语文让我欢喜让我忧作文,菁选3篇【通用文档】

语文让我欢喜让我忧作文1　　语文如同空气，充满我的生活中；语文如同花香，让我心旷神怡。是啊，语文时时充溢在我的身边。语文，不仅让我欢喜，也让我忧愁。　　走在草坪上，草坪的告示牌上写着：“小草在成长，下面是小编为大家整理的语文让我欢喜让我忧作文,菁选3篇【通用文档】,供大家参考。

语文让我欢喜让我忧作文1

　　语文如同空气，充满我的生活中；语文如同花香，让我心旷神怡。是啊，语文时时充溢在我的身边。语文，不仅让我欢喜，也让我忧愁。

　　走在草坪上，草坪的告示牌上写着：“小草在成长，请勿打扰。”看见这句话，你一定会忍俊不禁了，它充分利用了拟人的修辞手法，把小草写得像个小宝贝似，让我们觉得不忍心去弄伤它。

　　在旅游景点的告示牌上都写着这么几句话：“除了你的脚步，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。”这几句如同一首小诗，用委婉温和的语气，告诉游客：不要乱扔垃圾，不要乱涂乱画，不要带走任何物品，这们定会留下一段美好的回忆。你瞧，告示牌中的语文多耐人寻味，真让我欢喜。现在铺天盖地的广告是我生活中最普通的现象了，很多的广告语都盗用成语。

　　有一则宣传“有威武”牌蚊香的广告是这样的：“用‘威武’牌蚊香，打造默默无蚊的生活。”这句话中的“默默无蚊”是成语“默默无闻”的谐音，这多不好呀，会导致多少青少年儿童误入歧途。而且，现在许多汉语中还夹杂着洋文，这不仅是文字的规范化问题，更大程度上，是关系着一个国家，一个民族的自身的文化尊严，是绝不应该等闲视之的。如果造字的老祖宗仓颉再世，看到这些洋字码登堂入室，夹在方块字中间，一定会发出九斤老太之憾吧？

　　这广告中，汉字中的语文已不单单是一个简单的问题了，轻则错字，重则是中华民族的尊严，真让我忧愁啊！语文啊！你该让我如何是好，让我欢喜让我忧？

语文让我欢喜让我忧作文2

　　有的老师授予我们知识，有的老师交给我们做人的道理，而有的老师却让我们终生难忘。语文老师用他独特的风格和无私的爱，滋长我们这些幼稚，无知的嫩苗。并且这个语文老师真是让我欢喜让我忧啊！

　　从第一节课起，老师就给我们提出了他的要求，上课时，课桌上不许展开与语文不相关的书，上课不许做小动作，认真听课，作业必须认真完成。从那简短的几句话中，我心中就对这个老师产生了一丝恐惧，心想这么严厉的老师就要闯进我的生活。不过经过后来的相处，我发现这个老师其实没我想象的那么恐怖，而是那么可爱和幽默。

　　用心灵的钥匙打开智慧的.大门：上课时，突然听到“呀”的一声，原来是我们班上的一位女生不小心将502胶水把两个手指头粘得死死，如同两个情深似海，难分难舍的兄弟一样，怎么拽都拽不开，这时候全班同学都如同热锅上的蚂蚁，紧锁着眉头想办法，这时突然一位男生站起来暗自喜悦地说：“用小刀拉开不就行了！”语文老师惊异地问：“这会不会有生命危险啊？还是赶紧叫救护车送入医院。”同学们干涸的河床，立即被雨水冲润知道怎样做了。那位男生也甘不情愿的坐下了。

　　不过语文老师也有严厉的时候，这时的语文老师如孙悟空一样摇身一变，从幽默，慈祥到严厉，可怕，语文老师可不是乱冤枉人的，那是因为有些同学没按老师的要求在“合法期约”内交上作业，惩罚的方式有两种，一种是“头顶开花”一种是“磨破鞋底”，不过同学们对老师这种独特的惩罚，通常都是甘拜下风。

　　哦，对了，语文老师还有一个最大的特点，就是喜欢京剧，就连他的手机铃声也都是戏曲。有一次上课时，语文老师的手机突然响了，这时候语文老师立即闭上眼，沉迷于其中，进入了一种忘我的状态，知道手机铃声停了，老师一下子睁开眼，皱了一下子眉头，这才又继续给我们上课。文艺汇演的时候，语文老师还给我们亮了亮嗓子，每个动作都那么轻，如同踩了云一般，每个眼神都表达了不同意思，唱腔更是让人佩服！

语文让我欢喜让我忧作文3

　　小时候，总认为语文是个老巫婆，又像一根导火线，一不小心，就能点燃我和爸爸之间的炸药包，轻而易举地就唆使爸爸给我一个巴掌。有一次，简单的语文试卷上赫然写着一个“70”，爸爸那结实有力的巴掌便不由分说地劈了下来，在我白净的脸上留下一个鲜红的手印。

　　随着年龄的增长，巫婆语文好像生出了一对天使翅膀，引领我在语文的星空中翱游。那种感觉，应该就是刚出道的女巫初次骑着扫帚，在以月亮为背景的星空中穿梭时的欣喜若狂吧！

　　有时扫帚撞上了钟楼，女巫就要哭了。

　　拍小学毕业照那天，因为长长的没有作业的暑假即将来临，同学们脸上的笑容，使太阳也惭愧地隐藏起光辉。全班偏偏只有我满脸愁云，给整幅画面的美感，留下了一个无法弥补的缺憾。有同学拿我开玩笑，问：“有谁欠了你三百吊钱，为啥摆着一张苦瓜脸？”我无奈地说：“林黛玉欠我三千吊钱，现在也没还，能帮我讨回来吗？”那天我正好看到《红楼梦》的结局，洞房内欢欢喜喜，洞房外凄凄惨惨。我为多情而不幸的黛玉落泪，为私心太重的贾母和王熙风气愤，为表里不一的薛宝钗而抓紧了拳头，为贾府由盛转衰的历程唏嘘不已，更为无情无义的宝玉沉思哀悼……那天，我像多愁善感的女诗人，沉浸在身外的世界，反倒让同学们捉摸不透，视我为鬼神附身的幽灵。

　　翱游在语文的海洋，我或喜或忧，多愁善感。罗密欧和朱丽叶的悲剧结尾，我感同身受；窦娥的莫名冤屈，临死预言一一兑现，我帮着痛斥不分是非，颠倒黑白、徇私枉法的奸臣贪官；斯佳丽和瑞特的起起伏伏，我坐立不安；茶花女为情人忍受折磨，我为此寝食难安……

　　在语文的世界里，我感到了剪不断、理还乱的忧愁哀思。然而，我坚信，在那遥远的角落，仍蕴藏着无限的快乐，等待被人挖掘。

　　如今，我看语文是魔法师，驱使着我走进一个五彩斑斓的世界，伴随文字的翅膀，一起去飞翔……

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