2023《爷爷毡靴》教学反思3篇（2023年）

《爷爷的毡靴》教学反思1　　这是一篇略读课文，重在培养学生独立阅读的能力，学习之前我给学生规定了阅读时间，明确要求，了解掌握学生的情况。针对这篇课文，我抓住了两个重点，一个是“我”对爷爷的毡靴产生过下面是小编为大家整理的2023《爷爷毡靴》教学反思3篇（2023年）,供大家参考。

《爷爷的毡靴》教学反思1

　　这是一篇略读课文，重在培养学生独立阅读的能力，学习之前我给学生规定了阅读时间，明确要求，了解掌握学生的情况。针对这篇课文，我抓住了两个重点，一个是“我”对爷爷的毡靴产生过哪些想法?这问题贯穿课文。始终，是一条主线。另一个重点是对课文最后一句话的理解，这句话的意思在文中多次出现，作用各有不同，激励学生进行讨论交流，充分表达自己的.意见。

　　爷爷的毡靴穿了几十年，补了又补

　　为了保护腿，打渔必须穿毡靴 万物终有尽 惟爷爷爱心永恒

　　坏了的毡靴成了小鸟儿筑窝的材料

《爷爷的毡靴》教学反思2

　　这是一篇略读课文，重在培养学生独立阅读的能力，学习之前我给学生规定了阅读时间，明确要求，了解掌握学生的情况。针对这篇课文，我抓住了两个重点，一个是“我”对爷爷的毡靴产生过哪些想法?这问题贯穿课文。始终，是一条主线。另一个重点是对课文最后一句话的理解，这句话的意思在文中多次出现，作用各有不同，激励学生进行讨论交流，充分表达自己的意见。

　　爷爷的毡靴穿了几十年，补了又补

　　为了保护腿，打渔必须穿毡靴 万物终有尽 惟爷爷爱心永恒

　　坏了的毡靴成了小鸟儿筑窝的材料

《爷爷的毡靴》教学反思3

　　今天，我和学生们一起在自主探究、合作交流、书声琅琅中学习了《爷爷的毡靴》一文，感受到了爷爷毡靴的“永世长存”，那是爱心的永存，还感受到了爷爷对生活中的事物的关爱。

　　一、给学生自主学习的时间和空间。

　　这是一篇略读课文，应重在培养学生独立阅读的能力。因此，教学中，我引导学生抓住两个重点，一是“我”对爷爷的毡靴产生过哪些想法？另一个是对课文最后一句话的理解，因这句话的.意思在文中多次出现，让学生去感受每次出现的意思。学生在自主学习中，教师注重学法的指导和激励性的评价，以激发学生的学习积极性。

　　二、汇报交流学生说。

　　在课堂教学中，很多时候老师害怕学生理解不深不透，容易包办代替讲得多，学生的主体性体现不够，而学生的独特体验得不到落实。今天的这节课，汇报交流时，我让学生当主角，让他们充分说，在相互的交流启发中，学生有了更深的理解和感受，感觉比老师讲得更精彩。

　　三、课堂充满书声琅琅。

　　语文课堂应体现以读为本，就应该是书声琅琅的，学生只有在反复的朗读中才能更好的理解，才有更深的感受。因此，我给了他们足够的时间读，而且读的形式多种多样，有自读、互读、赛读、合作读等，真正体现了以读为本。总之，教师课堂中要舍得放手，这样学生的收获会更多，会更加感受到学习的快乐。

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