2023年度4岁如何学画画60篇【优秀范文】

4岁如何学画画1　　4岁孩子画画是家长们很关心的，学习画画可以让宝宝熟悉色彩，陶冶性情。对各种绘画工具的使用还可以锻炼宝宝的手眼协调能力，值得提倡。那么，小孩怎样学画画呢？　　一、色彩训练：　　4岁下面是小编为大家整理的2023年度4岁如何学画画60篇【优秀范文】,供大家参考。

4岁如何学画画1

　　4岁孩子画画是家长们很关心的，学习画画可以让宝宝熟悉色彩，陶冶性情。对各种绘画工具的使用还可以锻炼宝宝的手眼协调能力，值得提倡。那么，小孩怎样学画画呢？

　　一、色彩训练：

　　4岁孩子其实还很难称得上是完全有意识地作画，他们的控笔能力、手眼协调的能力等等都还有待进一步的发展，但对色彩却是很敏感的，所以侧重点应该放在色彩训练上。在认清颜色的基础上要求能准确地说出名称，区分颜色的深浅等等。利用分发材料的时候要求孩子来说：“我要红色的`！”“我要兰色的！”等等。有些比较容易混淆的颜色，象：蓝绿、蓝紫等等，可以设计一些色彩游戏来练练孩子们的眼力，进行强化训练。通过给颜色宝宝找朋友来比较哪些颜色放在一起更好看，等等。

　　二、手工制作：

　　动手能力是一项基本的要求，做手工是个很好的锻炼机会。撕、剪、揉、捏、搓、粘贴等等，既练了手劲又练了手指的灵活性。设计一些手工活动，让孩子选择喜欢的颜色，完成后通过比较让孩子自己选择衬底，装裱，效果往往不错。

　　三、图形练习：

　　画圆、短线、长线、简单的几何图形等等，将这些枯燥的图形练习融进游戏中，吹泡泡、小雨伞、杨柳枝等等，逐渐尝试从无形到有形。

　　对这个年龄的孩子而言，画画更多的还是要看内容，而非完全是画面效果。孩子的画是他自己生活认识的体现，所以建议大人要帮助孩子丰富生活内容，充实生活经验，开阔眼界。在孩子画画的同时多让他自己来讲画，并帮他记录下来，回过头再看会很有意思的。

4岁如何学画画60篇扩展阅读

4岁如何学画画60篇（扩展1）

——3-6岁儿童怎么学画画60篇

3-6岁儿童怎么学画画1

　　第一阶段

　　1、熟悉绘画颜料的用法和着色方法

　　2、学会对照实物表现浓淡、配色、色的逐渐变化

　　3、能够将实物的.配置、俯瞰状态、衣服的着装层次等了解清楚后画画

　　4、画观察画(花和草的观察)

　　第二阶段

　　1、能够掌握方向、动作、表情、画人物和动物画

　　2、学会画衣服、桌布、窗帘等图案

　　3、可以画建筑、桥梁等

　　第三阶段

　　1、能够通过写生画突出表现自己的想法的画

　　2、培养孩子成为喜欢画画的人

　　3、培养孩子养成爱观察、爱动脑的良好习惯

4岁如何学画画60篇（扩展2）

——4岁如何学画画

4岁如何学画画1

　　4岁孩子画画是家长们很关心的，学习画画可以让宝宝熟悉色彩，陶冶性情。对各种绘画工具的使用还可以锻炼宝宝的手眼协调能力，值得提倡。那么，小孩怎样学画画呢？

　　一、色彩训练：

　　4岁孩子其实还很难称得上是完全有意识地作画，他们的控笔能力、手眼协调的能力等等都还有待进一步的发展，但对色彩却是很敏感的，所以侧重点应该放在色彩训练上。在认清颜色的基础上要求能准确地说出名称，区分颜色的深浅等等。利用分发材料的时候要求孩子来说：“我要红色的`！”“我要兰色的！”等等。有些比较容易混淆的颜色，象：蓝绿、蓝紫等等，可以设计一些色彩游戏来练练孩子们的眼力，进行强化训练。通过给颜色宝宝找朋友来比较哪些颜色放在一起更好看，等等。

　　二、手工制作：

　　动手能力是一项基本的要求，做手工是个很好的锻炼机会。撕、剪、揉、捏、搓、粘贴等等，既练了手劲又练了手指的灵活性。设计一些手工活动，让孩子选择喜欢的颜色，完成后通过比较让孩子自己选择衬底，装裱，效果往往不错。

　　三、图形练习：

　　画圆、短线、长线、简单的几何图形等等，将这些枯燥的图形练习融进游戏中，吹泡泡、小雨伞、杨柳枝等等，逐渐尝试从无形到有形。

　　对这个年龄的孩子而言，画画更多的还是要看内容，而非完全是画面效果。孩子的画是他自己生活认识的体现，所以建议大人要帮助孩子丰富生活内容，充实生活经验，开阔眼界。在孩子画画的同时多让他自己来讲画，并帮他记录下来，回过头再看会很有意思的。

4岁如何学画画60篇（扩展3）

——幼儿如何学画画入门

幼儿如何学画画入门1

　　1、创意和想象为基本

　　一般来说，孩子们在最初刚开始入门学画画的时候，接触的第一幅作品都是没有方向的。而要他们自己拟定一个题材的话，应该及时无限的想象和很抽象很抽象的画面。这一点是每个孩子刚入门接触画画时的反馈，家长们不必急于见果，可以从这方面循序渐进，让孩子多去创意、多去想象，想去构造一个画画的形，尊重孩子们的想象力和创造力。在慢慢掌握画画技巧之后，再勾画。

　　2、多多示范颜色的搭配

　　想象说完，就从简单的色彩构造开始。在入门学画画的.时候，颜色可以不用掌握太多，就一般的红色、蓝色、绿色和黄色，还有黑色就可以了，一般在引导孩子给简单且基本的画面涂色的时候就可以这样进行：比如说“天空是蓝蓝的、小草是绿色的，草地应该涂为绿色，小花是红色的”等等进行基本的入门画画引导，还可以在发展孩子画画能力的同时也进行认知教育，两全其美。

　　3、结合生活周边观察延伸

　　一切的灵感都是源于生活的，画画的灵感、作曲的灵感、作诗写小说的灵感等等，都是来源于生活。观察生活就是在寻找灵感，延伸想象成为自己的一幅作品。孩子们因为年龄孩子小也许不懂，但是任何对画画有帮助的引导方法都不能够错过。哪怕就只是认识颜色、认识形状和认识事物，其实这都是认知的一个阶段，对于将来孩子画画的时候有很大的帮助。

　　4、要耐心细致去引导

　　孩子们的认知世界和我们是不一样的，在他们的世界里任何事物都是有生命的，我们更应该好好地去引导、细心有耐心的去引导他们。在引导过程中多注意用鼓励的方式、奖励的方法，少用一些责怪的语气和不耐烦的语气去纠正孩子的错误，这样可能是导致孩子对自己没信心、对画画没有了兴趣的。

4岁如何学画画60篇（扩展4）

——学画画二年级作文3篇

学画画二年级作文1

　　今天，我爸爸带着笔记本电脑来到老师家。让老师找画图的工具，老师很快的就找到了并且放在桌面，方便我以后画画。我打开画图的工具，画了圆圈涂了颜色，一会一幅画就画好了，我终于会用电脑画画了。

　　晚上，我一定要画一幅美丽的画，发到网上。

学画画二年级作文2

　　今天是我这个学期第一天学画画的日子。虽然下起了毛毛雨，但我还是坚持去学。下午，我去燕塘学的是线描画，线描画是一种黑白画，是用各种和变化来描绘对象及其形状结构的.绘画方式，是最古老也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。

　　去到学画那里老师开始教我们学画天上的太阳、月亮、星星和白云。我们按照老师的方法一步一步认真地、仔细地、用心地去画。一节课下来我终于把那幅画完整地画下来了，真开心啊！以后我会更加认真地学画画。

学画画二年级作文3

　　昨天美术课上，我学会了画小老鼠上灯台，但是昨天的时间太短了，我们听到下课铃声响了，有些同学已经画完了，但是我还没有画完。

　　今天是星期四，我才有时间补画了小老鼠上灯台。我画的都是分格的，比如说第一格画小老鼠上灯台的画面，第二格画的是小老鼠偷油，第三格画小老鼠下不来的画面，第四格画猫来了，小老鼠很害怕，滚了下来，正好被猫抓住了。

　　最后我在第一格写了①，第二格我写了②，第三格和第四格也分别写上了序号。

4岁如何学画画60篇（扩展5）

——小班教案阅读《小老鼠学画画》3篇

小班教案阅读《小老鼠学画画》1

　　设计意图：

　　小班的孩子正处于对色彩非常敏感的时期，并已经能初步感知一些常见的颜色。依据《纲要》中“教育活动内容的选择既要适合幼儿现有水*，又要有一定挑战性”这一原则，我设计了本次活动《小老鼠学画画》。

　　活动目标：

　　1、乐意大胆的想象与表达。

　　2、理解故事内容，并能用"小老鼠画了XX的XX"的话来完整讲述。

　　3、了解各种水果，植物等生活中常见物的颜色。

　　活动重点：

　　理解故事内容，了解生活中常见物的颜色。

　　活动难点：

　　能用"小老鼠画了XX的XX"的话来完整讲述。

　　活动准备：

　　绘本图书《小老鼠学画画》、几种透明水果植物等的透明无颜色图片。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、师：今天老师带来了一个小动物，它的身体小小的，白天不出门，晚上出来逛，叫声吱吱吱，最怕大花猫，它是谁呢？

　　今天讲的故事就是《小老鼠学画画》

　　2、看见过老鼠画画？有几只老鼠可奇怪了，他们还会画画呢？想不想一起去看看它们是怎么画画的？

　　二、结合图画书讲述故事，引导幼儿观察画面。

　　1、分别对红色、黄色、绿色、三种颜色展开讨论和想象。

　　（1）第一只小老鼠，跳进了红色颜料桶里。它变成了什么颜色的老鼠？它画了些什么？

　　（2）第二只小老鼠看了真羡慕，瞧，它在做什么？它会变成什么颜色的老鼠？它画了些什么？（幼儿猜测）

　　（3）第三只小老鼠，会怎么样呢？它会画些什么呢？（引导幼儿大胆想象绿颜色的东西）小老鼠画了些什么呢？

　　三、根据生活中对物品颜色认识，将相应物品放置在相应的颜色上。

　　1、幼儿动手操作，并一起观看操作结果。

　　2、生活中除了红、黄、绿色还有什么颜色呢？

　　四、结束

　　今天就玩到这里了，跟小老鼠们说再见，跟老师们说再见。

　　活动延伸：

　　书里面还有两只老鼠，一只跳进了蓝色的颜料桶里，一只跳进了紫色的颜料桶里，它们又会画些什么呢？老师把书放到阅读区里，喜欢的小朋友可以自己去看看。

小班教案阅读《小老鼠学画画》2

　　1、设计思路

　　这是一个充满童趣的故事，它以老鼠画画为主题线索，生动介绍了五种基本颜色的名称和各种相关物品。另外，还告诉小读者混合五种颜色后的结果，让幼儿初步接触到颜色混合的概念，为幼儿提供了探索颜色的机会。

　　小班幼儿正处在对色彩非常敏感的时期，以这样一个故事引发幼儿认识颜色、探索色彩的兴趣非常符合该年龄特点。预设这样一个集体活动，希望结合图画书，使幼儿在尝试有趣的混色方法的同时，更好地激发其想象与表达。

　　2、活动目标

　　（1）观察画面中小老鼠们发生的事件，能大胆想象与表述。

　　（2）愿意尝试有趣的混色方法，观察色彩混合后发生的变化，萌发探索的兴趣。

　　3、活动准备

　　图画书《小老鼠学画画》、PPT课件

　　小老鼠图片

　　五种颜料

　　小勺、小碗、画笔、一次性杯子等

　　4、活动过程

　　（1）游戏导入，引起兴趣

　　①教师带领幼儿一起玩“小老鼠上灯台”的音乐游戏。

　　一你扮演的是一只怎样的老鼠？有哪些本领？

　　②教师导入故事。

　　一小猴宝宝家有五只调皮的小老鼠，有一天，它们趁小猴宝宝不在家，骨碌碌地爬上了桌子，它们要捣什么乱啦？一起来听故事。

　　（2）讲述故事，幼儿观察画面

　　一这是谁的家？桌子上有什么？

　　一一共有几只小老鼠？它们跳进了什么颜色的颜料桶里？

　　一调皮的小老鼠画了些什么？

　　（分别对红色、黄色、蓝色、绿色、紫色五种颜色展开讨论与想象。） ．

　　一五只小老鼠一起开心地画画，猜猜这次会变出什么颜色呢？

　　（3）玩色游戏，感知前后变化

　　①幼儿操作。 到底小老鼠最后画出了什么颜色，我们一起试试吧

　　玩法一：拿画笔用各种颜色在纸上自主涂鸦。

　　玩法二：将各种颜料任意混合，看看有什么变化？ ，

　　②幼儿玩色，教师观察指导。

　　一如果这些颜色全部混在一起，会变成什么颜色呢？谁来猜一猜？

　　一我们来试一试。（幼儿将所有颜色混合在一起。）

　　一最后变成了什么颜色？和故事里说的一样吗？我们来看看。（继续讲述故事至结尾。）

小班教案阅读《小老鼠学画画》3

　　设计意图：

　　绘本《棒棒天使》原为大班主题活动“相反国”中的一个教学内容。故事借助外表完全不一样的棒棒天使与胖胖天使，以及他们之间发生的种种相反的事情，引领孩子进入一个精彩的相反世界，进而帮助孩子理解相反的概念，感受相反的幽默。小班幼儿已有比较的意识，因此也具有了初步的“相反”意识。例如，运动时，孩子会说：“我跑得快，某某跑得慢。”排队时，孩子会说：“我排在某某前面，他在后面。”当老师说“多吃饭长得高、力气大”时，孩子们会马上说“不吃饭长得矮、力气小”。在仔细阅读绘本之后，我根据小班幼儿的已有经验和认知特点，对绘本内容进行了一定的删减、调整，将本次活动的教学重点定位于让幼儿自主发现和感受阅读的乐趣上。本活动由四个环节组成，即激趣、精读、完整欣赏、延伸活动。在活动过程中，我运用PPT（演示文稿）将幼儿的注意力吸引到画面上来，减少了幼儿因翻阅图书而产生的干扰；设计自制小绘本，则巧妙地为幼儿提供了在摆弄中讲述的机会。这些教学手段既符合小班幼儿的年龄特点，又能有效解决教学难点。

　　目标：

　　1．通过阅读理解反义词：胖瘦、高矮、上下、多少、长短等，感知相反的概念。

　　2．通过自主探究，体验故事幽默的语言风格，乐意大胆讲述绘本故事。

　　准备：

　　1．大绘本《棒棒天使》一本。

　　2．选择绘本第7～8页、第1O～13页、第18～19页制作成PPT。

　　3．自制小绘本（与PPT画面内容相同）的背景图，棒棒天使与胖胖天使图片每人三套。

　　4．实物投影仪一台。

　　5．小绘本《棒棒天使》若干，放于图书阅览区。

　　过程：

　　一、激趣导入——寻找角色形象上的相反特点

　　1．观察PPTl（绘本第7页），比较棒棒天使与胖胖天使的外形特征，引出主题。

　　师：今天，有两位可爱的天使来到我们这里。看一看，这两位天使长得怎么样？有什么不同？

　　师（小结）：这位天使长得瘦瘦的、高高的，像小棒一样，叫棒棒天使；她的好朋友长得胖胖的、矮矮的，像小球一样，叫胖胖天使。我们一起来向他们问好。

　　2．用肢体动作表现相反特征。

　　师：这对好朋友可真奇怪，长的样子正好相反。我们一起来模仿一下他们的样子，好吗？

　　师（小结）：棒棒天使瘦，胖胖天使胖；棒棒天使高，胖胖天使矮。

　　（析：小班幼儿尚处于直觉行动思维阶段，他们的语言有赖于动作、形体的支持。根据这一特点，我创设了故事情景并引导幼儿在做动作的过程中学习语言，理解相反的含义，并初步感受画面形象的幽默感。）

　　二、随机设疑——寻找故事情节中的相反现象

　　1．缓慢连播PPT2（绘本第8、1O、11、12、13、18、19页），重复两遍，引导幼儿观察画面，大胆猜测其中蕴含的相反的事情。

　　师：棒棒天使和胖胖天使天天在一起玩，发生了许多有趣的相反的事情。我们一起来找一找、说一说。（幼儿自由交谈，教师巡回指导。）

　　师：棒棒天使和胖胖天使在哪里？在干什么？

　　师：棒棒天使和胖胖天使的周围有什么东西？一样多吗？

　　师：大象和小乌龟一样大吗？

　　师：他们手里拿的是什么东西？一样吗？

　　（析：教师利用简短的提问引发幼儿关注整个画面，启发幼儿积极思考，引导幼儿在观察比较中大胆讲述，在讲述中逐步提炼多组反义词。自动连续播放的课件让教师有了更多的时间走近幼儿，与他们进行个别交流。）

　　2．观看PPT（将PFT2中呈现过的所有画面放在同一个PPT页面上），引导幼儿讲述自己的发现。

　　师：你发现了这其中哪些相反的事？请告诉大家。

　　师：谁能把这句话说得完整些？句子中要用上意义相反的词。

　　师：我们一起来做做这个意义相反的动作。

　　（析：幼儿在直观画面的暗示下讲述自己的发现，教师则适时提醒幼儿用完整的句子讲述，并跟进提问，以帮助幼儿切合主题、准确讲述内容。教师在回应幼儿时有意识地运用故事原句，并用肢体动作帮助幼儿加深理解，同时鼓励幼儿和教师一起讲一讲、做一做。这一切相关策略的运用都建立在对小班幼儿语言发展特点把握的基础上。）

　　师（小结）：他们都会飞。一个在白云上面飞，一个在白云下面飞。他们的玩具就是天上的云。棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。胖胖天使用一朵大云，做了一个大象滑梯；棒棒天使用一朵小云，做了一只小乌龟。他们比赛变魔术。棒棒天使一挥手，变出一条长长的彩虹；胖胖天使也挥了一下手，但变出的彩虹太短，不能用。

　　3．给自制小绘本贴上相应的天使并自由讲述，加深对故事的理解。

　　师：请小朋友想一想，棒棒天使应该在哪里，胖胖天使应该在哪里，然后把它们贴上去，好吗？在贴的时候我们可以讲一讲这里面的有趣的、相反的故事。

　　（1）幼儿操作，教师巡回指导，重点关注幼儿对故事的理解，引导幼儿正确使用反义词组，并用短句讲述四件相反的事，同时纠正幼儿的一些不正确的表述。

　　（2）幼儿分享阅读，教师在投影仪上呈现1～2名幼儿的操作结果，并引导幼儿讲述故事。

　　（析：对于小班幼儿来说，培养讲述的兴趣是关键，养成大胆表述的习惯是重点。幼儿语言的发展需要反复刺激、不断强化，自主的操作和投影仪上的展示都能刺激幼儿的多种感官，营造出一个想表达的氛围，从而激发幼儿主动表达的愿望。）

　　三、欣赏原著——激发完整阅读绘本的兴趣

　　师：棒棒天使和胖胖天使在一起还发生了许多相反而有趣的故事，它们都藏在这本大图书里，我们一起来读一读。

　　（教师边慢慢讲述边引导幼儿观察画面，帮助幼儿进一步理解故事内容。讲到PPT中的内容时，教师稍作停顿，以暗示幼儿一起讲，特别是讲到反义词时，教师适当留出时间，以等待幼儿讲出来；当发现幼儿表述有困难时，教师则适当运用肢体动作进行点拨。）

　　四、拓展延伸——将活动逐步引向深入

　　师：在刚才的阅读过程中，你有没有发现新的相反的事情呀？谁来说一说？（例如：横着飞，会淋雨；竖着飞，不淋雨……）

　　师：图书架上有许多《棒棒天使》的小书，自由活动时你们再去看一看，和同伴说一说这个故事，不懂的地方可以问一问老师，好吗？

　　（析：当孩子跟着教师完整阅读未删减的绘本故事时，新的内容激发了幼儿再次阅读的兴趣。适时将活动延伸到图书阅览区，可引导幼儿自主选择阅读，满足不同能力幼儿的需要。）

　　反思：

　　我觉得绘本阅读应是一个连续的教学过程，可以是多个高、低结构活动交叉进行的过程。在组织高结构的集体活动时，教师应多考虑幼儿接受能力的差异、活动有效时间的设定等综合因素，对绘本内容进行灵活的选择，通过有重点的引导，帮助幼儿把握绘本的中心内容和感情基调。在此基础上再利用自由活动时间等组织低结构的自主阅读活动，以形成对集体教学的补充。这样既体现了对原著的尊重，也照顾到了绘本阅读活动的完整性和幼儿良好阅读习惯的培养。

4岁如何学画画60篇（扩展6）

——4岁宝宝的睡前故事60篇

4岁宝宝的睡前故事1

　　特别的礼物

　　鼠妹妹正低着头搭(dā)积木,蹦蹦猪轻轻地走到鼠妹妹面前,“当当——”鼠妹妹抬起头望着蹦蹦猪手上粉色的盒子:“哇——好漂亮呀!”

　　蹦蹦猪得意地撅(juē)起小猪嘴:“猜猜——是什么?”鼠妹妹挠挠头,摇了摇小脑袋。

　　蹦蹦猪挥挥手:“来!你来打开秘密!”

　　鼠妹妹歪着头:“真的?”说着跳了起来,从蹦蹦猪手里接过小盒子,撕开漂亮的包装纸后,鼠妹妹的小眼睛笑弯了。

　　原来是一盒亮晶晶的小果冻。粉色的,紫色的,绿色的,黄色的,像一颗颗小星星一样闪烁着彩色的光芒。

　　蹦蹦猪拿起一颗紫色的果冻睁一只眼,闭一只眼,高高地举在眼前:“好漂亮吧!”鼠妹妹双手抱在胸前:“真是一份好礼物!”

　　蹦蹦猪:“这是妈妈奖励我今天学会数数的礼物。”

　　鼠妹妹:“你真了不起!但是更了不起的是你和我分享你的快乐!”

　　蹦蹦猪:“希望这份特别的礼物你能喜欢!”

　　鼠妹妹拉着蹦蹦猪的小手:“我真是太喜欢了!”

　　两个小家伙开心地吃起了果冻,你一个,我一个,甭提多高兴了。

　　故事点评：将自己的快乐给予别人，让别人快乐，这便是分享的真正含义。没有什么比真心分享更棒的`礼物啦!

4岁如何学画画60篇（扩展7）

——4岁小孩听故事60篇

4岁小孩听故事1

　　一天，小狐狸在路上捡到了一块金砖。

　　次日，小狐狸对动物说，“谁对我说一句慌话，我就把这块金砖给谁。”话音刚落，小狐狸家就挤满了动物，蛇说，“我的爷爷住在北极。”小狐狸说，“那你可以走了。”下一个是熊了，它说;“我不用冬眠了。”小狐狸说;“知道了，你现在可以回家了。”小狐狸高喊;“下一位”，老虎说;“我天天都在睡觉，”小狐狸说;“那你可以回去睡觉了。”老虎低着头，还红着脸的回家去了。后来，全部都回家了，还剩下一个，那就是小猴。小狐狸心想;“小屁孩，回家去吧!”小猴对小狐狸说;“这块金砖是我借给你的。”小狐狸大怒;“你说慌!” “那你可以把金砖给我了。”小猴说。小狐狸说;“这是你借给我的。”小猴说;“那你现在把金砖还给我。”小狐狸说;“你骗人。”“我骗你了，把金砖还给我吧。”小猴说。他们说来说去，每次都是小猴占了上风，小狐狸占下风，最后，小狐狸不得不把金砖给小猴了。

　　小猴拿着金砖高高兴兴地回家了。

4岁如何学画画60篇（扩展8）

——学画画周记3篇

学画画周记1

　　第一次学素描，对于喜欢画画的我，又是一个全新的挑战。

　　我怀着激动和忐忑的心情走进素描画室，教室四周挂着一张张栩栩如生的几何体画一下子吸引了我。“这么逼真的画，那得学多长时间啊？”我一边欣赏着，一边担忧着我接下来的学画路程。

　　我们坐到位置上，拿出笔袋，摆好画笔和工具。老师先教我们把不同颜色的铅笔按要求削好，并强调笔芯露出2-3厘米。然后我们又按要求夹好几何体图样，把画纸固定好，老师示范了握笔姿势，解释了“透视”、“三大面”、“五大调”和投影结构，我认真地听着，看看旁边的大哥哥大姐姐，始终不敢动笔。以前画画都是画在*铺的纸面上，今天突然竖着画，真有点不习惯。

　　我冷静了一会儿，开始排线、定形、区分明暗、画投影……老师在我身边站了好久，我不知道自己画的能不能令老师满意，结果老师把我的画放到了示范区，还说我小小年纪可以和高中生的水*相媲美了。

　　以前总听人说学素描很枯燥乏味，但在我看来，不管学什么，只要有兴趣，就会有乐趣。我暗暗下决心，不久的将来画出更好水*的立体画。

学画画周记2

　　今天，我又要上街去学画画了。

　　对我来说学画画是一件非常有趣的事情。虽然要想画好画很不容易，可是我把它跟学拉二胡比觉得它有趣多了。因为。它能够让我感觉到线条的柔软，色彩的明艳，轮廓的丰富多彩……就是那些简单的线条，都能够组成一只只生动活泼的小动物。

　　那飞翔的小鸟可美丽了。嘴巴尖尖的、细细的、长长的。身上的"羽毛五彩斑斓，没有一点脏的地方。就连它的脚也非常干净。小鸟站在绿色的植物上，神气非凡，比大将军还要高傲呢！

　　我真希望自己现在好好学习画画，在老师的耐心指点下进步更快。以后，能够让我画出的画比老师画出的还要好，美丽而且生动，还要富有灵气。当然，我也希望自己的二胡也能够像画画那样好。

　　从今天起，我一定要学好画画，拉好二胡，让自己成为一个全面发展的人。

4岁如何学画画60篇（扩展9）

——学画画作文400字小学作文3篇

学画画作文400字小学作文1

　　在我记忆的银河里，有好几十颗星星。其中有一颗小星星不停的喊着：“我爱画画，我学会了画画!”下面就让我给大家讲一讲吧!

　　在一个阳光明媚的星期一，妈妈送我去学画画。第一堂课是画人物的头像，在画头的时候，我不留神把人物的脸画成了椭圆形，成了一张“瓜子脸“，我又改了好几遍，还是没有改对。这时老师走过来，教我一下一下地画，果然，我按老师教我的办法很快地画出了一张胖乎乎的小圆脸，可是脖子和身体又该怎么画呢?我先试着画了一下，结果变成了“大脑袋小细脖”，我赶快把它们擦了。经过老师的指导，我才把它画成功。勾线的时候我很认真，一笔一画地勾，到了最后，我才发现人物的眼珠没有涂颜色，我赶快涂上。在涂色时，我也遇到了许多困难，比如说：“不小心涂出格了，涂到勾线笔、颜色搭配不好......，最后我在老师的帮助下解决了这些问题。现在，我画得很好。

　　今天，我又要上街去学画画了。

　　对我来说学画画是一件非常有趣的事情。虽然要想画好画很不容易，可是我把它跟学拉二胡比觉得它有趣多了。因为。它能够让我感觉到线条的柔软，色彩的明艳，轮廓的丰富多彩……就是那些简单的线条，都能够组成一只只生动活泼的小动物。

　　那飞翔的小鸟可美丽了。嘴巴尖尖的、细细的、长长的。身上的羽毛五彩斑斓，没有一点脏的地方。就连它的脚也非常干净。小鸟站在绿色的植物上，神气非凡，比大将军还要高傲呢!

　　我真希望自己现在好好学习画画，在老师的耐心指点下进步更快。以后，能够让我画出的画比老师画出的还要好，美丽而且生动，还要富有灵气。当然，我也希望自己的二胡也能够像画画那样好。

　　从今天起，我一定要学好画画，拉好二胡，让自己成为一个全面发展的人。

学画画作文400字小学作文2

　　每个人的爱好各不相同，有的喜欢看书，有的喜欢旅游，还有的喜欢拉二胡……如果你问我最大的爱好是什么，我会毫不犹豫地告诉你：“画画!”

　　小时侯，每当我仰望瓦蓝瓦蓝的天，观察着一草一木，我便想：要是能把它们画下来该有多好。于是，从那时起，我就迷上了画画，我天天都画，尽管小时候的我画得四不像，但我仍感到很快乐。随着年岁的增长，我对画画这门艺术的兴趣更浓了，画画的水*也逐渐提高。每天我写完作业，一有空就会拿起彩笔勾勒出一幅彩色画。妈妈见我这么喜爱画画，就到书店去替我精心挑选了几本画画书，我看着书上那些栩栩如生的卡通人物以及动植物，发誓也要画出这么精美的图案。我更加痴迷于画画，每当我写完作业，妈妈说：“静静，去看电视吧!”我却总是拒绝，摊开纸，拿起彩笔，一笔一画认认真真地画起来，简直到了忘我的境界。有时我临摹得非常逼真时，我就会为我感到骄傲。

　　画画是我最大的"爱好，听了我的一番介绍，你们快来和我这个“小画迷”交朋友吧!

学画画作文400字小学作文3

　　我的童年是快乐的也是幸福的。

　　在我的记忆中，爸爸，妈妈常教我看书，识字，背诗。我可盼望双休日了，因为只有双休日了爸爸，妈妈才休息，才有时间带我出去玩。

　　那时迷上了画画，就连奶奶家可以画的地方都被我画满了，比如冰箱，洗衣机，墙上等。到处都是，不知道的人还以为我家办画展了。妈妈一再警告我不许画了，可我不听，妈妈 也那我没辙。

　　我记得最清楚的是那次，我的杰作叫“爸爸肚子上的画”嘿有趣吧!那就听我说，因为我的爸爸是个胖子，所以很怕热，可那年正好是夏天。一天中午吃完饭，因为热爸爸卷起褂，把又大有白的大肚子露了出来，然后就睡着了。我突发奇想，何不在爸爸的肚子上画一幅画，于是我那起彩笔，在爸爸的肚子上画了一座房子，一个小人提着水桶，正在个花浇水，在小人的前面是一片大草坪。待我的大作完工后。妈妈回来了，我得意的向妈妈介绍我的作品，妈妈开玩笑说，小心爸爸打你哦。

　　妈妈看我迷上了画画，几把我送进了画画兴趣班，从那时起我开始学习国画，水画，工笔花鸟。

　　我的同年就是这样无优无虑，到现在我还记得，有一的铪画迷正在爸爸的肚皮上画房子......

4岁如何学画画60篇（扩展10）

——描写小学生学画画的作文

描写小学生学画画的作文1

　　今天是我第一次去学画画，我一晚上高兴的睡不着觉，小学生作文学画画。

　　早上7点钟我就起床了，准备好了25色的蜡笔、铅笔和橡皮。

　　到了老师家看到了一幅橙色的画，题目是《丰收的季节》我看见了一个小朋友挂满了丰收的笑容，手捧着一个大南瓜、圆滚滚的大柿子、一个个粉红色的桃子、一个一个金黄色的的胡萝卜、一串串火辣辣的辣椒、红彤彤的苹果,我看得眼睛发光。

　　我用铅笔轻轻地画了一个大南瓜的轮廓,又一片片的画上南瓜的瓜瓣,啊!好大的一个大南瓜啊!这一个南瓜如果给我们一家人吃的话,可以吃上好几天呢!我又画上了一个小朋友圆圆的.脑袋,头发乌黑乌黑的两条辨子像两根葱一样，可爱极了。小朋友笑的眼睛都眯起来了，娃娃胖乎乎的。

　　我觉得周围好像有点太空了,于是在空白处又添画了三种水果和一种蔬菜，有苹果、西瓜、和一串一串的葡萄，再加上一个又一个胡萝卜。这样画面一下子丰富了起来，也漂亮了许多。

　　该涂颜色了，今天我们学得是用水粉颜料给画涂色.我把南瓜分成三种颜色，分别是大红、朱红、橙红。把它们一层层的过度，其它的地方都用蜡笔来画，我用蜡笔过了度，陈老师说我的颜色很艳。我很高兴。

　　我的背境用橙黄和柠蒙黄两种水粉颜料一层一层地慢慢地过度，展现了秋天丰收的季节。

　　最后我用毛笔沾一点水轻轻地洗涮。我把画放到阳台上，放了二十分钟。我去拿的时候已经干了，啊!真漂亮。我好久没画过这么美的画了。

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