2023年小学生劳技课优质教案,菁选3篇

小学生劳技课优质教案1　　课题：纸杯垫的制作　　教学目标：掌握纸杯垫的基本制作方法，并加以运用，制作出其他的相关作品。　　1.知识目标：掌握纸杯垫的基本制作方法　　2.能力目标：培养学生动手能力，以下面是小编为大家整理的2023年小学生劳技课优质教案,菁选3篇,供大家参考。

小学生劳技课优质教案1

　　课题：纸杯垫的制作

　　教学目标： 掌握纸杯垫的基本制作方法，并加以运用，制作出其他的相关作品。

　　1. 知识目标：掌握纸杯垫的基本制作方法

　　2. 能力目标：培养学生动手能力，以及学生的创造能力丰富学生的想象力

　　3. 情感态度：培养学生热爱生活，注意生活的点滴

　　教学方法：教师较基本的制作方法，学生自己动手制作

　　教学重点：纸筒条的制作

　　教学难点：学生自己创作出其他得相关作品

　　教学用具：纸、剪刀、胶水、竹签以及其他

　　教学课时：1课时

　　教学过程：

　　1. 引言

　　新的课程开始前，点评上节课的剪纸作品，给予好的作品鼓励。

　　(首先展示教师作品)问：同学们看看我手里这个是什么材料制作而成的?(同学回答)

　　那么大家都知道它是用报纸做的了，那么它是有什么基本单位组成的呢?(请同学仔细看后答)

　　那么，我们接着看，它像是个什么东西，是做什么用的呢?巡回展示作品，请同学们积极思考。

　　2. 新课讲解

　　好的，在同学们看了我的作品后，经过思考我们都可以大概的知

　　道自己的创作方向了，那么，请大家设计出自己的制作方案。要求表明自己的创作方向，所需纸筒条的长度以及条数，并且注明所需要的其他辅助物品。

　　接下来首先我们来学习纸筒条的制作方法。纸筒条大家都会卷

　　但是在这里要注意以下几点：

　　1) 在卷纸筒条时要利用竹签来卷，以保证纸筒条的紧凑性和均衡性

　　2) 卷时要不断的刷上胶水以使得卷好的纸筒条不会轻易的散开

　　3) 要在卷之前就剪好所需要的纸筒条的宽度，避免不必要的麻烦。

　　4) 做卷时，要保证纸两边的长度始终一致。

　　在学生制作纸筒条的时间里，作巡视，看看学生在制作过程中遇到什么问题并加以解决。

　　3. 小结

　　这节课我们都知道了自己的制作方向并且已经学会了基本的制作方法，下节课，请大家按照自己的方案带齐制作工具，在下一节课是完成作品。

小学生劳技课优质教案2

　　课题：

　　钉纽扣

　　课时：

　　第一课时

　　教学目的：

　　1、使学生初步学会用针钉纽扣的方法。

　　2、培养学生自我服务的能力。

　　教学内容：

　　1、认识几种常见纽扣。

　　2、学会钉双孔、四孔纽扣

　　教学重点、难点：

　　1、重点：钉两孔、四孔纽扣的方法。

　　2、难点：是从背面穿纽扣眼。

　　教具：纽扣（双孔、四孔）若干、针、线、剪刀、棉布等

　　教学过程

　　一、引入课题、交代学习目的。

　　1、出示实物－纽扣、提问：同学们认识这是什么（纽扣）?有什么用（衣服上用的）？

　　2、交代学习目的

　　衣服钉上纽扣主要使衣服需要闭合那部份連成一个整体、使人穿着整齐、美观、行动方便是。

　　钉纽扣是生活中常要做的事、我们应学会自己动手钉纽扣、不要让家长为这小事操心。今天我们就来学习钉纽扣。

　　二、讲授新课。

　　㈠、板书课题：钉纽扣

　　㈡、认识常见的几种纽扣：出示实物和纽扣图。

　　①纽扣的样式、

　　②纽扣的正反面、

　　③纽扣上的"孔眼。

　　㈢、教师讲解示范操作方法

　　1、选好钉纽扣的线和衣服颜色相同的、取适当的长度在线尾打个结。

　　2、确定纽扣的位置、认清正反面、背面向着布面确定位置。

　　学习钉两眼纽扣的方法：（出示挂图）

　　⑴左手把纽扣和衣服合拢对齐捏住。

　　⑵从布的背面进针、把针从纽扣的一个孔里穿出来、拉紧线。

　　⑶再从另一孔里把针穿到布的背面拉紧线。

　　⑷这样往返5－6次再打结、最后剪去多余的线。

　　学习钉四眼纽扣的方法：有二种方法（出示挂图）

　　⑴“=”或“||”形钉法、再按钉两孔纽扣方法。

　　⑵“+”字钉法、与上述方法相同。

　　三、学生练习、教师指导。

　　1、教师指导学生先在布上练习钉两孔纽扣、再钉四眼纽扣。

　　2、教师指导学生在衣服上钉纽扣。

　　四、讲评强调注意事项

　　1、使用针穿布面时防止伤手。

　　2、拉线时、针尖向内、针尾向外拉线、以免伤着傍边的人。

小学生劳技课优质教案3

　　课题：纸杯垫的制作

　　教学目标： 掌握纸杯垫的基本制作方法，并加以运用，制作出其他的相关作品。

　　1. 知识目标：掌握纸杯垫的基本制作方法

　　2. 能力目标：培养学生动手能力，以及学生的创造能力丰富学生的想象力

　　3. 情感态度：培养学生热爱生活，注意生活的点滴

　　教学方法：教师较基本的制作方法，学生自己动手制作

　　教学重点：纸筒条的制作

　　教学难点：学生自己创作出其他得相关作品

　　教学用具：纸、剪刀、胶水、竹签以及其他

　　教学课时：1课时

　　教学过程：

　　1. 引言

　　新的课程开始前，点评上节课的剪纸作品，给予好的作品鼓励。

　　(首先展示教师作品)问：同学们看看我手里这个是什么材料制作而成的?(同学回答)

　　那么大家都知道它是用报纸做的了，那么它是有什么基本单位组成的呢?(请同学仔细看后答)

　　那么，我们接着看，它像是个什么东西，是做什么用的呢?巡回展示作品，请同学们积极思考。

　　2. 新课讲解

　　好的，在同学们看了我的作品后，经过思考我们都可以大概的知

　　道自己的创作方向了，那么，请大家设计出自己的制作方案。要求表明自己的创作方向，所需纸筒条的长度以及条数，并且注明所需要的其他辅助物品。

　　接下来首先我们来学习纸筒条的制作方法。纸筒条大家都会卷

　　但是在这里要注意以下几点：

　　1) 在卷纸筒条时要利用竹签来卷，以保证纸筒条的紧凑性和均衡性

　　2) 卷时要不断的刷上胶水以使得卷好的纸筒条不会轻易的散开

　　3) 要在卷之前就剪好所需要的纸筒条的宽度，避免不必要的麻烦。

　　4) 做卷时，要保证纸两边的长度始终一致。

　　在学生制作纸筒条的时间里，作巡视，看看学生在制作过程中遇到什么问题并加以解决。

　　3. 小结

　　这节课我们都知道了自己的制作方向并且已经学会了基本的制作方法，下节课，请大家按照自己的`方案带齐制作工具，在下一节课是完成作品。

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