2023年《小英雄雨来》缩写-小学作文3篇（全文完整）
时间：2023-03-08 08:30:08 来源：网友投稿
《小英雄雨来》缩写-小学作文1 芦花村里有一个12岁的雨来，雨来的仰浮本领最高。雨来总耍水，妈妈怕他出危险，总打他，雨来扎金水里，露出小脑袋，望着妈妈笑。一次，爸爸送雨来上夜校，他学会了“我们是*下面是小编为大家整理的2023年《小英雄雨来》缩写-小学作文3篇（全文完整）,供大家参考。
《小英雄雨来》缩写-小学作文1
芦花村里有一个12岁的雨来，雨来的仰浮本领最高。雨来总耍水，妈妈怕他出危险，总打他，雨来扎金水里，露出小脑袋，望着妈妈笑。一次，爸爸送雨来上夜校，他学会了“我们是*人，我们爱自己的"祖国。”
那次，鬼子来扫荡，雨来的爸爸去卖席，妈妈去了娘家，雨来一个人在家。突然，交通员李大叔来雨来家落脚，躲进了地洞里，而雨来却被鬼子抓走了。鬼子一会儿对雨来说：“皇军是爱护的。”一会儿给雨来糖吃，一会儿给雨来金戒指，一会儿又抽出刀来吓唬雨来，雨来不吃软也不吃硬。鬼子把他打得两眼直冒金花时，他心中只有一个念头：我们是*人，我们爱自己的祖国。雨来趁鬼子不防备，扎进河里了。
乡亲们在河沿上听到了几声枪响，以为雨来死了。在远处的苇丛里，雨来露出了小脑袋。“雨来没有死！”乡亲们高兴地说。原来雨来从水底游到远处去了。
《小英雄雨来》缩写-小学作文3篇扩展阅读
《小英雄雨来》缩写-小学作文3篇（扩展1）
——缩写《小英雄雨来》作文10篇
缩写《小英雄雨来》作文1
芦花村是雨来的家乡。夏天，雨来常到河里和小伙伴一起玩，他的仰浮本领最高。秋天雨来上了夜校老师教同学们念的是：‘‘我们是*人，我们爱自己的祖国。’’
有一天，鬼子来扫荡，交通员李大叔躲在雨来家。为了掩护李大叔，雨来被鬼子抓住了。鬼子用糖果诱惑雨来，雨来不屑一顾，鬼子又将其痛打一顿，雨来被打得眼冒金星，遍体鳞伤仍宁死不屈。鬼子恼羞成怒，便‘‘枪毙’’了他。
村里的人听到枪声，便哭起来，感到惋惜，小伙伴和李大叔都哭了。
李大叔来到河沿，见人们正寻找着……忽然雨来从水中冒出来，大家又惊又喜。原来雨来在枪响之时，趁敌人不备，跳到河里，游向远处了。
缩写《小英雄雨来》作文2
晋察翼边区的"北部有一个芦花村，12岁的雨来就住在那儿。雨来很喜欢游泳，他的游泳本领高超。
雨来上夜校，老师教同学们念“我们是*人，我们爱自己的祖国。”
有一天，鬼子来“扫荡”，爸爸去区上集合。随后，妈妈也出去了。突然，交通员李大叔进来了，把盛了一半的糠皮缸挪走，躲了进去，雨来立即把缸挪回原地。鬼子进来了，雨来立即跑向后院，最终还是被捉住了。
鬼子拿出糖块和金戒指给他，要雨来说出李大叔在哪儿，雨来死也不说。鬼子生气了，伸出一双像鹰爪般的手，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来打了个趔趄，碰到柜板，鼻子流着血，血滴到课本那几行字上：“我们是*人，我们爱自己的祖国。”即使这样，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”鬼子生气极了，说要把雨来枪毙。
还乡河上响起枪声，大家都以为雨来死了。李大叔不见雨来来搬缸，就从另一通道走出去。才知道雨来死了！可在芦苇丛旁露出个小脑袋，雨来还活着！
缩写《小英雄雨来》作文3
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着许多芦苇。河边有个小村庄。因此这村叫芦花村。
12岁的雨来就是这村的。雨来游泳本领高，经常和小伙伴一区玩水。爸爸不让雨来变成睁眼瞎叫他上夜校念书。他学到了我们是*人，我们爱自己的祖国这句话。有一天中午，雨来一个人在家看书。
突然，交通院李大叔跑到家里搬开缸，躲进地洞，雨来把洞口堵住。他看见鬼子进来，就撒腿往后院跑，但不幸他被抓住了。鬼子搜遍了雨来家，没找到交通员。
鬼子问雨来，雨来就说没看见，然后鬼子用糖和钱让雨来交代，但雨来死都不说，鬼子把他狠狠打了一顿，他看见了课本上的字，还是不说，鬼子要把雨来枪毙，乡亲们听到了枪声以为雨来死了，但去找雨来尸体是，发现雨来没死，因为在鬼子开枪前，他跳进了河里，得救了。
缩写《小英雄雨来》作文4
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河边有一个芦花村，12岁的雨来就是这个村的。雨来最喜欢这条河，他的游泳本领很高。
秋天的时候，雨来上了夜校读书，老师教他们：“我们——是——*人，我们——爱——自己的——祖国”。
有一天，交通员李大叔被鬼子追到了雨来家。雨来掩护李大叔进了地洞，可自己却被鬼子抓住，捆绑起来。鬼子想尽了办法，比如用糖果、金戒指引诱雨来，可是雨来就是不说，鬼子见雨来不说，就妞雨来的耳朵，打雨来的脸……弄得雨来半天才喘过气来，他的脑袋嗡嗡地响，眼冒金星，鼻子流血，血一滴一滴的溅在了课本的那行字上：我们——是——*人，我们——爱——自己的——祖国。最后，鬼子都打累了，见雨来还是无动于衷，就气急败坏地说：“拉出去！拉出去！枪毙！枪毙！”
乡亲们听到枪声，都非常非常的伤心。雨来的好朋友都难过地哭了起来。他们顺着河寻找雨来，突然，水面上露出一个小脑袋，“啊！雨来！雨来！”大家叫道。
大家知道雨来没有死，都高兴极了！
缩写《小英雄雨来》作文5
芦花村是雨来的家乡。夏天，雨来常到河里和小伙伴一起玩，他的仰浮本领最高。秋天雨来上了夜校老师教同学们念的是：‘‘我们是*人，我们爱自己的祖国。’’
有一天，鬼子来扫荡，交通员李大叔躲在雨来家。为了掩护李大叔，雨来被鬼子抓住了。鬼子用糖果诱惑雨来，雨来不屑一顾，鬼子又将其痛打一顿，雨来被打得眼冒金星，遍体鳞伤仍宁死不屈。鬼子恼羞成怒，便‘‘枪毙’’了他。
村里的`人听到枪声，便哭起来，感到惋惜，小伙伴和李大叔都哭了。
李大叔来到河沿，见人们正寻找着……忽然雨来从水中冒出来，大家又惊又喜。原来雨来在枪响之时，趁敌人不备，跳到河里，游向远处了。
缩写《小英雄雨来》作文6
在晋察冀边的北部，有一条还乡河，十二岁的雨来就住在这里。
一天上午，雨来正在念书，突然外面响起一阵阵的脚步声，便急忙下炕，把书藏在怀里往外边跑，刚好撞在那个人的怀里。雨来抬头一看，原来是区上的交通员李大叔。只见李大叔把盛着糠皮的缸搬开，跳进地洞里，然后对小雨来说“把缸搬回原地遮住洞口，往别院跑，对谁都别说。”十二岁的雨来刚把缸子搬回原处往后院跑时，却被鬼子给抓住了。
鬼子军官先是笑眯眯的给雨来解开了绳子，又从包里拿出来一块糖给雨来，雨来没有接，对鬼子军官问的问题也同样不说。鬼子军官发火了，他揪着雨来的两个耳朵向两边拉，雨来疼得直咧嘴叫，随后，鬼子又抽出两只手在雨来的脸上左右开弓，又用手把他脸上的肉揪起一块，雨来的脸立刻变的青一块，紫一块。紧接着，鬼子军官又向雨来的胸部打了一拳，但当鬼子军官再问他话时，他依旧不说。鬼子军官终于发怒了，他命令把雨来给枪毙了。
当村里人听见枪声时，都流泪了。但当他们正伤心时，雨来的脑袋却从水里冒出来。原来在枪响之前，雨来就趁鬼子不注意时，一下子跳到水里，当鬼子向水里发枪时，雨来却早已从水里游到了远处溜走了。
缩写《小英雄雨来》作文7
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河边有个小村庄叫芦花村，十二岁的雨来就住在这个村子里，他是个游泳能手。
有一天，日本鬼子又来扫荡了。区上的李大叔跑到雨来家躲避，雨来迅速地把李大叔藏好了，而自己却被鬼子抓住了。鬼子先用糖块，金戒指当诱饵哄雨来说出李大叔的下落，雨来一句话也不说。鬼子的诡计没得逞，气得把雨来拉到河边去枪毙。鬼子的枪响了，而雨来却没有死，因为他巧妙地躲过子弹，一头扎到河里游走了。
乡亲们都赞扬雨来是个好孩子。
缩写《小英雄雨来》作文8
晋察冀的北部，有一道还乡河。河里长着许多芦苇。这里有一个村叫芦花村。十二岁的雨来就是这个村。
雨来最喜欢到还乡河里游泳。雨来的游泳本领也很高。
有一天、爸爸让雨来上夜校。雨来同意了。雨来很好学，晚上回到家，就主动背当天学的课文。
鬼子又‘扫荡’了。
雨来吃完午饭后趴在炕上读书，听到街上有人跑，就抓起书往外跑。进来的是李大叔，李大叔是交通员，李大叔进来以最快的速度把墙角的缸搬走，自己躲起来，让雨来赶紧走。
之后，鬼子又拿各种的东西诱惑雨来。但雨来还是没有说。
扁鼻子军官立刻变了一个人似的，毒打起雨来。但雨来怎么也不说，雨来被打得鼻青脸肿，雨来跑出屋外，跳进水里，没了。
大家听了雨来死了，都哭了，李大叔听别人说雨来死了，也哭了。
原来是雨来跳进水里，藏在芦苇后面，雨来的小伙伴铁头发现雨来后，就大声吆喝。交通员李大叔也得救了。
缩写《小英雄雨来》作文9
晋察冀边的芦花村里，12岁的雨来在哪里是小伙伴中游泳本领最高的。
一转眼秋天到了，爸爸妈妈商量让雨来去上夜校，在当天晚上，老师让学生和雨来就学了“我们是*人，我们爱自己的祖国”。
有一天，鬼子来村里“扫荡了”，交通员李大叔跑到了雨来的家，雨来把李大叔藏到了地洞里，他跑向后院把鬼子引开，雨来成功的掩护了李大叔，却被鬼子抓走了，鬼子先讯问雨来，雨来什么也不说，鬼子又哄骗引诱雨来，想尽办法让雨来说出李大叔在哪里，但是雨来就是不说，鬼子就狠狠地打雨来，要枪毙雨来，这时，还乡河边传来了枪响声，人们都以为雨来被鬼子打死了。
鬼子走远了，人们在河边找雨来的尸体，突然，水面上露出了一个小脑袋，原来，机灵的雨来在鬼子的枪口下逃跑了。
缩写《小英雄雨来》作文10
晋察冀边区的北部有一条还乡河。河里长着很多的芦苇，河边的芦花村住着小英雄雨来。雨来在还乡河练了过硬的的仰浮本领。
秋天，雨来被送去上夜校，他跟老师读：“我们是*人，我们爱自己的祖国。”
有一天，鬼子又来扫荡了，雨来一个人在家。忽然，交通员李大叔闯了进来，雨来赶忙把他倡导缸底下的洞里。
十几把雪亮的刺刀对准了雨来，鬼子用尽各种方法盘问雨来，但雨来一口咬定。敌人毫无头绪的把雨来拉出去枪毙。
几声枪响，芦花村的人们异常难过。可是，谁也没有料到，雨来并没有死。原来，在枪响之后，雨来就趁鬼子不被扎到合理，从水低游到远处。
《小英雄雨来》缩写-小学作文3篇（扩展2）
——小英雄雨来缩写的作文5篇
小英雄雨来缩写的作文1
在芦花村有一个小男孩叫雨来，他12岁了。别看他年纪小，但他游泳本领非常高。有时他还会因此而挨打呢！因为雨来妈妈不让他去游泳，怕出危险。
秋天，爸爸让雨来上夜校，雨来学到要爱自己的祖国，不能背叛*人。
有一天，爸爸告诉妈妈敌人又来扫荡了，让妈妈明天去通知舅舅召集村里的民兵到区上集合。
第二天，妈妈早早地离开家，雨来一个人看家，过了晌午，交通员李大叔闯进了雨来家，李大叔跳进地道里，让雨来把缸搬回原处，到其它地方去玩，雨来使劲全力，终于把缸搬回原处。正当要离开的时候，被鬼子抓住了，鬼子把前后院都翻遍了，雨来的家遭了殃，发现了雨来口袋的一本书，利用威逼利诱，但雨来宁死不屈，大发雷霆，把雨来拉出去枪毙。
村里的人们听到几声枪响，都以为雨来牺牲了，大家悲痛不已，大家都往怀乡河跑去，这时铁头看见雨来，大家都欢呼起来。
原来枪声以前，雨来已经逃到河里面去了！
小英雄雨来缩写的作文2
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河边有个芦花村。12岁的雨来就是这村的。雨来的游泳本领很高，经常和伙伴们到河里去耍水。爸爸为了不让雨来将来闹个睁眼瞎，叫他上夜校念书。他们一块学“我们是*人，我们爱自己的祖国”这几个字。
有一天中午，雨来独自待在家里念书。突然，区里的交通员李大叔跑了过来。他藏在一个地洞里，雨来把盛着糠皮的缸堵住洞口。这时，鬼子们已经冲进了前门，雨来赶紧往后院跑。可最终，还是被鬼子抓回了屋。
鬼子把雨来家搜遍了，也没能找到交通员。鬼子问雨来，雨来说没看见。鬼子想利用糖和金戒指让雨来屈服，和事实证明，他们想错了。鬼子十分气愤，对着雨来一统拳打脚踢。这时，他又看见了“我们是*人，我们爱自己的祖国”。这句话激励着雨来，让他咬着牙不屈服。鬼子只好枪毙雨来。
芦花村的乡亲们听到了河沿上的枪声，以为雨来牺牲了，去找尸体时，惊奇地发现雨来没有死。原来，在鬼子开枪之前，我们的小英雄雨来早已潜水跑了。
小英雄雨来缩写的作文3
晋察冀边区的北部有一条还乡河，12岁的雨来住的河边的芦花村。雨来的游泳本领特别强。秋天，爸爸和妈妈商量让雨来上夜校。上夜校时，老师让他念：“我们是*人，我们爱自己的祖国。”
爸爸要到区上集合，说鬼子又来“扫荡了，让他妈妈未能东庄，告诉雨来的`舅舅，说带着民兵去区上集合。第二天，妈妈去东庄。雨来看家，就念他的识字课本。忽然听见街上有人跑，雨来起来，把书塞在怀里。刚把门打开，撞在交通员李大叔怀里。李大叔把墙角的缸搬开，跳进洞里，让雨来把缸搬在原处，对谁也不许说。雨来把缸搬回原处，回到堂屋看见日本鬼子进来了，撒腿就在于往后院跑，但还是被抓住，捆了起来。回到屋里，雨来刚才一阵挣扎，书本从怀里露了出来，鬼子部哪来的，雨来说捡的。鬼子让人给雨来松绑，给他糖、戒指。哄雨来说：“刚才有个人跑进来，你看见没有？”雨来说：“没看见。”鬼子生气得把雨来打的鼻青脸肿。雨来还是咬着牙说：“没看见。”鬼子就把雨来拉出去枪毙。
芦花村的人听到枪声，就哭了。
李大叔从洞里出来。跑至街上看见人都往河沿跑，一打听，才知道雨来被鬼子打死在河里了。到了河沿，人们又发现雨来从水里出来。原来，雨来没有死！
小英雄雨来缩写的作文4
从前，有一个小村庄，叫芦花村。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友在还乡河里仰浮。雨来的仰浮本领很高，能够脸朝天在水里躺着。
秋天，爸爸和妈妈商量让雨来上夜校。教夜校的是一个女老师。女老师说：“我们是*人，我们爱自己的祖国。”同学们也念：“我们是*人，我们爱自己的祖国。”
有一天，雨来自己在家，忽然听见外面有人跑，一看是李大叔，李大叔钻进了雨来家的地道里并让雨来把地道堵上，还让他快点逃。雨来堵上地道后，来不及逃跑就被抓了。
鬼子问雨来：“刚才有没有人跑进来？”“没有。”雨来说。鬼子一看不行，就用糖和金戒指利诱他，可雨来就是不说。鬼子发怒了说：“枪毙，枪毙。”
芦花村里的人们听见了枪响之后，都伤心的哭了。
鬼子走后，芦花村的人马上去还乡河找雨来。突然，铁头叫：“雨来，雨来。”原来枪响以前，雨来就趁鬼子不注意时逃走了。
小英雄雨来缩写的作文5
在芦花村里，有个12岁的孩子，他名叫雨来。
有一天，雨来的爸爸妈妈都出去了，他正趴在炕上念识字课本，突然，他听见有人进了家门，他出去一看，原来是李大叔。李大叔是区上的交通员，常在雨来家落脚。随后听见鬼子唔哩哇啦的叫。李大叔把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。雨来两眼愣住了，“咦，这是什么时候挖的洞？”李大叔跳进洞里说：“把缸搬回原地方。你就快到别的院里去，对谁也不许说。”
雨来使尽全身力气才把缸搬回原地。雨来刚到堂屋，只见十几把刺刀向他刺来，雨来如风一样向后院跑。随后，鬼子抓住了他，先是用花言巧语骗雨来让他说出李大叔在哪，后是用暴力让雨来说实话，雨来的脸上被打的青一块紫一块，可是他还是没有说实话。
雨来真是一个小英雄。
《小英雄雨来》缩写-小学作文3篇（扩展3）
——小英雄雨来缩写3篇
小英雄雨来缩写1
鬼子又来扫荡了!雨来的爸爸去了参军，妈妈也出门了。雨来自己在家读书，突然，交通员李大叔被敌人追捕，雨来把他藏在地洞里。于是赶快往外跑，可是来不及了，鬼子进来了，他们没有看见李大叔。就一改刚才那凶狠狠的面貌，满脸笑容地用糖块和金戒指来引诱他，雨来面对金钱和糖块的诱惑，始终没有屈服。鬼子见软的不行，马上露出狰狞的面孔，就对雨来又扭又楸又打又撞，雨来被撞到头昏脑涨，鲜血直流受尽了折磨，可是雨来还是没有屈服，于是他被拉去枪毙。
鬼子把雨来押到河边，雨来趁着鬼子不注意时，跳下小河，潜水游向远方了!
人们听到枪声，误以为雨来死了，十分伤心，没有想到雨来却机智地从鬼子枪下逃生!
小英雄雨来缩写2
住在晋察冀北部的芦花村里的十二岁的雨来，从小就在村边的还乡河游泳，练得一身游泳的好本领。
秋天，爸爸妈妈让雨来上夜校读书，雨来在学校里受到爱国主义教育。
一天，鬼子有“扫荡”了。爸爸妈妈不在家，雨来掩护了被鬼子追捕到家里的交通员李大叔后，机智地往后院跑，最后还是被鬼子抓住了。
雨来巧妙地应付了敌人的盘问，拒绝了敌人的利诱，敌人威胁和毒打雨来，他没有屈服，敌人失败了，只好用枪毙来对付他。
枪响了，芦花村的人们以为雨来牺牲了。敌人走了，人们一起沿着河岸向下找，终于看见雨来还在芦苇丛里的水面上露出头来。原来，雨来趁敌人还没开枪就跳到河里从河底游走了。
小英雄雨来缩写3
雨来上夜校，老师教同学们念“我们是*人，我们爱自己的祖国。”
有一天，鬼子来“扫荡”，爸爸去区上集合。随后，妈妈也出去了。突然，交通员李大叔进来了，把盛了一半的糠皮缸挪走，躲了进去，雨来立即把缸挪回原地。鬼子进来了，雨来立即跑向后院，最终还是被捉住了。
鬼子拿出糖块和金戒指给他，要雨来说出李大叔在哪儿，雨来死也不说。鬼子生气了，伸出一双像鹰爪般的手，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来打了个趔趄，碰到柜板，鼻子流着血，血滴到课本那几行字上：“我们是*人，我们爱自己的祖国。”即使这样，雨来还是咬着牙，说：“没看见!”鬼子生气极了，说要把雨来枪毙。
还乡河上响起枪声，大家都以为雨来死了。李大叔不见雨来来搬缸，就从另一通道走出去。才知道雨来死了!可在芦苇丛旁露出个小脑袋，雨来还活着!
《小英雄雨来》缩写-小学作文3篇（扩展4）
——《小英雄雨来》习题3篇
《小英雄雨来》习题1
《小英雄雨来》课课练
一、看拼音，写词语。
cūn zhuānɡ jí hé fánɡ bèi róu ruǎn ( ) ( ) ( ) ( )nǎo dɑi běn lǐnɡ qiānɡ bì( ) ( ) ( )
二、多音字注音组词。
( ) ( ) ( )还 塞 尽 ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )盛 弹 系 ( ) ( ) ( )
三、形近字组词。
晋( ) 冀( ) 絮( ) 普( ) 翼( ) 柴( ) 沈( ) 哪( ) 溜( )枕( ) 挪( ) 榴( ) 撒 ( ) 洒( ) 调( )撤 ( ) 晒( ) 凋( )散 ( ) 酒( ) 绸( )
四、按要求写词语
1.吱扭;咕咚咕咚，这类词叫像声词，书中还有一些请抄录下来
2.飘飘悠悠，这类词构词的规律是“AABB”式的，请从书中再抄录几个。
五、给下面句中带点的字选择最恰当的解释。
1.妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。
(1)玩弄，戏弄。( )
(2)玩、玩耍 ( )
(3)施展，表现出来。( )
2.我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。
(1)思念( )
(2)胸前( )
(3)心胸( )
(4)心里存有( )。
3.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
(1)开发 修建( )
(2)张开 舒展( )
(3)列出( )
六、用恰当的关联词语将下面的每组句子连起来
1.刘伯伯是厂级劳动模范。
2.刘伯伯是省级劳动模范。
1.赵奶奶退休多年了。
2.赵奶奶仍然关心学校的工作。
1.明晚下大雨。
2.乘凉晚会不举办了。
1.这件新买的毛衣样式新颖。
2.这件新买的毛衣美观大方。
七、根据课文内容给下列句子排序。
( )水面上露出小脑袋。
( )上夜校读书。
( )雨来喜欢在还乡河里游泳。
( )河沿上响起了枪声。
( )遭受毒打拷问。
( )把缸挪回原处。
八、读下面的一段话，完成练习。
太阳已经落下去( )蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子( )映在还乡河上( )像开了一大朵一大朵鸡冠花( )苇塘的芦花被风吹起来( )在上面飘飘悠悠地飞着( ) 芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子!死得可惜!” “ !” 芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
1.把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。
2.给第一自然段加上标点。
3.照样子，仿写句子。
例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。
(1) 像
(2) 像
4.你认为雨来是个什么样的孩子?
《小英雄雨来》习题2
一、看拼音写词语。
dòu fu jiù jiu lǎo lao
( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
扛( ) 绸( ) 勺( )
缸( ) 稠( ) 匀( )
贼( ) 留( )
溅( ) 溜( )
三、照样子写几个词语。
哗啦哗啦______ ______
推推搡搡______ ______
嗡嗡______ ______
四、读读课文，从文章中找出四个比喻句，抄下来。
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
五、雨来的游泳本领很高。找出有关句子抄下来。
__________________________________
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六、根据课文内容给六个部分加上小标题。
①_________②_________③________
④_________⑤_________⑥________
七、按要求改写句子。
李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。
改成陈述句：_________________________
改成被字句：_________________________
八、说说你对“有志不在年高”的理解。
__________________________________
__________________________________
《小英雄雨来》习题3
一、给下列字注音
还( )乡河 狗刨( ) 笤( )帚( ) 揉搓( ) 背诵( ) 脊( )背
狗吠( ) 门槛( ) 糠( )皮 刀鞘( ) 咧( )嘴 趔( )趄( )
劫( )难( ) 喘( )气 漩( )涡 胳臂( )
二、多音字组词
_____( ) _____( ) _____( )
还 折 挑
_____( ) _____( ) _____( )
_____( ) _____( ) _____( )
冠 藏 弹
_____( ) _____( ) _____( )
三、形近字组词
晋( ) 耍( ) 挣( ) 慌( ) 棵( ) 喘( )
普( ) 要( ) 睁( ) 谎( ) 稞( ) 揣( )
惜( ) 瑕( ) 妨( ) 却( ) 漂( ) 端( )
稀( ) 假( ) 防( ) 劫( ) 飘( ) 湍( )
四、选择恰当的词语填空
( )苇絮 ( )皮肤 ( )交通员 ( )白雪 ( )脊背
( )孩子们 ( )刺刀 ( )芦花 ( )
五、从课文中找象声词填空
1.开门声：___________ 2.跑步声：___________ 3.窗户震动声：___________
4.子弹飞来声：___________ 5.说话声：___________ 6.翻书声：___________
7.鬼子叫喊声：___________ 8.拉动枪栓声：___________
六、照样子把句子换个说法
1.扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。”
2.雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
七、回答问题
1.“我们是*人，我们爱自己的祖国。”这句话在课文中( )次出现，作用是什么?
2.找出一、六大段的比喻句，并说明其用法。
3.找出写日本鬼子的句子，并说明其作用。
4.“雨来是个好孩子!死了可惜!”“有志不在年高”说明什么?
5.“大家呆呆的在河岸上立着。还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流。虫子在草棵里叫着。”这是一处( )描写，作用是什么?
6.写出文章小标题。
7.不写雨来游泳本领高和读了什么书行不行?为什么?
8.《小英雄雨来》的作者是( )，他的长篇小说是《 》，他所创作的歌曲《 》、《 》、《 》都是我们少年儿童耳熟能详的。
《小英雄雨来》缩写-小学作文3篇（扩展5）
——小英雄雨来缩写作文300字3篇
小英雄雨来缩写作文300字1
有一条河叫还乡河，河边上有一个村子，叫芦花村。十二岁的雨来就是这个村子里的。
雨来会游泳，他是小伙伴里游泳本领最高的小朋友。人们都很羡慕他，常常夸他是一个好孩子。后来，雨来上了夜校。有一天，雨来背诵课文时。交通员李大叔来了，雨来把李大叔藏好，就急忙往后院跑，坏人追上来了，把雨来抓住了。
雨来巧妙地通过了坏人的审问，坏人不服气。就把雨来的脸打得白一块、青一块、紫一块……在芦花村的还乡河上，打了几声。人们都以为雨来不见了，个个都哭了。李大叔出来了，看到此情景，也哭了。
“雨来，雨来！”铁头大叫。人们也大叫：“啊！雨来没有不见啊！”原来，雨来跑开了。坏人向河里开了几声，可是，我们的小英雄雨来早就游到很远很远的地方了！
小英雄雨来缩写作文300字2
晋察冀边区北部的还乡河边，有一个芦花村，12岁的雨来就是这个村的，雨来的仰浮本领很高。
有一天爸爸同妈妈商量：叫雨来来上夜校。教夜校的是东庄学堂的老师，她领着学生念着：“我们是*人，我们爱自己的祖国。”
雨来从夜校回到家里，背诵当天学过的课文，听到爸爸对妈妈说：“坏人又扫荡了，他要一两个月才能回来。第二天，雨来听见街上咕咚咕咚有人跑。他一看，李大叔进来了，雨来急忙掩护李大叔把缸挪开，让李大叔进去，又把缸挪回原位，然后往后院跑，引开敌人的注意力。扁鼻子坏人先用糖诱惑雨来，他没有上当，坏人见软的不行，就来硬的，扭着他的耳朵向两边拉，又打了他两巴掌，然后，又把他的脸拧的青一块、紫一块的，又在他的胸脯上打了一拳。把雨来打得两眼直冒金星，鼻子淌着血。血溅到了“我们是*人，我们爱自己的祖国”几行字上。雨来还是没有说，人们听到河沿上响了九声，都伤心极了。雨来没有不见，他用他的聪明才智拯救了自己和李大叔。
小英雄雨来缩写作文300字3
晋察冀边区北部有一条返乡的河流。下雨时，我住在河边的这个村子里。
雨喜欢回家的河。夏天和朋友在这里玩。妈妈不让雨和水玩耍。有一次我妈想下雨，雨跳进水里，我妈没办法。秋天，我父母决定让雨来上夜校。雨来给老师朗读：“我是*人，我热爱我的祖国。”雨学会了爱国。
有一天。爸爸对全副武装的妈妈说：“日本人又来扫荡了。告诉叔叔在区里见面。”说完就离开了 第二天，雨来了，一个人在家看着门。突然，李然叔叔进来了，移动了*，跳进了洞里。雨来了，把圆筒移回原来的地方。魔鬼来了，雨来爬树，被魔鬼抓住了。
魔鬼问：“你看到有人来了吗？”“否”魔鬼给了他糖和戒指，雨来了却没有回应。魔鬼生气了，把肚子撞在康的边上。他的眼睛里有金色的花，血从他的鼻子里滴下来。雨来了还是没看到。*头军官说：“开枪！”
听了几声枪响，老人含着泪说：“雨是个好孩子，可惜死了！”然后黎叔就出来哭了。当我们去河边时，我们没有发现尸体或一滴血。顺流而下，我发现雨水从河边的芦苇中冒出来。
原来他在魔鬼不注意的时候跳进河里逃走了。
《小英雄雨来》缩写-小学作文3篇（扩展6）
——语文《小英雄雨来》教学反思3篇
语文《小英雄雨来》教学反思1
在教学《小英雄雨来》一课时，我正引导孩子们交流课文第四部分的学习体会，一个孩子对雨来为什么不要“扁鼻子军官”递给的糖和金戒指很感兴趣。我便鼓励其他孩子针对这个问题发表自己的见解。
最初，一部分孩子都认为雨来不要鬼子的东西是因为他知道即使要了，有可能也是死路一条，还不如不要。我便启发学生思考：那么雨来不要，他就没有危险吗？他害怕鬼子吗？于是孩子们又有了不同的想法，“我认为，雨来之所以不要鬼子的`东西是因为他从小就受到了爱国主义教育，他是一个爱国的孩子。”一个孩子说完。另一个孩子急着站起来说：“雨来一定不会要鬼子的东西，因为雨来是绝对不会贪这个小便宜，而出卖李大叔。”我便顺势引导：“是啊！同学们想想，如果当时雨来接受了扁鼻子军官的东西，他们会怎样看待我们*人？”这时，教室里还有一只高高举起的手迟迟不肯放下。这部分的重点内容都分析完了，这孩子怎么还举着手？不会又给我出难题吧？
教学改革以后，孩子们上课时的思维空间得到了拓展，可我却对有些孩子的独特感悟感到有些招架不住了，真担心又出一个让人意想不到的问题。可看到孩子那张着急的脸，我还是尊重了他，示意他说出自己的想法。他涨红了脸，眼睛盯着我说：“老师，我觉得雨来可以接受鬼子的东西，当然前提是假装给鬼子带路，把鬼子带到我军的埋伏圈，就像王二小一样，然后趁机把鬼子歼灭。”听后，我真是大吃一惊，没想到这孩子居然有这样的想法，我马上对他进行了大力表扬：“你真是个爱动脑筋的孩子，老师觉得你比文中的小英雄雨来还有机智，真佩服你！”可我的这一句表扬却引起了周围孩子们的议论，一只只手齐刷刷地举起来。“同学们，你们有意见吗？”孩子们纷纷点点头。“老师，我不太赞成肖闯同学的意见，因为鬼子是绝对不会跟着雨来走，他们都很狡猾。”一个孩子发表完他的意见，教室里马上热闹起来，同学们都争着想发表自己的意见。听到这里，我真感到惭愧，同时又为孩子们的精彩表现而感到高兴。我马上又做了一个小结：“同学们，你们真会思考，这位同学的这个点子的确挺好，但任何一种方法都得结合一定的环境来周密的考虑，不能只看到片面就得出结论。”
语文《小英雄雨来》教学反思2
《小英雄雨来》这篇课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。这篇文章，无论从内容上，还是形式上，都很值得小学生读。以下是我的点滴体会和反思：
一、把雨来的英雄形象作为教学的重点
教学时，我放手让学生自主学习，并且给学生充分交流的学习机会。我将“英雄”一词贯穿全课，围绕英雄提出两个问题：第一、从哪些地方体会出雨来的英雄气概?第二、他小小年纪，为什么会具有这样的英雄气概?这样，牵一发而动全身，突出了教学重点和难点，教学内容也比较集中，教学思路也比较清晰。
二、抓住文中多处出现的反复的手法
《小英雄雨来》一文中，作者运用了一个最突出的写作方法——反复。为了强调某一个意思，突出某种情感，文章的作者往往将某些词语或句子重复使用，称为反复，在这篇课文的教学中，我抓住了这些地方进行教学。
例1：扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙!拉出去，拉出去1句子中的词语反复，生动形象地描写了鬼子军官在无计可施的情况下，露出的气急败坏的情态，表现了敌人穷凶极恶的性格特征。反复的妙用，成了塑造反面人物的点睛之笔，给读者留下了深刻的印象。
例2：大家都高兴得叫起来，“雨来没有死!雨来没有死。”这是句子的反复，抒发了大家见到雨来活着之后的万分欣喜和激动的感情。反复的作用，把人们又惊又喜的情态、又疼又爱的内心刻画得淋漓尽致，跃然纸上。
例3：“我们是*人，我们爱自己的祖国。”这是雨来的识字课本上的两句话，作者精心地选择它，并安排在师生的诵读中，它会深深地拨动读者的心弦。反复地使用，也暗点了小英雄雨来机智勇敢的`力量源泉——“爱自己的祖国”，所以它起到了深化中心思想的作用。
在今后的教学中，怎样在分析、理解课文内容的同时，自然而又有效地渗透写作指导，仍将是我以后的教学中值得探究的一个方向。
语文《小英雄雨来》教学反思3
《小英雄雨来》一课教学中，可运用语言本身的特点给学生以熏陶和感染。例如，对芦花村（故事发生的地点）景色描写段落的品味：“芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。”通过引导学生先读句子的主要成分，再逐句把附加成分放进去读，最后连起来读，并进行前后对比，让学生体会到芦花村的景色的优美。
要知道，小小的芦花村只是祖国大好河山的一小部分，和芦花村同样美，甚至更美的大片河山正遭受着日寇的蹂躏。教学中，突出芦花村的的美旨在引发学生对家乡、对祖国的爱和对侵略者的恨，这两种截然相反的感情自会在学生的脑海中碰撞。爱家乡、爱祖国的情感必然会燃烧起来。
在教学中，可用板书突出雨来在夜校里学习的内容：“我们是*人，我们爱自己的祖国。”再进行朗读指导，读出感情。把雨来对美丽家乡的爱和对自己祖国的爱直接连起来，为揭示雨来的英雄行为做铺垫。板书和有感情朗读强化了学生的感知，无疑也熏陶了学生的爱国情操。在重点段（鬼子把雨来捆绑起来，对他哄骗、利诱、威胁、毒打，雨来坚强不屈）可先安排学生默读，然后组织学生讨论：鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？课文中哪些词语把鬼子的丑态色画出来了？一边讨论，一边在黑板上作“鬼子”、“雨来”的对比板书，把敌人丑恶嘴脸和雨来在敌人面前的坚强不屈清晰地提示出来。在本课教学中，要积极采用自主、合作、探究的学习式。学生通过课文本身的词语、句、段看到了敌人的"凶残，领悟到了雨来的机智、勇敢和坚强不屈。
《小英雄雨来》缩写-小学作文3篇（扩展7）
——《小英雄雨来》教学反思参考3篇
《小英雄雨来》教学反思参考1
一看到这个题目，内心就会有一种暖暖的感觉，雨来的故事，在我的童年留下了深深的印迹，它伴随着我走过小学，走过童年的时光。今天，又重拾雨来的故事，内心有一种久别重逢的喜悦。
课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。这篇小说，不论从内容上，还是形式上，都很值得小学生读。教学之后有以下几点反思：
1、长课文怎样教？要抓住重点。这是一篇略读课文，上课时，我重在引导学生解决阅读提示中的问题：课文写了雨来的几件事？在学生交流过程中，趁势引导孩子用概括每段内容的方式抓住课文的主要内容，同时练习加小标题。
2、体会雨来的英雄形象是本课教学的重点。教学时，我将“英雄”一词贯穿全课，围绕英雄提出两个问题：第一、从哪些地方体会出雨来的英雄气概？第二、他小小年纪，为什么会具有这样的英雄气概？这样，牵一发而动全身，教学内容比较集中，教学思路很清晰。
在讨论第一个问题时，我引导学生注意抓住一些关键句子，让学生想，让学生谈。如“雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去”一句，可让学生想象：雨来此时心里是怎么想的，想象后讨论：他为什么要这样做。于日本鬼子做斗争的部分，引导学生找到雨来被敌人四次逼问时的表现的句子，让学生深入课文了解心目中的小英雄，并结合课文插图，体会他的机智勇敢、爱国精神。学生也是乐此不疲。
讨论第二个问题，则围绕“我们是*人，我们爱自己的祖国”这句话，体会雨来的爱国情操，这正是他与敌人斗争的力量源泉。其次，抓住文章中写景的句子，提示学生从景物的描写，体会到：这如花的家乡，岂能让敌人践踏？这也是雨来坚定信念的原因。
3、让学生广泛收集课文外的其他抗日小英雄故事，让英雄的故事激励孩子们奋发向上。
4、这篇课文在突出人物形象方面是很值得学生效仿的。周立波先生曾评价说：这篇文章写得有骨头有肉，是不可多得的佳作。我在课堂上，为了让学生能很好地领悟这个写作方法，引用了周立波先生的这句话。但在分析理解课文的同时，这个写作特点的渗透不够，感觉没有水到渠成的效果。怎样在分析、理解课文内容的同时，自然而又有效地渗透写作指导，将是我以后的教学中值得探究的一个方向。
《小英雄雨来》教学反思参考2
《小英雄雨来》这篇课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。这篇文章，无论从内容上，还是形式上，都很值得小学生读。以下是我的点滴体会和反思：
一、把雨来的英雄形象作为教学的重点
教学时，我放手让学生自主学习，并且给学生充分交流的学习机会。我将“英雄”一词贯穿全课，围绕英雄提出两个问题：第一、从哪些地方体会出雨来的英雄气概？第二、他小小年纪，为什么会具有这样的`英雄气概？这样，牵一发而动全身，突出了教学重点和难点，教学内容也比较集中，教学思路也比较清晰。
二、抓住文中多处出现的反复的手法
《小英雄雨来》一文中，作者运用了一个最突出的写作方法——反复。为了强调某一个意思，突出某种情感，文章的作者往往将某些词语或句子重复使用，称为反复，在这篇课文的教学中，我抓住了这些地方进行教学。
例1：扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去1句子中的词语反复，生动形象地描写了鬼子军官在无计可施的情况下，露出的气急败坏的情态，表现了敌人穷凶极恶的性格特征。反复的妙用，成了塑造反面人物的点睛之笔，给读者留下了深刻的印象。
例2：大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死。”这是句子的反复，抒发了大家见到雨来活着之后的万分欣喜和激动的感情。反复的作用，把人们又惊又喜的情态、又疼又爱的内心刻画得淋漓尽致，跃然纸上。
例3：“我们是*人，我们爱自己的祖国。”这是雨来的识字课本上的两句话，作者精心地选择它，并安排在师生的诵读中，它会深深地拨动读者的心弦。反复地使用，也暗点了小英雄雨来机智勇敢的力量源泉——“爱自己的祖国”，所以它起到了深化中心思想的作用。
在今后的教学中，怎样在分析、理解课文内容的同时，自然而又有效地渗透写作指导，仍将是我以后的教学中值得探究的一个方向。
《小英雄雨来》缩写-小学作文3篇（扩展8）
——《小英雄雨来》读后感
《小英雄雨来》读后感
当细细地品读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，这时就有必须要写一篇读后感了！那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编为大家收集的《小英雄雨来》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《小英雄雨来》读后感1
今天，我读了由管桦写的《小英雄雨来》这本书。
这本书描写了十二岁的少年雨来为了保卫自己的村庄，为了保护李大叔，与日本鬼子和汉奸斗智斗勇，同小伙伴和村民们一起一次又一次地抗击日本鬼子的侵略暴行的故事。
小雨来遇到困难不退缩的精神打动了我。生活中，我一遇到数学难题，就要让爸爸妈妈教，不会自己先动脑筋思考。以后我要改正这个缺点，克服困难，认真学习，学会独立思考。
小雨来当时的生活很艰苦，十二岁还没有上学，到了十四岁才上的夜校。和他相比，我的生活条件好多了：可以到很多地方去玩;可以有很多书看;可以吃到很多好吃的东西。所以我要珍惜现在的生活，好好学习，长大以后成为一个有用的人。
《小英雄雨来》读后感2
小雨来非常聪明，他把鬼子引到了地雷阵，又借着掉进河里的名义逃了出来（鬼子不知道雨来会游泳）。雨来也很勇敢，他勇敢地保护八路军的交通员，在日本鬼子的枪口下视死如归、毫不畏惧……
这本书中的有一句话我将永远铭记于心，那就是每一代*人都有共同的梦想，在那个狼烟滚滚，烽火连天的时代，无数*少年，无数*人，为保卫家园、实现梦想，贡献自己的青春、热血，甚至生命，他们是，名副其实的时代英雄！
《小英雄雨来》读后感3
在我的心目中，英雄是一个很令人骄傲而又感到敬佩的人物。《小英雄雨来》这本书的主人公雨来就是一名小英雄，书中写了他与他的一些小伙伴们保护八路军和日本鬼子斗争的故事，表达了雨来热爱祖国、机智勇敢，聪慧灵敏的良好品质。
雨来十四岁才上学，而且上的是夜校，而我呢，六岁上的学，爸爸妈妈还为我花了不少钱，费了不少功夫，我一定要向勇敢地雨来学习，不辜负爸爸妈妈的期待和老师的期待，不让爸爸妈妈的钱白花。不管怎么样，我的心里永远都在默默的给自己加油“好好学习，天天快乐！”
《小英雄雨来》读后感4
今天我读了从姐姐那借来的四年级下册里的其中一篇小英雄雨来，里面讲的是，李大叔在雨来家那一个大缸藏了起来，随后鬼子就问雨来刚才进来的那个人在哪，雨来当然没有告诉他鬼子头恼了说枪毙枪毙，拉出去枪毙，雨来在枪打响的那一瞬间跳进了水里。
读到这里我想雨来仅为一个大人差点失去宝贵的生命，我要向他学习。
《小英雄雨来》读后感5
读了《小英雄雨来》这篇文章，我知到了，雨来是一个14岁的孩子，他的游泳本领非常的高。
有一天晚上，雨来的爸爸回到家的是时候，雨来发现爸爸肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。爸爸说：“鬼子又来了，民兵们都到区上集合，一两个月能回来。
第二天，李叔叔跑到了雨来家，并把缸挪动，跳到了洞里，并对雨来说：“把缸挪回原位。”鬼子到了雨来家，用了很多的方法，也没问出李叔叔的所在的地方。就想杀了雨来。
居民们听到了枪声，以为雨来死了，都非常的伤心，后来，雨来从水里出来了，居民看到雨来没有死，都非常的开心。
你说雨来勇敢不勇敢？
《小英雄雨来》读后感6
读了小英雄雨来后，让我明白雨来是怎样对付日本鬼子，雨来是聪明、机智、勇敢的"孩子，雨来用他的聪明、机智、勇敢打败许多日本鬼子。
如果我生活在雨来的那个年代，我会拿着菜刀当武器，用*底锅当盾，去杀日本鬼子。
读了小英雄雨来，让我明白以前的孩子是听着枪声长大的，而我们此刻是生活在宁静之中，所以我要珍惜好此刻的*静。
我必须要保护好我们的家园，而且不会让外国的人继续侵略我们*的。
《小英雄雨来》读后感7
昨天，我读了一本书《小英雄雨来》这本书讲述了小英雄雨来聪明`，机智，勇敢地和八路军一起顽强抗战的故事。在日本鬼和汉奸的刺刀威逼下，雨来视死如归，多次机智地逃出日本鬼子的魔抓，歌颂了雨来热爱祖国，机智，勇敢的品质。
雨来是多么的勇敢，爱国，面对敌人们的诱惑和拷打，他也不说八路军的情况，要是我早就忍受不住同痛苦，把八路军的秘密说出去了。在生活中，有时遇到困难，我不能像雨来一样不退缩。身体一点不舒服就不想上学，想想真羞耻。
看了这本书以后，我决心要克服一切困难，好好学习，做一个对国家有用的人。同时用永远把小英雄雨来的品质作为我学习榜样。
《小英雄雨来》读后感8
今天我读完了小英雄雨来的读书笔记。
这一本书前面大多半都是写的抗日战争时期，一个名叫雨来的小朋友和日本鬼子斗智斗勇的故事，后面一部分是一些歌，再后面是故事了。
雨来喜欢游泳，可他妈妈见一次打他一次，因为他的妈妈怕他被水淹。后面日鬼子来了，一个雨来的朋友李叔叔，日本鬼子要杀了他，雨来把他藏在密密洞口，雨来被打被、骂也没有说，日本鬼子把他带到小河边要杀啦他,可他一下进水里，就没被杀！
从中可以看出雨来是一个善良的小朋友，也非常聪明勇敢，而日本人是一个坏人，一个要把*杀死的敌人。
我一定好好学习，长大要像雨来一样做一个有用的人。
《小英雄雨来》读后感9
《小英雄雨来》这本书虽然我只看了几天，却充实了我整个暑假，让我学到了不少从前没有注意的东西。
比起抗日战争时期的艰苦环境，在这个和*、安全的社会中我要做一个德、智、体全面发展的好学生，尽我的能力帮助需要帮助的人，服务社会。
《小英雄雨来》读后感10
前两天，我学了一篇新文章《小英雄雨来》，读后，我深有感触，我很佩服主人公雨来。
在生活中，父母处处关心我们，不仅交钱供我们上学，给我们吃好的，穿好的，还很宠爱我们。我们的学校既宽敞又明亮，可有的同学还不好好学习，而雨来在豆腐房里上夜校，那里又破又旧，雨来学习却很认真。希望我们都能好好学习，做个对国家有用的人！
《小英雄雨来》读后感11
今年寒假，我读了《小英雄雨来》这本书，主要讲了一个14岁的小男孩雨来为了掩护交通员李大叔，不顾生死和敌人斗争，宁死也不说出李大叔藏在哪儿。他上夜校学的第一句话就是“我们是*人，我们爱自已的祖国。”
妈妈告诉我，雨来是中华民族的小英雄，是中华民族的骄傲。是啊，敌人逼迫他说出李大叔时，用尽了各种手段，可怜的雨来被折磨的受不了，但他咬着牙坚决不说，多么坚强而又勇敢的孩子呀！
雨来不屈不挠、大智大勇的可贵精神以及强烈的爱国心激励着我，我要好好学习，长大以后为了祖国的强大、为了维护祖国的和*而贡献自已的力量。
《小英雄雨来》读后感12
暑假里，我认真阅读了《小英雄雨来》这本书，被雨来深深地感动了。
雨来在家乡遭遇劫难的时候，在敌人的威逼利诱下，毫不惧怕，而是勇敢地扛起了小红缨枪，并且能够运用自己的机智同侵略者展开周旋，成功地保护了交通员的安全。他的勇敢和机智非常值得我们学习，无论是在生活
中，还是在学习上碰到困难也要像小英雄雨来那样迎难而上。
《小英雄雨来》读后感13
《小英雄雨来》这个故事只要说了在世界大战中小雨来为了掩护李大叔，宁死不屈，*本鬼子打得落花流水，后来，小雨来凭自己的智慧和游泳本领，逃过了日本鬼子的魔爪，赢得了全村人的赞赏。
读了这个英雄故事我明白了许许多多的道理：文中敌人对雨来是软硬兼施：先是以糖果、金戒指引诱，后用毒打来折磨雨来，相逼他说出李大叔的藏身之地，可雨来是那么顽强，还是不开口，连日本鬼子想要枪毙他都不怕，多么顽强、守信用的孩子啊！小雨来是我们这一代青少年学习的好榜样，小雨来值得我们学习！
这个英雄启迪了我的人格品质，让我知道了很多不知道的历史。
同学们我们一定向小雨来学习，成为祖国骄傲的花朵。
《小英雄雨来》读后感14
《小英雄雨来》这本书是讲述抗日小英雄雨来的故事。
雨来是个调皮、机智、勇敢的孩子，他的家在农村，那里有很多日本人，也有很多八路军，雨来想加入八路军，但*本鬼子抓住了，雨来机灵的逃了出来，逃出来后就和小伙伴们一起进行“军事演习”。后来雨来又被抓住了，这次是游击队的同志们把他救了出来，小雨来参加了游击队。
看了这本书，我明白我们是生在和*年代的孩子，虽然不能像雨来那样和鬼子打仗，但我们一定要向雨来一样爱国，遇到事情的时候也要做到临危不乱。
《小英雄雨来》读后感15
这篇故事讲了鬼子来进攻芦花村，小英雄雨来和凶狠毒辣的鬼子周旋的一个故事。
读了这篇文章我深受启发，一个12岁的孩子，竟能在鬼子的刀枪下淡定从容的回答鬼子的问题，我不得不承认，雨来他真是一个伟大、富有爱国精神的小英雄啊!
《小英雄雨来》是著名作家管桦写的作品，被编入了课文，他从各个方面不同层次的来描写富有爱国精神小英雄雨来的形象,让我们来认识这个小英雄有多伟大多光荣。
《小英雄雨来》缩写-小学作文3篇（扩展9）
——缩写《小英雄雨来》400字作文 (菁选3篇)
缩写《小英雄雨来》400字作文1
雨来今年十二岁，住在芦花村，特别喜欢游泳。秋天，爸爸妈妈商量，叫雨来上夜校，老师教雨来说我们我们是*人，我们自己的祖国。
一天，鬼子又来‘扫荡’了交通员李大叔来报信说鬼子又来了，雨来听了李大叔的话，李大叔忙把墙角的缸搬开，雨来俩眼愣住了，‘姨，这是什么时候挖的洞。李大叔跳进洞里，说，把缸搬回原来的地方里去，不许对别的人说。他把李大叔掩护起来，自己却被鬼子抓住了，结果自己却被鬼子枪毙了。
经过一阵子挣扎，雨来怀里露出书本，鬼子要他说出书本和李大叔的去向，雨来坚决不说，鬼子见他不说，就用糖和金块哄骗他，可是雨来每次回答，不知道，鬼子生气了伸出俩只大手扭着雨来的耳朵，又 抽出一只大手来打了雨来俩二光，又把他脸上的肉揪在一块，咬着牙。雨来的脸立刻变成白一块紫一块。鬼子又向雨来的胸脯上打了拳。可是雨来毫不屈服，鬼子无计可施，嗷嗷地叫枪毙，枪毙。拉出去，拉出去。傍晚，还乡河，河畔传来消息大家以为雨来还没死，大家高兴及了。
缩写《小英雄雨来》400字作文2
晋察区北部有条还乡河，河边有个芦花村，里面住着游泳本领高的雨来。十二岁的雨来经常和小伙伴们在河里游泳。
秋天，爸爸从区上回来后与妈妈商量要送雨来去夜校读书。雨来拥有了一本用红布包皮的书。教课的女老师胖胖的，轻声教同学们念：“我们是*人，我们爱自己的祖国。”
一天晚上，雨来回到家，背着课文睡着了。不知道什么时候，爸爸回来了，雨来睁开眼发现爸爸的装扮很奇怪，结果才知道是鬼子又来扫荡了。爸爸让妈妈明天去东庄一趟，告诉雨来的舅舅一些事。之后就走了。第二天一早，妈妈出去了，雨来独自在家。忽然听到门响，原来是交通员李大叔告诉他鬼子又来了，让他赶紧躲起来，雨来帮助李大叔藏到地道里。结果雨来自己却被鬼子发现了。鬼子努力讨好他，让他说出交通员的线索。雨来不说。鬼子一急，动手打了雨来。这时雨来看到了课本上的几行字：我们是*人，我们爱自己的祖国。还是坚决不说。长官最后决定枪毙他。芦花村的乡亲们，听到枪声，以为鬼子把雨来打死了，十分伤心。大家都说：“雨来是个好孩子。”“有志不在年高。”
李大叔在洞里等了很久，从另一个口出来了，没有看见雨来。后来听说有枪声，急忙跑到河沿边上，以为雨来被枪毙了。这时铁头叫道：“雨来，雨来，雨来没有死！”枪响以前，雨来趁鬼子不注意，一头扎进河里，等鬼子反应过来，朝水里开枪，雨来早已游到远处。
缩写《小英雄雨来》400字作文3
抗日战争时期，在晋察冀北区有一个叫做芦花村的村庄，村庄里有一个游泳本领很高的男孩，名叫雨来。
雨来十二岁，到了上学的年龄。他的爸爸妈妈便让他上夜校，冒着生命危险去接受爱国主义教育，他的英雄之旅便开始了……
有一天，雨来的爸爸跟他妈妈说鬼子要来扫荡。要他妈妈通知他舅舅，去集合，她一个人便留在家里读书了。过了一会儿，几声枪响让他藏着书往外跑，迎面碰着交通员李大叔。李大叔以迅雷不及掩耳之势，躲进雨来从未知晓的.地洞里，并叫他把缸推回原来的样子就跑。雨来使出吃奶的力把缸推回来，三下五除二往外。结果，撞见了鬼子，被抓了。
鬼子把屋里屋外反反复复的搜了一遍，却没有发现交通员。那军官就开始利诱雨来，雨来却三次都拒绝。军官就对雨来使用了对于十二岁孩子而言的“惨绝人寰”的毒打。他扭、拉、揪、拧、撞雨来瘦小的身子。可雨来却还是拼命的用他那坚强的信念、顽强的意志，用坚定的言语回答鬼子：“我没看见。”鬼子这时真的无计可施了，就气急败坏说：“枪毙！枪毙！拉出去！”
“砰砰”几声枪响，结束了雨来12岁的“生命”正当大家都在惋惜这位“有志不在年高”的少年“早亡”之时，奇迹般的，我们的小英雄在水中冒出个小脑袋，他居然还活着！原来他在枪响之前，早就潜水逃跑了哩！
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