2024年廉洁从教征文1000字(3篇)

篇一：廉洁从教征文1000字

　　廉洁教育心得体会1000字

　　廉洁教育心得体会

　　在学校的廉洁教育活动中，我深受启发，通过学习，收获了很多，也对廉洁的意义有了更深入的理解。廉洁教育是一种重要的品德教育，它不仅关系到每一个人的个人修养，更关系到整个社会的风气建设。以下是我对廉洁教育的一些心得体会。

　　首先，廉洁教育教会了我正确看待金钱的观念。金钱作为一种物质的存在，在我们的生活中不可避免地起到了重要的作用。然而，廉洁教育告诉我们，金钱不是衡量一个人成功与否的唯一标准，更不能成为我们为之失去自我道德底线的借口。通过课堂上的案例分析和讨论，我认识到了要正确看待金钱的观念，不能为了一己私利而追求金钱的贪欲。只有在廉洁的道德框架下，我们才能真正实现物质与精神的双重丰满。

　　其次，廉洁教育教会了我勇于拒绝违法违纪的勇气。在现实生活中，我们时常会遇到各种各样的诱惑和违法违纪的行为。而在廉洁教育的课堂上，我明白了勇于说不的重要性。不论是面对贿赂的诱惑，还是面对不正当竞争的压力，我们都应该对违法违纪的行为说不。勇于说不，并不是简单的事情，它需要我们有坚定的信念和正确的价值观。廉洁教育让我明白，只有坚持自己的原则，拒绝违法违纪行为，才能真正实现自己的价值，并且对整个社会有所贡献。

　　此外，廉洁教育还教会我正直诚实的品德。诚实是廉洁教育的核心要义之一。无论是在学校还是在社会中，我们都应该保持正直诚实的品德。廉洁教育告诉我们，只有诚实守信，才能树立良好的形象，得到他人的尊重。在与他人交往的过程中，要坚持诚实原则，不说谎言，不做假冒伪劣的商品，才能真正树立自己的信誉。诚实不仅是个人道德修养的表现，也是社会风气良好的重要标志。

　　最后，廉洁教育也教会了我要帮助他人。在课堂上，我们学到了要对他人提供无私的帮助。廉洁教育告诉我们，只有真正帮助他人，才能达到心灵上的满足。当我们看到他人陷入困境时，要伸出援手，帮助他们摆脱困境。这样不仅能让他人感受到我们的温暖，也能让我们自己收获人生的快乐。通过廉洁教育，我意识到要成为一个对社会有益的人，就需要真心实意地帮助他人，让更多的人受益于我们的善举。

　　总之，廉洁教育是一门重要的课程，它对我们的成长起到了至关重要的作用。通过廉洁教育的学习，我明白了正确看待金钱的观念，勇于拒绝违法违纪的勇气，正直诚实的品德以及帮助他人的价值。我将以廉洁的态度对待人生，用正确的价值观引领自己的行为。相信通过廉洁教育的指导，我们的社会将变得更加美好。

篇二：廉洁从教征文1000字

　　廉洁从教不仅是教师有效地对学生进行教育的良好人格条件和内在基础，而且对社会风尚文明的倡化也是有重要意义的。下面给家分享一些关于廉洁从教师德师风学习心得感悟，方便大家学习

　　廉洁从教师德师风学习心得感悟1当今社会，教师，这个古老而又神圣的职业愈来愈受到全社会的重视。其实，作为人类灵魂工程师的教师，不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑，引导学生在知识的海洋里遨游，而且还要用高尚的品德和强大的人格魅力来熏陶和培养学生，使他们逐步养成爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的优良品德。因此，在当前的社会形势之下，“弘德育人

　　廉洁从教”理应成为我们每位老师都要遵守的职业道德和高尚情操。

　　身为一名党员教师，想要在平时的教学生活中真正做到“弘德育人廉洁从教”，我认为在平时的生活和工作中更应该严格要求自己，务必做到如下几点：

　　首先，专攻术业，严谨治学。

　　站在了这三尺讲台之上，我们就应该要将学生装进心中。肩扛“传道授业解惑”的大任，我们就应该要把自己的本职工作做好。我们要做到认真备课、精心设计教学预案，认真上课，认真批改作业，辅导学生并帮助学生树立终身学习的思想。在教学过程中，力求做到与时俱进，不断更新知识，更新观念，增强创新意识，努力掌握现代教育方法和教育手段，提高自身教书育人的能力和水平。

　　其次，以身作则，为人师表。

　　“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，在小学阶段，学生除了向书本学习之外，主要还是向教师学习。在他们的心目中，教师的话就是真理，教师的言行就是道德标准，教师的榜样作用非常重要，正所谓“身教重于言教”。所以，身为一名一线的教师应十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。作为一名人民教师，必须在市场经济的环境下，洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，高度自尊、自重、自强不息，严于律已，分清是非善恶，在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，自我约束，自我调控，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，永葆行为的端正廉洁，给学生做一个表率。

　　最后，洁身自好，廉洁从教。

　　教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，做到洁身自好，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。我们要尊重家长，主动与家长沟通联系，定期家访，认真听取家长能够的意见和建议，不利用职务之便向家长索取财务、推销物品或要求家长解决个人问题。坚决不搞有偿家教。

　　教师，一个平凡而又伟大的职业。作为教师，我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展。我将立志做一名“弘德育人廉洁从教”的好教师。

　　廉洁从教师德师风学习心得感悟2“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心，是为人师表的体现。多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。

　　古人云：“不受曰廉，不污曰洁。”廉洁是为人的根本，是中国传统道德的基本规范。教师作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务，更应当为真为善为美，以廉洁立世，铸就高尚师魂。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师“育人”的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，抵制不良风气。

　　一、廉洁从教要自尊自爱

　　廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。

　　二、公正执教，关爱孩子

　　教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表

　　扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。

　　学校向全体教师发出倡议：廉洁从教，拒绝“有偿家教”;爱岗敬业，远离“有偿家教”。教师在“拒绝有偿家教重塑圣洁师魂”德承诺书上郑重签名承诺：从我做起，坚决刹住有偿家教不良风气，让清正廉洁之风吹遍校园。

　　廉洁从教师德师风学习心得感悟3要坚持清廉自守，廉洁从教，自觉抵制各种非正当利益的诱惑教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。但在市场经济的大潮下，我们教师队伍当中，有少数人也被一些诱惑所迷惑，自觉不自觉接受了学生和家长貌似恭敬地给的一些钱物，或进行有偿家教，或直接、间接地向学生出售学习用书等，违背了教师应有的职业道德，损害了教师的形象，降低了教师的人格，造成了不良的社会影响。这与湖北山区的胡安梅老师，一家住在四面透风的土房里，家境贫寒，没有条件改善生活，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本的精神是格格不入的。要使学生、家长、社会出自内心深处发自真心的对教师的敬仰，使他们的目光和心里对教师充满着希望，教师自身就要抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，加强自律，摒弃非正当利益的诱惑。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物，做到“慎独”。总之，教师只要具备了辨析是非的能力，有顽强的抵制能力，就一定能保持自己廉洁从教的道德行为。

　　孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我们的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，我们自身的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。我们献身教育，就要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。

　　教育是以人育人的事业，教师的职业是一种崇高的事业，是一种人格的剪影，是智慧的化身。他直接担负着培养下一代健康成长的历史重任。因此，师德比其他职业道德有着更加强烈的典范性，教师的工作不单纯是向学生传授知识，而是一种做人的示范。

　　曾经有人对我说过：你们教师就是与社会上的人不一样，有些想法与社会大

　　环境不接轨。为此我责问过说此话的人，他的一番解释让我明白他的话是善意的，是啊，教育部门是个清水衙门，教师队伍是支纯洁的队伍，不像社会上，形形色色的人都有，鱼龙混杂，实在让人捉摸不透。我庆幸我选择了教师这个职业，让我融入了这支纯洁的队伍，没有让社会上一些不良的习气污染了我。

　　廉洁从教师德师风学习心得感悟4教师节将至，教师近日又成了大众关注的话题，而教师的廉洁同样是这话题中备受争议的焦点。众所周知，教师这一职业具有很强的社会期望性和社会瞩目性。当社会出于自身发展需要，把培养下一代社会继承者的重任专交给教师时，当社会为培养良好的后继者而设置教师这一行业时，教师就不仅被赋予了在学校教书育人的职责，而且被赋予了倡化社会文明风尚的示范角色和引导角色。

　　因而，社会对教师的选择比社会一般行业要严格得多，不仅要求有教书的学识，而且要求有示范学子和世人的良好品行。为师不廉，贻害无穷。不仅危害不廉者本身，更为严重的是有可能危害学子，污化社会风尚，危害社会。“廉洁从教”不仅是党和人民对教师的严格要求，也是教师“教书育人”的人格前提和品德基础。

　　所谓廉洁从教?依笔者之浅见，应该是指教师在整个从教生涯中都要坚持执行廉操法的原则。不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。

　　廉洁从教首先要从点滴细节入手。作为教师，担负着教育下一代的重任。教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，这样有助于社会不正风气的匡正。教师要忍得住两袖清风，古人云：“不受曰廉，不污曰洁。”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。这是为人的根本。教师作为肩负社会育人大任的工作者更当以廉洁立世，为真为善为美。廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁也是教师职业的本质要求，也是教师形象的感人魅力。

　　廉洁从教就要不计得失。奉献就是要求我们教师在日复一日的工作中，不图

　　回报。教师从事的职业是一个造福人类、奉献人生的事业。教师要做好教书育人工作，没有白天、黑夜之分，没有假日、节日之闲。教师要讲授好一门或数门学科的课程，必须付出全部的聪明才智和大量的时间，精力和心血。由此，人们把教师比“蜡烛”，燃烧着自己，照亮别人;比作人梯和铺路石，让一批批、一代代接班人从自己的身上攀登到科学的顶峰。这就是人民教师的奉献精神。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶老先生的教育座右铭就是告戒我们所有的教师要具有奉献精神。以为学生服务为最高目的，以培育青少年成长成人为最大责任，不计报酬，不求索取，淡泊名利，乐于献出，以教为志，以教为荣，以教报国的精神。我还要以国家社会的大业为已任，珍视本职所承担的职责，爱岗敬业，乐于为之奉献自己的青春年华。

　　廉洁从教，必须坚守公平与公正。伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。我们的工作，决定了我们天天和学生在一起，学生和我的接触时间可能比与父母的还要多。孩子们在学校学习快乐吗?课堂上学得好吗?我关心他们吗?当他们遇到什么事情时，我能帮助他们吗?……这些都是家长惦记的。所以很多家长会想办法接近老师，甚至是给老师送礼。如果我们老师把全部的爱心给学生，公平公正地对待每个孩子，他们生活上或是学习中遇到困难的时候，就需要我们教师用公正心去帮助他们，去为他们化解难题，没有厚此薄彼，不存在势利。那么家长就不会想方设法地来接近老师，给老师送礼了。如果我们对待学生出于公心，也可以从另外一个层面上避免了和家长的礼尚往来，为廉洁从教铺就了一条绿色通道。

　　笔者觉得，做一个让家长满意的老师，让学生爱戴的老师，才是、真正的人类灵魂工程师!所以，我们要用自己的行动坚守好廉洁从教的阵地。三尺讲台，虽然平凡，但是我们的脊梁却足以支撑起祖国的未来;虽然清贫，我们的双手依然会有力地托举起明天的太阳。

　　廉洁从教师德师风学习心得感悟5中国素来有尊师重教的传统。教师的职业是神圣而光荣的，担负着培育下一代的艰巨任务。不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑，引领学生在

　　知识的海洋里遨游，而且还要用高尚的人格魅力来传道，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的品德，成为学生求智、做人的楷模。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是教师献身精神的生动写照。教师的工作不仅历尽艰辛，而且默默无闻，一生清贫。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是清苦的生活。甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心，是为人师表的体现。多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。

　　如今，廉洁文化进校园已经开展了一段时间，反躬自省，我的身份是人民教师，做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。

　　因此，我认为，我们教师应该做到：

　　第一、献身教育，为人师表

　　教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的.爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。

　　第二、公正执教，关爱孩子

　　教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。

　　我班上有50位学生，这些孩子是可爱的，我要爱他们;这些孩子是可敬的，我得欣赏他们;我得帮助他们。因此，他们思想困惑了，我促膝谈心;学习上遇阻

　　了，我倾力相帮;经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀。这是我的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。

　　第三、自我约束、廉洁从教

　　教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

　　廉洁从教师德师风学习心得感悟精选范文5篇1000字

篇三：廉洁从教征文1000字

　　廉洁教育观后感1000字作文

　　《廉洁教育》这部电影，是一部以严密的剧情、丰富的故事情节、深刻的社会寓意吸引了我这样一名观众的眼球。故事发生在现代城市中，几个有着不同职业的人因为一个普通的事情而牵扯进了一起，最终他们的命运彼此交织，引出一段惊心动魄的“反腐故事”。

　　这个电影的主旨显然是说要教育人们要独立、自信，并要警醒人们，不要轻信“不合理”的事情，不要以为自己能够像主人公的一样神不知鬼不觉地逃避责任。主人公是一个普通的公务员，他的工作也和其他人一样忙碌，甚至还有些丧失信心，厌烦了电脑和工作。然而，当他看到工作上的“不正常”现象，他毅然地站了起来，做了一个了不起的事情。他的行动不仅让其他人领悟了独立自主的精神，也教育了观众。

　　在这部电影中，每个人物的形象、性格和言谈都有着各自鲜明的特点。他们之间的关系也相对复杂，交织着恩怨和利益。这些人物通过各种方式相互间产生了极度的关联，这个过程是紧凑和克制的，每个角色的出场和下场非常的巧妙。这个故事发生的时候，大家都不是什么正常的人。他们都带着自己深受创伤或压抑的经历。他们都有着自己的秘密，不论是工作上还是生活中，这些秘密让人有看到后怕的感觉。然而，在推进故事的过程中，导演能清晰地说明，秘密不是所谓的坏事，现ｊｐ拥有自己秘密的人只是证明了他们也只是普通大众而已，只不过他们需要更好地坚持争取权利、尊严和真善美。

　　此外，戛然而止的赞歌和紧凑而良好的故事情节，使这部影片成为当今电影艺术和大众文化的一个典范。影片的音乐和画面效果也不输给其他商业电影，用流畅的镜头及清晰的画面呈现故事，使人不能自拔地进入电影情境中。

　　这部电影引起的思考体量更是非常深刻，本身故事的设计就掌握了人性的本质和弱点，暗示人们不要将“黑白分明”和“对错定论”看成是合理和现实的，希望人们学习如何接受区别，接受现实世界的模棱两可，注重发现事物的真相并不停探索这个真相。此外，这个电影也让我认识到，在现在这个不完美和不公平的社会里，如果我们发现了一些不合理的事情，我们需要做一些事情，让不公平变成公平。这不仅是我们自己的责任，也是对社会的贡献。

　　针对这部电影的内容，我的评价是非常高的。它将正能量片的特色发挥到了极致，叙述了当代城市生活中“反腐”与“正义”的冲突与交融，传递了关于廉洁、敬业、担当、高尚和真善美等多方面的社会价值，相信能够对社会和观众产生非常积极的影响。

　　作为一名观众，我真正明确了每个人都需要勇气，每个人都应该勇敢地面对各种各样的问题，不放弃每一个微小的机会，赢得自己的声誉和信念，而不是整天抱怨生活的不公正。

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