度学院“市管干部”述职述廉报告

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2021年度学院“市管干部”述职述廉报告

一年来，在院党委的正确领导与带领下，在同志们的关心和支持下，在相关科室的积极配合下，我认真落实上级部署要求，紧紧围绕全院工作重点，全面履行工作职责，现将工作情况汇报如下：

一、坚持学思悟行，坚定理想信念

一是持续强化理论武装。始终把政治理论学习放在首位，按照线上学习与线下学、集体学与自学、实践学与书本学相结合，积极参加院党委理论中心组学习××次，精心准备党史学习、***在庆祝建党100周年大会讲话、十九届六中全会等专题学习发言×次，撰写读书笔记×万余字，全力将党的基本历史、习总书记系列讲话精神及党的历史经验等内容吃透弄懂、融于实践。二是全面贯彻落实一岗双责。严格落实党风廉政建设责任制，坚持与业务工作同部署、同落实；
针对工作中可能出现的风险点，及早提醒、督促防范；
定期查找不足、对照整改，确保分管人员依法行政，廉洁奉公。三是严肃抓好意识形态工作。认真把好信息、宣传稿件的审核，对意识形态观点进行甄别引导，确保弘扬主旋律；
加强对个人QQ群、微信群等新媒体的使用管理，不信谣、不传谣；
做好对分管部门意识形态情况的跟踪督导，定期组织谈心交心，准确把握思想动向，坚决打赢意识形态主动仗。四是切实加强校园安全保卫管理。建立并完善安全管理制度体系，落实安全职责，强化预判、预警、预演、预案工作，科学精细开展安全教育、检查、调度、整改，补齐安全工作短板，守护全体师生生命财产安全。五是严格落实国家×工作政策，切实履行保密责任。利用安全教育大讲堂等形式，有针对性对师生进行×教育，坚决反对xj等不良×信仰；
工作中对分管部门人员定期谈话提醒，坚决贯彻国家保密政策和规定。

二、全面履职尽责，坚持创新有为

一是健全制度，加强管理，全面做好安全保卫和疫情防控工作。重新制定了《安全工作管理办法（暂行）》《××技师学院突发事件总体应急预案》等规章制度，明确部门、个人责任，形成了各尽其责的安全责任体系，在全院形成定期排查和整治的常态化安全工作机制。本学期组织×次教职工安全培训大会、两次全院师生安全演练、××余次学生安全知识讲座宣传，有效增强全院师生安全防范意识与防护能力。每月对学院进行一次全方位的校园大检查，梳理风险隐患，制定工作台账，通报各部门，并要求限时整改。坚持疫情常态化防控机制，每月进行疫情防控检查，发现问题，及时督促整改；
组织全校师生进行×批次疫苗接种，目前我校师生疫苗接种率达到××%以上；
做好全体师生核酸抽检工作，已完成×批次核酸抽检工作。

二是逐步规范，担当实干，高标准做好学生日常管理工作。严格按照规定办理学生学籍注册、学籍异动、毕业处理等手续，全年完成×××名新生学籍注册、×××名学生学籍异动、×××名毕业生毕业工作、开具学籍、毕业等证明×××余份；
全面推进精准资助，确保各项学生资助政策落实。全年完成×××人次免学费、×××人次国家助学金和×人次国家奖学金等资助工作的评比、公示、申报和资金发放；
组织学习档案管理相关文件，并着手对现有档案的整理工作，目前已完成往届学生《新生简明登记表》和《毕业证书花名册》分类整理工作。

三是主动谋划，夯实基础，扎实做好招生工作。提前谋划专业的设置和招生计划的制定，更新招生简章；
统筹考虑校内外资源，同教体局保持有效沟通，在往年招生区位优势的基础上，重新规划招生片区；
多种形式进行招生宣传推介，制作专题招生宣传视频，带领教师深入初中学校进行广泛宣传，并利用招生微信公众号广泛传播学院信息；
积极配合系部举办了2021年家长开放日活动，主动邀请学生、家长参观校园；
实现2021年新生入学人数同比增加××%。

四是坚持问题导向，强化考核环节，保证标准化考核的规范性与公正性。广泛了解教职工的意见建议，为标准化建设考核办法的修改提供第一手资料；
加强对各系部、部门标准化考核人员的培训学习，统一考核标准。做好考核的常规检查，包括：每两周对各行政部门上报的职工工作量情况进行汇总考核；
每月对教学部门上报的增加工作量进行汇总考核；
每月检查各教学部门落实标准化考核情况，检查各部门对职工进行标准化考核的各项记录资料。编制各部门民主评议表并组织行政部门和教职工代表民主评议，统计汇总全校教职工标准化考核结果。

三、严守纪律规矩，坚持廉洁自律

牢固树立“四个意识”，坚定“两个自信”，严格执行“准则”“条例”和中央八项规定精神，时刻以《党章》严格自我要求，自觉约束权力，主动接受监督。从小节抓起，从细节做起，不吃拿索要，不收受礼品，不讲求排场，切实管好嘴、管好腿、管好手，以实际行动为干部职工作出表率。

今年以来，虽然取得了一定成绩，但离组织的要求还有差距，存在着理论学习不扎实、工作作风不严谨、政策掌握不全面、业务技能不熟练等问题。2022年，我将紧跟市委市政府的部署要求，围绕院党委的工作重点，加强学习，转变作风，扎实工作，进一步提高工作效能。

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