2022历史教师教学工作总结

下面是小编为大家整理的2021历史教师教学工作总结,供大家参考。

2021历史教师教学工作总结

今学期我担任历史教学。由于教学体会尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。通过一个学期的努力,猎取了专门多宝贵的教学体会。以下是我在本学期的教学情形总结。

教学确实是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情形,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不明白得了解学生对教学的重要性,只是用心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易同意。

一方面,由于我校地处边疆贫困民族地区,学生的学习基础相对较弱,刚到一个新的学习环境,同学们还不能适应。另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照管到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学成效不如理想。从此能够看出,了解及分析学生实际情形,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课成效有直截了当阻碍。这确实是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不行,会严峻阻碍课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不行,倒不如不上课,否则确实是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时刻在备课之上,认

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认真真钻研教材和教法,不中意就不收工。尽管辛劳,但事实证明是值

得的。

一堂预备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《丝绸之路》的时候,这课的主题是“丝绸之路”,教学难度比较大。假如照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认

真研究了课文,找出了重点,难点,预备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此预备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲完课

的时候,我拿出预备好的录象带,让学生观摩学习,学生专门用功,教学

成效十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学成效不行,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。备课充分,能调动学生的积极性,上课成效就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在

课堂上的一举一动都会直截了当阻碍课堂教学。因此上课一定要设法

令学生投入,不让其分心,这就专门讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照管全部,就自然能够吸引住学生。因此,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。如此,授课

就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点内疚,因为有时我并不能专

门好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就

受到阻碍,同时把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致阻碍教学成效。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,在如此一种大环境之下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一

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些方法,确实是尽量多讲一些历史人物故事,让他们更了解历史,更喜爱学习历史。

因为历史的专门情形,学生在不断学习中,会显现好差分化现象,差生面扩大,会严峻阻碍班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的打算和目标。对这部分同学进行有打算的辅导。我把这

批同学分为三个组。

第一组是有能力提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教诲,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓

舞。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不行的同学。对这部分人要进行课余时刻个别辅导。因为这部

分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的成效就会更好。

因此,除了课堂成效之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在上课时,我坚持课后了解早读情形,发觉问题及时纠正。课后发觉学生

作业问题也及时解决,及时讲清晰,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

一个学期的努力,期末考确实是一种考查。不管成绩高低,都表达

了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的学习成绩。因此,不管如何

样辛劳,我都会连续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

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以上确实是我在本学期的教学工作总结。由于体会颇浅,许多地点存在不足,期望在以后的生活里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。

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