2023寒假十课观后感3篇

寒假十课的观后感1　　观看完寒假十课，我的内心有诸多想法，有对祖国发展的自豪和骄傲，有对未来的憧憬与期许，也有对自己的反思与思考。　　不忘初心，方得始终。理想信念是我们前进路上的指向标，“志不立，天下面是小编为大家整理的2023寒假十课观后感3篇,供大家参考。

寒假十课的观后感1

　　观看完寒假十课，我的内心有诸多想法，有对祖国发展的自豪和骄傲，有对未来的憧憬与期许，也有对自己的反思与思考。

　　不忘初心，方得始终。理想信念是我们前进路上的指向标，“志不立，天下无可成之事。”这些年来，*远大理想激励了一代又一代*人英勇奋斗，成千上万的烈士为了这个理想献出了宝贵生命。他们用鲜血染就*上的红，他们用生命铸就新*的成立，而支撑他们前进的，就是在心里闪闪发光的信念。理想之光不灭，信念之光不灭。我们作为祖国未来的建设者，更是要从现在开始就牢牢坚定理想信念，理想信念不只存在于精神层面，更是能感知、有实践性的，把自己的梦想融入进*梦，为社会做出属于自己的贡献，坚定好理想信念的思想阵地，就是我们最应该做的。

　　科技兴国，科技兴邦，在当今的*再也不是纸上空谈，千年前我们的四大发明在世界熠熠发光，千年后我们的科技也将在世界傲然伫立。科学技术是第一生产力，科技给我们带来的好处是难以估量的，同时也是综合国力的核心竞争力。因为科技，我们实现了许多从前只能幻想的梦；因为科技，我们做到了秀才不出门，知天下事；因为科技创新我们有了更好、更舒适、更加方便的生活。国家大力推进科技的发展，投入大量资金培养人才，而我们也应该从小就尊重科学，实事求是，为国家成为科技强国助力。生产力的提高是国家经济发展的根本动力，要保持*经济的长期高速发展，每一个劳动者都需要不断的提升自身的科学素养和劳动技能。作为未来国家栋梁的青少年们，应该树立崇高理想，为将来建设祖国做准备。

寒假十课的观后感2

　　在放寒假假期时间，学校布置了学习“寒假十课”的系列团课，看了此次的团课，我的感悟颇深。片中展现了我党我们国家的发展，体现了*人艰苦奋斗的精神，也激励着青年一代的我们。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。*梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现*梦的生动实践中放飞青春理想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章!所以，我们要严格要求自己，学习先辈的精神，为国家的发展奉献自己的努力。

　　作为一名团员，“寒假十课”的学习让我又一次正视了自我的团员身份，同时也如当头棒喝，提示着我就应重新审视团员形象和职责。作为团员不行太不拘末节，做事上要严谨踏实。团员代表着青年一代，是具有明晰的期间特性的。在竞争猛烈的这日，团员作为先头军，不行不拘末节。

　　这次学习给我带来了灵魂上的前进以及思维上的抬高。透过这次团课的学习，我对党的历史以及实事动态都有了更清楚的了解，也构成了一些新的领会。

　　在这个与疫情相伴的寒假，我们*迎来了专属我们的“寒假十课”。本次学习带领我们重新认识了祖国风雨兼程与无限未来。面对本次战“疫”的大考，在*显著制度优势与**的正确领导下，我国交出了合格的答卷。同时党的*报告指出：“当前，国内外形势正在发生深刻复杂变化，我国发展仍处于重要战略机遇期，前景十分光明，挑战也十分严峻。”因此我们青年们作为祖国的希望，应该肩负起振兴中华民族的责任，我们不仅要做战“疫”战场中的志愿者，更要做未来道路上的创新者。

　　看了*为我们准备的“寒假十课”系列团课视频，我深有感触，从百年前*积贫积弱到今天*的崛起，逐渐走向世界舞台的中心，这离不开每一代青年人的奋斗。青春是一次远行，只要有了梦想，便义无反顾。

　　**明确指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”作为新时代的青年大学生，更要起到模范带头作用，搭建大学生知识体系，塑造正确的价值观，这不仅仅是对我们青年大学生的要求，更是时代赋予我们的使命。

　　作为一名大学生，首先我要做好自己的本职工作-----学习。学习文化知识是提高素质的重要途径之一。当今世界，科学发展日新月异，逐步向知识经济、信息化社会迈进，不学习，人就会落后。大学生是我国社会文化阶层中的较高层次，大学生党员更要能作为先进生产力的代表，因此大学生党员的专业知识一定要过硬。这要求大学生党员勤奋刻苦，有端正的学习态度，在学习中起表率作用。同时，还要和大家共同进步，经常交流经验，乐于帮助有困难同学。另外，还要注意个人文化修养的培养，丰富自己的文化底蕴，因为只有一个具备较高科学文化素质的青年，其社会适应能力才会比较强，才能较好地处理形形色色的问题。总之，对于专业知识的学习要有扎实的专业功底，刻苦学习、钻研，并有所创新。只有自己掌握了过硬的本领，才能在以后的工作中更好的为我们的党贡献自己的力量!

寒假十课的观后感3

　　星星火炬，代代相传。在少先队70年辉煌的历史，涌现出了无数的先进典型，今天的少年一定要继承革命先烈的优良传统，从热爱祖国做起，努力学习，健康成长；从热爱家乡做起，勤俭节约，保护环境；从热爱父母做起，独立自主，勇担责任；从热爱伙伴做起，手拉着手，快乐前行。

　　少年儿童是未来的主力军，少年儿童是未来的生力军。“我国社会主义现代化、中华民族伟大复兴的*梦，将来要在你们手中实现”。所以，作为新时代的社会主义接班人，站在新的历史起点，唯有珍惜时光，不负韶华，努力学习掌握科学知识，提高内在素质，练就过硬本领，让自己成为一个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，在实现中华民族伟大复兴*梦的道路上才能越走越顺，越走越远。

　　“志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。”*亿万少年儿童在星星火炬的照耀下，戴上了鲜艳的红领巾，成为了光荣的*少年先锋队队员。他们一代代成长，一代代成才，成了科学家、艺术家、教育家、军事家，成了祖国建设队伍中的优秀人才……我们相信，没有鸿鹄之志，没有脚踏实地，没有顽强奋斗，没有拼搏努力，就没有日后的*成才，就没有日后的搏击长空。

　　圆梦*，责在少年。我们始终坚信，“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”。所以，站在新时代的起点，少年要重任在肩，勇于追梦、敢于圆梦。

寒假十课的观后感3篇扩展阅读

寒假十课的观后感3篇（扩展1）

——寒假十课观后感3篇

寒假十课观后感1

　　观看完寒假十课，我的内心有诸多想法，有对祖国发展的自豪和骄傲，有对未来的憧憬与期许，也有对自己的反思与思考。

　　不忘初心，方得始终。理想信念是我们前进路上的指向标，“志不立，天下无可成之事。”这些年来，*远大理想激励了一代又一代*人英勇奋斗，成千上万的烈士为了这个理想献出了宝贵生命。他们用鲜血染就*上的红，他们用生命铸就新*的成立，而支撑他们前进的，就是在心里闪闪发光的信念。理想之光不灭，信念之光不灭。我们作为祖国未来的建设者，更是要从现在开始就牢牢坚定理想信念，理想信念不只存在于精神层面，更是能感知、有实践性的，把自己的梦想融入进*梦，为社会做出属于自己的贡献，坚定好理想信念的思想阵地，就是我们最应该做的。

　　科技兴国，科技兴邦，在当今的*再也不是纸上空谈，千年前我们的四大发明在世界熠熠发光，千年后我们的科技也将在世界傲然伫立。科学技术是第一生产力，科技给我们带来的好处是难以估量的，同时也是综合国力的核心竞争力。因为科技，我们实现了许多从前只能幻想的梦；因为科技，我们做到了秀才不出门，知天下事；因为科技创新我们有了更好、更舒适、更加方便的生活。国家大力推进科技的发展，投入大量资金培养人才，而我们也应该从小就尊重科学，实事求是，为国家成为科技强国助力。生产力的提高是国家经济发展的根本动力，要保持*经济的长期高速发展，每一个劳动者都需要不断的提升自身的科学素养和劳动技能。作为未来国家栋梁的青少年们，应该树立崇高理想，为将来建设祖国做准备。

　　罗雪尔说过：“文化越高，劳动越受重视。”在当今科技高速发展的社会，我们不仅要追求科技，更应该尊重劳动。世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到的。劳动是一切事物的根本，而劳动者则是最可爱最可敬的人，我们要树立好艰苦奋斗的价值，在日常生活和实践中积极投入劳动，锻炼自己的能力。而面对那些不尊重劳动的人，我们应该以理服人，做好榜样，宣扬劳动的重要性。埋没在底层的人才真正值得敬重，他们一辈子辛勤，一辈子奔忙，不求声誉和光荣，只有一种思想给他鼓动，为公众利益而劳动。尊重劳动，投身劳动，我们都会成为最幸福的人。

　　学习好国家的理论知识，明确国家的政策规章，让我们一起为*的伟大建设共同努力！

寒假十课观后感2

　　寒假即是让我们放松玩乐的季节，也是让我们更好的充实自己，锻炼自己的季节，身为一个良好的*共青团团员，更应该学习进步，为他人做榜样。对于寒假十课，对我的意义深刻，让我明白了理想、祖国、榜样、青春以及未来的意义是什么。是每一个共青团团员的必修课。上完这十课，使我们更加意识到我们的目标是多么的光荣与远大。

　　首先，我们的第一章第一课就是介绍理想，这一课向我们展现了**成立的伟大与艰辛，让我们更加深入了解**的意义，也让我们明白我们为什么要入党。所谓百年恰是风华正茂，正是说明了*人的不断奋斗的精神，身为后辈的我们也正是风华正茂，更应该向他们学习。

　　到了第二课，也就是祖国的发展，祖国的发展离不开*的伟大，五四精神就是祖国强韧的基石，也为**的发展打下来牢固的基础。再到后来祖国的事业发展也离不开制度的改革与人才的支持。爱国人才不断地突破重重阻挠，经历过千辛万苦，只为*的事业发展做出贡献。我们身为团员，虽不能向他们一样伟大，但我们也可以不断学习进步，将来也好为国家贡献出自己的一份力。

　　第三课便是讲述在*发展人物的故事，以及**对知青的爱戴。这一切便是在*的发展中留下脚印的人们。没有他们*便没有今日的"成就。

　　到了后面，还有紧跟事实的疫情现状。如今疫情肆虐，白衣天使们为救治病患，不顾自己的生命受到威胁，英勇地奔赴第一线，为社会服务。使用他们所拥有的专业技术来救活一条又一条生命，他们的故事可歌可泣，不断的有英雄出现。我们身为医学生，身为团员，我们也更应该向他们学习，学习他们英勇无畏，无私奉献的精神。跟应该对他们亲切地说一声“谢谢你们，辛苦了。”

　　今天的*已今非昔比，正昂首阔步步地朝着富强、民主的方向大步迈进。我们一定要珍惜这来之不易的美好生活，继承革命先烈的遗愿，追寻先辈们的足迹，奋发图强，立志报国。我们应该好好学习，为建设祖国做出自己的一份贡献。正所谓，少年强则国强，我要为最亲爱的祖国点赞——未来还有梦我们一起开拓，手牵着手不分你我，昂首向前走，让世界知道我们都是*人！

寒假十课观后感3

　　星星火炬，代代相传。在少先队70多年辉煌的历史，涌现出了无数的先进典型，今天的少年一定要继承革命先烈的优良传统，从热爱祖国做起，努力学习，健康成长；从热爱家乡做起，勤俭节约，保护环境；从热爱父母做起，独立自主，勇担责任；从热爱伙伴做起，手拉着手，快乐前行。

　　少年儿童是未来的主力军，少年儿童是未来的生力军。“我国社会主义现代化、中华民族伟大复兴的*梦，将来要在你们手中实现”。所以，作为新时代的社会主义接班人，站在新的历史起点，唯有珍惜时光，不负韶华，努力学习掌握科学知识，提高内在素质，练就过硬本领，让自己成为一个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，在实现中华民族伟大复兴*梦的道路上才能越走越顺，越走越远。

　　“志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。”70多年来，*亿万少年儿童在星星火炬的照耀下，戴上了鲜艳的红领巾，成为了光荣的*少年先锋队队员。他们一代代成长，一代代成才，成了科学家、艺术家、教育家、军事家，成了祖国建设队伍中的优秀人才……我们相信，没有鸿鹄之志，没有脚踏实地，没有顽强奋斗，没有拼搏努力，就没有日后的*成才，就没有日后的搏击长空。

　　圆梦*，责在少年。我们始终坚信，“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”。所以，站在新时代的起点，少年要重任在肩，勇于追梦、敢于圆梦。

寒假十课的观后感3篇（扩展2）

——寒假十课红色气质观后感

2021少先队员寒假10课开播了，让我们通过“寒假10课”牢记**的嘱托，回看先辈的足迹，了解光荣的少先队，虽然“寒假十课”每课短短几分钟，但里面有热血沸腾的动人故事，有荡涤心灵的理想信念，更有*的时代理想。你是否在找正准备撰写“寒假十课红色气质观后感”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

#686840寒假十课红色气质观后感1

红领巾是*少年先锋队的标志，她呈三角形，全身鲜红。如果谁把她佩戴在胸前，代表着他已经是*少年先锋队的一员，那他就要学雷锋做好事，把少年先锋精神发扬光大!

在我们身边，到处可以看到“红领巾”动人的画面。大街上，“红领巾”扶着老爷爷、老奶奶、残疾人过马路;车站旁，“红领巾”有序上下车;车厢里，“红领巾”主动给老、弱、病、残等身体不便的人让座——

最使人难忘的是，“红领巾”敢于同不良行为作斗争。那是发生在一个晴空万里的早上，一个着装入时的阿姨走在街上，她不经意地向地上吐了一口痰。见此 情景，清洁工人马上走过来，用泥土把痰粘住，再扫进垃圾箱，马路立刻又恢复了原先的整洁、干净。那位阿姨一看，眉头一皱，向地上又吐了口痰，清洁工人马上 又去清理。当那位阿姨又想吐时，被“红领巾”阻止了。“红领巾”敬了一个队礼，说，“阿姨，我们绍兴正在创建文明城市，清洁工人是城市花园的‘小蜜蜂’， 您这样做有损您高雅的形象”。那位阿姨听了“红领巾”的话,羞愧地离开了。我忽然觉得这个少年越来越高大了，胸前的红领巾也越来越鲜艳了。

让我们少先队员一起行动起来，做一个讲文明、懂礼貌，积极做好事的“红领巾”，把老一辈无产阶级的光荣传统一代传一代。

#692318寒假十课红色气质观后感2

红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。少先队队礼是五指并拢，高举过头，表示人民的利益高于一切。呼号是：时刻准备着，为*事业而奋斗。

红领巾不仅仅仅代表红旗一角、烈士的鲜血，它更是一个时代的象征，象征着少年先锋队的前身——劳动童子团在艰苦的环境中一腔热情投入革命事业，经历了血与火的考验。这就是红领巾的由来。欲知更多详情，推荐观看少先队队史影片《飘扬的红领巾》。

**继承苏联的传统，所以我国的少先队也戴光荣的红领巾。

红领巾是红旗的一角。其实红领巾源自俄罗斯的*。1917年，列宁领导人民在俄罗斯取得革命胜利。那时候*会在俄罗斯势力很大，小孩子每个星期天空上“主日课”时都会戴着红领巾当作一个识别标志。在布尔什维克革命取得胜利之后，俄共(布)为加强孩子的*教育，设立了少先队，那时候俄罗斯社会以红领巾当作一种光荣，俄共(布)就全盘接收，以红领巾作为少先队员的一种标志，并赋予新的含义——红旗的一角。

红领巾的来源

那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然思考不到少先队的标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，推荐共青团给少先队员们设计一种特有的标志。新*刚诞生不久，也就是1949年10月13日，**委托共青团建立全国统一的少年儿童组织——*少年儿童队。1953年6月，改为*少年先锋队，简称少先队。少先队继承了革命战争年代儿童团的优良传统，与过去的儿童团一样，用红领巾作为自己的标志。好处是:红领巾是用革命先烈的鲜血染成的，它代表着无数英雄的心血。红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。少先队队礼是:右手五指并拢，高举过头，表示人民的利益高于一。

少先队呼号是：“准备着，为*事业而奋斗!”回答：“时刻准备着!”前一句指的是理想和目标，后一句指的是决心和行动。它体现了少先队组织的政治方向和党对少先队的要求。呼号由少先队辅导员、*员和共青团组织的代表，或者由对祖国、对人民有贡献的人领呼，全体队员齐声回答。呼号时，右手握拳举起。

星星和火炬燃烧在队旗上，引导着少先队员在党的领导下向着光明和未来前进。

红领巾是少先队员的标志。红领巾，它代表红旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成。

每个少先队员不仅仅要佩戴红领巾，而且要用自己的行为持续红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。

#722697寒假十课红色气质观后感3

“为中华之崛起而读书”，多么铿锵有力的一句话，多么振奋人心的一句话!在那些硝烟四起的日子里，在那些艰难困苦的日子里，在那个危机四伏充斥着绝望的年代，引领了多少灰心失意的青年又重拾热血，给了多少经受黑暗淬炼的孩子散发光芒的勇气，去迎接黎明的信念。百载流转，时光好似抚*了一切，动荡的时局;疮痍的心灵;残酷的战争…于我们这代被冠以00后之称的孩子来说那个年代热血澎湃的红色精神，好似已经模糊不清。在这个浮躁的年代，这句已流传了百年的话却如黄钟大吕，醍醐灌顶，又如久旱甘霖，畅快淋漓!比任何语言数字纲领文字更加振聋发聩。为中华之崛起而读书…我，好像懂得了什么…

第一次看到这句话时，我还很小。小小的我看着学校走廊上挂着的这幅字，轻轻地一遍一遍地低吟着。只有懵懵懂懂的敬畏，却也说不出个所以然来。

后来，我长大了一些，再读这句话，我也只是迷茫，我是为何而读书的呢?我真的明白么?我还无法真正理解这句话背后的巨大力量。

再后来，也就是现在，我看着这个命题，又看到了这句话，对它也有了几许道不明的情愫。这一次，我好像懂得了一些什么。这一次，我好像真正看到了那个“中华不振”的年代，好像真正看到了在回答魏校长“诸生为何而读书”的问题时那个十二岁的少年瘦削的脸庞和坚毅的神情。

现今早已远离了那个中华民族存亡一线的生死年代，但那这却是千千万万的先烈的鲜血与努力才铸造而来的和*年代。1945年，日本无条件投降，1949年，新*成立，1964年，第一颗原子弹爆炸成功，1970年第一颗人造卫星发射成功，1992年，*南巡讲话，经济改革，社会进步……一桩桩一件件，这都是代代流传的*精神最热忱最鲜活的体现!

而我们呢，作为新时代的青少年，已继承了代代中华儿女血脉中流动的红色基因，理应铭记我们要传承的红色精神，背负好我们肩上的下个时代中华崛起的希望。少年强，则国强。作为新时代的青少年我们理应担当起民族复兴的大任，接下新时代的这一棒。新时代的明天，将由我们创造!

我们，也正蓄势待发。

#734512寒假十课红色气质观后感4

红领巾，伴我成长。

红领巾，是我们人生道路上的路标。

红领巾，是*的一角，又是无数革命英雄的鲜血染成的。眼前，这块普普通通、再简单不过的红布，我却对它怀有崇高的敬意。要我们用文明去洗涤它，用信用去守护它，红领巾永远不会肮脏，永远不会被侮辱!

少先队是温暖的集体，是我们成长进步的摇篮。我们都是光荣的少先队员，都在少先队组织里茁壮成长!

当我还小的时候，看见大哥哥大姐姐胸前飘扬的红领巾时，梦想能把你拥有。还记得一年级时，我刚刚戴上红领巾。刹那间，我感到无比的激动和自豪!我立即回家告诉爸爸妈妈。我知道：从那天起，我就是一名光荣的少先队员了。我告诉自己，一定要履行在*下许下的诺言，我会为自己许下的诺言而努力、奋斗!

每天早晨，我都庄重的系好红领巾，我暗暗为自己定下新一天的目标。红领巾是指引前程的一盏明灯，戴着你，我开始学着走人行道;戴着你，我开始在公共汽车上让座;戴着你，我开始坐在教室里好好听课;戴着你，我去种树;戴着你，我变得乐于助人。戴着你，我开始注意举止和礼貌;戴着你，我懂得要尊老爱幼。

红领巾给我了多少鼓励和信心，有了你，我变得更加自信、勇敢。记得刚跨入小学时，我很胆小、缺乏自信，上课不主动举手发言。自从戴上了你，我变了，变得自信，上课也积极举手发言了。

有一次，我和妈妈去玩，天气很热，一头狮子正懒洋洋地在睡觉，一位叔叔拿起一块石头向狮子扔去。这时，我想起自己是一名少先队员，忙在一旁说道：“叔叔，请勿戏弄动物!请勿戏弄动物!”

还有一次，我看见垃圾桶旁边有许多牛奶盒和一次性杯子，没有一个行人把它们扔进垃圾桶，我犹豫了一下，但当我看见胸前那随风飘扬的红领巾时，就毫不犹豫地将它们扔进垃圾桶。

我爱红领巾，在睡梦中，我也会梦见红领巾，梦见我站在*下，庄严地宣誓：时刻准备着!

啊!红领巾，你就像身边的妈妈，处处为我们指导!伴我成长!我为你感到骄傲!

#692452寒假十课红色气质观后感5

我爱红领巾!在我刚刚懂事的时候，看见在上小学的哥哥胸前佩戴着鲜艳的红领巾，好奇地问他那是什么，为什么每天要戴在胸前，哥哥笑着回答说，那是红领巾，是少先队员的标志，只有少先队员才有资格戴!那时的我是不会听得懂的，但很羡慕，觉得红领巾很美丽，曾偷偷地拿哥哥的红领巾，让奶奶给我戴上，在家人面前炫耀，别提有多高兴!但妈妈告诉我，只有通过自己的努力当上少先队员，戴上红领巾，才是最好的!于是我就盼望着自己快快长大，早点戴上红领巾!我上了一年级，在对红领巾的期盼中我第一批加入光荣的*少先队!我终于用自己的行动有资格戴上红领巾了!

“我们是*的接班人，继承......”，当队歌响起来时，此刻的我正紧握稚嫩的小手，郑重地高声宣誓“热爱祖国，热爱......”。我是多么兴奋和高兴!我终于成为光荣的少先队员了!但同时我也认识到了，我以后要更加努力学习，才不愧于少先队员的称号!每天，我佩戴上鲜艳的红领巾上学去，放学的时候，把红领巾拿下来整整齐齐地放好。

红领巾使我意识到，无数先烈用他们的鲜血换来了今天我们幸福的生活，我们要珍惜这来之不易的新生活，所以作为祖国未来的我们，更要牢记这好好学习，要带头做好事，真正完成红领巾赋予的历史使命!我相信红领巾会一直陪伴着我成长，它会和我一起走向更美好的明天!我爱红领巾!

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寒假十课的观后感3篇（扩展3）

——有关寒假十课观后感

有关寒假十课观后感1

　　**曾说过：“这个世界是我们的，也是你们的。”所谓“我们”是指*那个时代的老一辈革命者，而“你们”指我们新一代的建设者。在寒假期间，我观看了《寒假十课》，让我对新一代建设者应该负的责任感受很深。

　　日常生活中，每当父母看到我把红领巾乱丢乱放，就会语重心长地教导我：“红领巾为什么是红色的呢？因为红领巾代表着烈士的鲜血。”

　　是啊，我在《寒假十课》中学习了许多为了党和人民不惜牺牲的烈士们的光荣事迹。正是无数烈士抛头颅洒热血才换回来我们今天的幸福生活。作为一名少先队员，我们应该学习先辈的精神，好好学习，天天向上。为建设更加繁荣的.祖国做出贡献。

　　在《寒假十课》中，最让我感受深刻的一课是：《头条里的*》。这课记述了新*成立以来的许多大事：梁军成为*第一位女拖拉机手；*第一颗*爆炸成功等。其中最让我感动的是张海迪故事，她是一位残疾人。在做手术时，因故无法打麻药，她以她坚强的毅力撑过了无麻醉手术。身为残疾人竟然能如此坚强，真不愧是*的保尔·柯察金。我要学习她的坚强，不向坎坷命运低头。

　　我看完了《寒假十课》，我感受颇多，但所有的感受汇聚到一起，凝聚成为一个目标：我们要为祖国做出贡献，建设更加强大的祖国。

寒假十课的观后感3篇（扩展4）

——《十月》观后感3篇

《十月》观后感1

　　这本《十月》讲了这样一个故事：主人公十月从小就失去了父亲，后来他的妈妈也生病死掉了。十月住在舅舅家。他的妈妈给他留了一封信、一只箱子和一把钥匙。信里说：十月必须做到连续七天不流泪，才可以用钥匙打开柜子。十月很艰难地做到了。于是，便有了第二封信：他要靠自己的能力赚100元钱;还要和表哥和好。十月在学校里替表哥受罚，表哥以前觉得十月抢走了他的爸妈，现在发现十月这么好，于是真心地对十月说谢谢。十月又替伤心猴子做了一周咖啡馆服务员，赚到了100元。十月又打开了第三封信。这封信要求他历史考一次100分，在历史老师家里住一夜。芭比娃娃帮他做了复习卡，十月一遍一遍地读，背得滚瓜烂熟，在历史单元测试中得了100分。历史代课的林老师同意让他去她家住。林老师家里有一个残疾的儿子;十月只能睡在佣人房间里，不能让她的儿子发现，因为她的儿子不能走动，不愿意看见别的孩子。他完成了第三关，又看到了第四封信。信里有两张剪报，第一张海报讲了一个抢劫案，第二张海报是悬赏一万元找小孩;原来十月是被抢劫来的，是历史玛丽老师的儿子。十月好纠结，最后他还是决定留在了舅舅家。 我觉得十月的人生果然和我想得一样，非常曲折。十月真是个坚强的男孩，他在妈妈去世后，还能完成妈妈临终前给他布置的闯关游戏，而不是一直难过;他在知道了自己的身世后，还是想念妈妈，留在了舅母家，因为舅母家有妈妈留下的很多东西。

　　这本书牢牢地抓住了我的心，让我充满兴趣和感动地读完了它。

《十月》观后感2

　　这本《十月》讲了这样一个故事：主人公十月从小就失去了父亲，后来他的妈妈也生病死掉了。十月住在舅舅家。他的妈妈给他留了一封信、一只箱子和一把钥匙。信里说：十月必须做到连续七天不流泪，才可以用钥匙打开柜子。十月很艰难地做到了。于是，便有了第二封信：他要靠自己的能力赚100元钱;还要和表哥和好。十月在学校里替表哥受罚，表哥以前觉得十月抢走了他的爸妈，现在发现十月这么好，于是真心地对十月说谢谢。十月又替伤心猴子做了一周咖啡馆服务员，赚到了100元。十月又打开了第三封信。这封信要求他历史考一次100分，在历史老师家里住一夜。芭比娃娃帮他做了复习卡，十月一遍一遍地读，背得滚瓜烂熟，在历史单元测试中得了100分。历史代课的林老师同意让他去她家住。林老师家里有一个残疾的儿子;十月只能睡在佣人房间里，不能让她的儿子发现，因为她的儿子不能走动，不愿意看见别的孩子。他完成了第三关，又看到了第四封信。信里有两张剪报，第一张海报讲了一个抢劫案，第二张海报是悬赏一万元找小孩;原来十月是被抢劫来的，是历史玛丽老师的儿子。十月好纠结，最后他还是决定留在了舅舅家。

　　我觉得十月的人生果然和我想得一样，非常曲折。十月真是个坚强的男孩，他在妈妈去世后，还能完成妈妈临终前给他布置的闯关游戏，而不是一直难过;他在知道了自己的身世后，还是想念妈妈，留在了舅母家，因为舅母家有妈妈留下的很多东西。这本书牢牢地抓住了我的心，让我充满兴趣和感动地读完了它。

《十月》观后感3

　　十月，不是月历中的十月，而是一个男孩的名字，他的名字就叫诗乐。十月(诗乐)是一个可怜的小男孩，他从小失去了爸爸，15岁的时候妈妈又因病去世了。原本生活的开心快乐的十月，他的生活仿佛瞬间逆转了。他暂住在舅舅家，哥哥的排挤，逃离与悲伤双重出现在十月的心上，仿佛一层层薄纱覆盖在心上。

　　母亲留给了十月一封信和一把钥匙，信上有一道习题是让他停止哭泣，连续七天不能流泪才可以用钥匙打开柜子，谁知又有一封信，上面依旧有一道习题是让他靠自己的能力赚钱，并与他的表哥重归于好，完成后便可以打开第三封信……

　　看着一封封从“天堂来的信”，玩着一个个“闯关任务”完成一个个看似不可能完成的任务。慢慢地妈妈把他带向他不是妈妈亲生的这个真相。在一次次天堂和人间的对话中，十月学会积极、坚强和相信自己。

　　书中的诗乐让我联想起了生活中许多了不起的伟人：海伦凯勒，在沙利文老师的引导下，遨游书海，在逆境中创造出了自我，撰写了自传《假如给我三天光明》;*的“跳马王”—桑兰，因为事故，成为残疾人。但她以自己的精神，她的毅力，使她永远“著名”。爱迪生、霍金……他们硬是在困难中磨炼出了一双坚强的翅膀!他们都以顽强的意志，征服了世人。

　　泪水、挫折与不幸都是人生道路上的绊脚石，只有跨越它们，才能够到达成功的彼岸。这是我看这本书的心得。 是的，作为青少年的我，人生道路肯定不会是一帆风顺的，但是我想;将来的我面如果面对困难与挫折，绝对是不会气馁。因为，十月的精神就像一盏明灯，点亮了我，引领我创造自己美好的天空，为自己的将来铸就了一个美好的人生!

寒假十课的观后感3篇（扩展5）

——初二上册语文第十课论语的翻译3篇

初二上册语文第十课论语的翻译1

　　1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

　　译文：孔子说：“学了(知识)又按时复习它，不也是很高兴吗?有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗?人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是君子吗?”

　　2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

　　译文：曾子说：“我每天多次反省自己——替别人办事是不是尽心竭力呢?和朋友交往是否诚实?老师传授的学业是否复习了?”

　　3、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

　　译文：孔子说：“我十五岁开始立志做学问，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁的时候知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同意见，到七十岁能随心所欲，又不会逾越规矩。 ”

　　4、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

　　译文：孔子说：温习旧的知识，可以得到新的理解与体会，就可以当老师了。

　　5、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

　　译文：孔子说：“只学习不思考，就会迷惑;只空想而不学习，就会有害。”

　　6、子曰：" 贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”

　　译文：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊!一箪饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了那穷困的忧愁，颜回却依然自得其乐。颜回的品质是多么高尚啊!”

　　7、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

　　译文：孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人;爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”

　　8、子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

　　译文：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”

　　9、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

　　译文：孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点来学习，(看到自己也有)他们的缺点就要改正。”

　　10、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

　　译文：孔子在河边感叹道：“时光就像这流水一样消逝，日夜不停!”

　　11、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

　　译文：孔子说：“军队的可以改变主帅，但哪怕一个普通人，也不可以改变志气。”

　　12、子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”

　　译文：子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情，仁德就在其中了。”

初二上册语文第十课论语的翻译2

　　(一)

　　子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)

　　曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)

　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)

　　子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)

　　子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)

　　曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”(《泰伯》)

　　子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)

　　子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”

　　子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》)

　　1.给下列加点字注音：

　　论语(　 　)　 不亦说乎( 　　)　 不愠( 　　)

　　三省(　　 ) 　罔(　　 ) 　 殆( 　　)

　　2.填空：

　　《论语》是记录 的一部书。是　　　家经典著作之一。孔子，　　　　　时期鲁国人，我国古代伟大的　　　　　、　　　　　。

　　3.解释下列词语的意思：

　　⑴学而时习之，不亦说乎(说： )

　　⑵人不知而不愠，不亦君子乎(愠： )

　　⑶温故而知新，可以为师矣(新： )

　　⑷学而不思则罔，思而不学则殆(罔： 殆： )

　　⑸孔文子何以谓之“文”也(何以： )

　　⑹默而识之，学而不厌，诲人不倦(识： )

　　⑺择其善者而从之(从： )

　　4.原文填空：

　　⑴ ，不亦说乎?

　　⑵ ，可以为师矣。

　　⑶学而不思则罔， 。

　　⑷子曰：“ ，是以谓之‘文’也。”

　　5.摘出出自《论语》十则中现在常用的成语。

　　6.将下列句子译成现代汉语。

　　⑴有朋自远方来，不亦乐乎?

　　⑵温故而知新，可以为师矣。

　　⑶三人行，必有我师焉

　　⑷学而不思则罔，思而不学则殆。

　　⑸人不知而不愠，不亦君子乎?

　　⑹默而识之，学而不厌，诲人不倦。

　　⑺知之为知之，不知为不知，是知也。

　　⑻见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

　　7.所选六章，主要有三个方面的内容：⑴关于学习的态度和方法;⑵关于思想品德修养有。请分别就两个方面各举一两则。

　　8.“而”的用法，有的表顺接，有的表转接，请区别下列句中“而”的不同用法：

　　⑴学而时习之( )

　　⑵人不知而不愠( )

　　⑶温故而知新( )

　　⑷学而不思则罔( )

　　⑸敏而好学( )

　　⑹学而不厌( )

　　⑺择其善者而从之( )

　　9.指出加点字的古义和今义：

　　⑴学而不厌　　古义：　　　　　今义：

　　⑵是以谓之“文”也　　古义：　　　　　今义：

　　10.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》十则中孔子的话： ， 。

　　11.宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思?有什么目的?

　　12.在关于学习方法和学习态度方面，你还积累了哪些名言警句，请举出两例。

　　13.《论语》十则告诉我们，学习必须　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　14.第一则讲了哪三个方面的内容?

　　15.曾子经常反思的一些事是什么?

　　16.“温故”和“知新”是不是两件并列的事?该如何理解?

　　17.课文中强调学习与思考必须结合起来的是哪则?

　　18.“知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫弟子_________________

　　19.孔子曾说过：“善人，不善人之师;不善人，善人之资(资：这里有借鉴的意思)。”用课文中的话说就是 。

　　20.“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象?

　　(二)

　　①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

　　②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

　　③子曰：“学而不思则罔;思而不学则殆。”

　　④子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

　　⑤子曰：“默而识之。学而不厌。诲人不倦，何有于我哉?”

　　⑥子曰：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。”

　　1.指出下列语句中“之”的用法。

　　⑴学而时习之( )

　　⑵孔文子何以谓之“文”也( )

　　⑶默而识之( )

　　2.下列语句中表示使学习方法的有(　　　)

　　A.学而时习之

　　B.温故而知新

　　C.学而不思则罔

　　D.思而不学则殆

　　E.敏而好学，不耻下问

　　F.择其善者而从之

　　(三)

　　子曰：“学而时习之，不亦乐乎?”

　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

　　子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”

　　子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

　　1.以上这几句语录选自《论语》， 这本书是儒家的经典著作，与《 》、《 》、《 》合称“四书”。

　　2.从语录中看，孔子认为学习的快乐在于______ _________。

　　3.从这几句语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师?这种观点与“三人行，必有我师焉”的观点是否矛盾?

　　4.从这几条语录看，孔子认为，一个人可以所有人那里学到东西，因为如果别人比自己优秀，那么 ___ ____________;如果别人有缺点，那么___ ____ ____。

　　5.以上四条语录中，现在仍有生命力的词语有_____________________________。

　　6.为什么说“学而不思则罔，思而不学则殆”?结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。

寒假十课的观后感3篇（扩展6）

——大学生寒假十课观后感3篇

大学生寒假十课观后感1

　　时代在进步，岁月在变迁，我国已经从上世纪屈辱的历史中站了起来，重新屹立在世界民族之林。有人说，我们这一代是追梦的一代，是奋斗的一代，是将为建设*特色主义社会不懈努力的一代，所以我们要做到心中有梦，投身于实践之中，让追梦的光辉照遍这条道路上的每一个角落;也更要坚定自己的内心，不忘记自己的本愿，做到不忘初心，始终如一。

　　而寒假十课中令我感触最深的，便是那映入我眼帘的第一个问题：你为什么要成为入党。在我很小的时候我的父亲就告诉我，倘若将来有机会，一定要争取加入*，当时年幼的我并不明白这是什么意思，只记得当他在提到党时，眼睛总会散发出不一样的光芒。在我的记忆中，身为党员的父亲总是十分的.忙碌，有时候即便是手头的工作还没做完，也依然会积极的去帮助别人，每当我问起为什么要这样，他总是笑着说道，“作为*员，当然要为人民服务啊。”

　　从那时起，*在我心中便一直是一个为人民服务，饱涵着热血和动力的组织。随着我的年龄不断增长，我对党的认识也越来越深，从党的历史到党的方针策略，一直到我作为一名*，佩戴上那枚代表着组织的团徽，我第一次觉得我离我的目标是如此的接近。我想入党，并非是想要得到什么，而是想像我父亲一样，想要去帮助更多需要帮助的人，像是扶贫攻坚战的干部们，抗洪救险的官兵们，这个世界或许并不美好，但美好的是有这些为国为民，无私奉献的人们，他们永远是我最崇敬的人和目标。

　　作为一名团员，寒假十课的学习更是给了我一个警钟，让我能重新审视自己团员的身份。作为新时代的先锋军，我们更要把自己的素质和工作态度培养好，不能这样一天天的怠惰下去，做事要严谨踏实，要坚持不断进步，为追求目标不懈奋斗。

　　岁月在变迁，时代在召唤，在这条为祖国复兴不懈努力的道路上，我们必定乘风破浪，势如破竹，让世界看到我们独一无二的光辉。

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