走进化学实验室教案,菁选2篇

走进化学实验室教案1　　一、教学目标　　1、了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。　　2、认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。　　3、了解常用仪器的名称、使用范围。　　4、能下面是小编为大家整理的走进化学实验室教案,菁选2篇,供大家参考。

走进化学实验室教案1

　　一、教学目标

　　1、了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。

　　2、认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。

　　3、了解常用仪器的名称、使用范围。

　　4、能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求。

　　二、重点、难点

　　1、仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。

　　2、滴管的使用。

　　三、课前准备

　　实验仪器及药品：试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。

　　四、课时安排 1课时

　　五、教学过程

　　学习课题：走进化学实验室

　　教师活动：展示化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开，让学生知道实验的重要性。

　　学生活动：观看、思考。你已经知道什么？

　　演示实验：

　　课题1固体药品的取用：

　　（展示药品）：大理石、碳酸钠

　　（提出问题）：1、将大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？

　　2、如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？

　　（实验探究）

　　1、用镊子夹取一块大理石放入试管中，并将试管放在试管架上。

　　2、用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中，并将试管放在试管架上。

　　课题2液体药品的取用

　　展示药品：稀盐酸

　　（提出问题）：1、回忆日常生活中，我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒？

　　2、如何将稀盐酸倒入试管内？

　　（练习与实践）：1、细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上？倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速倒还是缓慢地倒？

　　2、细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？倾倒液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？

走进化学实验室教案2

　　课型：

　　实验课

　　课时安排：

　　1课时

　　教学目标：

　　知识目标：掌握酒精灯的使用方法，掌握物质加热的方法

　　能力目标：

　　初步学会初中化学实验的基本操作

　　教育目标：

　　培养学生一丝不苟的科学精神

　　重点、难点：

　　基本操作养成教育

　　教学方法：

　　讲演练结合

　　教学媒体：

　　有关实验仪器药品

　　教学学生

　　程序：教学内容教师活动活动

　　新授一、物质的加热：

　　1、酒精灯的使用：演示听讲

　　内焰：温度较低讲解记忆

　　掌握

　　（1）火焰外焰：温度最高

　　焰心：温度最低

　　（2）灯内酒精量：1/3 <酒精< 2/3讲解记忆

　　（3）火柴点燃：禁止互相点燃讲解

　　（4）用后灯帽盖灭：严禁用嘴吹灭

　　2、加热方法：

　　（1）可加热的仪器：试管蒸发皿烧杯演示记忆

　　（2）均匀受热：移动试管或酒精灯强调掌握

　　（3）擦干试管外壁的水

　　（4）试管不能与灯芯接触用外焰加热

　　试管内的液体小于1/3，试管与桌面成45°

　　角，试管口对着无人方向

　　3、失火处理：灭火器沙或湿抹布扑灭

　　二、：玻璃仪器的洗涤：

　　水洗：可溶物演示观察

　　不溶性碱掌握

　　1、方法：酸洗后水洗：碱性氧化物

　　不溶性碳酸盐

　　碱洗后水洗：油脂

　　2、检查：

　　玻璃内壁上不聚成水滴也不成股流下，学会

　　即已洗净

　　3、放置：

　　试管：倒放晾干

　　其它：正放晾干

　　热仪器：冷却后洗涤晾干

　　本节课的识记仪器有：

　　试管试管夹试管刷酒精灯水槽归纳识记

　　导管集气瓶

　　学生1、点燃、熄灭酒精灯，观察火焰并检验出示题目练习

　　哪层火焰的温度最高？巡回指导熟练

　　练习2、给试管中的3毫升水加热至沸腾纠正错误掌握

　　3、2毫升氢氧化钠溶液中滴入硫酸铜溶液后加热

　　4、将本节课所用实验仪器洗刷干净并整理提出要求自查

　　实验台互查

　　讨论探究：

　　1、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？

　　2、如果试管外壁有水，能否不擦干就加热？为什么？

　　3、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？

　　4、怎样给试管中的液体进行预热？

　　引导思考

　　回答

　　归纳

　　小结对学生操作进行讲评

　　作业1、目标P6

　　2、复习元素符号：O N H Cl F

　　3、记忆元素符号：C S P Si I

　　课后记动手能力较差，在今后的教学中应注意培养更多精品来自3edu论文

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