XX年小学期末工作总结：小学班主任期末工作总结

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XX年小学期末工作总结：小学班主任期

末工作总结

**年小学期末工作总结：小学班主任期末工作总结

一、培养学生良好的学习习惯，提高学生的语文素养。

良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好

的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。三年级时知识积

累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所

在。学生刚从二年级升入三年级，由简单的字词学习过渡到

篇章的学习，由以前的铅笔字变为现在的钢笔字，写作上由

简单的句段描写过渡到整篇文章的描写，学习的任务量加大

了，内容多了，学生需要一个适应和过渡。针对这些现状和

特点，我在书写方面和读书方面对学生作了具体的指导。刚

练钢笔字确实比较难，我就从握笔的姿势，使用钢笔的技巧

和方法以及怎样正确使用和保养钢笔等方面为学生讲解，并

在班里评选出书写最认真的几位同学，不仅给他们奖励，而

且还把他们的优秀作业在班里进行展览，为其他学生树立良

好的学习榜样，并对班级里一些书写特别差的学生单独指导，

严格要求。这样学生很快掌握了使用钢笔字的技巧和方法，

学生的卷面越来越干净。在读书方面，学生根据自己的能力，

背诵精读课文中的段和篇，凡是会提前背诵课文的，都被评

为班级的背书大王，一课评一次，每背会指定内容就奖励一

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二、通过各种方法，培养学生爱读书的好习惯。

通过比较发现，课外知识的获取量的多少直接关系和影响着学生的认知能力、阅读和分析能力。于是平时我除了在读书课时给学生推荐一些好书之外，我还让写作业比较快的同学在完成作业之后可尽情看书，他们津津有味地浏览着自己喜欢的课外书，徜徉于一个个精美的故事中。在读书的过程中，他们感受到了阅读的快乐，无形当中，视野开阔了，知识丰富了，理解和分析能力也得到了提高，日积月累，词汇量越来越多，积累的好词佳句都能够灵活的运用到写作中去，不知不觉，写作能力也得到了提高。另外每周回家，我都会提醒孩子们要利用一到两个小时进行阅读。久而久之，读书已成为他们生活中不可缺少的内容，更成了一种习惯。

三、注重课内外结合。

课堂中的求职是辅助于学生课外的实际运用与生活。只有注重课内外有机结合，才能够让学生感悟到学习的真正目的和意义。课堂上我让学生多动脑，动手，动口，动眼，将唱歌，讲故事，画画等穿插其间，使课堂生动起来，活跃起来，让课堂成为他们轻松学习的乐园。我尊重学生的个体差异，鼓励学生选择自己喜欢的方式进行学习。每次提出一个

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