采矿技术个人工作总结计划计划x

采矿技术个人工作计划 新的一年，新的开始。

　很荣幸加入公司这个团队， 之前一直在采矿车间从事采矿技术工作， 而今调到生产科，在新的工作岗位上，我特别制定我的个人工作计划 1、指导思想 认真学习中国特色社会主义理论、 " 三个代表 " 重要思

想和 " 十八 " 大精神，认真学习科学发展观及公司的各项会议精神， 实现个人价值与企业价值和谐统一，转变观念，积极融入企业的发展。

加强学习，加速提升岗位技能水平，拓展兴趣爱好，不断提升个人综合素质，以崭新的战斗姿态、崭新的精神风貌、崭新的工作作风投入

到新一年的工作中，为公司顺利完成 2013 年生产任务贡献自己的绵薄之力。

　2、工作目标 做好自己的本职工作及领导临时交办的各项工作。

　在新的一年里通过自己的学习和努力能有新的收获和成绩，不断成长、成熟。

　三、工作措施 1、采矿方

面1 根据地质资料和施工现场实际情况提出合理可行的采矿方

案，并编制相关采矿设计、 施工单，对作业班组进行技术交底。

2

参与每月、季、 年编制采矿生产计划，对施工生产进度计划的安排提

出合理建议。

3 综合考虑开采矿量、矿石品位、贫化率等技术

数据，及时整理并存档。

4 开采过程中深入施工现场，及时了

解各工作面施工生产情况， 做好各项技术参数记录， 通过实践优化采

矿参数。 5 参与各分项工程的设计，施工，质检工作。 6

定期对施工图纸进行整理，存档，做好对以往施工图纸的管理工作。

7 协同测量、地质人员做好日常技术管理工作。 8 做好领导交办

的其他临时性工作。 2、爆破方面 1 负责做好采场的爆破

设计和总结，指导施工，检查质量。

2 经常检查爆破工作面，

发现隐患及时上报或处理。

3

经常检查炸药库的安全设施及爆

破器材的安全使用、搬运。

4

检查爆破器材的现场使用情况及

剩余爆破器材的清退情况。

作为一个年轻人，学习是历史的使

命，是时代的要求，选择学习就是选择进步，在新的一年里，我会向

各位公司的领导前辈学习， 向身边的同事和朋友学习， 把学习贯穿个

人工作的始终。 最后希望公司在 2013 年完成全年生产目标， 和

谐稳步的发展。

《本文为 word 可编辑版，若不需要以下内容， 请删除后使用， 谢谢您的理

解

原生生物的主要类群》习题

一、选择题

1 、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）

A、子房 B 、子房壁 C 、 胚珠 D 、 受精卵

2 、呼吸作用的实质是（ ）

A、分解有机物，贮存能量 B 、分解有机物，释放能量

C、合成有机物，贮存能量 D 、合成有机物，释放能量

3 、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）

A、叶的光合作用

B

、叶的蒸腾作用

C、根的呼吸作用

D

、根的吸水

4 、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（

）

A、提高作物对水分的吸收

B

、提高作物对土壤中无机盐的利用率

C、提高作物的蒸腾作用

D

、提高作物的光合作用

5 、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ）

A、光合作用的原料是二氧化碳 B 、光合作用的唯一原料是二氧化碳

C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D 、二氧化碳和水都是光合作用的原料

6 、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）

A、10 厘米B

、20 厘米

C

、30 厘米D

、40 厘米

7 、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（

）

A、温度低，减少细菌病害

B

、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少

C、温度低，促进光合作用积累

D

、温度低，蒸腾作用弱

二、实验探究题

、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： ① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

②

用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射

3小时～ 4

小时。

③

剪下遮光的叶片，去掉黑纸。

④

将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由

变成

。

⑤

取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。

⑥

稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈

色，没有遮光的部分呈

色。

（ 1）步骤①的作用是：

。

（ 2）步骤④中酒精的作用是：

。

（ 3）这个实验说明了：

。

2 、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽

变成了 “绿豆芽” ，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问

题搞清楚，请

你和他们一起去探究。

1）你的问题是： ______________________ 能影响叶绿素的产生吗？

2）针对你提出的问题，请作出假设：____________ 对叶绿素的产生有影响。

3）设计实验方案：

、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。

、把甲放在 ___________ 下培养，把乙放在 __________ 处培养。

（ 4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽 _______ 绿，乙中的黄豆芽 _______ 。

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