某法院领导干部队伍教育整顿专题民主生活会对照检查材料
时间:2021-10-20 08:32:28 来源:网友投稿
某法院领导干部队伍教育整顿专题民主生活会对照检查材料
按照《X 队伍教育整顿实施方案》的要求,队伍教育整顿进入查纠整改环节,本人全面掌握学习讨论内容,深刻领会精神实质,充分认识教育整顿工作的重要性、必要性和紧迫性,结合工作实际,进行了深入剖析、自查,现将具体情况汇报如下:
一、对队伍教育整顿的认识
这次队伍教育整顿,既是贯彻党中央决策部署的实际行动,也是推进政法队伍自我革命的务实举措,这是一次时代的大考,考的是对党忠诚的政治品质、考的是履行使命的责任担当、考的是廉洁自律的作风形象。也是一次党性的锤炼,紧紧围绕政治建设的首要任务,努力在学习教育中学出对党忠诚的政治坚定,在警示剖析中学出严守底线的法纪敬畏,在崇尚英模中学出干事创业的奉献担当。更是一次形象的重塑,坚持问题导向、突出查纠整改,着力整治政法系统存在的顽瘴痼疾、着力解决政法队伍存在的突出问题,净化政治生态,增强使命担当,重塑作风形象。
在教育整顿中,我们一是坚持把学习教育贯穿始
终。全面深刻进行党史学习和英模教育学习,进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,养成知敬畏、存戒惧、守底线的高度自觉,提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。二是持续抓好查纠整改。认真落实“自查从宽、被查从严”要求,综合运用自查自纠、组织查处、专项整治等手段,坚决整治顽瘴痼疾,全面营造风清气正的政治生态,促进严格司法、规范司法、廉洁司法,提高司法服务水平和司法公信力。三是扎实做好总结提升工作。坚持正向激励与警示教育相结合,树立底线思维,不断提升审判执行专业化能力,大力纠正人民群众深恶痛绝的司法痼疾,努力锻造一支有铁一般理想信念、铁一般责任担当、铁一般过硬本领、铁一般纪律作风的政法铁军,更好肩负起新时代党和人民赋予的职责使命。
二、存在问题及具体表现 1. 理论学习不系统。由于忙于业务工作,学习不系统、不全面,存在集中学习多、个人自学少,读原片段文多、撰写个人心得体会少,听党课报告多、参与专题研讨少的现象,有为了“学而学”的错误思想。由于理论学习不深入,不全面、不系统,没有完全做到入脑入心,导致学习效果不理想。
2. 工作谋划不到位。对全市政法工作如何适应形势新要求和人民群众新期待,更好服务全县经济社会发展中的定位认识还不深入,考虑处理问题往往就事论事,缺乏高度和深度。在工作中缺少激情和雷厉风行的果敢和魄力,只求在规定的期限内做完,不求做好、做快、做完美,不能时刻以高标准要求自己。习惯于凭老观念想新问题,靠老经验办新事情,运用新思想、新方法研究解决新情况、新问题的水平不高。
3. 主动思考不深入。在一些工作的落实上,还存在机械地贯彻执行中央和上级工作部署的情况,只会埋头做事,主动思考、全面琢磨工作想办法、出点子较少。作中有求稳心理,创新意识不强,满足于老经验,习惯于老一套,抓工作不够细致,完成任务效率不高,有应付心理,缺乏对工作主动协调和主动服务意识。
4. 党员 先锋模范作用发挥不够。落实党内组织生活制度还不够实。把落实组织生活制度当成“软”工作,存在重形式轻内容、重数量轻质量的现象。在日常工作和学习中的带动作用、尤其是在中心工作中发挥党员表率作用还不到位。
三、今后的努力方向和改进措施 1. 加强学习,提高理论素养。坚定用***新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。进一步端正学习态度,改进学习方法,理论联系实际,以彻底
解决思想和工作中存在的实际问题为切入点,不断提高政治敏锐性和政治鉴别力。特别是以党的十九大精神和***新时代中国特色社会主义思想为动力,健全定期学习制度,系统学习党的路线方针政策以及最新理论成果,提高自身综合素质,不断用党的政策理论武装头脑、指导工作、推动实践。
2. 转变作风,提升廉政意识。严格执行《中国共产党廉洁自律准则》,始终做到秉公用权、谨慎用权、干净用权在廉洁自律上作出表率,自觉净化社交圈、生活圈、朋友圈,时刻绷紧廉洁从政这根弦;带头执行领导干部个人有关事项报告制度,以严格的标准加强自律、接受他律,正确对待监督、正确对待自我,带头贯彻落实中央八项规定和实施细则精神,时刻警惕“四风” 反弹。
3. 立足本职,用心履职尽责。持续深化党史学习教育,牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识,发扬艰苦奋斗、求真务实的优良作风。立足本职岗位,在工作中,要严格要求、严格自律,以高起点、高标准地开展各项工作。
4. 提高站位,全力落实整改。切实提高政治站位、增强政治定力、强化政治担当,以刀刃向内的勇气和自我革命的精神,全力以赴落实整改工作。针对存在的问题,主动进行对照体检,及时反思和查找各项问题在自身和政法系
统的表现,深入剖析落实整改。聚焦个性问题,强化责任担当,严格抓好整改,对照整改要求,严格落实责任,强化工作督导,确保整改到位。
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