班主任与家长沟通方法分享

班主任与家长沟通的方法分享1　　一、掌握第一手资料　　但凡稍微听话乖巧的学生，都不至于让教师与家长进行正面“交锋”。所以，与难缠家长沟通之前，班主任要明确学生的违纪情况，理清孩子在校的不当言行以及其下面是小编为大家整理的班主任与家长沟通方法分享,供大家参考。

班主任与家长沟通的方法分享1

　　一、掌握第一手资料

　　但凡稍微听话乖巧的学生，都不至于让教师与家长进行正面“交锋”。所以，与难缠家长沟通之前，班主任要明确学生的违纪情况，理清孩子在校的不当言行以及其产生原因，以便沟通时“摆事实，讲道理”，从而不让那些狡辩的、刁蛮的家长混淆是非、“指鹿为马”，使班主任有口难辨，陷于被动地位。

　　面对难缠的家长，班主任必须掌握学生犯错的第一手资料。只凭主观判断或者道听途说来表达自己的看法和见解，班主任不免底气不足，也不可能令家长心悦诚服。比如：学生考试作弊了，要将事情的时间、地点、作弊方式、相应证据等调查得清清楚楚，并尽量让在场的教师和同学书面做个旁证。在事实和铁证面前，哪怕再难纠缠的家长，也会心中了然。

　　二、做好合理解释

　　父母的家庭住址、联系电话、职业，甚至其性格、爱好等，在与难缠家长沟通前，班主任都要侧面了解。在一些情况下，相比当面交流，或许电话联系更能避免摩擦;在一些情况下，相比电话交流，或许书信往来更加合理;在一些情况下，相比书信往来，或许当面交流更为恰当。这并非取决于班主任的喜好，而应取决于学生的家庭及父母等多方面因素。

　　难缠的家长也分很多种类型，班主任要针对不同类型的家长，“谋”定不同的沟通策略。有的家长善于推卸责任，总把存在于家庭或自身的教育问题，怪罪于孩子，甚至嫁祸于教师和学校，直接把沟通的双方对立起来。面对“推卸责任型”的家长，班主任要摆明立场，准备足够的耐心和毅力去解释对方的问题，并学会理解家长的心境。适当的时候，班主任也可以与家长讲一讲什么是教师和学校的责任，而不是把责任推回给家长。否则，你来我往，互相“打太极拳”，不利于问题的解决。

　　有的家长则过于敏感，他们总爱把小问题放大了看。发现孩子近期脾气暴躁，就觉得学校里教师或者其他同学把不好的习惯传输给了孩子;发现孩子皮肉擦伤，就怀疑孩子在学校被欺负了;发现孩子成绩下滑，就责怪教师管理不严，对学生要求不高等。难缠的家长中，这样的家长不在少数。遇到这样的家长，班主任要尽量避免在他人面前议论其孩子的不当行为，即使是“有点”“可能”“不太”这类有所保留的用词，也会让他们心乱如麻，钻牛角尖。当然，针对其过度的反应，班主任只要重申事情本身即可，不能乱了手脚，急于辩解，那可能会越描越黑。

　　有的`家长则总喜欢摆出一副“家长和孩子就是上帝”的架子，所以，作为学校和教师的“衣食父母”，他们更愿意对学校的教育指指点点，说三道四，以一副“教育家”的姿态，告诉你应该怎么说，怎么做，怎么服务家长，怎么管理学生。尽管心里一肚子委屈，作为班主任，还是要忍受着。在与家长沟通前，不妨先了解家长对教师的要求水准，让他们知道，孩子的班主任其实是可以信赖的。在教育过程中，随时告知他们孩子的近况，必要时询问他们的意见，了解家长的想法。总之，虚心接受批评，合理做好解释，总是没有错的。

　　三、沟通是最好桥梁

　　与难缠的家长沟通，须明确交流的主题。难缠的家长大多伶牙俐齿、能言善辩。明明在讨论如何改变孩子的不良习惯问题，家长一个“转弯”，便开始讨论教师如何没有尽到责任;明明在讨论青春期孩子早恋的问题，家长一个“转弯”，便开始责怪学校校风太差，如何影响孩子的心境;明明在讨论不好的家庭环境对孩子的影响，家长一个“转弯”，便开始抱怨现在的家长如何不好当，现在的教师如何讨厌……

　　一个不留神，班主任很容易被家长的“东拉西扯”“胡搅蛮缠”带到另外一个话题中，清醒的头脑有如炸开了锅，进而与家长争辩起其他话题来。班主任要“谋定”本次交流的主题，时刻准备着把难缠家长“引”回到主题中来。其实，不管怎样难缠的家长，其出发点和目的与班主任是一致的，都是希望通过沟通，寻求对孩子更有效的教育效果。“谋”定同一出发点，再难缠的家长也会与班主任站在同一立场。

　　结束语

　　良好的家校沟通，特别是面对难缠的家长，需要班主任擅于“谋略”。“谋”在前，行在后。班主任有了充分的准备，才能应对各种变化，才能以不变应万变。

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