做与不做高二作文3篇

做与不做高二作文1　　包容似乎是一根纽带，把人们的心灵连在一起;包容又像是一道彩虹，散发出人间美好的七色光芒;包容还是一座桥梁，通往对方心灵的彼岸。　　有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他下面是小编为大家整理的做与不做高二作文3篇,供大家参考。

做与不做高二作文1

　　包容似乎是一根纽带，把人们的心灵连在一起;包容又像是一道彩虹，散发出人间美好的七色光芒;包容还是一座桥梁，通往对方心灵的彼岸。

　　有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子。并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根在后院的篱笆上。第一天，这个男孩就钉下了37根钉子。但是慢慢地，他钉钉子的数量减少了许多。他发现控制自己的脾气，对别人宽容一点比钉钉子要容易许多。

　　终于，男孩再也不会失去乱性发脾气了，变得宽容了许多。他的父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己不乱发脾气的时候，就拔出一根钉子。

　　一天天过去了，男孩终于把所有的钉子都拔了出来。夫亲握着他的手来到后院说：“你做的很好，我的好孩子。但是看看那些篱笆上的洞，这些篱笆将永远不能回复从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样在别人心里留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受，所以要学会包容一切。

　　人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。如果我们都能从自己做起，宽容的看待他人吧，学会包容，一定会收到意想不到的收获。

　　包容是一种强大的力量。一个人的心胸有多大，她的舞台就有多大;他能包容多少，自己就拥有多少。包容不能改变过去，但却能创造未来，它既是给他人空间，又是给自己机会。

　　谁都会犯错误，朋友之间，亲人之间，师生之间造成冲突的事情也在所难免。当别人不小心犯错伤及到了自己时，不要把别人的无心之过放在心上，让自己变得包容一点吧，尽量把心胸放宽阔吧，既宽恕了别人，又快乐了自己。

　　人与人之间有包容，我们对生活也要包容。不要老是去抱怨自己的短处，抱怨上天的不公*。要懂得去欣赏自己的不完美，也许那时世上独一无二的。放宽心胸，笑对生活吧。

　　我努力去读懂包容，包容读懂了生活，而生活让我读懂了包容。

做与不做高二作文2

　　今天早上看到了一则新闻：在商场四楼父母没有看到孩子，一对两三岁的兄妹从楼上直接坠落，当场死亡。

　　看到这则消息我内心一阵阵悲伤，两朵鲜活的生命就这样陨落在这里。事情已经发生，只愿天堂里一切安好，没有寒冷，没有危险。

　　我望着初升的太阳，为什么这个世界有那么多的美好，有那么多的美丽，可是，也有很多的忧伤，很多的悲剧。为什么悲剧会一幕幕地上演，谁有改为年少无罪的孩子买单?

　　父母眼睁睁地看着孩子掉落可能是最为悲剧的事情，可能那一刻，感觉天地都塌陷了。但客观地反思一下，一想到为人父母居然不用经过考试，就觉得真是太可怕了，一个人为父母很容易，但是，把一个孩子养大有是多么地困难，既然已经作为父母，就必须把孩子放在第一位，时时刻刻地看好，孩子对这个世界是好奇的，什么都想去尝试，对这个世界一点警惕之心都没有，父母怎么能够轻易地撒手呢?但是，这个世界是没有后悔药的，这样的教训是无法弥补的，只愿父母能够走出伤痛，在以后的日子里能够十分谨慎小心。

　　看起来只是一时大意，但是，这是习惯啊。习惯不是一下子形成的，它是经过日积月累形成的，也就是说，在习惯地懒散生活中，处处存在着安全隐患。如果是这样的话，孩子恐怕多多少少会收到外界的伤害。为人父母不易，希望各位家长好好地看好自己的宝贝，不要让悲剧一幕幕地重演。

　　我觉得商场也是有责任的，在高处的楼层当中，应该建设护栏之类的安全措施，以防止这样的安全隐患，商场不仅仅是消费的.地方，它还是人来人往的地方，就会有各种各样的人，各种各样的事情发生，在商场建设的时候，为什么不提前想到呢?为什么不做好充足的防范措施呢?

　　每一条生命都蕴含了父母无限的爱与希望，请把安全放在第一位，请让每一个孩子都能够等到保障。世界上最美丽的事情就是看到可爱的孩子在笑，甜美的，纯真的。

　　谁为安全买单?恐怕谁都买不起，生命并不是能用金钱来衡量的。凡事必有因果，愿天下人做好善因，居安思危，增强安全意识。让生命可以在这个世界上快乐生长。

做与不做高二作文3篇扩展阅读

做与不做高二作文3篇（扩展1）

——做与不做的作文5篇

做与不做的作文1

　　空气中弥漫着寒意，我正躲在被窝里，感受着它所带来的温情。突然一阵敲门声，打碎了这份惬意。

　　我爬起床，着上外衣，前去开门。原来是一件包裹，我未详细看，便把它置于屋中一隅。到了中午，母亲进门时，附带了一句：“这是谁的东西。”我漫不经心地应道：“可能是你的或爸爸的。”母亲又说：“这上面收件人是王若兰，送错了吧。”我听后，脑神经像是触了电，迫使我一下子跳了起来。

　　我奔了出去，如同一只饥肠辘辘的老虎，从母亲手中夺过我所寻求的“食物”。我看了看收件人，的确是王若兰——住在我家楼上，母亲长期因工作在外，与我同龄的一位女生。这时，母亲发话，让我把它还给她。我口是心非地应好。因为上个月，借给她的电风吹，讨了几次，至今未还。

　　于是，待母亲走后，好奇心迫使我拆开包裹，一个做工精巧的书包，呈现在我的视线。当我将它提起，一封信掉落，拾起一看，上面写着：“给我亲爱的女儿。”本想将此包裹据为己有，以报不还电风吹之怨，可是信的出现，我犹豫了……

　　第二天，我出小区门时，经过保安室，见她着一身失去色泽的衣服，显得焦急地询问保安，她的声音清脆响亮，因而我才得知她正询问那包裹之事。我顿时觉得忐忑不安，像个逃犯害怕被捕，迅速离开现场。课堂上，无心听讲，提心吊胆，生怕“证据”被发现。放学后，我害怕而又犹豫着，究竟要不要把包裹还给她。不巧，回家时，又看见她，背着一个饱经风霜的书包，双眉相蹙，双手相握，像是个丢失母亲的孩子，向刚换班的另一位保安打听着包裹的下落。

　　见此状，我愈发不安，甚至那个夜里辗转难眠。我绷着神经想：“她借的东西仍未还我，我也可以迟还，甚至不还，这是个满足私怨的做法，但却又让我良心受到折磨，我究竟该做还是不做呢？

　　经过一整晚的踌躇，在第二天早上，我带着那包裹来到她家，还给了她，只见她严重透露着感激，并未有丝毫怨恨之意。还未待我说抱歉，她便拿出一个崭新的电风吹，说：“对不起，把你原来那个弄坏了，我筹了一个月的钱，买了个新的，到现在才还给你，真是抱歉。”

　　刹那间，同龄的我们脸都红了，她因抱歉之意而红。而我，却为满足自己的私怨，被惭愧涨红了脸。

做与不做的作文2

　　记不清楚是什么时候读过《伏尔加河上的纤夫》了，也记不清楚它的具体内容了。但是最近总是有一幅这样的图画萦绕在我脑海：一群依衫褴褛、身体孱弱的纤夫拉着粗大的纤绳，躬着背、弯着腰，艰难且坚强地前进。

　　这是一幅挂在市人才市场正面影壁上的一幅画，名字就叫伏尔加河上的纤夫。

　　起初，它并没有引起我的注意，只不过是一幅画罢了。由于工作的关系，经常去人才市场办事，随着出入人才市场次数的增多、阅历的增长和工作压力的加大，这幅画越加清晰地浮现在我的脑海中，我似乎明白了这幅挂在这里的画的含义，它应该不是随意之作，而是有意为之。它似乎在昭示着我们的职场状态，一种背负各种压力，负重前进的状态！

　　仔细品位，我越加发现它是那么的亲切，那么的切合我们的现状，我们的职场状态与伏尔加河上的纤夫何其的相似，只不过是形式不同，程度差异而已。纤夫们肩上背的是有形的绳索，拉的是沙俄贵族的奢侈享乐，挣的是活命钱；而我们职场中人肩上背负的是无数根无形的绳索，拉的是极端现实的生活和无限增长的需求和欲望带给我们的巨大的压力，为的是使自己的职场之路走的更好，拥有更高的职位，更大程度地释放自己的潜能，获得更多的认可和自我实现。

　　为了在经济迅速增长、科技日新月异、网络技术迅猛发展的今天谋得一个生存和发展的职场空间，我们不得不每天从睡眼惺忪中强制自己准时醒来，匆匆进食，匆匆赶车，匆匆进入工作状态。快速的经济增长和巨大的竞争压力容不得我们有半点迟疑，不进则退的感觉越来越真实，匀速前进可能都已经跟不上时代的脚步，我们必须以加速度前进了！

　　为了使自己不要落后于时代，不要被竞争所击倒，不要明天醒来没了工作，我们忙完了工作，忙生活，忙完了生活，忙学习，忙充电。这样快节奏、高速度的工作状态使我们有点迷失自己，有点不知所措，神经紧绷，随时都会崩溃的感觉。

　　我们好像整天生活在云雾里，越来越看不懂自己，我们几乎是被推着望前走，几乎没有什么时间是属于自己的，除了睡觉的时间没有被剥夺。励志文章 我们就像是被上紧了发条的时钟，永不停息地摆动，摆动，摆累了，就倒下来，然后继续摆动。

　　无奈的是我们不得不接受这样的现实，不得不积极地去适应快速变化的市场与环境。我们不敢放松自己，就怕一撒手就没了明天，因为我们实在不知道我们的明天会是什么，我们要死死的抓住今天，抓住现在。

　　我们不得不亲手给自己带上一道道无形的枷锁，给自己施加压力，逼着自己负重前进。

　　这是一个讲实力和能力的时代，今天的努力决定了明天的生活，今天的准备是为了明天的机会。竞争是残酷的，能力的高低决定了我们的实力，实力决定价值，价值决定未来。一纸文凭定终身的时代已经是上个世纪的事情了，文凭也像牛奶一样被贴上了保质期的标签，具有了保质期。本科生已经早就不敢坐享其成了，坐享其成的结果就是坐以待毙，越来越多的硕士生、博士生、MBA来到了我们的身边，和我们抢夺职位、抢夺薪水！

　　经济水*提高了，物产丰富了，可供我们消费的产品、技术、服务多得我们都来不及搞清楚，薪水增长了，可供支配的资金却越来越少了。为了获得更好的地位、更好的生活，我们没有选择，我们必须挣扎！关于友谊的名句

　　这就是我们的生存状态，纤夫般的生存状态。为了在竞争的社会获得自己的`一席之地，获得更好的发现，能够不断地实现自我，我们不得不在承受巨大的工作生活压力的同时，继续承受学习的压力，继续捧起课本，走进教室，拿文凭、拿学位，拿证书，学知识，学技能，为了在竞争的夹缝中生存，我们不能不给自己套上了这些枷锁，这就是生活，知识经济时代的生活！

　　总要人问人为什么活得这么累？为什么啊？我想用黄宏生的一句格言回答这个问题并结束本文：人有两种，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人，我愿意做痛苦的人！

做与不做的作文3

　　曾看过这样一则故事：一只小鸟掉了队，误打误撞跟上了一群凤凰，它发现自己从未飞得那么高，从未那么接近日出的灿烂，落日的余辉。小鸟坚持跟在凤凰队伍后面飞，一段时间后，小鸟又意外发现自己的翅膀长硬了，颜色火一样红，地上还有人指着他说：“看，凤凰。”

　　这故事也有另外一个版本：一只小鸟发现一群在土里刨食的鸡，凭借着它的飞行本领。和在天空中的见多识广，小鸟理所当然的成为了鸡的首领。每一次出去觅食，它总是骄傲地走在第一个，身后便是一呼百应的鸡。一段时间后，小鸟发现自己不能飞上天空了，它努力的飞行，可只能飞在草堆上，还有人指着它嘲笑：“看，这只鸡还想飞上天呢。真好笑！”

　　许许多多的人都想做凤凰，可又有谁能忍受那卑贱。相反，鸡的一生碌碌无为，不受风吹雨淋，如是鸡头，该多么骄傲。所以更多的人选择了“鸡头”而放弃了“凤尾”。于是就有了“宁做鸡头，不做凤尾”的俗语。俗语毕竟是俗语，只相信俗语，不就成了俗人一个？

　　而我选择凤尾，凤尾终究是凤凰，即便不能位居第一，但是能力超俗，鸡头即使是第一，可永远是鸡，能力低下，当大门打开时，万物一同竞争，才发现凤尾远远超过鸡头！

　　一个人要选择好的团队才能不断进取，跟强大的竞争对手在一起随时有掉队的危险，才能时刻激励自己，挑战自己超越自己，只有不断战胜自己，才能成为有中之凤！——这也许就是“生于忧患，死于安乐”的道理吧。

　　鸡头虽贵，不免临去一刀，凤尾虽卑，终有出头之日。

　　宁做凤尾，不做鸡头！——这就是我的选择。

做与不做的作文4

　　“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角……”每当我听到这首歌，一种欣喜之情溢满心房。

　　生活中，我最喜欢的植物就是小草。

　　它的出身很是一般，甚至可以说是恶劣。你看，家庭条件好一点的，长在*原、河边、乡间小路的道路两边、人工草坪，条件差的则生长在旮旯胡同，石头底下。肥沃的土壤哪是她的安身之地，它从出生那天起就预示着必须有一副钢筋铁骨般的躯体，必须有一种随遇而安的性格。当松树、楠木、牡丹、君子兰、等富二代，穿金戴银，开豪车，住豪宅，炫耀自己显赫的家世时，小草，则在凄风苦雨，风刀雪剑中疯长。

　　是的，贫穷滋养不出丰硕的身体，贫穷装饰不了耀眼的光环。它向来就很柔弱，特别出生时，那纤细的身躯简直令人垂怜，不忍直视。大概在土层里费了很大劲儿才冒出地面，因此，它脸色嫩黄，显得是那样娇弱无力，分明就是弱不禁风的林黛玉。然而，就是这样一株株出身寒门、没有经过精心呵护的幼苗，最后却长成一片草原、一块绿洲，长成一个励志的故事，长成一串串啧啧的赞叹。

　　是的，“野火烧不尽，春风吹又生”，那是盛赞小草在烈火焚烧的时候，其实，小草一生命运多舛，何止遭受这种打击？它在白雪的覆盖下孕育生机，在洪水的蹂躏下挺起腰肢，在狂风的怒吼中翩翩起舞，在烈日炎炎下倔强的抬起头。因此，有人赞曰：“暴风雨来了，大树被连根拔起，百花成了残枝败叶，小草还是那样傲然无华。小草，任凭被万物踩在脚下，它有旺盛的生命力顶着压力还能发出新芽，任凭狂风暴雨摔打，总是那样的倔强挺拔”。

　　古往今来，人们常常说“寒门出贵子，逆境出人才”，是的，这句话确实有一定道理。但是，“寒门”就一定出“贵子”，逆境果真成就“人才”吗？那也未必。其实，这句话是告诉人们：要想成才，必须经过艰苦的磨练，必须具有坚贞不屈、独立自主的奋斗精神。小草就具有这种人生阅历，就具有这种宝贵精神。因为，它不是“啃老族”，即使它是“富二代”，它也凭借自己的能力，独创海角天涯，独饮苦乐年华。

　　不禁想起了最近热播的电视剧《待嫁老爸》中的黄凯迪、艾莉、苏简、苏达等年轻人，他们有的出身豪门，有的家境贫寒，但是他们身上都有小草的自强自立，不屈不挠的精神。特别是后来的黄凯迪，虽身为“富二代”，但是却不需要父母的丝毫帮助，凭借自己的辛苦打拼，硬是在物流界闯出自己的一片天地。他们就是一株株令人敬佩的小草，在实现自己人生价值的道路上，敢闯敢拼，不屈不挠，无怨无悔。

　　我之所以喜欢小草，就是因为它具备不*凡的经历，不择地势、随处生长的适应能力，永不服输的性格和自强自立的精神。我也要做一株这样的小草，不做“啃老族”。

做与不做的作文5

　　望我泱泱中华东逝水，春去秋来，浩浩五千年岁月，周而复始，流不尽的是诸侯割据，烽火不休。谈笑之中，只见那英雄豪杰揭竿而起，逐鹿中原，只为了那一方水土兵戎相见。天下大势合久必分，分久必合。在那兵荒马乱的年代里，又有几个人不是宁做草窠里养出的鸡头，也不当戏水游凤的尾后花翎？

　　既然这世界上无人敢做那凤尾，自然也没有浴火的凤凰。如今人人倒都做了好斗的公鸡，难道大好江山要围成一只鸡圈不成？

　　然而正所谓“鲤鱼跳龙门”“鸡窝出凤凰”，总有人“敢”字当头，跳出鸡圈大喝一声：“革命！”。于是他烧掉一身臭皮囊，化作最渺小，却也不失为精华的魂魄，变革的分子。全因为敢为凤尾的勇者，这世界才有了发展，有了变化。而那种缩头缩尾留下的人，画地为牢，空守一份资产，始终跳不出一个狭隘的圈子，反而为自己筑了一道遮风避雨的泥墙。这便是鸡头们的行经。

　　其实单是在地上行走的飞禽当中，鸡本是独占鳌头的。但是它不思进取，贪图安逸，甚至荒废了浑身的羽毛，竟然落户于人类的庭院，成了人类的盘中餐。如此说来，那些争当鸡头的人，岂不都成了安于现状的凡物么？这样的人最终沦落成的不过是一具阴森的白骨而已。

　　可悲，可叹！君不见，泥墙之外别有洞天。

　　君不见，推倒泥墙，圈子之外又是怎么样一幅碧水青山的画色？

　　况且事物是要进化的，应当而且必须有人出来做凤尾。凤尾象征进步，代表千千万万积极向上的人。*在不断向前滚动，压垮了一批又一批的鸡头。从前*闭耳塞听，尽做“天朝上国”的美梦，根本没有看到大洋之外，资本主义国家的发展蒸蒸日上，大有一统世界的野心。于是西洋的枪炮轻而易举地敲开了*的大门，侵略的狂潮一泻千里，顿时将*这只鸡头打得晕头转向。历史证明，*是吃过当鸡头的亏的，在经过血雨腥风之后，难道我们还不懂得唯有革命才是使国家立足于世界的不二法门吗？

　　人不愿意做凤尾，是担心在大的局面受人支配。试问，不先委命于他人，又如何谈得上一呼百诺？随着时间的推移，凤尾总有攀上凤头的那一天。到那时，凤头真正称得上是“彩衣作嫁，赤羽金冠，祥云瑞气，柳莺为伴”。所有飞禽都将臣服于它的号令之下，就连雄鸡也不得不低下高昂的头颅。终于，一个由先进思想开拓的世界诞生了！

做与不做高二作文3篇（扩展2）

——做家务高二作文3篇

做家务高二作文1

　　今天又是一个阳光明媚的日子，上午我做了一些暑假作业，还有阅读。

　　上午，妈妈就已经在为午餐做准备了，我就帮忙照顾弟弟。妈妈已经把汤放下去煲了，还卤了牛腱子肉，我都闻到香味了。后来，爸爸还做了个酱油水鱼和青菜，我们就开饭咯。

　　吃过饭后，妈妈问我，想不想锻炼自己呀，学做点家务。我欣然答应："好啊， 我来洗碗吧。"妈妈说："太好了！正好暑假，可以好好学下。我们都是家里的一员，每个人都要为这个家出点力，这样我们的家就会越来越美好哦！"

　　妈妈先帮我做了准备工作：穿上围裙，戴上手套。然后开始教我怎样洗碗：第一步，先用水把碗冲一下，把抹布弄湿，水池放一些水*，再放点洗洁精，然后先洗碗里面、碗口，再洗外面和碗底，每个碗都洗一遍，把水池的水放掉，重新放水洗一遍，最后用流水再冲洗一遍，这样就很干净了。我按着妈妈说的步骤操作，把碗一个个洗干净。妈妈夸我洗得很干净！

　　*时看妈妈洗得很快，一会儿就好了，我却洗了好久，站得腿都酸了。原来看着简单的.事情，只有自己亲身去做了，才能体会到其中的滋味，我体会到了妈妈的辛苦！以后，我要多帮妈妈做家务，这样妈妈就可以少点辛苦了！

做家务高二作文2

　　我家的妈妈是个家务高手，所有家务她都能一手搞定。但是太多的家务，再厉害的家务高手也会应付不来，当女儿的我，看了十分心疼，于是便开始学着做家务来帮忙妈妈。

　　家事XX小小很多：有洗碗、扫地、浇花、收垃圾、丢垃圾等等。其中我最喜欢做的家务是切水果，因为看到大家开心的吃着我切的水果，就会很开心。但是可想而知，学切水果的过程是十分艰难的。记得第一次拿刀，心里有多么紧张，深怕自己一不小心就伤了自己，也伤了别人。但是拿了几次刀后，就一点也不怕了，切出来的水果摆在精美的盘子上，有时候我还会花心思摆出各种不同的图案，看起来赏心悦目，吃起来更是美味，家人对我是赞誉有加。

　　既然有喜欢做的家务，也会有我讨厌做的家务。我最讨厌的家务就是收垃圾，因为必须先算准需要准备多少个垃圾袋替换，否则就要楼上、楼下跑个不停，而有些垃圾会发出的臭味，就像狗大变的气味，恶心极了！除此之外，我讨厌收垃圾的原因主要还是有一次收垃圾时，看到一只被压扁的大蜘蛛在桶子下，我吓得直尖叫，把全家人都叫了过来。那只蜘蛛八足断裂，两眼无神的瞪着我，那天晚上还做恶梦呢！从此以后，收垃圾就成了我最大的恶梦。

　　虽然如此，常常做家务，可以使人变聪明；可以让人学会收纳的技巧；可以让自己的家变得更美好。希望大家都喜欢做家务，这是一件利人又利己的事，所有的妈妈都会因此变轻松，有更多的时间可以陪我们，家庭也会更和乐喔！

做与不做高二作文3篇（扩展3）

——宁做凤尾不做鸡头作文3篇

宁做凤尾不做鸡头作文1

　　看了这题目，你们肯定感到奇怪吧。俗话都说“宁做鸡头，不做凤尾”。何况这俗语是有来历的。

　　一只小鸟掉了队，误打误撞跟上了一只凤凰，他从来没有飞的这么高，也从来没有如此的亲近太阳。一天小鸟突然惊喜地发现，羽毛长了翅膀硬了，终于有人指着他说：“看，凤凰”。小鸟发现一群土里刨食的鸡，凭借着他的飞行本领，和在天上的见多识广，小鸟坐上了鸡头，每次出去觅食他总能骄傲的走在第一个，身后是一呼百应的鸡。其实人人都想做凤凰，可是谁能受得了那炼狱般的浴火重生，谁又能忍得住，“非梧桐不止”的奔波劳累？相反，鸡的一生碌碌无为，不受风吹雨林，令人鲜艳，于是就有了“宁做鸡头不做凤尾”的俗话了。

　　凤虽然是神鸟，但做了凤尾只能任人摆布，而鸡虽然是凡鸟，但做鸡头却可以行动自如。

　　但是在我们这些学生看来，得抱着“宁做凤尾，不做鸡头”的心态，才能取得优异的成绩。

　　我曾经做过调查。我的调查问题是：如果你在竞争激烈的重点班里成绩处于中下水*，而在没有丝毫竞争意识的普通班里成绩保持第一名，你愿意在哪个班呢？

　　大部分的同学回答都一致：“当然愿意在有竞争意识的班里啦！这样成绩才能不断进步嘛！”

　　说得倒好听。假使真的要做出选择，我看他们就会选择“宁做鸡头，不做鸡尾”了吧。

宁做凤尾不做鸡头作文2

　　曾看过这样一则故事：一只小鸟掉了队，误打误撞跟上了一群凤凰，它发现自己从未飞得那么高，从未那么接近日出的灿烂，落日的余辉。小鸟坚持跟在凤凰队伍后面飞，一段时间后，小鸟又意外发现自己的翅膀长硬了，颜色火一样红，地上还有人指着他说：“看，凤凰。”

　　这故事也有另外一个版本：一只小鸟发现一群在土里刨食的鸡，凭借着它的飞行本领。和在天空中的见多识广，小鸟理所当然的成为了鸡的首领。每一次出去觅食，它总是骄傲地走在第一个，身后便是一呼百应的鸡。一段时间后，小鸟发现自己不能飞上天空了，它努力的飞行，可只能飞在草堆上，还有人指着它嘲笑：“看，这只鸡还想飞上天呢。真好笑！”

　　许许多多的人都想做凤凰，可又有谁能忍受那卑贱。相反，鸡的一生碌碌无为，不受风吹雨淋，如是鸡头，该多么骄傲。所以更多的人选择了“鸡头”而放弃了“凤尾”。于是就有了“宁做鸡头，不做凤尾”的俗语。俗语毕竟是俗语，只相信俗语，不就成了俗人一个？

　　而我选择凤尾，凤尾终究是凤凰，即便不能位居第一，但是能力超俗，鸡头即使是第一，可永远是鸡，能力低下，当大门打开时，万物一同竞争，才发现凤尾远远超过鸡头！

　　一个人要选择好的.团队才能不断进取，跟强大的竞争对手在一起随时有掉队的危险，才能时刻激励自己，挑战自己超越自己，只有不断战胜自己，才能成为有中之凤！——这也许就是“生于忧患，死于安乐”的道理吧。

　　鸡头虽贵，不免临去一刀，凤尾虽卑，终有出头之日。

　　宁做凤尾，不做鸡头！——这就是我的选择。

宁做凤尾不做鸡头作文3

　　“宁为鸡头，不做凤尾”，从来是一句经典，即跟在优秀者后走，不如在庸人中做领头羊。但我认为，“宁为凤尾，不做鸡头”才是人生的真谛。

　　跑步时，往往分为三个梯队。第一梯队的跟跑者，可以说是凤尾；第二梯队的领跑者，可以说是鸡头。但不必说凤尾与鸡头间有相当大的差距，也不必说凤尾比鸡头跑得更轻松，单是凤尾有向前迈进的更多可能，就可以显示出凤尾的优越性。

　　做鸡头，确实能够出人头地，引人注目；做凤尾，也许会永世不得名利富贵。这正如丑小鸭和天鹅，丑小鸭引人注目，也许博得更多的同情，白天鹅就与同类一样了，显不出多少特殊。我们是想做丑小鸭，还是想做白天鹅，应当有一个明确的选择。

　　做凤尾，尚有前进的机会，好的环境推动人的进步；做鸡头，就永世当做鸡头，安于现有的成就而不思进取。为什么时下如此多的人挤破头颅也要进清华北大，而没有人愿意在一个技校获得第一名？原因很简单，清华北大的学生有好的环境、好的风气，即使处于风尾，也在不断前进；技校的学生总是感到自己很不错，也没有好的条件，不可能取得大的进步。

　　做风尾，能站得更高、看得更远；做鸡头，就如坐井观天，即使跳得再高，天空也只是狭小的一个圆圈。“欲穷千里目，更上一层楼”，要想充分全面地了解世界、充实人生、理解生命、鸡是做不到的，哪怕是聪慧的头；凤是轻易而举的，哪怕黯淡无光的尾。

　　由此可见，“宁为鸡头，不为凤尾”只能使人停滞不前，“宁为凤尾，不为鸡头”则能使人全面进步。让我们不要沉迷于鸡头的山风光显赫之中，宁愿做一只凤尾，享受更为充实的人生！

做与不做高二作文3篇（扩展4）

——高二学生总结与反思5篇

高二学生总结与反思1

　　本学期担任高二8班的化学教学工作，自己除了精心准备每一节课，一学期下来也有许多值得反思的地方，现结合以往的一些经验及教训，反思如下：

　　一．立足课堂，提高质量。

　　学生答题中存在的问题，与他们*时对基础知识的掌握及基本技能的掌握有很大的关系，因此加强基础知识和基本技能的掌握，立足课堂，提高质量，仍然是重中之重。

　　抓基础知识，就是要狠抓化学课本知识，力求每章每节过关。我力求具学生实际情况，因材施教，尽量降低落后面。那种为了后面有时间复习而拼命赶进度的做法，我是不采取的，实践证明效果也是好的。

　　二．重视获取知识的过程和科学探究能力的培养

　　为了提高学生的能力，在教学中加强学生科学素养，发现问题，解决问题的能力，*时教学与复习中，都不能“重结论，轻过程，重机械操练，轻问题情景和解答问题思路”，因此在这个学期的教学中，都非常重视学生获取知识的过程，让学生“养成学科思维的基本方式”。

　　三．密切联系社会生活实际，抓好知识的应用

　　化学试题涉及环保等社会问题越来越多，从多角度对学生进行考察。而且这类试题的考察力度还将逐年加强，这就要求在教学中不能单纯灌输课本知识，减少机械操练的时间和精力，让学生尽可能的多阅读科技知识，接触和认识社会，用化学的视角去观察社会，培养兴趣，提高学习化学的主。

　　四．深化课堂教学意识，钻研新课程标准

　　新课程标准中有许多新的观点和方法，因此在教学中，要用新的教学理念，树立“教师的一切工作都是为了一切的学生”的思想意识，在新的教学理念中贯彻新的课程标准。

　　五．强化教学过程中的“互动意识”

　　在半个学期的教学活动中，自己意识到教学过程是一个双边过程，但学生的活动占主导地位，因此特别强调“师生互动，生生互动”，实践证明效果良好。

　　六．加强实验教学：

　　实验教学在考试中的比重越来越重，因此，半个学期来，格外重视实验的教学，使学生在实验中学到探究知识的乐趣。这样做可以大面积提高学生的分析,解决问题的能力,但如何提高考试成绩,则有待加强。

　　注重培优:在进行教学活动的同时，加大对学有余力的优等生的培养，给他们更多的课外时间，使他们能充分发挥自己的优势，给有特长的学生创造适合其个性的氛围，鼓励他们冒尖，努力重A。

　　七．多总结、多体会，善于发现问题

　　善于发现问题，是实现"反思性教学"的首要任务。教学中的问题，往往具体表现在教师教学设计的合理性，在课堂上密切注视学生的反应，努力调动学生的学习积极性和学生在课堂教学活动中的参与性，这个过程是教师课堂教学的核心。在这一过程中，教师应对自己的教学目标、教学内容、教学方法、学生的参与和反应等方面随时保持有意识的反思，并及时地调整自己的教学活动，使之达到最佳效果。

　　在教学前的教学设计中，教师应根据课程标准的要求以及学生的实际情况来确定教学目标，以免目标过高或目标过低，使教学效率低下，达不到培养学生能力的要求。对于选定的教材，教师也可根据实际情况，挖掘教材的教育内涵，或对教材顺序作适当的调整。在教学活动中，我们要关注和反思自己教学行为的明确性，教学方法的灵活多样性，调动学生学习积极性手段的有效性，教师在课堂所有活动的取向性，学生在课堂教学活动的参与性等诸多方面。

　　总之，只有对教学各环节进行细心体会，才能发现问题，为进一步解决问题打好基础。

　　八．加强交流沟通，不断尝试改进

　　尝试改进是在反思教学的问题所在后，教师对自己教学中存在的问题所进行的主动寻求原因，并尝试改进、纠正和调节的过程。这一过程主要表现在老师对教学各环节的用心体会，根据发现的问题寻求问题出现的原因，并据此有针对性地及时调整自己的教学活动，尝试使用新教学方法或补助措施，使课堂教学达到最佳效果。

　　教师不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生的学习过程，促进学生学会自主学习、合作学习、探究学习，让学生感受和理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学素养和创新思维习惯，重视学生的可持续发展，培养学生终身学习的能力。课中反思是一种难度较高的瞬间反思，它是在教学的过程中及时、主动地调整教学方案，教学策略，从而使课堂教学达到高效和高质。课后可从新知导语、课堂氛围、学生思维、板书设计、课件应用等方面做出反思，加以改进，课后反思可作为以后教学的借鉴和参考。师生间沟通可以是言语的，也可以是非言语的，在课堂教学中，教师言语与体态语言是沟通师生双方信息、情感的重要手段。

　　九．认真研究，勤于调整反思

　　课堂教学中的"反思性教学"有效运用，还要求教师勤于调整反思，即观察、反思新的教学方法或补助措施的实际效果。可以说，调整反思是尝试改进的延续。在这个过程中，教师首先要研究原有的问题是否已经较好解决，如果已解决，教师则应针对尝试改进的成功方法，主动寻求进一步强化的方式和手段，以巩固自己已经形成的好的教学行为，防止原有问题再次出现。

　　最后我认为要取得好成绩，还应该作到“三爱”，既爱学生，爱工作，爱同事，这样才能创造一个良好，和谐的环境；“三心”既专心，信心，恒心。只要我们用心去教，用心去感悟生命中的工作，我们的努力将会为我们开辟一个新的艳阳天。

高二学生总结与反思2

　　20**年下学期就将结束了，本学期按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了教学任务。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，总结如下：

　　一、备课，做到周密细致,找准重、难点 作为一名老教师，我能坚持认真备课和教学，备课时认真钻研教材、教参，学习好《课程标准》，虚心向同年级老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。提前备好课，写好教案。积极参加教研组活动和各种听课交流活动，上好公开课，并能经常听各有经验老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水*。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常忙到夜里十一、二点。

　　复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括总结，并打印出来给学生，让学生有一个明确的学习思路。并精心印发了一些历年中考、期末试卷中出现的最新题型，及时地让学生明确考试的方向。

　　二、上课——做到线索清晰，层次分明 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。上课后及时做课后反思和写教后感，找出不足之处及时加以改进。

　　三、作业布置——有针对性和有层次性。为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会精心地挑选，认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。 作业批改后，我又能及时给予讲解;对于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。这样虽然作业量不多，但是作业的质量很高，学生通过不多的练习既掌握了知识，又提高了对知识的深层理解。

　　四、辅导——面向全体，关注个别。 在课后，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是学*的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断地给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣，事实证明：我的这一做法收到了很好的效果。

　　总之,教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命!

高二学生总结与反思3

　　第二次月考成绩出来了，给我最大的感悟便是：我们总是漫不经心，所以我们总是步步惊心。

　　这次月考和第一次月考相比，进步很大，其中很重要的一个原因是，第一次月考前整整一个八月份，我总是在复读与大学之间想太多问题，情绪有点不稳定。还有就是高考后，两个多月不看书，感觉很多东西都丢了，所以第一次月考暴露出来的问题更多，但是当时成绩出来后，自己还不完全有复读的心态，所以第一次月考并没有总结。

　　这次数学127分，在班里不高不低，当然和那些145分的同学相比，自己真的太差了。但是我不难过。

　　考数学的时候，选择题和填空题我习惯做完后，再认真地把选择题和填空题都算一遍，以确保全对，也让自己安心做后面的大题。做完、检查完填空题和选择题（共14道，70分），已经用了半个小时。我还有一个半小时做后面的6道大题。但第一道大题是一道很复杂的三角函数化简题，我第一次化简完之后，算第二问的结果发现数字太大、太奇怪，所以又在草稿纸上化简了很多次，化到最后的两次，结果都是一样的，而且用来算第二问的问题让我觉得很正常，我就肯定最后两个化简答案是对的，这时候已经四点了，离考试结束还有一个小时。我赶紧向监考老师换了一张答卷，因为我的答题卡写了第一次化简的答案，已经不能写正确的答案了。于是后面的题目，我在一个小时里面匆匆地算完了，还好，二卷得了77分，加上选择题的满分50分，是127分。

　　虽然自己不难过，不觉得数字低分惋惜，但是我还是总结了一下暴露的问题：

　　①立体几何还需要加强练习，尤其是自己的空间思维太差，练习强度需要加强。

　　②不能熟练地在恒成立问题中进行构造新函数并进行第二次求导进行最大、最小值的计算。

高二学生总结与反思4

　　通过这次考试，既让我深刻认识到教学工作绝不是单纯的教与学的过程，而是一个严密复杂多方面因素的综合学习的过程。还使我通过教学认识到自己的许多不足有待于在今后的教学过程中逐步的完善自己。

　　考试是对学生所学知识的检验也是对教师教学工作的考核，作为物理老师，我对这一阶段的教学工作总结如下：

　　一 、从自身角度考虑

　　本人工作尽管教学热情很高但对于自己教学中的不足认识不是很到位，解决困难的办法也不是很实效。这是自己主要的不足。在今后的教学工作中一定要稳扎稳打，继续保持高度的工作热情，虚心向有经验的教师请教，不仅要吃透教材，还要紧密与高考大纲相结合，研究高考题型使教学工作具有前瞻性，培养自己分析和解决问题的能力，在教学实践中不端的提高自己的业务水*。

　　二、 从学生角度考虑

　　学生是课堂活动的主要参与者，也是教学活动的能动者和受益者，做为教师既要成为课堂活动的驾驭者，又要成为学生学习成果的评价者。单纯的教与学是不利于学生发展的，也不利于教师对自身教学成果的检验。教师必须紧紧围绕教学展开一系列的推动教学工作顺利进行的相关工作。深入班级深入学生，了解学生的需要，变自己要讲为学生要听。高中阶段学生两级分化已经很明显，对于普通班的学生我想既然是基础很差那就莫不如从基础开始补，既要让那些基础好的同学吃饱吃好，又要保证让大部分基础相对来说较差的同学不至于掉队，不觉得学起来吃力。所以在备课方面我尽量照顾这两个极端的学生，同时保证让中等生在巩固自己基础的基础上提高自己。班级大部分同学都能够积极配合老师的教学，学习态度和目的也很明确。对物理的学习兴趣也很高，总体来说我认为教师要想让课堂效率提高就必须要充分调动学生学习的积极性，能动性。这一方面与学生有关，但更重要的是老师的正确引导。也许一句小小的鼓励，一声亲切的关怀都能让你的学生获取最大的动力，相信你的学生他们是最有潜力的!学生的不足从某种程度上来说也是老师的不足，只有通过学生的不足来改进自己的不足，改进教学方法了解学生分析学生，最后才能达到共同进步。

　　三、从试题角度考虑

　　这次考试相对有难度，但是依然利用了最基础的物理知识和物理规律，而有些同学由于*时不注意对这些知识的巩固记忆结果失分较多。这也是学生学习态度不认真的一个后果，除此之外，这次考试也明显反映出学生建构知识网络能力和实验分析能力的欠缺。很多同学的知识建构出现了断层，遇到问题一头雾水，不明白是什么意思，针对这种现象必须及时加大学生对断层知识的巩固，扩大学生建构视野，有针对性的进行练习，更重要的是要给学生以实战技巧方面的指导，在练习中提高自己的解题能力。

　　四、下阶段措施

　　1.加强基础知识的教学，基础知识(包括基本概念、基本规律、基本事实)的讲解，帮助学生在基础、常规问题上不丢分

　　2.要重记忆、重过程、重分析，努力使学生理解物理学的基本原理。

　　3.有效的安排每节课的技能训练，*时给学生的讲义、练习不宜过多、过难。精心设计练习，及时反馈讲评，让学生做到举一反三，在理解的基础上记忆、应用，从而达到对主干知识的真正掌握。

　　4.加强提高学生读图能力在教学中注意培养学生从试题给定的材料中获取信息、处理信息、加工信息的能力。

　　5.进一步强化教学，加强教师间的交流，互相学习，互相提高，要在认真研究考试目标与考试要求及学情的基础上合理设计教学方案，提高教学的针对性和有效性。*时新课教学中及时做好双基和实验的复习巩固工作，加强对学生的能力培养，注重对错题的复分析和讲评。引导和督促差生，落实对尖子生的培养，期中考试后对一部分学生进行物理个别辅导，提高这部分学生的成绩。

　　6.要使学生形成较熟练的物理学思维方法和技巧，必须结合新课讲解例题，指导解题方法，学生更要多做训练。

　　7.教师要加强教学反思的教研活动，互相促进，发挥集体智慧。

　　8.加强实验设计方面的教学挖掘教学内容相关的探究性案例，启发学生对知识和结论的自主生成。

　　9.今后教学过程中，将进一步研究课程标准和考纲，准确把握教学深度和广度;利用好多媒体，提高课堂效率;加强课堂笔记的"检查、当堂训练等工作，提高反馈效率，从而提高学生的物理成绩。

高二学生总结与反思5

　　月考终于结束了，我反思自己。对于这次考试，我不能问心无愧地说——我太粗心了。通过之前和现在的考试，我总结了一些经验：

　　首先要做好充分的准备。“*时不烧香，临时抱佛脚”。就像我这句话里说的，*时不好好学习，直到考试的时候才觉得紧张。学习其实就是为长大后自立做准备。我对此深感羞愧。

　　知识是一个个联系在一起的。任何一个环节出了问题，都会影响到后面所有的环节。学习知识就像盖房子。你必须打好坚实的基础才能盖房子。没有好的地基，即使你的房子很漂亮，也只会很危险。因此，我们必须掌握每一门学科的所有知识。

　　其次，考试期间一定要保持良好的心态。如果你太紧张，把复习过的知识都忘了，岂不是坏事？许多学生报告说，他们一进考场就感到非常紧张和冷汗。在这种情况下，你可以深呼吸几次让自己冷静下来，或者想一些更愉快的事情，这将有助于你正常发挥。不要太在意考试成绩。考试实际上是对你的学习和你对所学知识掌握程度的测试。有些人认为考试成绩很重要。如果考试成绩不好，会降低自己在同学和老师眼中的地位，对自己的命运影响很大。这真是一个有趣的想法。学习的路还很长。我们要面对成千上万的考试。面对所有的考试，成功或失败是什么？所以，如果考得不理想，也没必要那么沮丧。事实上，做不好对自己来说不一定是坏事。因为是考题帮你找到了自己没有掌握的知识点，让你有机会填补这些漏洞。如果你考得好，不要骄傲。因为在千分之一或者万分之一的结果中，这种成功算不了什么！

　　学校正在尽一切努力为我们创造一个良好的学习环境。在这样的环境下，如果我们不努力学习，会有太多的人感到遗憾。

　　所以，从现在开始，我会努力学习，为下一次考试做准备！

做与不做高二作文3篇（扩展5）

——大树与小草高二作文3篇

大树与小草高二作文1

　　我喜欢爬在你那并不宽阔的背上，我喜欢你那双布满老茧，却又温暖的厚实的大手，我喜欢你那张布满皱纹，却又显慈祥的黝黑的脸颊，我喜欢你，每次被我气得想打我，却又因舍不得而放下的手，你就像棵树，我就像树下的小草，我依偎着你长大。

　　后来大树渐渐变得干枯了，叶子也开始凋零了，虫子也多了起来了，那颗因为着你长大的小草，最终还是没能帮上你什么忙，反而给你添了不少麻烦。

　　你就是那枫树，火红火红，就像你那深沉的而又隐忍的爱，我就是挨着你根部生长的狗尾巴草，一如小时候一样，贪恋着你怀中的温度。

　　我喜欢跟在你的身后做那个永远逗你开心，却又常常把你堵到无话可说的淘气包我喜欢你的大手，拉着我的小手，我记得小时候我胆子特别大，满院子跑，这家去了又去那家，你劳作回来找不到我急得到处找，找到了，就把我抱回来，扔到沙发上，用绳子绑住我的脚就要打我，我就大哭起来，你那拿着棒却迟迟没有挥下来的手，以及你那眼眶中转动着的眼泪都让我更加的委屈了，然后我都会弱弱的来上一句，＂外公，你不打我了好不好。”通常你都不会理我，而我又厚脸皮的去逗你，抓抓你的头发揪揪你的胡子，扯扯你的耳朵，你又笑了，满腔怒火化成一个无奈却又宠溺的眼神。

　　你渐渐老了，记忆你那个时钟风风火火的`人也终于老了，不像以前那样有干劲了，以前的小肚子也凹进去了，我也渐渐的长大了，突然之间我们的距离远了，不似以前那般亲密了，现在我还是喜欢跟在你身后，可是却不再闹了，每次看着你微微驼起的背，不知怎的，都有一种特别心疼的感觉。

　　小草长高了，就该离开大树了，大叔叶子黄了，又要再等来年才重新发芽了，那颗矮小的小草在把大树的养分吸的差不多就离开了。

　　其实我特别喜欢你每次轻轻的抚摸着我的头，给我讲着你年轻时候的故事，我也特别喜欢你逗外婆，但每次都会被骂，可你脸上该是笑嘻嘻的，像个老顽童。

　　后来你也愁，你总是皱着个眉头，本来就不怎么好皮肤却仅仅皱在一起，并不好看，我不喜欢看你皱眉的样子，那样显得你更老了。

　　你那若即若离的背影总让我觉得很遥远，他们都说“滴水之恩当涌泉相报”那我都不知道该还你多少了，因为我付出了这么多，从来都没抱怨过。

　　再后来啊，小草长大了，要离开了，大树会伤心吗？我不知道，但是我不希望大树流眼泪啊！

　　时间走了，一步一步，没回过头。

大树与小草高二作文2

　　那是一棵孤独的树，他的干早已开裂，他的叶早已凋零，他早已苍老，他将要陷入沉睡，陷入那永无止境的沉睡。可他，毫无遗憾，因为……

　　这是一株沉稳的草，它的根充满活力，虽然那根上有许多伤痕，他的叶异常碧绿，他正是壮年，他努力拼搏，拼搏出了一片属于他的天地，而他，有一愿望，因为……

　　忆从前，小草正年轻，大树亦未老。大树是一位智者，小草跟在他身边学习。

　　一天，大树独自站在那片土地上，他默默地注视着远方，他若有所思。“大树先生，在看什么呀？”大树转过身，看向那个发生源，那是一株小草，大树友好地问道：“小草朋友，你来这儿干什么呢？”小草说：“大树先生，我听说您是一位智者，我想要跟您学习知识，为了以后去闯出一片自己的天地。”大树笑笑说：“好啊，你确定你能坚持下来？”“我一定可以的”，小草自信地说道。从此小草便跟随着大树学习知识，为了自己的梦想而努力。

　　就这样，小草和大树生活在一起，他们之间的感情日渐深厚，不是父子，胜似父子。

　　随着大树对小草的爱越来越深，小草对大树的感激也越发浓厚。

　　这一天，小草为了感激大树的教导，远离了大树，去给大树找礼物，因为不久后将会是大树的生日，小草为了给大树一个惊喜，在大树不知道的情况下独自外出。小草本以为会有一个大晴天，可天有不测风云，在小草走了很久以后，天空上巨雷滚滚，雷电交加，看来是快要下雨了，小草看见这天气时，想回家，可一想到大树的礼物，他毅然地继续向前走，可是这么大的雷雨天气怎能是他这瘦小的身躯所能抵抗的呢？小草跑着跑着，他感觉自己的根已经裂开，但他仍坚持，想着：为了感恩，为了感谢大树的教导，继续向前跑，最终他感觉自己已力竭了，他晕了过去，在昏迷前，他好像看见了一个高大的身影。后来，小草醒来了，他发现他回到家了，他发现大树正注视着他，他看着大树，仿佛觉得大树又苍老了几岁，他愧疚地低下头。大树问：“为什么要离开家？”小草小声说：“因为为了你的生日，为了给你的`礼物。”大树愣了一下，说：“我的生日，有你陪伴就够了。”

　　几年后，小草为了自己的梦想去拼搏了，而他并没有忘记带上他的感恩之心，大树在那片土地目送他离开，他们都不舍对方。

　　后来在大树生日的那天，大树仍孤独地站在那片土地上，夕阳的余晖洒在他那寂寥的背影上，他默默地注视着远方，他若有所思。“大树先生，在看什么呀！”大树惊异地转过身，静默地看着那株发出声音的草，笑了，眼中布满温柔思念。

　　大树他毫无遗憾，因为在他最后的时光里，有着小草陪伴他走过。

　　小草他有一愿望，因为他想带着感恩，回到大树身边，陪伴他，回报他，与他看这世界。

大树与小草高二作文3

　　世上有千千万万的人，但人和人之间却有不一样的地方。有的人顶天立地，为国争光，受到人们的爱戴；有的人兢兢业业，做好自己本分的事；有的人碌碌无为，整日游手好闲，无所事事……。但不论是哪一种人，却都是这个大家庭中的一部分。

　　在紧张如此激烈的现代社会，有的人能够跟上时代的节奏，然而有的人却也不能。所以，常常会有人感叹“为什么我要在这世上活着，我活着到底能有什么用？”就把我们的生活比作森林吧。在森林里，有参天的，雄伟的大树，却也有低微的小草。但当我们走在森林中时，我们却从不会在意脚下的.小草。我们有的，只是惊叹枝繁叶茂的大树，赞叹大自然的奇观。但，小草确是不可以缺少的。试想，如果没有小草的森林，会是什么样子呢？我们会只因为那些大树就能感受到生机勃勃，春意盎然吗？答案是否定的。小草和大树，都是不可以缺少的存在。

　　“两弹元勋”邓稼先，他是一位伟人。他不懈努力的研究，默默地为足够出着自己的一份力。当研究成功的时候，全*都欢腾了。他的不懈的坚持，他的执着，还有他的坚持，让他的名字永远记在了我们的心目中。它就犹如一颗大树，顶天立地，为我们做出了贡献。

　　但那些为了服务人民而努力奉献的人呢？他们默默地生活在这个世界上。他们虽没有为祖国做出什么伟大的贡献，但是他们也却在为了自己的生计而出一份力。他们在努力的生活在这个世界上。如同一株株的小草一样，我也是这其中的一株小草。虽然没有大树的高大，但我们却在尽我们微小的力量，做一些事。茫茫无边的草地，不正是每一株小草所构成的吗？那一片绿茵茵的景象，不正是每一株小草所出的力吗？

　　我们每一个人都有适合自己所做的事，能找到合适自己的岗位。我们本就是小草，为何要去追赶大树的脚步？小草虽小，但也不是丝毫没有一点儿用处。

　　小草，大树，都是不可缺少的。正如我们每一个人一样。都说“天生我材必有用。”做自己便好，不管是大树还是小草。

做与不做高二作文3篇（扩展6）

——宽容高二作文3篇

宽容高二作文1

　　宽容是阳光，可以温暖人内心的寒冷；宽容是清泉，可以解决人旅途中的饥渴；宽容是微风，可以安抚人的心灵。打开心中那道宽容的门，可以让自己的内心更舒坦，心情更愉快，人与人的交往也会更密切。

　　宽容能让生活变得更加美丽，纪伯伦说过：“一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容”。学会宽容，会使你得到更多的收获与回报，会使这个世界变得更加精彩。伟人把宽容看作是人内心的一种美德，是人性善良的表现，宽容会让被宽容的人受到心灵上的安慰和情感上的释怀。

　　最高贵的复仇是宽容，曾听说过这样一个故事：一个少年在放学回家的路上遭到父亲仇人的`报复，太阳穴中枪而右眼失明，从此他开始了那一段常人所不能忍受的痛苦生活，可犯人却因为没有人作证而被释放。30年后，已*成家的男孩收到警察的来信，得知从前的仇人已经成为身体衰弱、奄奄一息的老人，躺在养老院中，希望男孩能原谅他，男孩毅然决定看望他，原谅了他，然后两人成了无话不谈的好朋友。自到老人去世，男人说：“原谅那个给我带来30年痛苦的人是我一生最伟大的选择。”这需要多大的勇气和胸怀啊！男人的举动再次向人们证明：世界是最高的是山峰，最宽广的是海洋，比山峰、海洋更高、更广的是人心，打开内心宽容的门，会让死者的心得到慰藉，会使自己的生活变得充满阳光，原谅别人，是宽容的体现。

　　霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”有时，宽容一个人比报复一个人的效果更明显，宽容是一种无声的教育，可以让受教者获得更多的益处，对他们以后的人生影响力更大，很多被宽容的人都做了不少的好事，为社会做出了更多贡献，所以打开心中宽容的门，会对自己的生活产生不可磨灭的影响。

　　宽容并不意味着妥协，它是一个善良人做出的最基本行为，这是一种智慧，是一个善良人做出的最聪明的选择，会成为人一生中最美好的记忆。

　　宽容对现代社会有着重要作用，是满足社会道德的需要，一个宽容的人会使自己的人生更加精彩，会使自己结交更多朋友，会让自己的旅途更加有意义，会对社会发生产生巨大的促进力，会使社会变得更温暖、更和谐，人与人之间的关系更加友好，使人与人之间的交往更密切。

　　朋友们，打开心中宽容的门吧！它会是一种心灵上的享受，打开宽容之门，丰富内心世界。

宽容高二作文2

　　宽容就是一个个美妙的音符，串联在一起，就形成了一曲曲优美动人的旋律。

　　下面请听我的宽容进行曲：

　　do

　　起床后，你看时间的时候，不小心摔坏了爸爸心爱的手表，你垂头丧气地拿着它去跟爸爸认错，爸爸心疼地看了一会儿说：“没关系，反正旧了，该换新的了。”你眼圈红了，原来，宽容，可以让人心里酸酸的。

　　lei

　　马路上，你无意识地踢着小石子，却打在了环卫工人的腿上，你正窘迫不安，环卫工人对你笑着说：“小调皮，以后走路要稳当啊。”你害羞地笑了，原来，宽容可以让人心里暖暖的。

　　mi

　　转角处，一位着急上班的阿姨的自行车不小心撞到了你，她关切地询问，你微笑回答：“没关系，不要紧。”帮阿姨扶起车子，转身离开，宽容让你成了一个乖巧的天使。

　　fa

　　公交车上，司机一个急刹车，一个小女孩踩住了你的脚，她惶恐地道歉。你摸着她的头说：“没关系，你不是故意的。”她抱住妈妈说：“妈妈，姐姐真好，她不怪我。”宽容，把你变成了一个稚童的偶像。

　　so

　　站台上，一位老奶奶的脚步阻挡了你前行的脚步，老奶奶着急地想让开去路，你过去扶住奶奶，说：“老奶奶，别着急，我扶你。”“好孩子，好孩子呀……”宽容，将你化身为一个善良的小精灵。

　　la

　　走廊里，一个同学急匆匆跑来碰歪了你的书包，他边跑边回头对你说：“对不起，我太着急了。”你也大声地回答道：“没关系！”宽容，让你又多了一个朋友。

　　qi

　　教室里，你的同桌不小心碰掉了你的铅笔盒，她惊慌失措，你微笑地对她说：“没摔坏。”她也尴尬地笑了。宽容，使你们之间又加了几分和气。

　　时刻拥有一颗宽容的心，美妙的旋律就会一直在你耳边回响。

宽容高二作文3

　　宽容是阳光，可以温暖人内心的寒冷；宽容是清泉，可以解决人旅途中的饥渴；宽容是微风，可以安抚人的心灵。打开心中那道宽容的门，可以让自己的内心更舒坦，心情更愉快，人与人的交往也会更密切。

　　宽容能让生活变得更加美丽，纪伯伦说过：“一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容”。学会宽容，会使你得到更多的收获与回报，会使这个世界变得更加精彩。伟人把宽容看作是人内心的一种美德，是人性善良的表现，宽容会让被宽容的人受到心灵上的安慰和情感上的释怀。

　　最高贵的复仇是宽容，曾听说过这样一个故事：一个少年在放学回家的路上遭到父亲仇人的报复，太阳穴中枪而右眼失明，从此他开始了那一段常人所不能忍受的痛苦生活，可犯人却因为没有人作证而被释放。30年后，已*成家的男孩收到警察的来信，得知从前的仇人已经成为身体衰弱、奄奄一息的老人，躺在养老院中，希望男孩能原谅他，男孩毅然决定看望他，原谅了他，然后两人成了无话不谈的好朋友。自到老人去世，男人说：“原谅那个给我带来30年痛苦的人是我一生最伟大的选择。”这需要多大的勇气和胸怀啊！男人的举动再次向人们证明：世界是最高的是山峰，最宽广的是海洋，比山峰、海洋更高、更广的是人心，打开内心宽容的门，会让死者的心得到慰藉，会使自己的生活变得充满阳光，原谅别人，是宽容的体现。

　　霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”有时，宽容一个人比报复一个人的效果更明显，宽容是一种无声的教育，可以让受教者获得更多的益处，对他们以后的人生影响力更大，很多被宽容的人都做了不少的好事，为社会做出了更多贡献，所以打开心中宽容的门，会对自己的生活产生不可磨灭的影响。

　　宽容并不意味着妥协，它是一个善良人做出的最基本行为，这是一种智慧，是一个善良人做出的最聪明的选择，会成为人一生中最美好的记忆。

　　宽容对现代社会有着重要作用，是满足社会道德的需要，一个宽容的人会使自己的人生更加精彩，会使自己结交更多朋友，会让自己的旅途更加有意义，会对社会发生产生巨大的促进力，会使社会变得更温暖、更和谐，人与人之间的关系更加友好，使人与人之间的交往更密切。

　　朋友们，打开心中宽容的门吧！它会是一种心灵上的享受，打开宽容之门，丰富内心世界。

做与不做高二作文3篇（扩展7）

——与时光比肩高二抒情作文1200字3篇

与时光比肩高二抒情作文1200字1

　　不知不觉间夏天已经到来，时光如白驹过隙，倏地如白云苍狗，转眼沧海成桑田。我看过那么多次花飞花谢，草木枯荣，却从来没有记住过一个真正意义上的季节轮回。 孩提时代的我，懵懂无知，只会呆呆伏在楠木桌上，看着指针一圈一圈地爬过，日子一天一天地磨过。尚未记起上一秒要干什么，下一刻已经跌跌撞撞被扔向下一个年头。辜负了春花秋月，良辰美景却不自知。午夜的钟声敲了十二声后，就清空了所有关于昨天的记忆。那时候，对于春夏秋冬唯一的概念，大概就是骤降的温度或是突然滂沱的大雨。日子简简单单，**淡淡，记不住什么，也无需记住什么。在其中，自得其乐，只是顺其自然而已。偶尔也有点争执，吵架，捊起袖子大打出手。之后顶着青红交错的痕迹哭着向家长告状。然而第二天分食一颗糖果就又能重归于好。

　　对于故乡，我印象较深的是村前山下的一弯长河，以及一岸绿杨。那些日子，水大的时候，就静*在砾石滩上，看哗啦啦的河水漫过脚丫，又呼哧呼哧奔向远方。岸边的小石子因为有绿荫的庇护只是暖烘烘的，并不发烫，就是硌得慌。河边大风起，卷出几小朵清泠泠的水花，波光粼粼，跳动着自九重天倾泻下的阳光。风携着河面波动的一股子清凉，扑棱着无形的羽翼拍散了夏季的暑气。纤细的柳条被风高高抬起，又垂落，有气无力地拍打着出一圈水珠，一颗一颗圆润剔透，串成一盏长长的留念。几个小孩子从河里爬上来，湿漉漉的一身熠熠闪光着关于童年的梦。

　　忽然就进了初中，忽然就被锁在了这一方小小天地。那时虽心有不满却又想着，三年不过须臾，忍一忍也就这么过去了。但我记得，初至时岁月青葱，年少无知。渐渐地，时光绿了芭蕉，红了樱桃，抛了流年。而我也褪去稚嫩，安上紧缩的眉头和卸不掉的沉甸甸的包。在青春里老去，被时光抛弃。那三年，如同一生一世，把我彻头彻尾地改变。郭敬明曾在《夏至未至》中这样说“青春是一室窗玻璃，我们要打碎它，然后擦着凛冽的碎片，在血肉模糊中开始新的人生”。不愧是青春小说畅销之王，简简单单几个字，把青春描绘地淋漓尽致。然而，我的青春还没有结束，我的人生却提早地重启了。再是现在，学会适应，学会改变。在漫无天日的作业里忙里偷闲地回忆旧时光，用黑色铅笔画一出彩色过往，重现十六年弹指一挥间的风采。我现在只祈祷，过去还不曾被拋地太远，未来还不至于落得个茶凉花谢、人去楼空的结局。

　　夏夜的蝉鸣仍旧聒噪，不知道它们为什么愿意用几年的挣扎换来一个几个月的高歌。或许我和它们差不多。我不知道为什么自己竟如此心甘情愿地让自己的青春被一厘米一厘米地淹没，一秒一秒地叫嚣着最后的倒计时。

　　我想与时光比肩，哪怕追上的追不上的最终都被打包寄给过去。至少我不曾坐以待毙。时间太瘦，指缝太宽，留不住的青春，只能被埋葬在岁月史诗中。我仍想与时光比肩，一同回望在大雨冲刷下苍白无力的过去，以及在白驹铁蹄下伤痕累累的年少。毕竟再多的伤痕，都只是青春的附赠品。我与时光比肩，至少不曾懦弱不曾后退。

与时光比肩高二抒情作文1200字2

　　时光如寄，转瞬即逝。随着年岁的增长，越来越明白了时光的强大，小区院子里的那棵银杏几天光景没见叶子，就变得湛黄湛黄的，煞是好看。

　　秋已深了，冬也不远了。草木枯荣，生命更迭，是大自然固有的规律，可是每当生命经过一个轮回，我心中总会升起一丝彷徨和失落，总是在有些特定的时刻，特殊的地点，感觉生命在重复，只不过有时候看待的心情不一样了。年龄如树的年轮一圈圈变大，但是轨迹都是一圈圈，虽然我们无法踏进同一条河流，但我们还是在同一个地方，旧物虽在，人却已非。

　　时光惊雪，旧物不言。近日来，总生出急景凋年之感，放佛一次低眉，一个转身，已被时光抛远。

　　水流走了，大地还在，树叶枯了根依然。世界是唯物的，我们的生活就是唯心的，大了，就感叹时间走的太快，就如老人大多担心自己有一天会梦见上帝。

　　佛说，人生在世，如身处荆棘中，心不安则人不妄动，不动则不伤，这是一种大自在。

　　三毛说，如果有来生就做一棵树，站成永恒，没有悲伤，一半在土里安详，一半在旷野里飞扬，一半沐浴阳光，一半洒落*凉，虽然不能够亲身见到感受三毛的想法，但是却能感受到基调有些伤情。

　　白落梅说，生活原本就不是乞讨，我们无论过得怎样，都要从容的走，不辜负一世韵华，也许这才是生活应有的态度，纵然繁华无数，看淡即是云*；任凭烦恼无数，想开便是晴天。

　　生命里总有些事情，不管你喜欢与否，都会发生，就如山因水而美，风因云而动。

　　《小妇人》里有句话：“眼睛因为多流泪而愈见清明，心因饱经忧患而愈益温厚，面对才是生活的态度，从不抱怨，适度知足才不悔，遵循简单就不累。

　　走一生，山高水阔，看一载，绿肥红瘦。

　　心若向阳，便是温暖，人生无常，心安便是归处！

与时光比肩高二抒情作文1200字3

　　我共饮一杯离愁，共诉一段别伤。在流年花飞的夏节，让所有回忆趁花季的夜晚绚烂起伏，荡开漫天繁星，视野收起一河光点。然后，彼此亦珍重。

　　——题记

　　向日葵面朝阳光，夏日灼热的痕迹上镶嵌泛黄的老旧照片，底下的绚烂不由分说。它宣示着生命的隐喻。

　　生命。与过客暧昧。我着思于生命里尽是过客，又或过客终归是会出现在每个人的生命里。这让我纠结，让我对文字以下总有着形而上的见解。

　　文字。我切肤的感到无知。这是**的钝痛。不是以苍白、无力作结，这又是另一种无知。

　　花朵。娇美媚艳。灵魂张扬，古美。以花蕊沁出的血迹为色，望眼欲穿。

　　矫情。当以文字落笔。文字若是矫情，必会从时光的罅隙渐渐筛去。若非如此，日后它们会发臭、腐烂，发出浓厚的臭味道，会让人恶心的想吐。最终出现一抹象泡沫一样的伤痛，轻轻的上升，然后兀得破裂在浓得如油墨一般的夜*中，只剩颤抖的手指**扣着一星亮光。这的"确是少年时代让人无法承受的伤情。若想拘一捧最卑微的伤痛敷在自己的伤口，并执念以此获得成长。其中的**，流空，亦是枉然。

　　感激。在这种因角*欠缺而景*素泽的尴尬场合，我们不该意犹未尽的痛快诉说彼此生存背后的忧患。该诚实的托起心灵的恭敬，感激生命赐予每个游荡灵魂短暂时刻的安然。

　　犹记得一次在同学小a的生日会上，没有象往常一样的喧嚣，只是三四个人挤满米*方桌静静的吃饭，喝了两大瓶饮料。并似有与无的聊着不着边的话题。空气里充斥着苦*的味道，象在昭示着一些人的离离散散发生的那么随随便便。我心底闪过一抹惧怕，努力的扯破饭桌周遭僵硬的空气。从喉咙里使劲憋出句：“生日快乐”。我们都知道每次生日意味着什么，但每面对它时都有种懦弱到无能为力的卑微感。这却只是小小的离别给予我们的，可悲的是我们都毫无反击之力。我想诅咒我们在经过命运的戏谑后仅剩的卑微的自尊。但我更想珍惜并永远记得我们携手走过的小路。这是我们后日还可以一起谈嚣的唯一见*。

　　我对此一直抱以庆幸。自己的生命可以如此这般被时光雕刻得日臻完整，若不是一路遇到你们这

　　般可爱无比的生命，我亦不会成长为肯为别人着想的孩子。有些人的确是出乎想象的命中注定，在我的生命路途中明明灭灭、聚聚散散。却在沿途勾勒下了健康的坚强的花朵，一路零星，却染尽繁华。于我的生命留下的是一抹永远磨灭不去的痕印，象镌刻在心石上的年华富丽的期盼、与了然。

　　日光菲薄，摊开手掌。几缕可见的光柱斜斜的布满手心局部的掌纹，清晰交错，恍若宿命。一如落叶翻飞的华美与朴实。揭示、一段际遇，抑是终殇。

做与不做高二作文3篇（扩展8）

——做最好的自己高二优秀作文3篇

做最好的自己高二优秀作文1

　　人要自己走出一条路来，不要泯灭了自己的个性，一味地模仿别人，只会迷失自我。正如材料中的乌鸦，一味地模仿老鹰，却忘了自己的实际情况。别人再好也是别人，自己再差也是自己，是独一无二的。我们应展露自己的本性，做最好的自己。 做最好的自己，首先是不能盲从。 或许我们欣赏的事物有很多，但并不是每一件都适合我们学习。青少年吸烟就是盲从。

　　许多青少年看见别人吸烟觉得很酷，于是悄悄地吸，从此以后，就与校规为敌，与健康作对。但他们想过，这样做真的好吗？事实是，吸烟，给他们的身体、学习、精神上都带来更多的伤害。这样的盲从只会让我们丧失了自己原本纯洁的本性，与自己事先的意愿相背。所以，做最好的自己，应先避免盲从。不盲从了，才会让自己的世界充满阳光，让生活更加美好。做最好的自己，我们还应了解自身的情况，发现自己的优点与不足，活出个性。岳飞活出了豪迈者的气魂，李白活出了自信者的不羁，柳永活出了婉约者的柔情——他们各有各的色彩与亮点。

　　若我们是材料中的老鹰，那我们就应活出俯冲云霄，敏捷快速的姿态；若我们是一只乌鸦，就应有枝头鸣叫，哀婉凄美的气息；若我们是水中的游鱼，那就不能妄想高空飞翔沙滩漫步，但我们可以水中畅游，海底徜徉。所以，人生百态，形形色色，学不了别人，便做最好和自己。活出最好的自己，还应该认清环境，迷途知返。鲁迅活出了最好的自己。在认清医术不能救人灵魂之后，他弃医从文，将新思想用文字的方式输入人们的心灵，拯救了无数愚昧的灵魂。他的人生路上，没有盲从，他活出了最好的自己，皆因，认清了环境，他的活法随境而变。在现实生活中，有太多的.纷扰。面对这些纷扰，我们更要活出最好的自己。我们需要常常扣问自己：做一件事前应想一想，我是否了解了自己的优点与不足？

　　遭遇失败败时应想一想，我是否认清了环境？向人取经前应想一想,我是否盲从了别人？如此这般，方能做出最好的自己。人生如画图，笔在自己手中。做最好的自己，不盲从，不糊涂，善反思，你的人生图画，将会别样精彩！

做与不做高二作文3篇（扩展9）

——舍与得高二作文 (菁选3篇)

舍与得高二作文1

　　古人常说：舍得，舍得，有舍才有得。如今细细品味，才发现话语之中另有一番道理。回首往事，十几年的风雨春秋已成为记忆，翻开时间的旧账，仔细查看才发现，每次舍弃之后都会得到意想不到的结果。留得青山在，不怕没柴烧。这句熟语说得容易，又有谁能真正做得到？

　　又有几人在舍与得之间作出理性的抉择？然而多数人只在乎眼前的利益，对于即将面临的危险视若无睹，更将他人的劝告制止不理，最后只能是竹篮打水一场空，甚至还要赔上自己的身家性命。史玉柱，一个商业界的奇才，一位从“巨人大厦”的废墟中走出来的巨人，重新缔造了不朽的神话。当年，巨人大厦因资金周转问题被迫停工，负债2亿多的他一下子从一个身价数亿的“巨富”变成了“巨负”。当他站在未完工的大厦上自杀时，却又放弃了死的念头，因为他知道，只要他还活着，一切都可以从头开始。

　　从此他四处奔波，从脑黄金到脑白金，从公司的创立到涉足网络游戏，一个个神话在他手中创造。在还清债务之后，又回到了商业的顶峰。试问，如果当初一死了之，我们现在还记得这个人吗？正是他当时的果断，放弃了自杀，在种种压力之下，白手起家，让*人从此记得了这个奇才。在舍得之间成就一番伟业的人还有很多。比尔。盖茨，一个帝国神话的创造者，果断的放弃了哈佛大学的深造，而改行从商，白手起家至世界顶级富翁，他从来都不为当初的舍弃而后悔。当年红军在的围追堵截中，依据*同志的建议，果断地放弃大城市，转道北上，不仅保存了红军骨干力量，还用二万五千里长征创造了世界行军史上的奇迹。如果不是当初红军果断地舍弃，又怎会有后来的胜利。

　　然而却总有人在舍得之间盲目地选择。那12名登山队员不知道只要能活下来，一切都还有机会，遗憾的是，冲动战胜了理智，结果葬身于暴风雪中。而克洛普却明白这个道理，不为眼前的一是成功而动心，毅然舍弃了登顶的机会，转身下山。因为他知道，只要活着，一切可以重来。舍与得，一个通俗却又很难的道理，用好它，我相信，成功与幸福迟早会到来。

舍与得高二作文2

　　明白的人懂得放弃，真情的人懂得牺牲。安于一份放弃，固守一份牺牲。

　　———题记

　　别在树下徘徊，别在雨中悲伤，别在黑夜中落泪。舍弃种种不快，丢下辛酸的过往，向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，阴霾不过是短短的雨季。

　　向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。向前看，你会得到从来未有过的明朗。

　　越是不舍，就越害怕失去。失去时，会感到天昏地暗，仿佛来到了世界的末日。但是，转念一想，你便会得到另一种释然。事故可悲同时也会蕴含着别样的精彩。

　　著名舞蹈演员邰丽华，正是因为双耳失聪，所以才能更用心的去感受音乐，跳出美丽的舞蹈。可见，失去的同时也能为我们带来别样的人生财富，为我们开辟走向另一条走向成功的之路。

　　蝶的破茧重生也是在舍与得之间踌躇前行，享受明媚的阳光，还是在黑暗中与等待中慢慢破茧而出。如果选择瞬间的重生，那么他只能带着残缺的身体，孕育了一年的包容，却抵挡不住一时的浮华。如果它耐住了破茧时的狂躁，彻悟蝶变的焦灼等待，那么他将会在篱下的艳花奇魁中展现妙曼轻盈的舞姿，让世人欣赏它在动人旋律之下曼妙的飞旋。

　　取舍之道，禅机无限。

　　梅花舍弃了春日明媚的阳光，独傲于枝头，让世人嗅到了它的芬芳；

　　松柏放弃了肥沃的土地，扎深于岩缝之中，让世人感受到了它的坚忍；

　　白杨舍弃了气候宜人的北方，独立于荒凉的漠北，让世人感受到了它的悲壮。

　　取舍之道，一念之间，佛祖拈花微笑，该如何示人？

舍与得高二作文3

　　认识了蔡崇达，细读了《皮囊》这样一本书，是在这个同样燥热的夏天，却给我的内心带来了不一样的清凉，朴实真挚的文字，富有哲理的故事使我面对现实，思考自己的人生，也许不仅是我的问题，也是我们这一代人的问题。其中带给我的感触很深的是这样一篇文章：作者阿太是一个*凡的女生，却对生活有着深刻的认识，面对着人生中的离别、病痛、苦难和恐惧，阿太没有害怕，而是选择了舍得，但不被世人所理解，直至世人陷入这个困境中。

文中的有一句话说得好：“我们的生命本多轻盈，都是背着肉体和各种欲望的污浊所拖住。”所谓“舍得”是得到好的，舍去差的，说简单来，便是放得下。放得下的东西可以很多，例如金钱、名利、权利、地位等各类诱惑和欲望。放得下这些，有时来比不好，其实这也是一种智慧。佛家有一句经典名言：“一花一世界，一叶一菩提。”这些人放弃了这世界中的各种繁华和红尘中的各种欲望，选择了出家，从自然中体会生命存在的意义和真谛，不与世俗相争，这何尝不是一种舍得的智慧呢？红军长征时，旅途艰苦、粮食不足、气候恶劣、路途漫长，很多战士都是靠着自己顽强的意志力才得以成功，这也为新*的成立奠定了基础。这些战士在长征时饱受肉体的折磨，但他们放下了，假设他们不懂得舍得，没有坚强的意志力，也不可能会有今天的*。

舍得放下自己的肉体，拿肉体来用，而不是伺候，也是一种智慧。*古代著名诗人陶渊明，本应混迹江湖，为皇帝效力，但因看清世风之下朝廷之上官员们虚伪圆滑，而自我信守忠义，诚恳不被皇帝所赏识，毅然选择隐退江湖，过着属于自己的悠闲，宁静而又*凡的田园生活。“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的辛苦劳累，但溢于言表的"还是喜悦之情。这样的生活也造就了陶渊明在田园诗史上不可撼动的地位。与其在污浊中苟活，不如在清净中享受，这便是陶渊明的舍得。

遥想苏轼当年，中秋节至，而万家唯余其一人独倚危楼，举杯邀明月，明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。每每读此，众人不禁为其伤感叹息了，可苏东坡自斟自饮于明月下就真的只剩下那绵延的思念之情吗？“但愿人长久，千里共婵娟”一句又包含了诗人对远在异乡亲人的祝福和眷恋，他摒弃了那种儿女情长，又异于过分的英雄气概。这是苏轼的舍得。舍小家之情而顾大家，得到了便于永恒流传的诗句和精神，这样的智慧不禁令人赞叹。而现在的人们，沉沦于社会的污浊中，繁华的灯红酒绿中，被各种诱惑所蒙蔽了最真实的自我，只愿得，不愿舍，最后被淹没在这茫茫的世界里被时间所遗忘。

正值青春的我们，面对那些我们始终要回答的问题，要学会舍得，选择属于自己的正确方向，体验着变化百态的生命。舍得，是一种智慧。

推荐访问:

---