《猿创世界之熊孩子部落》影评,菁选五篇（全文完整）

《猿创世界之熊孩子部落》影评1　　毫无疑问，《猿创世界之熊孩子部落》对标的电影是《疯狂原始人》，效果还是可以的，画风相当有中国风，对于小观众也有着良好的激励作用，当然娱乐性是必不可少的。话说石器时代下面是小编为大家整理的《猿创世界之熊孩子部落》影评,菁选五篇（全文完整）,供大家参考。

《猿创世界之熊孩子部落》影评1

　　毫无疑问，《猿创世界之熊孩子部落》对标的电影是《疯狂原始人》，效果还是可以的，画风相当有中国风，对于小观众也有着良好的激励作用，当然娱乐性是必不可少的。话说石器时代之前的原始人，捕捉动物主要凭借蛮力，本片主人公小猿别出心裁使用网罗，制造困境，几乎凭借一己之力从技术上提高到无与伦比的境界。虽然这个熊孩子招徕横祸，几乎导致部落被团灭，然而正是有了创造性熊孩子的存在，人类才能一次次突破过去的局限，从狩猎技术、分工协作、语言进化、精神生活、城市建设等等诸多方面超越过往，最终实现从第三类猩猩到现代人的质的飞跃。

　　3D电影《猿创世界之熊孩子部落》的故事背景在20万年以前，金人难以想象那个时代的生存环境，然而小猿和他的小伙伴之间的友谊、伴随和扶持，却是从特大城市到乡村的21世纪少年都能感同身受。为了朋友，小猿必须深入原始森林（与之对比，在现代社会，便是未知的远方），这一场跋涉历经坎坷与意外，五彩的花、发光的虫、怪叫的鸟、漆黑的夜、无底的深谷。敢问路在何方，路在脚下。技术有差别，人心无区分，“我是不会丢下我的朋友的！”这一句承诺，任何时代都是极具震撼力的誓言。

　　在五个小伙伴中，小猿也许是身体素质最差的那一个，然而正是他成为当之无愧的领袖。显而易见，是智慧和勇敢让他成为历史进程中的英雄人物。相信集体力量的小猿，念念不忘“个人力量再强，也是有限的。只有大家团结协作，奇迹才会发生。”这自然是不错的正确的格言，然而群众必须要有领袖，尤其是大历史的关键转折时刻。具体到原始人社会更是如此，从非洲走出的猿人，在亚欧大陆上分化为N支，绝大多数都难以在一次次的冰期、火山爆发和疾病流行等天灾人祸中渡过难关，到现在也依然有环境决定论和主观能动性的终极之争。无论如何，任何人成为他自己，都是如此，法国哲学家萨特说“是懦夫使自己变成懦夫，是英雄把自己变成英雄”，《猿创世界之熊孩子部落》中的熊孩子小猿，就是保证了种族延续的大英雄，正是他（们）创造的奇迹，成为大写的人。

　　计划生育35年，晚婚晚育35年，熊孩子是必然的存在，也是无数家长和媒体乐意讨论的现象，如何养育下一代，怎样让他们安全、积极、自由而开心的成长，始终是没有统一答案的在线课题。小朋友的父母当年，也许就是熊孩子，然而多年的熊孩子熬成家长之后，却未必愿意下一代继续是熊孩子，或者两代熊孩子的方式也大不相同。电影是当今最具影响力的媒介，中国与美国、日本等动画电影一起构成了艺术想象世界中的“他者的参考”，相信《猿创世界之熊孩子部落》已经给了孩子与家长各自的思索，孩子如何保持并发挥自己的优点，在不妨碍他人的前提下自由的成长，家长怎样去保护孩子的好奇心和兴趣并保持他们的大方向不偏航。父与子的缘分，是在人生的长河里相互伴随一大段，此前与此后，各自是孤帆远影，彼此是对方的骄傲。你是我的英雄，你是我的传说。

《猿创世界之熊孩子部落》影评2

　　“我是不会丢下我的朋友的！”

　　这句话是熊孩子小猿说的。此时，来自史前猿人部落自以为是的天才小猿正施实一场史无前例的营救计划。当然，在这场深入未知森林寻找族人的探险之旅中，小猿和他的熊孩子同伴们会遇到会发光的虫子，会遇到可怕的大鸟，会深入死亡谷底，面对险途，他们真的能创造奇迹吗？

　　作为一部反映熊孩子友谊与亲情陪伴的3D原创动画片，《猿创世界之熊孩子部落》以励志、温情为主基调，用20万年前旧石器时代的部落生活，讲述了原始人在冒险中寻找勇气和爱的故事。之所谓，爱意满怀，亲情无限。

　　就本质而言，《猿创世界》其实是一部有关爱与成长的动画片。影片*涉及5个生活在旧石器时代的奇葩熊孩子。故事的男主角小猿是整个部落中最弱小的男孩，他骨子里讨厌所谓的规矩或约定俗成的规则，热爱发明，喜欢新生事物。不过，也正由于他的发明无形中打破了所在部落的狩猪计划，让好友铃铛的父亲与整个部落失联。所在，为了寻找亲人，在小猿的策划下，5个熊孩子和一只叫大可的原始猫，还有一只莫名其妙似乎总也吃不饱到处管人叫妈妈的小怪鸟，集体踏上了冒险之旅。

　　影片中，无时不刻弥漫着轻快活泼的气氛，在丰富且不乏想像力的剧情中，既有俏皮话又汪乏格言警句。譬如，影片刚一开始，无论是吸前猿人部落那个白胡子老酋长，还是女主角铃铛，都有意无意地嘴里蹦出一句台词“我们是北京猿人的后代！”这种感觉，乍听起来，让人会心一笑，似乎，这种语境很有“革命人永远是年轻”的意思。似乎，在影片中，创作者总有意无意地提点观众：这部影片本就是一部原创作品，而且，绝对中国制造！

　　身为片中男主，小猿本人比较偏爱以下这句励志名言：“一个人，就算力量再强，也是有限的，只有大家团结合作，一起努力，奇迹才会发生！”所以，每次遇到危险，众人孤立无援时，小猿总会用这句话鼓舞士气，当然，如你所料，历经一系列险境之后，他们终于创造了奇迹，成为族人心中的英雄。

　　就色调来说，整部影片不乏日本动画大师宫崎骏的《天空之城》、《萤火虫之墓》森林动画的风格，但更多的还是中国原创动画的特质。凭心而论，这部动画剧情并不复杂，无外乎一群熊孩子穿越丛林寻找亲人的故事，不过，如果你用心看的话，就不难发现这部动画很有力量性。影片节奏、场景设置甚至音乐的插入都拿捏得恰到好处。可以说，每一桢都还情谊满怀，让人内心倍感温暖。

　　更有趣的是，细数影片中的人物，无论是小猿、铃铛、大可，还是芋头、石头和虾头，尽管这些熊孩子或原始猫有的任性、有的自以为是、有的内心柔弱，但这些角色里没有人是坏蛋。到了故事最后，面对重重磨难，他们义无反顾地站在了一起。而之于亲人和每一个介入者，最后都得到了挽救。甚至，那只从蛋壳中蹦出来很有“吃货”精神的小怪鸟，它最终也找到了自己的妈妈。

　　综上，就影片主题来说，《猿创世界之熊孩子部落》其实是一部与亲情和爱有关的熊孩子成长史。这部成长史旨在告诉我们两个颠扑不破爱的真理：其一，有一种温暖叫陪伴，此外就是每个孩子都是超级英雄。

《猿创世界之熊孩子部落》影评3

　　1月17日《猿创世界之熊孩子部落》在北京耀莱成龙国际影城首映，众多观众朋友在现场提前感受了3D动漫电影的魅力。观影过后，不少走出影厅的媒体记者表示，《猿创世界之熊孩子部落》是贺岁档最适合全家一起观看的动画电影。

　　动画片《猿创世界之熊孩子部落》是一部妙趣横生的作品，故事发生在距今百万年前的石器时代，一个在蛮荒大地上坚强生存的人类部落，带来祖先繁衍生息的曾经：苍老的长老，粗犷的男人，温柔的女人，顽皮的孩子，还有那些匪夷所思又数不胜数的奇特动物和植物，构筑成了这样一个似脑洞大开般的异想世界。

　　片名很有意思，猿创世界，道明了人类世界的本源，是类人猿的演变，才有了逐渐更具智慧更强大的人类，才陆续创造和完整了这个世界，这在历史学和考古学中，是毋庸置疑的常识。但是，猿是怎样一步步创造了这个世界，并没有统一的正确说法，可贵的是，本片给出了相应的答案，那就是影片小主人公常挂在嘴边，而且也一直身体力行的“靠蛮力是不行的”，就如大人们挨个与野猪搏斗，逐个击破，而小猿却能够用大网围堵，一网打尽，智慧成为提高生产力、加速人类文明化产业化进程的利器。

　　《猿创世界》目测将会成为一个动画的IP系列存在，而本次公映的内容是“熊孩子部落”，毋庸置疑，那些令人烦讨人嫌的熊孩子，将成为本片的主角。所以我们可见，不仅有到处惹祸的小猿，还有他的一干小伙伴们，包括男孩三巨头“石头、虾头、芋头”，还有可爱而勇敢的女生铃铛，虽然这是一群贪玩又调皮的孩子，但他们却并非乌合之众，而是在紧要关头能够挺身而出的小英豪，不仅去寻找迷失在森林的铃铛的父亲，而且救回了被大鸟拘禁的全部落的人。

　　电影很热闹，无论是熊孩子们的恣意玩耍，还是几场与怪虫、大鸟的惊险战斗，但热闹之处，总有冷静的思考，寓教于乐在《猿创世界》中显得格外受用，记忆里影片中的几句台词，让战台烽印象格外深刻：

　　其一：“我们是北京猿人的后代！”

　　这仿佛是一种根正苗红出身于英雄世家的标榜，也是整个部落的励志力量所在，小猿虽然顽皮，但是他知道自己的出身，知道自己的使命，能在关键的时刻给自己信心和鼓励，这中自励对观影的孩子而言，也是莫大的鼓舞，没有人可以孤立无援的成长，即便当下独生子女多多，但他们至少在精神世界，应该有正能量的陪伴。

　　其二：“我是不会丢下我的朋友的！”

　　这句话很熟悉，相信看过《士兵突击》的家长们会记忆深刻一句台词叫“不抛弃，不放弃”，在《猿创世界之熊孩子部落》中，这个精神得到了进一步的贯彻与发扬，不仅仅是之于伙伴，也包括亲情，铃铛执着的要寻找迷途的父亲，一干熊孩子努力的营救被困的大人们，还有征途中孩子们的互相激励与扶持，都让爱的力量充盈整个世界。

　　其三：“一个人，就算力量再强，也是有限的，只有大家团结合作，一起努力，奇迹才会发生！”

　　很明显，这一句也是小猿的经典“名言”，讲得是团结互助的精神，片中也可以看到，几个小伙伴们一起，群策群力攻克了一道道难关，不仅是这帮“熊孩子”，包括宠物小可，包括那冲天的萤火虫群，他们都是被团结的力量，在这一程中，各施所长，精心布局，完美搭档，成长为最强大的团队。

　　所以，本片看似一帮玩闹的小孩子，其实讲述的大道理浅显易见：每个孩子都是英雄，不仅仅是他们自己的英雄，也是整个人类的英雄，当一干“熊孩子”拯救了大人，拯救了部落，拯救了世界的时候，相信再也没有人小看这群“熊孩子”。对当下的家长而言，并不一定非要等等自己的“熊孩子”拯救自己，甚至拯救地球，才开始发现他的勇敢和智慧，而是从现在开始，就放*视线，放下态度，放低角度，来感知并接受来自孩子的每一份美好与成长，因为世界是由一代又一代的熊孩子们在维系更新的。

《猿创世界之熊孩子部落》影评4

　　《猿创世界之熊孩子部落》，单从片名，就可以简单窥见影片有趣的故事梗概。猿人，就是我们的祖先，所以故事发生在新石器时代的北京猿人后代身上。“猿创世界”的谐音同“原创世界”，所以故事是有关一个原创、想法、动脑子的故事。在人类的进化演变中，不可或缺的就是对未知的探索以及冲破陈规的勇气，So，主人公小猿必定是个与众不同的带点别人无法理解的闯祸气质的孩子。我们叫这样的孩子，熊孩子。

　　可是，无数有趣的伟人们告诉我们，熊孩子的世界充满了无限的想象力和神奇的力量——小时候盯着开水壶发呆的瓦特发明了蒸汽机，开启了影响深远的工业大革命；在树下休息的牛顿被苹果砸到，发现了万有引力定律；而世界发明大王爱迪生，小时候也曾做过很多让人哭笑不得的实验。就如同善于动脑筋，却不为部落所理解的主人公小猿。动画影片《猿创世界之熊孩子部落》就把温暖的镜头对准了调皮捣蛋又头脑灵活的熊孩子小猿。他是猿人部落中的另类，生活在新石器时代的人们崇尚武力，而小猿这个跑也跑不快，吃也吃不多，更别说有力气的小男孩，却满脑子稀奇古怪的想法。他总是想着，一定有办法用简单的工具，去解脱蛮力的时代。可是，他就是那个时期，人们无法理解的改革者，就如同在大人眼中，永远无法理解孩子的世界里是多么的无拘无束、充满奇幻的想象。但当他用自己的智慧绕过石头、芋头、虾头这些小伙伴的阻碍，带着铃铛通往大森林，开启冒险之旅，铃铛终于解开了小猿的困局。

　　什么才是小猿的“困局”？是沟通，当这些熊孩子只顾自己玩闹的时候，却缺少了与部落长老们沟通。要知道，熊孩子头脑灵活，但好办法的实施却需要部落的人们一起完善、实施。

　　很喜欢影片中那些好玩搞笑的小伙伴，带着现代网络语言的幽默，很接地气。影片中对于大森林深处的特效制作也很赞，打开大森林里入口，就仿佛进入的了另外的神秘世界，五彩斑斓的植物和暗藏着的危机四伏都让人进入了别样的感官体验。尤其是复仇的大鸟来到布满野兽头骨和象牙的谷底，美好而肃杀的对冲让小朋友们充满了好奇和期待。

　　这部好玩的“合家欢”动画电影，也许是寒假档最合适家长和孩子一起交流的影片之一了。画面精良，但没有一般动画电影的低幼感。影片主题直切*世界中最头脑风暴的话题—原创。创新。

　　或许我们的创新带着很强的功利目的，但在孩子们眼中，他们的世界充满了好奇。无论什么时候，都请尊重一个孩子眼中的世界，让每个孩子都在课堂之外“熊”起来。熊孩子才能创造五彩斑斓的新未来。

　　《猿创世界之熊孩子部落》是一部充满勇气以及奇幻想象力的动画电影，很适合爸爸妈妈带着孩子去影院来场寒假“合家欢”，让大人们明白尊重孩子的创意多么重要，因为那些看似遥远到不可思议的“怪点子”有可能就蕴涵着改变未来世界的力量。

　　所以，熊孩子的世界你别猜，反正猜来猜去你也猜不明白！

《猿创世界之熊孩子部落》影评5

　　新年伊始，制作精良的国产动画片可谓是一部接一部，而近期最值得一看的非《猿创世界之熊孩子部落》莫属。氛围欢腾热闹，绝无冷场，相信会令大人爱看，小孩喜欢。

　　这是一部很有趣的电影：它是以石器时代的原始人中的几个熊孩子为主角，以他们为寻找其中一个孩子铃铛的父亲而深入森林探险的经历为主线，讲述了一个关于寻回勇气和爱的成长历险故事。全片的风格可以视为国产动画版的《疯狂原始人》，主角的人物设置又有点像《驯龙高手》，不过故事却是绝对的原创，而且在题材的选择和背景的设置上也令人眼前一亮。

　　近几年国产动画片制作发展迅猛，无论是数量还是质量都远胜前些年，题材也丰富多样，不过像《猿创世界》这般正式以熊孩子为主角的动画片还是首部。而且虽然背景是石器时代，但是人物的思维方式以及言行举止和当代人没有太大分别，尤其是小男主人公小猿，他总有些脑洞大开的奇思妙想，又喜欢创造发明，*日里最不屑循规蹈矩，故而经常惹事生非，闯祸不断，是个让人头疼不已的熊孩子的典型代表。片头他设计诱捕野猪群的过程就令他调皮捣蛋、不爱按常理出牌的鬼马性格初现端倪，之后煽动小女汉子铃铛同他一起前往森林寻父以及后续的森林探险等一连串事情更是让他“熊孩子”的形象鲜活饱满、呼之欲出。而身手敏捷、内心柔弱的铃铛、吃货芋头、大力士石头、飞毛腿虾头虽然看似比起小猿相对听话，实则一个个也都不是省油的灯，莽撞冒失起来，也颇令人头疼。然而正是这一群熊孩子，在部落陷入危机时，与小猿等人一起组成小英雄团队并各展所长，并结合团队的力量拯救了部落。

　　由此可见，只要教育引导得宜，昔日令人头疼、使人抓狂的熊孩子也能成为令家长骄傲、令亲朋夸赞的“别人家的孩子”。而这一启示，无疑是给所有观影的熊孩子的家长的一剂强心针，而该如何教育引导，则正是这部堪称熊孩子成长启示录的动画电影寓教于乐之处。换句话说，小朋友们看此片，多是图个热闹新鲜，未必会深思多虑；而*家长看此片，每次看到小猿闯祸之时，其实都值得深思：小猿的惹事生非固然让人头疼，可是他一系列的行为背后，亦有很多新奇的想法其实值得肯定。还是以他设计诱捕野猪群的事情为例，因为他的小发明选材用料上的疏忽和擅自行动，导致整个部落都陷入了食物危机，这一事件他难辞其咎，但他的发明以及诱敌深入、请君入瓮的捕猎战略却颇有可取之处。只要运用得宜，不费一兵一卒，仅凭一只宠物“大可”，便可轻松完成整个部落一个冬天的狩猎任务。

　　说到“大可”，就不得不夸赞此片幕后制作团队的制作功力。虽然小猿、铃铛等其他角色都非常生动可爱，但全片最吸引人眼球的“萌主”却是小猿身边那只名叫“大可”的宠物。其外形本就足以我见犹怜，再加上他有诸如变身巨头怪、能驾驶简易飞船、快速啃噬物品等多种特殊技能，更是令人眼界大开！回头片方若推出片中主要角色的玩具公仔衍生品，相信它这款绝对最令人爱不释手！

　　每一个熊孩子都会长大，而他们的成长道路是否健康正确，则主要依靠家长和老师的教育引导。看一部《猿创世界》也许改变不了太多事情，但是如果能让家长和老师意识到需要更多挖掘孩子们身上的优点和长处，感受孩子们成长道路上的点滴美好，那么这部电影就值得一看。

《猿创世界之熊孩子部落》影评 (菁选5篇)扩展阅读

《猿创世界之熊孩子部落》影评 (菁选5篇)（扩展1）

——劝退熊孩子议论文5篇

劝退熊孩子议论文1

　　百度词条对“熊孩子”给出的解释是：常形容调皮的孩子，岁数小不懂事，无法无天，并且暂时没有受到良好的家庭教育。

　　这个词带有贬义，该称呼来源于北方，泛指那些惹人讨厌的孩子。网友们则界定“熊孩子”为那些乱翻东西、搞破坏、不守规矩，无法无天的孩子。他可能会删掉你的文档，摔坏你的手办，划烂你的屏幕，把你的家搞得一团糟，甚至还死乞白咧地要抢走你心爱的漫画、游戏、玩具。他们的叫喊声回荡在每一家饭馆和每一节车厢里。

　　和大家一样，我在各种场合中都遇到过熊孩子，也吐槽过那些所谓的熊孩子。但网上越来越多“过激”的言论指向了熊孩子，我开始思考了，发现那些“如何摧毁一个熊孩子”、“如何对付一个熊孩子”等等之类的话题似乎有点过了，甚至让我不寒而栗。

　　我们作为21世纪的成年人真的需要“摧毁”、“对付”一个未成年孩子吗？是犯了怎样的错误，要把一个活生生的孩子给摧毁掉呢？遇到熊孩子，如果第一时间想到的是摧毁他，对孩子来讲或许太残忍了。可能你会说是我太敏感了，所谓的“摧毁”、“对付”其实可以理解为将熊孩子教育成好孩子。

　　那我想告诉并倡导大家不要去“教育”碰到的熊孩子。

　　首先，几岁大的孩子，在为人处世上出问题，责任不全在孩子身上。没什么孩子生下来就是懂道理的，大多是父母教育失职，才会教出这么些个让人“深恶痛绝”的熊孩子。而熊孩子背后一定有一对熊父母，如果一遇到，处处想着教育熊孩子，那么你得确保自己有教育他们父母的“实力”，要明白熊孩子教育的“重灾区”就是他们的父母，你确定必要时刻你能吵得过他们吗？

　　其次，站在熊孩子的角度看看问题就要简单许多，你受不了餐厅里熊孩子的吼叫声，他们却忍受了你手中二手烟的难闻气息，以为这就是大自然的味道；你受不了车厢中坐你后排熊孩子的无影脚，他们却忍受了你大声吆喝的“分分钟几百万上下”的工作电话，以为毫不费劲就能赚钱；你受不了地铁里熊孩子上蹿下跳，他们却忍受了密闭空间里各种香水味，以为这就是成功标配……你满脑子想着“摧毁”他们，而熊孩子呢，有着一般人难以达到的专注，给他们一个iPad或智能手机放一部《小猪佩奇》，没有抱怨，把任何环境都变成了游乐园并且沉浸其中。

　　最后，希望教育熊孩子的你没有忘记自己也曾是个孩子，没有忘记孩子时的你为什么频频被打仍要频频犯熊。现在我们拥有了大人的话语权，那就按照我们小时候最希望被劝阻的方式去劝阻遇到的熊孩子吧。

　　你的记忆很珍贵，因为一路走来大部分大人早忘记自己曾经是个小孩了。

劝退熊孩子议论文2

　　我家来了一位客人，这客人带了一个刚学会走路的娃儿，好像有一岁了，老妈要和客人出去逛街，让我照顾这娃，这告诉我他叫天天。她们一出门，我就把天天丢在一边，冲进房间，开始玩我的穿越火线。

　　我玩幽灵模式，正在关键时刻，那“破坏王”——天天，来捣乱了。他爬上桌子，在键盘上跳来跳去。我差一点就变成了幽灵猎手，却被这“破坏王”给跳成幽灵了。我心里生气极了，可表面上一个好样子，说：“天大哥，我可不可下地上玩？”可天天躺在键盘上，摆出了一副大老爷的范儿。我能力大爆发，拉着他“啪！”的一声把他拉下地，“哇”天天开始鬼哭狼嚎。可别忘了，我可是“四大帮派”中的“顽固派”。这点吵闹算什么，我不理不睬，继续玩游戏。那天天见哭不管用，就跑到我腿边，一咬，不痛，因为他力气太小了，只有一半的牙。天天见又不管用，就发“大招”了，他把大小便拉在地上，我一看，没办法，关了电源，去处理地上的大小便了。

　　处理完大小便，我又准备去玩电脑，可天天拉着我，要我和他玩。我怕又一次大小便在地上，我只好陪他玩。后来，玩着玩着，他哇哇大哭起来。怎么办，我想尽了办法，就是没有结果。我只好拿来一瓶牛奶，原来他饿了。

　　十二点，他终于走了，我也终于自由了。

劝退熊孩子议论文3

　　我家有一个熊孩子，他皮肤黑得像巧克力似的，牙还没长齐呢!一说话就“嘶嘶”地漏风，别提多可爱了!

　　他是一个超级贪吃鬼。每次来到我家，他就要从每个角角落落把我心爱的零食找出来吃个精光，还要把各种东西撒在地上。拿巧克力豆当弹弹珠，拿薯片当炸弹，每种零食都拿来当玩具玩。没有你做不到，只有你想不到啊!

　　他不但是个贪吃鬼，还是个顶级破坏王。有一天，他来到我家，一眼就看到了我新买的玩具，就像饿虎扑食一般冲了过去。没过一个小时，这样玩具就“牺牲”了，螺丝被拔了下来，塑料渣子掉了一地，漆被刮下来了，上面的玻璃碎成了片，里面的泡沫漏了出来……我无奈地摇摇头，扫地去了。

　　他今年六周岁，名叫“奇奇”。啊——我要退货!这是什么弟弟?是上帝派来迫害我的吧!

劝退熊孩子议论文4

　　森林里住着一只可恶的小熊。每天早晨，他都会去猪妈妈的窗户上扔几块石头，去牛爷爷的院子里摘几朵花。渐渐地，这好像成为了他的习惯。

　　无论猪妈妈和牛爷爷怎么批评它，它总是不听。今天它又去老虎医生的诊所里把听诊器当玩具玩。

　　小熊没有家人，一直以来都是它自己一个人住。感受不到温暖，感受不到爱。只有这样才能感觉到自己是存在的。

　　在动物们面前，他一直是个活泼的捣蛋鬼，大家都不愿意待见他。

　　他伤心的所在自家院子的门阶上，突然感觉身体发热，摸摸自己的额头，原来是发烧了。它痛苦极了，拖着沉重的步伐走向老虎医院的诊所。

　　老虎医生看着它红红的脸，想问是怎么回事，也一声不吭，摸它的额头，才知道是发烧了。

　　于是这个熊孩子发生的事情传遍了整个森林。出乎意料的是猪妈妈牛爷爷都来看望它，安慰它，那是他第一次感觉到了大家对它的关爱。

　　大家都原谅了熊孩子的所作所为，也知道是因为缺爱才会变成那个样子。

　　小熊真诚的向它们道了歉，并承诺以后再也不会做那样的事情。

　　其实真诚的成本是最低的，只要你对别人真诚别人就会感受到你对他们的信任。

劝退熊孩子议论文5

　　早就听老师说巩义长寿山风景区很美，有迷人的风情古镇，秋天还有漫山的红叶。

　　昨天，风景如画的熊孩子长寿山综合实践基地，终于迎来了我们，开展了为期二天一夜的社会实践活动。

　　离开校园，走向山野。又到了一年一度令人期待的“史诗级”大片《野外求生》上映的日子。我想所有同学的心情应该激动的。

　　不过今年的主题是“熊孩子”，不用学习，想玩就玩，不少同学半夜里都睡不着觉，都躲在被子里偷偷笑了起来——终于*啦！

　　把熊孩子们放到学校外面就是幸福的，是得好好庆祝一下，比如去长寿山爬爬山，玩玩游戏，买点零食，享受属于自己的自由时光。

　　长寿山风景确实很美，作为4A级景区有着独特的风景，特别是风情古镇，韵味十足。不过军训还是很辛苦，严厉的教官们为同学们进行了军训动作示范表演。立正、稍息……教官们整齐划一的动作，铿锵洪亮的声音，扎实有力的步伐，赢得了参与社会实践的师生们的阵阵掌声。

　　表演完毕后，大家在教官和老师的统一安排下，顶着秋日的骄阳，正式开展了各项军训。在军训中，同学们接受了立定、稍息、转向和行进等队列训练，以及国防知识、纪律教育，感恩教育，受伤急救等方面的培训。

　　经历过才会知道。这次社会实践活动，同学们不仅展现出吃苦耐劳、顽强拼搏的精神，还通过同吃同住增进同学之间的友谊和集体意识。这也是一次有意义的体验，收获很大，虽然苦、脏、累，但一切都值得。

《猿创世界之熊孩子部落》影评 (菁选5篇)（扩展2）

——熊孩子的随笔 (菁选3篇)

熊孩子的随笔1

　　春节，是新的一年的开始，也是旧的一年的结束；春节，是中华民族的传统节日；春节，是孩子们在一年中最快乐的一天；春节，是……

　　春节本来应该是美好的一天，可今年的春节却成为了我这辈子最难忘的“黑色春节”。原因就是一个“熊孩子”——我的小侄子。

　　事情的起因是这样的。过年那天，我大姨一家来姥姥家拜年，我4岁的小侄也跟来了。开始还没什么，直到嫂子提议去商场逛一圈，我“悲剧”的一天就此展开。

　　大人们都出去逛街了，只剩下我和表姐在家里看孩子。这下可好，没了大人的看管，我小侄就在屋里撒了欢。一会摆弄摆弄这个，一会摆弄摆弄那个，好不容易能安静一会，可是过不了多久就又开始闹腾，直到我嫂子回来才安静下来。

　　时间一晃就到了晚上，吃完年夜饭后就开始放烟花了。五颜六色的烟花在漆黑的夜空中开放，像一朵朵绽放的鲜花。之后，老舅又点燃了“满天星”，只随着一声震耳欲聋的巨响，一颗颗“小导弹”向空中飞去。“小导弹”一下子炸开，顿时，天空开放出一朵朵美丽的烟花，把夜空装点得无比美丽。不一会儿，火光熄灭了，天空中落下一颗颗星星一样的火星。快结束时，小侄点燃了一根跐溜花，可能是他对突然冒出的火花感到害怕，小侄一下就把跐溜花扔向了一边，正好砸在了我的羽绒服上。于是，我的羽绒服正式宣告报废。小侄好像也意识到了自己做了错事，一下子不说话了，弄得我哭笑不得。

　　春节是快乐的，有“熊孩子”的春节也是难忘的啊！

熊孩子的随笔2

　　“我知道错了，以后我不会乱拿东西，要做一个好学生。”重庆大足某小学三年级学生小华，用稚嫩的笔迹写下了一篇暑期作文。这篇作文是小华被额外增加的暑期作业，因为他撬了大足某景区捐款箱拿钱。撬捐款箱拿钱的除了小华，还有其他十来名小学生。*、学校等采取了柔性处罚教育：一是以“德”为主题写篇作文；二是暑假以做家务等方式“打工赚钱”，攒下零用钱偿还所拿钱财。

　　事件中的十多名小学生，多是小学三年级到五年级的孩子，年龄最大的不过11岁。他们没有达到刑事责任年龄，而他们所偷的善款，加起来也不过一百多元。虽然他们年龄小，偷的钱也不多，但偷窃的行为属实，不能对此麻痹大意，认为是小事就随便说说就行了。俗话说“小时偷针，长大偷金”，就是告诫家长及社会对未成年人要加强教育，对于孩子出现小偷小摸、暴力倾向等不良、不法行为，要能及时予以制止，引导他们走一条正确的人生之路。

　　事件中*、学校采取的柔性处罚教育值得肯定，这种处罚教育有助于孩子认识到自己的错误。不是打骂、责罚孩子，也不是对孩子的错误做法放任自流，而是以一种引导的方式让孩子为自己的错误行为负责。在写作文中反思自己的过错，在自己以做家务等方式“打工挣钱”归还偷拿的善款中懂得：自己做了错事就会受到惩罚。这些能让孩子在完成这份另类的“暑假作业”过程中，心甘情愿地接受这种处罚教育。

　　面对类似情况，更常见的是有些家长过于严厉。发现孩子有不当言行时，并不是对孩子进行耐心的教育，而是诉诸于棍棒，实行“棍棒教育”。父母恨铁不成钢，初衷是好的，但这样的“暴力教育”却很可能起到适得其反的作用，容易让有逆反心理的孩子更加不服，进而更加变本加厉，与父母所希望的反其道而行之。有些家长则一味溺爱孩子，纵容孩子，孩子即使有错，也是包庇纵容，这些都不仅不利于教育好孩子，最终也会害了孩子。

　　对待犯错的孩子，家庭、学校及全社会，都需要多一些这样的特殊作业，多一些柔性惩罚教育。近年来，校园欺凌事件频发，很多校园欺凌事件的施暴者都是未成年人，他们多数未达到刑事责任年龄。从学校到执法部门，似乎对他们都手足无措起来，这让这些未成年人“越轨”的人生没有得到及时校正，让他们内心萌芽的“恶之花”在保护之名下野蛮生长。最终，可能害了他们，同时也对社会造成危害。于是，有不少人呼吁降低刑事责任年龄以加强对校园欺凌现象的惩戒能力。其实，教育犯错的孩子并不是要在严责与放纵这两个极端间摇摆，家长、学校、相关部门需要多想些办法，加强对学生的素质教育、道德教育，对犯错孩子多进行一些柔性处罚教育，这更能起到教育“熊孩子”从而“治病救人”的良好作用，也能对所有学生起到教育与警示的正向作用。

熊孩子的随笔3

　　管教孩子的"方法有千百种，打骂孩子可以说是最直接的。但是，时代在变，观念在更新。父母管教孩子的方法当然也不可能不变通。也许父母会感到疑惑：如果把棍子收起来，是不是就会宠坏孩子？其实，当孩子犯错时，以尊重的态度让孩子自己负责反而更能培养孩子独立而理性的人格。

　　父母的手应该充满关爱与温暖，而不是让孩子感到陌生和恐惧。一个在战战兢兢中长大的孩子，会渐渐产生负面的情绪，进而做出一些不好的行为。例如：不敢表达自己真实的感觉就说谎，有需求不敢说就偷窃等。不过，有些父母又时常感到很为难，因为除了打骂之外，他们似乎总是难以找到有效的教养方法。下面我们一起来看看怎么面对“熊孩子”吧！

　　（1）多多了解孩子

　　在忙于生计的同时，父母一定要抽出时间来多了解孩子。与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在校园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解就少一分误解，这样，一旦孩子真有不听话的时候，你也能比较明白应该如何去引导孩子。

　　（2）耐心倾听孩子

　　如果是气急攻心的父母，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时，父母应该先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当父母的心思已经放在了解孩子的想法并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了自己很多负面的情绪。

　　（3）修正对孩子的期望

　　有时，父母真的太过于求好心切了。常常拿自己都做不到的标准来要求孩子。要知道：孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。父母即使对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的缺点。

　　（4）真正放下身段

　　有些父母总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此，特别建议各位家长：希望父母真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做*一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。

　　不打不骂也能教出优秀孩子，每个父母都应该将这个教育理念贯穿于自己的家庭教育实践当中，给孩子创造一个良好的成长天空。

《猿创世界之熊孩子部落》影评 (菁选5篇)（扩展3）

——熊孩子笑话 (菁选2篇)

熊孩子笑话1

　　1、爸爸买了一个哈密瓜，儿子叫来了两个小伙伴分瓜吃，

　　一个说：“我要二分之一。”

　　另一个说：　“我要三分之一。”

　　儿子最后说：“这瓜是我爸爸买的，我就多吃一点，我要百分之一!”

　　2、儿子奇放学回家，爸爸问：“说一说，有什么新鲜事吗?”

　　“糟透了，考试两门不及格”，儿子回答。

　　爸爸叹气道：“唉，这不是什么新鲜事……”

　　3、女儿看到爸爸天天刮胡子，就好奇地问：你的胡子怎么每天都刮呢?

　　爸爸说：这胡子和韭菜一样，一天不刮就会长起来。

　　女儿很认真地说：把胡子的根挖出来不就得了。

　　4、父亲对经常在外边惹是生非的儿子说：“为人处世，进一步狂风暴雨，退一步风*浪静……”

　　“我不进不退会怎么样呢?”儿子打岔问。

　　父亲急了，气得大声吼道：“那你问气象台去!”

熊孩子笑话2

　　1、小明每天跟着爸爸经过一条新修的"马路去幼儿园。

　　第一个月马路上挖开一条沟，爸爸告诉小明：“这是自来水公司在安装自来水管道。”

　　第二个月，马路填*了，可又挖开了。爸爸告诉小明：“这是供电局在安装地下电缆。”

　　第三个月马路填*了，可又挖开了。爸爸告诉小明：“这是煤气公司在安装煤气管道。”

　　第四个月马路填*后又被挖开了，这次没看到有什么人在场，爸爸估计说：“这大概是城建局要安装下水管道了。”

　　小明奇怪地问爸爸：“他们为什么要把马路挖来填去，为什么不一起干呢?”

　　爸爸解释说：“因为各项工程不属于一个系统管理。”

　　小明反问道：“他们可真笨，给马路装上一条拉链不就什么都解决了嘛!”

　　2、老师给学生们讲《论语》。当讲到“子曰：学而时习之，不亦悦乎”这句话时，老师解释说：“子，孔子;曰，说;学，学习;而，虚字眼;时，时常;习，温习;之，虚字眼;悦，高兴;乎，虚字眼。”

　　讲完，老师问道：“大家都听懂了吗?”

　　学生齐声道：“听懂了!”。

　　老师听罢很高兴，便对小明说：“那你连起来讲一遍。”

　　小明站起来，摇晃着身子讲道：“孔子说，学习虚字眼，时常温习虚字眼，虚字眼，虚字眼，高兴的虚字眼!”

　　3、子：“爸爸，‘形而上学’是什么意思?”

　　父：“‘形而上学’嘛……就是说假话。”

　　子：“怎么个讲法呢?”

　　父：“就是说，形式上看你上学去了，实际上你在逃学。”

　　子：“我没有逃学，只是有一回想逃学。”

　　父：“你这叫思想上‘形而上学’!

　　4、儿子：“什么叫进步?”

　　妈妈：“今天比昨天做的事情多。”

　　儿子：“爸爸有进步，昨天他抽烟在衣服上烧了一个洞，今天烧了三个。”

《猿创世界之熊孩子部落》影评 (菁选5篇)（扩展4）

——《熊出没之熊心归来》观后感10篇

《熊出没之熊心归来》观后感1

　　一个人若没热情，他将一事无成，而热情的基点在于责任心。这是我看完电影后想起托尔斯泰的一句名言。

　　电影主要描述由于小动物们的懒惰使熊大被泥石流冲走，好心的马戏团动物收留了他，在熊大成为明星拒绝了千里迢迢来的熊二，发现团长的阴谋后，熊大带领小动物们重回森林的故事。

　　最令我难以忘怀的是熊大放弃荣耀重回森林的一幕。熊大成为明星后，他可以留在马戏团，参加小丑嘉年华，继续沉浸在荣誉的喜悦之中，可他没有，他要拯救大家，让大家重获自由，带领大家修大坝、建家园，反而上面一种不是更省了许多的麻烦。为了不成为责任的放弃者，不成为冷血动物，不做一个逃兵，他值得也应该这样做。

　　反之，在片头吉吉、毛毛、蹦蹦和熊二他们不但不管大坝的修建而且还津津有味地打麻将，并且还训斥熊大干活不认真，他们的心是多么自私呀！熊大在履行自己的责任，他们却在搞破坏，他们不就是放弃自己一个小动物的`责任使熊大出走，使大坝崩塌的罪魁祸首么？

　　在社会上在生活中每个人有自己的责任：学生要好好学习天天向上；家长要关心孩子保护孩子；市民要爱护公共建设、保持行为的正确······这不是对应了责任是每个人应该有的话了吗？

　　看完这部影片，我懂得了：每个人要履行自己的责任，抬起自己的负担，不要像吉吉、毛毛一样不顾自己的责任，最终酿成一生再也无法弥补的重大的错误。

《熊出没之熊心归来》观后感2

　　一个人若没热情，他将一事无成，而热情的基点在于责任心。这是我看完电影后想起托尔斯泰的一句名言。

　　电影主要描述由于小动物们的懒惰使熊大被泥石流冲走，好心的马戏团动物收留了他，在熊大成为明星拒绝了千里迢迢来的熊二，发现团长的阴谋后，熊大带领小动物们重回森林的故事。

　　最令我难以忘怀的是熊大放弃荣耀重回森林的`一幕。熊大成为明星后，他可以留在马戏团，参加小丑嘉年华，继续沉浸在荣誉的喜悦之中，可他没有，他要拯救大家，让大家重获自由，带领大家修大坝、建家园，反而上面一种不是更省了许多的麻烦。为了不成为责任的放弃者，不成为冷血动物，不做一个逃兵，他值得也应该这样做。

　　反之，在片头吉吉、毛毛、蹦蹦和熊二他们不但不管大坝的修建而且还津津有味地打麻将，并且还训斥熊大干活不认真，他们的心是多么自私呀！熊大在履行自己的责任，他们却在搞破坏，他们不就是放弃自己一个小动物的责任使熊大出走，使大坝崩塌的罪魁祸首么？

　　在社会上在生活中每个人有自己的责任：学生要好好学习天天向上；家长要关心孩子保护孩子；市民要爱护公共建设、保持行为的正确······这不是对应了责任是每个人应该有的话了吗？

　　看完这部影片，我懂得了：每个人要履行自己的责任，抬起自己的负担，不要像吉吉、毛毛一样不顾自己的责任，最终酿成一生再也无法弥补的重大的错误。

《熊出没之熊心归来》观后感3

　　20**年8月9日上午，天空阴云密布。我在家看了一部既搞笑又暖情的电影---《熊出没之熊心归来》。

　　森林里的雨季就要到了，只有勤快又聪明的熊大在修大坝。熊二、吉吉、毛毛、萝卜头、笨笨却玩得不亦乐乎。可是时间不等熊，转眼间，大雨倾盆而至，大家四处逃窜，熊大一不小心跌入悬崖。幸运的是熊大阴差阳错的被一个叫好莱屋的马戏团老板给救了。接下来熊大凭借自己的聪明才智在马戏团有了一席之地。熊大的到来让整个马戏团重新振作起来，不久就得到了世界上最火爆的小丑嘉年华的邀请。

　　熊大失踪之后，熊二和小动物们一直在努力寻找熊大，就在大家一筹莫展的`时候，熊二怀疑是光头强搞的鬼，于是一路跟踪光头强来到了好莱屋马戏团，可是熊大却不愿意马上回森林。熊二和光头强夜里悄悄潜入马戏团，熊二不巧被那两个神秘人物抓住了，光头强侥幸逃脱。

　　突然有一天晚上，熊大无意中发现马戏团的老大---大猩猩黑风在监视两个神秘的人搬东西，而且是能发出声音还会动的东西，熊大对此产生了强烈的好奇。在熊大的一再追问下，黑风说出了实情：那些东西都是珍贵的动物，老板要在这次小丑嘉年华演出结束后把他们卖掉。那两个神秘人都是老板指示的。熊大正准备把动物们从笼子里放出来却被黑风无意推下悬崖，跌入山谷的熊大恰巧遇到了刚刚跑到这里的光头强。最后，在大家的配合下，动物们都得救了，黑心的老板也得到了惩罚。

　　这部电影让我明白了两个道理：第一，我们要踏踏实实的每一天都努力，毕竟罗马不是一天建成的；第二，面对任何问题，不能惊慌，要冷静，要多动脑子，多思考！

《熊出没之熊心归来》观后感4

　　今天带孩子去看了电影《熊出没之熊心归来》，剧情很曲折，也很励志，3D效果特别棒，电影院里不断传出孩子的尖叫声和家长的欢笑声，可见大家都非常喜欢这部电影，我也是。

　　电影主要讲述了这样一个故事：被泥石流冲走的熊大，被马戏团收留，成为马戏明星，开始了新生活，当他面对森林动物神秘失踪的危机，和马戏团背后的秘密时，作出抉择，熊心归来，于是他在盛大的嘉年华马戏表演的舞台上，带领动物们上演了一场别开生面的胜利大逃亡，奔向了自由。

　　里面有个情节让我产生了思考。猩猩黑风经历了从事业的"高峰掉入低谷后，他带领马戏团的动物们进行练习时，一再强调训练要按照马戏规矩来，结果，按照这些规矩，不但没有练出什么名堂，还让小动物们很挫败，很受伤，甚至失去了生活的乐趣。熊大不懂马戏规矩，他从小动物们本事的兴趣和特长出发，重新设计了新的马戏动作，动物们在轻松愉快中就取得了轰动全场的马戏演出。

　　我们的教学也是如此，有时候老师在课堂上，过多的注重了教学的规矩、形式、花样，尤其是一些公开课和讲课比赛的课，把好好一堂课弄的像是一个小型演出，学生按照排练粉墨登场，不敢造次。虽然听过以后，感觉很震撼，可是，细细琢磨，又觉得缺少了什么，对，缺的就是孩子的灵动的本性啊！

《熊出没之熊心归来》观后感5

　　我一直期待着去看场电影，今天我终于能如愿以偿了。吃过晚饭，我和我的好朋友一起去看了一部电影——《熊出没之熊心归来》。

　　这部电影这是《熊出没》系列的第三部大电影，主要讲述每年雨季前熊大都会带领动物们对大坝进行维修加固，但是小动物们偷懒，乘熊大不注意在打麻将，只有熊大一个人在认真修大坝。结果大坝很不牢固。一天下起了暴雨，大坝被冲垮了，熊大愤然离开家园，没想到却被洪水冲走。当它醒来时发现自己在一个马戏团里，通过自己的努力，熊大成为马戏团里的大明星。最后，他跟黑猩猩、熊二、光头强等一起救出了被马戏团老板准备卖掉的珍贵动物。

　　看完电影，我觉得小动物们偷懒不干活，结果大坝被冲毁，这是不对的。我觉得做任何事要提前做准备，打下基础，以防危险来的时候无法应对。

　　这部影片告诉我每个人一定要有梦想。为了梦想，一定要竭尽全力去做，只有努力了才会得到你想要的`结果。

《熊出没之熊心归来》观后感6

　　今天，我看了一场电影，叫《熊心归来》。里面的角色有：熊大、熊二、吉吉、毛毛、光头强、大猩猩黑风、大象象奶奶、小袋鼠跳跳……

　　每年的雨季到来之前熊大都会带大家修建大坝防止洪水。但是小动物们每次都偷懒，所以熊大心灰意冷地离开了森林。半路上熊大不幸遭遇泥石流，它逃到悬崖边时，泥石流还在漫延，于是它跳入了悬崖。当它醒来时，已经在一个马戏团里，它在马戏团中无意中成了大明星。

　　熊二带领吉吉、毛毛、小地鼠萝卜头等人在森林里到处找它，在寻找过程中，小动物们陆续失踪了，只有熊二没被抓走。有一天，熊二跟着光头强来到了马戏团找到了熊大。但是熊大习惯了大明星的`生活，不想回森林了。后来，在光头强的开导下，熊大意识到了自己的责任：要保护森林、保护森林里的小动物……

　　于是，熊大带领动物们上演了一场别开生面的胜利大逃亡，奔向自由！

　　看了这个电影，我明白了一个道理：每个人都有每个人的责任，不能逃避。长大以后，我要做一个负责任、有担当的男子汉！

《熊出没之熊心归来》观后感7

　　小小动画片，也能看出大道理。

　　今天，妈妈带我观看了一部3D电影《熊出没之熊心归来》。影院里笑声宛转悠扬，特效棒棒哒，人物萌萌哒。

　　电影主要讲了熊大带领动物们，要在暴风雨来临之前修缮加固大坝。但是，除了熊大在坚持不懈地加固大坝外，别的动物都是“三天打鱼，两天晒网”。最后大坝被冲垮了，森林被淹没了，熊大也被冲进了马戏团，并用自己的幽默诙谐，改变了马戏团不受欢迎的现状。最后团长要卖掉他们，熊大又用智慧拯救了大家。

　　看完后，我被熊大做事专心致志、持之以恒的精神和勇敢、机智的表现吸引住了。也让我认识到了：只有众志成城、齐心协力才能做好事情，“人心齐，泰山移”。

　　我在学习的时候经常写写玩玩，还马马虎虎的，特别不认真，遇到难题不动脑筋，只想去问爸爸妈妈，和熊大比起来真是自愧不如。它让我懂得了“世上无难事，只怕有心人”、“不经历风雨，怎能见彩虹”。

　　20**年，新的成长，新的惊喜。要向电影中熊大说的那样：“保护弟弟，保护森林，保护我们的家，这就是我的责任”。我也要做一个做事坚定不移、一丝不苟、机智、勇敢有责任心，能把快乐带给别人的人。

《熊出没之熊心归来》观后感8

　　小小动画片，也能看出大道理。

　　今天，妈妈带我观看了一部3D电影《熊出没之熊心归来》。影院里笑声宛转悠扬，特效棒棒哒，人物萌萌哒。

　　电影主要讲了熊大带领动物们，要在暴风雨来临之前修缮加固大坝。但是，除了熊大在坚持不懈地加固大坝外，别的动物都是“三天打鱼，两天晒网”。最后大坝被冲垮了，森林被淹没了，熊大也被冲进了马戏团，并用自己的幽默诙谐，改变了马戏团不受欢迎的现状。最后团长要卖掉他们，熊大又用智慧拯救了大家。

　　看完后，我被熊大做事专心致志、持之以恒的精神和勇敢、机智的表现吸引住了。也让我认识到了：只有众志成城、齐心协力才能做好事情，“人心齐，泰山移”。

　　我在学习的时候经常写写玩玩，还马马虎虎的，特别不认真，遇到难题不动脑筋，只想去问爸爸妈妈，和熊大比起来真是自愧不如。它让我懂得了“世上无难事，只怕有心人”、“不经历风雨，怎能见彩虹”。

　　20**年，新的成长，新的惊喜。要向电影中熊大说的那样：“保护弟弟，保护森林，保护我们的家，这就是我的责任”。我也要做一个做事坚定不移、一丝不苟、机智、勇敢有责任心，能把快乐带给别人的人。

《熊出没之熊心归来》观后感9

　　寒假期间我去电影院观看了一部非常好看的电影，名字叫《熊出没之熊心归来大电影》。这部电影主要讲了有一天，熊大担心洪水来了会破坏森林，就召集伙伴们一起去修理大坝。熊大告诉大家如果不及时修理大坝，洪水来了所有人有会遭殃，可是其他动物们都不以为然，猩猩吉吉说：“今天天气多好啊！多么的睛空万里，多么的万里无云！怎么可能会有洪水呢？”话音刚落，万里无云突然变成电闪雷鸣，风雨交加，汹涌的洪水来了，因为大坝没有及时修理，洪水冲垮了大坝，也冲倒了整片森林。熊大被洪水冲到一个陌生的地方，不远处有一个马戏团。马戏团的小丑们正在表演空中飞人，但是它们失败了，熊大飞一般的跑过去，不仅救了小丑跳跳，而且完成了空中飞人。小丑们都非常感谢熊大，大象奶奶告诉熊大，自从老大黑风受伤后，他们就没人能表演空中飞人了，来看马戏的人也越来越少了。熊大叹了口气，正要说话，黑风却告诉熊大这里没有它的事情，它可以走了。这时马戏团的团长来了，他极力的挽留熊大，而此时的熊大还在为熊二和吉吉没有及时修理大坝的事情生气，就选择留在马戏团。

　　熊大在马戏团快乐的生活着，黑风告诉熊大要想完成真正意义的空中飞人必须要勤学苦练，不能投机取巧。而熊大坚持用自己的方式表演空中飞人，获得了大家得肯定，成功获得当大明星的快乐。渐渐地，熊大习惯了马戏团的生活，也慢慢地忘记了森林里的伙伴。

　　着急的熊二在光头强的帮助下终于找到熊大，它向熊大承认了错误，希望熊大能和它一起回到森林。可是熊大告诉熊二，他更喜欢现在的生活。受熊二的影响，熊大表演空中飞人的时候，差点摔下来，黑风及时把熊大救了下来。就在这时，团长拿着嘉年华的邀请函告诉大家可以再次去参加嘉年华了，大家非常开心，因为能参加嘉年华是每个马戏团小丑们的梦想。大家都连夜赶路，可是熊大却无意中发现了团长的秘密。原来团长是个坏蛋，他抓了许多动物准备贩卖，其中还有熊二和森林里的伙伴们。团长以不让参加嘉年华为要挟，让黑风看管抓到的动物。熊大被黑风打出车窗外，被光头强救了下来。得知动物们有危险，熊大和光头强一起赶到嘉年华，得知表演结束后，团长居然把马戏团的小丑动物们也一起卖掉，熊大非常着急。此时熊二和伙伴们一起想方设法逃出笼子，找到熊大和光头强。黑风和其他马戏小丑们终于实现了再次在嘉年华表演的愿望，并且在熊大、熊二、光头强的帮助成功躲过团长的抓捕，大家一起回到了森林，重新获得了自由。

　　看完这部电影，我明白这样一个道理：我们不能伤害动物，我们人类也是从动物进化来的，伤害动物就是伤害我们的同类。我们更不能随便买卖动物，不能捕捉动物，因为动物们都有属于它们自己的自由。

《熊出没之熊心归来》观后感10

　　今天带孩子去看了电影《熊出没之熊心归来》，剧情很曲折，也很励志，3D效果特别棒，电影院里不断传出孩子的尖叫声和家长的欢笑声，可见大家都非常喜欢这部电影，我也是。

　　电影主要讲述了这样一个故事：被泥石流冲走的熊大，被马戏团收留，成为马戏明星，开始了新生活，当他面对森林动物神秘失踪的危机，和马戏团背后的秘密时，作出抉择，熊心归来，于是他在盛大的嘉年华马戏表演的舞台上，带领动物们上演了一场别开生面的胜利大逃亡，奔向了自由。

　　里面有个情节让我产生了思考。猩猩黑风经历了从事业的高峰掉入低谷后，他带领马戏团的动物们进行练习时，一再强调训练要按照马戏规矩来，结果，按照这些规矩，不但没有练出什么名堂，还让小动物们很挫败，很受伤，甚至失去了生活的乐趣。熊大不懂马戏规矩，他从小动物们本事的兴趣和特长出发，重新设计了新的马戏动作，动物们在轻松愉快中就取得了轰动全场的马戏演出。

　　我们的"教学也是如此，有时候老师在课堂上，过多的注重了教学的规矩、形式、花样，尤其是一些公开课和讲课比赛的课，把好好一堂课弄的像是一个小型演出，学生按照排练粉墨登场，不敢造次。虽然听过以后，感觉很震撼，可是，细细琢磨，又觉得缺少了什么，对，缺的就是孩子的灵动的本性啊！

《猿创世界之熊孩子部落》影评 (菁选5篇)（扩展5）

——《熊和蜜蜂》中班教案 (菁选5篇)

《熊和蜜蜂》中班教案1

　　活动目标：

　　1、初步熟悉乐曲旋律，通过狗熊行走、喝蜜、躲藏等游戏情节，了解乐曲结构，感受A段、B段、C段乐曲的不同性质。

　　2、在熟悉乐曲基础上，尝试为乐曲配乐器进行演奏。

　　3、培养幼儿大胆表现音乐，体现音乐节奏的快乐。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　1、曾组织幼儿观看录像或图片，了解小熊的外形特征，模仿熊走路的动作。

　　2、录音机、磁带；幻灯机、幻灯片；蜜蜂头饰一只。

　　活动过程：

　　一、熟悉乐曲，了解游戏情节

　　1、教师讲述游戏情节：小熊来到树林，意外地发现了一罐蜂蜜。正当它吃得津津有味的时候，蜜蜂追来了，小熊吓得赶紧躲起来，一动不动。最后它趁蜜蜂打哈欠不注意的时候，赶紧逃回了家。

　　2、教师边放乐曲边放映幻灯片。

　　二、欣赏乐曲，分解练习动作

　　1、小熊是怎样走路的？（教师做熊妈妈，带领幼儿随A段音乐合拍地模仿熊走路的动作）

　　2、小熊和喝到香甜的蜂蜜，它心理怎么样？可以怎样来表现？（引导幼儿按B段乐句表现小熊和蜂蜜后的满足感，启发幼儿运用不同的神态及动作来表现，如抹嘴、拍肚皮、添嘴等）

　　3、小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂发现，心里感觉怎么样？它是怎么躲藏的？

　　①引导幼儿用静止的动作及恰当的神态表现小熊紧张、害怕的样子。如：一头扎进树洞里、躲在树后、跳进草丛、闭上眼、抱着头等。

　　②请个别幼儿表演躲藏动作。教师有意识地请做得好的或作的与别人不同的幼儿表演，并启发他们用语言说明自己的动作，如"我害怕得浑身发抖"等。

　　③集体跟随C段音乐做动作，鼓励幼儿自由表现小熊躲藏的姿态以及恐惧感。

　　三、完整地跟随音乐做游戏

　　1、教师提醒幼儿根据乐曲变化做出相应的动作，并注意动作的合拍、协调。

　　2、教师表扬富有创造力的幼儿，并请他们将创编的躲藏动作及表现得恐惧感神态表演给大家看。

　　3、教师戴上蜜蜂头饰扮演蜜蜂，幼儿扮演小熊，共同进行游戏。在乐曲快结束时，教师以追捉形式督促幼儿快速回到座位。

　　四、音乐与乐器探索

　　1、出示三段节奏普，让幼儿在乐曲ABC段中找出相符合的.节奏。

　　2、尝试大胆地跟着音乐拍打节奏。

　　3、聆听三种乐器的音响特征，选择合适的乐器配合音乐

　　4、乐器探索与熟悉

　　5、乐器合奏：熊和蜜蜂

　　活动反思：

　　这一节活动带给我的反思很多，我想这对于我们自身的个人音乐素养也提出令人较高的挑战和要求，只有老师自己投入地表现，才能使幼儿获得启发、受到熏陶，在热闹中也仍有所获。

《熊和蜜蜂》中班教案2

　　活动目标：

　　1、感受音乐不同的风格，尝试与动物进行匹配。

　　2、乐意用肢体表现不同动物形象，体验与同伴一起游戏的快乐。

　　活动重难点：有匹配表演和游戏

　　活动准备：《小蜜蜂》、《可爱的熊》、故事课件

　　活动过程

　　一、导入活动，感知音乐欢快与缓慢的特点

　　师：听，在美丽的草地上，来了一个小动物，听听是谁来了？（播放小蜜蜂音乐）

　　幼儿猜想：小兔、小鸡、小狗。

　　师：看看到底是谁来了，哦，原来是一群可爱的小蜜蜂。小蜜蜂是怎么飞的呢？我们一起来学一学小蜜蜂飞来飞去的样子吧！

　　师小结：这段音乐听起来很欢快，就像小蜜蜂飞来飞去的样子。

　　师：听，谁又来了？（老师播放小熊音乐）

　　幼儿猜想：小熊、大象

　　师：看看到底是谁来了，哦，原来是一只可爱的小熊。小熊怎么走路的啊？

　　我们一起来学一学小熊走路的样子吧！

　　师小结：这段音乐听起来节奏慢慢的，重重的，就好象是老虎、狮子、小熊来了。

　　小熊和小蜜蜂在一起，会发生什么事情呢？让我们来听一听吧！

　　二、欣赏故事，感知音乐与故事角色的匹配。

　　1、播放课件，

　　师讲述故事：（伴有小熊、蜜蜂的背景音乐）

　　一只小熊从草地那走来，走到一棵大树旁，发现了一个蜂窝，这是谁的家呢？原来是小蜜蜂的家，辛勤的小蜜蜂又忙着去采蜜了。咦，是什么味道呀？小熊用鼻子闻了闻~~~啊！好香的蜂蜜啊，这只馋嘴的小熊趁蜜蜂采蜜去了，就爬到了大树上，从树洞里掏出一个蜂蜜罐，大口大口地偷吃了起来。正当它吃得高兴的时候，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，蜜蜂飞回来了，它们看到小熊在偷吃蜂蜜可生气啦，大声喊到：“小熊、小熊，你干嘛偷吃我们的蜂蜜！”小熊可害怕了，以为小蜜蜂要蛰它。

　　师：刚才故事里听到有谁？（小熊，小蜜蜂）

　　师：（播放小熊音乐）听，这是故事里的谁？ 小熊

　　（播放小蜜蜂音乐）听，这又是谁来了？小蜜蜂

　　三、分段欣赏理解 蜜蜂乐段，重点感知音乐前后变化

　　师：这是小蜜蜂在干嘛？（前面音乐）

　　快听！发生了什么事情（小蜜蜂生气了）我们一起学一学小蜜蜂生气的样子吧！

　　幼：因为音乐很快，象蜜蜂在飞，好象有嗡嗡叫的声音

　　（放这一段音乐，师幼一起模仿表演：小熊在偷吃蜂蜜，快看，小熊在偷吃我们的什么呀！蜂蜜，我们该怎么办呢？把它赶走，我们一边听，一边学着小蜜蜂把这只馋嘴的小熊赶跑吧！）

　　四、完整欣赏音乐并尝试表演

　　1、分角色表演。师：刚才小朋友们小耳朵真灵，能听出那里是小熊出来了，哪里是蜜蜂飞来了！现在我来扮演小熊，你们来做小蜜蜂，一起听着音乐表演好吗？

　　2、分组表演。师：刚才小蜜蜂小耳朵也很灵的，能听出来什么时候飞走，什么时候去蛰小熊的。

　　（可以放一下音乐，让孩子明确感知一下）

　　故事：小蜜蜂去花园采蜜了，小熊路过小蜜蜂的家，好香的蜂蜜啊，小熊忍不住偷吃了起来，这时候小蜜蜂看见了小熊正在偷吃蜂蜜，“小蜜蜂”你们该怎么办啊，

　　（这时播小蜜蜂生气的音乐）

　　五、讲述表演故事结尾、理解故事主旨

　　师：你们说小熊偷蜂蜜对不对？那小蜜蜂去叮咬他对吗？

　　1、师讲述故事结局：小熊可害怕了，连忙抱着头像蜜蜂们认错：“对不起，对不起，你们的蜂蜜实在太香了，我忍不住就尝了一口，以后再也不敢了，你们原谅我吧”。小蜜蜂看到小熊这么诚实就对他说：“小熊，你既然想吃蜂蜜就和我们商量一下嘛，来，请你吃蜂蜜。”小熊愉快地接过蜜蜂，小熊和小蜜蜂又成为了好朋友，一起快乐地做游戏。

　　师：我们也要学习小蜜蜂和小熊能知错就改，互相原谅，大家都做好朋友！

　　2、师：看到小蜜蜂和小熊成为好朋友你们高不高兴啊？（高兴）

　　请幼儿观看视频，你们看，小熊和小蜜蜂正在跳舞呢，我们也一起加入好吗？

　　3、幼儿集体听着音乐表演和好后离场。

《熊和蜜蜂》中班教案3

　　活动目标：

　　1、初步熟悉乐曲旋律，通过狗熊行走、喝蜜、躲藏等游戏情节，了解乐曲结构，感受A段、B段、C段乐曲的不同性质。

　　2、在熟悉乐曲基础上，尝试为乐曲配乐器进行演奏。

　　3、培养幼儿大胆表现音乐，体现音乐节奏的快乐。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　1、曾组织幼儿观看录像或图片，了解小熊的外形特征，模仿熊走路的动作。

　　2、录音机、磁带；幻灯机、幻灯片；蜜蜂头饰一只。

　　活动过程：

　　一、熟悉乐曲，了解游戏情节

　　1、教师讲述游戏情节：小熊来到树林，意外地发现了一罐蜂蜜。正当它吃得津津有味的时候，蜜蜂追来了，小熊吓得赶紧躲起来，一动不动。最后它趁蜜蜂打哈欠不注意的时候，赶紧逃回了家。

　　2、教师边放乐曲边放映幻灯片。

　　二、欣赏乐曲，分解练习动作

　　1、小熊是怎样走路的？（教师做熊妈妈，带领幼儿随A段音乐合拍地模仿熊走路的动作）

　　2、小熊和喝到香甜的蜂蜜，它心理怎么样？可以怎样来表现？（引导幼儿按B段乐句表现小熊和蜂蜜后的满足感，启发幼儿运用不同的神态及动作来表现，如抹嘴、拍肚皮、添嘴等）

　　3、小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂发现，心里感觉怎么样？它是怎么躲藏的？

　　①引导幼儿用静止的动作及恰当的神态表现小熊紧张、害怕的样子。如：一头扎进树洞里、躲在树后、跳进草丛、闭上眼、抱着头等。

　　②请个别幼儿表演躲藏动作。教师有意识地请做得好的或作的与别人不同的幼儿表演，并启发他们用语言说明自己的动作，如"我害怕得浑身发抖"等。

　　③集体跟随C段音乐做动作，鼓励幼儿自由表现小熊躲藏的姿态以及恐惧感。

　　三、完整地跟随音乐做游戏

　　1、教师提醒幼儿根据乐曲变化做出相应的动作，并注意动作的合拍、协调。

　　2、教师表扬富有创造力的幼儿，并请他们将创编的躲藏动作及表现得恐惧感神态表演给大家看。

　　3、教师戴上蜜蜂头饰扮演蜜蜂，幼儿扮演小熊，共同进行游戏。在乐曲快结束时，教师以追捉形式督促幼儿快速回到座位。

　　四、音乐与乐器探索

　　1、出示三段节奏普，让幼儿在乐曲ABC段中找出相符合的节奏。

　　2、尝试大胆地跟着音乐拍打节奏。

　　3、聆听三种乐器的音响特征，选择合适的乐器配合音乐

　　4、乐器探索与熟悉

　　5、乐器合奏：熊和蜜蜂

　　活动反思：

　　这一节活动带给我的反思很多，我想这对于我们自身的个人音乐素养也提出令人较高的挑战和要求，只有老师自己投入地表现，才能使幼儿获得启发、受到熏陶，在热闹中也仍有所获。

《熊和蜜蜂》中班教案4

　　活动目标：

　　1、感受音乐不同的风格，尝试与动物进行匹配。

　　2、乐意用肢体表现不同动物形象，体验与同伴一起游戏的快乐。

　　活动重难点：有匹配表演和游戏

　　活动准备：《小蜜蜂》、《可爱的熊》、故事课件

　　活动过程

　　一、导入活动，感知音乐欢快与缓慢的特点

　　师：听，在美丽的草地上，来了一个小动物，听听是谁来了？（播放小蜜蜂音乐）

　　幼儿猜想：小兔、小鸡、小狗。

　　师：看看到底是谁来了，哦，原来是一群可爱的小蜜蜂。小蜜蜂是怎么飞的呢？我们一起来学一学小蜜蜂飞来飞去的样子吧！

　　师小结：这段音乐听起来很欢快，就像小蜜蜂飞来飞去的样子。

　　师：听，谁又来了？（老师播放小熊音乐）

　　幼儿猜想：小熊、大象

　　师：看看到底是谁来了，哦，原来是一只可爱的小熊。小熊怎么走路的啊？

　　我们一起来学一学小熊走路的.样子吧！

　　师小结：这段音乐听起来节奏慢慢的，重重的，就好象是老虎、狮子、小熊来了。

　　小熊和小蜜蜂在一起，会发生什么事情呢？让我们来听一听吧！

　　二、欣赏故事，感知音乐与故事角色的匹配。

　　1、播放课件，

　　师讲述故事：（伴有小熊、蜜蜂的背景音乐）

　　一只小熊从草地那走来，走到一棵大树旁，发现了一个蜂窝，这是谁的家呢？原来是小蜜蜂的家，辛勤的小蜜蜂又忙着去采蜜了。咦，是什么味道呀？小熊用鼻子闻了闻~~~啊！好香的蜂蜜啊，这只馋嘴的小熊趁蜜蜂采蜜去了，就爬到了大树上，从树洞里掏出一个蜂蜜罐，大口大口地偷吃了起来。正当它吃得高兴的时候，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，蜜蜂飞回来了，它们看到小熊在偷吃蜂蜜可生气啦，大声喊到：“小熊、小熊，你干嘛偷吃我们的蜂蜜！”小熊可害怕了，以为小蜜蜂要蛰它。

　　师：刚才故事里听到有谁？（小熊，小蜜蜂）

　　师：（播放小熊音乐）听，这是故事里的谁？ 小熊

　　（播放小蜜蜂音乐）听，这又是谁来了？小蜜蜂

　　三、分段欣赏理解 蜜蜂乐段，重点感知音乐前后变化

　　师：这是小蜜蜂在干嘛？（前面音乐）

　　快听！发生了什么事情（小蜜蜂生气了）我们一起学一学小蜜蜂生气的样子吧！

　　幼：因为音乐很快，象蜜蜂在飞，好象有嗡嗡叫的声音

　　（放这一段音乐，师幼一起模仿表演：小熊在偷吃蜂蜜，快看，小熊在偷吃我们的什么呀！蜂蜜，我们该怎么办呢？把它赶走，我们一边听，一边学着小蜜蜂把这只馋嘴的小熊赶跑吧！）

　　四、完整欣赏音乐并尝试表演

　　1、分角色表演。师：刚才小朋友们小耳朵真灵，能听出那里是小熊出来了，哪里是蜜蜂飞来了！现在我来扮演小熊，你们来做小蜜蜂，一起听着音乐表演好吗？

　　2、分组表演。师：刚才小蜜蜂小耳朵也很灵的，能听出来什么时候飞走，什么时候去蛰小熊的。

　　（可以放一下音乐，让孩子明确感知一下）

　　故事：小蜜蜂去花园采蜜了，小熊路过小蜜蜂的家，好香的蜂蜜啊，小熊忍不住偷吃了起来，这时候小蜜蜂看见了小熊正在偷吃蜂蜜，“小蜜蜂”你们该怎么办啊，

　　（这时播小蜜蜂生气的音乐）

　　五、讲述表演故事结尾、理解故事主旨

　　师：你们说小熊偷蜂蜜对不对？那小蜜蜂去叮咬他对吗？

　　1、师讲述故事结局：小熊可害怕了，连忙抱着头像蜜蜂们认错：“对不起，对不起，你们的蜂蜜实在太香了，我忍不住就尝了一口，以后再也不敢了，你们原谅我吧”。小蜜蜂看到小熊这么诚实就对他说：“小熊，你既然想吃蜂蜜就和我们商量一下嘛，来，请你吃蜂蜜。”小熊愉快地接过蜜蜂，小熊和小蜜蜂又成为了好朋友，一起快乐地做游戏。

　　师：我们也要学习小蜜蜂和小熊能知错就改，互相原谅，大家都做好朋友！

　　2、师：看到小蜜蜂和小熊成为好朋友你们高不高兴啊？（高兴）

　　请幼儿观看视频，你们看，小熊和小蜜蜂正在跳舞呢，我们也一起加入好吗？

　　3、幼儿集体听着音乐表演和好后离场。

《熊和蜜蜂》中班教案5

　　活动目标：

　　1、通过音乐，幼儿能用相应的动作表示出来。

　　2、参与活动，体现活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、磁带、录音机

　　2、蜜蜂和小熊的头饰

　　活动过程：

　　（一）引题

　　今天我们班来了一位小客人，听听，它是谁？

　　（二）认识，了解，表现乐曲

　　1、熟悉乐曲：

　　（1）小朋友，你认识它是谁吗？

　　（2）那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的，

　　2、了解表现乐曲

　　（1）小蜜蜂有一对翅膀，幼儿老师一起来学学小蜜蜂。

　　（2）小手放在腰上，一前一后动一动，小脚尖踮起来，轻轻地飞。

　　3、用相同的方法认识小熊音乐

　　（1）小朋友，看这是谁啊？

　　（2）小熊今天也带来了一首好听的歌，我们来听一听，你们也可以用动作跳出来，这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。

　　（3）小熊走起路来是慢慢地走。

　　（三）区分两段音乐的不同形象

　　小朋友，来我们一起听音乐，来和小蜜蜂、小熊跳舞。听到蜜蜂的音乐我们就一起来学小蜜蜂飞，听到小熊的音乐我们就跳小熊的舞。

　　（四）结束

　　听音乐做相应的动作，学做小蜜蜂和小熊。

《猿创世界之熊孩子部落》影评 (菁选5篇)（扩展6）

——欠揍熊孩子笑话爆笑 (菁选2篇)

欠揍熊孩子笑话爆笑1

　　1、我教导舍友：最简单的撩妹手法就是夸。

　　舍友立刻去朋友圈夸女孩：你P图手法真不赖。

　　2、我问室友：“你为什么那么喜欢吃香蕉?”

　　室友：“想吃水果，但是不想洗，也不想削皮，所以就买了香蕉。”

　　3、一次跟室友挤公交，车上人非常多。

　　这时，他用很大声故意问我：哎，你今天不是要弄10个手机么，现在弄了几个了?

　　我。。。只见全车的人都在看我，并一路都与我保持着距离。。。

　　4、我总是喜欢买些零食放在寝室里，室友们谁拿了就在微信上给发个红包。

　　有天晚上突然收到室友三百块的红包。。。这神么情况，莫非。。。他动了我的女友?!

　　5、大学的"时候，宿舍晚上由宿管阿姨统一11点熄灯。

　　一天晚上，11：05了还没熄灯，一躺下的哥们说：怎么还没熄灯啊?

　　另一哥们一边脱裤子，一边说：阿姨在等我上床。。。

　　一宿舍人笑喷。。。

　　6、马上要毕业了，闹分手的人越来越多，一室友感慨道：“看来大学里谈恋爱的都是以上床为目的的，要不然为啥毕业前都爱闹分手?!”

欠揍熊孩子笑话爆笑2

　　1、我问小侄儿：21点是几点?

　　侄儿说晚上9点啊。

　　我又问21点21分呢?

　　她想了想，语气很肯定的说9点9分!

　　2、爸爸感叹：“现在的孩子啊，真是屎壳郎掉进粪坑里----有吃有喝，贪图安逸，没有进取心!”

　　儿子：“爸爸，你那时候的粪坑没粪吗?”

　　爸爸。。。

　　3、一个路人，看见一个孩子在哭。路人就问他怎么了。

　　孩子说：妈妈说要等车过了才能过马路，可我等了半个小时了，一辆车都没有怎么办?

　　4、今天网吧好多未成年，突然旁边小孩家长过来了，一把拎住自己家孩子，大骂：你要在敢来网吧我就打死你。

　　小孩也有脾气：打呀，打死我呀!只要水晶塔在，60秒我就可以满血复活!

《猿创世界之熊孩子部落》影评 (菁选5篇)（扩展7）

——熊出没之熊心归来观后感

熊出没之熊心归来观后感1

　　我一直期待着去看场电影，今天我终于能如愿以偿了。吃过晚饭，我和我的好朋友一起去看了一部电影——《熊出没之熊心归来》。

　　这部电影这是《熊出没》系列的第三部大电影，主要讲述每年雨季前熊大都会带领动物们对大坝进行维修加固，但是小动物们偷懒，乘熊大不注意在打麻将，只有熊大一个人在认真修大坝。结果大坝很不牢固。一天下起了暴雨，大坝被冲垮了，熊大愤然离开家园，没想到却被洪水冲走。当它醒来时发现自己在一个马戏团里，通过自己的努力，熊大成为马戏团里的大明星。最后，他跟黑猩猩、熊二、光头强等一起救出了被马戏团老板准备卖掉的"珍贵动物。

　　看完电影，我觉得小动物们偷懒不干活，结果大坝被冲毁，这是不对的。我觉得做任何事要提前做准备，打下基础，以防危险来的时候无法应对。

　　这部影片告诉我每个人一定要有梦想。为了梦想，一定要竭尽全力去做，只有努力了才会得到你想要的结果。

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