精选蝌蚪作文400字六篇　　在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的蝌蚪作文400字6篇，希下面是小编为大家整理的2023年蝌蚪作文400字六篇,供大家参考。

精选蝌蚪作文400字六篇

　　在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的蝌蚪作文400字6篇，希望对大家有所帮助。

蝌蚪作文400字 篇1

　　昨天晚上我又做了一个很长的梦！我梦到有一条金鱼和一群蝌蚪，他们开始生活在一个鱼缸里面。他们每天一起玩，很友好。 有时金鱼不开心了， 蝌蚪们就围着它跳舞， 甚至将金鱼变成黑色， 逗它开心。 他们经常玩捉迷藏，蝌蚪们躲到石头后面，金鱼很难找到他们的， 因为石头也是黑的，蝌蚪们有了保护色。有一次，金鱼怎么也找不到蝌蚪， 原来，蝌蚪是悄悄的跟在它后面！

　　慢慢的， 蝌蚪们长出了后腿和前腿，尾巴也慢慢没了，他们马上就要变成青蛙了，金鱼很伤心，因为它舍不得朋友们走。蝌蚪们安慰金鱼说：“没关系的，到时我们会将你背出去的！”后来小青蛙们真的将金鱼背到了小池塘！他们快活极了，因为池塘比鱼缸大多了，他们玩得更痛快。后来，金鱼也慢慢长大些了，青蛙们也长大了，于是它们又背着金鱼到了一个更大的池塘，金鱼在池塘快乐的游来游去，青蛙们就去庄稼地里抓害虫。后来，金鱼不知怎么游到沙堆里面去了，正在这时，妈妈就叫我起床了！真可惜，这梦又没有做完！

蝌蚪作文400字 篇2

　　我在池塘边看蝌蚪，哇，好多啊!它们可爱极了，黑溜溜的身体，大大的脑袋，细细的尾巴。我真想抓几只来玩玩。

　　抓哪只好呢?这只不错，我把手放在它前面，嘿，它居然自己游上来了，这不是自投罗网吗?就在蝌蚪游到我手心的一瞬间。我快速把手抬起，不敢让蝌蚪在我手心停留太久，赶紧把小蝌蚪放进事先准备好的矿泉水瓶里。

　　小蝌蚪一个人会不会太孤单了?再抓几只跟它做伴吧!“啊，那儿多!”我看见不远处的水里一块石头边有黑压压的一群小蝌蚪，我跑过去蹲在那块石头边，伸手一捞，手心里又有了好几只。就这样，我专找那些周围围着蝌蚪的石头，捞啊捞啊。到后来，我没那么紧张了，会让小蝌蚪在我手心停留一会儿再把它们放进瓶子里。蝌蚪在我手心扭动着，让我觉得痒痒的。

　　小蝌蚪们在瓶子里游上游下，很快乐的样子。它们有时会头朝上，尾巴快速抖动，就像在跳一种奇特的舞蹈，真好玩。我逗它们玩了一会儿，就把它们放回了池塘，因为我知道，池塘才是它们的"家。

　　再见，可爱的小蝌蚪们!希望你们快点长大，为我们人类做好事!

蝌蚪作文400字 篇3

　　乡村的景色真美丽：绿油油的小菜园，蓝蓝的小河，等等。但我最爱我家门前的小河。

　　为什么我喜欢那一条小河呢！因为那一条小河中有几条小鱼，几只小乌龟，还有小龙虾等各种小动物。它们各各天真、活泼可爱，在水里游来游去，你来我往，亲亲热热。当夏天到来的时候，河里就会不断出现小蝌蚪，它们摇着短短的尾巴，头不时地转来转去，没完没了的，当我看到小蝌蚪在河里游的时候，那么可爱，心里不知在想什么，只是看看左右，飞快的窜到小河里，全身红彤彤的脸，一下子变成了白乎乎的小脸蛋了，身上的热气变冷气，不要在提心里有多舒服了。

　　跳到小河里后，一大群小蝌蚪从我身边游了过来，我一看，自投死路，一下子往它们那里扑，小蝌蚪一看事情不妙，一下子变了游泳路线。这一次没抓到小蝌蚪，我得努力，在前几次，我一次都没抓到，当我想起上几次我是那么冲动才想起了要不紧不慢，不能手忙脚乱。所以我看见小蝌蚪没有冲动，而是像一棵大树一样站立不动，当它游过来的时候，我一伸手捉住了它，它这次以经插翅难逃了。这时候奶奶过来了对我说，你不要伤害小动物，小小的蝌蚪也是有生命的，它长大后还要成一只大青蛙呢！听了奶奶的话，我心里惭愧及了。

蝌蚪作文400字 篇4

　　有一天晚上，我梦见我是一只小蝌蚪。渺小的我住在河里，我一身乌黑，有一条又小又短的尾巴，一双水汪汪的小眼睛。

　　我每天都会坚持锻炼，我觉得我总有一天可以离开这条小河，。但河里的小鱼都说:"你看我们都长那么大了，都不能去陆地上玩耍，你看你那么黑还这么小，不可能到陆地上玩耍的。"听到了他们的话我便放弃了，感觉他们说的对。

　　于是我又过上了*淡无味的生活了。但是我并不知道厄运快要降临在我们身上。

　　突然，有一天几个小孩子来到河边，他们把我和朋友都捉了起来，并且蹦蹦跳跳地把我们带回了家。我被捉走后生活在一个鱼缸里，我出不去了，就像一只失去自由的小鸟。

　　我伤心极了，于是我想起了我原来的梦想:变成一只可以在陆地上玩耍的动物，我感觉心中有一团熊熊烈火在燃烧。

　　终于我长出了两只又细又短的腿，身体变绿了。过了一天我才发现我变成了一只青蛙，我轻轻一跳就出来了，我又回到了往日的那条小河，但现在这条小河已经被污染了，我再也不能住在里面了。

　　突然，我的美梦被打断了，这个故事告诉我们要像小蝌蚪一样坚持梦想不能放弃，最后就能实现。

蝌蚪作文400字 篇5

　　有一天，池塘里的小蝌蚪出门去找妈妈。它按照妈妈告诉它的办法去找：身穿绿衣裳，白肚皮，两只大眼睛，四条腿，唱起歌“呱呱呱”。可是它怎么也找不到自己的妈妈。

　　原来它是妈妈已经成为人们餐桌上的美味了，这个坏消息是住在鱼缸里的亲戚们告诉它的。小蝌蚪听了以后伤心极了，一想到自己的妈妈被人们抓住，活生生地剥掉皮，自己就再也听不到妈妈的歌声了。小蝌蚪起想越伤心，它在心里默默地流泪……它的眼泪控诉着人类不道德的行为：我们的妈妈身穿绿衣裳完成能和周围环境混成一体，保护她自己，却逃不出人类贪婪的目光；为了吓走蛇，我们的妈妈会用力踮脚尖鼓胀起自己的白肚皮，却吓不走人类鬼鬼祟祟的脚步；我们的妈妈是池塘里著名的女高音，高亢激昂的歌声却打动不了人们私欲膨胀的心；我们的妈妈是跳高能手，经常会跃出水面吃掉大量的害虫，帮助人类保护植物，却得不到人类的关心爱护。

　　“呜……”听了小蝌蚪的哭诉，我真为人类的不道德行为感觉羞愧，让我们赶快行为起来，帮助小蝌蚪找到自己亲爱的妈妈吧！

蝌蚪作文400字 篇6

　　童年，有很多趣事，开心的、失望的、奇怪的、幸福的……童年的酸甜苦辣耐人寻味。可有一件事，却能永远记在我的脑海里。

　　那是暑假期间，妈妈带着弟弟、妹妹和我去园博园捉蝌蚪。我来到湖边，在太阳下，我看见有很多“逗号”在游来游去。我趁它们不注意，捉了一只捧在手心。突然，我觉得小蝌蚪“咬”了我 一下，连忙吓得扔了出去，一不小心，不偏不倚，正好扔到了旁边的一个姐姐的瓶子里。她吃惊地看着我，对我说：“谢谢你呀，‘投篮高手’”。后来，我才知道蝌蚪是不咬人的，那只是我害怕的心理在作祟。

　　接下来，妹妹提议用果冻壳、果饮壳来分别装蝌蚪，我们说做就做。我在湖边搜索着“猎物”，一条蝌蚪朝这边“冲”来，我把果冻壳堵在它前面，它来不及停下，就被我们乖乖地收服了。最后，我们用这种方法抓了十多只蝌蚪，傍晚又将它们放归家园。

　　人们常常会忽视身边发生的一些有趣、开心的事情。因此，我希望大家多记下一瞬间发生的趣事，做个有心人。

精选蝌蚪作文400字六篇扩展阅读

精选蝌蚪作文400字六篇（扩展1）

——蝌蚪作文400字5篇

蝌蚪作文400字1

　　今天，我去河边玩，抓了一只小蝌蚪回家。

　　我把它放在一个杯子里，我不禁发出疑问，为什么小蝌蚪是黑色的？为什么它没有脚？为什么它那么小，难道它长不大了吗？对待这些问题，我打算去观察蝌蚪。过了几天，我发现小蝌蚪的尾巴变短了，我非常着急，我认为小蝌蚪尾巴断了，我急忙去找妈妈。“妈妈，为什么小蝌蚪的尾巴变短了，这是怎么回事？”妈妈亲切地回答：“傻孩子，小蝌蚪这是在长身体呢！你没发现它比原来更大了吗。”我转头细细的观察，大叫：“太棒了！”我抱着小蝌蚪兴高采烈地跑回房间。

　　几天以后，我又发现小蝌蚪又变得跟原来不一样了。我又跑去问妈妈，但是妈妈也不知道怎么回答我，妈妈说：“你可以去找一下关于蝌蚪的资料呀！”我去拿妈妈的手机找了起来。

　　我知道了，原来蝌蚪是青蛙，我带着疑惑往下看，发现蝌蚪先是尾巴短，然后先长前腿，再长后腿，接着就一直在变，变成一只青蛙，它就可以捉害虫。于是，我急急忙忙地去河边放回了小蝌蚪。

　　我现在知道了蝌蚪的秘密，我顿时觉得自己很快乐，你觉得呢？

蝌蚪作文400字2

　　今天早上七点三十分，我们出发回老家。

　　当我快要晕车的时候，终于到了老家。我赶紧走上三百六十五个台阶，就到家了，我先是去玩，玩够了再吃饭，吃的饭是一个馒头夹羊肉。吃完了，就去玩了。

　　这回，我不是在地上玩，而是到田里面去玩。我看到了一群蝌蚪，便去抓蝌蚪了，我抓的正起劲，忽然，我看到另一个地方更多，便准备去那里抓了。

　　到了一看，黑压压的一大堆，蝌蚪们扭动着身子，横冲直撞，不停摆动着细细的尾巴，伸着圆圆脑袋想呼吸新鲜空气。原来这里的蝌蚪是从上方被水冲下来而堆积在这儿的。我决定帮蝌蚪疏散疏散，于是开始了我的救援行动。

　　我拿来一个大杯子，把水里的泥拿出来按紧，后面用石头堵上，这样就好了。我站在泥上，把瓶子放进小溪里，蝌蚪就滑进了瓶子里面，快满一瓶的时候，我就拿起瓶子，走到上方把水倒掉，蝌蚪也出来了。就这样，一瓶、二瓶……蝌蚪渐渐少了，它们可以自由游动了，我觉得救援成功，就走回去了。

　　忽然，我想起来前面救的是中游，没有救下游。于是，我赶紧跑回去。拿来瓶子，一口气把所有的蝌蚪救了个精光。把他们都放到上游。看着蝌蚪欢快地摆动尾巴，这才松了口气。

　　回到家一看，已经五点了。我从两点开始救，救到现在才回家。今天，可真爽呀！

蝌蚪作文400字3

　　上个星期六，妈妈的同事组织去张池看油菜花，在那里，我意外地收获了几只蝌蚪呢！我一共捉了五只带回家，把五只小蝌蚪放在了鱼缸里。

　　我每天放学回家第一件事就是去看蝌蚪。

　　有一天，我在观察一只不动的蝌蚪，突然我像发现了新大陆一样尖叫起来：天哪！原来我发现蝌蚪的尾巴上有两层薄薄的白膜！像轻纱似的，之前我从没发现呢。为什么蝌蚪的尾巴上有白膜呢？白膜又对蝌蚪有什么作用呢？不会是生病了吧？我胡思乱想，不得其解，就去问问爸爸吧。“爸爸，你有没有发现蝌蚪的尾巴上有白膜，这个白膜有什么作用呢？”可是爸爸说他不知道。在一边的奶奶插嘴道：“蝌蚪变成青蛙的时候，那层白膜会蜕掉。”为了得到准确答案，我决定去网上查一查。

　　打开电脑，在百度上搜索正确答案。

　　原来蝌蚪那尾巴上的白膜是为了保持自己身体的*衡，就像鱼的鳍一样，可以防止游动时不歪歪倒倒，如果没有了膜，蝌蚪游动时就会横冲乱撞，容易受伤致死。它在游动时候我们看不见白膜，是因为蝌蚪身体来回摆动，白膜和水融到一起了；当它停止不动时那白膜才显现出来。看到这儿，我终于明白为什么*常很少看见蝌蚪尾巴上那层膜了。

　　原来蝌蚪的身上还有这么多的学问呀！我们要多观察、多思考，才会在大自然里发现更多奇妙的事物！

蝌蚪作文400字4

　　你们都养过小蝌蚪吧！可你们有没有用汽水养小蝌蚪呢？我就经历了一次惊心动魄的换水过程。

　　这天，我正想给蝌蚪换水，便叫妈妈帮助我一起换，妈妈心不在焉的说：“养它们要用矿泉水。”只见妈妈拿起一个瓶子，将瓶中的水倒进桶里，再把小蝌蚪一只只从桶里捞起来，放进装有干净水的桶中。我饶有兴趣的再一边看着小蝌蚪，不一会儿，只见它们都伏在水面上，一动也不动。我急切地叫唤妈妈，妈妈问：“怎么了？”“蝌蚪怎么都不动了？是不是死了？”我急得像热锅上的蚂蚁团团转。妈妈被我问住了，她楞了一下，像想起什么似的，瞟了一眼瓶子上写的字。“是盐汽水！”妈妈发现后，以迅雷不及掩耳之势，立即冲到厨房，把小蝌蚪从汽水中捞出来，小心翼翼地放进清水里。我在一旁，急得眼泪都流了下来。妈妈安慰我说：“别哭，说不定过会儿小蝌蚪都会醒过来，不会死的，也许是被呛晕了。”不一会儿，果然不出所料，一只，两只，三只……小蝌蚪慢慢苏醒了。看到小蝌蚪又精神抖擞的样子，我撒娇地说：“妈妈，你真是把我吓坏了，害我白哭了一场。”我“捶打”着妈妈，伤心的泪变成了高兴的泪。

　　这次经历真是我体验过的最独特的一次，它让我知道了，不管是谁，做什么事都不能粗心大意！生活中是这样，学习中也是如此，要仔仔细细，来不得半点马虎。

蝌蚪作文400字5

　　我家的鱼缸里有三只小蝌蚪，是我从一条脏脏的小河中把它们捉来的。我给它们都去了名字 ，分别叫乐乐、贝贝、豆豆。它们各有各的特点，乐乐整天在池子里游来游去。我每次去看小蝌蚪，乐乐总是在缸边游着，好像很欢迎我，在跟我打招呼。

　　贝贝就不象乐乐那么爱“运动”了。它们总爱呆在缸底，好像在睡觉。如果用手摇一摇水缸，贝贝才会懒懒的游起来。 豆豆也很喜欢呆在缸底，可如果乐乐找它“玩”，它也很“乐意”。 过了几个星期，我发现乐乐和贝贝都长出后腿了!乐乐的腿很长，贝贝腿比较短。我又看了看豆豆，它还没有长出后腿，我轻轻地对它说：“豆豆，你要‘加油’呀!”长出后腿的两只小蝌蚪身体中间是黑的，可身体周围却是一层半透明的“膜”，像是穿上了水晶做的衣服。 又过了两三个星期，我再次去看小蝌蚪。 只见小蝌蚪乐乐，不，应该是小青蛙乐乐，正在阳光下伸胳膊踢腿做“健身操”呢!我高兴极了，找来一个很大的水缸，把它放在里面。 一天晚上，我去看乐乐，只见它肚皮朝上，漂在水面上。我以为它死了，心里难过极了，想把它捞上来。可我刚碰到它，它就立刻翻过身来，游了几下，又把身子翻了过去。哦，我明白了——原来它在睡觉呢! 妈妈告诉我，青蛙可是庄稼地里捉害虫的能手。现在乐乐、贝贝、豆豆已经长大，应该让他们去建功立业了。过了几天，我依依不舍地把它们放了。现在已经是夏天了，每当我听到蛙鸣声，我都会想起我的三个小朋友。

精选蝌蚪作文400字六篇（扩展2）

——精选学习计划作文400字六篇

精选学习计划作文400字六篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编帮大家整理的学习计划作文400字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

学习计划作文400字 篇1

　　新的学期开始了，为了使自己的学习生活有计划，有步聚地进行，为此特制订学习计划：

　　按时到校不迟到，不早退。我们都知道“一年之计在于春，一日之计在于晨。”所以要抓紧这早晨的大好时光。我每天早上6：30起床，每周一、三、五7：00——7：30读语文，二、四读英语，中午12：30——13：30做家庭作业，下午16：30——18：00做家庭作业，19：00写书法。古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间如此宝贵怎能浪费呢？

　　要努力学习，上课认真听讲，牛年发扬“牛劲”精神，钻到学习中去，克服学习中的困难，不轻意放弃每道难题，不懂就问。

　　老师，问同学或查找资料，正如*所说：“功书莫为难，苦战能过关。”这是千真万确的真理。

　　要把上课所学到的东西极时消化，将学到的优秀作品为范文，再加上自己的想法，然后写出自己的文章，一星期不少于三篇。作文要多写多看，自然就会进步，杜甫云：“读书破万卷，下笔如有神。”所以“有志者，事竟成。”

　　以上计划即日开始实施，今后我将按照上面的计划认真执行，相信只要我一丝不苟地去做，成绩一定会更好。

学习计划作文400字 篇2

　　我给小朋友们说一下我新学期的计划吧！

　　第一个计划是我要做一个笔记本。每天都要把老师讲的重点记下来。到了考试的时候我只要一打开笔记本，认真的看几遍学过的知识，并且记在脑海里。这样又不用复习的太多，又能提高拿一百分的概率。另外我回家以后，还要把今天记在笔记本上的知识看一遍；因为这样又能加深记忆，*常做作业的时候，也会轻松一点，复习的时候也能轻松一点。

　　我打算做一个走神记录本，而且还得提醒自己要认真听课。这样我就会发现走神的次数越来越少，慢慢的就养成了上课认真听讲的好习惯。

　　我还打算做一个学习用具和作业的备忘录，我回家做完作业就在上面打钩，学习用具也是如此。这是为了不会再发生忘写或忘带作业的时候

　　我计划要每周多看点书，这样我的阅读速度就会提高，这样放假的时候我就不用忙着看书了。

　　我还要学一下写批注，因为高年级时有可能会有这项作业，那样我就可以不再担心批注会浪费时间了！

　　我还要抓住课堂的开头和结尾。因为这正是听这节课主要内容的时候。

　　我还打算做一个时间表，这样我就能充分的利用我的时间了。

　　我的计划还有很多很多……

　　其中最重要的是：脚踏实地，从我做起，从现在做起，否则计划就只能永远是计划了。

　　我的计划讲完了，我的话也就到此为止了。

学习计划作文400字 篇3

　　新的一学年开始了，我要制定一个切实可行的"学习计划作文，以便在日后的学习中，更好的提高学习成绩，养成更好的学习习惯。

　　⒈周一至周五早上六点四十分起床，洗漱。

　　⒉早上七点整从家出发，到校后打开课本进行早读。

　　⒊上课认真听讲，不做小动作，不说话。

　　⒋校内的作业在放学前交给老师，不拖延时间。

　　⒌放学后迅速回家，不在路上玩耍。

　　⒍回家后认真完成家庭作业。

　　⒎周一至周五不看电视。

　　⒏看电视要看对自己有益的节目。

　　⒐不懂就问，养成良好的学习习惯。

　　⒑周末早上八点三十分起床。

　　⒒每周日在电脑上阅读两篇文章，并写一篇作文，提高写作水*。

　　⒓上网时不要只玩游戏，应该查一查资料，让电脑成为我的学习好帮手。

　　目标：每门课考八十分以上。

　　重点放在数学、语文、英语、政治、物理上，其他副课可以适当放松一些。

　　以上就是我的学习计划作文了，如有漏洞，请多指点，希望在本学年中达到目标，考出好成绩！

学习计划作文400字 篇4

　　转眼间，快乐的假期在欢声笑语中结束了，新的学期，我又有了新的学习计划。

　　上学期，我的语文、数学成绩都不错，就是英语不太理想。我想，这学期我应该在英语方面再加把劲，多读多记，把英语成绩提高上去，争取考100分。

　　上学期结束时，班主任给我的期末评语是这样写的：“你思维敏捷，积极思考问题，发言大胆，学习成绩拔尖，是同学们的好榜样。老师只想对你说，粗心是你最大的敌人，希望你把它消灭掉，争取更好的成绩。”虽然老师给予了我充分的肯定，但也指出了我的缺点──粗心。所以，这学期我决心把这个毛病改掉。我打算给自己准备一个粗心记录本。每次因粗心做错一件事或一道题，都在本子上画上一个小哭脸，让它来嘲笑我。如果一天都没有粗心，就画上一个大笑脸，让它来夸夸我。

　　希望这个办法能帮助我改掉粗心的毛病，等学期结束的时候，记录本上只有笑脸没有哭脸。

　　另外，我还想让爸爸妈妈多带我出去旅游，看看祖国的大好河山；多参加晚报组织的小记者活动；多发表文章，成为一名名副其实的小记者。

　　朋友们，让我们向着新学期目标努力吧！

学习计划作文400字 篇5

　　一个漫长的寒假已经过去，新的一学期又开始了，我仿佛由站在新的一条跑道上，开始了新一学期的行程。

　　新学期，新目标，新计划，为了能在这新的学期里取得更好的成绩，我特地为新的一学期制定了新的学习目标和新的学习计划。

　　学习目标：在上一学期，我的成绩在班上前十名，有不少人比我差，使我竟有些骄傲。可不然，在经历过几次考试之后，我渐渐明白了“人外有人，山外有山，天外有天”的道理，了解到班上，级里比我强的人还很多。在新的学期里，我的学习成绩的目标是：数学95分以上，英语100分，语文90分以上。

　　学习计划：总的来说，我的学习成绩还算可以，但我的毛病就是太懒惰了，做什么事都想着投机取巧，任何的事是能做一遍绝不做两遍，就连做题的时候也要想着怎么做最简单、最方便，如果是简单的题往往会题还未读完，不经思考，便挥笔往卷上写。导致我考试时，常常特别难的大题全答对了，可简单的小题却错得稀里糊涂，为此我要改掉个懒惰这个坏毛病。

　　这便是我在新学期中的目标和新计划了，愿我的新目标和新计划圆满完成，愿我的一切更上一层楼！

学习计划作文400字 篇6

　　期末考试结束了，我感觉自己的成绩不是很理想。假期开始了，我给自己定好的学习计划。

　　上午：7:30起床；7:45读英语十分钟8:00吃饭；8:40—10:30学习写作业（其中预习新课15分钟，坚持每天读课外书30分钟、中间休息五分钟）；中午：12:40—2:00午睡；下午：3:00—4:00读书，画画；晚上：9:00洗漱上床亲子读书五分钟然后睡觉；每天看电视和玩电脑时间不超两个小时。

　　在假期里我还要做到以下几点：

　　一、培养好习惯：

　　1、独立思考问题的习惯。保持好奇心，要勇于发现问题，提出问题，敢于发表自己与众不同的见解。

　　2、阅读的习惯。每天自觉主动、定时定量的阅读，写一写读后感。

　　3、热爱劳动的习惯。整理自己的房间，周末做些小家务。

　　4、自理能力的培养。自己锻炼自己洗袜子、毛巾等小件物品。

　　二、培养好性格。

　　自信，做到相信自己能行，大胆尝试和接受挑战；?毅力，做到碰到困难不退缩，能想办法自己克服困难；豁达，做到心胸开阔，乐观开朗，容得下别人的批评。

　　总而言之，在假期里，我要更加努力，争取下学期获得更好的成绩。

精选蝌蚪作文400字六篇（扩展3）

——精选小蝌蚪找妈妈教案六篇

精选小蝌蚪找妈妈教案六篇

　　作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的小蝌蚪找妈妈教案6篇，希望对大家有所帮助。

小蝌蚪找妈妈教案 篇1

　　教学目标

　　1.会认“灰”，“迎”，“阿”“姨”“追”“顶”“披”“鼓”等8个生字，会写“有”“在”“什”“么”“变”“条”等6个字，会用“已经”练习说话。

　　2.正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文

　　3.了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣，懂得独立生活，遇事主动探索的道理。

　　教学重难点

　　教学重点：1.识字、写字。

　　2.了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化。

　　3.会分角色有感情的朗读课文

　　教学难点：了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、创设情境，导入课题。

　　1.昨天，老师捡到了一张“寻人启事”，你们想看看吗?

　　2.(出示寻人启示)读：我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀!可我不知道我的妈妈是谁?它在哪?听说一年级的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧!你们愿意帮这个忙吗?

　　今天我们就来学习《小蝌蚪找妈妈》。(板书：小蝌蚪找妈妈)

　　二、引导看图

　　1.图片中，哪些是小蝌蚪?小蝌蚪在什么地方?(指名看图)说说小蝌蚪的样子。

　　(学生试说：小蝌蚪大大的脑袋，黑黑的，长着长尾巴。)

　　2.小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇见了谁?(鲤鱼乌龟)教师相机板书：鲤鱼乌龟

　　三、自学课文

　　老师提出要求，对生字新词注意读准字音，认清字形，了解字义，一句一句、一段一段地读懂。读后想一想：课文是怎样写小蝌蚪找妈妈的?在找妈妈的过程中，它有什么变化?

　　四、检查、交流自学情况

　　1.学习生字新词。

　　(1)在课文里找出生字，画下来，读一读，相互正音。

　　(2)同桌相互说说生字的结构特点，然后写一写。

　　(3)教师重点指导：

　　2.检察自学情况，教学生字新词【多媒体出示生字】

　　huī灰：指认什么是灰色，再让学生发散说说还知道什么颜色

　　yíng 迎：先让学生理解走之底的意思是需要用到脚的，理解什么是迎，让学生表演

　　zhuí追：让学生表演

　　ā yí 阿姨：连词教学

　　dǐng 顶：丁+页=顶，组词(如：头顶，顶着)

　　gǔ鼓：让学生说说自己认识鼓吗，让学生看插图了解鼓的特征。

　　什么：连词，组句(如：我什么也没有看到)

　　变：组词(如：变化，变亮，变脸)

　　条：初步让学生认识条为量词，说鱼时可以用“一条鱼”来说

　　鲤(lǐ)鱼:让学生看插图，认识鲤鱼的模样。

　　guī 乌龟：提示学生注意“龟”的下半部是“”不是“电”，“L”一笔上面不出头。

　　dūn 蹲：可指名一学生做“蹲”的姿势;发音强调韵母是un;教学字形时，提示学生注意“蹲”的右上部“酋”里面的一短横不能丢。

　　pī 披：让学生联词。(例：披上大衣、大地披上绿色的新装。)

　　bì 碧绿：让学生组词造句。(例：春天，树子披上了碧绿的衣裳。)

　　shāng衣裳：“裳”指导学生发轻声，后鼻音。

　　学得真好!那我们把上面的生字齐声读一遍。(生读)

　　我们读生字读得不错，大家看看老师手中的生字卡，现在老师让大家开小火车念，大家可要集中注意力了，其他同学要负责监督看谁读错了，你们愿意试试吗?(生：愿意。。。。。。)

　　五、齐读课文，整体感知

　　你们掌握的可真不错，那同学们齐声朗读我们的课文，看看这篇课文写了几个自然段，标出这些自然段。并思考问题：

　　1.小蝌蚪在找妈妈的过程中遇见了谁，而它自己又发生了什么样的变化?

　　2.最后小蝌蚪在哪里找到了它的妈妈?他的妈妈是什么样的?

　　六、理清层次，分段朗读。

　　1.你们课文读完了，你们找出答案了吗?这篇课文有几个自然段?(生：6个)

　　2.那看看大屏幕，老师刚刚提出的问题你们解决了吗，小蝌蚪在找妈妈的过程中遇见了谁呀?(生：鲤鱼妈妈、乌龟)

　　3.那它又发生了什么样的变化?

　　(生：他先是长出了两条后腿，再长出了两条前腿，然后尾巴变短了，最后变成了一只青蛙)

　　同学们，你们读了课文，也回答了老师出的问题，那你们可以回答老师这篇课文每个自然段分别讲了什么?( 学生归纳)

　　4.其实大家看我们的课文，第一段写的是什么?( 生：池塘有一群小蝌蚪、介绍小蝌蚪、小蝌蚪的样子)

　　对。第一段我们讲了小蝌蚪样子，这是在讲小蝌蚪找妈妈之前的事，对不对?(生：对)

　　那我们课文的第二段与第三段讲的是什么呢?(生：小蝌蚪在找妈妈的过程中遇见了鲤鱼妈妈和乌龟)

　　那最后几段呢?(生：小蝌蚪找到了它们的妈妈。并和它们一起去捉害虫)

　　5.同学们说的真好，下面认真听老师范读课文。

　　要求：请小朋友们把书翻到前面看《小蝌蚪找妈妈》的插图。看好后听老师读课文。老师读到哪儿，小朋友的手就指到图上有关的地方。(老师范读全文。学生边听边观察插图)

　　6.学习第一部分(池塘里有一群小蝌蚪)

　　(1)同学们我们开始学习第一自然段，大家先齐读第一自然段。

　　师：读得真不错。你们谁来告诉我，小蝌蚪是怎么样的?你来说，我来画好吗?

　　生：大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴)

　　师：是这样吗? 生：不对，尾巴太短了。

　　师：噢，那就这样吧，可以了吗? 生：可以了。

　　师：奇怪了，书上为什么不说“长尾巴”，而要多加一个“长”字，变成“长长的尾巴”?

　　生：因为长长的尾巴比长尾巴感觉还要长一点，更加生动一些。

　　师：对，这样写会使原来的句子显得更加生动，那你们能举一反三吗?

　　师：大脑袋 生：大大的脑袋

　　师：宽嘴巴 生：宽宽的嘴巴

　　师：黑身子 生：黑黑的身子

　　师:小蝌蚪甩着长长的尾巴，怎么样是“甩着”，你们来做做看。(让学生做手势)

　　生：做动作

　　师：你们看这个生字(教师在黑板上板书：甩)

　　你们做的动作和字很像的，瞧，这竖弯钩多像一条尾巴!我 们的*字多有趣。写一遍好吗? 生：写甩

　　师：恩!你们学得可真好!你们看，(多媒体)池塘里有多少蝌蚪? 生：一只 师：现在呢? 生：十二只!

　　对，这里有好多好多小蝌蚪，数也数不清，我们可以用个什么词呢? 生：一群!

　　真能干!课文上说小蝌蚪快活地游来游去，告诉我们小蝌蚪很开心，自由自在的，小朋友想想，我们还可以说什么快活地做什么，谁能说一句?(引导学生运用“快活地”一词，出示：“快活地”的句式)

　　大家再齐读第一自然段。

　　第二课时

　　一、谈话导入

　　师：同学们，在上节课，我们学习了这篇课文的生字与第一自然段，并认识了我们的新朋友：小蝌蚪。我们知道，我们都有自己的妈妈，小蝌蚪也不例外，可是，我们这篇课文里的小蝌蚪找不到他们的妈妈了，这是怎么回事呢?小朋友们，结合你们昨天学到的知识，可以告诉我我们的小蝌蚪长什么样子吗?

　　生：大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴

　　师：同学们你们能告诉我它的妈妈是谁吗? 生：青蛙。

　　师：对，看来你们的课外知识积累的很好，小蝌蚪的妈妈是青蛙。同学们请仔细观察小蝌蚪与青蛙，青蛙长着大大的脑袋吗?

　　生：没有。

　　师：青蛙长着黑灰色的身子吗? 生:没有。

　　师：青蛙甩着长长的尾巴吗? 生：没有。

　　师：他们俩长得可真不像，难怪小蝌蚪不认识他的妈妈，今天我们继续学习《小蝌蚪找妈妈》，看看小蝌蚪是怎么找到他的妈妈的。

　　二、学习第二部分

　　1、学习第二自然段

　　同学们让我们大声的朗读第二三自然段。(生读)

　　同学们，你们读了这篇课文的第二自然段，你们看，小蝌蚪在池塘里游哇游，过了几天，这时候的小蝌蚪和原来的样子有什么变化?(生：长出了两条后腿)。

　　师：对，长出了两条后腿(多媒体出示)

　　1.那同学们你们仔细看看第二自然段，想想，小蝌蚪找谁打听妈妈了? (生：鲤鱼妈妈)

　　2.对，小蝌蚪游呀游呀，它们遇见了鲤鱼妈妈。它们看见鲤鱼妈妈在教自己的孩子捉食，这时候，小蝌蚪会想起谁呢?(生:想起自己的妈妈。)

　　3.对，他们想到自己的妈妈，小朋友们，你们能体会这时小蝌蚪会有什么样的心情吗?(生：思念、难过)

　　4.那，哪个小朋友能说一句话，后面用上疑问号，把小蝌蚪想妈妈的那种思念难过的心情表达出来?(例句：谁是我的妈妈呢?我的妈妈是什么样儿的呢?我们的妈妈在哪儿呢?…… )

　　5.说的"真好，那你们结合小蝌蚪现在的心情，我们再来自由朗读第二自然段。 (生读)

　　6.现在我来当鲤鱼妈妈，再请两个小朋友做小蝌蚪，你们来向我打听你们的妈妈。哪位小朋友愿意来试一试?表演的时注意小蝌蚪在看见鲤鱼妈妈时用了个什么动词?(迎)

　　7.同学们觉得他们表演得好吗?(同学们，你们刚刚看了两位同学的表演，再看看我们课文的插图，你觉得“迎”是什么意思?(引出“迎”的意思：面对面的走到一起)

　　师：我们一起再来把这一段读一遍。(生齐读)

　　师：同学们，我们从鲤鱼阿姨那里知道了青蛙长什么样(生：四条腿，宽嘴巴)(板书：四条腿。宽嘴巴)

　　2.学习第三自然段

　　(1)哦，小蝌蚪听了鲤鱼妈妈的话，知道了它妈妈原来有四条腿，宽嘴巴，于是继续游啊游，过了几天——(生：又长出了两条前腿。)

　　师：哦，又长出了两条前腿。(多媒体出示)

　　(2)小蝌蚪先长出的是后腿，后长出的是前腿。小蝌蚪游哇游，他们遇见了谁呀?(生：乌龟)

　　(3)这时小蝌蚪与乌龟发生了什么事啊?用课本上的语言告诉我。(生：他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈!”)

　　(4)指导朗读。

　　(5)这一段了的“追”是什么意思啊?同学们结合我们课文里的插图理解。“追”和“迎”有什么区别?

　　(6)你们想，小蝌蚪怎么会把乌龟当着妈妈的?

　　(7)那乌龟是他们的妈妈吗?为什么呢?

　　(8)师总结：小蝌蚪的妈妈是四条腿、阔嘴巴，但不等于四条腿阔嘴巴的就是青蛙。所以乌龟并不是小蝌蚪的妈妈。

　　(9)那乌龟说小蝌蚪的妈妈是什么样的?

　　(10)那同学们再把这两段齐读一遍。

　　2.学习第三部分。

　　(1) 同学们，我们继续学习本篇课文的第三部分，他们对应的是课文的第几自然段啊?

　　(2) 那同学们大声的自由朗读这三个自然段。

　　小蝌蚪听了乌龟的话，又去找妈妈，它游哇游，过了几天，小蝌蚪又发生了什么变化?(多媒体出示)

　　(3)小蝌蚪遇见了一只大青蛙，小蝌蚪这次怎么把青蛙认定是自己的妈妈的?(生：因为它有四条腿，宽嘴巴，长着大眼睛，披着绿衣服)

　　(4)同学们，你们想想，小蝌蚪找到了自己的妈妈，该多高兴啊!你们想，小蝌蚪会对青蛙妈妈说些什么?谁能说一句话，后面用感叹号，把小蝌蚪找到妈妈的喜悦心情表达出来?

　　(例句：妈妈，我们好不容易找到你啊!

　　妈妈，原来你在这儿啊!

　　妈妈，我们终于找到你了!)

　　(5)你们说得都很好，小蝌蚪和妈妈见面了，大家都非常高兴，它们的话该怎么读呢?请一个小朋友读小蝌蚪的话，一个小朋友读青蛙的话。谁来试一试?(生：分角色朗读。)

　　同学们你们看课文，你们可以用课文中的语句告诉我青蛙的样子吗?

　　(生：荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳露着雪白的肚皮，鼓着一双大眼睛。)(板书)

　　(6)这个句子可真美啊!如果我们换一个说法：荷叶上有一只大青蛙，背上颜色是绿的，肚皮上的颜色是白的，眼睛是凸出来的。这两段话意思差不多，你们说，哪一段写得好?(生：课文上写得好，觉得青蛙很美很可爱。)

　　(7)这些是写青蛙身上颜色的词，你们再看，写青蛙的动作也是很有讲究的，同学们找找用了哪些词?(生：蹲 披 露 鼓)

　　(板书：蹲 披 露 鼓 )

　　(8)这些表示青蛙动作的词，都用得很好。但如果把“鼓着一对大眼睛”换成“瞪着一对大眼睛”，怎么样?(生：意思就不一样了)

　　师：对，意思就和之前的句子不一样了。我们课文可把青蛙写得真美真可爱啊，你们喜欢这样的青蛙吗?(生：喜欢)

　　(9)那你们带着对青蛙喜欢的心情再齐读这一段话。(指导朗读)

　　(10)现在小蝌蚪已经长成了青蛙，它发生了什怎么的变化呢?(多媒体)

　　(11)你们可以把小蝌蚪尾巴不见了的这一段读一遍吗?

　　(12)已经是什么意思?自己结合课文想一想。

　　(13)小蝌蚪和妈妈一起捉虫了，同学们看看图，再自己读读课文

　　三、收尾，总结

　　1.同学们我们这篇课文可算是学完了。你们再一起朗读一下全文。

　　2.同学们看看我们黑板上描写青蛙的语句，把我们的青蛙写得可真美!青蛙是我们人类的朋友，我们应该怎么做呢?(多媒体)

　　3.小蝌蚪怎么找妈妈的，在找妈妈的一个多月时间里，小蝌蚪又是怎么长成青蛙的呢?谁能简单地说说?

小蝌蚪找妈妈教案 篇2

　　《小蝌蚪找妈妈》是一篇科普童话，通过小蝌蚪找妈妈的故事介绍了青蛙生长的过程。全文配以3幅连环画，旨在让学生在图文阅读中识记生字、认识青蛙的生长过程，产生对自然科学的探究兴趣。

　　1.识写生字。

　　课文有14个生字要求会认读，一个多音字“教”要读准，10个生字要求会书写。其中，“宽、顶”既要求认读，也要求写。

　　归类识记用于指称具体事物的生字。如认读“塘、脑袋、灰、阿姨、宽、龟、肚皮”7个字词，宜借助课文插图，读一读生字，认一认事物，将识字与认识事物联系起来。可拓展归类识记“月”字旁的字，如：“肚、腿”等。

　　借助动作演示，识记动词。如认读“捕、迎、披、跳”4个生字，借助拼音认读后，通过演一演的方式，强化识记效果。教学“顶、鼓”2个名词活用作动词的生字，除演一演之外，宜通过组词“头顶”“大鼓”等，与事物关联，加强识记。之后读读课文，找找其他动词，进行动词归类识记，扩大识字量，如“甩、游、蹲”等。字不离词，动词学习还应放在具体的词或短语中认读，如“披着碧绿的衣裳、露着雪白的肚皮、鼓着一对大眼睛、甩着长长的尾巴”等。教学时，宜重识记，短语结构等语文知识可不讲。

　　创设生活语境，识记语气词。如认读“哇”字，宜借助具体的句子“小蝌蚪游哇游……”认读，之后在生活语境中运用识记：“哇，这条鱼真大！”等。学习“哇”字后，可同时识记常用的语气词，如“吗、呢、吧、呀”等。

　　通过熟词辨析，识记多音字。“教”是个多音字，通过组词“教师”和“教书”等，借助熟词辧析，区分两个读音。教学时，能正确组词即可，多音规律可不讲。

　　通过比较，认读“哪”字。借助拼音认读，在“口+那”熟字加一加方式识记的基础上，通过比较“哪里”和“那里”、“哪个”和“那个”等，把握字形、字义间的关联：“哪”表示疑问，“那”表示回答、肯定。

　　量词关联，认读“两”字。先借助拼音认读，然后在短语“两只大眼睛”“一对大眼睛”中，把握“两”和“对”的关系，再用“两”字说说身边事物，强化识记效果，如“两只耳环”，可以说成“一对耳环”等。教学时，不区分“两”和“对”，能将两者对应即可。

　　“顶、跳、孩”等10个生字要求会书写。在掌握基本笔画写法的基础上，重点学习左右结构的生字。教师需要边范写边提示书写要领；把握这些字的共同特点，即左窄右宽。其中“跳”和“孩”两个字中“足”与“子”做偏旁时，笔画出现变形，教学时宜进行熟字比较。

　　“两、皮”2字是独体字，宜让学生整体把握字的结构类型：“两”属于方正结构，要注意形态的方正，“边竖内收对称美，两人摆放空间匀”；“皮”属于三角形结构。要注意上尖下*，撇捺舒展，交对中线。

　　2.角色朗读。

　　这篇课文出现了大段的角色对话。朗读时，要读出叙述语言和角色语言的不同。

　　叙述语言的朗读，重点在于通过声音的延长表现故事的时空跨度。如“游哇游”这一短语，前两字声音宜延长，最后一字宜急收。教学时，可先通过教师示范朗读，在比较中体会其效果，如将三字都读短、都读长和恰当延长的情况作比较等。再扩展“想啊想”“跑啊跑”等，在具体语境中练习，丰厚学生的朗读经验。

　　角色语言的朗读，重点在于借助提示语读出角色的语气、语调。教学时，宜在定位角色的基础上，采用师生分角色朗读，教师演小蝌蚪，通过试错朗读，让学生辨析小蝌蚪三次问话的不同语气语调：第一次是疑问，第二次是急切，第三次是惊喜。再设置情境表演，将文中的动作词表演出来。

　　3.复述。

　　本文的复述应把握事物的整体特征，借助句式呈现小蝌蚪的生长过程，从而全面认识青蛙。

　　聚散为整，认识青蛙。故事通过鲤鱼、乌龟等对青蛙的部分描述，总体勾勒出青蛙的特征。教学时，宜围绕“青蛙是什么样的”，先发现青蛙的局部特征，再连起来说整体描述。

　　借助句式和插图，复述生长过程。课文中用“小蝌蚪游哇游，过了几天，。”的句式呈现了小蝌蚪变为青蛙的变化过程。在复述变化过程时，教师可先利用图片质疑，引导学生找出关键信息，分句说出小蝌蚪的变化；再借助图片排列的方法，厘清小蝌蚪的变化顺序；最后图文结合，完整复述青蛙的生长过程。

　　4.练习说话。

　　课文以动宾结构的短语描述事物特点，迁移时可创设情境图，让学生用此结构说话。如呈现一幅人物照，让学生说说他的穿着打扮。从简单的“戴着帽子”到“戴着怎样的帽子”；从单句到鼓励学生连着说，“戴着什么，穿着什么，拿着什么”。

　　教学活动设计

　　教学目标：

　　1.正确认读14个生字，读准多音字“教”。

　　2.学写“两、哪、孩”等10个汉字。

　　3.分角色朗读课文时，能把握角色说话的语气、语调和语态。

　　4.整体认识青蛙，并能借助图片复述课文。

　　5.学习用动宾短语和相关句式说话。

　　教学时间：2课时

　　教学过程：

　　板块一归类认读，认识事物

　　1.认识“蝌蚪”。

　　（1）借助拼音，读准词语：这个词，谁会读？

　　（2）比较“蝌蚪”与“小蝌蚪”：加了“小”字读起来有什么不同？要点：称呼前面加个“小”字，使事物显得更可爱。

　　（3）游戏：老师来说事物，你们换个说法，让事物更可爱。例如：猴子一小猴子：狐狸—小狐狸等。

　　2.归类识记“月字旁”的字。

　　（1）观察课文插图：小蝌蚪长什么样子？

　　提示：大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴，指导学生朗读短语。

　　（2）“脑”是本课生字，是“月字旁”，你还知道哪些字里也带有“月字旁”？

　　提示：可以从课文中去寻找。比如“肚、腿”也可以交流生活中发现的字,比如“腰、脖、胳膊”等；让学生发现其中的规律，即很多带有“月字旁”的字都是表示身体的一个部分。

　　（3）本课的生字还有：塘、哇、教、捕、迎、阿、姨、宽、龟、顶。谁敢来挑战？

　　提示：带拼音读词语、去拼音读词语、开火车读生字。识记多音字“教”。

　　3.认识“青蛙”。

　　（1）小蝌蚪长大了叫什么？它长得还和小蝌蚪一样吗？

　　要点：找出青蛙外形的短语或句子：四条腿、宽嘴巴、披着碧绿的衣裳、露着雪白的肚皮、鼓着一对大眼睛。

　　（2）出示“四条腿、宽嘴巴、披着碧绿的衣裳、露着雪白的肚皮、鼓着对大眼睛”。谁能连起来说一说青蛙长什么样子呢？

　　提示：仿照小蝌蚪的样子，从头到脚有序介绍。

　　（3）小结：青蛙真有趣，小时候叫小蝌蚪，长大了就叫青蛙。

　　4.识记“披、露、鼓”。

　　（1）出示“有着碧绿的衣裳，有着大大的眼睛、有着雪白的肚皮”。谁来读？这样一变，你还认得出青蛙的样子吗？

　　要点：“披、露、鼓”3个动作词表现出了青蛙的外形特征。

　　（2）谁来演一演这几个动作。

　　（3）这些表示动作的词，叫动词，课文中还有很多动词，比一比，看看哪个小朋友找得多、找得准。

　　板块二分角色朗读课文

　　1.朗读叙述语，声音适时延长。

　　（1）小蝌蚪为了找妈妈，游了很远很远的路。出示三句话：“小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。”“小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿，”“小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。”

　　（2）听老师这样读，你觉得哪一种不仅好听还能感觉到它们游的路远？

　　提示：教师进行三种不同的朗读。学生比较，选择。

　　（3）跟着老师读一读。教师示范正确的朗读，学生跟读，再自由练读。

　　2.朗读角色语言，读准语气、语调。

　　（1）小蝌蚪游了很远的路，它遇到了哪些人呢？说了些什么话呢？

　　提示：定位角色，小蝌蚪是孩子，其余是大人。

　　（2）师生角色对话，教师当小蝌蚪。

　　提示：教师用不同的语气读三组对话：第一组对话，教师朗读的语调下沉；第二组，语速较缓；第三组，语气*和。

　　（3）老师这样读好不好听？应该怎么读呢？看看提示语，会不会有什么发现呢？

　　提示：迎上去问，语调上扬，读出疑问的语气；追上去叫，读出急切的语气，语速较快；看见妈妈叫，读出惊喜，语调上扬。

　　（4）教师示范读，学生跟读后，小组分角色练读。

　　3.情境表演读，把握语态。

　　（1）哪组小朋友愿意来读一读？

　　点评要点：角色语言的语气、语调是否恰当。

　　（2）小蝌蚪跟人说话时，难道是动不动的吗？看看课文，他会有哪些动作？这些动作什么时候做呢？

　　提示：区分“迎”和“追”，动作要准确：边比画动作边说。

　　（3）加上动作，读起来就更有趣了。请你再练一练把动作也加上。学生练读，再指名读。

　　点评要点：动作是否准确；动作和话语搭配是否合乎情境。

　　板块三复述小蝌蚪的成长过程

　　1.小蝌蚪是怎样慢慢长大，最后变成青蛙的呢？请你自己读读课文，把写小蝌蚪逐渐变化的语句画下来。

　　提示：引导学生画完整的句子；变化的过程：长出两条后腿，长出了两条前腿,尾巴变短了，尾巴不见了。

　　2.出示课后练习第二题图片：仔细看图，每幅图中的小蝌蚪有了什么变化？

　　3.打乱出示课后练习第二题图片：这些图片被弄乱了，你能根据小蝌蚪变成青蛙的过程重新排一排顺序吗？

　　4.谁能对照这些图，说一说小蝌蚪变成青蛙的过程？

　　提示：引导学生借用句式来说话：“小蝌蚪游哇游，过了几天，……

　　板块四迁移说话

　　运用动宾结构短语，说样子。

　　（1）青蛙的样子真有趣，谁还记得它长什么样子？

　　提示，用上“披着什么，露着什么、鼓着什么”，青蛙的样子就能说清楚。

　　（2）出示图片，一个人的照片。你能照着上面的样子，说说这个人的打扮吗？

　　提示：戴着帽子、穿着大衣等；能说短句即可。

　　（3）教师追问，把句子说具体。

　　提示：戴着什么样的帽子，穿着什么颜色的大衣等；引问指向不同的描述角度。

　　（4）鼓励学生连着说两三句话。

　　板块五观察字形，写好汉字

　　1.指导书写左右结构的字。

　　（1）出示：顶、跳、就、肚、孩、睛；仔细观察，这几个字分别是什么结构？书写时有什么共同点？要点：书写时注意左窄右宽。

　　（2）指导书写“跳、就、孩”。

　　提示：教师示范并提示书写要领：注意避让右边部分，使右边的撇能穿插到左边，使整个字的结构更紧凑。如“跳、孩”2字，“足”的捺“子”的“横”变成“提”，“就”字的“京”的右点写小一点、稍上一点。教学时，教师可出示儿歌“主动避让有礼貌，巧妙穿插很友好。”帮助学生识记书写要点。

　　（3）指导书写“肚”。

　　提示：“肚”字教学中，先借助形状块直观展示左窄右宽，再边讲边演示“错位”：左右两边差不多长时，左边的略下移，右边的略上挪，字更和谐，匀称：可出示儿歌“左右等长要错位，左高右低好可爱”帮助学生识记书写要点。

　　（4）指导书写“顶”。

　　提示：教师示范并提示书写要领。“顶”的右边首横宜短，保持“页”部瘦长，在短横中间出短撇，下部写“贝”时两竖左右对称，在字中心点处起笔顺势作点，与撇收笔处对称。

　　2.指导书写左中右结构字：“哪”。

　　提示：教师示范并提示书写要领。“哪”为左中右结构，三部分高低错落有致，结构紧凑。

　　3.指导书写“两、皮、宽”。

　　（1）出示生字，教师引导学生发现字形结构。

　　（2）教师示范并提示书写要领。

小蝌蚪找妈妈教案 篇3

　　教学目标：

　　1、创设情境，引发学生学习兴趣。

　　2、通过朗读表演，引导学生在读中理解，小蝌蚪变成青蛙的过程。在感悟中培养学生的朗读能力。

　　3、通过本课学习，培养学生探索自然科学奥秘的兴趣。

　　教学重点：

　　通过朗读引导学生理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。

　　教 具：多媒体课件，图片。

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课

　　同学们，老师昨天看到一张“寻人启示”，你们愿意帮忙找一找吗？

　　出示启示内容，揭示课题：《小蝌蚪找妈妈》

　　二、初读课文，整体感知

　　1、学生自由读课文，要求：读准字音，以读汉字为主。

　　思考：课文讲了一件什么事？

　　2、默读，给每个自然段标上序号。

　　3、学生汇报，从哪几个自然段中可以帮助小蝌蚪找到妈妈。

　　三、细读课文，理解感悟文章内容。

　　（一）、学习第二自然段。

　　1、指名读第二自然段，从哪句话可以帮助小蝌蚪找到妈妈？

　　2、质疑，提出本段中不明白的词语和句子。

　　3、理解“迎上去”指名表演。

　　4、分角色朗读。

　　（二）、学习第三、四自然段。

　　1、自由朗读第三、四自然段。用笔标出能帮助小蝌蚪找到妈妈的有关句子。

　　2、指名说说青蛙的外部特征。

　　3、请学生为青蛙画一张像。并将自己的作品贴到黑板上。

　　4、分角色表演。

　　四、再读全文，思考：学完本篇课文你还了解了哪些知识？

　　1、课件演示：小蝌蚪变成青蛙的过程。

　　2、指名将小蝌蚪变成青蛙的几幅图片按顺序贴到黑板上。

　　3、指名说说小蝌蚪是怎样变成青蛙的。

　　五、课外延伸，培养探索精神。

　　1、学生汇报课外搜集的资料：其它小动物的成长过程。

　　2、结束语：大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能积极探索钻研，像帮助小蝌蚪那样解决更多的难题。◆

小蝌蚪找妈妈教案 篇4

　　活动目标：

　　1、体验游戏的快乐及表演的乐趣。

　　2、培养幼儿动作的创造性。

　　活动准备：

　　青蛙妈妈、鲤鱼妈妈、鸭妈妈、乌龟妈妈头饰各一个;听过“小蝌蚪找妈妈”的故事。

　　重难点：

　　重点：体验表演的乐趣。

　　难点：鼓励幼儿创造蝌蚪游的动作，学说各角色的话。

　　活动过程：

　　一、欣赏音乐，学蝌蚪游。

　　1、师：小朋友，老师带来一段很好听的音乐，《小蝌蚪找妈妈》的音乐。你们想听吗?(弹奏唱)

　　2、提问：小蝌蚪长什么样子?小蝌蚪在水里怎样游?谁来学小蝌蚪游泳?有谁想出的小蝌蚪游的动作是不一样的?(请幼儿来学一学小蝌蚪游泳)

　　3、教师示范游。师：小蝌蚪游得真好看，看蝌蚪姐姐是怎样在水里游的。

　　二、在音乐伴奏下学蝌蚪游，吃食。

　　(1)小节：在音乐伴奏下重复三遍。师：蝌蚪姐姐请蝌蚪弟弟妹妹一块儿来水里游。

　　(2)小节：老师带领在** x处咂嘴表示吃东西。师：蝌蚪弟弟妹妹游了那么久肚子饿了，我们来吃点东西吧。

　　(3)重复小节两遍：师：吃饱了，小蝌蚪一起游来游去做游戏吧。

　　(4)小节：师：吃饱了，姐姐带你们去找妈妈吧。(音乐上)

　　三、蝌蚪姐姐带小蝌蚪找妈妈。

　　(1) 音乐结束，鸭妈妈出现，蝌蚪姐姐带小蝌蚪上前问：“你是不是我们的妈妈?”鸭妈妈{配班老师扮}说：“我不是你们的妈妈，你们到别的地方去找找吧。”

　　(2) 音乐再起，蝌蚪继续游，到最后一句“妈妈，妈妈在哪里”时鲤鱼出现，蝌蚪上前问：“你是我们的妈妈吗?”鲤鱼说：“我不是你们的妈妈，你们到别的地方去找找吧。”

　　(3) 音乐起，蝌蚪游。音乐结束，乌龟出现，蝌蚪上前问，乌龟回答，同上。

　　(4) 音乐起，蝌蚪游。音乐结束，青蛙妈妈出现，叫“呱呱，我就是你们的妈妈。”小蝌蚪快速游到妈妈身边，一起拍手说：“妈妈找到了!妈妈找到了!”

　　四、学说角色的话。

　　1、 学说蝌蚪的话及其他角色的话。提问：刚才去找妈妈时第一个遇到谁?小蝌蚪是怎么问的?(学说小蝌蚪的话)它是怎么回答的?(学说鸭妈妈的话)

　　2、学说鲤鱼、乌龟的话同上。

　　五、游戏重新开始。

　　请四位幼儿来做鸭妈妈、鲤鱼妈妈、乌龟妈妈和青蛙妈妈(配班老师在一旁帮助)其他幼儿做小蝌蚪，老师做蝌蚪姐姐。

　　六、结束。

　　师：小蝌蚪们，我们在小河里快乐地游泳、找东西吃、做游戏，还找到了妈妈，你们高兴吗?那我们下次再来玩小蝌蚪找妈妈的游戏，好吗?

小蝌蚪找妈妈教案 篇5

　　【教学目标】

　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.了解小蝌蚪和青蛙的外形特点及青蛙的成长过程。

　　3.通过小组合作学习活动培养学生的合作意识和主动探索精神。

　　【教学重点】

　　有感情地朗读课文

　　【教学过程】

　　一、学习汇报

　　1.我会认：认读上节课学习的生字。

　　（先在小组内汇报，然后指名汇报。）

　　2.我会读：正确地朗读课文。

　　二、朗读感悟

　　1.读课文，了解蝌蚪和青蛙的外形特点。

　　小组学习活动：

　　（1）将描写青蛙和小蝌蚪外形特点的词句混在一起，请学生认读。

　　（2）观察并发现这些词句与什么有关，接着按照一定的顺序重新整理、排列这些句子。

　　（3）练习有感情地朗读描写小蝌蚪和青蛙外形特点的句子。

　　2.看动画，给动画配音，了解小蝌蚪怎样找妈妈。

　　3.练习有感情地朗读课文。

　　（1）学生自由练习有感情地朗读课文。

　　（2）朗读交流（先小组内交流，再指名交流。）

　　（3）汇报朗读情况，教师相机指导。

　　（4）小组合作：练习分角色朗读课文。

　　4.小组学习活动我会摆。

　　让学生将3张小图按照青蛙的成长过程重新排列，然后说一说小蝌蚪是怎样长大的。

　　5.谈一谈：你喜欢小蝌蚪和它的妈妈吗？为什么？

　　6.朗读全文。

　　三、拓展

　　学生将课前搜集的有关青蛙的资料进行交流。

小蝌蚪找妈妈教案 篇6

　　教学目标：

　　1、认识“灰、迎、追”三个字，会写“么、变”。

　　2、正确流利、有感情地朗读课文。能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。

　　3、树立环保意识，教育学生要保护有益的动物。

　　4、体验语言文字的生动形象和准确性，培养语感。

　　教学重点：

　　1、了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。

　　2、指导学生正确流利、有感情地朗读课文。

　　教学难点

　　指导学生区别“迎上去”、“追上去”和“游过去”的不同，体会语言文字的生动形象和准确性，培养语感。

　　教学过程：

　　一、直接导入

　　昨天，我们学习了《小蝌蚪找妈妈》，这节课我们接着学习，让我们随着小蝌蚪一起去找妈妈吧！

　　二、图文结合，了解小蝌蚪的外形特点

　　1、读一读，用笔画出写小蝌蚪样子的句子。

　　2、引读。

　　3、是啊，小蝌蚪游得多快活啊，你能不能快活地读一读这段。指导朗读。

　　三、读文感悟，了解小蝌蚪的生长变化

　　过渡：小蝌蚪虽然生活得很快活，但是没有妈妈，总觉得生活中缺少了什么。它们多么希望也能和自己的妈妈生活在一起呀！于是，它们决定去找自己的妈妈。小蝌蚪是怎么找的？它遇到了谁？请小朋友快速地朗读第二至六自然段，找一找。

　　1、学生自读、汇报。

　　2、品读第二段

　　多媒体出示课文图片，引导学生观察发现小蝌蚪的外形变化。

　　教学“迎”字，看多媒体动画，理解“迎上去”

　　同桌两人分角色朗读课文；指名读。

　　表演课文。

　　3、小组合作学习第三段。

　　4、自读第四、五段。说说小蝌蚪的身体发生了什么变化？小蝌蚪的妈妈长得什么样子？

　　5、出示青蛙的话，用“已经”说话。

　　四、总结全文

　　1、多媒体展示小蝌蚪长成青蛙的变化过程。

　　2、分角色朗读全文。

　　五、指导写字

　　六、拓展

　　续编课文：小青蛙捉害虫

精选蝌蚪作文400字六篇（扩展4）

——精选想象的作文400字合集六篇

精选想象的作文400字合集六篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的想象的作文400字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

想象的作文400字 篇1

　　神奇的教室某一天天气不太好，体育课就在教室里上了。

　　我由于非常无聊而心情低落。突然，灵光一闪，我想：如果有一间神奇的教室就好了！

　　这种教室的面积很大，墙壁也非常特别：到处是花花绿绿的泡泡糖，而且这种泡泡糖不仅很大而且透明，永远也吹不破。上课时，我们每位学生就坐在这些大大小小的泡泡里，十分有趣。这些泡泡还能散发出一种特别的香味，可以让里面的学生专心致志听课，认真做作业和踊跃发言。

　　在这间神奇的教室里，不会有现在体育课上经常出现的头破血流、摔跟头跌倒等现象，那是因为一旦快要发生事故时，地面上会出现一双双无形的手，把这个学生托起来；上课时，如果有的学生觉得冷或热，地面就会自动输送冷气或热气，让你感觉很舒服；教室里的黑板到了放学或者下课时，它会自动随心所愿的把粉笔字消失，而且不留粉笔灰，为上课的老师带来健康，让听课的学生更好地成长；当然，就连教室的窗户和门也很安全，没有经过身份验证，小偷也光顾不了。

　　期待这样神奇的教室早日可以出现在大家面前！

想象的作文400字 篇2

　　晚上，我做了一个梦。梦见我被一阵风卷走了，原来，这是时间老人变的风，他把我带到了几年后的家乡。啊！这里真美！

　　我看到了几年后的家乡，树木郁郁葱葱，花儿争奇斗艳，芬芳迷人。有的人在为花儿浇水，有的在为草儿施肥。在阳光的照耀下，在微风的吹拂下，花儿变得更加美丽，小草绿油油的，变得更加娇嫩。

　　我来到城市，发现人们不再随地扔垃圾了，*坦的地面上干干净净。路边的嫩叶上没有一丝灰尘。

　　工厂里的摆设整整齐齐，工人们能不受任何噪音的"干扰，也可以更加认真地工作了。工厂不再排放污水和废气。河水变得清澈见底，小鱼欢蹦乱跳，小虾东张西望，仿佛在欣赏这美丽的景色。河边的水草绿茵茵的，像一条条柔软的小辫子。真美！天空万里无云，从以前的灰色变成了湛蓝色，空气清新甜润，让人心旷神怡。

　　来到柏油马路，马路不再是坑坑洼洼的，路上的汽车来来往往，汽车全都改成了大阳能的，又节省电，又不污染空气。

　　来到野外的村庄，那数不清的树木，几百里连成一片，就像绿色的海洋。树枝上有许多鸟儿，吱吱喳喳地放声歌唱。我还看见一只只小蚂蚁排着整齐的队列在往蚂蚁窝走呢！真勤劳！

　　只要人们不再破坏环境，加入保护环境的队伍，相信我们的家乡一定会更美好更美丽。让我们一起来保护我们的家乡吧！

想象的作文400字 篇3

　　星期天上午，天气明朗。蓝蓝的天空飘着朵朵白云，小鸟在枝头歌唱，小兔白白挎着篮子到森林里采蘑菇。

　　采着采着，突然天乌云密布，打起了雷，下起了雨。小白兔十分着急，它左看看，又看看，看见不远处有一个雨伞一样大的蘑菇它不管三七二十一，急忙跑过去，采下蘑菇，顶在头顶上，一边唱着歌，一边跳着，可神气了。

　　走着走着，它发现草丛中有一只小蝴蝶，它的翅膀都被雨水淋湿了。脸上愁着眉，苦着脸，对小兔白白说："兔姐姐快帮帮我吧，我的翅膀都被雨水打湿了。小白兔热情地说：“快进来吧蝴蝶妹妹。”小蝴蝶连声说；“谢谢，谢谢。”

　　小兔白白回到了家，发现自己的衣服已经湿了，连忙换上干的。雨停了，太阳公公出来了，小兔白白把湿衣服拿到外面去晾。

　　太阳公公躲在白云后面看见了，笑着夸小白兔是一个乐于助人的好孩子，小白兔连忙摇手说道：“谢谢你的夸奖，这是我应该做的”。

　　小白兔想：“我以后一定要更加乐于助人，得到更多人夸奖。 ”这个故事让我明白了不论干什么都要乐于助人。

想象的作文400字 篇4

　　每天都有布置不完的作业，接二连三的训斥，不知道何时会到来的单词抽查，还有那一起风，就漫天泥沙的操场，这就是我现实中的学校生活，但我想象中的学校生活是这样的。

　　早晨，我们迎着太阳，伴着花香，走进学校，不用畏惧家庭作业可能做错了而被老师批评，不用畏惧今天的学习任务没有完成放学后被留校，更不用畏惧在操场跑完步后满身的泥土灰尘，只是一心一意的学着自己渴望的知识，不用老师的逼迫，监管，同学们都能自己做到自觉，就算有个别同学不想学习，看着其他同学努力奋进，也不好意思再颓废下去了，就这样你带动我，我帮助你，互相学习，互相进步，有不懂的问题，一个人提出来，一群人帮着探讨解答，不会因为害怕别人超过自己，就藏着掖着，不肯帮住别人，更不会因为一点小事就与同学斤斤计，较大吵大闹。

　　学校还经常举办各种各样的活动，例如文艺汇演，征文比赛，跳绳比赛，野炊活动，篮球大赛等等，能让每个同学都发挥出自己的长处，找到自己的特长，而不是一味的要求学生死读书，只重视考试后的成绩，举办的活动，大家也会积极响应，认真对待，而不会因为胆怯自卑，永远躲在班级队伍的后面，就算比赛输了，同学们也只会互相加油打气，决不会出现相互埋怨的现象。

　　校园里一片生机勃勃，朗朗书声不时地响起，欢笑嬉戏的场面总能映入眼帘，这就是我想象中的学校生活。

想象的作文400字 篇5

　　森林里有一只小兔子，“做事为人”有点可恶。

　　就拿昨天发生的事来说吧，小兔子确实有点太过分。小花猫正在家门口玩皮球，小兔子见了，很眼红也很生气。当时，小兔子心想，以前，你爸妈追着我到处跑，今天你小花猫竟敢在我眼皮底下玩我没有的东西。不由分说，小兔子走上前去，直接把小花猫拖到了附近的小河里，撕了小花猫的皮球，扔到了水里。小兔子感觉自己解气了。

　　这事很快在森林里传开了，大家都觉得小兔子太过份，小花猫爸妈是不对，可小花猫是无辜的啊，怎么忍心这么做呢？大家商量着该整整这个可恶的家伙。

　　这小兔子越来越心里有点变态，遇到比自己小的动物就把人家往水里拖，看着别的小动物在水中扑腾，它觉得好玩极了。大家私下串联，一定要团结起来，都不理小兔子了。

　　一天，小兔子跑出来玩。大家都站在远处指指点点。小兔子看见小猪在前面翻跟斗做游戏，便蹦蹦跳跳地跑过去问：“小猪……”。还没等小兔子话把话说完，小猪转身跑远了。小兔子纳闷极了，转身时，突然看到树干上贴的告示，凑到跟前一看，心里真不是滋味。自己的行为对别人伤害这么重啊！

　　小兔子终于知道自己错了，下定决心悔改，大家才原谅了它。

想象的作文400字 篇6

　　最近，冬天正在为一件事情烦恼，已经进入了隆冬，可雪花姐姐却不知为什么，硬是不肯从家里出来。要知道，没有雪花的冬天是个遗憾冬天。思来想去，冬天决定找冰雹妹妹帮忙。

　　第二天一早，冰雹妹妹就来到雪花姐姐家。“我们来玩捉迷藏吧，你捉，我藏，不准弃权。”冰雹妹妹首先提出要求。雪花姐姐想也没想就答应了，随后便闭上眼睛开始数数。

　　“……99、100。”当雪花姐姐睁开眼睛时，却没见到冰雹妹妹，只看见了一张纸上写着：“大自然是我藏身的地方，来找我吧。”这让雪花姐姐懊悔得要命，可她没有办法，只好出动找冰雹妹妹。

　　雪花姐姐首先来到哈尔滨，因这那是冰雹妹妹最爱去玩的地方。在那儿，雪花姐姐把白山黑水搜了个遍，却只找到冰雹妹妹的一张纸条，上面写着：“来西伯利亚大*原找我吧，我在那儿等着你。”西伯利亚和哈尔滨隔着千山万水，但雪花姐姐可不想输给冰雹妹妹，就马不停蹄在往那儿赶，岂料到了那儿，也只找到了一张的纸条，上面赫然写着：“来到南极找我吧！”雪花姐姐只得又飞向南极……

　　就这样，雪花姐姐在世界各地飘了整个冬天，却还是没能找到冰雹妹妹，直到第二年春天，才不得不回到家里。

精选蝌蚪作文400字六篇（扩展5）

——精选元旦作文300字六篇

精选元旦作文300字六篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的元旦作文300字8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

元旦作文300字 篇1

　　今天是20**年第一天，是充满希望的第一天，我虚岁8岁了，希望姥姥可以健康长寿，老爸老妈幸福的过日子，在新的一年里希望我学习进步，快快乐乐的健康成长。

　　早上起床我看见老爸没在，我好奇的想老爸呢？老妈告诉我说：老爸的工作是在一线服务岗位上，每当逢年过节的时候都会加班，下午就回来了。

　　老妈对我说；今天晚上家里，所有人都回来陪姥姥过元旦，到了下午，我们家来了个家庭聚会，大舅、舅妈、大姨、小姨弟弟、小侄儿等等，都陆续的回来了，看见两个小朋友我非常高兴，迫不及待的和他俩玩了起来。晚上老妈准备包饺子，全家总动员一起做饭包饺子，小姨和面，大舅剁酸菜，老妈他们一起包起了酸菜饺子，家里热闹极了，人多力量大，不一会儿，就包好了，小姨夫做了一桌菜，我没能帮忙，一直在写作业，我想把20**年，重要的第一天，记载下来。我向老妈保证，以后要天天写日记，来提高我写话和写好作文水*。这也是我的新年新愿望。

　　我们全家围在一起吃团圆饭，庆祝元旦快乐。

元旦作文300字 篇2

　　迎接元旦 元旦的前一天，也就是十二月三十一日，我们学校为了庆祝元旦，举行了盛大的有趣运动会。

　　上午八时四十分，操场上人山人海，人声鼎沸，各种讲话声、呼喊声不绝于耳，同学们怀着激动的心情，等待活动的开展。一会儿，迎面接力赛开始了，只听到"啪"的一声枪响，选手们像离弦之箭冲了出去。旁边的同学一边鼓掌，一边大声高呼，加油、加油，为选手助威呐喊。同学们有的拍红了手掌，有的喊哑了嗓子。选手们你来我往，最后一名同学终于冲过了终点，结果我们班得了第二名，二（2）班得了第一名，二（1）班得了第三名。第二个比赛项目是拍球，我是一名拍球选手，只听到一声哨响，我立即放下球，迅速地拍起球来，只听到同学们不停地数着数，一、二、。。。。。。一百、二百。。。。。。，其他同学不停地为我加油助威，过了一分钟，又是一声哨响，比赛结束了，结果二（1）班第一名，我们第二名，二（2）班第三名。

　　比赛结束了，大家意犹未尽。虽然这次我们没有得到第一名，但是我们并不灰心，我们只要加紧锻炼，不断努力，牢记胜不骄、败不馁这句话，下次我们一定可以得到第一名。

元旦作文300字 篇3

　　在辞旧迎新的日子里，20**年元旦节前夕，我们晨曦班的同学们举办了元旦联欢会。在活动准备的过程中，我觉得很高兴。活动当天一到教室就看到有几个小朋友在等待，做些准备工作呢！然后，我就去帮他们吹气球，一起摆放礼物。接下来小朋友陆续都到了现场，我们大家就坐在椅子上等待联欢会开始！

　　然后活动开始的时候，小朋友都陆续表演了自己的才艺，跳舞，弹琴，唱歌等等～我的才艺就是尤克里里弹唱。刚开始我在台上弹的时候还是有点紧张，但是最后我就不那么紧张了。希望下次自己可以表现的更好一点！

　　我还有三个愿望，第一个愿望就是我要回家赶紧把作业写完。写完了放假这几天就可以好好的和我弟弟玩儿啦！第二个愿望是上课能够认真听讲，听好课了，考试的分数就会更好。第三个愿望就是希望自己每次老师说什么话都能听进耳朵里，记在心里，如果不听的话自己不但没学好知识，然后也浪费了老师的时间。祝自己，也祝大家新年快乐～

元旦作文300字 篇4

　　12月29日下午，第一小学四年级三班教室里传来一阵阵欢快的笑声，原来是他们在举行庆元旦联欢会。

　　这次联欢会最大的特点就是同学们的参与程度非常高，在联欢会的成长相册、文艺表演、美食共享、趣味活动、集体合唱五个阶段中，每个阶段都由同学来进行内容策划和主持。同学们精心准备了各种各样的节目，有柔美的歌舞、炫酷的街舞、悠扬美妙的独唱、意味深长的小合唱、创意十足的小品，幽默诙谐的相声、趣味十足的"游戏、更有曲声悠扬的笛子演奏等等，真是精彩纷呈，“小演员们”尽情地展现自我，赢得了班内小伙伴和老师、家长们的阵阵喝彩，把联欢会推向了一个又一个高潮。除了好看的，好玩的，还有好吃的呢！大家在欢声笑语中品味着各种零食和小吃！时间过的真快，在《新年快乐》合唱的歌声，联欢会圆满结束。

　　这次的元旦联欢会的成功举办，不但增进了同学们之间的感情，更提高了同学们的策划组织、主持和写作的能力，使同学们的学以致用进行了良好尝试。

元旦作文300字 篇5

　　“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜……”教室里的古诗声接连不断，原来，我们小组在元旦联欢会上给大家出了一个“古诗文竞猜”的游戏，由我和蔡宜辰当主持人。

　　这个游戏分为四个环节，分别是：识别古诗句、对句题、看图猜诗句和风险题，其中最有趣的就要属风险题了。第一题是王安石的《舟过安仁》，这道题可把大家难倒了，没办法，大家只好向我们班的“诗圣”朱宸睿求助，他们一齐转过头去，看着他，连陈老师也笑眯眯地对他说：“朱宸睿，大家都不会，就看你的了！”可他却说：“呃，这道题我不会……”我心想：啊？不会吧！没有一个人会吗？

　　可是，却没有一个人举手回答。我只好揭晓答案。同学们一听到答案，都发出了“哦”的声音！第二题是杜甫的《闻官军收河南河北》，朱宸睿还是没有回答出来，不过，这次丁丁倒是回答出来了，同学们都抱以热烈的掌声。最后一题是范成大的《四时田园杂兴》，由于前面出现过，所以这一题就直接跳过了。

　　通过这次活动，我发现我们所掌握的古诗并不多，以后得每天都坚持背古诗，才能去参加比赛，为学校争光！

　　这次活动能激发我们背古诗，下次如果再有这样的活动，我还是会积极参与！

元旦作文300字 篇6

　　我们现在已经是六年级的学生了，再过一年就要和自己的同班同学分别了，不知道进入初中后，我们什么时候才能见一面，也许很久才能见面。老师为了让我们过好小学的最后的一个元旦，决定让我们在班上开一次小型的元旦庆祝晚会!

　　有的同学建议：开一次小型的元旦晚会，而且是最后一个元旦晚会，就要弄一点吃的、喝的才热闹嘛!没有钱，怎么弄一些吃的、喝的总不能让老师出钱吧!所以我们每人都捐了好几元钱连我们班上生活挺困难的余琪同学也捐了三元钱让我们感动不已我如实地告诉了妈妈这次晚会的情况，并且也让妈妈给了我四元钱，交给了那个专门收钱的同学!

　　晚会，就要表演节目。我们班的同学为了给大家一个美好的小学生涯纪念，用自己下课休息时间来排练节目：我们班最爱跳皮筋的万甜甜同学下课不跳皮筋了，用课间时间来排练舞蹈;好玩的男同学为了表演小品，下课不玩，在学校的石子路上排练小品;同学为了唱歌，在学校的一片空地上，面对着墙，旁若无人地唱了起来;同学为了二胡，干脆把二胡带到学校来，每天晚上对墙，

　　拉起了二胡他们让我们很感动!

　　我想：我们这个小学生涯最后的一个元旦晚会，一定会特别有意义!

精选蝌蚪作文400字六篇（扩展6）

——精选写人优秀作文400字锦集六篇

精选写人优秀作文400字锦集六篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的写人优秀作文400字6篇，欢迎阅读与收藏。

写人优秀作文400字 篇1

　　每天每夜，在文件堆积如山的工作桌上，有一双手，日以继夜地工作着。

　　父亲的职业是工程师，那双始终厚实的手，每天拿着费尽几个晚上所画的设计图，指挥着工人们把材料卸下货车，组装后，再组合至机器上；晚上回到办公室，做文书工作，把老板要的公文放在总经理的桌上，那双手，在父亲每天辛勤地工作下变得粗糙。父亲周末时回家，总会牵起我的双手，让我感受到无比的温暖。

　　父亲的手也是做家事的手，除了煮饭以外，其他家事都难不倒他，所以父亲回家的时间，就是妈妈的放假时间。他手掌的纹理似乎和水面被风吹起的纹路融为一体。那双手，默默地在为家庭付出，而长满厚茧的双手，也勾起我童年的回忆──父亲牵着我的手到公园玩，那时父亲手的温暖，到现在余温好像都还在。父亲活像是工厂中的指挥家，那双指挥工作的手，为大家带来工程完成的喜悦与成就感！

　　那双手，是一双指引我生命道路的手，也是在我挫折中抚慰我的手，那双手为这个家付出了一切。日日夜夜，在公文堆积如山的工作桌上，有一双手，辛苦地工作着。

　　在挫折中，在孤单时，我常常想起那双手，那双拉我一把的手。

写人优秀作文400字 篇2

　　我敬佩的人很多，但最让我敬佩的还是小姨父了。小姨父身材又高大又强壮，他有一双浓眉大眼，还有一个大大的鼻子和嘴巴，而且他的肚子也很大，我想他肚子里是不是有个大西瓜呢，不然肚子怎么这么大呀！你们别看他的外貌很普通，其实他非常厉害呢！他有一双强壮有力的手，能把我高高举过头顶，一下子把我扔到“天上”，然后再接住，每次都吓得我大惊失色。他还能说一口流利的英语，一到我家就要跟我用英语对话，有时我听得满脸茫然、不知所云。

　　他还是个运动健将，在小区里、健身房里都有他锻炼的身影，所以他的肌肉很结实呢！有段时间，我学会了拼魔方，自认为50秒能六面还原已经很快了，于是我见到小姨父就迫不及待地向他发起了挑战，小姨父愉快地答应了。比赛开始了，我们俩都安静了下来，只有魔方“咔吧——咔吧——”的声音让人感觉到时间在流逝，可是这安静的环境没持续多久，突然一个声音打破了宁静“好了！”小姨父叫到，我吃惊得一下子呆住了，手上的魔方都掉到了地上。我觉得他快得不可思议了，急忙看下计时手机，哇！33秒！我心想：小姨父每天在偷偷练习吗？怎么这么快呢！看来我要继续努力了，下次一定超过他！小姨父是我的偶像，也是我学习的目标！

写人优秀作文400字 篇3

　　有一个活泼小姑娘，她高高的个子，苗条的身材，她长得很讨人喜欢，圆圆的脸，弯弯的眉，水灵灵的眼睛，尤其是微微翘起的小鼻子，使她显得又雅气、又逗人。

　　她有时很善良，当有的同学忘了带东西时，她都会主动地借给他们，而且从不因为这个要报酬；当她在大街上看见受伤的小动物时，她都会主动地帮助它。

　　可是她有时的脾气也很坏，这不，妈妈领她出去玩儿，给她买了一个冰淇淋，由于吃的慢，冰淇淋化了，不好吃了，她的坏脾气就发作了，“哎呀，吃不下了，都不好吃了！”说着，就把冰淇淋扔到了垃圾桶里去了。

　　她的成绩忽高忽低，上次还是80多分呢，这不，这次又考了个100分，但也别美，下次成绩肯定又下降了，然后在上升、下降、上升、下降……总之，她的成绩是忽高忽低。她也常在心里反思：我是不是上课又没注意听讲，溜号了？还是最近学习又不扎实了？还是考试时又马虎了？还是……这时，一个个大问号会立刻浮现在她的脑海里。

　　虽然她的缺点很多，但是她发誓，一定要把它们统统的改掉，现在已经取得了一定的成绩了，这不，在期末考试中，名不见经传的她居然取得了班级前四名的好成绩，这让那些高手都不得不对她佩服的五体投地。

　　你想知道她是谁吗？在这里我可以悄悄地告诉你——她就是我。

写人优秀作文400字 篇4

　　你认识隆可吗？

　　隆可是我最敬佩的人，也是我们班连任几年的班长，是一名名副其实的“老班长”。

　　她呀，是个铁面无私的人，正对应了这句歇后语：“开封府的包公—铁面无私”。

　　三言两语说不清，我就说一个小故事来告诉各位吧！那天是“老班长”隆可值日，下课了，隆可正坐在座位写作业。这时，一个同学鬼鬼祟祟地向四周张望，然后偷偷摸摸地走到隆可面前掏出一支电子卡通笔，轻声说：“漂亮吗？喜欢吗？”“漂亮，这笔，我可想了好多天了，可我妈妈不让买，我只能驻足观望了。”隆可悻悻说道。“你喜欢，送你。”“天上有掉馅饼的"事？”“请你帮个小忙，可以吗？”“无事献殷勤，非奸即盗”老班长说完，头也不抬，继续忙着写作业，“帮帮我吧，把我今天记上的名字去掉吧！就一次，你把我的名字去掉吧！”“想得美，想贿赂我？门儿也没有！”隆可连正眼也没瞧这位同学。“那我再外加劳动2天？友谊3元？求你啦！别忘了，我们还是好朋友。”隆可接过笔，接过钱，瞅瞅那位同学，笑着说：“容我想想。”正当那同学得意之际，这位“老班长”变脸似的，一言不发，眼睛一眨不眨地瞅着他，那火辣辣的目光，简直可以KO掉他，厉声喝道：“想得美！笔没收，钱上交缴班费，贿赂班干部罪加一等。”结果，这位同学的名字被“光荣”记上了最吵，还“光荣”地加上了几把大叉，注明：贿赂班干部，思想需改造。

　　她就是我敬佩的人——“老班长”隆可。怎么样，她就是这么铁面无私。

写人优秀作文400字 篇5

　　当美丽的金秋铺满校园时，我们也迎来了新的学期。这学期我很开心，因为老师又把我的老同桌跟我分在一起了。

　　记得一年级第一天上学时，我认识了一个小女孩。她扎着两条小辫子，上面还插了两朵粉色的小花，红红的脸蛋像个熟透的苹果，她一笑脸上就会露出两个小酒窝。大大的眼睛上戴着一副小眼镜。她就是我的同桌－－－陶佳宁。她的声音优美动听，那甜甜的语调一读起书来往往令同学感动，有时候还会把大家的神思带到一个美妙的世界。她不但成绩优秀还乐于助人。

　　记得有一天数学考试，我忘带尺子了初中，正焦急的在书包里上下翻着。忽然，一把尺子出现在我眼前。原来是我的同桌知道了我的困难，把尺子悄悄放在桌子上给我。第二天，老师公布了考试的成绩，我居然考了100分。下课了，我对她说：“谢谢！要不是你的尺子，我就无法考到满分了。”她笑着说：“这是我们应该做的事情，同学间要相互帮忙嘛！”

　　这就是我那助人为乐的同桌－－－陶佳宁。你们喜欢她吗？

写人优秀作文400字 篇6

　　母爱似火，父爱似水。我有一个爱我的爸爸。爸爸对我的关心和爱护还历历在目。

　　爸爸，您还记得吗？那天早上，下着大雨，我正发着高烧。您一直鼓励我：“你要坚强，一点点小病不算什么，只要吃一点药就好了。”我听您的，挺了两天，到了第三天，我真的挺不下去了，您把自己的外套披在我身上，背起我，向医院飞快地跑去。医生给我开了药，打了点滴，我的病很快就好了，但您却病了，因为那天，您只穿了件单薄的睡衣啊!啊！爸爸，那一次，我在你温暖的背上，我感觉您的身影是多么的高大啊！还有那次您在打扫我的房间时，一不小心，把我做的美术作品给扫掉了。我发现后生气极了，还大发雷霆您却在我熟睡时，从我的书包里拿出美术书，帮我重新做了一份美术作业。第二天我醒来时，我看见桌面上摆着一份精美的美术作业，旁边还有一张小纸条：女儿，对不起！当时，我的眼眶里盛满了晶莹的泪水。啊！爸爸啊！您知道吗？那也许对您来说，是您为我做过的无数件事情中的微不足道的一件小事，但对于我来说却是一件多么惭愧的事啊！爸爸，你给了我无私的爱，我心里感到无比幸福，谢谢你让我有了这么快乐的童年！

精选蝌蚪作文400字六篇（扩展7）

——精选说明文作文400字汇编六篇

说明文作文400字

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的说明文作文400字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

说明文作文400字 篇1

　　我的家乡在宁波，我爱家乡的西瓜。

　　春天到了，微风吹拂着大地。一片片绿油油的瓜苗在松软的土地里生长着，细长的藤蔓缀满了鲜绿的叶子覆盖着大地，郁郁葱葱，生机盎然。此时此景，我仿佛看到了满地乱滚的西瓜，闻到了西瓜的清香。

　　五月份正是西瓜成熟的季节。

　　西瓜有大有小，大的像皮球，小的像气球。它穿着黑绿相间的衣裳，但是头是黄色的，还长着像猪尾巴一样的柄。

　　西瓜先是浅绿的，随后变成深绿。熟透的西瓜只要用刀轻轻的一碰，只听“咔嚓”一声，西瓜就被分成二半，鲜红的汁水已经流出来了，再看一下水灵灵的瓜瓤，里面镶嵌的一粒粒瓜籽，就像一颗颗黑珍珠闪着亮光，把人馋的直流口水。

　　没有熟透的西瓜淡而无味，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。记得有一次，放学回到家里，我热得汗流浃背，正想解解渴，降降温，突然发现桌子上有个大西瓜，我馋得直流口水。连忙拿来水果刀把西瓜切开，不一会儿，我就把半个西瓜吃得干干净净。因为吃得太多，所以再吃别的东西，就感觉不到味道了。

说明文作文400字 篇2

　　苏州，是江南的渔乡、米乡更是水乡。

　　清晨，天边刚刚泛起红晕，鸟儿都没鸣唱，山也静静的，苏州人家就提着油灯，架着小木船在湖泊中轻轻荡漾，趁鱼虾都没醒来之时，拿着大网叉，挖起一网泥浆，在湖水中分拣出小鱼小虾，给水田里的大鱼吃。太阳露出半边脸时，小木船上就有了一小堆鱼虾了，回到自家的田地里，在种水稻的绿色水田中放养着的.鱼已经开始活动了。这时，男人们扛着一桶桶鱼虾，用大铁叉往水田中撒，大鱼们就冲上来翻滚着，把鱼料一抢而空，吐出几个打泡泡，大概是在表示感谢吧。

　　当太阳完全升起时，湖边往往会有一群水娘们划着一个个圆圆的大木盆，在水中拉起一种绿色和红色相间的植物，摘下上方的果实，那是水菱。她们的动作是那么的轻快，还不时发出一阵阵银铃般的笑声。倘若你走过去，她们会用一种方言热情的跟你打招呼，或是剥出几个刚采的小水菱递给你。白嫩的水菱，就像那些苏州水娘们的笑脸一样可爱，咬一口，一股清凉的感觉直沁肺腑!

　　他们的屋后假使有一条小溪，那么在夏天月明人静的夜里，常常会瞧见一些孩子，拿着小手电，提着根木棍，在消息中捉青蛙。蒸、爆、炒……无论哪种烧法，孩子们捉回来的青蛙，被水娘们一做，就成了一道美味。

　　苏州，不论什么，都与水有关，是名副其实的水的故乡。

说明文作文400字 篇3

　　我们的校园像个美丽的大花园。

　　清晨，走进校园，听到的是朗朗的读书声。一吸鼻子，一股沁人心脾的清香迎面扑来，使人神清气爽。走近些，发现散发出阵阵香味的是一树开得正艳的梅花，美丽的花朵傲立在枝头，一阵风拂过，它们就摇曳起来，好看得很。

　　紧靠着这树梅花的是两株绣球花。每到六七月间，它们花团锦簇，一朵朵美丽的小花靠在一起，凑成了一个高高立起的绣球，真是“花如其名”啊！

　　到了操场，看着对面的竹林，那些竹子像跳舞的少女一样婀娜多姿，像翠绿的屏障那样密不透风，像新生的竹笋样朝气蓬勃。一旁的假山像狐狸、像竹笋、还是像什么？

　　操场南面有个小树林，密密的塔松像撑开的巨伞，棕榈的叶子像摇摆的蒲扇。光滑的广玉兰枝干粗壮，两个人也包不过来，让人惊叹！广玉兰繁茂的树枝垂到面前，带着一股叶子才有的清香。枯枝的紫藤悬挂在假山上，现在虽然不太美丽，但悄悄冒出的绿芽还是让人感到了浓浓的春意。

　　我喜欢我们美丽的校园。

说明文作文400字 篇4

　　有很多小朋友都不喜欢读书，但是我不一样，我爱读书，还很小开始，我就跟书有着深厚的感情。

　　从上幼儿园起，爸爸就买了许多书给我看，从图画书到现在的小说，我看过的书可多了，例如《西游记》、《木偶奇遇记》、《窗边的小豆豆》、《假如给我三天光明》、《绿野仙踪》、《淘气包马小跳》……

　　每天早上起床的第一件事不是刷牙洗脸是看书，只要有空我都会拿着书来看，甚至上厕所也不例外。

　　说起读书我还有个小故事呢!又一次爸爸妈妈带我去红太陽家居购物，爸爸说：“就在这里等我，马上我就来找你。”我看到前方有个卖书的地方，就情不自禁的走过去找本书翻看了起来，不知不觉就看了半个多小时，等到我回到原地，爸爸妈妈已经急的团团转了。

　　高尔基说过：“书是人类进步的阶梯!”是呀，书让我学会了很多知识，让我懂得了做人的道理。书本还可以令我们认识这个世界，可以让我们的人生路上少走弯路……

　　我是班上的学习委员，我给大家介绍了读书的好处后，大家经常带书到学校来互相交换阅读，我们班的读书风气蔚然成风。

　　我爱读书，因为读书可以给我带来快乐，让我们一起读书，一起感受读书带给我们的快乐吧!

说明文作文400字 篇5

　　亲爱的读者们，让我来给你猜一个谜语：看上去是绿的，吃起来是红的，吐出来是黑的。这是什么呢?告诉你吧，这就是本人——大名鼎鼎的西瓜。

　　我，穿着一身绿黑相间的衣裳，这衣服可不是普通的，好多人都模仿我的衣裳呢!连*都和我穿一样的衣裳呢!我长得圆圆的，和篮球一般大小。好多人都没注意我还有一个小肚脐，我穿的可是露脐服哦!我扎着一个又细又长的冲天辫，冲天辫上还有绿色的小发卡呢!我是不是很神气也很可爱呢?

　　用刀剖开，我的肚子外围有一圈淡绿的边，它仿佛一只碧玉碗，其实，它就是我的表皮，犹如一付盔甲，保护着家庭成员不受伤害，它这种舍己为人的精神值得我们好好学习。

　　我的瓜囊鲜红鲜红的，很艳丽，水灵灵的，吃起来冰冰的，甜甜的，让人心旷神怡，全世界几乎都喜爱我，我可是大众情人啦!

　　在红色的瓜囊中还有几颗黑色的瓜籽，它们黑得发亮，黑得耀眼。这些瓜籽呈椭圆形，仿佛一个个小娃娃躺在红色的小床上。那是我的种子，明年我若想在吃西瓜，就得靠它了。

　　我全身都是宝，瓜子可以做成食用瓜子，瓜皮可以做西瓜霜喉片、瓜囊可以食用，我是不是很厉害呢?

　　哈哈，这就是我，人见人爱，花见花开的西瓜。

说明文作文400字 篇6

　　在蔚蓝地海洋里，霸主是谁?毋庸置疑，当然是鲨鱼——这种令我们熟悉而陌生地动物。

　　鲨鱼地外形一看就是精心为杀戮准备地：三角形地带钩牙齿，张着血盆大口，一看就叫人魂飞魄散。

　　鲨鱼对各种美味从不挑剔，金枪鱼、乌贼，各种海兽它都吃，甚至攻击自己地同类，对任何鱼类都不放过，是所有鱼地噩梦。

　　令人惊奇地是，在这个凶猛动物地前面，常常有着“向导鱼”隆头鱼，科学家经过研究发现，隆头鱼负责把鲨鱼带到鱼群密集地地方，让鲨鱼饱餐一顿，自己趁机捕几条鱼充饥。等鲨鱼饱餐之后，隆头鱼游到鲨鱼嘴里吃塞在牙缝里地残渣，所以，鲨鱼即使饿着肚子也不会把这个忠实地向导吃掉。

　　鲨鱼分为两种，一种以鲸鲨、姥鲨为代表，它俩也是第一、二大鲨鱼。这种鲨鱼进食时张开大嘴，吞食浮游生物。鲸鲨是牙齿最多地鲨鱼，但它地牙齿小而钝，根本不能嚼碎猎物、消化猎物。

　　另一种鲨鱼长着锋利、带钩地牙齿，最出名地是虎鲨，双鬓鲨，噬人鲨(又名大白鲨)，它们单独捕猎，靠着快速地游动和锋利地牙齿撕碎猎物，是鲨鱼中最凶猛地一类。

　　鲨鱼虽然凶猛，但不会主动攻击人类，除非把人类当做海豹，海象，而人却常常自不量力地伤害它们。鲨鱼浑身是宝，肝可制鱼肝油，皮可制革，肉可食，最名贵地还是那鱼翅，每年都有大量鲨鱼被猎杀，制成各种用品和奢侈品。现在，鲨鱼已成了重点保护动物。

　　鲨鱼是人类地朋友，我们要保护它们，让它们自由自在地在大海里生存!

精选蝌蚪作文400字六篇（扩展8）

——精选描写景的作文400字合集六篇

精选描写景的作文400字合集六篇

　　在**淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的描写景的作文400字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

描写景的作文400字 篇1

　　秋天是一个美丽的季节，更是一个收获的季节。她给我我们送来了阵阵的凉意和可口的水果。

　　秋姑娘迈着轻盈的步伐悄悄地向我们走来。看！她是那样的无情！把男女老少都搞得口干舌燥！把穿得好好的短衫统统换成了长衫！但是，万物皆有好和坏，对于秋天，我就见到过许许多多的美丽景象。

　　秋姑娘给我们送来了一个金色的世界。瞧！就像一阵风似的，她把漫山遍野的树叶都“吹”散了、红色的了！风吹来，树叶虽然没有了夏天那“刷刷”的树叶声，但是那黄、红的树叶随风飘扬，远看，就像一只蝴蝶在翩翩起舞呢！

　　果园里，是一片丰收的景象。看！香蕉等不及了，立刻展示出它那丰满的身躯，石榴也将那晶莹剔透的果实探了出来……每一个到来的人，都忍不住要把这可口的水果摘下来吃个够！

　　田野里，也是一片丰收的景象。看！高粱笑弯了腰，玉米弹出了金黄的头，小麦也被风吹弯了，农民伯伯正在田地中辛勤的收获，望着这黄澄澄的一片，农民伯伯即使很累很累，但有可能也被这金黄的世间迷倒了！

　　山上的人多的不用说了，这是为什么呢？噢，原来是那些调皮的小伙伴都急切的跑到山中玩耍了！山中不时传来一阵欢声笑语，好不热闹！冰心奶奶说过，“游人不解春何在，只捡儿童多处行。”今天，我也说一句，“游人不解秋何在，只捡儿童多处行！”

　　秋天是个金黄的季节，秋天是一个硕果累累的季节。秋天令人陶醉，我爱秋天！

描写景的作文400字 篇2

　　太阳当空照，花儿对我苦笑，我问花儿怎么了，花儿说“热”

　　的确“热”是夏天的标签，概况了夏天的烈日炎炎，染红了夏季的风采，时不时可以看到小学生把着的雪糕，青春少女拿着的伞，上班的人在赶时间，可以说此时人们忙的不亦乐乎，满头大汗，这个夏天不会寂寞。

　　以前我不喜欢夏天与冬天，我看到这么美好的国度，老百姓却活在冰火两重天中，很是不忍，夏天人们都嫌热，不会出门，冬天人们怕冷也不会出门，这么美这么美的景色怡人，却没有人来欣赏，我想它们也会呐喊一句：”天公无眼识良才“活生生的景色不容被埋没，于是就有了我，夏有夏景，试问冬天谁可以吃到入口的雪糕，咬到爽人的西瓜，带着心爱的人踏遍绿色。这是美，更是一种享受。

　　夜间温度降下，那少女在广场跳舞唱歌，情侣凉亭诉说情话，无奈单身像我一样的小帅哥只能长叹一声，内心在呐喊，加我一个。人们都说晚上是孤单难过的开始，似乎我这次又要度过这漫长寂寞的夜，谁来陪，难道还要继续一千年爱与不爱的轮回吗？为什么不能把时光停留在那幸福的瞬间。此时小草的香味扑鼻而来，是夏为我传送信息。

　　不能多想，也不想多想。就让这无边美丽的夏伴我度过此季！

描写景的作文400字 篇3

　　冬色送大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来人间。春天的景色美丽，一幅栩栩如生的画。

　　春天的阳光，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

　　春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，的从土里钻，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这生命力顽强的小草。

　　温暖的季节里，在树林里，的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各样的花真像美丽的大花坛。许多的蝴蝶和蜜蜂都闻花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

　　在树林里，的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水被悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！吹出了心里的幸福和快乐。

　　春天的雨是柔和的，春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

　　天空上，是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，使人心旷神怡的景象啊！

　　啊，春天的，都那样的生机。

　　啊，春天真美啊！让去感受大的美景吧。

描写景的作文400字 篇4

　　我的家乡住在一个美丽的地方，也是一个古镇，就叫做安昌。那里的特长是香肠、酱鸭还有扯白糖等等，每当冬天，各家各户都乘着有太阳的日子灌香肠。

　　我的家乡有盛开的花儿，有桃花、梨花……我最喜欢的花就是桃花，每当春天，树枝上就开满了桃花。一朵朵脸上好像都带着笑意，把我们吸引过去，让我们更加喜欢桃花。

　　我的家乡还有一条清澈见底的小河，一阵微风吹来，泛出粼粼的波纹。河流边的窗台上，不时地有人把一只小铁桶用绳子挂到河里去，舀满水后，又把沉甸甸的水桶吊上来。还可以看到，这些临水而筑的*房的屋顶上，低低的烟囱里升腾着袅袅的炊烟……真像古诗里写的"那样，充满“小桥流水人家”的诗情画意，给人以幽静、素雅的感觉。

　　安昌的人们有一颗善良的心，会团结友爱互相帮助。我们挥洒热情的汗水，我们洋溢幸福的笑容。这就是我的家乡，一个有爱的家乡。

　　我热爱我的家乡，这个安静的古镇；我热爱我的家乡，这个美丽的乡村；我热爱我的家乡，这个我生活的地方。

描写景的作文400字 篇5

　　冬天里最有趣的当然是玩雪啦！今天是大年初一，也迎来了20**年的第一场雪。

　　当我还在睡梦中时，老妈的说话声把我惊醒了。只听见老妈惊喜地说：“外面下雪啦！”我连忙从床上爬起来，拉开窗帘一看：“哇，真的下雪了！”我赶紧穿上衣服，跑下楼去，那雪如鹅毛般纷纷扬扬地飘落下来，那雪花在空中随风飘舞，如同一朵朵白色的花朵儿在空中翩翩起舞。一眼望去，大地一片雪白，像披上了一件白色的大衣。

　　我走出门外，张开小嘴仰着头与小雪花来个亲密接触，雪花飘进了我的嘴里，凉丝丝的，虽然没有糖果那么甜，但是清爽无比。我捧起地上的一层积雪，把它们先捏成一个球，然后在雪地里滚着滚着，雪球越滚越大，我就想：把这个大雪球当作雪人的身子，再滚个小雪球叠上去当作雪人的头，我看了看，还缺少一点东西——缺少了眼睛、鼻子、嘴巴。

　　随后就从家里在拿了两粒钮扣和一个胡萝卜，我先把两粒钮扣安在雪人头上方，再用胡萝卜插在了头的中央，在鼻子的下方用手画了个小嘴。一看一个雪人做好了，我看见地上有一个塑料的碗，我眼睛一亮把它盖在了雪人的头顶上，做帽子。哈，哈，一个雪人完成了。瞧，它瞪圆了眼睛，正咧着嘴笑呢！好像在说：“小朋友，新年好！”看着看着，我也不由得乐了！

　　雪下呀下，直到中午，而我却整天都沉浸于那一份美丽的雪景之中。

描写景的作文400字 篇6

　　很多人钟情于梅，无非是偏爱她的美和她那种淡淡的清香。是这样，没错，可是，我觉得应该真正被人重视的和欣赏的，应该是梅得那种“凌寒独自开”的美好品格，她不会在春天和百花齐争艳，而她只是会在百花凋零的冬天默默开放，尽好自己的本则。哪怕没有人去关注，去赞叹，他依然挺立在白雪之中，不畏严寒，他拥有清丽动人的美貌与坚强不息的性格，只要她愿意，他便可以在鸟语花香的春天与鸟儿嬉笑，让跟多人去欣赏她，但她终不愿意，他早已看上了冬。它不屑与鸟儿嬉笑，也不屑于人们的赞叹声。她只知道“我能这样，我必须要这样。”

　　虽说是冬天，可她依然没有一点萎缩，树干虽说不是很直，可是却有着自己的性格。多担心她那柔弱的枝干哪天会被狂风暴雨给折断，可我们却不知她的枝干有多么顽强，不知道她哪儿来的坚强劲儿，不管风再狂，雨再大，也不管其他的什么原因，她依然是高傲地挺立着。

　　雪，慢慢地飘落，一切银装素裹，唯有那枝枝冬梅凌寒独自开放，她像是冬天那圣洁的女皇，优雅端庄，傲雪凌霜，愈是风欺雪压，愈是严寒，她便开得愈精神愈秀气。

　　不只是梅，人也要如此，只有那些能在艰苦中好好生活的人，回避其他人更经得起风雨，会锻炼出一颗独立自主的心！

精选蝌蚪作文400字六篇（扩展9）

——精选槐花作文400字3篇

精选槐花作文400字3篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的槐花作文400字3篇，希望能够帮助到大家。

槐花作文400字 篇1

　　这个季节，槐花盛开，芳香四溢，美妙绝伦。伴随着它的芳香，我们学校的田径运动会拉开了序幕。——题记

　　这是我在小学学习生涯中最后一次运动会，对我来说极为重要，我也有幸成为了这次运动会的护旗手。

　　早上，我早早来到了学校，穿上正装，带好蓓蕾帽和红领巾，往那一站，整个人都显得格外有精神。八点多钟，运动会就开始了。我和其他三位护旗的同学走在最前面，此时此刻，我心中充满了说不出来的感受。等一切工作都做好了之后，运动会正式开始。坐到班级的位置上，问到了那股熟悉的.芳香—槐花！在绿色的海洋中，点点白色若隐若现，就像繁星点缀着夜空，十分美丽。

　　由于是田径运动会，只有跳高和一些跑步的项目，所以有一些同学没有参加比率，而我当然要为班级出力。第一个项目是一百米，我是其中的以为参赛选手。当轮到我们这组跑的时候，我已做好了充分的准备，枪声一响，我就跑了出去，可最后我是这组的最后一名，女子组总排名第六名。我知道，我还要多加强体育锻炼，步子迈得足够大，速度却提不上来，所以跑得不快。

　　又过了大约两个小时，我人生中小学的最后一场运动会就彻底结束了，它会是我最珍贵的回忆。槐花，是否也能像这样给我留下这样的烙印？

槐花作文400字 篇2

　　星期六下午，爸爸和一位叔叔带着我去摘槐花。因为疫情影响，我在家呆了很长时间了，非常想去城外转转，触摸一下春天。

　　坐在车上，我的双眼不停地扫描着车窗外的风景，不知不觉车已经驶出县城，来到乡间路上。路边两排大树就像两队威武的士兵，在迎接我们的到来，树叶在风中发出哗啦啦的响声，就像是阵阵掌声。摇下车窗，小草的清香扑面而来，好长时间没有闻过这么好的空气了。

　　车进入村庄后，各种小动物随处可见。几只小狗在快乐地追逐着，边跑边叫；一只大公鸡在草堆里不停地用爪子刨地，应该是在找虫子吃吧；一群大白鹅摇摆地走着，一点也不怕人。

　　来到山岗上，远远地就看到了满树的白花，非常抢眼。我不由自主地奔跑起来，想快点尝到槐花的味道。走到一棵槐树下，那位叔叔用镰刀把树枝勾下来，我和爸爸从树枝上摘槐花。摘下第一串槐花，我就迫不及待地塞到嘴里，一股甜香的味道让我忍不住又摘了一串，继续往嘴里塞。爸爸说：“你别光吃不干活啊。”我冲爸爸做了一个鬼脸，说：“吃饱了才有劲干活啊。”

　　谁知道刚摘了没几分钟，突然下起了大雨，我们赶快跑回车里，依依不舍地回家了。我多希望以后有时间能再去摘槐花啊！

　　教师评语：文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切，注意观察具体事物，善于运用比喻、拟人以及排比的手法，娓娓道来，使文章生动具体，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

槐花作文400字 篇3

　　一进姥姥的村子，就闻到一股清香，远远望去，三三两两高大的树上开满白色的花，妈妈告诉我，那就是槐树。我迫不及待地挎起小篮儿，跟着外公去摘槐花。只见外公拿起拴上镰刀的竹竿，在槐树下钩了几下，带着树叶的槐花纷纷飘落，妈妈和我连忙把一串串槐花从密密麻麻的绿叶中摘下。啊，白花花、嫩生生的槐花，还散发着甜丝丝的清香气息，不要说吃，单是闻一闻，就够享受的了。

　　不一会儿，满满一篮子槐花提回了家。姥姥笑眯眯地说：“小馋猫，今天姥姥要做一桌槐花宴，包你解馋！”

　　姥姥熟练地把槐花洗干净，再分成好多份。姥姥忙个不停，每一份槐花很快都各就各位，有的被撒上调料，拌上面粉，放进蒸锅；有的被和成了面饼，在油锅里煎；还有的被放在开水里滚了一下又捞出待用……我看得眼花缭乱，鼻孔里满是槐花的奇香。

　　开饭了，桌上的菜全是槐花做的：金黄的槐花饼子格外诱人，白生生的蒸槐花飘着香甜的味道，清淡雅致的凉拌槐花让人食欲大振，热腾腾的槐花汤更是令人垂涎……大家围坐在桌前，任凭那缕缕香气传遍全身每个细胞……

精选蝌蚪作文400字六篇（扩展10）

——精选随笔作文400字4篇

精选随笔作文400字4篇

　　在*凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的随笔作文400字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

随笔作文400字 篇1

　　清明时节雨纷纷，回家扫墓看亲人。爷爷在我还没出生就离开了我们，今年已经整整10个年头了。

　　4月5日清明节，爸爸、妈妈带着我回到了丁店乡下祭祖扫墓。

　　我们走在田间小路上，首先映入眼前金灿灿的油菜花，一起一伏的田地，夹杂着小草错落生长着，路边的桑树也暴出了新枝嫩叶，小溪哗哗地向远方流去……大自然一派生机勃勃的景象。

　　我们家是个大家族，有六个伯伯，两个姑妈，全家大大小小 50几个人聚在一起来到了爷爷墓前。伯伯们把野草拨掉，留下绿草，婶婶们摆上糖果、鱼肉，然后在墓上捧上一束菊花，烧上纸钱，点上鞭炮，接着，我们一个挨一个的磕头默拜。大家都在心中默默祝愿过世之人在天之灵保佑一家子**安安。

　　扫墓结束，大家把带过来的祭品收拾好带回五伯伯家，然后全部集中在五伯家吃午饭，大家借此机会沟通情况，了解生活，增进情感。

　　饭后，我们在伯伯婶婶们“好好学习、好好工作、好好生活、好好珍惜现在的生活”的祝福声中回到了掘港。我想这句话也就是对逝去的亲人最大的慰藉了吧！

随笔作文400字 篇2

　　夏天的雨

　　真热呀！太阳烤着大地，花儿用枝叶遮住了它们那娇嫩的脸庞，小狗热得直伸舌头，知了在树上烦躁地叫着，勤劳的蚂蚁还在搬家，它们的队伍就像一根长长的黑线。仿佛在告诉我：“快回家吧，要下大雨了！”

　　乌云从天边压来，像千军万马赶走了太阳，霸占了天空。风呼呼的刮着，小树弯下了腰，小草也在向风求饶，可是风才不理它们呢。不一会，天暗了下来。突然，一道闪电划破了黑暗的天幕，好似一把利剑将天空劈成了两半。

　　转眼间，黄豆般的雨点从天而降，在地面砸出了铜钱一样的圆印。渐渐地，雨越下越大，在天地间形成了密密的雨帘。伴着大风，天地间云雾迷蒙，宛如罩着缥缈的紫纱。有伞的人，得意地撑开了伞，为自己的准备而沾沾自喜。可风饶不了他们，把他们的伞儿吹成了喇叭形。

　　终于，乌云渐渐的散了，雨悄悄地停了，太阳公公出来了。雨水赶走了炎热，大地变得凉爽了许多。小草伸直了腰杆贪婪地吮吸着夏天的甘霖。

　　啊！夏天的雨真美！

随笔作文400字 篇3

　　寒假的一天，我到好朋友小美家去玩。我们一起在她家附近的公园游玩了一会，我想到旁边的一家小超市买点水和纸巾，小美则先去附近的一个公共卫生间。

　　我在店里转了连，找自己想要买的东西，发现老板娘一直在看我，让我有点奇怪且不自在，不知道她在看什么，只到我拿着要买的物品去结账。

　　“小妹，你家是在这附近的吗，我怎么没见过你？”老板娘问。

　　我有点纳闷，然后带着警惕的语气问：“不是，我来同学这玩！怎么了？”

　　“哦，别误会哦，我就是想说如果你是这边的，可以在我们店办张会员，*时买东西有打折！”老板娘解释道。

　　我这才释然地笑了笑，的确看到有些物品的价格写着两个价，其中一个是会员价，大多要便宜一元两元。

　　付款结账后，我和小美再碰头，和她聊起这位老板娘，感慨她真是一个做生意的能人，至少记性不错，能记住常客，同时对陌生顾客能及时询问，发掘潜在的新会员。

　　可想而知，这样认真努力的.人在任何行业都会做的很优秀！

随笔作文400字 篇4

　　向问口望去，一片漆黑，都分不清远近。无边的黑暗就像流动的水，表面*静，内里暗流急涌，一点一点地接近门口，就像要把世界都陷入这漆黑中。可是这边的光也在抵抗着，不让一丝一毫。在这寂静无声中，光明与黑暗在争夺。虽然黑暗没沾到便宜，但也没放弃，片刻之后已把这教室包围了。无边的黑暗中包含着一丝光明，光似乎不能挣扎出来，忽明忽灭的，好像已到最后一刻。

　　那灯终于也熄灭拉，全部蚪陷入黑暗，一切似乎那有序，那么熟悉。片刻之后，世界重归*静。一切都在循环，在重复，千万年里不知演练了多少次？最后的那一刻到底回是什么呢？但谁又会知道呢？

　　一阵狂风汹涌而来，为这漆黑的背景增添一丝诡异，“呼呼呼”好象无数个人在喊叫，连绵不绝，风带着树一起摇曳，拖着水一起舞动，多种声音交集成一部交响曲，一部属于黑暗的，寒冷的，怪异的，随着这无边的黑暗一直延续下去，一直，一直……

　　风也渐渐变得寒冽，温度一点一点降下来，风无向地刮来，似乎想要撕开你的皮肤，直接将你的心脏冻结掉。又一阵狂风，接着“嗒，嗒”声响起，如冰一般的水落下来，地面，地面升起了一片水雾，更添几分寒意。

　　远边的天边突然出现大片白边的黑云，刹那就消失了。若不是片刻之后的雷声，还会让热闹以为是幻觉。雷声阵阵，从那远处飘来，那黑沉沉的后面，是否会带来更大的狂风暴雨呢？

推荐访问:蝌蚪 作文 字六篇 蝌蚪作文400字六篇 蝌蚪的作文400字 小蝌蚪作文400字 描写蝌蚪的作文500字

---