会议室岗位职责3篇
时间：2023-03-03 08:15:06 来源：网友投稿
会议室岗位的职责1 1．负责会议前的准备茶水、会议用品等工作。 2．负责会议室设备及服务用品的检查及报修。 3．负责保持会议室与服务区的干净整洁。 4．负责会后的会场整理。 5．负责会议室下面是小编为大家整理的会议室岗位职责3篇,供大家参考。
会议室岗位的职责1
1．负责会议前的准备茶水、会议用品等工作。
2．负责会议室设备及服务用品的检查及报修。
3．负责保持会议室与服务区的干净整洁。
4．负责会后的会场整理。
5．负责会议室条幅，指示牌的摆放及悬挂。
6．负责杯具的清理及消毒。
7．负责本岗位绿色植物的养护工作。
8．负责家具的定期保养工作。
9．负责客人遗留物品的收集整理并及时上报。
10．负责使用清洁工具的保养及维护。
11．负责会议临时更改信息的通知及发放。
12．完成上级交待的其它工作。
会议室岗位的职责2
为确保机器正常运行和设备安全，为视频会议提供技术保障，对视频会议室管理人员岗位职责特做以下规定：
一、视频会议室管理人员的主要职责是为视频会议设备提供技术保障。负责视频会议室的安全管理及设备保管，负责视频会议室硬件及附属设备的维护和维修，保证设备正常运转。
二、视频会议室启用时，视频会议室管理人员应提前10分钟到达，做好视频室会议用前各项准备工作。发现设备故障及时排除。
三、视频会议室管理人员在设备使用上发现设备故障，如本人不能排除时，应及时找本室其他人员或厂家及时排除。
五、视频会议室使用结束后，视频会议室管理人员应关闭各种设备的电源，锁好门窗，确保设备安全。
六、视频会议室管理人员应及时认真按要求填写值班日志；认真做好交接班工作。
七、视频会议室要保持清洁，温、湿度要合适，定期对设备进行维护
会议室岗位的职责3
第一章总则
第一条为规范集团公司会议中心的日常管理，提高会议中心的使用效率和服务质量，向各界来宾展示集团公司的良好形象，特制订本办法：
第二章会务人员工作职责
第二条负责*领导、客户和外宾的接待服务工作，会议室的协调安排工作。
第三条负责会议中心的使用管理，对用户及外宾做好登记备案，做好使用前的准备工作，每天进行例行保洁，对茶具清洁消毒。
第四条 负责对会议室各类物品、用具、门窗、玻璃、地毯、窗帘定时清洗，每次会议后对卫生间进行保洁处理。
第五条负责经常检查会议中心各类设备，保证正常使用。
第六条负责会务、接待用品的发放、保管及回收工作。
第七条严格执行会议保密制度。
第八条负责会议室内物品的安全，做好防火、防盗工作。
第九条 参与大型会议和活动的组织服务工作。
第十条负责重要会议的参会人员桌签的打印摆放工作。 第十一条完成办公室领导交办的临时性工作。
第三章会务程序
第十二条 会务工作由集团公司办公室负责安排并进行督察。 第十三条 会前准备工作
1.会务人员应明确会议主办部门，会议名称、内容、召开时间、地点、参会范围和人数。
2.会场布置。根据会议室申请部门的要求布置会场，体现会议主题。
⑴按照会议室申请部门的要求，协助摆放椅子、桌签座次、台花、水果、便签纸等会议道具。
⑵调试好会议室的话筒、音响、投影、电脑、空调等设施，发现问题及时报告。
⑶茶杯摆放整齐规范，茶水准备充分。
⑷做好会场卫生，保证会场干净整洁、秩序井然有序。
⑸提前一小时准备完毕后，请会议申请部门领导检查会前准备情况，及时查漏补缺。
第十四条 会中服务工作
1.会务工作人员提前15分钟到达会场，做好茶水供应工作，做好会务引导服务工作。
2.协助维持会场秩序。
3.茶水原则上10分钟倒一次。（根据参会人员级别及参会人数多少可适当增减倒水次数）
4.倒水时步伐轻盈、面带微笑、操作规范。
第十五条 会后整理工作
1.会议结束后，应立即清理会场，收拾茶杯、桌签，检查是否有参会人员遗落的物品，并及时上交会议申请部门或公司办公室。
2.清洗茶杯，要求无印记、无茶垢，并进行消毒。
3.清扫会场，关闭空调，关好门窗。
第四章会议室日常保养
第十六条会议中心内所有会议室必须保证每天全部清洁一遍，清洁内容包括桌椅、墙面、地毯、投影仪、储物柜、绿植等会议室内设施，做到表面无手印、无灰尘。
第十七条 会议中心公共区域内所有陈列品，包括照片和电源开关。做到每天擦拭一遍，保证表面无灰尘、无印记。
第十八条 绿植根据生长特性定期进行浇水，保证没有枯枝败叶，及时更新调换。
第十九条 地面每天用拖把拖一遍，保证地面无杂物、无水迹。 第二十条 每天下班前，必须将所有垃圾桶内垃圾倾倒完毕，保证垃圾桶内无杂物，上方无烟头。
第五章其他事项
第二十一条 本管理办法自下发之日起开始执行。
集团公司办公室
会议室岗位的职责3篇扩展阅读
会议室岗位的职责3篇（扩展1）
——企业会议室的标语3篇
企业会议室的标语1
1、做事的三大原则
有勇气改变可以改变的事
有度量接受不可改变的事
有智慧分辨两者的不同
2、工作成就基本原理
复杂的事情 要简单做
简单的事情 要认真做
认真的事情 要重复做
重复的事情 要创造性的做
3、勤
指的是工作尽力尽责，勤奋不怠，甘于奉献。古语说“勤能补拙”，从某种意义上说，勤奋的工作可以弥补有些能力上的不足。勤是工作态度的基本体现。也是一个人有没有良好道德素养的体现。
4、服务
服务别人，造就自己
造就别人，成长自己
5、励志
天行健，君子以自强不息
地势坤，君子以厚德载物
6、学习
博观而约取 厚积而薄发
7、做事歌
今天的事，立刻去做；明天的事，准备去做；
困难的事，勇敢去做；复杂的事，细心去做；
不会的事，学着去做；集体的事，带头去做；
自己的事，抽空去做。
8、廉
公则生明 廉则生威
古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
须廉洁奉公，严于自律
9、进步·每天多一点
微笑多一点·嘴巴甜一点动作轻一点·脑袋活一点 做事多一点·行动快一点 效率高一点 ·借口少一点 耐心多一点·心胸宽一点
10、私义行则乱，公义行则治，故公私有分。
———战国《韩非子?饰邪》
11、百姓心中 有盏灯
光明一方 洁白一生
12、越清廉 越轻松
清水入喉，虽无厚味回甘，但通体净爽。
清廉为官，虽无万贯家财，但良心无愧。
13、工作点点
说话和气一点 进度加快一点
心态好一点 注意细节一点
事情多做一点 技术提高一点
尊重别人一点 有团队精神一点
换位思考一点 计较别人少一点
解决问题果断一点 为群众着想一点
14、继承
历史是智慧的凝结，学习是知识的继承，前进的脚步总是伴随着过去的回声，我们吸取精华，弃去糟粕，化作为自身的能量，对待传统文化，继承是基本源，超越是其走向。
15、外方内圆
做人要外方内圆，外在的态度要圆融，才能被别人有效的理解；内在的原则方正，才能把事情做好。
16、团结一致，共造飞越
团结一心 其利断金 众志成城 飞跃巅峰
17、与工作职位相比工作态度同样重要
我们不可以选择下棋的规则，但我们可以选择不同的棋路。对于取胜，在于方法，而不在于规则。
18、每天进步一点点，把小事做成精品。
东西虽小，工夫不少！无论大小，只有臻品才是最好！
19、以“真、善、美”对待工作
织网是蜘蛛一生中最主要的工作，蜘蛛对于这份工作就是以“真”开始，以“善”历程，以“美”结果。
20、如果你有智慧 请你贡献
如果你有汗水 请你付出
若两者都缺少，请你......
22、15种好心态
积极的心态 主动的心态 空杯的心态
学习的心态 双赢的心态 包容的心态
自信的心态 行动的心态 反省的心态
服务的心态 服从的心态 奉献的心态
竞争的`心态 专注的心态 感恩的心态
23、天将降大任于斯人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为---《孟子》（战国）
24、高调做人 低调做事
高调做人，低调做事是我们生活中的必须要求，也是我们工作中的必要准则，更是我们交往中的必须格致。高调做人，致使你永远都是高风亮节的绅士；致使你永远都是德高望重的高士；低调做事，致使你永远都是助人为乐的雅士；致使你永远都是心*气和的志士。高调做人，低调做事，既是相辅相成的一条“*行轨道”，又是唇齿相依的一个“运转滑轮”。
25、顺境 逆境
在顺境时，应该应该存感恩心而不该放纵自己
在逆境时，应该存反省心而不该放弃自己
26、包容
你要包容那些意见跟你不同的人，这样日子比较好过，如果你一直想改变你就会很痛苦，要学会怎样包容他才是。
27、责任心 迈入成功大门的门票
只要我们还认为问题与自己无关，然后把责任推卸给他人。而不是自己承担，那
么失败和低水*的表现就会变成理所应当的结果。在工作中，应当首先将责任归咎于自己的身上，若将责任推卸于环境或者情绪的影响，这对于问题的解决不会有丝毫的益处。
28、谅解
要学会谅解，谅解他人就是谅解自己，一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。
会议室岗位的职责3篇（扩展2）
——会议室的标语3篇
会议室的标语1
1、做事的三大原则
有勇气改变可以改变的事
有度量接受不可改变的事
有智慧分辨两者的不同
2、工作成就基本原理
复杂的事情，要简单做
简单的事情，要认真做
认真的事情，要重复做
重复的事情，要创造性的做
3、勤
指的是工作尽力尽责，勤奋不怠，甘于奉献。古语说“勤能补拙”，从某种意义上说，勤奋的工作可以弥补有些能力上的不足。勤是工作态度的基本体现。也是一个人有没有良好道德素养的体现。
4、服务
服务别人，造就自己
造就别人，成长自己
5、励志
天行健，君子以自强不息
地势坤，君子以厚德载物
6、学习
博观而约取 厚积而薄发
7、做事歌
今天的事，立刻去做；明天的事，准备去做；
困难的事，勇敢去做；复杂的事，细心去做；
不会的事，学着去做；集体的事，带头去做；
自己的事，抽空去做。
8、廉
公则生明 廉则生威
古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
须廉洁奉公，严于自律
9、进步·每天多一点
微笑多一点·嘴巴甜一点动作轻一点·脑袋活一点 做事多一点·行动快一点 效率高一点 ·借口少一点 耐心多一点·心胸宽一点
10、私义行则乱，公义行则治，故公私有分。
11、百姓心中 有盏灯
光明一方，洁白一生
12、越清廉，越轻松
清水入喉，虽无厚味回甘，但通体净爽。
清廉为官，虽无万贯家财，但良心无愧。
13、工作点点
说话和气一点，进度加快一点
心态好一点，注意细节一点
事情多做一点，技术提高一点
尊重别人一点，有团队精神一点
换位思考一点，计较别人少一点
解决问题果断一点，为群众着想一点
14、继承
历史是智慧的凝结，学习是知识的继承，前进的脚步总是伴随着过去的回声，我们吸取精华，弃去糟粕，化作为自身的能量，对待传统文化，继承是基本源，超越是其走向。
15、外方内圆
做人要外方内圆，外在的态度要圆融，才能被别人有效的理解；内在的原则方正，才能把事情做好。
16、团结一致，共造飞越
团结一心 其利断金，众志成城，飞跃巅峰
17、与工作职位相比工作态度同样重要
我们不可以选择下棋的规则，但我们可以选择不同的棋路。对于取胜，在于方法，而不在于规则。
18、每天进步一点点，把小事做成精品。
东西虽小，工夫不少！无论大小，只有臻品才是最好！
19、以“真、善、美”对待工作
织网是蜘蛛一生中最主要的工作，蜘蛛对于这份工作就是以“真”开始，以“善”历程，以“美”结果。
20、如果你有智慧，请你贡献。
如果你有汗水，请你付出。
22、15种好心态
积极的心态，主动的心态，空杯的心态
学习的心态，双赢的心态，包容的心态
自信的心态，行动的心态，反省的心态
服务的心态，服从的心态，奉献的心态
竞争的心态，专注的心态，感恩的心态
23、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
24、高调做人，低调做事
高调做人，低调做事是我们生活中的必须要求，也是我们工作中的必要准则，更是我们交往中的必须格致。高调做人，致使你永远都是高风亮节的绅士；致使你永远都是德高望重的.高士；低调做事，致使你永远都是助人为乐的雅士；致使你永远都是心*气和的志士。高调做人，低调做事，既是相辅相成的一条“*行轨道”，又是唇齿相依的一个“运转滑轮”。
25、顺境，逆境
在顺境时，应该应该存感恩心而不该放纵自己
在逆境时，应该存反省心而不该放弃自己
26、包容
你要包容那些意见跟你不同的人，这样日子比较好过，如果你一直想改变你就会很痛苦，要学会怎样包容他才是。
27、责任心 迈入成功大门的门票
只要我们还认为问题与自己无关，然后把责任推卸给他人。而不是自己承担，那么失败和低水*的表现就会变成理所应当的结果。在工作中，应当首先将责任归咎于自己的身上，若将责任推卸于环境或者情绪的影响，这对于问题的解决不会有丝毫的益处。
28、谅解
要学会谅解，谅解他人就是谅解自己，一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。
会议室的标语2
01、会而必议，议而必行，行而必决，决而必果。
02、左右沟通求进步，上下沟通达共识。
03、不见成功就是空想，不见成果就是白搭。
04、会议的成果是行动，言必行，行必果。
05、会而不议，议而不行，行而不决，最属浪费行为。
06、开会为了解决问题，而不是重复问题。
07、认为没有问题，进步就要停止，退步就要开始。
08、展礼仪风采，树文明形象。
09、人人讲文明，处处重礼节。
10、情系供职，文明礼仪伴我行。
11、人礼仪沟通心灵，让文明变成行动。
12、只要思想不滑坡，方法总比问题多。
13、沉默不是金，发言要用心。
14、不为失败找借口，只为成功找方法。
15、没有做不到，只有想不到。
会议室岗位的职责3篇（扩展3）
——会议室对联3篇
会议室对联1
1、上联：赤胆忠心干革命 下联：白头灰脸为人民
2、上联：大会小会当聚会 下联：有头没头皆痴头 横批：对头对头
3、上联：粉身碎骨铁心不已,且将山石铸华夏 下联：聚精会神激情正涌,宜就水粉饰家园
4、上联：狠抓名师培育工程 下联：扎实推进教研教改
5、上联：加强教育行业自律 下联：重视党风廉政建设
6、上联：加强教育内涵性建设 下联：提升教育专业化水*
7、上联：江山如有待 下联：天地更无私。
8、上联：经济建设坚决打击群众*净化社会风气下联：改革开放合理对待礼尚往来促进经济发展
9、上联：千锤百炼深山顽石造福世界 下联：万众一心乡邻同仁改造家乡
10、上联：全面提高教师队伍水* 下联：巩固扩大素质教育成果
11、上联：山大石头大自加压力石破天惊 下联：材好环境好珍惜机遇环宇为业
12、上联：商海起浪乘风破浪当共济 下联：网络联情感恩谢情愿同心
13、上联：商机无限商天下 下联：诚信为本守诚信
14、上联：盛世开盛会议国事议民事群策群力创大业 下联：新春有新举谋进步谋发展同心同德建和谐
15、上联：实施学校精细化管理 下联：促进教育可持续发展
16、上联：天欲翻狂，开门放进风和雨。 下联：人亦心同，挽手共图屏与壁
17、上联：同气连枝，春因花自在 下联：对天敬酒，海共月而升
18、上联：以不变应万变唯有诚信 下联：化危机为商机还需智谋
19、上联：扎实推进教研教改 下联：巩固扩大素质教育成果
20、上联：创大业千秋昌盛；下联：展宏图再就辉煌
会议室对联2
1、上联：云霞蔚彩新年添福寿 下联：山水韶光秀色满乾坤
2、上联：喜气盈门政惠千家福 下联：华光满目民欢万代春
3、上联：百鸟鸣春春风盈大地 下联：群龙献瑞瑞气满神州
4、上联：万象更新成城集众志 下联：千帆竞发破浪乘东风
5、上联：万紫千红呈九州春色 下联：五讲四美照十亿心灵
6、上联：为人民服务一言九鼎 下联：盼祖国统一九州一心
7、上联：五彩纷呈艺苑春光好 下联：百花齐放文坛景色新
8、上联：五讲四美新风遍华夏 下联：万紫千红美景展神州
9、上联：十六座丰碑与时俱进 下联：五千年伟绩同日齐辉
10、上联：七十老夫圆富足美梦 下联：千年古国得安居太*
11、上联：继往开来开创新局面 下联：与时俱进俱兴大发展
12、上联：喜迎美好未来天地宽 下联：乐创幸福生活日月新
13、上联：雄师奋战创千秋业绩 下联：俊彦挥毫谱一代风流
14、上联：旭日出东方光弥宇宙 下联：百花开大地春满人间
15、上联：物阜民丰祖国年年好 下联：日新月异家乡处处新
16、上联：鸣炮迎春春光盈大地 下联：书联贺喜喜气满神州
17、上联：一经广告声屏里 下联：顷刻名闻宇宙间
18、上联：喜鹊登梅百族迎佳节 下联：金牛献瑞万里笑春风
19、上联：刚过龙年走上康庄道 下联：新逢蛇岁迎来改革潮
20、上联：佳节舞龙蛇千家致富 下联：东风荣草木万户迎春
会议室岗位的职责3篇（扩展4）
——会议室互动小游戏3篇
会议室互动小游戏1
1、蹲蹲游戏
把要记忆的词语分给同学，每一个同学代表一个词语。教师带头。如教师说，萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完白菜蹲。代表白菜的同学站起来说，白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完花生蹲。依次完成轮流下去！
2、小猴捞月
这个游戏十分趣味。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。之后由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的主角，游戏重新开始。小猴捞月这个游戏十分趣味。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。之后由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的主角，游戏重新开始。
3、欢乐猜拳
女生们围成一个圆圈，面朝圆心，人数必须是双数，游戏开始，大家拍大麦（1、自我击一下掌；2、侧开与两侧同伴合掌；3、翻掌，用掌背与两侧同伴相碰；4、同1。）并齐说：“赛、赛、赛，阿拉马克赛，一个接一个，阿拉马克赛，这么好的天气飘雪花，这么好的鞋子漏脚丫，这么好的孩子小傻瓜！”之后，各自旋转小臂并说：咕碌咕碌锤！（此时每二人应对面“石头剪子布”猜拳，若相同则再转小臂重猜，直至决出胜负）负者退下，胜者重新组成圆圈，再拍再唱，最终剩下者为胜。
4、默写汉字
在黑板上写若干词语，让他们开始记忆，时间到，擦掉。让他们把刚才记忆的写下来，能够训练他们的瞬时记忆。
5、搜捕逃犯
一人当逃犯，另一人当*干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开*干警的搜寻，而*干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自我在哪里，但最终也许会糊里糊涂地撞到一齐，*干警便捉到了逃犯。之后可再换两人上场游戏。规则：围观者只能笑，不得暗示。
6、三打白骨精
这个游戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最终一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：1、抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2、双手插腰，两腿侧开为白骨精。3、双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
7、翘板接毽
准备学生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，积分多者为胜。熟练后，还能够用脚，肘部、面额部接毽等。也能够选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得1分并当拍翘者。
8、装卸木材
在桌子的一端放1只铅笔盒，盒上横放10支铅笔，另一端放1只纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，再配备30厘米长的细绳拴住的钥匙圈2根。游戏每组两人，分别站在桌子两边，拿起带圈的绳子，发令后，用圈*铅笔两头，坚持好*衡，把铅笔一支支抬到船上，圈不许碰到桌面或铅笔盒，否则重做。栽判员记时，哪组完成得最快为优胜。参加游戏的人数较多时，可布置几个课桌，同时进行比赛。
9、猜成语
主持人事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比如：龙腾虎跃。请四位游戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，之后手拉手围成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐蔽好自我背上的字。一旦看到其他三个人背上的字，就可确定自我背上的字，例如看到龙、虎、跃，就能够举手向主持人报出自我背上是一个“腾”字先猜出者为胜。
10、跳绳夺帕
二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面，然后依次相对跳进长绳里，边跳边找机会夺取对方的手帕，先夺到者得分，积分多的组为胜。*局加赛，直至决出胜负。
11、愚公移山
先选一人当“大山”，其他人应对他排成一路纵队，游戏开始，第一个人与“大山”用脚猜拳，大家在旁边帮唱：
12、反口令
在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”这几个词来回绕，要和教师的指令作出相反的动作，我们教师总把我们来回涮。
13、出糗大王
一个同学带头唱一句歌词，下一个同学要立刻以那个同学唱的歌词的最终一个字来当做歌词的开头，继续唱另一首歌曲，太慢或者不会就要罚她把上一个同学唱的歌曲唱下来，如果不会就让那个同学教他。。。至于那个同学会不会乱教就不明白了——
14、猜字母
分组一组二人，一人用身体的任何部位做成字母的形状，而另一个同学猜测那是什么字母。
15、表演猜词语
在黑板上抄几个词语，让孩子自我抄一遍，记忆一遍，然后擦掉，派一个同学在台上根据表演词语的动作，让其他的同学猜他表演的是什么词语。
16、射击。
把几个同学分成二个组，每一个同学发一张白纸告诉他们动脑筋用这一张纸去射击黑板上的圈。每一组每一次派一个同学来比赛。
在黑板上画一个同心圆，大约有5个圈即可，告诉射击到同心圆的最里面的一点是5分，再外一圈4分，依次类推。
孩子动脑筋想好怎样射击最好，没有提示一下，把纸揉成团去射击。
一轮结束，兴趣不减，就加远射击站的距离。再来一轮。
会议室互动小游戏2
一、找朋友
适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。
游戏准备：有生字的金牌，花形卡片
操作过程：
（1）导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。
（2）如，第一册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就能够这样操作。一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？”拿卡片“拔”和“拍”的.同学就都能够上前说：“我是你的好朋友。”大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。”最终大家一齐读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。又如，教师能够做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”，大家一齐拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。”挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。”找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。”
（3）教师也能够准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。还能够教师准备字型结构相同的或能组成词语的两个生字，准备一些声母和韵母，让学生读后手拉手交朋友。
（4）这样在游戏中能激发学生的学习兴趣，在游戏中巩固所学知识。
二、开火车
适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。
游戏准备：相关字母、声母卡片
操作过程：
（1）做这个游戏能够根据不一样的资料采用不一样的形式。开火车能够横着开，也能够竖着开，还能够开双轨列车。
（2）导语：小朋友，我们一齐来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。
（3）例，教师在复习学过的生字时，能够用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词师：“请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。”谁说错了，火车就停下。师：“哪个修理员来帮着修理一下？”选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。
三、顺风耳
适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、*翘舌音）和生字。游戏准备：学生每人准备一套拼音卡片，和有关的生字卡片。
操作过程：
（1）导语：我们一齐来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳。请听仔细。
（2）教师或小教师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了aoaoao”。看谁找得对、准，读得快、准。
（3）这样能帮忙学生区分浙江方言中较难分辨的*翘舌音、前后鼻音，提高学生的听音辨别本事，培养学会倾听的良好学习习惯。
四、送信
适用范围：这一游戏能够有两种玩法，一种是收信，它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。另一种是投信，它的适用范围是字母按声母、韵母和整体认读音节的分类，或者是音节按两拼音和三拼音的分类，也能够是生字按偏旁和结构的分类，还有词语按水果、动物等的分类。
游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。
操作过程：
方法一：收信。以认读字母b为例。师：教师那里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这份信就是你的。生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。在学生说儿歌的同时，教师或教师请一位学生来给大家分发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”如果错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位学生来帮忙这位有困难的学生进行认读。
方法二：投信。教师要准备像这样的邮箱3个，分别在上头贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。这样的邮箱以后在进行音节、生字、词语等的分类时只要把标签更换一下就能够了。下头以字母b的分类为例向大家来介绍一下。师：邮递员叔叔太忙了，有好多信来不及送出去，请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里，好吗？生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封是谁的，请你赶快找一找。在学生说儿歌的同时，教师或教师请一位学生来发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片读bbb，是声母，然后投入相对应的邮箱。如果对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”如果错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位学生来帮忙他认读并分类。
五、放鞭炮
适用范围：认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。
游戏准备：把需要认读的相关卡片放入一个红色的爆竹筒内。
操作过程：师：教师那里有一个大鞭炮，如果你读对了鞭炮里的字母（音节、生字、词语、句子），鞭炮就点燃了。谁想来试一试？生齐：节日到，放鞭炮。什么炮？一位学生上来抽出卡片，举起卡片读，读完后去点爆竹。如果读对了，下头的学生跟他一齐读，并模拟爆竹的声音：“嘭——啪”，如果读错了，就模拟哑炮的声音：“嗤——”。为了节省游戏的时间，教师能够请一组学生一齐上来，进行组内学生的竞赛，比一比哪位同学点燃的爆竹最多，也能够进行小组之间的比赛，比一比哪一组点燃的爆竹最多。
六、猜猜猜
适用范围：
（1）看口形猜字母。
（2）看动作猜生字、词语和成语等。
（3）听谜语猜生字、词语或某种事物等。游戏准备：相关的卡片和谜语等。
操作过程：
1、师：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我发的是什么音？（b）教师能够请一位学生来猜，也能够请全班学生举起自我手里相对应的卡片，并说：我猜，我猜，我猜猜猜。
2、师：看看我的动作，猜猜我表演的是哪一个字？（跑、跳）3、师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？我那里有一个谜语，请你来猜一猜是我们学过的哪一个字？
七、火眼金睛
适用范围：音节的标调，特别是复韵母ui和iu的标调，ü上两点的省略规则，以及一些形近字。
游戏准备：孙悟空的图片以及有关的卡片等。
操作过程：师出示标调有错误的音节。（标调可移动）。师：在这些音节中藏着一个小错误，比一比谁的眼睛最亮，能把问题找出来。生齐：小小孙悟空，眼睛亮晶晶，快来找一找，问题在哪里？请一位学生上来做孙悟空找一找。找对了，学生就说：“小眼睛亮亮亮。”找错了，就说：“小马虎没分清。”
八、摘果子
游戏适用范围：这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。适用的资料以认读为主，能够是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语……游戏的形式多样，可根据资料来选择：
①所认读的资料在果子的正面，学生任意摘果子读资料。读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；读错了，从自我的果子中拿回一个贴到大树上。
②所认读的资料在果子的正面。教师任读一个资料，点名请学生来摘。摘对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；摘错了，从自我的果子中拿回一个贴到大树上。
③所认读的资料在果子的反面。教师点名，学生上台任意摘，摘下后认读背面的资料。读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；读错了，从自我的果子中拿回一个贴到大树上。“摘果子”的游戏操作简便，适用范围很广，学生兴趣高。
游戏准备：教师和学生各准备几套用彩纸或吹塑纸做成的果子（能够是苹果、橘子、梨）。果子上的资料能够随即更换，果子则作为小奖品能反复使用。果树，教师既能够做一棵永久使用的，也能够临时在黑板上画简笔画。
游戏操作过程：以第二种游戏形式为例。师：秋天到，果子熟，谁来摘个大果子。——暖，暖和的暖。生齐：我来摘个大果子。师：**（教师点名，该生上台摘果子。）生：摘下果子读“暖，暖和的暖”，全班学生跟读一遍“暖，暖和的暖”。
九、七色花
游戏适用范围：这种游戏适用于阶段性复习和期中、期末复习。适用的资料为能够进行归类复习的，并能经过口头表述来检测。如：对声母、韵母、整体认读音节进行分类；从本册所学的.生字中找出前后鼻音、*翘舌音、同偏旁、同结构的字，还能够给字扩词、用词语说一句话。这个游戏有易于学生对知识进行分类、积累。游戏的竞争性强，学生兴致高。
游戏准备：教师用吹塑纸制作花芯，花芯上的资料能够随即更换，花芯能反复使用。每位学生用彩纸或吹塑纸准备若干片花瓣，也能够反复使用。
游戏操作过程：师：花园里，百花开，看看哪朵最漂亮。这个游戏能够全班进行，也能够以大组为单位进行。
①对于学生的答案需要教师来把握评判的资料，可全班进行，如：用词语说一句话。教师把写有词语的花芯贴在黑板上，请学生来造句。每组使用不一样颜色的花瓣，学生说对一句就在花芯旁贴上一片代表自我小组颜色的花瓣；说错了，要摘下一片同颜色的花瓣。游戏结束比比哪大组贴的花瓣最多，即为获胜组。
②对于学生自我就能确定答案正确与否的资料能够以大组为单位进行游戏。如：区分前后鼻音、*翘舌音。教师把写有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交给组长，组员说对一个就贴一片花瓣；错一个要摘下一片。最终比比哪组的花开得最大、最漂亮。
十、考考你
游戏适用范围：这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。适用的资料以认读为主，能够是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语……游戏时能够让学生拿着自我写的生字卡，在教室里自由活动，遇到谁就考考他字卡上是什么字，同时读读对方同学手里字卡上的字；也能够由教师先指定一半学生坐在位置上做考生，等另一半小教师来考试，然后相互交换主角。“考考你”的游戏操作简便，全体学生都能参与，识字效率高，并且将默写生字的资料有效地融入了游戏之中。
游戏准备：学生每人自制卡片若干张。
游戏操作过程：师：小教师们，昨日我们学习了第8课《阳光》，此刻请你在卡片上写出自我已经学会的生字和想要考考别人的生字。写完后，能够拿着你的生字卡片去找个小伙伴考一考。
十一、欢乐对对碰
游戏适用范围：本游戏适用于阶段性复习或期末复习时使用。
适用资料为
①偏旁与独体字组成生字；
②拼音、音节词与生字、词语配对；
③生字与生字组成新词。因为该游戏的形式接近于游园会上猜灯谜形式。故学生参与面广，参与热情高涨。有效地将拼音、生字、词语的复习完美得融和一体。
游戏准备：
1、准备三根长绳以及三种不一样颜色制成水果形状的小卡片若干张。（用红色卡片做草莓，黄色卡片做香蕉，绿色卡片做雪梨。）在教室的三面墙上各拉一条绳子，用以系绑这些小卡片。
2、将同颜色同形状的卡片按照数量等分，分别写上两组资料，如：红色卡片：一半写偏旁、一半写独体字。绿色卡片：一半写拼音或音节词，另一半写生字或词语。黄色卡片：写上不一样的生字。
游戏操作过程：
导语：秋天到了（期末到了），瞧，我们果园里的果子也快丰收了。（师手指绳子上挂着的小卡片）让我们一齐去果园摘果子吧。可是，这些果子有个奇怪的特点，不能一个一个地摘，需要给他们找到适宜的同类朋友配成一对后一齐从树上摘下来。生齐：“果子高高挂，欢乐对对碰！”
1、以游艺园的活动方式，全班学生能够自由选择一组水果进行配对游戏。
2、学生独立完成一组配对后，从“树上”摘下两个果子，拿到“领奖处”，说明配对理由。若是红色卡片这组（偏旁加独体字）的，能够说：“提土旁和‘里’组成‘埋’，埋葬的埋。”若是绿色卡片（拼音或音节词配生字或词语）的，能够分别读一读拼音和词语。若是黄色卡片（不一样的生字），能够说：“‘地’和‘球’组成词语‘地球’”。
3、学生汇报后，若配对、朗读都正确的，即奖励印章一枚，继续游戏。
4、若配错对，请学生把果子送还原位，不得奖章，但能够继续参赛。
5、在规定时间里，比比谁获得的奖券多，按照先后顺序，设一、二、三等奖分发相应活动奖品。第十三种：“登山”游戏：教师在黑板上画一座山，山顶上画了一面红旗，然后把学生分为两组参加游戏，一组取名“神奇宝贝队”，一组取名“数码宝贝队”（队名是学生们自我取的），每组学生轮流认一个字，每认对一个字，一方就向山顶前进一步，看哪一队先登上山顶，拿到红旗。
十二、贴商标
游戏适用范围：本游戏适用于拼音复习、课后词语复习或单元阶段性复习。如人教版第一册中《自选商场》和《菜场里》这两篇课文的复习巩固便可采用该游戏。适用资料包括音节词和词语。游戏准备：各种实物以及相对应的音节或词语卡片。实物能够按照类别来进行准备。比如：1、文具类：铅笔、尺子、橡皮、卷笔刀、字典、铅笔盒、练习本…2、水果类：苹果、香蕉、梨、橘子、桃子…3、蔬菜类：茄子、黄瓜、豆角、萝卜、南瓜、白菜、卷心菜、西红柿…除此以外，我们也能够就地取材，利用教室里已有的实物。比如：粉笔、黑板擦、花盆、金鱼缸、饮水机、电脑、电视机等等进行游戏准备。
游戏操作过程：（准备：在讲台上摆放各种实物，黑板粘贴好打乱的音节词或词语卡片。）导语：小朋友你们瞧，超市里摆放了这么多的物品。可是这些物品的商标名称还来不及粘贴，麻烦你们暂时担当一下超市管理员，把黑板上的这些商标贴到对应的物品上去吧。我们一齐来“贴商标”。生齐：“找找找，贴贴贴，一一对应妙妙妙！”（拍手）
1、请一位学生上台，从黑板上取下会读的一张音节词或词语卡片，之后将它粘贴在相对应的物品上。
2、学生举起粘贴好商标的实物，大声朗读。全班同学作评委。
3、如果该生认读粘贴都正确：（生齐：“棒棒棒！”）学生再跟读一遍。如果该生认读或粘贴出错：（生齐：“错错错！再想想！”）【摆摆手】会念的小朋友立即作出反应：（各自举手）“我来帮！”然后，该生带读，其余学生跟读。
十三、逛超市
游戏适用范围：本游戏适用于期末复习阶段，用以检测课外识字情景。游戏准备：布置教室，将桌椅按照班内小组数分为对应的若干组，分别排列在教室的各个角落。学生们各自准备好识字袋，将识字袋中搜集到的广告、商标牌、自制的生字卡等等识字资料以四人小组为单位进行汇总（去掉重复资料），并将这些识字资料按序摆放在桌子上。每四人小组选派一位“超市引导员”（即能正确快速认读所有生字、词语资料的同学当选）。游戏操作过程：导语：小朋友，超市里的东西真多啊，让我们去每个柜台逛一逛吧。生齐：“小大人逛超市，比比谁的收获多。”（拍手）
1、学生以小组为单位自由选择超市的一个柜台进行游戏。游戏要求同一小组的学生能正确朗读桌上的识字材料，（能够是齐读，也能够是一人读一个词）。此时，“超市引导员”就进行认真地评判。
2、若三位学生互帮互助能够将这些识字资料都读正确，“超市引导员”奖励给该小队三张奖券（每人一张），然后四人小队再到其余柜台继续进行游戏认读。
3、若三位学生对其中的某些识字资料感到困难，不能认读，“超市引导员”就及时地带领他们正确认读三遍，并扣除一张奖券（即得两张奖券），碰到一处困难扣一张奖券。以此类推，若困难到达三处或以上，即不得奖券。
4、小组逛遍超市的五个柜台之后，便累计获得奖券的总数，汇报给教师。
5、最终教师将票数汇总，评选出一、二、三等奖各一名。该游戏既能系统检查反馈小朋友课外学习认字的情景，又能使学生经过小组合作的竞赛方式感受到了合作学习的乐趣与强烈的团体意识。
十四、踩石过河
游戏适用范围：本游戏适用于每课的巩固及单元、阶段性复习时使用。
适用的资料以认读为主，能够是拼音字母、音节、音节词、偏旁、生字、词语等等，本游戏的道具简单，情境化的设置和竞赛化的体制极大地调动了学生参与的热情，教学效果明显。游戏准备：游戏场地可安排在教室前、后的走道上。
教师准备两根长绳和一些废旧的纸板小箱。两根长绳用以设置游戏情境，长绳一拉即代表小河*。废旧的纸板小箱用来作石头，上头粘上生字或词语卡片。当然，在实际教学中这样操作会比较麻烦，所以我们能够采用最简单的道具来到达事半功倍的效果，石头能够用纸张来代替，一张纸代表一块石头，准备10张，上头事先打印好需要朗读的资料。游戏操作过程：导语：小朋友，经过学习我们已经掌握了许多知识。此刻就让我们四人小组一齐合作去渡过学习上的难关吧，比比哪个组能够顺利到达胜利的彼岸。生齐：“嘿嘿嘿，加加油，大家一齐来过河。”
1、给全班分为若干个四人小组，选出组长，并由小朋友自行设计命名，如：飞毛腿小队、可乐小队等等，便以增加小组间合作竞赛的氛围。
2、先选派一个四人小组进行游戏，其余小组分别站在绳索两端观赛。
3、四人小组的四个小伙伴按照先后顺序依次“过河”。一人游戏时，其余三位小伙伴站在起始线外等待。
4、游戏时，一位小朋友只要能大声读准前面“石头”上的资料，便能够踩到相应的“石块”上。
5、若读准确，全班小朋友：“对对对，（再跟读一遍）”。（拍手）
6、若读得不够认真准确，全班小朋友：“错错错！好好想，我来帮！”（个别举手发言）
7、每人每次过桥都会遇到10个困难，若小队内四位同学都能顺利过桥，则奖励人手一张奖券。
8、若小队内个别学生遇到了困难，致使自我不能正常过河的，则扣除小队相应奖券数。
9、“小石子”上的认读资料需要经常调换。最终根据得票高低，评选最佳合作小队。
会议室岗位的职责3篇（扩展5）
——公司会议室口号标语3篇
公司会议室口号标语1
态度决定一切细节决定成败
不是每一次努力都会有收获，但每一次收获都必须努力。
创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。
能说不能做，不是真智慧。
只要思想不滑坡，方法总比问题多。
用礼仪沟通心灵，让文明变成行动。
不为失败找理由，只为成功找方法。
常树忧患意识，常怀责任之心。
智慧的"火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造
一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始
意懒心慵难成事，志坚心恒方有为
安静氛围营造温馨环境，无声静思给你无穷智慧
一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量;一个人只有依托集体，才能实现价值。
会议室岗位的职责3篇（扩展6）
——会议室租赁协议 (菁华2篇)
会议室租赁协议1
一、租用期限租期为________年，自双方签定合同之日起____日内，甲方将盐业局商务楼交付乙方。此后18个月为乙方改建、装修酒店的时限，不计入租用期限，租用期从改建，装修时限届满时计算。
二、租金及其支付方式租用期内前________年乙方每年向甲方支付租金80万元，第________年到第________年，乙方每年支付甲方租金120万元，第________年到第1________年，乙方每年支付甲方租金130万元。
每年的租金分二次付清，交纳时间定于当年____月____日前付清。
三、债权债务：合同签定前，酒店的债权、债务（包括各种税费等）由甲方负责。
乙方租用期间所发生的一切债权债务由乙方自行承担、甲方不承担任何经济责任。
四、经营方式：乙方租用经营酒店按自负盈亏方式进行。
在法律规定的行业范围内享有经营自*。在租用经营期间，甲方应派代表协助乙方协调酒店对外的相关事宜。
五、优惠政策：*优惠政策归酒店享有。
甲方需协助乙方极力争取。
六、会议室的使用甲方的会议室应归乙方管理共同使用。
七、因甲方的过错，造成乙方提前解除合同的。甲方应退乙方定金，并对乙方在酒店的投入给予全额赔偿。
八、租用期届满后，在同等条件下，乙方有优先承租权。租用期届满后，如双方未达成续租协议的，乙方在酒店投入的大型设备、家具（如厨具等）.
如属可拆卸、可移动，由相关机构进行评估后由甲方补偿给乙方。
九、停车场甲方需规划出给乙方做为停车场的区位，并以红线图标出具体的位置，并将该区域交付乙方使用，如有变动需与乙方协商，如果未经乙方同意，
私自变更停车场或是没有符合红线图的实际车场，乙方有权提前解除合同，甲方必须无条件全额赔偿乙方在酒店的投入。
十、甲方应许可乙方在对酒店进行改造过程中，在不破坏建筑结构的情况下，对部分内样布局进行改造，使之合乎经营需要。
十一、电梯、变压器等基础设施由甲方负责提供，或者从租金中扣除。
十二、未尽事宜、双方可另行协商。
甲方(签章)：_________乙方(签章)：_________
签订地点：_________签订地点：_________
_________年____月____日_________年____月____日
会议室租赁协议2
会议室租用协议
甲方（出租方）
乙方（承租方）
经双方协商一致，就乙方租用甲方会议室事宜达成以下协议：
一、 租用地点
甲方为乙方提供位于贰沙汇三楼名为聚贤厅的会议室，给乙方举行 会议。
二、 使用期限
2 年 月 日 时至2 年 月 日 时止。
三、 使用费用
a） 场地费用： 元整（￥ 元）；
b） 场地费用包含音响、投影仪、24张桌子、6张椅子、白板； ） 支付方式：口现金 口刷卡
四、 费用须知
a） 乙方须在签订本协议的同时支付场地费用；
b） 如产生其他费用，乙方须在会议结束后当日内一次性支付剩余费用；
） 其他费用：
桌子：3元/张/天（不足一天按一天算）； 椅子：2元/张/天（不足一天按一天算）； 横幅：2元/米（包安装，需提前一天预订）； 座位牌（水牌）2元/个 笔：2元/支； 草稿纸：8元/本； 饮用水：5元/支； 养生茶：5元/壶（含杯子）； 商务药膳餐：68元/份； 药膳餐：15元/围（1人座）； 打印：黑白2元/张，彩色3元/张； 茶果糕点：2元/份（需提前一天预订）；设备损坏赔偿：投影仪4元、投影幕1元、调音台3元、音响3元/个、椅子2元、桌子4元、地毯6元。
五、 乙方责任
a） 乙方保管会议室内财务的安全，注意防火、防盗，会议期间不影响甲方的正常办公；
b） 保持会议室内场地的清洁卫生，严禁在会议室范围内乱吐痰、乱扔垃圾，未经甲方同意不能在使用场地内搭设座架；
） 乙方不得擅自将该会议室转租、转让、转借给第三方，或和第三方交换使用；
d） 请于使用前如实提供会议内容，不得在会议室内进行非**活动，如经发现即停止服务并做报警处理。
六、 甲方责任
a） 甲方在双方议定的租用期限内向乙方提供场地，并提供照明、投影、话筒、桌椅等完好设备供乙方使用
b） 当乙方会议期间，甲方应严禁在过道其他公共区域大声喧哗、嬉戏打闹，避免影响乙方培训；
） 乙方要求提供其他服务，甲方视具体情况尽力予以协助，并另行收取相关费用。
七、 违约责任
a） 如果甲方在双方议定的租用期限内不能提供场地给乙方，甲方须向乙方支付违约金2**元；
b） 乙方在租用期间会议室内设备如有损坏，按设备标价赔偿。
八、 争议解决办法
九、 双方严格执行协议，如有异议或未尽事宜双方协商解决。
十、 其他：
十一、 本协议自双方盖章或签字之日起生效，本协议一式二份，具有同等法律效力。
甲方： 乙方：
签名： 签名：
日期： 日期：
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