如何根据学生主体性发展的水*和需要，让学生自主管理班级，是值得深入研究的。因此，我校提出了学生自主管理班级这一方案。

　　工作目标：

　　一、突破传统教育中“保姆式”、“警察式”管理的局限，实现科学管理与人文管理相结合的管理理念，探索出适合我们河西小学学生自主管理班集体的途径、方法，有效转变教师教育管理理念，为学生的自主发展提供广阔的空间。

　　二、提高学生自主管理、自主学习、自我约束、自我完善的意识和能力，通过一定的途径使学生从“要我怎样”向“我要怎样”转变，实现由他律到自律、从自律到自觉的过渡，逐步走向成熟。

　　工作措施：

　　一、以学生身心发展特点为基础，科学制定自主管理活动的操作办法。

　　1、低年级：教师将班务工作进行分解，使每个同学承包一项或两项任务，以培养学生的责任心。在此基础上发现并培养一批能起带头作用的骨干。二年级开始学会制定简单的班级管理公约，实行班干部竞选制度，明确责任，渗透民主评议思想。

　　2、中年级：逐步建立并完善各项常规管理制度；实行小组目标管理；完善班干部竞选制度；建立班务工作评价机制。照章办事，明确责任。逐步形成“人人有事做，事事有人做”的良性循环局面。

　　3、高年级：完善“依法治班”的管理思想。构建“星级评价”小组竞赛自主管理体系，即“科学分组——设定目标——人人争优——小组反思——评价激励”。根据每个小组自主管理的得分情况，每日、每周、每月、每学期对每个小组进行评价，表扬先进，激励每个同学不断进步。

　　二、以活动为载体培养学生自主管理班集体的能力。

　　丰富多彩的、切合学生学习生活实际的活动是培养学生自主管理能力的.重要渠道。以《岱岳区中小学生综合素质手册》中培育内容和学生在校一日学习生活内容为指导，科学制定活动计划，充分调动学生参与活动的积极性，为学生提供更多的自主管理机会，通过活动锻炼学生自主管理的能力。

　　三、加强研究，构建学生自主理的有效策略。

　　1、创建班集体的自我管理机制。班集体自主管理的本质特征是：学生是集体的主人，人人主动参与、积极创建集体生活，从而使班集体自主管理成为主体发展的舞台。而创建班集体自主管理机制，是发挥、发展学生自主性、能动性和创造性的基础。

　　（1）定期变换管理角色，实行全员性的值日班长轮换制，为学生自主管理创造条件。按座位进行轮流，轮到时对班级工作负责。具体职责如下：记录出勤；检查个人仪表；维持课件秩序；处理偶发事件；督促“两操”；监督卫生；填写班级日志等等。班长轮流当，不仅使学生锻炼展示自我，使他们具有光荣感、责任感、成就感，提高他们自我约束的能力，同时也减轻了常务班长的工作量。

　　（2）设置多样化岗位，为学生自主管理提供机会。把班级的每一块墙壁、学生在校一日活动的每一个组成部分，相对合理地设置成管理岗位。让班级“事事有人管，人人有事做”，在学生实行自主管理的过程中提升自主管理的能力。

　　（3）创设民主氛围，让学生获得自主管理的成就感。设置“班级自主管理信箱”，校园网站班级网页中开辟“班级自主管理专栏”，班级中每个成员都能对班级工作提出设想、建议；对班干部工作提出意见。

　　2、在班级中充分挖掘具有活力的激励能源。

　　（1）目标激励让班级航向更明确。班级管理没有目标就形不成凝聚力，学生没有目标就缺乏动力和自我要求。班主任要结合班级的具体情况和学生的年龄特点，制定奋斗目标和各自的实施方案，中高年级要在班级里组织讨论，提出修改意见，最后表决通过，形成全体认可的班集体目标，并张贴在教室的指定位置，让学生时时对照，自我激励，强化团队精神，引领班级朝着正确的方向发展。

　　（2）数据激励让考核更透明。以学校“星级中队”评比活动为抓手，使学生行有所依、学有所循。根据学校“星级中队”评比的结果，每日对每个岗位进行考核，及时记载，量化的表格在全班反馈，用数据来说话，增强学生的“差距感”，以鞭策学生自觉改正缺点，赶超先进，强化“自我教育”意识。

　　（3）榜样激励让先进发扬光大。榜样是优良品德的典范，是学生的思想言行规范要求的物化模式。榜样以具体生动的形象感染学生，它比说服教育更具有影响力和号召力。因此，要发挥优秀生的作用，使他们成为班级的骨干力量，成为学生最先模仿的对象。譬如：“班长轮流制”产生的优秀管理者；“星级中队”评比产生的岗位之星；班级学习进步奖的获得者等等，让这些学生身边的人和事成为激励学生进步的榜样。在表扬先进的同时对他们提出更高的要求，这样既表扬了先进又激励了后进，一举两得。

　　（4）情感激励让师生情意更浓。情感是人们对客观事物的一种态度，反映着客观事物与人的需要之间的关系。需要是情感产生的基础。事实上，每个学生都需要激励，而运用恰当的方式表达对学生的关心、信任、支持和帮助，就能激发学生的情感。班主任可以在班级里开展“送你一句话”、“和你交朋友”、“和老师的约定”、“成长报喜单”等一系列活动，让学生感觉到老师理解他们，让他们体会到老师对他们的关爱，这样他们也就支持老师，会更加努力按老师提出的要求去做，去改正错误，不断进步完善自我，有利于实现教育的目的。

　　四、具体工作。

　　1、召开专题班会，学习《河西小学自主管理实施方案》，使学生深刻领会活动的意义，明确实施办法，激发参与热情。

　　2、科学设置班级自主管理岗位。以《岱岳区中小学生综合素质手册》中本年段的培育内容和学生在校一日学习生活内容为主要依据，科学设置班级自主管理的岗位。做到空间和时间上的全覆盖。建议可从班委、学习、纪律、卫生、宣传、活动等方面设置管理岗位。

　　3、制定岗位管理职责。以每个管理岗位的基本特征和《岱岳区中小学生综合素质手册》中本年段培育内容的达标要求为指导，制定班级每个管理岗位的管理职责。管理职责的制定在班主任的指导下由学生中的骨干力量完成，体现学生的主体地位。

　　4、分配管理岗位。结合学生的实际情况和特长，以自主申领和班主任分配相结合的形式，将班级全部管理岗位分配给学生。做到“事事有人管，人人有岗位”。

　　5、制定班级管理奋斗目标。明确的班级管理奋斗目标有助于班级形成凝聚力，有助于增强学生自我完善的动力。班主任要结合班级的具体情况和学生的年龄特点制定出班级自主管理的奋斗目标。目标的内容既要有长远追求的共同愿景，更要有目前阶段具体内容。

　　6、成立班级自主管理考核评价小组，制定简单易行的考核管理办法。考核评价小组由班主任担任组长、一名班干部担任常务副组长，成员由班级的骨干学生组成。

——学生自主管理实施方案

学生自主管理实施方案

　　为了确保事情或工作有效开展，就需要我们事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的学生自主管理实施方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

学生自主管理实施方案1

　　为了培养学生的自主管理能力，根据有关文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

　　一、学生自主管理在学校的领导下进行。

　　二、自主管理的领导机构。

　　自主管理委员会会长：学生会*

　　副会长：设三名（每校区一名）

　　会 员：学生会成员、各班级学生干部。

　　三、职责

　　（一）、会长职责：

　　1、主持自主管理委员会工作。

　　2、负责收集全校学生对学校管理的意见及建议。并梳理成文上报学校。

　　3、制定学期、学月、周学生自主管理计划、总结等。

　　4、考核监督员到岗到位情况。

　　5、收集整理每周学生自主管理情况并上报校团委。

　　6、每周一下午第四节课主持召开自主管理委员会工作例会。

　　7、落实自主管理委员会人员的工作安排。

　　8、完成学校交付的其它工作。

　　9、副会长协助会长做好以上工作；B、C校区副会长主持相应校区的工作例会。

　　（二）、学生会成员职责

　　1、制定周工作计划。

　　2、学生会成员组织检查学生日常行为规范。

　　3、检查两操情况。

　　4、每天组织检查班级干部值周情况，每周一将上周检查记录交校团委。

　　5、协助德体处、团委做好相关学生教育工作。

　　6、完成学校交付的其它工作。

　　（三）、值周学生职责

　　1、当好班主任的助手。

　　2、负责本班级值周的常务工作。

　　3、坚持值周。

　　4、服从团委、学生会成员的安排。

　　5、进行清洁卫生检查、食堂值周、公共场所学生日常行为规范监督等工作。

　　6、完成学校交付的其它工作。

　　四、奖惩办法

　　1、对认真履行职责的团委、学生会干部、班级值周干部，授予“自主管理先进个人”荣誉称号。一学期评比一次。在评优评先中优先考虑。并将表现记入学生个人档案。

　　2、对不认真履行职责的学生干部，建议班级给予撤销职务处理，因不履行职责造成较为严重后果的，将按学校的规定进行纪律处理。

　　3、值周学生不佩戴标志的，每次扣班级考核一分。

　　4、值周学生不到位的，每次扣一分，记入该班级的考核。

　　5、值周学生包庇他人的，一经查实，将按学校纪律进行处理。

学生自主管理实施方案2

　　一、指导思想

　　自主教育目的是要造就具备适应时代发展的有竞争力、具有良好综合素质和个性的人，重要的是人的能力的培养和人格的塑造。本班“学生自主管理”将作为实践“自主教育”的途径之一，本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨，以班级为载体，提供和创造学生主动成长的机会，以此来发展学生个性特征，激发学生主体意识，引导学生不仅学会学习，更学会生活、学会做人、学会思考，学会在遵守“规则”的基础上，成为有个性的人才；让学生在自主管理实践中主动地去感知、体验、判断、认识、实践、成功与受挫，并在这一过程中实现自身综合素质的提高，成为有完善人格的人。

　　二、设立“学生自主管理委员会”

　　（一）全称：“坑梓中心小学五（2）班学生自主管理委员会”。简称“自管会”。

　　（二）岗位设置及职责分工：

　　1．正会长

　　1）每周一升旗仪式*室后，带领全班同学学习《小学生守则》、《五（2）班学生自主管理公约》及《五（2）班绿色上网公约》。

　　2）审核“每周个人积分表”，评定周“自主管理能手”3名，为“自主管理能手”颁奖，负责誊写并张贴“自主管理能手”先进事迹。评定后将“每周个人积分表”交副会长存档。

　　3）监督每日记分员工作（包括擦黑板），考核记分员，仲裁计分纠纷。

　　4）每周五下午放学后，召集和主持“自管会”例会，进行“自管会”委员一周工作考核。

　　5）向各委员收集管理信息，撰写每周自主管理总情况小结，每周班会课上（拟改在星期一下午）向全班同学做反馈。

　　6）每天5：00前向班主任提供5名当日综合表现优秀的同学名单（可包括自己），由班主任通过校讯通向家长发表扬信息。

　　2．副会长

　　1）协助正会长组织每周例会，负责做会议记录。

　　2）“自管会”资料的发放、收集及整理存档。

　　3）聘用每周值周班长（值周班长负责每节课点名、请当堂科任填写《每日课堂秩序科任评价表》、眼保健操督查、审核每周《小组积分登记表》、主持每周班会课；任期一周，可间隔周参聘），负责考核值周班长工作。

　　4）审核每周由各部门推荐上来的“班级之星”申报表，评出周“班级之星”3名，为“班级之星”颁奖，负责誊写并张贴“班级之星”先进事迹。评定后将“班级之星”申报表存档。

　　5）每日将各科缺交作业名单及时交给班主任，由班主任通过校讯通向家长发批评整改信息。

　　3．纪律部长

　　1）管理《早读、午读秩序情况登记册》，每周五下午放学时更换新册和收集旧册并交副会长存档。

　　2）督导每日早读、午读首席纪律员工作并考核。

　　3）管理《每日课堂秩序科任评价表》，每周五下午放学时给值周班长发放新表和收集旧表并交副会长存档。

　　4）进行课间秩序观察并做记录，处理当日课间违纪、不安全行为。

　　5）每日眼保健操纪律督查。

　　6）审核每周本部门的“班级之星”申报表，并向副会长推荐1名“班级之星”。

　　4．*长

　　1）每周一检查同学们的指甲、头发、衣着等个人卫生情况，并做记录。

　　2）进行课间卫生督察，进行每日值日小组工作验收。

　　3）对卫生工作做得不好的个人或小组进行谈话、整改。

　　4）负责聘用每周可回收垃圾处理员1名（负责周三、周五将可回收垃圾送往学校垃圾回收站），并负责考核其工作，合格者可对其续聘，不合格者对其解聘并重聘新人。

　　5）审核每周本部门的“班级之星”申报表，并向副会长推荐1名“班级之星”。

　　5．*长

　　1）担任班级板报主编，组织完成班级板报出版，每月更换一次。带领美工员每月进行小组墙报评比一次。

　　2）每月聘用美工员4名（参加班级板报出版工作），并负责考核其工作，合格者可对其续聘，不合格者对其解聘并重聘新人。

　　3）负责到学校后勤处领取出版板报所需材料，并做好保管、节省工作。

　　4）推进班级阅读，每周组织一次好书交换活动。（周一下午）

　　5）管理好“班级炫歌台”，及时给麦克风充电，放学后拔下电源。

　　6）审核每周本部门的“班级之星”申报表，并向副会长推荐1名“班级之星”。

　　6．学科部长

　　1）负责聘用每周中、英、数、综合（负责除中英数外所有学科）4名学科员（负责收缴学科作业、早读课带读，科任老师迟到时及时组织同学自学），并负责考核其工作，合格者可对其续聘，不合格者对其解聘并重聘新人。

　　2）科任老师迟到时及时到该科任老师办公室联系老师。

　　3）审核每周本部门的“班级之星”申报表，并向副会长推荐1名“班级之星”。

　　4）每周（周三下午第三节）举行一次班级学科作业展览。

　　5）每周收集优秀美术作品5件，优秀书法作品软硬笔各3件。

　　7．公共部长

　　1）管理班级图书角、报刊发放、每月向学校图书馆借、还图书。

　　2）每周聘用图书管理协助员1名（协助借书登记和图书整理）、绿色窗台管理员1名（每日给窗台植物淋水、定时科学施肥）、电器管理员1名（按原职责）、窗门管理员1名（按原职责），并负责考核其工作，合格者可对其续聘，不合格者对其解聘并重聘新人。

　　3）接待受邀家长，安排家长座位，为家长准备茶水。

　　4）为前来听课嘉宾准备椅子并合理摆放好。

　　5）负责每周班会课上的亲子合照。

　　6）审核每周本部门的“班级之星”申报表，并向副会长推荐1名“班级之星”。

　　（三）委员必备品质：

　　1）做事公*公正，按校纪班规处理一切班级事务，不拉班结派，不徇私舞弊，不以权谋私。

　　2）责任心强，做事积极主动，能吃苦，工作讲究方法，追求工作效率，创新意识强。

　　3）与人为善，能与每一个同学、老师和睦相处，为人热情，有爱心，关爱身边每一个人，环保意识强。

　　4）自律能力强，严格遵守校纪班规及国家法律，学习刻苦，各科成绩较均匀、突出。

　　5）善于发挥自己的优势，敢于面对自己的缺点，工作中勇于承担责任，有错能改，有承受工作压力、承受别人的误解和指责的能力。

　　6）必要时能留下来加班。

　　（四）委员产生办法：

　　1）正、副会长通过网上报名，公开竞选产生。竞选内容包括：1）公开竞选演讲；2）民意测评。

　　2）各部门部长由正、副会长提名，集体投票产生。

　　3）各部门下工作人员由部长聘请产生。

　　（五）待遇：

　　机构内所有委员（包括正会长）每周接受正会长工作考核，考核合格者获得报酬30分，考核不合格者该周报酬0分。

　　三、建立“全民自主管理”操作机制

　　（一）个人积分制度：

　　1．发放“每周个人积分表”，按“受表扬、作业得优（包括作品被收集、展览）、为班级服务、为班级争光、参加班级课间活动、家长表扬信、为学校服务、为学校争光、参加校级活动、参加公益活动”等项目，每项每次积2-5分（由各人自已诚信打分），每周得分前三名评为该周“自主管理能手”。

　　2．“自管会”委员每周报酬得分可累进个人积分。

　　3．首席纪律员、计分员、受聘人员考核合格每次可分别获得报酬2分、4分、6分，并可累进个人积分。

　　4．值周班长由副会长考核，考核合格可获得报酬10分，并可累进个人积分。

　　5．每周“自主管理能手”奖励一个绿兰章，并张贴先进事迹，发放奖状，邀请家长于班会课参加班级颁奖仪式，进行亲子合照。

　　（二）“班级之星”自主申报制度：

　　1．每周设立“守纪之星、安全之星、学习之星、艺术之星、运动之星、卫生之星、自理之星、爱心之星、环保之星、文明之星”等十个常设“班级之星”评项，全班同学（包括“自管会”委员）均可自主向指定负责部门进行申报，并领取《“班级之星”自主评测表》，自主如实记录自己一周表现，周五交由负责部门进行审批评比。每周最多评出3名“班级之星”，从自主申报对象中择优产生。

　　2．每周“班级之星”奖励一个绿兰章，并张贴先进事迹，发放奖状，邀请家长于班会课参加班级颁奖仪式，进行亲子合照。

　　（三）小组绑定积分制度：

　　1．以小组为单位，每节课进行课堂计分，计分员由全班同学轮流担任，每人一节课。每节课下课时由计分员按各小组实际得分在《小组积分登记表》上进行积分登记。

　　2．小组成员被科任老师在《每日课堂秩序科任评价表》上表扬1人次给小组积2分，被批评1人次给小组扣2分。

　　3．小组集体工作得优（值日工作、墙报工作及其它临时性工作等）一次积30分。

　　4．组员有严重违纪、破坏公物行为，该组该周积分归0。

　　5．每周正、副会长及五位部长有50分投票权，可根据各小组的综合表现，将50分投给自己选中的小组（包括自己所在小组）。委员每人每周只能将分数投给一个小组，于周五班会课上公开投票。

　　6．至每周五班会课，得分最高小组评为“自主管理模范小组”，组员每人奖励一个绿兰章，并在遵守校纪班规的前提下，获得一节课（40分钟）的“自主活动权”，活动范围为：到书吧阅读、棋类游戏、自带玩具活动、文艺活动、到指定地点看电影、自带茶话会等。

　　7．出现同分情况时，由“自管会”正、副会长及五位部长进行第二轮投票（每人投1分）评出最高分小组。

　　四、具体工作进程

　　1．8月25日至9月5日，完成“学生自主管理委员会”组建工作。

　　2．9月8日前，完成《五（2）班学生自主管理公约》、“聘用人员具体职责要求明细表”、各部门“工作人员考核表”、“班级之星”申报表、各类积分表、《早读、午读秩序情况登记册》、《每日课堂秩序科任评价表》等制度、表格制定。

　　3．每周班会课召开一周自主管理总结会，流程基本固定为：

　　1）值周班长担任主持人，宣布总结会开始；

　　2）正会长做一周自主管理总情况小结，表扬先进，指出存在问题；

　　3）副会长宣读“自主管理能手”、“班级之星”、“自主管理模范小组”等各项评比结果；

　　4）举行颁奖仪式；进行亲子合照；

　　5）班主任讲话；

　　6）主持人宣布总结会结束。

　　4．第十八周，进行各类先进评比，撰写“自主管理”经验总结。

学生自主管理实施方案3

　　为了提高学生自我管理的意识和能力，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力。根据学校的德育工作和实施“精细化”管理的要求，让学生由被动管理走向主动参与，让一部分学生做全校文明行为的榜样，带动全校同学养成讲文明、守纪律的良好习惯，共同营造和谐的校园气氛，提升我校的管理水*，结合学校实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　学生自主管理，以自我管理，自我教育，自我成长为目的，培养学生的组织管理能力和协调能力。学生自主管理，加强学生行为习惯的养成教育，为生本教育在我校顺利推进奠定坚实的基础，为学生的未来发展做准备。学生自主管理是在教师的指导下依靠学生自身的力量进行自我教育和发展的一种管理方法。施行学生自主管理，增强学生民主意识，因而焕发出管理的积极性和对学校的责任感，起到自律的模范作用。

　　二、组织体系和自主管理范围

　　1、组织体系：

　　学校成立“学生自主管理委员会”：简称“学生自管会”，设*1名，副*2名，设文明监督岗7人，卫生流动岗7人，在政教处、少先队、值周教师的领导下有效开展校内学生的各项常规管理。

　　班级班委和队干部必须民主选举产生，各班将学生按四至六人分为一组成立“学生自主管理小组”，对自主管理小组成员在学习、纪律、清洁卫生、安全等方面进行捆绑考核；班级要“按人人有事做，事事有人做”的原则将班级事务细化，分配给每个班级成员，并建立定期考核、评比、轮换机制。

　　2、学校“学生自管会”常规管理范围：

　　学生自主管理主要包括清洁卫生、纪律、安全、学习等方面的常规管理。具体分工如下：

　　1、学校“学生自管会”*负责升旗仪式上的本周和下周星期一的周计划和周总结，每日常规检查结果的汇总统分。

　　2、副*一负责卫生流动岗的具体分工：安排新教学楼、旧教学楼、男生楼、女生楼每天的开关灯（共4人）；厨房前乱倒饭菜执勤（2人）；安排早晚分水（1人）。卫生流动岗所有成员共同负责教室、公共区、寝室的清洁卫生、内务整理的检查考核并负责学生三餐就餐常规的督查。

　　3、副*二负责文明监督岗的具体分工：安排新教学楼、旧教学楼、男生楼相应年级的眼保健操、午自习、晚自习的纪律巡查（各处2人）；安排早晚分水（1人）；洗漱用水乱倒监督岗（1人）；管理垃圾房钥匙（1人）；午休、晚休等纪律的管理男生楼（2人），广厦工程（1人），女生楼（2人）。文明监督岗所有成员共同负责全校升旗、*、课间活动的纪律管理，学生仪容仪表和红领巾佩戴情况的检查，并参与学校的安全管理。

　　4、两位副*将各自管理的文明监督岗、卫生流动岗的每天检查记录，审查后交给*进行汇总登记。

　　5、两位副*每天将常规管理工作落实到每个岗位，同时检查成员是否到岗履职，督促所有成员公*公正完成分配的任务，及时提醒和纠正各成员的工作。

　　6、学校“学生自管会”成员在履职过程中若遇不能自行解决的问题，应及时向值周教师、行政值周或政教处、少先队大队部求助和汇报，不得延误。

　　三、学校“自管会”的组建和培训。

　　1、学校“学生自管会”由三至六年级每班推选2名（其中一个班推选3名）学生组成，共17人。每周五中午课外活动由政教处、少先队大队部对下周“自管会”成员进行一次组建培训，每次培训一届。“学生自管会”所有成员实行轮换机制，本周与下周成员不相同。

　　2、学校“学生自管会”成员任职资格：

　　（1）具有良好的道德品质和个人素养，热爱学校，热爱“学生自管会”工作，乐于奉献。

　　（2）具有较强的自控能力，能严格要求自己，能自觉、模范地遵守校纪校规。

　　（3）具有高度的责任心和较强的组织管理能力，认真对待并及时完成岗位任务。

　　四、学校“学生自管会”的职责和任务。

　　1、加强自身素质提高，以身作则，行为规范，自律严谨，注重模范带头作用。

　　2、配合政教处和少先队，积极主动地参与学校各项学生自主管理工作。团结全体同学，努力做到思想好、学习好、身体好、工作好。在管理过程中不断完善自我，注重个人发展。

　　3、在值周教师的指导下，围绕学校的值周工作，进行管理和自我管理，教育和自我教育，服务和自我服务。适时引导行为规范弱势学生，提高自主管理能力。

　　4、参与学校管理。学校“学生自管会”作为群众性组织，可以发挥与全体学生联系密切的优点开展工作，在学校管理、班级管理、住校生管理中发挥自身独特的作用。

　　五、学校“学生自管会”组织纪律。

　　1、恪尽职守，按照学校有关规定做好各项检查、监督和管理工作；

　　2、按时到岗，不迟到不早退；

　　3、文明执勤，不得粗言恶语；

　　4、严以律己，严格要求自己的一言一行；

　　5、公*公正，对同学一视同仁。

　　六、学校“学生自管会”每日工作：

　　1、星期一升旗仪式上，在行政值周*下讲话结束后，由上周“学生自管会”*作周总结，并宣布优秀班集体。最后由当周“学生自管会”*宣读周计划。与此同时文明监督岗检查学生仪容仪表和红领巾佩戴情况。

　　2、大课间时间，文明监督岗成员检查各班课间操情况，作好登记分别交“学生自管会”副*。

　　3、眼保健操时间，文明监督岗成员检查各班眼保健操情况，作好登记分别交“学生自管会”副*。

　　4、每天午自习、晚自习、晚睡时间，文明监督岗成员检查各班纪律，作好登记分别交“学生自管会”副*。

　　5、早上、中午、下午课间时间，卫生流动岗成员检查各班室内外卫生清洁情况，作好登记分别交“学生自管会”副*。

　　6、三餐时间，卫生流动岗成员检查各班就餐常规，作好登记分别交“学生自管会”副*。

　　七、班级和小组奖励

　　1、每日通报并公示

　　各班每天底分为0分，“学生自管会”*每天对各成员检查情况整理汇总，第二天朝会前算出得分，在大课间上进行通报，在自主管理公示栏内公示。

　　2、每周总结并表彰

　　（1）“自主管理优秀班集体”奖励：每周五结算出各班周考核得分。全校12个班，分为低年级组、中年级组、高年级组三个组。每个组得分排第一、第二的班级评为当周文明班级、文明寝室，每个优秀班集体加班级考核分4分，每周班级考核分纳入班主任绩效月考核。

　　（2）“自主管理优秀小组”奖励：各班按照班级自定小组考核细则，严格对各小组的每天学习、纪律、清洁卫生、安全等方面常规进行考核，星期五中午课外活动时间算出各小组的周考核分，结合所有科任教师、班主任的评价，一至六年级各班每周星期五学生离校前向政教处推荐2个“自主管理优秀小组”，学校将在每周星期一的升旗仪式上进行表彰，每位优秀小组成员奖励学习用品一件。

　　3、每月总结并表彰

　　“自主管理优秀班集体”奖励：将每个班本月的周考核分求和，得出各班月考核分。把月考核分从高到低排序，在低年级、中年级组、高年级组分别评出“自主管理优秀班集体”1个，奖状一张，并且奖励一百元班级活动经费。

　　4、每期总结并表彰

　　班主任的奖励：将每个班的月考核分求和，得出各班学生常规学期考核分。把每学期班主任综合考核分从高到低排序，评选出学校“优秀班主任”，在下期开学典礼上给予表彰。同时每学期班级考核分，纳入班主任绩效年终考核，列入班主任学年评优晋级考核标准之一。

　　学生自主管理体现了一种新型的学生观，把学生放在学校教育的主*置，以学生发展为本，通过尊重、信任、引导和激励等影响作用，最大限度地调动学生的内在动力，为每个学生都提供表现自己个性和才能的机会与环境，促进学生主动修身，主动求知，主动劳动，主动管理，主动健体，主动参与，最后达到主动发展的目的。努力培养学生在处理日常事务中的态度、情感、意志与能力。通过调动学生主观能动作用，使其积极参与到教育教学过程中，从而得到全面发展，为终身学习打下坚实的基础。

学生自主管理实施方案4

　　一、实行学生自主管理的目的

　　实施学生自主管理，旨在提高学生自我管理的意识和能力，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力，让学生由被动管理走向主动参与，让一部分学生做全校文明行为的榜样，带动全校同学养成讲文明、守纪律的良好习惯，共同营造和谐的校园气氛，提升我校的管理水*。

　　二、实行学生自主管理的职责范围

　　学生自主管理主要包括学生行为管理，校园环境管理，两操及日常规范等方面。分为10个内容：考勤、校卡（团徽）佩带、室内卫生、包干区卫生、广播操、眼保健操、晨会秩序、晚自修纪律、仪容仪表、行为规范等。

　　三、学生自主管理的组织体系

　　1、学生处、团委

　　2、学生会

　　3、年级——学生自主管理委员会

　　4、班级——学生自主管理小组（班委会）

　　四、学生自主管理委员会工作程序

　　1、学生自主管理委员会由每班推选2名学生组成，共70人，由学生处和团委管理，任期一年，期间表现优秀者在学年总结大会给予表彰。

　　2、学生自主管理委员会委员任职资格：

　　（1）具有良好的道德品质和个人素养，热爱祖国，热爱学校，乐于奉献。

　　（2）具有较强的自控能力，严格要求自己，能自觉、模范地遵守校纪校规。

　　（3）具有高度的责任心和较强的组织管理能力，认真对待并及时完成任务。

　　3、各年级自主管理委员会成员分两大组八小组，负责对本年级各项目的检查（实行单双周对调的方式），每天将本组职责范围的情况填写在册，汇总到组长处形成分数报表，报学校处相应负责老师核实签字后，统一登记、存档、公布。

　　4、学生会每周将各班情况汇总，结算分数，对表现优秀的班级进行表彰。

　　五、检查项目及实施制度

　　各项目的检查实行扣分制，每班原始分为100分。另在尊师守纪、勤奋学习、美化净化校园、保护公共财物、做好事、维护集体利益和荣誉等方面有突出表现的，由班级提出书面申请，经学生处审批，可进行加分奖励。自主管理委员会每周汇总公布奖、扣分情况，每四周公布一次考核成绩，学年末按最终得分评定等级。

　　（一） 考勤

　　1、学生要按时到校，不迟到。违者每人次扣1分。（常规项目）

　　2、升旗仪式及课间操，除有特殊原因的同学（如已请假或担任检查任务的同学，请假者需出具校医或班主任证明）外，其他同学均须参与，不得逗留课室。违者每人次扣1分。（抽查项目）

　　（二） 校卡（团徽）佩带

　　1、进出校园学生要佩带校卡，违者每人次扣1分。（常规项目）

　　2、团员要佩带团徽，违者每人次扣1分。（抽查项目）

　　（三） 室内卫生（常规项目）

　　1、地面、墙壁、天花板、灯具保持清洁，不合要求每项扣1—2分。

　　2、门、窗、窗台、窗帘不清洁，窗帘开拉不合要求，卫生工具摆放不齐，每项扣1—2分。

　　3、墙裙、墙壁有脚印，乱写乱画每处扣1—2分。

　　4、黑板擦拭不及时，不干净，讲桌脏乱，扣1分。

　　（四） 包干区卫生（常规项目）

　　1、打扫不彻底、不能保持、有杂物、脏物、塑料袋、果皮、饮料瓶等物扣1—2分。

　　2、存有卫生死角每处扣2分。

　　3、卫生区内的花池、草坪有废物、零星杂草、枯枝败叶等扣1—2分。

　　（五） 广播操（常规项目）

　　1、下课铃响后，立即准备下操场，出队时按要求跑步进场，精神面貌佳。违者扣1分。

　　2、早操队列横竖对齐，列队要迅速、安静。违者每人次扣1分。

　　3、早操过程不讲话，动作规范，舒展有力整齐。违者每人扣1分。

　　4、做操过程中由体育老师点名批评的班级扣2分。

　　（六） 眼保健操（常规项目）

　　1、全班参与，做操过程不讲话，姿势正确，动作规范，无睁眼做操现象。违者每人次扣1分。

　　（七） 晨会秩序（常规项目）

　　1、晨会入场有序，精神面貌佳。违者扣1分。

　　2、晨会过程不讲话，列队整齐。违者扣1分。

　　（八） 晚自修纪律（常规项目）

　　1、晚自修期间，在教室内自习，不能离开教室在校园内活动。违者每人次扣1分。

　　2、在教室内须保持安静，不能随便进出教室。违者每人次扣1分。

　　3、睡觉、玩手机、玩电脑、听随身听或mp3 mp4等、打电话、吃东西、随意走动等违反早晚自习纪律的行为，违者每人次扣1分。

　　（九） 仪容仪表（抽查项目）

　　1、不得留长发和染发，不留长指甲和涂指甲，不准佩戴饰物、耳环。违者每项每人次扣1分。

　　2、校服着装整齐，不得穿窄脚裤，不得穿拖鞋。违者每项每人次扣1分。

　　（十） 行为规范（抽查项目）

　　1、电器使用情况、财物维护情况检查。包括班级多媒体设备、电灯、风扇（个别班级有空调）、课桌椅等，要求中午、下午放学后，晚上22：00后必须关闭所有电源，未经教师同意，学生不得使用班级多媒体设备。违者每次扣2分。

　　2、学生抽烟、在校内打架斗殴、随手乱扔垃圾、破坏公物等行为，一旦发现，班级扣除5分。

　　六、学生自主管理委员会工作纪律

　　1、恪尽职守，按照学校有关规定做好各项检查、监督和管理工作;

　　2、按时到岗，不迟到不早退;

　　3、文明执勤，不得粗言恶语；

　　4、严以律己，严格要求自己的一言一行；

　　5、公*公正，对同学一视同仁。

　　七、学生自主管理委员会每日工作

　　1、每日放学后，a组组长到保安处领取当天迟到登记表、未佩带校卡登记表，核实名单后，将迟到者的名字登记在登记表上，并将登记表交学生处王老师。

　　2、广播操时间，b组成员检查各班广播操情况，登记表分别交学生处张老师。

学生自主管理实施方案5

　　一、宗旨：

　　学生参政部本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨，以全面发展、提高综合素质为目标，以学习为中心，以实践为主体，倡导自我服务、自我管理、自我教育，自主发展，协助好各部门老师，促进同学之间，同学与老师之间的团结协作，协助学校创造良好的教学秩序以及和谐的学习生活环境，为学生的健康成长服务。

　　二、任务：

　　1、团结全体同学，使他们努力做到思想好、学习好、身体好。

　　2、围绕学校的中心工作，进行管理和自我管理，教育和自我教育，服务和自我服务；

　　3、参与学校管理：作为群众性组织，参政部可以充分发挥与全体学生密切联系的优势，参与学校对学生的管理工作。

　　4、上下沟通、传递信息：参政部是学校教师与全体学生之间的桥梁和纽带，要将学校的精神在学生中宣传并加贯彻执行，同时，参政部作为学生的代言人，有责任通过正当的渠道及时向学校反映学生中有代表性的意见、建议和要求；

　　三、机构设置：

　　为了维护学校良好的教育教学秩序，自觉落实学生行为规范的养成教育，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我监督的作用，实现培养“让每个学生扬起希望的风帆”的育人目标。

　　学校参政部设校长助理、*助理各1名；下设教导助理，团队助理、政教助理、总务助理、信息助理各一名。

　　四、参政部具体职责：

　　1、认真、圆满完成学校下达的各项工作任务。

　　2、切实做好上传下达工作，做一个学生与学校的优秀中转站。

　　3、协助各部门老师组织学生开展各种有益的学生活动。

　　4、协调学生之间、师生之间的关系。

　　5、全心全意为学生服务。

　　五、各部门助理职责

　　（一）校长、*助理职责：

　　1、在校长、*的指导下，负责参政部的全面工作；

　　2、经常向有关部门汇报工作情况，及时反映同学的意见和建议；

　　3、及时掌握各部门的学生情况，总结经验，不断改进工作方法；

　　（二）其他助理职责：

　　教导助理：以营造积极，主动的学习氛围，提高学生的知识水*为己任。

　　团队助理：负责学校各项宣传工作，以展示学校及学生良好风貌为己任

　　政教助理：负责解决学校学生在生活方面的主要问题，以为学生创造良好的校风、班风为己任。

　　总务助理：以充分服务学生，作好后勤保障工作为己任。

　　信息助理：协助更新校园网内容，管理班班通的科学、合理使用。

　　六、各部门助理要求：

　　校长（*）助理：学习成绩优秀，有一定的管理能力和语言表达能力。

　　工会主力：成绩优秀，有一定的语言表达能力。

　　教导助理：学习成绩优秀，愿意帮助周围同学的学习，有一定的工作能力。

　　团队助理：有一定的写作能力，富有审美情趣，有一定的美术基础。

　　政教助理：有一颗真诚为同学服务的心，有一定的编稿、组稿能力，并有公正、公*处理事情的能力。

　　总务助理：树立后勤的服务意识，热爱岗位，工作务实，协助主任做好后勤工作。

　　信息助理：具有良好的信息技术操作能力，有认真负责的工作态度。六、各助理主要工作：

　　1、校长助理：协助校长作好学校管理工作。

　　2、*助理：协助*作好学校校风建设工作。

　　3、教导助理：认真完成教导处老师布置的各项任务，及时向老师反映同学在学习中存在的问题并协助老师解决问题。

　　4、团队助理：协助团委老师作好学校少先队、团委建设工作。

　　5、政教助理：认真完成政教处老师布置的有关工作，协助老师认真完成学校下达的与之有关的各项工作，协助完成学校各方面的卫生打扫、检查、督促工作；

　　6、总务助理：负责电教设备的使用情况检查、修理反馈；做好课桌椅、教学器具的日常管理检查及修理反馈等，督促师生认真执行管理制度。协助做好食堂的文明用餐工作。

　　7、信息助理：负责各班信息设备的使用管理、记载、检查；协助老师做好信息兴趣小组的召集、协调工作；督促师生认真执行各项信息化管理制度；协助老师做好电脑进班级的试点工作。协助做好“家校互动”新生注册。

　　七、操作办法

　　先在各年级自主报名，由各年级组组长负责统计（原则上大队长、班长不参加、初三学生除外），年级组长与班主任、任课教师商榷后推荐或选举出相关助理各一名，然后各年级的助理候选人到相关部门进行面试，由相关领导决定由谁担任助理。

　　八、报名时间：20**-9-15~9-25

　　九、面试时间：20**-9-30

　　十、参政部报名表：

　　班级 姓名 性别 年龄 学生特点 竞选职务

学生自主管理实施方案6

　　学生自主教育管理实施方案提要：本学期学生会主要深入学校三项检查：宿舍、交通岗、校园各项纪律秩序，其他工作待逐步充实，各项检查标准同值周班检查要求一致。学生会除如下各部负责的常规工作以外学生自主教育管理实施方案(试行)

　　一、实施目的：

　　根据学校工作计划和学校德育工作的需要，本学期推行在校团委、德育处指导下的学生自主教育管理，以实现学生“自信、自律、自主、自强”为目的，打造德育品牌，形成德育管理特色和良好的校园文化，创建文明和谐校园，特制定此方案。

　　二、机构设置：

　　1、工作指导领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z 全体班主任 校学生会*

　　2、学校构建以学生会为主的学生自主教育管理体系，团委、学生会下设学生自主管理委员会。另外，下设三个年级自管会一个宿舍自管会，各班级以班委会、团支部为基础成立班级自管会，开展学生自主教育管理工作。

　　（1）学生自主管理委员会由学生会负责组织，德育处、团委具体指导，在校党总支、行政的支持下实施。

　　（2）年级自管会由各班班长、团支书负责，在年级德育干事的指导和各班主任的支持下实施。

　　（3）宿舍自管会，由各寝室长组成，负责各寝室纪律和卫生，在宿舍管理委员会指导下实施。

　　（4）班级自管会由班委会、团支部组织，实行值日或值周班制度，在班主任的指导下实施。

　　三、实施过程和操作内容：

　　（一）学生自主教育管理委员会严格实行值周检查制度，实行“问责制”管理。

　　由学生会*负责，分六个固定组和一个抽查组进行值周，固定组在组长带领下负责对下属年级自管会、值周班、宿舍自管会、班级自管会一周的工作情况进行巡查、管理。机动组由学生会*带队不定期在全校进行巡查、管理。学生会每组组长将周检查记录于周六上午上交团委，值周计划和总结于下一周周五前上交团委即可，团委、学生会*、检查组长（部长）计算汇总检查结果后上交各学生年级自管会。

　　（二）以年级自管会建设为重点，以点带面推动学生自主化管理。

　　在三个年级成立年级自主教育管理委员会，统一归属于学校学生会管理。年级自管会主要由班干对本班负责，要将各班级的各种问题及时上报班主任并予以解决。 各年级自管会（各年级自管会值周班学生）值日职责详细见值周班管理细则。

　　(三)班级自管会由团支部、班委会组织，在班主任的指导下依据下列意见制定本班级学生自主教育管理方案。

　　1、各班要根据本班实际，结合学校规定制订符合班情的班级管理办法。

　　班级管理办法应包括本班的规章、制度、计划、实施方案等，班级管理办法的制订必须遵循“事事有人做、人人有事做”的原则。必须由全班学生商量讨论制订并表决通过并能随着班级的发展而有修订措施。

　　2、建立健全团支部、班委会。

　　团支部设*1人，组织委员1人，宣传委员1人。 班委会设班长1人，副班长1人，学习、生活、纪律、体育、文艺委员各1人。班委会成员由班长、副班长、学习、生活、纪律、体育、文娱委员和团支部成员组成，科代表、小组长可以列席班委会议。班委会是班级事务的执行者、执行班级大会的决议和班主任布置的任务。班委会通过民主集中制原则选举产生，且要有明确的岗位职责，任期目标及任期，班主任必须定期或不定期对班干部进行工作方法培训。

　　3、各班要设值周班长或值日班长。

　　值周班长每周1人，协助班长搞好当周工作；值日班长每天1人，协助班长搞好当日工作。班主任要针对本班实际明确值周班长或值日班长职责，做好记录，做好评价。

　　4、设立科代表、小组长。科代表除收发作业、搜集教情、学情信息外，还应协助科任教师负责本学科兴趣小组活动、学科知识竞赛，建立学习互助小组，帮助后进生解答疑难问题。小组长主要负责本小组的事务，及时发现问题及时解决。

　　5、针对不同的问题制定问题解决流程：

　　学习：不交作业-----学科代表------学习委员（统计督促）-----班长-----班主任

　　纪律：迟到--------班长-------班主任 旷课--------班长-------班主任 请假--------班主任

　　卫生：不值日、值日迟到、值日不彻底-------生活委员------班长-------班主任

　　文艺：文艺活动-----文艺委员-------副班长-----班长------班主任

　　体育：列队、做操、体育活动-----体育委员------副班长-----班长及班主任

　　6、各班要对违纪的学生制定相应合理的处罚制度。

　　7、监督流程：自我监督——同桌监督——小组监督——班干部监督—班主任监督。

　　四、评价机制：

　　1、分工协作，加强领导。由组长校长z 副校长z全面负责，副组长德育处主任z、副主任z、z、 团委*z校学生会*分工负责，各年级德育干事负责各年级学生工作，具体工作以年级和班级为单位负责实施。

　　2、指导小组不定期深入到班级检查学生常规行为。

　　3、在学生干部监督管理过程中，如遇到不接受管理的同学，有权给予批评教育。对情节较严重者，工作指导领导小组，给予校纪处分通报

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　　学生自主教育管理实施方案提要：本学期学生会主要深入学校三项检查：宿舍、交通岗、校园各项纪律秩序，其他工作待逐步充实，各项检查标准同值周班检查要求一致。学生会除如下各部负责的常规工作以外

　　更多精品大家对寝室管理方面的意见，协助舍务老师开展好安全、卫生、管理等各项工作，开展好“文明宿舍”的.评比活动；生活部要定期召开各班生活委员会议收集、听取大家对寝室管理方面的意见。协助德育处、总务处、团委分配好校园劳动、志愿者公益劳动等任务并监督检查劳动的质量和数量。统筹划分安排好突击性和临时性的劳动、卫生任务，包括卫生死角的清除、校园的*整、拔草、花草树木的维护保养等。

　　间操教室卫生检查，早、中、晚抽查。午休纪律(大声喧哗、听音乐等影响休息的、就寝人数、走廊秩序和卫生、吸烟、打扑克、下象棋等不文明行为),午休时间12：40-14：00分。

　　宣传部工作安排

　　工作职责为：及时宣传时事新闻、校内新闻，报道校园文化生活，抓好广播站、大邑中学网站、文学社、办好校报，指导、检查各班墙报等工作。组织、开展各种文艺活动、校园文化节，定期开展演讲比赛、文艺汇演、联欢晚会等，丰富活跃校园的文化生活，陶冶同学们的情操。

　　*、副*工作安排

　　学生会*负责主持学生会日常工作，副*协助*工作：

　　1、负责组织、监督和检查各部工作情况，协调各部关系，及时解决各部工作中存在的问题；

　　2、定期召开学生会干部会议，安排、布置各部工作；

　　3、安排学生会成员的工作，监督和检查学生会成员一周工作情况的统计、总结、评比；

　　4、及时向主管校长及团委、德育处汇报学生会工作情况，传达学校指示精神；

　　5、召开各班主要干部会议，了解学生意见、要求和思想动向；

　　6、在德育处、团委的领导下抓好学生的日常管理工作和思想政治工作；

　　六、学生会值周检查分工表

　　校学生会*抽查、*与各组组长统计周检查情况，画线第一人为每组负责人。每组组长负责安排交通岗具体检查人员，周一至周六每天两人，时间为11：45—12：00

　　第一组：（2、8、14、20周）

　　第二组：（3、9、15周）

　　第三组：（4、10、16周）

　　第四组：（5、11、17周）

　　第五组：（6、12、18周）

　　第六组：（7、13、19周）

　　注：

　　1、学生会每周检查组组长负责书写组值周计划和总结；监督本组做好周检查详细记录，每人每周检查都要书写值周总结。

　　2、学生会*、各组组长（各部长）检查学生会值日人员工作是否到岗到位，计算核对检查结果（具体分值计算），做好值班记录,以便于学生会所有值日人员的考核。

　　3、学生会*和各组组长（各部长）必须督促所有值日人员公*公正完成分配任务，及时提醒和纠正所有值日人员的工作。若遇问题应及时向团委、德育处求助和汇报，不得延误。

　　4、学生会*和各组组长（各部长）负责团委（学生会）办公室的清理卫生工作。

　　5、团委（学生会）办公室的钥匙由学生会*掌管,未经团委批准不得私自配制或转借他人、配制、使用。

学生自主管理实施方案7

　　一、指导思想：

　　学生自主管理委员会本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨，在学校的总体领导下，在政团部门的具体指导下，以配合学校中心工作为目的，积极开展各项自主管理活动。

　　二、工作目标：

　　1、围绕学校的中心工作，进行管理和自我管理，教育和自我教育，服务和自我服务；

　　2、参与学校管理：作为群众性组织，学生自主管理委员会可以充分发挥与全体学生密切联系的优势，参与学校对学生的管理工作，学生会可以在班级学生管理、住宿生管理中发挥自身独特的作用；

　　3、上下沟通、传递信息：学生会是学校与全体学生之间的桥梁和纽带，学生会要将学校的精神在学生中宣传并加贯彻执行，同时，学生会作为学生的代言人，有责任通过正当的渠道及时向学校反映学生中有代表性的意见、建议和要求。

　　三、工作措施：

　　1、在学生会干部组织下进行严谨细致的纪律检查工作。

　　（1）、检查各年级中自习纪律；对各种不良现象进行及时的批评和教育；

　　（2）、对各班的出勤、晚自习情况，同时检查学生的文明卫生行为。

　　（3）、维持食堂的用餐秩序。

　　2、组织进行一丝不苟的劳动卫生检查工作。

　　（1）、制定详实的卫生检查要求，每天都对各班级教室卫生和宿舍内务进行检查。

　　（2）、每两组织进行一次劳动卫生大检查，对各班级教室、宿舍进行全面检查并给予评分。

学生自主管理实施方案8

　　根据学校工作计划、各处室工作计划以及年级德育工作的需要，结合年级学生实际情况，拟成立20**届学生自主管理委员会，该委员会以学生自我管理，自我教育，自我成长为目的，培养学生的组织管理和协调能力，为学生的未来发展做准备，打造学生自主管理特色和良好的校园文化，达到管是为了不管的目的。该委员会是在学校学生处、校团委、年级领导小组的指导下，在各班主任和全体20**届学生的密切配合下的年级学生的群体组织，是年级组全体学生的忠实代表，是年级组联系广大学生的桥梁和纽带，是年级实施科学化决策、精细化管理、个性化发展的必然需求。

　　一、机构设置

　　（一）成立工作指导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　（二）成立学生自主管理委员会

　　*：

　　副*：

　　委员：

　　（三）构建学生自主管理体系，开展学生自主管理工作。

　　1、20**届年级成立年级学生自主管理委员会。年级学生自主管理委员会将在校团委、校学生会及学校行政领导与支持下，在年级组具体指导下开展工作，在年级组长的指导和各班主任的支持下实施。

　　2、班级成立班级学生自主管理委员会。班级学生自管会由班委会、团支部组织，实行值日和值周班制度，在班主任的指导下实施。

　　年级自主管理委员会拟设纪检部、文体部、宣传部、生活部、外联部、组织部、住宿部；班级学生自主管委员会由各班班主任组织实施，建议由相应的班委担任。

　　二、实施过程和操作内容

　　（一）年级学生自主管理委员会实行日检查、周汇总、月小结、年度总结制度，严格实行“问责制”管理。具体实施内容包括：

　　1、面向年级学生公开招聘、选拔业务精炼、组织、管理能力强，责任心强和服务意识浓郁的学生参加自管会，并由学生处、团委或者年级组负责培训学生会干部，安排和指导值周值日等工作；

　　2、值周期间，必须严格按《丹凤中学20**届学生自如管理量化考核办法》和《丹凤中学20**届班级量化考核办法》履行职责，（如出现不明情况，需在自管会讨论后处理，个别超出自管会解决范围和能力的严重问题，需呈报年级组解决），不准出现不负责任的行为。

　　3、值日、值周结束后由对应的日或周负责人协同值周年级组长或者值周领导进行日或周总结，同时做好下日或周的交接工作，并将检查结果计算、汇总、记录、反馈给自管会领导小组，以期在后面的自管工作中予以改进或修正。

　　（二）整个自管工作以年级自管会建设为主、以点带面推动学生自主化管理，推动整个教育教学工作*稳、顺利、健康、快速的发展。

　　1、由年级组组织成立和领导年级自主管理委员会，培训和指导年级各项自主管理工作；

　　2、年级组要抓好年级学生自主管理工作，既要步调一致落年级自管会的工作安排，又要发挥班级学生自管会的积极性，基础性。创造性的开展工作。

　　（三）整个自管工作以以班级自管会建设为辅，带动年级各项管理制度的落实。班级自管会由团支部、班委会组织，在班主任的指导下依据下列意见制定本班级学生自主教育管理方案。

　　1、各班要根据本班实际，结合学校规定制订符合班情的班级管理办法（例如：班规、班纪和班级量化考核细则，班干部职责等）；

　　2、建立健全团支部、班委会。（建议：团支部设*1人，组织委员1人，宣传委员1人。班委会设班长1人，副班长1人，学习、体育、文艺、安全委员各1人，生活委员2人。）

　　三、自管会检查要求、职责

　　自管会除如下各部负责的常规工作以外，执行学生处、校团委、年级组安排的值周检查，督促好学生的学习、生活、安全。做好各种记录，以便工作指导小组查询、统计，如有特殊情况要向自管会*请假，并及时与他人调班检查，不得空岗。

　　（一）文体部工作职责

　　1、负责发动、引导学生锻炼身体，增强体质，组织全年级同学积极参加各种文体活动；

　　2、配合团委、音乐、体育组搞好全校性的大型文体活动，抓好课间操、眼保健操及*检查，对纪律松懈、无故不上操者予以通报批评，将名单上报年级组；

　　3、对各班的文艺、体育委员的工作进行监督，对指挥不利、行为不规范的文艺、体育委员给予个别训练和指导。

　　4、负责学校、年级组应急疏散、安全隐患报告工作。在我校、年级组举行活动、会议、*时，文体部积极配合校治安工作，及时安排人员到位，维护正常的秩序。

　　5、配合学校做好每年冬季的安全隐患排查工作，体育课督查，第二学期开始的艺术生抽查和其他相关工作。

　　（二）纪检部工作职责

　　1、负责年级同学纪律情况、团活动的检查、评比、违纪处理工作，召开各班的纪律委员会议，总结年级各班同学的违纪情况，有重大违纪事件立即报告年级组，学生处；

　　2、协助学生处做好日常行为规范的检查工作如：仪容仪表、服饰、发型、吸烟、手机、男女生过密接触等。每日，每周1—2次不定时抽查，对重点部位严看死守；

　　3、对各班的纪律委员的工作进行监督，对监管不力、行为不规范的班委纪律委员，给予个别培训和指导；

　　4、每天早读，饭后自修、晚6：30—7：30，9：20—10：20期间巡查教室学生纪律、自习及违纪情况。

　　（三）生活部工作职责

　　1、定期召开各班清洁委员会议，布置劳动、卫生任务，负责检查、督促各班教室、公区卫生；

　　2、协助学生处、年级组、团委分配好校园劳动、志愿者公益劳动等任务并监督检查劳动的质量和数量。统筹划分安排好突击性和临时性的劳动、卫生任务；

　　3、课间操教室卫生检查，定期对各班进行清洁卫生大检查；

　　4、检查各班校产统计，对各种隐患和校产损失及时向总务处汇报，做到防范于未然，保证学校的正常秩序。

　　5、组织好学校每年安排给高一部分班级的烈士陵园祭奠先烈活动。

　　6、做好其他临时性的相关工作。

　　（四）外联部工作职责

　　1、主要负责校内外学生活动联系，学校与社会、家庭联系，如每年中考后的家长会组织、管理工作；

　　2、协调好各部门之间的联系，如通知开会、突击检查的联络工作。

　　（五）住宿部工作职责

　　承担年级校内、校外学生特别是住宿生生活管理的职责，致力于为学生创造一个良好生活环境。

　　1、校外管理：值周干事、班级负责校外住宿生的卫生习惯的监管；

　　2、寝室管理：男女生宿舍各选一名楼长，每层选一名层长，每间选一名室长，分组、分年级按《丹凤中学寝室管理条例》进行监管。

　　（1）部长每天进行统计，整理和公布寝室人员归寝情况、卫生完成情况和宿舍秩序；

　　（2）及时处理寝室内各种违纪现象，定期召开楼长、室长会议，收集、听取大家对寝室管理方面的意见；

　　（3）协助寝管员淡师开展好安全、卫生、管理等各项工作，开展好“文明寝室”的评比活动；

　　（4）定期召开各班生活委员会议，收集、听取大家对寝室管理方面的意见。

　　（六）宣传部工作职责：

　　1、及时宣传时事新闻、校内新闻，年级新闻，报道校园文化生活，配合好校园电视台工作；

　　2、检查各班黑板报等工作；

　　3、协助文体部组织、开展各种文艺活动、定期开展演讲比赛、文艺汇演、联欢晚会等，丰富活跃校园的文化生活，陶冶同学们的情操。

　　4、协助好年级组做好每月月考后优秀学生，优秀试卷的展评工作，做好每月文明班级创建活动的相关宣传工作。

　　（七）组织部工作职责

　　1、负责年级团委日常工作；

　　2、负责团费的收取、团员档案的管理工作，年级设一负责人；

　　3、负责组织青年志愿者活动；

　　4、负责考核各部工作人员。

　　5、负责协调年级学生与阅览室的相关事宜，组织好学生阅览活动。

　　（八）自管会*、副*工作职责

　　自管会*负责主持自管会日常工作：

　　1、负责组织、监督和检查各部工作情况，协调各部关系，及时解决各部工作中存在的问题；

　　2、定期召开自管会议，安排、布置各部工作；

　　3、安排自管会成员的工作，落实到具体时间、地点和事务，监督和检查自管会成员一周工作情况的统计、总结、评比；

　　4、及时向团委、学生处汇报学生会工作情况，传达学校指示精神；

　　5、召开各班主要干部会议，了解学生意见、要求和思想动向；

　　6、在学生处、团委的领导下抓好学生的日常管理工作和思想政治工作；

　　四、自管会值周检查分工

　　1、自管会各部部长负责本周计划和总结；监督本部做好周检查详细记录，每人每周检查都要书写值周总结，以便考评工作绩效；

　　2、自管会*、副*检查各部长、自管会值日干事工作是否到岗履职，核对检查结果（具体分值计算），做好值班记录，以便于自管会所有值日人员的考核；

　　3、自管会*、副*和各部长必须督促所有值日人员公*公正完成分配任务，及时提醒和纠正所有值日人员的工作。若遇问题应及时向团委、学生处求助和汇报，不得延误。

　　五、评价机制

　　1、指导小组抽查各部工作情况，作为考评依据；

　　2、在学生干部监督管理过程中，如遇到不接受管理的同学，有权给予批评教育。对情节较严重者，提交学生处给予处理；

　　3、每期期中和期末，配合团委、学生处召开学生自主教育管理工作总结交流会；

　　4、学年度的校级、县级、市级等各类优秀学生（干部）原则上在自主管理委员连续三月考核优异的干部中产生。

学生自主管理实施方案9

　　一、自主管理学院简介

　　初中部学生自主管理学院本着“服务精神、礼仪先锋、公正尽职”的理念，在初中部的总体领导下，在德育处与团总支部的具体指导下，配合学校学生德育工作，特别是德育积分制的有效运转，并积极开展各项自主管理活动，是学校与全体学生之间的桥梁和纽带。

　　二、组织架构

　　在学校德育处、团总支*带领下，目前下设两个部门：纪检部与志愿服务部，未来计划增设宣传部、组织部、文体部、双语讲解员等，由1位部长和若干名干事组成。

　　三、岗位职责

　　纪检部：由六、七、八年级各班班长组成18人的队伍，轮岗进行每日中午食堂门口巡查餐具摆放秩序与饮料携带情况。每日课间管理周边学生纪律，如有楼道奔跑、打闹、喧哗现象，第一次劝阻第二次记录德育扣分，如发现使用手机直接记录德育扣分。每日白自习时间进行各班教室巡查纪律自习情况。

　　志愿服务部：由六、七、八年级各班积极公益、有责任心的同学自愿加入，目前共有18人，设立三个岗位：自行车棚管理员、LRC管理员、学科教室管理员。自行车管理员职责：每天早晨进校

　　15分钟辅助保安叔叔管理学生自行车摆放秩序；LRC管理员职责：辅助LRC馆长每日中午20分钟进行书本摆放借书还书贴条形码等工作；学科教室小环境员职责：每日下午放学前20分钟辅助没有班级母教室的学科教室（地下室、理化生教室、音乐教室、外教教师）老师清理桌板垃圾、地面清扫。

　　四、注意事项

　　1、纪检部例会时间：隔周一中午11:30-11:50，3楼玻璃房，全员准时参加，请假须递假条。例会主要内容为总结两周情况，并公示表现最佳的小组全员获得德育加分。

　　2、志愿服务部例会时间：双周周一一中午11:30-11:50，3楼玻璃房，全员准时参加，请假须递假条。例会主要内容为总结两周情况，并公示表现优异的岗位全员获得德育加分。

　　3、秉承“服务精神、礼仪先锋、尽职尽责”

　　让初中部因我的存在而变得和谐有序！

XX初中德育处

　**年**月**日

学生自主管理实施方案10

　　一、课题提出。

　　班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，

　　以实现教育目标的组织活动过程。是一种有目的有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。

　　班级管理的传统模式一般是以班主任为主，或者以班主任和少数班级干部

　　为主，这种管理模式的弊端在于：一是抑制了学生在班级管理方面的主观能动性。班主任往往以“行政长官”的身份管理班级，充当着“管家”、“警察”的角色。学生成为被管制的对象，抑制了学生的自主性、主动性、积极性和创造性，影响了学生的个性、情感、意志品格的发展。二是班级很难做到常态化管理。好的管理方式应该是制度化、常态化。如果光靠老师或少数班干部，总有照顾不到的时候，很难达到时时刻刻、时时处处。到那时，就会出现老师在时一个样，老师不在时又是一个样。三是学生得到锻炼的机会不均衡。对学生来说，参加班级管理是发展个人能力的有效途径。传统模式下，班级只有班干部能参与进来，其他同学很少有参加班级管理的机会，造成多数学生只会服从，缺乏自我教育与自我管理能力。四是对学生的评价存在片面性。班主任容易把学生分成三六九等，好的啥都好，不好的总不好，用这种“固定的”眼光看待学生，学生的长处和特点、他们的内在积极性和创造力都可能被泯灭。

　　学生自主式管理班级就是班级管理不再采用少数人管理、多数人遵守模式，而是将班级事务进行细致地分工。每人负责一项，专项专人专管，责任分明。这样，使每个学生都参与到班级管理中来，充分发挥学生的主人翁地位，也使每个学生都得到了锻炼。

　　二、国内外研究现状及分析

　　前苏联著名教育家苏霍姆琳斯基说过，“真正的教育在于让学生实行自我教育”，他曾经对学生的自主管理进行了很好地尝试，并取得了一定的成就，重视学生的自主管理，尊重学生的个性发展，学生的自主能力强，富有创造性。

　　魏书生提倡民主、科学的学生自主管理，非常注重学生的自主管理，在学生自主管理中总结出了丰富的经验，形成了一整套成熟的班级自我管理理论。

　　陶行知先生早在《学生自治问题之研究》一文中专门论述了学生自主管理问题，“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自已的手续。”从学校这方面说，就是“为学生预备种种机会，使学生能够大家组织起来，养成他们自己管理自己的能力。

　　三、课题研究的界定

　　自主管理是指提高小学生自主管理意识、自主管理能力为目的的方式方法或模式。“学生自主管理”是指学生在辅导教师的指导下积极主动采取的用来控制和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。小学班级的学生自主管理，是根据社会发展和学生心理的实际需要，遵循教育规律，面向全体学生，在班级、学校日常管理中培养小学生主体性、合作性、社会适应性等个体心理素质的教育。

　　四、课题研究的目的意义

　　（一）目的

　　1、通过本课题的研究使班级管理的制度更加精细化，事事有人管，时时有人管。培养学生良好的心理素质和强烈的自主意识、创新意识和民主法制意识，从而促进学生生动活泼全面发展。

　　2、通过课题研究提高班主任的班级管理水*，使班级形成良好的学习氛围，有助于大幅提高教学效率和质量.

　　3、通过课题研究有助于班级文化的形成。

　　（二）意义

　　1、素质教育发展的需要。

　　自主管理能力是学生整体素质的一个重要内容，培养学生自主管理能力，是素质教育发展的需要。基础教育课程改革纲要中明确指出，学生是学习的主人，要达到既定的目标，要培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，就必须提高学生的自主管理能力，使学生通过不同的途径得到锻炼和提高，培养学生的自主管理能力、协调能力，为学生今后的发展打下坚实的基础。

　　2、学生自身发展的需要。

　　注重小学生自主管理能力的培养，引导他们进行自主管理，可以提高他们自我教育的能力；可以培养他们积极参与的意识，使他们积极地态度中接受教育；还可以培养小学生独立的个性，帮助他们认识自我，了解他人，培养团结、合作精神。

　　五、课题研究的理论依据

　　1、主体教育论。

　　主体性问题是现代教育的一个重要内容。学生是教育中的主体，能积极参与教育活动。虽然小学生处于发展之中，但他们与成年人—样，是能够能动地作用于客体的主体。在整个过程中，学生是积极活动的主体、不断发展的主体。主体性是现代人应具有的重要素质。我们的教育必须把学生培养成为社会主义现代化建设者，使之能正确认识自己，自觉进行自我调节，成为具有社会主义觉悟，富有独立人格、责任感和创造性的人。为达到教育目的的实现，必须使学生真正处于主体地位，能充分发挥主体作用，主动、积极和富有创造性地进行学习，以提高主体性。只有这样，才能提高教育质量。

　　2、多元智能理论。

　　多元智能理论认为，每个人至少具有七种智能，即语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。虽然这七项智能在每个人身上的表现都不尽相同，但是只要给予适当的鼓励和教育，每个人都能使自己的七项智能达到相当高的水*。我们的学生不存在智能水*高低的问题，只存在智能类项或认识开发类型差异的问题。基于此点，学生自主管理能力的培养主要反映在受培养者的潜能是否都得到最充分的发挥。其评价应关注学生的智能类型和实践性智能的发展。评价标准要由单一走向多元，即通过各种渠道，多种方式对学生进行评价，以使每个学生都能充分认识到智能的多样性以培养自己的自主管理能力。

　　六、课题研究的原则

　　1、全体参与原则

　　小学生自主管理能力培养必须是全体共同参与、共同提高，并形成自我管理能力。因此我们要求全体学生积极参与活动,给予每个小学生均等的发展自己能力的机会,体现出教育的民主性和全员性。

　　2、民主选举原则

　　班干部必须经过民主选举，在民主选举的过程中，学生实质上也经历了管理的过程，因此要使学生具有自主管理的意识，并主动参与到管理中，在各类活动中不断提高自我管理的能力和水*。

　　3、公正公*原则

　　教师指导进行自主管理到自我实施自主管理，在整个实施过程中，必须坚持公正公*的原则，并根据自己的职能，及时完成任务，及时进行反馈。

　　七、本课题的研究内容

　　1、发挥每一名学生的管理才能，将班级事务细化，给每一个学生分配一定的班级管理内容，注重对学生责任心的培养。

　　2、建设独具特色的班级文化，让班级有特色，让学生爱上自己的班级。

　　八、课题研究的方法

　　1、调查法：通过对本班学生的访谈，了解学生自主参与管理意识的强弱；通过问卷调查搜集学生自主参与管理的能力水*的资料。

　　2、观察法：对研究前后学生自主管理的能力发展进行观察、跟踪记录（量化登记表 ）每周一小结，每月一大结，一学期综合评价。建立学生个人档案(学生心理健康、行为档案 )

　　3、经验总结法：对积累的经验进行分析概括，找出具有价值的材料，形成理论性的资料。

——班组自主管理格言名言 (菁选2篇)

班组自主管理格言名言1

　　1. 安全好、烦恼少，全家幸福乐陶陶。

　　2. 不讲质量的员工，不是合格的员工。

　　3. 安全投入不可少，隐患排查最重要。

　　4. 以诚信赢得市场，以质量铸造品牌。

　　5. 生命至高无上，安全责任为天。

　　6. 无情于违章惩处，有情于幸福家庭。

　　7. 诚信是质量的前提，质量是诚信的保证。

　　8. 操作规程就是法，谁不守法受惩罚。

　　9. 安全警句千万条，安全生产第一条。

　　10. 质量是品牌的`基础，质量是素质的体现，质量是市场的保证。

　　11. 安全生产，人人有责;一分责任，十分落实。

　　12. 安全人人抓，幸福千万家。安全两天敌，违章和麻痹。

　　13. 安全要讲，事故要防，安不忘危，乐不忘忧。

　　14. 质量就是政治，质量就是生命，质量就是价值。

　　15. 安全是家庭幸福的保证，事故是人生悲剧的祸根。

　　16. 只有防而不实，没有防不胜防。

　　17. 爱心保质量，放心给患者。

　　18. 傲自满是事故的导火索，谦虚谨慎是安全的铺路石。

　　19. 绳子总在磨损地方折断，事故常在薄弱环节出现。

　　20. 安全来自预防，事故源于麻痹。

班组自主管理格言名言2

　　1. 抓安全、促生产、讲效率、出成果。

　　2. 一人把关一人安，众人把关稳如山。

　　3. 质量是企业的生命，安全是职工的生命。

　　4. 严格安全检查，避免严重后果。

　　5. 容忍危险等于作法自毙，谨慎行事才能安然无恙。

　　6. 守纪守责守规程，保质保量保*安。

　　7. 细小漏洞不补，事故洪流难堵。

　　8. 安全生产“五同时”，各级领导要落实。

　　9. 凭诚信打动客户，凭质量赢得人心。

　　10. 生活幸福来自安全，人生快乐首当*安。

　　11. 合格不是高质量，满意才能有市常。

　　12. 诚信是个宝，诚心质量好，操作要规范，细心事故少。

　　13. 诚信是质量优劣之本，质量为企业兴衰之根。

　　14. 抓素质教育是促进产品质量的母本。

　　15. 抓安全、促生产，讲效率、出成果。

　　16. 高高兴兴上班，**安安回家。

　　17. 专心工作为首要，质量安全皆顾到。

　　18. 寒霜偏打无根草，事故专找大意人。

　　19. 安全来于警惕，事故处于麻痹。巧干带来安全，蛮干招来祸端。

　　20. 市场与世界同步，质量与生命共存。

——自主学习自主管理自主创新的小学生演讲稿3篇

自主学习自主管理自主创新的小学生演讲稿1

　　亲爱的老师们、同学们，大家上午好！

　　今天我讲话的题目是：自主学习快乐成长。

　　现在已经是第九周，随着天气的转凉，我们已经进入了知识学习的黄金时段，怎样才能够抓住这个知识学习的黄金时段，促成自己的迅速提升也成了当前最重要的任务，那么怎么才能高效的做到自主学习，我想，拥有强大的自主学习能力无疑是至关重要的，我有如下三点想跟同学们沟通，希望同学们认真听、跟上思考。

　　第一，要想拥有强大的自主学习能力，拥有优秀的注意力品质是基础。

　　优秀的注意力品质简单说就是我们*日里所说的"专注"。一切知识的学习都源于注意力，所谓天才与我们的区别就是他们能不断地集中注意力！优秀的注意力品质是如此的重要，但它并非天生，是后天培养的结果。想培养优秀的注意力品质，需要注意三点：

　　一是利用好成长日记。

　　只有合理的计划才能让你在固定的时间段内有明确的单一任务，明确关注的方向，只做一件事，才能做到心无旁骛，才能专注。

　　二是有研究的心态。

　　用研究的"心态对待每一个学习任务，而不仅是完成计划好的任务，只有研究才能让你接触事物的本质和核心，只有对事物本质和核心的研究才能确保学习的过程中能沉下心去。

　　三是利用好阅读。

　　大量的阅读会让你熟悉别人的表达方式和逻辑表述习惯，能校正你的表达方式和思维方式，才能让你在日常学习中迅速的理解知识、接受知识。

　　第二，要想拥有强大的自主学习能力，良好的学习习惯是重要的支撑。

　　良好的学习习惯有很多，我今天只提三个我认为很重要但是目前很多同学做得还不够好的。

　　一是预习习惯。

　　预习不仅仅是通演课本，预习要能熟记基础知识；思考老师指导的重点，形成自己的结论；找到疑点。这样的预习会给你的课堂学习提供良好的知识基础和思维支撑。

　　二是倾听习惯。

　　在课堂上你的表达固然重要，但是，在别的同学表达时，你能听得进、听得懂，又能结合自己的思考给出你自己的评判，更容易让你准确定位知识的核心和内涵。

　　三是刻意练习。

　　刻意练习与我们*日所说的练习有很大的区别，刻意练习要求你在学习的某一区域内有合理的高强度活动，重复的数量要达到单调乏味的程度。刻意练习是费神和缺乏乐趣的，因为刻意练习针对的是你的弱项。通常做得心应手的事情会让人浑身舒畅，因此从这个意义上讲，刻意练习是不会令人愉快的，但是也是促使人成长最快的。赵校长常常教育我们要不断的创新和改变，避开惯性。能成大事的人不会允许自己进入自动的状态。

　　第三，要想强大的自主学习能力发挥功效，持久的努力是最强的保障。

　　学习有方法，但是没有捷径，成绩就是汗水的积累、就是持久的努力的积累。怎样才能保证自己持久的努力，我觉得有三点：

　　一是拥有梦想，有梦想的人也会感到累，但是不会疲惫，梦想让人有方向、有奔头，时刻充满斗志，克服困难和障碍也变成了顺带的。

　　二是依靠团队，团队会在你感到坚持不下去了的时候给予你力量。自主学习不是单兵作战，你在学习的时候要会利用你身边的一切资源，你的小组成员、舍友都是你最重要的资源。

　　三是不断地反思和总结，总结的教训会让你明确下一步努力的方向，反思的经验和成果会给你快乐和自信，让你忘掉痛苦。

　　同学们，让我们行动起来，抓住眼下的黄金时段，促成自己的快速成长！

自主学习自主管理自主创新的小学生演讲稿2

亲爱的同学们：

　　大家好！今天有幸在这里跟大家一起探讨如何进行自主学习，希望对同学们的学习有所帮助。

　　什么是自主学习？说通俗点，就是自己学习。可能大多数人认为一个人的.成绩好坏，取决于教师的教学。但我认为学习的关键是自主。乐于学习和被别人逼着学习，是两个相反的极端。自觉的人肯花时间在学习上，学习则是事半功倍。相反，不自觉的人虽然人在写字桌前，心却依旧挂在那电脑上，学习则事倍功半。所以我们学会自主学习是很重要的。

　　一、制定合理、科学的学习计划

　　对于一个具有较强求知欲的学生来说，会感到学习时间非常的紧张，记得鲁讯先生曾说过，时间好比海绵里的水，只要去挤总会有的。但挤时间也要讲方法，制订一个切实可行的计划，使自己做任何事心中有数，这是经济地安排时间的首要条件；同时，要明确计划的实施过程就是艰苦奋斗的过程，要时常反省自己，是否已按计划行事，是否具有落实行划的具体措施。

　　二、学会记课堂笔记。

　　做课堂笔记是课堂学习的好方法，它可以帮助同学们全面系统地掌握知识，为课后复习巩固打好基础，还可以帮助同学们上课注意力集中，聚精会神地听好课。但许多中学生不会作课堂笔记，往往将老师讲的、黑板上写的、画的一股脑儿地记下来，把课堂笔记变成课堂记录，结果是上课时手忙脚乱，一下课仍然是一知半解。做课堂笔记最重要的是：1。记提纲，往往老师板书中的内容就是本节课的重点；2。记补充，即老师上课补充给我们的课本之外的知识。3。记疑点，是指对老师所讲的内容有疑问的地方，下课可以及时的问老师。4。记方法，即解题的技巧、思路和方法。

　　三、学会提问

　　学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应掌握好问问题的技巧，问问题不能是每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，最好问一些解题思路、技巧，这样效果会更佳。

　　四、注重总结，建立错题集

　　我们说：“亡羊补牢为时不晚也！”，“失败乃成败之母！”说到底，失败是值得尊敬的。在解决问题的过程中，错题过于分散，不便全面分析错误原因，给复习补救工作带来困难。建立错题集，把学习过程中所出现的课堂练习、作业中的典型错题、单元检测、期中和期末考试中的错题、考试中知识空白点的错题进行整理，并按知识类型进行归类。这样，不仅能够能查缺补漏，准确找到疏漏的知识点，便于及时弥补，避免题海大战；能由果索因，找到错误的原因，便于对症下药，避免重复犯错；同时也能培养良好学习态度和习惯，便于今后更好的学习。

　　同学们，“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，路就在我们自己的脚下，命运就在我们自己的手中。让我们从自己做起，从点滴做起，让自主学习成为一种习惯，成为我们的生活方式。我衷心地祝愿每一位同学能克服自身惰性，付以恒心与毅力，走向本属于你的成功！

自主学习自主管理自主创新的小学生演讲稿3

亲爱的同学们：

　　大家好！今天有幸在这里跟大家一起探讨如何进行自主学习，希望对同学们的学习有所帮助。

　　什么是自主学习？说通俗点，就是自己学习。可能大多数人认为一个人的成绩好坏，取决于教师的教学。但我认为学习的关键是自主。乐于学习和被别人逼着学习，是两个相反的极端。自觉的.人肯花时间在学习上，学习则是事半功倍。相反，不自觉的人虽然人在写字桌前，心却依旧挂在那电脑上，学习则事倍功半。所以我们学会自主学习是很重要的。

　　一、制定合理、科学的学习计划

　　对于一个具有较强求知欲的学生来说，会感到学习时间非常的紧张，记得鲁讯先生曾说过，时间好比海绵里的水，只要去挤总会有的。但挤时间也要讲方法，制订一个切实可行的计划，使自己做任何事心中有数，这是经济地安排时间的首要条件；同时，要明确计划的实施过程就是艰苦奋斗的过程，要时常反省自己，是否已按计划行事，是否具有落实行划的具体措施。

　　二、学会记课堂笔记。

　　做课堂笔记是课堂学习的好方法，它可以帮助同学们全面系统地掌握知识，为课后复习巩固打好基础，还可以帮助同学们上课注意力集中，聚精会神地听好课。但许多中学生不会作课堂笔记，往往将老师讲的、黑板上写的、画的一股脑儿地记下来，把课堂笔记变成课堂记录，结果是上课时手忙脚乱，一下课仍然是一知半解。做课堂笔记最重要的是：1。记提纲，往往老师板书中的内容就是本节课的重点；2。记补充，即老师上课补充给我们的课本之外的知识。3。记疑点，是指对老师所讲的内容有疑问的地方，下课可以及时的问老师。4。记方法，即解题的技巧、思路和方法。

　　三、学会提问

　　学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应掌握好问问题的技巧，问问题不能是每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，最好问一些解题思路、技巧，这样效果会更佳。

　　四、注重总结，建立错题集

　　我们说：“亡羊补牢为时不晚也！”，“失败乃成败之母！”说到底，失败是值得尊敬的。在解决问题的过程中，错题过于分散，不便全面分析错误原因，给复习补救工作带来困难。建立错题集，把学习过程中所出现的课堂练习、作业中的典型错题、单元检测、期中和期末考试中的错题、考试中知识空白点的错题进行整理，并按知识类型进行归类。这样，不仅能够能查缺补漏，准确找到疏漏的知识点，便于及时弥补，避免题海大战；能由果索因，找到错误的原因，便于对症下药，避免重复犯错；同时也能培养良好学习态度和习惯，便于今后更好的学习。

　　同学们，“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，路就在我们自己的脚下，命运就在我们自己的手中。让我们从自己做起，从点滴做起，让自主学习成为一种习惯，成为我们的生活方式。我衷心地祝愿每一位同学能克服自身惰性，付以恒心与毅力，走向本属于你的成功！

——品质管理主管岗位职责3篇

品质管理主管岗位职责1

　　1．坚决服从制造部经理的指挥，认真执行其工作指令，一切管理行为向主管领导汇报；

　　2．严格执行公司规章制度，认真履行其工作职责；

　　3．负责组织质量管理、计量管质量检验标准等管理制度的拟订、检查、监督、控制及执行；

　　4．负责组织编制年季月度产品质量提高、改进、管理、计量管理等工作计划。并组织实施、检查、协调、考核，及时处理和解决各种质量纠纷；

　　5．负责建立和完善质量保证体系。制定并组织实施公司质量工作纲要，健全质量管理网络，制定和完善质量管理目标负责制，确保产品质量的`稳定提高；

　　6．配合人事部抓好全员质量教育工作。定期组织质量检查员、计量员、管理人员、各级领导、营销人员、维修人员、操作工等不同岗位的质量教育培训，强化质量管理，提高公司全员质量意识和质量管理水*，加强对计量、质量人员培训考核力度，建立和完善计量、质量员执证上岗制度；

　　7．负责对公司产品、工作和服务质量进行监督、检查、协调和管理；

　　8．负责搜集和掌握国内外质量管理先进经验，传递质量信息；

　　9．负责公司质量事故的处理。参与由于产品出玫引起质量异议、退货、索赔等质量事件的处理。牵头组织调查、分析、仲裁、协调各种质量纠纷，并明确的提出处理意见。一般质量事故，由本部全权处理，重大质量事故，本部提出处理意见，报制造部经理签署意见后，报总经理办公会议讨论，经总经理签字同意批准后，下文处理；

　　10．负责建立和健全质量岗位责任感。明确各岗位职责、权力和义务，及时制订或修改并严格贯彻执行各项操作规程，教育员工严格遵守技术纪律；

　　11．负责收集公司产品售后质量服务资料。定期或不定期的进行市场调查、客户抽查，及时择写质量市场调查分析报告，提出改进意见和建议，为公司领导决策提供依据；

　　12负责编制年、季、月度产品质量统计报表。建立和规范原始记录、台账、统计报表质量统计核程序，培训专、兼职质量统计人员，提高其业务水*和工作质量；

　　13．负责定期进行质量工作汇报。定期在年、季、月度的生产经营计划*衡会用口头或书面汇报，对于重大质量事故，组织专题分析会集中汇报，特殊应急情况向主管领导或总经理个别汇报；

　　14．按时完成公司领导交办的其他工作任务。

——如何实现班级自主管理3篇

如何实现班级自主管理1

　　一、修正自己，养成自主习惯

　　按照先入为主的规律，把开学的第一周定为常规养成教育周。向同学宣读《学生日常行为规范》，以及学校的各项要求，并根据本班的特点，制定适合本班的班规班纪。

　　以小组为单位组织学生联系实际，逐一进行认真的学习、讨论。对学生进行文明礼仪、常规养成教育时，注重让学生明确怎么做，为什么要这样做，以及如何去做。与此同时，我还迅速美化布置教室，办起专题板报，召开主题班会，营造良好的班级文化氛围。

　　使学生一进学校就在头脑中深深地打下常规、礼仪的烙印。尽管培养良好的行为习惯是一个长期的过程，不能寄希望开学的第一周、第一个月的强化教育活动就一劳永逸，但毕竟通过开学初扎扎实实的养成教育，可使学生熟悉校纪班规。多数学生能够在教师的提醒、引导下，逐渐地由“他律”发展为“自律”。

　　在引导学生养成好习惯的同时，要及时纠正不良习惯。对学生存在的问题应"晓之以理，动之以情"，注意利用课内外的一切有利时机对学生进行理想教育，良好行为习惯教育，学习方法态度指导。我利用黑板报、手抄报、看书、开班会、队会等各种途径，以生动的故事、真实的事例告诉学生，养成良好的行为、学习习惯将会使他们终生受益，它对人的成长，发展起着不可估量的作用。

　　二、正视自己，树立主体意识

　　通过班级教育活动，让每一个孩子正视自己的班级角色，让每一个孩子面对班级都能自信地说：“我很重要!”从而提高他们参与班级自主管理的积极性，实现从“他律”走向“自律”，并能自觉地为班级争光争荣誉。

　　在班级围绕“五个好习惯之星评比”这一重点，展开了一系列有针对性的竞赛评比活动。它对班级里每个同学在早读、两操、课堂纪律、课间秩序、卫生值日等各方面表现进行监督评比，突出奖励班内那些言行举止文明、学习活动表现优异的同学。

　　通过每月评比"五星"活动，涌现出一批优秀管理能手和优秀学生。同时还鼓励学生积极参与学校的各种竞争。要让学生真正成为班级的主人，必须让学生经常感受到班集体的温暖，体验到团结的力量，品尝到成功的喜悦。积极鼓励学生参与学校的各种竞争，有利于培养学生“班兴我荣、班衰我耻”的主人翁精神，这是学生自主教育的一条重要途径。

　　三、发展自己，提高管理能力

　　培养班级学生学会自主管理，促进学生自身发展，实现班级管理“从自律走向自觉”。虽然孩子们年龄小，但我始终认为他们的可塑性很大，只要我们有耐心，有恒心，教给他们管理方法，相信他们能够行!正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。通过学生班级自主管理实践，学生人人心服口服，个个心情舒畅，每个学生都能自豪地说：“我能行!我是最棒的!”从而更加激发他们蓬勃向上的决心和信心。

　　为此要发挥班委会的核心力量。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”一个好的班集体，班干部所起的作用不容忽视，其作为班级的火车头，起着“唯余马首是瞻”的作用。

　　开学伊始我马上组织班级同学自己选举班干部，要求新当选的班干部即要以身作则，身先士卒，从小事做起，从我做起;又要积极开展工作，大胆管理。刚开始时他们能力很欠缺，需要精心指导，在恰当的时候还要放权给他们管理。如：班干部有权力对班上的好人好事给予加分，给予表扬;对一些不良行为要及时用恰当的方式进行批评指正;树新风，扬正气。

　　四、评价自己，实现自我完善

　　注重班级管理的多元评价和自我评价，让学生在反思中，不断挖掘自己的潜能，不断看到自己的进步，不断加深对事物的认识，使自己会学习，会做人，会创新，会管理。

　　学生是在服务的基础上实行自主管理的。他们在某一岗位上的服务本身就是一种无声的管理、无形的激励，正是这种无声无形的管理和激励使一种积极、健康、向上的有声有形的班风蔚然形成。在这种风气中班级管理工作通过一种示范激励的途径使学生将自己与他人之间、自己与制度之间、自己与自己之间进行比较、对照，从而引导学生自我评价、自我修正、自我管理、自我教育。

　　通过“四自”管理，形成符合本班实际的“学生自主班级管理”的保障机制，有效促进本班学生思想品德、心理素质、管理能力的形成和提高。

　　总之，班主任工作任重而道远，作为班主任，在班级管理中主要充分发挥学生的主体作用，发挥学生的自我管理能力，发挥学生的个性能力。以生为本，增强学生的积极性，挖掘学生的潜能，提高学生各方面的能力，逐步实现有效地进行班级自治管理的目标。

——企业管理格言

企业管理格言

企业管理格言1

　　1、高薪买不来忠诚的雇员。用人之道，以心术为本。

　　2、是员工养活了公司。

　　3、做一个有影响力的人，而不是有权利的人。

　　4、不要过度承诺，但要超值交付。

　　5、只凭一句赞美的话我就可以充实地活上两个月。——美国作家马克·吐温

　　6、企业形象的波动是企业经营活动力变化的前奏。

　　7、人们所认识到的是成功者往往经历了更多的失败，只是他们从失败中站起来并继续向前。

　　8、一个企业的生存与发展最终取决于产品的质量。

　　9、要永远相信：当所有人都冲进去的时候赶紧出来，所有人都不玩了再冲进去。——李嘉诚

　　10、成功者一遇到问题就马上动手去解决他们不花费时间去发愁，因为发愁不能解决任何问题，只会不断增加忧虑、浪费时间。

　　11、公司旺旺，大家旺旺。

　　12、获得成功有两个重要的前题：一是坚决，二是忍耐。

　　13、人的潜力只有在和谐的人际关系与精神愉快的条件下，才能充分发挥出来。

　　14、供不应求，即离饱和不远；盛名之时，更应尊重用户。

　　15、善用人才，为企业造财。

　　16、我发现，辛勤工作的报酬几乎总是幸福。——美国记者格雷森。

　　17、没有商品这样的东西。顾客真正购买的不是商品，而是解决问题的办法。你不能衡量它，就不能管理它。

　　18、企业产品质量的好坏，从侧面反映了干部职工的素质。

　　19、企业要成长，员工先需要成长。

　　20、作为领导人，最好的锤炼方法是失败。没有什么比经历失败更能锻炼人了。

　　21、轻率和疏忽所造成的祸患不相上下有许多青年人之所以失败，就是败在做事轻率这一点上。

　　22、强烈的欲望也是非常重要的人需要有强大的动力才能在好的职业中获得成功你必须在心中有非分之想，你必须尽力抓住那个机会。

　　23、坚持下去，成功就在下一个街角处等着你。

　　24、人心齐，则士气足，士气足，则百事兴。

　　25、给自己留了后路相当于是劝自己不要全力以赴。——王石

　　26、公*不是总存在的，在生活学习的各个方面总有一些不能如意的地方但只要适应它，并坚持到底，总能收到意想不到的成效。

　　27、每个人的工作，不管是文学、音乐、美术、建筑还是其他工作，都是自己的一幅画像。——美国教育家勃特勒。

　　28、很多人喜欢拖延，他们对手头的事情不是做不好，而是不去做，这是最大的恶习。

　　29、好景时不妨大力发展，经济不佳时稳守突击。

　　30、大成功靠团队，小成功靠个人。

　　31、感情投资是在所有投资中，花费最少，回报率最高的投资。

　　32、无法评估，就无法管理。

　　33、成功开始于想法，但是，只有这样的想法，却没有付出行动，还是不可能成功的。

　　34、我认为世界上有四种壁垒，第一叫制度壁垒，比如*移动，别人干不了，需要有牌照；第二是资金壁垒，动辄要几百亿美元，一般人干不了；第三是技术壁垒，有专利保护，别人也不能干。第四是稀缺性资源的占有，这就是我这个行业的壁垒，比如说整个写字楼我把它都占了，签了独家的协议，别人就很难干。——江南春

　　35、销售是产品实现价值的过程，企业的所有活动都应以满足顾客为宗旨。

　　36、纪律是管理的基础，自觉性产生于对管理制度的长期遵守和执行之中。

　　37、世纪是生产率的世纪，21世纪是质量的世纪。

　　38、落实中的小事，胜过计划中的大事。

　　39、企业发展需要的是机会，而机会对于有眼光的领导人来说，一次也就够了。

　　40、有非凡志向，才有非凡成就。

　　41、人才要摆对位置才是人才。

　　42、要成为好的领导者，必先做个好的跟随者。

　　43、聪明不等于高明，高明的企业家，懂得如何在人上投资。

　　44、科学技术的进步将会给人们的生活带来巨大的影响，而人们要不断适应这种时代的变化，而不要坐等未来，失去自我发展的良好机会。

　　45、在这个世界上，没有人能使你倒下如果你自己的信念还站立的话。

　　46、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。

　　47、企业的出路在于产品更新换代。

　　48、当你在事业上遇到挫折，有"打退堂鼓"的念头时，你应该加以注意，这是最危险的时候！

　　49、用人不在于如何减少人的短处，而在于如何发挥人的长处。

　　50、预防是解决危机的最好方法。

　　51、是谁成就谁没有什么意义。我们两个人都是创业者，所以我们做好自己能够做的事情是最重要的。我能够把雅虎做得好，那就是我的成功；他能够把软银做得好，那就是他的成功。——杨致远

　　52、破产是一种暂时的困境，贫困是一种思想的状态。

　　53、每一天都会有一个机遇，每一天都会有一个对某个人有用的机遇，每一天都会有一个前所未有的、绝不会再来的机会。

　　54、失败并非坏事，一次失败能教会你许多，甚至比你大学里所学的还有用。

　　55、好的习惯是一笔财富，一旦你拥有它，你就会受益终生养成"立即行动"的习惯，你的人生将变得更有意义。

　　56、制定正确的战略固然重要，但更重要的是战略的执行。

　　57、一旦做出决定就不要拖延任何事情想到就去做！立即行动！

　　58、过竞争对手的创新能力。

　　59、用户最大的权利是选择，谁满足了用户，谁就是胜利者。

　　60、花费数百元买一本书，便可以获得别人的智慧经验然而，如果你全盘模仿，不加思考，那有时就会画虎不成反类犬。

　　61、年轻人欠缺经验，但请不要忘记：年轻是你最大的本钱不要怕犯错，也不要畏惧挑战，你应该坚持到底，在出人头地的过程中努力再努力。

　　62、押对注赢一次，押对人赢一生。

　　63、推销的要点不是推销商品，而是推销自己。

　　64、切实执行你的梦想，以便发挥它的价值，不管梦想有多好，除非真正身体力行，否则，永远没有收获。

　　65、为了使人们在工作的时感到快乐，必须做到以下三点；他们一定要胜任自己的工作，他们不可做得太多；他们必须对自己的工作有成就感。——英国作家罗斯金。

　　66、我不喜欢工作——没有人会喜欢工作。但是我喜欢在所从事的工作中——找到发现自己的机会。——英国小说家约瑟夫。

　　67、衰落的最大原因就是由于对自己取得的声誉过于自信。

　　68、机会并不会自动地转化为钞票——其中还必须有其他因素简单地说，你必须能够看到它，然后必须相信你能抓住它。

　　69、生长与变化是一切生命的法则。昨日的答案不适用于今日的问题——正如今天的方法不能解决明天的需求。——美国总统罗斯福。

　　70、只要有坚强的持久心，一个庸俗*凡的人也会有成功的一天，否则即使是一个才识卓越的人，也只能遭遇失败的命运。

企业管理格言2

　　1、一个伟大的企业，对待成就永远都要战战兢兢，如覆薄冰。——张瑞敏

　　2、管理就是沟通、沟通再沟通。——杰克·韦尔奇

　　3、不要把所有的鸡蛋放在同一个篮子里。——托宾

　　4、爱你的员工吧，他会百倍地爱你的企业。

　　5、企业的执行力靠的就是纪律。——卢正昕

　　6、以爱为凝聚力的公司比靠畏惧维系的公司要稳固得多。——赫伯·凯莱赫

　　7、创新是惟一的出路，淘汰自己，否则竞争将淘汰我们。——安迪·格罗夫

　　8、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。——玛丽·凯

　　9、企业即人。——松下幸之助

　　10、管理就是决策。——赫伯特·西蒙

　　11、质量等于利润。——汤姆·彼得斯

　　12、在没出现不同意见之前，不做出任何决策。——艾尔弗雷德·斯隆

　　13、可持续竞争的惟一优势来自于超过竞争对手的创新能力。——詹姆斯·莫尔斯

　　14、不创新，就灭亡。——亨利·福特

　　15、21世纪，没有危机感是最大的危机。——查德·帕斯卡尔

　　16、把你的竞争对手视为对手而非敌人，将会更有益。——罗莎贝斯·莫斯·坎特

　　17、如果有一个项目，首先要考虑有没有人来做。如果没有人做，就要放弃，这是一个必要条件。——柳传志

　　18、三流的点子加一流的执行力，永远比一流的点子加三流的执行力更好。——孙正义

　　19、授权并信任才是有效的授权之道。——柯维

　　20、管理者的最基本能力：有效沟通。——威尔德

　　21、一个成功的.决策，等于90%的信息加上10%的直觉。——沃尔森

　　22、如果强调什么，你就检查什么；你不检查，就等于不重视。——郭士纳

　　23、管理是一种严肃的爱。——西洛斯·梅考克

　　24、对产品质量来说，不是100分就是0分。——松下幸之助

　　25、企业最大的资产是人。——松下幸之助

　　26、员工培训是企业风险最小，收益最大的战略性投资。——沃伦·贝尼斯

　　27、授权就像放风筝，部属能力弱线就要收一收，部属能力强了就要放一放。——林正大

　　28、世界上每100家破产倒闭的大企业中，85%是因为企业管理者的决策不慎造成的。

　　29、多想一下竞争对手。——比尔·盖茨

　　30、不只奖励成功，而且奖励失败。——杰克·韦尔奇

　　31、合作是一切团队繁荣的根本。——大卫·史提尔

　　32、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。——松下幸之助

　　33、一个公司要发展迅速得力于聘用好的人才，尤其是需要聪明的人才。——比尔·盖茨

　　34、惟一持久的竞争优势，就是比你的竞争对手学习得更快的能力。——德格

　　35、危机不仅带来麻烦，也蕴藏着无限商机。——格雷格·布伦尼曼

　　36、人才是利润最高的商品，能够经营好人才的企业才是最终的大赢家。——柳传志

　　37、卓有成效的管理者善于用人之长。——彼得·杜拉克

　　38、创造性模仿不是人云亦云，而是超越和再创造。——西奥多·莱维特

　　39、一次良好的撤退，应和一次伟大的胜利一样受到奖赏。——菲米尼

　　40、沟通是管理的浓缩。——山姆·沃尔顿

　　41、千方百计请一个高招的专家医生，还不如请一个随叫随到且价格便宜的江湖郎中。——詹姆斯·柯林斯

　　42、企业的成功靠团队，而不是靠个人。——罗伯特·凯利

　　43、微软离破产永远只有18个月。——比尔·盖茨

　　44、在市场竞争的条件下，首先是员工素质的竞争。——比尔·盖茨

　　45、信任固然好，监控更重要。——列宁

　　46、除了心存感激还不够，还必须双手合十，以拜佛般的虔诚之心来领导员工。——松下幸之助

　　47、决不能在没有选择的情况下，作出重大决策。——李·艾柯卡

　　48、我今天就要打败你，我不睡觉也要打败你，这是我们的文化。——胡伯林

　　49、将合适的人请上车，不合适的人请下车。——詹姆斯·柯林斯

　　50、正确的决策来自众人的智慧。——戴伊

　　51、最好的CEO是构建他们的团队来达成梦想，即便是迈克尔·乔丹也需要队友来一起打比赛。——查尔斯·李

　　52、抓住时机并快速决策是现代企业成功的关键。——艾森哈特

　　53、产品质量是生产出来的，不是检验出来的。——威廉·戴明博士

　　54、全世界没一个质量差、光靠价格便宜的产品能够长久地存活下来。——徐世明

　　55、质量是维护顾客忠诚的最好保证。——杰克·韦尔奇

　　56、自始自终把人放在第一位，尊重员工是成功的关键。——托马斯·沃森

　　57、创新是做大公司的惟一之路。——杰弗里

　　58、20世纪是生产率的世纪，21世纪是质量的世纪，质量是和*占领市场最有效的武器。——约瑟夫·朱兰博士

　　59、大成功靠团队，小成功靠个人。——比尔·盖茨

　　60、将良品率预定为85%，那么便表示容许15%的错误存在。——菲利普·克劳斯比

　　61、预防是解决危机的最好方法。——迈克尔·里杰斯特

　　62、犹豫不决固然可以免去一些做错事的可能，但也失去了成功的机会。——王安

　　63、把我们顶尖的20个人才挖走，那么我告诉你，微软会变成一家无足轻重的公司。——比尔·盖茨

　　64、用人不在于如何减少人的短处，而在于如何发挥人的长处。——彼得·杜拉克

　　65、顾客是重要的创新来源。——汤姆·彼得斯

　　66、20世纪是生产率的世纪，21世纪是质量的世纪。——约瑟夫·朱兰博士

　　67、创新就是创造一种资源。——彼得·杜拉克

　　68、感情投资是在所有投资中，花费最少，回报率最高的投资。——藤田田

　　69、奖励什么，就会得到什么。——米契尔·拉伯福

　　70、造人先于造物。——松下幸之助

企业管理格言3

　　1、安全生产你管我管，大家管才*安。事故隐患你查我查，人人查方安全。

　　2、安全第一要牢记，不可粗心和大意。

　　3、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。

　　4、爱妻爱子爱家庭，出了事故等于零。

　　5、顾客反馈勤分析，品质改善有主意。

　　6、上班不是逛公园，劳保用品穿戴全。

　　7、安全促进生产，生产必须安全。

　　8、安全帽，挡住飞来的横祸。

　　9、学安全知识，懂劳动保护，行科学管理。

　　10、只为成功打方法，不为失败找理由。

　　11、生命最宝贵，安全是前提。

　　12、人人讲安全，安全为人人。

　　13、临街建筑严禁行人靠近行走。

　　14、安全生产勿侥幸，违章蛮干要人命。

　　15、高高兴兴上班，安安全全回家。

　　16、漫漫人生路，安全第一步。

　　17、文明施工，安全生产。

企业管理格言4

　　1、利益是执行的源动力，企业文化是执行的持续动力。

　　2、鉴定别人的过程，乃是对自己鉴定能力的最好鉴定。

　　3、同样的产品以世界，最低的成本生产。

　　4、忘我的人，别人反而更不会忘记他。

　　5、当我们拿到鲜花给别人时，首先闻到花香的是自己。

　　6、企业绝大多数人应该是精益求精的执行者。

　　7、加强预算管理，降低运营成本。

　　8、取是能力，舍是境界。

　　9、机制激励人，文化塑造人，感情温暖人，事业凝聚人。

　　10、采购，企业效益最直接的源泉。

　　11、学习精益思想，实践精益方法，领悟精益管理，打造精益企业。

　　12、既民主又集中的战略战术实施，服从总是没有错。

　　13、领导者既要善于表达，更要善于倾听。

　　14、明白别人能明白什么，仅次于知道别人想知道什么。

　　15、会而不议，议而不决，决而不行，行而不果，这样的会议是属最浪费行为。

　　16、每天三件事：必须做的事，应该做的事，可以做的事。

　　17、有单独的方法，无单纯的问题。

　　18、没有人拒绝改变，但没有人愿意被改变。

　　19、提升产品品质，降低生产成本。

　　20、打造高效执行的团队，掌握团队之星地方法。

　　21、心常圆满，天下宽*。

　　22、市场导向是我们一切行动的依归。

　　23、没有务实态度，务虚就会徒有虚名。

　　24、舒服的，往往就是退步的。

　　25、必要性是重要性的体现，衔接点乃着力点的重合。

　　26、象老板一样当干部，用老板的标准要求自己，象经营企业一样经营自己的岗位。

　　27、没有订单就没有目标没有目标就没有收入。

　　28、打造卓越的领导力与执行力。

　　29、先计划再行动，先策划再沟通。

　　30、只要思想不滑坡，方法总比问题多。

企业管理格言5

　　1、危机不仅带来麻烦，也蕴藏着无限商机。——美国大陆航空公司总裁格雷格·布伦尼曼

　　2、微软离破产永远只有18个月。——世界首富比尔·盖茨

　　3、预防是解决危机的最好方法。——英国危机管理专家迈克尔·里杰斯特

　　4、20世纪是生产率的世纪，21世纪是质量的世纪。——美国著名质量管理学家约瑟夫·朱兰博士

　　5、对产品质量来说，不是100分就是0分。——日本经营之神松下幸之助

　　6、全世界没一个质量差、光靠价格便宜的产品能够长久地存活下来。——华硕总经理徐世明

　　7、把我们顶尖的20个人才挖走，那么我告诉你，微软会变成一家无足轻重的公司。——世界首富比尔·盖茨

　　8、将合适的人请上车，不合适的人请下车。——管理学者詹姆斯·柯林斯

　　9、人才是利润最高的商品，能够经营好人才的企业才是最终的大赢家。——联想集团总裁柳传志

　　10、20世纪是生产率的世纪，21世纪是质量的世纪，质量是和*占领市场最有效的武器。——美国著名质量管理学家约瑟夫·朱兰博士

　　11、质量是维护顾客忠诚的最好保证。——通用电气公司总裁杰克·韦尔奇

　　12、多想一下竞争对手。——世界首富比尔·盖茨

　　13、一个伟大的企业，对待成就永远都要战战兢兢，如覆薄冰。——海尔集团总裁张瑞敏

　　14、企业即人。——日本经营之神松下幸之助

　　15、企业最大的资产是人。 ——日本经营之神松下幸之助

　　16、用人不在于如何减少人的短处，而在于如何发挥人的长处。——著名管理学家彼得·杜拉克

　　17、卓有成效的管理者善于用人之长。——著名管理学家彼得·杜拉克

　　18、造人先于造物。 ——日本经营之神松下幸之助

　　19、员工培训是企业风险最小，收益最大的战略性投资。——著名的企业管理学教授沃伦·贝尼斯

　　20、合作是一切团队繁荣的根本。——美国自由党领袖大卫·史提尔

　　21、最好的CEO是构建他们的团队来达成梦想，即便是迈克尔·乔丹也需要队友来一起打比赛。——通用电话电子公司董事长查尔斯·李

　　22、大成功靠团队，小成功靠个人。——世界首富比尔·盖茨

　　23、不创新，就灭亡。——福特公司创始人亨利·福特

　　24、可持续竞争的惟一优势来自于超过竞争对手的创新能力。——著名管理顾问詹姆斯·莫尔斯

　　25、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。——松下幸之助

　　26、管理就是沟通、沟通再沟通。——通用电气公司总裁杰克·韦尔奇

　　27、沟通是管理的浓缩。——沃尔玛公司总裁山姆·沃尔顿

　　28、质量等于利润。——管理思想家汤姆·彼得斯

　　29、将良品率预定为85%，那么便表示容许15%的错误存在。——质量管理大师菲利普·克劳斯比

　　30、产品质量是生产出来的，不是检验出来的。——美国质量管理大师威廉·戴明博士

　　31、企业的成功靠团队，而不是靠个人。——管理大师罗伯特·凯利

　　32、千方百计请一个高招的专家医生，还不如请一个随叫随到且价格便宜的江湖郎中。——管理学者詹姆斯·柯林斯

　　33、一个公司要发展迅速得力于聘用好的人才，尤其是需要聪明的人才。——世界首富比尔·盖茨

　　34、管理者的最基本能力：有效沟通。——英国管理学家L·威尔德

　　35、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。——美国女企业家玛丽·凯

企业管理格言6

　　1、人的全部尊严在于思想。企业的全部尊严在于文化。

　　2、你所拥有的财富不在于现在掌握有多少物质资料，而在于你思想的深髓、严密、精进和你所具有多么大的行动的决心与勇气。

　　3、一次疏忽，对自己来讲可能只是百分之一，对顾客则是百分之百。

　　4、管理的真正含义是服务，服务于员工，服务于社会。服务的真正含义是尊重，尊重他人，尊重自己。

　　5、员工与企业的利益是一致的，企业与用户的利益是一致的。

　　6、一切业务流转只允许书面文字发生作用，不允许口头言语发生作用。

　　7、公司内部只允许制度发生作用，不允许人际关系发生作用。

　　8、我们在为大众供应优质产品，我们每天的工作也同样是优质的。

　　9、我努力过，也曾失败过，但我从未放弃过。

　　10、质量=生命

　　11、售后比销售更关键。

　　12、永远不要把用户当傻瓜。

　　13、我是每天都在不断的工作呢还是工作了一天，然后不断的重复

　　14、不要当售货员，要当营销员。

　　15、从一做起，做到第一。

　　16、没有思路就没有出路，看不见问题就是最大的问题。

　　17、暂时的产量损失是可以弥补的，一次普通的质量异议却可能毁掉我们辛勤培育数年的品牌。

　　18、责任决定细节，细节决定质量，质量决定效益。

　　19、用人品造产品、铸精品、创名品。

　　20、把忠心献给企业，把恒心献给事业，把诚心留给用户，把信心留给自己。

企业管理格言7

　　1、强化竞争意识，营造团队精神，追求客户满意，是你我的责任。

　　2、看一下老板是不是善于管理他的员工，从他给员工支付的报酬毫无疑问地可以做出判断。

　　3、管理就是把复杂的问题简单化，把混乱的事情规范化。

　　4、没有热忱的经营者，也就教育不出敬业的员工。

　　5、一个木桶能装多少水，取决于最短的木板决定的高起点。

　　6、自检互检，确保品质零缺点。

　　7、领导者是能够将一群人带到他们自认为去不了的地方的人。

　　8、领导者不是只告诉别人怎么干的家伙，而是要激发团队产生一定包袱，并朝目标勇往直前。

　　9、多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点争执。

　　10、为自己养成一个好习惯，给别人留下一个好印象。每天进一步，踏上成功路。

　　11、墨守成规，四*八稳，优柔寡断，畏首畏尾，不是企业家的气质。

　　12、不是没办法，而是没有用心想办法。用心想办法，一定有办法，迟早而已。

　　13、如果你觉得你的老板很凶，等你做了老板就知道，老板是没有工作任期保障的。

　　14、你的自觉贡献，才有公司的辉煌群策群力，相融共生。

　　15、任何情况下责任都有一个定量，如果任何一方承担了过多的责任，那么另一方就会相应地减少承担等量的责任。

　　16、世界上每100家破产倒闭的大企业中，85%是因为企业管理者的决策不慎造成的。

　　17、工作标准化、工作表单化、工作流程化、工作细致化、工作合理化是发展型企业必要的五化。

　　18、每周经常工作72小时，有时甚至达到90小时；不工作的时候，他就像一个黑洞吸收光线那样，大量吸收信息。

　　19、我们不一定知道正确的道路在哪里，但却不要在错误的道路上走得太远。

　　20、兵随将转，无不可用之才。作为一个管理者，你可以不知道下属的短处，却不能不知道下属的长处。

　　21、少数人常常被证明是对的，原因在于多数人不认真。

　　22、只有家族服务于企业，企业与家族才能同时生存发展；假如企业的运营是以服务于家族为原则，则企业与家族必两败俱伤。

　　23、请示问题不要带着问题请示，要带着方案请示。汇报工作不要评论性地汇报，而要陈述性的汇报。

　　24、在我们这里，体现员工地位和贡献，不是他的职务，而是他的业绩。他取得了成绩，大家都赞扬他，尊重他，以他为榜样，他就会有一种满足感。

　　25、过程与结果：对基层的职员要重视过程管理，对高层的职员要重视结果管理。如果颠倒过来，管理必乱。如果一视同仁，集体的效率必下降。

　　26、为了能拟定目标和方针，一个管理者必须对公司内部作业情况以及外在市撤境相当了解才行。

　　27、一次季度赢利可以是侥幸，连续两次可以是巧合，但是连续三次就是一种趋势。

　　28、企业不能靠一个精明的老板，高树下经常寸草不生，企业是由经营者的才华所决定的。

　　29、管理：整顿，整理，清扫，清洁，素养。

企业管理格言8

　　1 企业即人。——松下幸之助

　　2 造人先于造物。——松下幸之助

　　3 管理就是决策。——赫伯特·西蒙

　　4 质量等于利润。——汤姆·彼得斯

　　5 不创新，就灭亡。——亨利·福特

　　6 多想一下竞争对手。——比尔·盖茨

　　7 信任固然好，监控更重要。——列宁

　　8 爱你的员工吧，他会百倍地爱你的企业。

　　9 企业最大的资产是人。——松下幸之助

　　10 企业的执行力靠的就是纪律。——卢正昕

　　11 沟通是管理的浓缩。——山姆·沃尔顿

　　12 正确的决策来自众人的智慧。——戴伊

　　13 创新是做大公司的惟一之路。——杰弗里

　　14 管理是一种严肃的爱。——西洛斯·梅考克

　　15 授权并信任才是有效的授权之道。——柯维

　　16 顾客是重要的创新来源。——汤姆·彼得斯

　　17 创新就是创造一种资源。——彼得·杜拉克

　　18 微软离破产永远只有18个月。——比尔·盖茨

　　19 管理者的最基本能力：有效沟通。——威尔德

　　20 管理就是沟通、沟通再沟通。——杰克·韦尔奇

　　21 不要把所有的鸡蛋放在同一个篮子里。——托宾

　　22 合作是一切团队繁荣的根本。——大卫·史提尔

　　23 大成功靠团队，小成功靠个人。——比尔·盖茨

　　24 奖励什么，就会得到什么。——米契尔·拉伯福

　　25 不只奖励成功，而且奖励失败。——杰克·韦尔奇

　　26 卓有成效的管理者善于用人之长。——彼得·杜拉克

　　27 预防是解决危机的最好方法。——迈克尔·里杰斯特

　　28 质量是维护顾客忠诚的最好保证。——杰克·韦尔奇

　　29 企业的成功靠团队，而不是靠个人。——罗伯特·凯利

　　30 对产品质量来说，不是100分就是0分。——松下幸之助

　　31 21世纪，没有危机感是最大的危机。——查德·帕斯卡尔

　　32 抓住时机并快速决策是现代企业成功的关键。——艾森哈特

　　33 不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。——玛丽·凯

　　34 一个成功的决策，等于90%的信息加上10%的直觉。——沃尔森

　　35 将合适的人请上车，不合适的人请下车。——詹姆斯·柯林斯

　　36 决不能在没有选择的情况下，作出重大决策。——李·艾柯卡

　　37 在市场竞争的条件下，首先是员工素质的竞争。——比尔·盖茨

　　38 产品质量是生产出来的，不是检验出来的。——威廉·戴明博士

　　39 危机不仅带来麻烦，也蕴藏着无限商机。——格雷格·布伦尼曼

　　40 一次良好的撤退，应和一次伟大的胜利一样受到奖赏。——菲米尼

　　41 在没出现不同意见之前，不做出任何决策。——艾尔弗雷德·斯隆

　　42 企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。——松下幸之助

　　43 创造性模仿不是人云亦云，而是超越和再创造。——西奥多·莱维特

　　44 一个伟大的企业，对待成就永远都要战战兢兢，如覆薄冰。——张瑞敏

　　45 员工培训是企业风险最小，收益最大的战略性投资。——沃伦·贝尼斯

　　46 如果强调什么，你就检查什么;你不检查，就等于不重视。——郭士纳

　　47 自始自终把人放在第一位，尊重员工是成功的关键。——托马斯·沃森

　　48 20世纪是生产率的世纪，21世纪是质量的世纪。——约瑟夫·朱兰博士

　　49 感情投资是在所有投资中，花费最少，回报率最高的投资。——藤田田

　　50 以爱为凝聚力的公司比靠畏惧维系的公司要稳固得多。——赫伯·凯莱赫

　　51 创新是惟一的出路，淘汰自己，否则竞争将淘汰我们。——安迪·格罗夫

　　52 惟一持久的竞争优势，就是比你的竞争对手学习得更快的能力。——德格

　　53 我今天就要打败你，我不睡觉也要打败你，这是我们的文化。——胡伯林

　　54 将良品率预定为85%，那么便表示容许15%的错误存在。——菲利普·克劳斯比

　　55 犹豫不决固然可以免去一些做错事的可能，但也失去了成功的机会。——王安

　　56 用人不在于如何减少人的短处，而在于如何发挥人的长处。——彼得·杜拉克

　　57 全世界没一个质量差、光靠价格便宜的产品能够长长久地存活下来。——徐世明

　　58 可持续竞争的惟一优势来自于超过竞争对手的创新能力。——詹姆斯·莫尔斯

　　59 把你的竞争对手视为对手而非敌人，将会更有益。——罗莎贝斯·莫斯·坎特

　　60 世界上每100家破产倒闭的大企业中，85%是因为企业管理者的决策不慎造成的。

　　61 人才是利润最高的商品，能够经营好人才的企业才是最终的大赢家。——柳传志

　　62 三流的点子加一流的执行力，永远比一流的点子加三流的执行力更好。——孙正义

　　63 授权就像放风筝，部属能力弱线就要收一收，部属能力强了就要放一放。——林正大

　　64 一个公司要发展迅速得力于聘用好的人才，尤其是需要聪明的人才。——比尔·盖茨

　　65 除了心存感激还不够，还必须双手合十，以拜佛般的虔诚之心来领导员工。——松下幸之助

　　66 把我们顶尖的20个人才挖走，那么我告诉你，微软会变成一家无足轻重的公司。——比尔·盖茨

　　67 千方百计请一个高招的专家医生，还不如请一个随叫随到且价格便宜的江湖郎中。——詹姆斯·柯林斯

　　68 如果有一个项目，首先要考虑有没有人来做。如果没有人做，就要放弃，这是一个必要条件。——柳传志

　　69 最好的CEO是构建他们的团队来达成梦想，即便是迈克尔·乔丹也需要队友来一起打比赛。——查尔斯·李

　　70 20世纪是生产率的世纪，21世纪是质量的世纪，质量是和*占领市场最有效的武器。——约瑟夫·朱兰博士

企业管理格言9

　　1、微软离破产永远只有18个月。——世界首富比尔·盖茨

　　2、20世纪是生产率的世纪，21世纪是质量的世纪，质量是和*占领市场最有效的武器。——美国著名质量管理学家约瑟夫·朱兰博士

　　3、造人先于造物。——松下幸之助

　　4、爱你的员工吧，他会百倍地爱你的企业。——法国企业界名言

　　5、用人不在于如何减少人的短处，而在于如何发挥人的长处。——著名管理学家彼得·杜拉克

　　6、合作是一切团队繁荣的根本。——美国自由党领袖大卫·史提尔

　　7、如果有一个项目，首先要考虑有没有人来做。如果没有人做，就要放弃，这是一个必要条件。——联想集团总裁柳传志

　　8、创造性模仿不是人云亦云，而是超越和再创造。——西奥多·莱维特

　　9、沟通是管理的浓缩。——沃尔玛公司总裁山姆·沃尔顿

　　10、顾客是重要的创新来源。——汤姆·彼得斯

　　11、不能有活无人做，也不可有人无活做。更可怕的是一件事许多人在做！遇责任则无人承担，遇功劳则人人有份！

　　12、全世界没一个质量差、光靠价格便宜的产品能够长久地存活下来。——华硕总经理徐世明

　　13、质量是维护顾客忠诚的最好保证。——通用电气公司总裁杰克·韦尔奇

　　14、信任固然好，监控更重要。——列宁

　　15、魔鬼存在于细节之中。——密斯·凡·德罗

　　16、20世纪是生产率的世纪，21世纪是质量的世纪。——美国著名质量管理学家约瑟夫·朱兰博士

　　17、创新是做大公司的惟一之路。——管理大师杰弗里

　　18、一次良好的撤退，应和一次伟大的胜利一样受到奖赏。——菲米尼

　　19、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。——日本经营之神松下幸之助

　　20、企业即人。——松下幸之助

　　21、一个好的管理者绝不是靠一张铁青的脸、一个玄机重重的头脑，而是靠知识与经验造就的实力、与人为善真诚待人的心肠和人人*等的原则性，威信、威信，信是关键，有信自有威。

　　22、质量等于利润。——管理思想家汤姆·彼得斯

　　23、千方百计请一个高招的专家医生，还不如请一个随叫随到且价格便宜的江湖郎中。——詹姆斯·柯林斯

　　24、把你的竞争对手视为对手而非敌人，将会更有益。——罗莎贝斯·莫斯·坎特

　　25、抓住时机并快速决策是现代企业成功的关键。——美国斯坦福大学教授艾森哈特

　　26、产品质量是生产出来的，不是检验出来的。——美国质量管理大师威廉·戴明博士

　　27、把一件简单的事做好就不简单，把每一件*凡的事做好就不*凡。——张瑞敏

　　28、质量是维护顾客忠诚的最好保证。——杰克·韦尔奇

　　29、在没出现不同意见之前，不做出任何决策。——美国通用汽车公司总裁艾尔弗雷德·斯隆

　　30、一个公司要发展迅速得力于聘用好的人才，尤其是需要聪明的人才。——世界首富比尔·盖茨

　　31、危机不仅带来麻烦，也蕴藏着无限商机。——美国大陆航空公司总裁格雷格·布伦尼曼

　　32、大成功靠团队，小成功靠个人。——比尔·盖茨

　　33、管得少，就是管得好。——杰克·韦尔奇

　　34、企业的成功靠团队，而不是靠个人。——管理大师罗伯特·凯利

　　35、一次良好的撤退，应和一次伟大的胜利一样受到奖赏。——瑞士军事理论家菲米尼

　　36、管理就是沟通、沟通再沟通。——通用电气公司总裁杰克·韦尔奇

　　37、造人先于造物。 ——日本经营之神松下幸之助

　　38、不只奖励成功，而且奖励失败。——杰克·韦尔奇

　　39、用人不在于如何减少人的短处，而在于如何发挥人的长处。——彼得·杜拉克

　　40、三流的点子加一流的执行力，永远比一流的点子加三流的执行力更好。——孙正义

　　41、管理是一种严肃的爱。——西洛斯·梅考克

　　42、无法评估，就无法管理。——琼·玛格丽塔

　　43、制定正确的战略固然重要，但更重要的是战略的执行。——杨元庆

　　44、一个伟大的企业，对待成就永远都要战战兢兢，如覆薄冰。——海尔集团总裁张瑞敏

　　45、一个成功的决策，等于90%的信息加上10%的直觉。——美国企业家S·M·沃尔森

　　46、高层管理者最忌讳的是头脑发热。所以一个企业领导或高层管理者必须有自己的参谋。此人的选择至关重要。

　　47、新经济时代，不是大鱼吃小鱼，而是快鱼吃慢鱼。——钱伯斯

　　48、世界上每100家破产倒闭的大企业中，85%是因为企业管理者的决策不慎造成的。——世界著名的咨询公司美国兰德公司

　　49、正确的决策来自众人的智慧。——美国社会学家T·戴伊

　　50、犹豫不决固然可以免去一些做错事的可能，但也失去了成功的机会。——王安博士

　　51、如果你不能战胜对手，就加入到他们中间。

　　52、奖励什么，就会得到什么。——米契尔·拉伯福

　　53、大成功靠团队，小成功靠个人。——世界首富比尔·盖茨

　　54、把我们顶尖的20个人才挖走，那么我告诉你，微软会变成一家无足轻重的公司。——世界首富比尔·盖茨

　　55、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。——松下幸之助

　　56、员工培训是企业风险最小，收益最大的战略性投资。——沃伦·贝尼斯

　　57、成功的企业领导不仅是授权高手，更是控权的高手。——彼特·史坦普

　　58、企业最大的资产是人。——松下幸之助

　　59、管理就是决策。——美国著名管理学家赫伯特·西蒙

　　60、将良品率预定为85%，那么便表示容许15%的错误存在。——质量管理大师菲利普·克劳斯比

　　61、员工培训是企业风险最小，收益最大的战略性投资。——著名的企业管理学教授沃伦·贝尼斯

　　62、企业即人。——日本经营之神松下幸之助

　　63、将合适的人请上车，不合适的人请下车。——管理学者詹姆斯·柯林斯

　　64、可持续竞争的惟一优势来自于超过竞争对手的创新能力。——詹姆斯·莫尔斯

　　65、把我们顶尖的20个人才挖走，那么我告诉你，微软会变成一家无足轻重的公司。——比尔·盖茨

　　66、决不能在没有选择的情况下，作出重大决策。——美国克莱斯勒汽车公司总裁李·艾柯卡

　　67、管理就是决策。——赫伯特·西蒙

　　68、管理者的最基本能力：有效沟通。——英国管理学家L·威尔德

　　69、差错发生在细节，成功取决于系统。——比尔·马瑞特

　　70、多想一下竞争对手。——世界首富比尔·盖茨

　　71、不要把所有的鸡蛋放在同一个篮子里。——美国经济学家托宾

　　72、企业的成功靠团队，而不是靠个人。——罗伯特·凯利

　　73、尺有所短、寸有所长。用人之长，不挑人之短。善用人者，无不可用之人；

　　74、创新是做大公司的惟一之路。——杰弗里

　　75、管理就是做好无数小的细节工作。——林正大

　　76、可持续竞争的惟一优势来自于超过竞争对手的创新能力。——著名管理顾问詹姆斯·莫尔斯

　　77、不创新，就灭亡。——福特公司创始人亨利·福特

　　78、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。——美国女企业家玛丽·凯

　　79、千方百计请一个高招的专家医生，还不如请一个随叫随到且价格便宜的江湖郎中。——管理学者詹姆斯·柯林斯

　　80、我们常常教育别人要学会从自己身上找问题。可是我们却无法做到，我常常听到离职以后的员工说起原来服务的公司，便骂声不绝；一个老板提及曾经为他服务过的职员也说得一无是处。

　　81、卓有成效的管理者善于用人之长。——著名管理学家彼得·杜拉克

　　82、对产品质量来说，不是100分就是0分。——日本经营之神松下幸之助

　　83、企业最大的资产是人。 ——日本经营之神松下幸之助

　　84、自始自终把人放在第一位，尊重员工是成功的关键。——托马斯·沃森

　　85、卓有成效的管理者善于用人之长。——彼得·杜拉克

　　86、人才是利润最高的商品，能够经营好人才的企业才是最终的大赢家。——联想集团总裁柳传志

　　87、犹豫不决固然可以免去一些做错事的可能，但也失去了成功的机会。——美籍华裔企业家王安博士

　　88、速度就是一切，它是竞争不可或缺的因素。——杰克·韦尔奇

　　89、预防是解决危机的最好方法。——英国危机管理专家迈克尔·里杰斯特

　　90、我今天就要打败你，我不睡觉也要打败你，这是我们的文化。——胡伯林

　　91、省钱就是挣钱。——约翰·洛克菲勒

　　92、感情投资是在所有投资中，花费最少，回报率最高的投资。——藤田田

企业管理格言10

　　把我们顶尖的20个人才挖走，那么我告诉你，微软会变成一家无足轻重的公司。

　　成本是第一竞争力；技术是第一生产力；人才是第一资源力；机制是第一原动力。

　　管理者要是坐下，部下就躺下了。

　　鸿海的工作精神：融合、责任、进步。

　　鸿海的经营理念：爱心、信心、决心。

　　将合适的人请上车，不合适的人请下车。

　　看到事情不待别人开口就着手去做。

　　科技创新的真谛，是让传统的东西赋与新的生命。

　　明白应尽的责任并切实做到。

　　盘活资产首先要盘活人。

　　千方百计请一个高招的专家医生，还不如请一个随叫随到且价格便宜的江湖郎中。

　　认定个人成就都应归功于另人。

　　如果你想的太多，障碍会变得很高。那样你什么也做不了。

　　什么是不简单？能够把简单的事千百遍都做对，就是不简单；什么不容易？把大家公认的非常容易的事情认真地做好，就是不容易。

　　随时整顿自己与环境，追求理想成效。

　　我永远追求创新。

　　无止境地追求世界第一的品质、速度、服务、创新、成本。

　　一个公司要发展迅速得力于聘用好的人才，尤其是需要聪明的人才。

　　以内在意志面对压力追求至善。

　　以人为本的管理就是管理人员的创新精神。

　　员工培训是企业风险最小，收益最大的战略性投资。

　　真正的人才是在寻找实现自我的机遇。

企业管理格言11

　　1、有利润的企业说不定会破产，但持有现金的企业永远也不会破产。

　　2、知识从学习中获得，素质从改善中进步。

　　3、严要求抓质量，保安全，促进度，争一流。

　　4、员工是公司的第一产品;培养优秀的员工，是企业运作的首要目标。

　　5、强化竞争意识，营造团队精神，追求客户满意，是你我的责任。

　　6、管理是盯出来的，技能是练出来的，办法是想出来的，潜力是逼出来的。

　　7、从管理的角度来讲，两点之间最短的距离不一定是一条直线，而是一条障碍最小的曲线。

　　8、看一下老板是不是善于管理他的员工，从他给员工支付的报酬毫无疑问地可以做出判断。

　　9、总是在裁人，简称总裁;老是板着脸，故称老板;经常不理人，那叫经理。

　　10、管理就是把复杂的问题简单化，把混乱的事情规范化。

　　11、三流的点子加一流的执行力，永远比一流的点子加三流的执行力更好。

　　12、利益是执行的源动力，企业文化是执行的持续动力。

　　13、没有热忱的经营者，也就教育不出敬业的员工。

　　14、在没出现不同意见之前，不做出任何决策。

　　15、办企业有如修塔，如果只想往上砌砖，而忘记打牢基础，总有一天塔会倒塌。

　　16、由于缺乏团队合作而失败的工商企业，比由于其他原因而失败的要多。

　　17、一个木桶能装多少水，取决于最短的木板决定的高起点。

　　18、企业不景气，问题不在员工，而在老板的管理方法不当。

　　19、自检互检，确保品质零缺点。

　　20、以厂为校，以厂为家。互相学习，互相关怀，遵守厂规、厂纪，争当优秀员工!

　　21、企业的成功来自于每一位员工的付出，只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。

　　22、没有什么比忙忙碌碌更容易，没有什么比事半功倍更困难。

　　23、没有执行力，就没有竞争力。

　　24、领导者是能够将一群人带到他们自认为去不了的地方的人。

　　25、塑造人的品质，建立管理根基。

　　26、没做好就是没做好，没有任何借口。随便找借口，成功没入口。

　　27、领导者不是只告诉别人怎么干的家伙，而是要激发团队产生一定包袱，并朝目标勇往直前。

　　28、在公司的管理方面，应该相信少就是多的道理，抓得少些，反而收获就多了。

　　29、即使赠品只是一张纸，顾客也是高兴的。如果没有赠品，就赠送“笑容”。

　　30、多点沟通，少点抱怨;多点理解，少点争执。

　　31、今天的付出，明天的回报。

　　32、为自己养成一个好习惯，给别人留下一个好印象。每天进一步，踏上成功路。

　　33、得意时应善待他人，失意时你会需要他们。

　　34、如果你一事无成，不是你父母的错，所以不要对自己犯的错发牢骚，从错误中去学习。

　　35、墨守成规，四*八稳，优柔寡断，畏首畏尾，不是企业家的气质。

　　36、学习管理的三种方法就是实践、实践、再实践。

　　37、制度是建立在对人不信任的假设上的，但企业用人必须建立在信任的基础上。用人莫疑，但制度一定要健全。

　　38、不是没办法，而是没有用心想办法。用心想办法，一定有办法，迟早而已。

　　39、细节做好叫精致，细节不好叫粗糙。

　　40、如果你觉得你的老板很凶，等你做了老板就知道，老板是没有工作任期保障的。

　　41、一次良好的撤退，应和一次伟大的胜利一样受到奖赏。

　　42、你的自觉贡献，才有公司的辉煌群策群力，相融共生。

　　43、领导者不要做言语的巨人、行动的侏儒。言必行、行必果。

　　44、大多数的错误是企业在状况好的时候犯下的，而不是在经营不善的时候。

　　45、任何情况下责任都有一个定量，如果任何一方承担了过多的责任，那么另一方就会相应地减少承担等量的责任。

　　46、要赞扬某人，最好用白纸黑字写下来;若要训斥某人，则要用电话的方式，不留痕迹。

　　47、君之视臣为手足;则臣视君如腹心;君之视臣如草芥，则臣视君如路人;君之视臣如犬马，则臣视君如寇仇。

　　48、世界上每100家破产倒闭的大企业中，85%是因为企业管理者的决策不慎造成的。

　　49、只花一元钱的顾客，比花一百元的顾客，对生意的兴隆更具有根本性的影响力。

　　50、高层管理者做正确的事，中层管理者正确地做事，执行层人员把事做正确。

——设备自主保全管理制度 (菁选2篇)

设备自主保全管理制度1

　　一、设备安全操作规定：

　　1、没有接受过操作技能培训，不懂设备结构原理和性能的人员（即非公司指定的调机技术人员），不得调较机器，设备保全工作规范。

　　2、开机前应确定所有的安全装置是否有效，〈安全杆位置、安全档块、安全门极限开关、安全滑轮及紧急停止开关〉若有异常，须迅速报告并及时处理，开机前没有检查或冒险开机者，承担所有安全责任，管理、经理连带处分。

　　3、严禁在带负载情况下启动电机，机器启动后必须1分钟空转运行后才能投入正常作业。

　　4、开机前应将塑化温度预热到设定值后再待3—5分钟后方驱动螺杆进行熔胶作业，严禁用手及身体其它部位触摸加热部分。

　　5、各电气箱，消防栓门前不允许堆放任何物件，确保各疏散通道畅通无阻。

　　6、任何人不得将正常运行的机器突然切断电源〈特殊原因除外〉，否则将会损坏机器。

　　7、操作时只能先锁好模后再进射台，不可先进射台后锁模。

　　8、上班时应检查机器设备是否运转正常，工艺参数是否合适，模具是否稳固在设备上，冷却装置〈模具冷却，落料口冷却，动作油冷却〉与润滑装置是否正常。

　　9、机器动作时切勿爬到机器顶上或伸手进入安全门内作业。

　　10、停机时应将熔胶筒内的胶料射净，不得留有余料，不准在机械处于受力状态关掉电热和电源开关，管理制度《设备保全工作规范》。

　　11、所有的机器设备用电均须可靠地接地与接零，各导线接线端子、杆座等应规范接法，绝缘可靠。

　　12、机器动作时一定要遵守适应的锁模程序。尤其是低压保护装置必须调较到绝对可靠。

　　13、清洗熔胶筒时要保证物料的相熔性，杜绝材料过热分解，应确实遵守《换料作业规则》。

　　14、换模时应严格遵守《换模作业规程》。

　　15、破碎作业时，破碎品须逐一进行破碎，严禁整箱（袋）一次性倒入破碎，以免造成碎料机过载或混入异物损坏刀片。

　　二、设备作业时检查与调整之工作事项：

　　1、干燥机、鼓风机，电器功能及干燥工艺参数设定〈温度、时间、风量〉之检查。

　　2、润滑系统：各磨擦部位之润滑状况〈润滑油脂润滑及注油机〉之检查。

　　3、液压动作系统：动作油之油量及油温（35度—65度）油压泵之异音异状各电磁阀、油缸油管之检查。

　　4、电热系统：温度设定与实际值，电热器加热升温状况，温控on/of的动作，射嘴恒温器是否正常之检查。

　　5、安全检查：

　　5.1安全门打开时锁模动作是否停止。

　　5.2确认紧急停止按钮之动作是否失灵。

　　5.3系统压力最大值不得超过规定值≤140kg/cm2。

　　5.4低压保护动作着重检查与调整低压起点位置及锁模确认位置。

　　5.6射出结构动作：射胶熔胶动作之确认，射出压力流量，位置，时间以及螺杆回转之确认，调整料管下方有无杂物堆放，螺杆夹块紧固之检查。

　　5.7冷却系统：冷却水管装置之检查，通入冷却以在确认漏水是否，油冷却器管路是否畅通。

　　5.8冷冻系统：冷冻水温度设定值与实际冷却效果之检查。

　　5.9电器系统：

　　5.9.1电器箱之工作环境：如温度、湿度、防尘等检查。

　　5.9.2排风扇运转状况之检查。

　　5.9.3电机运转状况之检查。

　　5.9.4各极限开关和转换开关、各定时器设定之检查。

　　5.9.5操作面板及参数设定之检查。

　　5.10开锁模结构，机铰动作是否*稳、圆滑、无异声，动定模板是否*衡，四根哥林柱受力是否*均。

　　5.11顶出结构：检查顶出次数及行程控制等。

设备自主保全管理制度2

　　1.设备技术状态的考核单位，按考核的设备目录划分。主要生产设备属B类设备，其它设备为C类设备。建立设备台帐和卡片。企业拥有的机电设备，由机械动力部负责统一分类编号，按设备的类型，以厂(部、室)为单位逐台建立台帐和卡片。

　　2.帐卡一式三份，设机械动力部、资产财务部、各基层单位各执一份，每半年核对一次帐卡物，每季末基层单位向机械动力部报送设备内部变动、增减表、均列为管理的"考核内

　　3.制成的代号和编号，逐台制成金属号牌，固定在工作机构本体的醒目处。

　　4.建立完整的设备技术档案。

　　4.1建立设备技术档案，其内容应有机电设备主、辅机性能参数，检修技术规范，设备维护状况，主要备件目录，消耗及储备定额，运行记录，检修记录，技术改造记录，润滑状况，设备事故记录，装用轴承，调拨记录，封存报废记录，图纸目录及其他有关技术资料

　　4.2设备技术档案要有专人负责记录、管理、保存，机械动力部*时不定期抽查，每半年定期检查，管理的成效列入评选考核内容。厂内设备调拨时将设备技术档案一并办理移

　　5.设备的移装、外借和调拨

　　5.1设备的移装。基层单位因生产需要对某些设备作内部移装，必需提出申请和移装方案，经生产技术部门鉴定认可后报主管经理审批，然后由机械动力部组织实施。

　　5.2设备外借，必需经领导批准。借方必需承担借用期内的固资折旧费和维修费，并要保质保量按期归还。外借设备原则上是企业闲置的设备。

　　5.3本企业内部调拨，统一由机械动力部按规定办理。调入、调出单位统一凭机械动力部办理本单位设备固定资产台帐的增减，资产财务部凭调拨单办理使用单位及折旧费用的转移。

　　5.4设备外调须经领导批准，按上级规定的财务手续办理，该机的备品配件随机按价调拨。

　　5.5设备的让售、出卖、拆套转移和拆除等项工作，统一由公司机械动力部按规定办

　　6.备用封存和闲置设备的管理

　　6.1备用、封存和闲置设备的所在单位，应指定专人负责妥善维护保管，建立档案并做好防潮、防锈防变质、防腐蚀的维护保养工作，严禁擅自拆套拆配件使用。

　　6.2审定封存闲置设备，首先由使用单位提出申请，生产部门签署意见，报公司机械动力部办理封存闲置设备的有关手续，通知财务部门停止折旧提成、然后原则上就地封存。

　　6.3封存闲置设备启用，首先由使用单位提出申请，生产部门签署意见，报公司机械动力部办理启用手续，并通知财务部门恢复折旧提成，启用投入生产。