《爱地动山摇后》教学设计及反思

　 《爱在地动山摇后》教学设计及反思 一、教材分析：

　本节课选自黑龙江教育出版社出版的《生命教育》学科五年级上册第七课：《爱在地动山摇后》，该课以四川汶川地震为基础，引用地震中的主要事件以及感人情节，从而引发学生思考、对学生进行爱的教育，倡导学生珍视生命。

　二、教学理念：

　生命教育，简单地说是一种以人为本，注重精神整体健康、和谐发展的全人教育。因此在课堂教学中，应注重对每名学生心灵成长的关注，使学生在掌握知识、技巧的同时，个体得到全面的发展。

　三、 学情分析 ：

　五年级是学生从小学到初中的一个过渡阶段，同时也是学生人生观、价值观形成的关键时期。在繁重的学习压力下，我们往往忽视了对学生情感的培养，导致该年龄段学生爱的意识淡薄，容易产生情感上的冷漠。因此，在此时期培养学生感知爱、认识爱的意识是十分必要的。

　四、教学目标：

　 （1 1：

　）认知与技能：

　通过课堂活动使学生认识到生命的可贵，学会珍惜 生命、善待生命；

　（2 2 ）情感态度价值观：

　使学生体验到爱的博大，培养学生感知爱、奉献爱的意识；

　（3 3 ）行为与表现：

　引导学生学会关爱他人，珍视生命。

　五、教学重难点：

　鉴于以上的教学目标的设定，我将教学重点确定为：

　(1) 教学重点 ：使学生在课堂活动中学会关爱每个生命体，培养学生关爱生命、珍视生命的意识；

　(2) 教学难点 ：将教学内容内化成为自己的情感体验，并在生活中运用。

　五、教学方法的选择：

　本节课是通过对学生爱的教育，逐步培养学生真爱生命的意识。因此，在教学过程中，我选用了视频辅助教学、小组合作讨论、游戏法等教学方法完成本节课的教学内容。

　六、教学手段：

　针对这节课的内容和学生情况，我采用多媒体辅助教学。通过创设情境、学生材料汇报交流、视频欣赏、学生课后实践等手段来实现这节课的教学目标。

　 七、教学过程：

　（一）谈话导入

　师：同学们，你们喜欢旅游吗？ （生：喜欢）

　老师现在就 带大 家一起去游览一下汶川的 的风景。（课件出示：风景图）

　师：汶川的风景美吗？可是就在 8 2008 年 年 5 5 月 月 2 12 日 日 14 ：

　28 ，随着大地的一次震动 ，让昔日的美丽的景色顷刻间化为断壁残垣，成千上万的生命被埋入瓦砾中· ····· （课件出示：地震图片）

　师：

　你 看到 了什么？ 想说些什么？

　生 生 1 1 ：

　我看到所有的房屋都倒塌了，我想汶川的灾民一定都没有地方住了。

　生 生 2 2 ：我看见有些人已经死在了瓦砾中，我想他们一定很悲惨。

　生 生 3 3 ：我看到在一些废墟中露出一只手，我想一定有人 在地震的时候被倒塌的房屋砸死了。

　生 生 4 4 ：

　我 在图片中 看到了小孩无助的眼神，我想他们一定被吓坏了。

　生 生 5 5 ：

　我在图片 中看到了小女孩 躺 在地上，那痛苦的表情，我想他们一定很难受。

　师：

　是的，当时的情况是十分 危险的， 当时的痛苦也是我们

　 无法体验的 。

　那看到这些之后，你想为汶川的这些灾民做些生么呢？

　生 生 1 1 ：我要为他们捐一些钱，让他们可以重建家园。

　生 生 2 2 ：我要为他们捐一些衣物，是他们可以御寒。

　生 生 3 3 ：我要为他们捐一些食物，让他们不用忍受饥饿。

　生 生 4 4 ：我要为他们捐一些学习用具，让灾区的孩子可以继续学习。

　生 生 5 5 ：我要和那些失去父母的孩子成为好朋友，使他们够感受到温暖。

　师：

　同学们手的都非常好，老师也相信你们一定能够做到，因为你们的内心都充满了爱。

　这节课我们就一起走进第 7 7 课《爱在地震山摇后》。

　（二）主体教学

　1 1 、 动手实践，传递爱心

　。

　师：在学习本课之前，老师想和大家一起来做一个小游戏。

　（1 1 ）指名到前面演示，其他同学观察

　（2 2 ）说一说，你从这个游戏中知道了什么？

　生 生 1 1 ：幸福是可以传递的。

　生 生 2 2 ：爱心是可以传递的。

　2 2 、 教学智慧树

　师：

　是的，正如同学们所说的爱是可以传递的，就在汶川人民遭受灾难和痛苦时，我们每一个中国人都没有放弃他们，

　 而是奋进全力的去救助他们 ，让他们感受家的温暖。下面我们就一起走进智慧树，去感受生命的礼赞。

　（1 1 ）

　出示图片， 指名读一读

　（2 2 ）

　自由读一读， 说一说读后你知道了些什么？

　生 生 1 1 ：我知道了无论在什么情况下中国人都会团结在一起。

　生 生 2 2 ：我感受到了爱的伟大。

　生 生 3 3 ：我感受到了生命的伟大。

　生 生 4 4 ：我知道了无论在什么情况下我们都应该珍惜生命。

　3 3 、故事园

　师：

　大家说的都非常的对，我们是应该在珍爱生命。可是就在强震袭来的时候，却有许多人没有珍惜他们自己的生命，你们想知道这是为什么吗？现在老师就带大家到故事中去了解一下。

　（1 1 ）

　出示故事 ：摘下我的翅膀，送给你飞翔

　（2 2 ）

　指名读一读

　（3 3 ）说一说你读后的感受。

　4 4 、训练谷

　（1 1 ）师：

　“ 5.12 ” 四川大地震，震撼了每一个人的心灵。那么多的生命在刹那间消失， 那么多伟岸的形象在瞬间成为永恒，那么多相识或不相识的人伸出了援助之手。现在就请你给大讲一讲你所了解的地震中的感人故事。

　 （2 2 ）. . 亲人，爱人，朋友 ······ 前一刻还是鲜活的生命转眼被大地吞没，一瞬间永诀。请给四川幸存的同龄人写信，告诉他们一切为了生命！

　（三）总结：

　对生命的珍视，是对逝者最好的安慰，对灾难最顽强的抗击！哀悼逝者灵魂，积聚生的力量！

　让我们用爱战胜一切艰难险阻。

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